第一篇：京劇《賣水》(一)教案

京劇《賣水》

（一）教學內(nèi)容：

欣賞京劇《賣水》片段，了解故事情節(jié)，初步感知京劇演唱特點，學習念白片段。

教學目標：

1.認識京劇行當角色，欣賞京劇兒童版的《賣水》片段，感受小演員漂亮的服飾及表演魅力。

2.通過聆聽欣賞，感受京劇的唱腔特點。指導學生學習《賣水》念白的內(nèi)容。

3.通過學習京腔京味的念白使學生感受到祖國京劇傳統(tǒng)文化的特點，激發(fā)學生熱愛祖國戲曲文化的熱情。

教材分析：

京劇《賣水》以丫鬟梅英為主角，著重表現(xiàn)了她的心地善良、聰明伶俐。特別是表演“表花”時載歌載舞，眼神靈動、嗓音甜脆，配合扇子、手絹的表演，活畫出天真可愛的小丫鬟形象。這出小戲，表演形式歡快活潑，把傳統(tǒng)花旦戲里特有“退步圓場”“晃搖肩膀”程式表演達到了極致，深受廣大觀眾喜愛，已經(jīng)成為當今京劇舞臺花旦戲代表作之一。

教學重點：

學會《賣水》念白部分

教學難點：

用京腔演唱念白 教學準備： 琴 多媒體課件

教學過程：

一、組織教學，師生問好。

老師采用京劇念白形式與學生問好： 小朋友們，你們好---ou--！

將學生帶入京劇的世界，激發(fā)學生的興趣與學習欲望。

二、導入新課：

1.京劇動畫導入：

欣賞各種京劇里的扮相，引導學生說一說看到的人物形象特點。2.認識京劇行當角色—旦。

京劇行當又稱角色，主要可分為生、旦、凈、末、丑五大行當。出示動畫圖片，引導學生重點觀察旦角衣著、妝容。

3.欣賞由小朋友展現(xiàn)的旦角角色的精彩表演--京劇《賣水》片段。帶領學生感受京劇小演員的漂亮的裝束、生動的表現(xiàn)及演員演唱的聲音特點。4.簡單介紹這出戲的劇情，吸引學生學習興趣。

京劇《賣水》以丫鬟梅英為主角，著重表現(xiàn)了她的心地善良、聰明伶俐。特別是表演“表花”時載歌載舞，眼神靈動、嗓音甜脆，配合扇子、手絹的表演，活畫出天真可愛的小丫鬟形象。5.結合欣賞提出問題：

（1）小演員的哪一段最能吸引你的目光，你也可以跟她學一學。（2）小演員所表演的哪個表情動作，或者演唱的哪一句最能吸引你？

（3）這段京劇唱腔里有什么特點？引導學生辯聽有唱、說的演唱形式。6.了解京劇“念白”。

京劇的念白，是帶有音樂性的說話，也叫“道白”。帶領學生討論京劇念白特點：音調(diào)高，聲音尖，明亮。出示《賣水》中的這段念白：

(數(shù)板)清早起來菱花鏡子照，梳一個油頭桂花香，臉上擦的桃花粉，口點的胭脂杏花紅。

7.指導學生學習京劇念白：

京劇念白中的京白，念白分為京白和韻白，它們在讀起來有很大的不同，我們來學習京白。

（1）注意：“轉彎”的地方特別提出來，唱的時候往上揚起來唱。

（2）嘴音稍微扁一點。嘴唇稍稍橫一點，與我們平時唱歌不同。注意 ：桃花粉的“粉”字。

（3）注意斷句，換氣的地方，要到位。指導學生眉毛上揚，眼神靈活，表現(xiàn)出小丫鬟梅英天真可愛的模樣。

(4)在學生多遍的欣賞基礎上，先放慢速度，并用打擊樂器敲擊鼓點指導學生進行念白學習。

(5)指導學生正確發(fā)聲，運用頭腔共鳴，引導學生小臉開花：額頭、眉毛、眼睛、臉蛋往上提，口型上下打開，腰腹氣息支撐。聲音位置要高，吐字清晰。進一步熟練的基礎上，引導學生自己拍手有節(jié)奏的念白。

