第一篇：夏洛的網(wǎng)好書推薦稿

《夏洛的網(wǎng)》好書推薦稿

今天，我為大家介紹一本好書，名叫《夏洛的網(wǎng)》。相信大家對(duì)這本書都不太陌生，這是由美國(guó)當(dāng)代散文家E·B·懷特所著。首先，讓我們一起了解一下E·B·懷特的生平簡(jiǎn)介。E·B·懷特（1899－1985），美國(guó)當(dāng)代著名散文家、評(píng)論家，以散文名世，“其文風(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格。”他的散文中，最為世人稱道的一篇是《Once more to the lake》（《林湖重游》）E·B·懷特生于紐約蒙特弗農(nóng)，畢業(yè)于康奈爾大學(xué)。被譽(yù)為“二十世紀(jì)最偉大的美國(guó)隨筆作家”。作為《紐約客》主要撰稿人的懷特一手奠定了影響深遠(yuǎn)的“《紐約客》文風(fēng)”。懷特對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿關(guān)愛，他的道德與他的文章一樣山高水長(zhǎng)。除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《夏洛的網(wǎng)》與《吹小號(hào)的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛的文學(xué)經(jīng)典。

接下來，請(qǐng)閱讀過這部書籍的同學(xué)回憶其中的一些片段，沒有閱讀過這部書籍的同學(xué)展開想像的翅膀，與我一起走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》。這是一部關(guān)于友誼的書籍，更是一部關(guān)于愛和保護(hù)，冒險(xiǎn)與奇跡，生命與死亡，信任與背叛，快樂與痛苦的書籍。故事講述了蜘蛛夏洛為了救小豬威爾伯的生命，不讓他被宰殺，在蜘蛛網(wǎng)上織出了許多神奇的夸獎(jiǎng)威爾伯的字，讓大家以為威爾伯是一只了不起的小豬，從而使威爾伯逃過一劫，并且成為了一只有名的小豬。然而，夏洛卻為威爾伯吐盡了生命中最后一根絲，永遠(yuǎn)離開了威爾伯??

在這本書中，主要人物的性格特點(diǎn)，也給我留下了較為深刻的印象。蜘蛛夏洛對(duì)待小豬威爾伯，真誠(chéng)無(wú)私，甘愿為他付出生命。也正是它用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，更激起了人們心中無(wú)限的愛與溫情。威爾伯是一只害怕孤獨(dú)的小豬，他不需要多美味的食物，只希望有一個(gè)愛他的朋友。同樣，他也是一只善良勇敢的小豬，在弗恩和夏洛與許多好心人的幫助下頑強(qiáng)堅(jiān)定地活了下去。老鼠坦普爾頓的行為很徹底地表現(xiàn)了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無(wú)私形成了極大的反差。但他同樣是一只令人悲哀的老鼠。長(zhǎng)期以來，其他人對(duì)他排擠，從不給予關(guān)懷，造就了他自私的內(nèi)心世界。他的形象值得我們?nèi)シ此迹形?。弗恩是一個(gè)有愛心，尊重每一個(gè)生命的純潔女孩。也就是她挽救了威爾伯的第一次生命，從根本改變了威爾伯作為一只落腳豬的命運(yùn)。

《夏洛的網(wǎng)》中也蘊(yùn)含著許多值得一生去感悟的哲理，其中最令我感慨萬(wàn)千的當(dāng)然是友誼二字。友誼是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，但會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿希望和快樂。人生中若沒有一個(gè)知心朋友，世界將是黑暗的，只有孤獨(dú)陪伴左右。其次，這本書也應(yīng)該是道德與博愛的反映，以此推出動(dòng)物是人類的朋友，應(yīng)當(dāng)善待動(dòng)物的理念。最后，我們應(yīng)當(dāng)思考的是人生。如何度過一生，要使人生發(fā)出人性的光輝。也許人生的終點(diǎn)都是一致的，沿途的景致與意義卻截然不同。

