第一篇:幼兒園中班語(yǔ)言教案:春天的秘密
活動(dòng)目標(biāo): 1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。2.能有感情地朗誦詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。3.豐富詞匯:融化 垂柳 嫩 蔚藍(lán) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.帶幼兒到戶外觀察。2.錄音機(jī) 錄音帶 3.課件:詩(shī)配樂(lè)《春天的秘密》 4.每組一張大的圖畫(huà)紙,繪畫(huà)用的彩筆若干?;顒?dòng)過(guò)程: 1.律動(dòng)《春天的秘密》 2.激趣:聽(tīng)錄音,請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,聽(tīng)(小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲)。3.提問(wèn):剛才聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè),你想到了什么? 4.欣賞詩(shī)歌:教師說(shuō):“聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè),我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫(huà)面,你們想聽(tīng)嗎?”看課件,教師朗誦。5.再次感受詩(shī)歌:把你看到的聽(tīng)到的大聲講出來(lái)。6.提問(wèn):春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪?(1)小河怎樣說(shuō)?(2)桃花怎樣說(shuō)?(3)垂柳怎樣說(shuō)?(4)燕子怎樣說(shuō)?(5)禾苗怎樣說(shuō)?(6)農(nóng)民伯伯怎樣說(shuō)? 7.幼兒討論:小朋友,你們又覺(jué)得春天在哪呢?教師小結(jié):春天來(lái)了,春天來(lái)了,小河的冰融化了。桃樹(shù)開(kāi)花了,垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來(lái)了,綠油油的麥苗從泥土里鉆出來(lái)。農(nóng)民伯伯開(kāi)始種地,春天美極了。8.為詩(shī)歌起名:這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名呢,誰(shuí)能為它起個(gè)好名字呢。9.描繪春天:請(qǐng)小朋友以組為單位,用你的彩筆把美麗的春天描繪出來(lái)。10.展示作品結(jié)束。
第二篇:中班語(yǔ)言:春天的秘密
中班語(yǔ)言:春天的秘密
中班語(yǔ)言:春天的秘密
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
2.感受春天的美好,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
3.喜歡合作活動(dòng),體驗(yàn)集體合作的成功的愉
活動(dòng)準(zhǔn)備:
春天的圖片及有關(guān)課件、畫(huà)紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一 導(dǎo)入
1. 你們喜歡春天嗎?(喜歡)是呀!春天已經(jīng)向我們走來(lái),我們的大自然已經(jīng)發(fā)生變化,小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰(shuí)告訴老師?(適時(shí)評(píng)價(jià):你們真是個(gè)細(xì)心的小朋友,你真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,你真有想象力等)
2. 師小結(jié):聽(tīng)了小朋友的描述,老師的眼睛前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)面,你們想看嗎?可老師有個(gè)小小的要求,請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看,仔細(xì)地聽(tīng),然后告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?能做到嗎?(看哪位小朋友有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛)
二、播放課件(隨機(jī)提問(wèn))
1. 提問(wèn):春天來(lái)了,春天來(lái)了,小河里的冰發(fā)生了什么變化?
(指導(dǎo)幼兒小聲地說(shuō):“春天在這兒,春天在這兒)(幼兒繼續(xù)看課件)。提問(wèn):春天來(lái)了,春天來(lái)了,柳樹(shù)有什么變化?可要看仔細(xì)喲?。劬G,柔軟的柳枝上抽出了嫩綠的柳芽,多可愛(ài)呀?。ㄓ變豪^續(xù)觀看課件)。提問(wèn):春天來(lái)了,你發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)有什么變化?她是怎么說(shuō)的?
師:粉紅的桃花也爬上枝頭,多像天邊的彩霞。(幼兒繼續(xù)觀看課件)4 提問(wèn):春天來(lái)了,是誰(shuí)從南方飛回來(lái)了?
師:我們的好朋友燕子也從南方飛回來(lái)了,看看是不是我們?nèi)ツ暾J(rèn)識(shí)的那只,打個(gè)招呼吧?。ㄓ變豪^續(xù)看課件)提問(wèn):春天來(lái)了,是什么從泥土里鉆出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ):使勁)(幼兒繼續(xù)觀看課件)
6.提問(wèn):春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(看完課件)
小結(jié):其實(shí)春天就在小朋友的眼睛里,是靠小朋友自己去發(fā)現(xiàn)的,剛才小朋友就發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密,小河里的冰融化了,柳樹(shù)也換上了嫩綠的新裝,桃花也開(kāi)了,燕子從南方飛回來(lái)了,春天多美呀!