8.完整演唱：（1）師生對唱（2）生生對唱（3）分組對唱

三、拓展

觀看京劇藝術家劉長瑜演唱的原汁原味的京劇《賣水》，感受老一代京劇藝術家的風采；

五、小結

通過欣賞這段京劇，我們感受到了我國優(yōu)秀戲曲文化的悠久傳統(tǒng)，而且為此而感到自豪，我們要繼承和發(fā)揚祖國悠久的傳統(tǒng)文化，從而更加熱愛我的祖國及祖國的優(yōu)秀文化。

板書設計：

《賣水》念白

(數(shù)板)清早起來菱花鏡子照，梳一個油頭桂花香，臉上擦的桃花粉，口點的胭脂杏花紅。

第二篇：京劇《賣水》(二)教案

京劇《賣水》

（二）教學內(nèi)容：

欣賞兒童版《賣水》片段

學習京劇《賣水》念白，有表情的表演

教學目標：

1.通過欣賞有小童星演唱的兒童版《賣水》，感受小演員表現(xiàn)的生動、靈巧的人物形象。提高學生模仿、表演能力。

2.引導學生觀看京劇藝術家劉長瑜演唱的原汁原味的京劇《賣水》，感受老一代京劇藝術家的風采；

3.指導學生用高位置聲音模仿京劇《賣水》中的京白，并能夠在熟練地基礎上聲情并茂的表演這段京白內(nèi)容，感受我們京劇優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

教材分析：

京劇《賣水》以丫鬟梅英為主角，著重表現(xiàn)了她的心地善良、聰明伶俐。特別是表演“表花”時載歌載舞，眼神靈動、嗓音甜脆，配合扇子、手絹的表演，活畫出天真可愛的小丫鬟形象。這出小戲，表演形式歡快活潑，把傳統(tǒng)花旦戲里特有“退步圓場”“晃搖肩膀”程式表演達到了極致，深受廣大觀眾喜愛，已經(jīng)成為當今京劇舞臺花旦戲代表作之一。教學重點：

熟練《賣水》念白部分,表現(xiàn)出韻味。教學難點：

加動作表演 教學準備：

琴 多媒體教學課件 教學過程：

一、組織教學師生問好。

二、欣賞名家唱段：

觀看京劇藝術家劉長瑜演唱的原汁原味的京劇《賣水》，感受老一代京劇藝術家的風采。

三、欣賞兒童版《賣水》，感受小演員表現(xiàn)的生動、靈巧的人物形象，加深學生對京劇表演形式的印象。

四、鞏固練習，正確掌握京腔念白方法。

1.指導學生在戲詞熟背基礎上，將這段念白戲詞進行節(jié)奏劃分，正確斷句，有節(jié)奏的朗讀，能用明亮、歡快的聲音有節(jié)奏、有韻律的表現(xiàn)丫鬟梅英為小姐表花名的可愛形象。

清早/ 起來/ 菱花/ 鏡了/ 照--，梳/ 一個/ 油頭/ 桂/花/香---，臉-上擦的/ 桃花/ 粉，口點的/ 胭脂/ 杏花紅---。

2.加入氣息，打開口腔，聲音有位置的發(fā)聲。

3.根電子琴鼓點進行有節(jié)奏的熟讀戲詞。4.跟視頻模仿念白，突出活潑、生動的特點。

三、激情表演，展現(xiàn)國粹藝術。

1．進一步激發(fā)學生學習興趣：

在念白部分加入表演，生動形象的表現(xiàn)小丫鬟梅英天真可愛的形象。(數(shù)板)清早起來菱花鏡子照，梳一個油頭桂花香，臉上擦的桃花粉，口點的胭脂杏花紅。

根據(jù)戲詞，引導學生編創(chuàng)最能體現(xiàn)內(nèi)容的肢體動作表現(xiàn)。

首先，指導學生雙手拿起鏡子,照一照；把手輕輕放在頭上，梳一梳頭發(fā)；把手指點到臉上，擦擦粉;最后給嘴上點上胭脂。（配上念白）這就是京劇中“唱念做打”中的“做”。2.結合《賣水》全曲進行表演。