將以上的感悟總結(jié)成為三點(diǎn)，引伸到學(xué)生的實(shí)際生活中應(yīng)當(dāng)是這樣的：

1．珍惜與同學(xué)們相處的青春時(shí)光，建起堅(jiān)實(shí)的友誼橋梁。要知道，我們能跨入同一個(gè)教室的門檻，便是上天賜予的緣分。

2．善待每一個(gè)生靈，尊重每一個(gè)生命。存在的便是合理的，應(yīng)當(dāng)以博愛的心去面對(duì)。

3．把握在校的有限時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要帶著后悔的心踏進(jìn)中學(xué)的門檻。

希望同學(xué)們花一些功夫去閱讀這本《夏洛的網(wǎng)》，相信你們一定可以從其中感悟出一生受益的道理。

第二篇：《夏洛的網(wǎng)》好段

《夏洛的網(wǎng)》好段

.找到一個(gè)新朋友，在喜悅之外，常常會(huì)同時(shí)有一些疑惑和恐懼，可威爾伯卻只感受到了疑惑和恐懼。不過到時(shí)候它就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它這是看錯(cuò)了夏洛。在夏洛兇猛殘忍的外表下，有一顆善良的心，到頭來，它會(huì)顯示出自己是個(gè)多么忠實(shí)的朋友。

.威爾伯一天比一天喜歡夏洛。它和昆蟲作戰(zhàn)似乎是有道理的，是有用的。農(nóng)場(chǎng)沒有誰(shuí)會(huì)說蒼蠅的好話。蒼蠅一輩子都在騷擾別人。牛恨它們。馬討厭它們。羊憎恨它們。朱克曼先生和太太一直抱怨它們，還裝上了紗窗。

.威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。這樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的：既是忠實(shí)朋友，又是寫作好手。夏洛兩者都是。

.一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個(gè)氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只?？罩泻芸祜w滿了小氣球，每個(gè)小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡(jiǎn)直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。

.空中這時(shí)滿是氣球，谷蒼底上看上去簡(jiǎn)直起了霧一般。幾十個(gè)幾十個(gè)氣球飛了起來，打轉(zhuǎn)，飛出門，乘著微風(fēng)飛走?！霸僖姡僖?，再見！”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過地?fù)涞乖诘?，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。

.威爾伯悶頭大吃。它打算留下半根面條和幾滴牛奶給坦普爾頓。接著它想起老鼠救了夏洛的命，夏洛正在想辦法救它的命。于是它留下了整根面條而不是半根?，F(xiàn)在破蛋已經(jīng)埋掉，臭氣沒有了，谷倉(cāng)的氣味又好起來。下午過去，傍晚來臨。影子拉長(zhǎng)。傍晚涼爽可愛的空氣透進(jìn)門窗。夏洛蹲在它的網(wǎng)上，悶著頭吃一只蒼蠅，想著未來的事。過了一會(huì)兒，它忙碌了起來。

.過了一會(huì)兒霧散了，網(wǎng)干了，那幾個(gè)字不那么清楚了。朱克曼夫婦和勒維回家。就在他們離開豬圈前，朱克曼先生最后看了威爾伯一眼?！澳銈冎?，”他用鄭重其事的聲音說，“我已經(jīng)想通了，我們這只小豬是一只特級(jí)好豬。它是一只王牌豬。這豬是天字第一號(hào)的。你看到它的肩膀多么棒嗎？

.它爬下來到網(wǎng)中央，在那里開始咬斷幾根絲。它緩慢卻又不停地結(jié)網(wǎng)，這時(shí)候其他動(dòng)物都打盹了。沒有一個(gè)，甚至包括母鵝，注意到它在工作。威爾伯深深陷在它軟綿綿的床上呼呼大睡。那些小鵝在另一頭它們心愛的角落里希哩希哩地吹著夜曲。夏洛把它原來的網(wǎng)上拉掉一大片，網(wǎng)當(dāng)中開了天窗。然后它開始織起什么東西來，代替它拉掉的絲。當(dāng)老鼠半夜從垃圾場(chǎng)回來時(shí)，蜘蛛還在織個(gè)不停。

