第一篇：中班科學(xué)教案 捉螞蟻
中班科學(xué)教案：捉螞蟻
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)計(jì)劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務(wù)。
2．對捉到的螞蟻能夠仔細(xì)觀察，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。
3．在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進(jìn)行觀察研究的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2．雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3．選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。
4．幼兒用書：《螞蟻》。
活動過程：
1．引起興趣
師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？
2．師幼一起策劃捉螞蟻的計(jì)劃
（1）師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？
（2）根據(jù)幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點(diǎn)的圖標(biāo)。
（3）根據(jù)幼兒猜測的幾個地點(diǎn)將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長，將所猜螞蟻出沒地點(diǎn)的圖標(biāo)貼在組長的衣服上。
（4）師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當(dāng)好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細(xì)觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當(dāng)好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。
（5）教師出示準(zhǔn)備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？
教師根據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？去捉螞蟻時還要注意什么？
3．師幼一起去尋找、觀察螞蟻
（1）教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時向大家通報(bào)，請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
（2）用放大鏡仔細(xì)看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學(xué)一學(xué)它是怎么動的？
4．組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻?zhàn)呗返淖藨B(tài)
（1）有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？
（2）你對螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)？還希望知道小螞蟻的哪些問題？
（3）讓我們來學(xué)一學(xué)小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。
中班科學(xué)《磨豆?jié){》
活動準(zhǔn)備：
（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。活動準(zhǔn)備：
（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒舆^程：
1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。
提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。
（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。
提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？
小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。
（1）出示電動磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。
小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。
總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒友由欤?/p>
（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。
（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒咏ㄗh：
（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。
第二篇：中班科學(xué)教案《螞蟻小實(shí)驗(yàn)》
中班科學(xué)教案《螞蟻小實(shí)驗(yàn)》適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)觀察記錄的方法，能積極主動的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動，在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園中班科學(xué)《螞蟻小實(shí)驗(yàn)》教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、能積極主動的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動。
2、學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準(zhǔn)備】
1、科學(xué)《螞蟻找食物》。
2、果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
3、參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份。
【活動過程】
每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問題的答案。
實(shí)驗(yàn)一：螞蟻愛吃什么？
--先請幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么？把答案畫在觀察記錄表上
--和幼兒一起準(zhǔn)備自己認(rèn)為螞蟻喜歡吃的食物，如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實(shí)驗(yàn)方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的食物放在附近。過一段時間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來的螞蟻?zhàn)疃?，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