指導學生進行形象性的動作表演：照鏡子 梳頭 擦粉 點胭脂，能夠跟隨音樂節(jié)拍、速度完整表演。

3.個人、小組展示表演《賣水》念白，比一比誰的聲音有韻味，表情最夸張，表演的最生動。

四、拓展

觀看幾部戲劇小明星表演的京劇名段，感受京劇唱腔的優(yōu)美旋律，讓同齡孩子的精彩演唱感染學生，激發(fā)學生進一步學習京劇的欲望。

五、小結 同學們都表演的非常的棒，京劇是我國的國粹，雖然我們今天的表演比起視頻上的小演員來還有很大差距的，但是你們能夠大膽的表現(xiàn)，就很了不起！希望你們好好學習，立志將我國的國粹發(fā)揚光大！

板書設計：

《賣水》念白節(jié)奏 清早/ 起來/ 菱花/ 鏡了/ 照--，梳/ 一個/ 油頭/ 桂/花/香---，臉-上擦的/ 桃花/ 粉，口點的/ 胭脂/ 杏花紅---。

第三篇：京劇賣水教學設計

京劇《賣水》教學設計

燕山小學：陳姣

教學目標：

1、欣賞一段京劇兒童版的《賣水》，學會唱一小段，并且能夠盡量用京腔演唱。

2、通過反復聆聽戲曲，能夠用帶有京味的歌聲和簡單動作表演《賣水》片段。

教學重點：學會演唱《賣水》小段。

教學難點：用一點京腔演，帶上一點動作表演唱《賣水》。教學準備：鋼琴

CAI課件 視頻 教學過程：

導入：上節(jié)課老師布置了一個認識京劇行當?shù)淖鳂I(yè)，誰來說說，京劇有哪些的行當呢？

師：今天我就帶大家來看一張圖片，請同學們辨別一下是哪種行當。師：說得真棒，是旦角，那么，我們來欣賞一段旦角的影片，猜猜影片中的兩個人物是誰？她們又在干什么呢？

師：這是我國著名的京劇大師劉長瑜的《賣水》選段，她飾演的是丫鬟梅英，《賣水》講的是一日丫鬟約小姐桂英后園賞花，看到小姐很憂愁，梅英就表花來給小姐解悶。表花就是報花名，描繪各種花特點。

生:接下來我們再來欣賞一段不同的《賣水》表花片段，是由比你們還要小的小朋友飾演的丫鬟桂英，請同學們仔細聽聽，都表了哪幾種花呢？在表花的過程中，采用的是哪種演唱形式？ 生：??（引出：一問一答）

一、學習念白

師：問是用唱的，答是說的，京劇舞臺上的人說話，我們叫“念白”，念白和我們生活中說話是不一樣的，怎么不一樣呢？我們來聽聽，首先請一位同學來讀一讀：清早起來菱花鏡子照 梳一個油頭桂花香 臉上擦的桃花粉，口點的胭脂杏花紅。

師：讀得很棒，這是用生活中常用的普通話讀的，聽一聽 老師是怎么讀的，請同學們比較一下，有什么區(qū)別？

生：??（預設：音調(diào)高，聲音尖，明亮，帶上了動作）

師：那么我們就一起來讀讀念白。（跟老師讀）是不是象北京話的味兒？這就是我們京劇念白中的京白，念白分為京白和韻白，它們在讀起來有很大的不同，下次有時間我們再來學習韻白。

師：我們把動作也加上來吧，坐的時候稍稍偏向右邊，首先，我們雙手拿起鏡子,照一照；把手輕輕放在頭上，梳一梳頭發(fā)；把手點到臉上，擦擦粉;最后我們給嘴上點上胭脂。（配上念白）這就是我們京劇中“唱念做打”中的做。我們一起來表演一下吧。