.老鼠齜著牙齒笑?！拔乙獊韨€(gè)歡樂今宵，”老鼠說，“老羊說得對(duì)——這集市是老鼠的樂園。多好吃的食物??！多好喝的飲料??！到處是躲藏的好地方，找到東西的好地方。再見，我謙卑的威爾伯！祝你好運(yùn)，夏洛，你這老滑頭！這將是一只老鼠終身難忘的一夜?！?/p>

.在霧天的早晨，夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西。這天早晨，每一根細(xì)絲點(diǎn)綴著幾十顆小水珠。網(wǎng)在陽(yáng)光中閃閃爍爍，組成一個(gè)神秘可愛的圖案，像一塊纖細(xì)的面紗。連對(duì)美不太感興趣的勒維來給小豬送早飯時(shí)，也不由得注意到這張網(wǎng)。他注意到它有多么顯眼，他注意到它有多么大，織得有多么精細(xì)。他再看一眼時(shí)，看到了一樣?xùn)|西讓他不覺放下桶子。瞧，在網(wǎng)中央，整整齊齊地織著幾個(gè)大字，這是一句話。它寫的是：王牌豬！

.要保密是很難的。離星期日還有好幾天，消息卻已經(jīng)在全縣傳開了。朱克曼家的一個(gè)蜘蛛網(wǎng)出現(xiàn)了征兆這件事，簡(jiǎn)直無(wú)人不曉。個(gè)個(gè)都知道了朱克曼家有只王牌豬。周圍多少英里的人趕來看威爾伯，讀夏洛的網(wǎng)上那幾個(gè)大字。朱克曼家的車道上，從早到晚滿是小汽車大卡車——福特車、雪佛萊汽車、別克車、通用小卡車、普利茅斯汽車、史蒂倍克汽車、帕卡德汽車、帶螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)裝置的德索托、帶火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的奧爾茲汽車、吉普旅行車、龐蒂亞克汽車。王牌豬的消息一直傳到山里，農(nóng)民乘輕便馬車和平板馬車嗒嗒嗒地趕萊，在威爾伯的豬圈前站上一個(gè)小時(shí)又一個(gè)小時(shí)，瞻仰這只奇跡般的小豬。大家異口同聲地說，他們一輩子都沒見過這樣一只小豬。

第三篇：推薦一本好書稿

開場(chǎng)白：

大

很榮幸

要向大

伎回憶家能家錄晚上好，我是來自10現(xiàn)代教育技術(shù)2班的胖九，夠參加這次“推薦一本好書”的ppt大賽，今天我推薦的這本書是就是美國(guó)史學(xué)家阿瑟〃高頓的《藝》。

背景介紹:

或許很多人都不了解日本藝伎,認(rèn)為藝伎就是妓女,其實(shí)只要仔細(xì)的看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),藝伎的”伎”并不是妓女的”妓”?！八嚰俊笔侨毡镜囊环N傳統(tǒng)文化,藝伎的含義就是藝術(shù)家，要做一名藝伎，就是要讓人把我們當(dāng)成一件活動(dòng)的藝術(shù)品,所以,窮其一生，每個(gè)藝伎都要在藝術(shù)修養(yǎng)上付出大量的時(shí)間。也正因?yàn)檫@樣，藝伎才成為日本文化的標(biāo)志之一。

作者簡(jiǎn)介：

（藝

而

不

發(fā)阿瑟·高頓（Arthur Golden），生于美國(guó)田納西州查塔努Chattanooga），本科畢業(yè)于哈佛大學(xué)藝術(shù)史系，專攻日本術(shù)。當(dāng)初是因?yàn)樵谌毡窘诸^遇到一位母親曾是藝伎的朋友，起了撰寫這樣故事的念頭，在本書出版之前，他曾經(jīng)因?yàn)闈M意撰稿的內(nèi)容而放棄過，更曾丟棄過草稿兩次，直到他覺以第一人稱的想像方式，才順利完成本書。