三 出示圖片,幼兒再次欣賞詩(shī)歌。
下面請(qǐng)小朋友完整地欣賞一遍詩(shī)歌,如果會(huì)讀的小朋友可以小聲地跟老師一起朗誦。
四 為詩(shī)歌起名。
師:這首詩(shī)歌寫(xiě)的真美!可是這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名字呢!誰(shuí)能為它起個(gè)好聽(tīng)的名字呢?(適時(shí)評(píng)價(jià))
五、幼兒合作描繪春天
小朋友們起的名字真棒!春姑娘把我們的生活打扮的這么漂亮,我們應(yīng)該怎么表示感謝她呢?我們就把自己看到的春天的景色用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)當(dāng)禮物送給春姑娘好嗎?每個(gè)小組可以畫(huà)不一樣的,自己商量,但是要小聲點(diǎn),不然就不是春天的秘密了,老師還要看哪一組合作的最好。
六、作品展示。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你都畫(huà)了什么?
延伸:春天還有很多秘密我們不知道,我們一起到外面找一找再把它畫(huà)下來(lái)好嗎
第三篇:幼兒園中班語(yǔ)言教案《春天的秘密》及教學(xué)反思
《中班語(yǔ)言教案《春天的秘密》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看中班語(yǔ)言教案《春天的秘密》含反思!
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
2.能有感情地朗誦詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.豐富詞匯:融化垂柳嫩蔚藍(lán)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.帶幼兒到戶外觀察。
2.錄音機(jī)錄音帶
3.課件:詩(shī)配樂(lè)《春天的秘密》
4.每組一張大的圖畫(huà)紙,繪畫(huà)用的彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)《春天的秘密》
2.激趣:聽(tīng)錄音,請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,聽(tīng)(小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲)。
3.提問(wèn):剛才聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè),你想到了什么?
4.欣賞詩(shī)歌:教師說(shuō):“聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè),我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫(huà)面,你們想聽(tīng)嗎?”看課件,教師朗誦。
5.再次感受詩(shī)歌:把你看到的聽(tīng)到的大聲講出來(lái)。
6.提問(wèn):春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天在哪?
(1)小河怎樣說(shuō)?
(2)桃花怎樣說(shuō)?
(3)垂柳怎樣說(shuō)?
(4)燕子怎樣說(shuō)?
(5)禾苗怎樣說(shuō)?
(6)農(nóng)民伯伯怎樣說(shuō)?
7.幼兒討論:小朋友,你們又覺(jué)得春天在哪呢?教師小結(jié):春天來(lái)了,春天來(lái)了,小河的冰融化了。桃樹(shù)開(kāi)花了,垂柳換上了嫩綠的新裝?!扒?老師.教,案,網(wǎng)”燕子從南方飛回來(lái)了,綠油油的麥苗從泥土里鉆出來(lái)。農(nóng)民伯伯開(kāi)始種地,春天美極了。
8.為詩(shī)歌起名:這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名呢,誰(shuí)能為它起個(gè)好名字呢。
9.描繪春天:請(qǐng)小朋友以組為單位,用你的彩筆把美麗的春天描繪出來(lái)。
10.展示作品結(jié)束。
教學(xué)反思:
《綱要》指出:幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,單靠教師直接“教”是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中,通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。幼兒看到美麗的圖畫(huà),興趣濃厚,觀察畫(huà)面很認(rèn)真,很細(xì)致,基本上能把自己看到的,想到的講出來(lái)。
中班語(yǔ)言教案《春天的秘密》含反思這篇文章共2096字。
第四篇:中班語(yǔ)言活動(dòng)春天的秘密
中班語(yǔ)言活動(dòng):春天的秘密
執(zhí)教:李燕
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。2.感受春天的美好,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。3.喜歡合作活動(dòng),體驗(yàn)集體合作的成功的愉悅?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 課件、掛圖 活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.“什么是秘密”“你有秘密嗎?”“春天里有什么秘密呢?”是呀!春天已經(jīng)向我們走來(lái),我們的大自然已經(jīng)發(fā)生變化,小朋友們發(fā)現(xiàn)(適時(shí)評(píng)價(jià):你們真是個(gè)細(xì)心的小朋友,你真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,你真有想象力等)
2.小結(jié):聽(tīng)了小朋友的描述,老師的眼睛前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)面,你們想看嗎?可老師有個(gè)小小的要求,請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看,仔細(xì)地聽(tīng),然后告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?能做到嗎?(看哪位小朋友有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛)
二、播放課件(隨機(jī)提問(wèn))
1.提問(wèn):春天來(lái)了,春天來(lái)了,小河里的冰發(fā)生了什么變化?
(指導(dǎo)幼兒小聲地說(shuō):“春天在這兒,春天在這兒)(幼兒繼續(xù)看課件)。2.提問(wèn):春天來(lái)了,春天來(lái)了,柳樹(shù)有什么變化?可要看仔細(xì)喲?。劬G,柔軟的柳枝上抽出了嫩綠的柳芽,多可愛(ài)呀?。ㄓ變豪^續(xù)觀看課件)。3.提問(wèn):春天來(lái)了,你發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)有什么變化?她是怎么說(shuō)的? 師:粉紅的桃花也爬上枝頭,多像天邊的彩霞。(幼兒繼續(xù)觀看課件)4.提問(wèn):春天來(lái)了,是誰(shuí)從南方飛回來(lái)了?