二、出示旋律

剛剛讀了念白，可是小演員是先唱著問再念著答的，她怎么唱的呢？我們再來聽一聽（播放唱腔部分）

那我們來學這段演唱的部分吧（出示旋律）鋼琴帶唱。

1、跟老師分句演唱，2、請同學們跟著老師演唱戲曲（師帶唱戲曲，用歌曲的感覺演唱）

3、歌曲的《賣水》大家唱好了，可是覺得不是那個味，它是首戲曲，怎樣才能唱出那個味呢？我們稍稍修飾一下看看是不是好一些。（1）注意：“轉彎”的地方特別提出來，唱的時候往上揚起來唱。（2）嘴音稍微扁一點。嘴唇稍稍橫一點，與我們平時唱歌不同。注意 ：桃花粉 的 “粉”字

（3）注意斷句，換氣的地方，要到位。

先聽聽老師來唱第1句。請一位同學模仿一下老師。

4、整體跟著老師模仿唱《賣水》

師：大家唱和念都掌握了，我們就可以把一問一答的形式完整的展現(xiàn)出來了。當然我們也要在唱的時候加上動作，跟念白時的動作一樣，只是改變了個方向，剛剛念的時候我們是偏向右邊，那么唱的時候我們把身子偏向左邊。一起來表演一下。

結束課程：同學們都表演的非常的棒，京劇是我國的國粹，雖然當然我們今天的表演比起名家來還是有些差距的，只要你熱愛京劇，了解京劇，你們一定能得到很多的收獲，還能夠將我國的國粹發(fā)揚下去。這節(jié)課就上到這里，那么喜歡京劇的同學可以在下課后到老師這里來學習完整的表演。

第四篇：《賣水》教案(小學音樂課)

第二單元 京劇 第一課時 《賣水》

一、導入新課：

1.觀看《三岔口》動畫，判斷動畫角色所屬行當。復習四大行當?shù)陌缦唷?/p>

同學們好，歡迎來到快樂的動畫劇場。首先老師想考大家兩個問題，答對了有獎！京劇的四大行當是？京劇演員的四大基本功是？老師獎勵大家一個非常好看的京劇動畫片，看看里面出現(xiàn)了哪些行當？

看來同學們對四大行當?shù)陌缦嘁呀?jīng)非常熟悉了。接下來咱們再來看一個小片段，這個片段里面有兩位旦角，一個是花旦，一個是閨門旦，你們根據(jù)行當名字和人物性格來猜一猜誰是花旦誰是閨門旦吧！

2.觀看《賣水》動畫，講述《賣水》的故事，介紹主人公。師：誰來說一說，剛才的兩個旦角人物性格上有什么區(qū)別？紅衣服的姑娘性格活潑開朗，綠衣服的姑娘則是非常的端莊賢淑。在京劇中，我們把扮演活潑開朗、聰明伶俐的青年女子稱為“花旦”，扮演溫柔端莊的大家閨秀稱為“閨門旦”。

師：剛才咱們看的這個京劇動畫片的名字叫做《賣水》。它講述的是這樣一個故事。。

① 有一個叫李彥貴的公子被人陷害滿門抄家，他只能流落在外。② 于是李彥貴來向岳父黃璋求助，結果黃璋卻要悔婚。③ 李彥貴沒有辦法只得賣水為生。

④ 黃璋的女兒桂英因為喜歡李彥貴不肯悔婚，心情十分郁悶。⑤ 小丫鬟梅英約桂英到花園里賞花，開導她的心情。

⑥ 梅英為解小姐的煩悶就給小姐表演了節(jié)目。⑦ 她活潑開朗的性格感染了小姐，小姐終于開心起來。⑧恰巧李彥貴在園外賣水被梅英撞見。⑨梅英喚來了李彥貴，借機讓這一對知音相會。

3.模仿體驗《賣水》中主要人物的表演動作，師強調(diào)每一行當氣質特點。

師：接下來我們一起來體驗一下京劇的表演動作。

① 李彥貴：首先我們一起來模仿小生李彥貴，非常的瀟灑帥氣?？谀铊尮慕?jīng)：倉才 乙才 倉 0 ︱，全班模仿。② 男生上臺模仿，臺下的同學看看誰模仿得最像。