《藝伎回憶錄》是其發(fā)表的第一部長(zhǎng)篇小說。

圖書簡(jiǎn)介：

《藝伎回憶錄》于一九九七年出版，旋即雄踞《紐約時(shí)報(bào)》及《洛杉磯時(shí)報(bào)》等暢銷書排行榜一年以上。全球狂銷五百萬(wàn)冊(cè)以上，是被翻譯成三十二種語(yǔ)言的國(guó)際暢銷書！

《時(shí)報(bào)周刊》評(píng)譽(yù)：「令人神魂顛倒，不停的想像……一本當(dāng)你開始閱讀便無(wú)法合上的小說。」

《今日美國(guó)》贊譽(yù)：「仿佛由一位藝伎親口道來的回憶錄。」

《那什維爾報(bào)》：「現(xiàn)今已經(jīng)很難得有這么好的小說了……」

《紐約客雜志》：「一個(gè)如此緊密的世界，連異質(zhì)的文化都被如此自然的自信喚醒?！?/p>

英國(guó)BBC“大閱讀”最愛小說評(píng)選TOP100！

等等。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

這是作者應(yīng)用小說、藝術(shù)、考證集於一身的文學(xué)作品，小

情

錄

同

向

合男

掙

石

薄

段

演

誕

盡

戰(zhàn)

生說人物的原型取材于日本藝伎巖崎峰子，加以若乾虛構(gòu)的節(jié)而成就這部精采萬(wàn)分的小說。阿瑟〃高頓的《藝伎回憶》中從漁家孤女千代到京都名藝伎小百合，她的命運(yùn)，如漂浮在潺潺流水上的片片落花，永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知未來的方。優(yōu)雅而精致的藝館是富人聲色犬馬的天堂，卻也是小百每天要直面風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ牡胤?。將軍、男爵、?huì)長(zhǎng)、醫(yī)生……人們或貪婪或深邃的目光，織成了一張她賴以生存又難以脫的網(wǎng)：“媽媽”、初桃、豆葉、南瓜……女人們或落井下或慨然相助的雙手，撐起一方危機(jī)四伏的舞臺(tái)，縱然如履冰，小百合也惟有滿含微笑，盛裝登場(chǎng)。生存在夾縫中，小百合的心里總還有個(gè)角落，藏好了一或許永遠(yuǎn)無(wú)法兌現(xiàn)的愛情。當(dāng)所有不可思議的故事次第上，當(dāng)智慧與耐心逐漸超越美貌而日益凸現(xiàn)，奇跡是否終將生?那個(gè)夢(mèng)里呼喚過千次的身影，是否終將浮現(xiàn)在繁華落的地方? 故事以第一人稱展開,時(shí)代背景從1929年開始延續(xù)到二結(jié)束,女主人公回憶了自己從小拼命掙扎、歷盡榮辱的人經(jīng)歷。

我的讀后感：

在閱讀這本小說的過程中，我驚訝于里面的各種在我初看來不可思議的日本文化，它讓我了解了更多的不同于國(guó)的文化，拓展了知識(shí)面；更讓我受益的是女主人公堅(jiān)持懈的精神，從女主人公身上，我學(xué)到了戰(zhàn)勝困難的勇氣，道了堅(jiān)持的意義！

以上是我的個(gè)人推薦，希望大家支持，謝謝大家！當(dāng)我不知

第四篇：《夏洛的網(wǎng)》

《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀《夏洛的網(wǎng)》一書的興趣。

2、以閱讀《夏洛的網(wǎng)》為例，滲透閱讀整本書的一些方法；

3、初步感知夏洛與威爾伯之間真摯的友情，幫助學(xué)生了解閱讀故事不是目的，還應(yīng)從書中獲得心靈的收獲。

教學(xué)過程：

一、開啟靈魂，揭示書名

師：同學(xué)們，你們都是愛書的孩子，誰(shuí)來說說與書有關(guān)的名言？（生說）是呀，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，還有人寫了這樣一首詩(shī)，來贊美書：