師:我們的好朋友燕子也從南方飛回來(lái)了,看看是不是我們?nèi)ツ暾J(rèn)識(shí)的那只,打個(gè)招呼吧?。ㄓ變豪^續(xù)看課件)
5.提問(wèn):春天來(lái)了,是什么從泥土里鉆出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ):使勁)(幼兒繼續(xù)觀看課件)
6.提問(wèn):春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(看完課件)小結(jié):其實(shí)春天就在小朋友的眼睛里,是靠小朋友自己去發(fā)現(xiàn)的,剛才小朋友就發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密,小河里的冰融化了,柳樹(shù)也換上了嫩綠的新裝,桃花也開(kāi)了,燕子從南方飛回來(lái)了,春天多美呀!
三、出示圖片,幼兒再次欣賞詩(shī)歌。
下面請(qǐng)小朋友完整地欣賞一遍詩(shī)歌,如果會(huì)讀的小朋友可以小聲地跟老師一起朗誦。
師:這首詩(shī)歌寫(xiě)的真美!可是這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名字呢!誰(shuí)能為它起個(gè)好聽(tīng)的名字呢?(適時(shí)評(píng)價(jià))幼兒合作描繪春天
小朋友們起的名字真棒!春姑娘把我們的生活打扮的這么漂亮,我們應(yīng)該怎么表示感謝她呢?我們就把自己看到的春天的景色用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)當(dāng)禮物送給春姑娘好嗎?每個(gè)小組可以畫(huà)不一樣的,自己商量,但是要小聲點(diǎn),不然就不是春天的秘密了,老師還要看哪一組合作的最好。
第五篇:幼兒園中班語(yǔ)言教案《秘密》及教學(xué)反思
《中班語(yǔ)言教案《秘密》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助!
活動(dòng)意圖:
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都有自己的秘密,孩子也不例外。孩子們心中那五花八門(mén)的“秘密”,是一片童話般的自由王國(guó),是一方“非請(qǐng)莫入”的心靈圣地。此次活動(dòng)《秘密》引導(dǎo)孩子在與人交流的時(shí)候如何說(shuō)、如何做。讓孩子知道“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”,學(xué)會(huì)分享,獲得更多的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽想象,樂(lè)意學(xué)說(shuō)散文內(nèi)容。
2、感受散文的意境美,體驗(yàn)與同伴分享秘密的快樂(lè)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片:相關(guān)圖片。
音樂(lè):《秋日的私語(yǔ)》。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)問(wèn)題導(dǎo)入
提問(wèn):什么是秘密
小結(jié):秘密就是只有自己心里知道,不會(huì)去告訴別人的事情。
承接語(yǔ):瞧,墻角有條小縫,不知道透過(guò)小縫能看到什么秘密呢?我們一起去看一看。
(二)欣賞散文詩(shī)
1、分段欣賞
1)提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
小結(jié):可以看見(jiàn)蝴蝶在花叢中捉迷藏,彩虹在屋頂上浮現(xiàn)。
全體幼兒學(xué)說(shuō)
2)承接語(yǔ):瞧!小縫里還有一個(gè)秘密呢。
看圖說(shuō)一說(shuō)
個(gè)別交流
小結(jié):可以看見(jiàn)獨(dú)角獸在月牙周圍打轉(zhuǎn),一大把流星從天邊劃過(guò)。
男女學(xué)說(shuō)
3)提問(wèn):猜猜從小縫里還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?
幼兒自由猜測(cè)
小結(jié):只有親眼看見(jiàn)親耳聽(tīng)到了才真正知道透過(guò)小縫的秘密到底是什么。
承接語(yǔ):那我們?nèi)ヲ?yàn)證一下,誰(shuí)猜對(duì)了。
跟著老師一起學(xué)說(shuō),個(gè)別學(xué)說(shuō)
2、整體欣賞散文詩(shī)。
整體欣賞散文詩(shī)
提問(wèn):聽(tīng)了散文詩(shī),你有什么樣的感覺(jué)?(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)
小結(jié):這首散文詩(shī)很美,讓人覺(jué)得世界很奇妙,有無(wú)數(shù)的秘密在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
師生共同伴著音樂(lè)朗讀散文。
(三)分享秘密
承接語(yǔ):你們有秘密嗎?
提問(wèn):和你身邊的朋友咬咬耳朵,說(shuō)說(shuō)自己的秘密。體驗(yàn)和好朋友分享秘密的快樂(lè)。
小結(jié):你們都知道了好朋友的秘密,請(qǐng)把好朋友的秘密變成自己的秘密,互相分享的同時(shí)也要互相保密哦。
結(jié)束語(yǔ):小縫里還有其他秘密嗎?等你們發(fā)現(xiàn)了回家把它畫(huà)出來(lái),和你好朋友再一次分享。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì),激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過(guò)總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣,在任何場(chǎng)合都能把一節(jié)課上好。
中班語(yǔ)言教案《秘密》含反思這篇文章共2901字。