③ 桂英：接下來我們來模仿閨門旦桂英，非常的含蓄端莊，一顰一笑都會拿著團扇半遮著自己的臉龐?？谀铊尮慕?jīng)：倉才 乙才 倉︱，全班模仿。

④ 請幾位女生模仿，臺下的同學看看誰模仿得最像。⑤ 男女生互動模仿見面打招呼。

⑥ 梅英：最后請全體同學一起模仿一下活潑的花旦梅英出場的動作?；ǖ┳吲_步是腳跟先著地。播放鑼鼓點子。

二、新課教授——數(shù)板：

1、觀看《賣水》唱段。復習京劇四大功。

師：同學們的模仿真是精彩極了！梅英究竟表演了一個什么節(jié)目讓桂英小姐心情開朗起來呢？我們一起來看看吧！邊看邊思考這個表演展現(xiàn)了梅英的哪幾項基本功？（唱、念、做）

2、出示《賣水》第二段，生自主朗讀一遍。

師：京劇演員除了要有精湛的演技，還要會念白唱詞，接下來咱們一起來念一念屏幕上的唱詞。請一位同學念一遍。其他同學找一找念白中出現(xiàn)了哪些花？菱花、桂花、桃花、杏花。

3、師用京劇數(shù)板的方式念一遍，并解說京劇的“數(shù)板”與平時的朗讀區(qū)別，念白是具有音樂性的念白。

接下來請小朋友們聽一聽老師來念這一段唱詞，看與你們念的有什么不同？（老師念的有節(jié)奏，音色更加細膩，音調(diào)比較高，情緒更歡快等等…）老師剛才表演的是京劇中的“數(shù)板”，跟咱們平時朗誦詩詞不一樣，它是京劇念白中的一種形式，節(jié)奏鮮明，常以打擊樂伴奏，它的音調(diào)比較高，聲音比較細，非常具有音樂性。而且每一個“花”字都帶兒化音。請小朋友們跟我一起學一學吧！

4、要求學生聲音集中在頭部，感受高位置的發(fā)聲方法，逐字逐句細致地指導念白《賣水》第二段。注意每一句中的重音。注意“花”字的特點——帶兒化音。課件出示標記重音的念白。

5、用小鼓打節(jié)奏完整念白。

6、生獨立念白第二段。

咱們一起隨樂把這一段數(shù)板完整的表演一次。

三、新課教授——表演唱段：

1.由故事梗概引出演唱情緒應是歡快的。

這一段數(shù)板是梅英給桂英表演的唱段《表花》來逗桂英開心的，所以咱們在表演這個唱段的時候情緒要十分歡快愉悅的，才能感染心

情低落的小姐對不對？接下來我們一起來觀看一位京劇小花旦表演的這一精彩片段！注意觀察她的表情、眼神。

2.觀看京劇《賣水》視頻，要求學生學會像戲迷一樣大聲喝彩。京劇戲迷們看戲的時候，看到精彩動人的表演，都會十分豪爽的拍手大喊一聲“好！”咱們也要像真正的戲迷一樣，看京劇表演的時候大聲給京劇演員喝彩好不好？

3.師表演《賣水》第一段。

老師非常想得到你們這么激情的喝彩，所以接下來鐘老師給大家表演這一唱段，各位小戲迷們?nèi)绻X得精彩的話一定記得給我喝彩哦！

4.學習表演動作——照鏡子、梳頭發(fā)、擦胭脂、點口紅。剛才老師的表演動作美不美？其實京劇的表演動作都來源于現(xiàn)實生活，是生活動作的提煉與美化，所以咱們先一起學習表演動作——照鏡子、梳頭發(fā)、擦胭脂、點口紅。表演的時候眉毛抬得高高的，眼睛瞪得亮亮的，一直保持俏皮活潑的微笑，翹起蘭花指。