《沒有一艘船能像一本書》 沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬

能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣——

把人帶往遠(yuǎn)方。這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神—— 這是何等節(jié)儉的車—— 承載著人的靈魂

師：同學(xué)們讀的真好，書籍承載著人的靈魂，把我們帶往遠(yuǎn)方。今天，老師就要借著書籍這艘船帶著大家一起駛向一張用愛心、友情編織的網(wǎng)——《夏洛的網(wǎng)》。（齊讀課題）

師：這是一本讓你拿起來就舍不得放下的書，也許有同學(xué)已經(jīng)讀過，我是一口氣把它讀完的，它之所以吸引人，是有原因的：（出示）這部作品傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位，風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。這部作品不僅寫給孩子，也寫給大人。這部作品的作者一生只寫過三部?jī)和髌?，這部作品是他創(chuàng)作的最完美的一部童話。

上海的大學(xué)曾流行一句話：世界上優(yōu)秀的人分成兩部分，一部分是讀過《夏洛的網(wǎng)》的，另一部分是正準(zhǔn)備讀《夏洛的網(wǎng)》的。

師：看了提示，你們也想成為優(yōu)秀的人嗎？那就讓我們趕快走進(jìn)這本書吧！

二、滲透方法，了解封面、人物表與梗概

1、出示封面

師：拿到一本書，不急著翻里面的內(nèi)容，我們首先看到的是什么？（封面）是呀，封面就好似書的眼睛，我們能從中得到很多信息。（板書：看封面）大屏幕出示封面：

師：誰(shuí)來告訴大家，通過看封面，你看到了什么或知道了什么？

（介紹作者）E·B·懷特(1899—1985)，美國(guó)著名散文家，兒童文學(xué)作家。他一生創(chuàng)作了三部童話，最受歡迎的是《夏洛的網(wǎng)》，除此之外，還有兩部——（出示封面）《精靈鼠小弟》《吹小號(hào)的天鵝》，這三本書號(hào)稱二十世紀(jì)擁有讀者最多的童話書。

2、學(xué)讀“人物表”

師：老師剛讀這本書的時(shí)候記不住里面的人物，搞不清人物之間的關(guān)系，經(jīng)常會(huì)張冠李戴，后來發(fā)現(xiàn)記人物也有秘訣，你知道嗎？（出示人物表）

師：請(qǐng)你讀一讀這張“人物表”，你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么字的顏色會(huì)有變化？（主要角色用紅色標(biāo)出）

師：我們?cè)谧x一些作品時(shí)，如果作品前有人物表，我們不妨可以先去讀一讀，這樣就能幫助我們更好地了解作品中有哪些主要角色。（板書：讀人物）

3、了解故事梗概

（1）指導(dǎo)讀“簡(jiǎn)介”。

師：同學(xué)們，面對(duì)這樣一本近10萬(wàn)字的書，我們?cè)鯓佑米疃痰臅r(shí)間知道它的主要內(nèi)容呢？你有什么好辦法？（看“簡(jiǎn)介”、故事梗概）（板書：讀簡(jiǎn)介）

師：對(duì)，先讀簡(jiǎn)介，這是一個(gè)很不錯(cuò)的讀書方法。簡(jiǎn)介對(duì)于讀者來說，如同暢游書海的指南針，能帶領(lǐng)我們更快地了解這本書。簡(jiǎn)介一般在哪里呢？（它一般在封面內(nèi)側(cè)或第一頁(yè)，有些書也有可能在封底，這本書的簡(jiǎn)介就在封底）。

生找到簡(jiǎn)介，讀簡(jiǎn)介。

（2）讀“目錄”。師：當(dāng)我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，無(wú)法完整的閱讀一本書的時(shí)候，我們通常還會(huì)選擇一些自己最感興趣的內(nèi)容來讀！你會(huì)從哪里去選擇？（板書：看目錄）