5.請幾位小朋友單獨表演這四個動作?？茨膫€小朋友的表演最是俏皮可愛？ 6.師唱《賣水》第一段，生表演動作。

接下來老師負責唱，你們負責表演動作，咱們來一個師生合作演出吧！

7.“戲曲百科”——口傳心授

一直都是老師在唱，你們想不想也來體驗一下京劇獨特的唱腔？

京劇唱段不像咱們平時學習的兒歌一樣有歌譜記錄，京劇表演非常講究延續(xù)傳統(tǒng),它的主要教學方法就是口傳心授,通過師父給徒弟一遍遍地示范，并且傳授心得體會來讓徒弟領悟。

8.師用口傳心授的方式教唱第一段。9.生完整表演第一段。

10.師生合作表演《賣水》，師生合唱第一段，生獨立完成第二段。

四、拓展延伸——學做鏡子中的小花旦

師：今天的音樂課我們一起體驗了京劇的表演和獨特唱腔，老師想給你們布置一個特別的作業(yè)，學做鏡子中的小花旦！花旦一般都是面容俊美、聰明伶俐的女性形象，她們的面部化妝通常用到三種顏色：紅色、肉色、黑色。首先同學們找一張肉色的卡紙，剪出臉的形狀，畫出五官輪廓，再用黑色的水彩筆涂出頭發(fā)、眉毛、眼睛和鼻子。然后用紅色的粉筆灰給它涂上眼影、腮紅和口紅。最后剪出各種小花兒貼在她的頭發(fā)上，這樣一個漂亮的小花旦就出現(xiàn)啦！同學們課后也可以一起畫一畫、貼一貼，下節(jié)課我們來比一比看誰的小花旦最漂亮！

五、教師小結：

中國的戲曲文化博大精深，特別是京劇被稱為國粹，一則則動人的故事用京劇唱出來成為流傳千古的經(jīng)典。今天的音樂課我們一起體驗了京劇的表演和獨特唱腔，相信你們都十分喜歡這一門藝術。有時間的話老師將和大家繼續(xù)學習京劇的其他表演！謝謝大家！

第五篇：關于賣水作文

關于賣水作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于賣水作文，歡迎大家分享。

這個星期天，我打電話告訴父母。我要用我自己的零花錢去買幾箱水。然后再賣出去，體驗一次賣水活動。爸爸媽媽都非常支持我的這個想法，讓我體驗一下自食其力的快樂。

我準備好東西出發(fā)了，首先當然是去買幾箱水來，然后再單獨給自己買一瓶，再跑到碧州公園門口去賣。今天是個大熱天，很多人都汗流浹背。我抓住了這次機會，找了一位非常熱的阿姨問了句：“阿姨買水不？”那阿姨就爽快的答應了，買了三瓶礦泉水。

其余的人不管我怎么叫賣，都不理不睬的？可能是覺得一個小孩就沒有什么自尊心的，看都不看就進去了。這讓我非常沮喪，心想：早知道就不吃這個苦了。馬上我又改變了想法，一定要自信，不輕易放棄。

后來來公園的人越來越多，也有越來越多的人來買我的水。正當我看到只有幾瓶水的時候，我非常的興奮?？墒沁@時已經(jīng)黃昏了，家里也該吃飯了。正當我猶豫要不要回去的時候又來了一群“客人”他們是群小孩看起來是結伴出來玩的。他們的數(shù)量剛好是我?guī)灼康乃臄?shù)量。于是我大膽的上去問他們：“請問你們要不要買水喝？”其中一個大男孩看了我一下，就回答我“行”。就這樣，我的水剛好賣完了。

回到家中，我已經(jīng)是渴的不行，咕嚕咕嚕一瓶水就被我喝光了?？粗掷镔嵒貋淼牧沐X，心想：這真是一次有意義的活動??！

一天晚上，我和爸爸一起去公園散步。爸爸發(fā)現(xiàn)有很多跟我年齡差不多的小朋友在賣水。于是，爸爸去問他們：“你們?yōu)槭裁匆谘谉岬耐砩腺u呢？”有幾個賣水的小朋友回答：“因為我們要把賣水的`錢捐給需要幫助的人。”