師：這些主要人物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？看，這是這本書的目錄，一共有22個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題都概括了故事的主要內(nèi)容。

4、師：看封面、讀人物表、讀簡(jiǎn)介、看目錄，這都是我們初次閱讀一本書時(shí)，常用的一種略讀的讀書方法。(板書：略讀)

三、讀片段，感知故事內(nèi)容

師：我們閱讀一本書時(shí)，只了解了故事的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要細(xì)細(xì)品味書中的語(yǔ)言（板書：品語(yǔ)言），還要體會(huì)人物的內(nèi)心情感世界（板書：悟情感），特別是書中的主人公，因?yàn)樗麄兛偰芙o我們帶來別樣的感動(dòng)。這樣的閱讀方法就是精讀。（板書：精讀）

接下來讓我們靜下心來細(xì)細(xì)品味這個(gè)好聽的故事。故事是這樣開始的??

（一）走近“弗恩”，感受弗恩的善良

1、（出示圖：弗恩阻攔父親殺小豬）師：我們讀書，不僅要讀書中的文字，還要讀書中的插圖。

師：說說你看到了什么？猜猜可能發(fā)生了什么事？

2、師：小女孩是這個(gè)男人的女兒，她就是弗恩。究竟發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)你快速默讀這段話，比比誰(shuí)最快讀明白。

3、理解“落腳豬”：就是最后一只生下來，先天不足，又瘦又小，很難養(yǎng)大的豬。

4、讓我們一起來讀讀父女間的這段對(duì)話。朗讀練習(xí)（同桌互讀——男女生互讀）

5、你覺得弗恩說這段話時(shí)是怎樣的心情，從哪里感受到？指名朗讀。

6、弗恩明明知道這是個(gè)有缺陷的生命，明明知道這落腳豬不容易養(yǎng)活，還要拯救它，從這段文字里，你讀到了一個(gè)怎樣的弗恩？

小結(jié)：每個(gè)生命，都有生命的尊嚴(yán)，不論美丑好壞，都有活下去的權(quán)利，因此我們要尊重生命，珍惜生命。

（二）走進(jìn)小豬“威爾伯”，感受威爾伯的孤獨(dú)

層次一：感受威爾伯的快樂

1、你們也跟弗恩一樣善良，在弗恩的堅(jiān)持下，小豬終于被解救下來了，而且有了一個(gè)最好聽的名字——威爾伯。（出示懷抱小豬的畫面）

師：多溫馨的場(chǎng)面啊！你聽到弗恩在對(duì)威爾伯說什么嗎？猜一猜，弗恩還會(huì)為威爾伯做些什么？

2、師：是呀，你們真了不起，跟作者想到一塊了。弗恩愛威爾伯勝過一切。在弗恩的精心照顧下，威爾伯活下來了，并且漸漸長(zhǎng)大，兩個(gè)星期過去，它被安置在蘋果樹下。（出示圖片）你們看，蘋果樹下有小豬威爾伯舒服的木箱豬欄。在接下來的日子里，弗恩和威爾伯成了好朋友。早上??晚上??（出示小豬和洋娃娃睡在嬰兒車上的畫面）。

3、師：同學(xué)們，聽到這兒，老師不禁想問問你們，如果你就是小豬威爾伯，你感覺你現(xiàn)在的生活過得怎樣？生自由說。

層次二：感受小豬威爾伯的孤獨(dú)

1、師：要是日子能夠天天這樣過下去，那該多好啊！可惜，快樂的時(shí)光總是這樣短暫。小豬威爾伯碰到了麻煩，究竟發(fā)生了什么事？

2、（出示P13頁(yè)內(nèi)容）師：同學(xué)們快速讀一讀這段話，說說這只小豬將要有什么事情發(fā)生？

師：是的，小豬威爾伯要搬家了。它離開了和它朝夕相處的弗恩，想想，威爾伯來到它的新家以后，還會(huì)那么無(wú)憂無(wú)慮，那么快樂嗎？

師：是的，它不快樂！讓我們來聽聽小豬的心聲吧。（出示P16頁(yè)內(nèi)容）

3、師：細(xì)細(xì)品讀，你從哪里感受到了小豬威爾伯的孤獨(dú)？用筆畫出來，交流。作者是通過哪些方面的描寫讓我們感受到的？（語(yǔ)言、動(dòng)作）

4、師：同學(xué)們，小豬的確不快樂。這可怎么辦啊！趕緊給小豬想想辦法呀?。ㄌ樱?/p>

5、師：你想到小豬的心里去了。機(jī)會(huì)終于來了，有一天，忽然它聽到一只鵝對(duì)它說：“威爾伯，威爾伯，你不用再待在那臟兮兮的地方了，有一塊欄板松了?！薄罢娴膯?？”小豬走過去用嘴碰了碰欄板，樣板果然掉下來了。機(jī)不可失，時(shí)不再來，小豬想都沒想就逃了出去?？伤奶优荞R上被人發(fā)現(xiàn)了，并且驚動(dòng)了莊園里所有的人，他們從四處跑來，一起包圍了威爾伯。它嚇壞了，最終在慌亂中被一桶熱泔腳引回了豬圈。這是一次不成功的逃跑。（出示小豬逃跑的畫面）

6、師：經(jīng)歷這一次不成功的逃跑之后，小豬陷入了更深的孤獨(dú)。（出示文字：它很孤獨(dú)。母鵝要孵蛋；小羊羔說，對(duì)它來說，豬的價(jià)值比零還要少；就連那只不招人喜歡的老鼠坦普爾頓也不跟它玩。）

此時(shí)此刻，你覺得這是一只怎樣的小豬？

（三）走進(jìn)“夏洛”，感受夏洛的友好

1、師：孤獨(dú)一直在持續(xù)，這種可怕的孤獨(dú)，它真不知道自己是不是還能再忍受多久，這時(shí)候，它最需要的是一個(gè)——朋友。

2、師：就在這時(shí)，從黑暗的谷倉(cāng)中傳來一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音。（出示文字）自由讀讀。

（1）這么細(xì)小的聲音，是誰(shuí)在說話呢？

是的，它就是小豬威爾伯生命里最重要的一個(gè)朋友，名字叫——夏洛。

（2）威爾伯聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，心情會(huì)怎樣？

（3）讓我們?cè)賮砺犅犗穆迥浅錆M友愛的，帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音。（指名讀，齊讀）

3、師：威爾伯聽說自己將在圣誕節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的熏肉火腿。這對(duì)于小豬來說是一個(gè)怎樣的消息？此時(shí)，它的心情是如何？文中是如何表現(xiàn)的？

4、（出示P51圖畫）師：是的，當(dāng)小豬威爾伯聽到這個(gè)消息的時(shí)候，它急瘋了，哭著說：“我不要死！我不要死！”（出示：“我不要死！”威爾伯撲倒在地上尖叫。??）誰(shuí)來演一演撕心裂肺呼喊的威爾伯？

5、師：作為威爾伯的朋友——夏洛

當(dāng)威爾伯萬(wàn)念俱灰，哭喊著“我不要死”時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對(duì)他說——； 當(dāng)威爾伯驚恐萬(wàn)狀，呼喊著“誰(shuí)來救我”時(shí)，夏洛勇敢地對(duì)他說——； 當(dāng)威爾伯擔(dān)憂自己會(huì)被殺時(shí)，夏洛信誓旦旦地對(duì)他說——”