回到家里，我想了想，覺得賣水是一件很容易的事情，既能鍛煉我們的膽量，又可以把賺來的錢捐獻給需要幫助的人，真是一舉兩得。

第二天晚上，爸爸又要去公園散步，我向爸爸提出要去賣水，爸爸欣然答應了。

我和爸爸去超市進了一箱水，然后，用摩托車載著我去了人流如織的三大橋。我找了一個空地把箱子放好后就開始做生意了，開始，我擔心別人不買我的水，當我看到旁邊比我小很多的一個小女孩很大方的在那里張羅著生意，大家都買他的水，我便壯著膽子叫賣起來，很快，你一瓶，我一瓶，我的水不到兩個小時就賣完了。

到了家里，我把錢給了爸爸，千叮嚀，萬囑咐一定要把錢存起來，將來捐給需要幫助的人。

賣水是一件很平常的事，雖然很辛苦，但賣水換來的錢能捐給那些需要幫助的人，我覺得是一件很有意義的事。只要有時間，我還會堅持下去。

“賣水嘍！獻愛心嘍！”隨著我的大聲吆喝，一個高高的、胖胖的圓臉男孩害羞地朝我看了一眼。我知道生意來了。于是我拿起一瓶礦泉水，飛快地跑向小哥哥。我一邊把水遞過去，一邊說：“哥哥，買瓶水吧！賣水的錢我們是捐給孤兒院的。”在我的解釋之下，靦腆的哥哥向身邊的爸爸要了兩元錢遞給了我。我把水給他，連聲說謝謝。這是我今晚賣出的第一瓶水。心花怒放的我掩蓋不住內(nèi)心的喜悅，手舞足蹈地向媽媽和阿姨炫耀。我不停地說：“媽媽，你看，我多厲害呀！沒有人幫忙，我也賣水成功啦！”媽媽笑容滿面地伸出大拇指，夸我真棒。

大約在6:30左右，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)地來到東吳公園，加入了賣水的行列。首先來到的是由爸爸陪伴的華何哲。第二個到的是蔣燁杭。他由爸爸媽媽陪伴而來，另加一箱水。后來，又有十幾個同學加入了我們的行列。在不到兩個小時的時間里，興致勃勃的我們不知疲倦地向來來往往的行人順利地賣出了7箱水。在眾目睽睽之下，我把包里的錢全部倒出來，在章琦凱媽媽和我阿姨的幫助下，清點了我們的勝利果實---兩次賣水所得647元。

我們雖然很累，但是我們感到很快樂。這真是有意義的一天??！

我們一家人吃過晚上去公園散步。一路上，我們看見許多小朋友在路邊賣水掙錢。我想：我也可以賣水來體驗生活??！我把我的想法跟爸爸說了，爸爸同意了。

第二天，我們就開始行動了。吃完晚飯，我們背上爸爸事先為我們準備好的二箱礦泉水，帶著零錢袋，滿懷激動地出發(fā)啦。來到八詠公園時，已經(jīng)有許多小朋友在賣水啦。我們馬上找了一個空位，擺好我們的水。我呆呆地站在箱子旁邊，看著散步的人絡繹不絕地走過去，可是沒人買我的水。我想大聲叫賣，可是喉嚨像被棉花堵住似的，怎么也發(fā)不出聲音。難道我一瓶水都賣不出去嗎？我心急如焚。

這時，我發(fā)現(xiàn)前面有一個七八歲的小妹妹在人群中吆喝：“賣水啦，請問你要買一瓶礦泉水嗎？”我見了心想：“人家能做，我也能做?！庇谑窍氲竭@里我也學著她的樣子開始吆喝招攬生意。

忽然，我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的同學，我馬上跑過去：“這么熱的天，你要買瓶水嗎？”同學一看是我，連忙和他爺爺商量了一下，買了一瓶水。我成功地賣出了第一瓶水，欣喜若狂。

過了一會，又有許多人來買我們的水，雖然天氣炎熱，可是我們覺得一點也不累。不久，二箱水終于賣完，我這才感到有點累。但數(shù)著今天晚上賣水所得的錢，我們心里樂開了花！

賣水，讓我體會到了賺錢的辛苦。