6、師：從夏洛的這三句話中，你體會(huì)到了什么？生自由說。小結(jié)：這就是朋友之間友情的宣言，這是朋友之間忠誠(chéng)的宣誓。

7、師：這是夏洛為了兌現(xiàn)自己救威爾伯的承諾而織的網(wǎng)。請(qǐng)大家來讀一段話：現(xiàn)在輪到織‘起’字了！一橫！下來！一豎！嗶！接上！很好！再一橫！下去！一橫！嗶！好樣的！現(xiàn)在穩(wěn)著點(diǎn)！爬過去！接上！一撇下去！現(xiàn)在上來點(diǎn)，到右邊！一直過去！停止！現(xiàn)在向右邊翹起一點(diǎn)！好！現(xiàn)在回上去！一橫！一豎！現(xiàn)在到左邊！再一橫！爬過去！好了！別急，保持那些線連在一起！現(xiàn)在織出‘起’字最后一筆！下來！嗶！橫過去！翹上去一點(diǎn)！整個(gè)字再來一次！好樣的！

師：你讀了以后有什么感受？（累）

師：是呀，夏洛織網(wǎng)織得更累，你注意了嗎？在這一段中感嘆號(hào)特別多，有36個(gè)?。ò迅袊@號(hào)變色）。

師：這僅僅是一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)嗎？透過這些感嘆號(hào)，你仿佛看到了什么？（夏洛的辛苦，夏洛的一滴滴汗水，夏洛的心血，夏洛對(duì)朋友無(wú)怨無(wú)悔的付出，對(duì)朋友真摯的情感??）

當(dāng)織完最后一張網(wǎng)的時(shí)候，夏洛怎么樣了？

8、這里有一段話，老師已經(jīng)讀過多遍，但每次讀都很感動(dòng)。

大屏幕出示：“你一直是我的朋友，”夏洛回答說，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一直蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我的生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。

（1）在一只普普通通的蜘蛛眼里，生命的價(jià)值是什么？（2）夏洛是怎樣認(rèn)為的呢？（3）夏洛做了什么有意義的事呢？

（4）什么叫有意義的事？生命的意義與價(jià)值在哪里？

師：夏洛的生命是短暫的，但它永遠(yuǎn)留在威爾伯的心里，也一定會(huì)留在我們大家的心中。正如書的結(jié)尾所說：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。

師：夏洛雖然死去了，但是這本書讓我們看到了友情、愛心、忠誠(chéng)、責(zé)任、生命的延續(xù)，這些都溫暖著我們的心。喜歡這種感覺嗎？記住：這是閱讀帶給我們的美好！

四、回顧方法，總結(jié)提升

1、師：最后老師還想告訴大家的是，我們閱讀一本書，了解故事內(nèi)容并不是最終的目的，我們應(yīng)該有更多心靈的收獲。

2、師：小豬威爾伯是一只怎樣的小豬，到底值不值得夏洛為他這樣做？在威爾伯遇到危險(xiǎn)時(shí)，還有誰(shuí)幫助過它？一只渺小的蜘蛛，是怎樣拯救小豬威爾伯的？只要你們能運(yùn)用今天學(xué)的讀書方法，認(rèn)真閱讀，那你一定能從書中找到答案。

3、推薦閱讀

師：讀完這本書的同學(xué)，還可以讀讀懷特的另外兩本童話書。（出示書的封面）

五、板書設(shè)計(jì)

夏洛的網(wǎng)

看封面

略讀 讀人物

讀簡(jiǎn)介 看目錄

精讀 品語(yǔ)言

悟情感

第五篇：《夏洛的網(wǎng)》

《夏洛的網(wǎng)》讀后感

《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作者E.B.懷特所著的 三部被譽(yù)“二十世紀(jì)讀者最受愛戴的童話”之一。小豬威爾伯要變成熏肉火腿時(shí)，看似渺小的夏洛卻說“我救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，而這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭......夏洛之所以救他的朋友威爾伯，因?yàn)樗龕鬯呐笥?，活著的時(shí)候?yàn)榕笥迅冻觯翢o(wú)怨言，他們是最真摯的友情。《夏洛的網(wǎng)》這本書讓我真正的懂得了朋友 之間的友情是永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的。