實(shí)驗(yàn)二：螞蟻?zhàn)叩穆肪€。
--實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時，它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會不會找到原來的路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會找另外的路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
實(shí)驗(yàn)三：螞蟻來排隊(duì)。
--實(shí)驗(yàn)方法：在紙上畫出簡單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會兒看看螞蟻會做什么，它們是否會繞著果糖排出圖形。
--請幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
本文擴(kuò)展閱讀：蟻類為雜食類，有些種類捕食昆蟲，有些取食植物種子，有些種類取食蚜蟲及介殼蟲分泌的蜜露；也有專食菌類的。在室內(nèi)，螞蟻常取食人類的食物。
第三篇：捉螞蟻?zhàn)魑?/a>
捉螞蟻?zhàn)魑暮霞?/p>
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的捉螞蟻?zhàn)魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇1童年的記憶，猶如一串串風(fēng)鈴，每一個風(fēng)鈴上都刻錄著許許多多童年往事，他們有難忘的，悲傷的，有趣的，其中有一件最有趣的，每當(dāng)想起，似乎都能聽到它奏出悅耳的聲音。
記得前幾天，我每天下午都要去南山公園鍛煉身體。每當(dāng)走進(jìn)廣場時，我總會看到成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻，獨(dú)來獨(dú)往的大螞蟻，甚至還有比小螞蟻大的好幾倍的巨型螞蟻。
看到這么多種的螞蟻。忽然我想到一個鬼點(diǎn)子，那就是在草地上隨便拿一個喝完的礦泉水瓶子，打開瓶蓋，把里面的水到掉。這時的螞蟻真是不計(jì)其數(shù)，我先把目標(biāo)定在一只較小的螞蟻身上，不過這只螞蟻跑得太快。頓時就把我轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦！Ｓ谑?，我開始把計(jì)劃改成了捉大螞蟻。大螞蟻果然比小螞蟻慢多了，我的大拇指和食指在一只螞蟻上空已經(jīng)等了很久了，“哈哈。進(jìn)了埋伏圈了，”我眼疾手快，用大拇指和食指小心翼翼地捏住，然后把螞蟻放在瓶子里，用這種方法捉了好幾只螞蟻。我看到瓶子里的“戰(zhàn)利品”，我真是欣喜若狂。但是在走之前，我卻依依不舍地又放走了它們。
螞蟻很有趣。我覺得一切生物都是屬于大自然的，我們沒有剝奪他們自由的權(quán)利。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇2星期天我們?nèi)ヅ郎?。爬到一半時，突然，旁邊的泥土上竄出一大堆螞蟻來。我想，應(yīng)該是馬上要下雨了，迫不得已才搬家的?！榜R上要下雨了，”爸爸說?？磥戆职忠捕浵伆峒乙掠?，但是，雨沒有這么快會來，我就在一塊平地捉起螞蟻來。
螞蟻搬家時，是最容易抓到的時候。我趕忙拿那個瓶子，罩住螞蟻。一弄下去，四只倒霉的螞蟻被我罩住了。它們被瓶子阻隔著，爬來爬去，四處逃竄，大概是因?yàn)槭チ恕按蟛块L”而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧。我用一片葉子把四只螞蟻弄進(jìn)了瓶子，接著又去抓它們的“大部隊(duì)”了。
馬上就追到了，我用白開水，把四面八方都圍得水泄不通，看它們還怎么走？一只年幼無知的小螞蟻大膽往前走，結(jié)果被淹死了。這到起來殺一儆百的`作用，他們變得非常老實(shí)了，乖乖的走進(jìn)了瓶里。
看見瓶子里有這么多螞蟻，我感到收獲很大。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇3上科學(xué)課的時候，老師布置任務(wù)叫我們利用雙休日去捉螞蟻。這下可難住了我們，大家開始議論紛紛：“這可咋辦？”“螞蟻那么小，上哪兒捉呢？”
星期六，剛好下雨?？捎晏煸趺磿形浵伳?？到哪里去找呢？我正納悶著。
中午，我匆匆吃好飯出門了。我一路找，就是沒見到一只螞蟻。這時，我靈機(jī)一動，不妨找塊糖去引誘螞蟻？于是，我馬上回家，從家里拿了一塊糖放在屋外的空地上，自己則悠閑地在家里看著電視。
大約過了半個小時后，我來到原先放著糖塊的那個地方。一看，啊，好多螞蟻！我興奮地蹲下身子，仔細(xì)瞧著它們：它們成群結(jié)隊(duì)，互相交疊地爬在那顆糖上搶著、搬著。我馬上拿來掃把和畚箕，把螞蟻“一網(wǎng)打進(jìn)”，然后把它們統(tǒng)統(tǒng)倒入一只干凈的瓶子里。
“哈哈哈，螞蟻終于上鉤了！”正在做家務(wù)的媽媽走了過來，疑惑地問：“安安，你在干啥？”“我正在做一個實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在成功了！”我把捉到的螞蟻拿給媽媽看，“你看，這就是我的戰(zhàn)利品。”媽媽笑瞇瞇地說：“不錯，你真是個愛動腦筋的孩子！”
捉螞蟻?zhàn)魑?篇4螞蟻的身子很小，全身上下黑黑的，身體由三個圓球組成的，頭上長有兩個觸角。
星期五，我們上午考完試后，下午沒有去學(xué)校。吃完飯，我和弟弟閑著沒事干，發(fā)現(xiàn)屋里有幾只螞蟻在地上爬。弟弟突然想出了一個鬼點(diǎn)子，笑嘻嘻地對我說：“姐姐，我們?nèi)プノ浵伆?，好不好？”那時我也覺得無聊，就隨口答應(yīng)了，反正也沒有事情干，就玩一玩啰。
到了門口，我和弟弟開始找螞蟻洞，突然我看到土地上有一個很大的螞蟻洞，就在旁邊找了一根樹枝，使勁一撬，洞開了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)很多螞蟻在洞里面，他們看見我好像很害怕，就趕快向里面逃走了。
我一看里面還有洞就又開始抓土，這時，弟弟也在那里抓土，我不知道看到弟弟抓到螞蟻了沒有，還是繼續(xù)挖我這邊的螞蟻洞。我一點(diǎn)一點(diǎn)的把洞口堵住，我再看看后面，我發(fā)現(xiàn)螞蟻也太厲害了吧！一下挖了這么長，我看都有四五十厘米才到頭，真是太厲害了！
我和弟弟一起開始抓螞蟻了，這些螞蟻還真的有一些不好抓，這時，我發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，上手就全把抓著了。我看弟弟抓的比我還多，還有一只咬了我的手，讓我一怒之下一腳踩死了。
最后我看這些螞蟻還怪可憐的，就小心翼翼地把它們?nèi)帕恕?/p>
這個下午，我玩的實(shí)在太開心了！
捉螞蟻?zhàn)魑?篇5在姥姥家玩的時候，我發(fā)現(xiàn)有了幾只螞蟻，它們正在吃我無意中灑落在地的面包屑，于是，一個想法在我腦海中形成了——捉螞蟻。
我先在地上撒了點(diǎn)面包屑，然后耐心地等了一會。終于，有幾只螞蟻上來搬了。有一只是棕黑色的，有六條腿，肚子很大，胸和頭都很小。我一開始怕他咬我，沒敢捉，后來我一狠心，用一棵小草把它撥到了我的本子上。一開始它在本子上亂爬，后來直接爬到了本子的邊緣跳了下去，然后和伙伴們飛快地逃了回去。
我不甘心失敗，于是找了一個螺絲刀將蟻穴挖開。然后，我看見了一只肚子最大的螞蟻，我猜它是蟻后，就把它放在了本子上。它仰頭看著我，好像在問：“你為什么要破壞我的王國？”我看了一下她的肚子，鼓鼓的，還有不少黑色的圓點(diǎn)，似乎是蟻卵。我不忍心看下去，就又把它放了回去。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們都在忙著修補(bǔ)蟻穴，于是我也用土幫助它們修補(bǔ)蟻穴。那只蟻后一回到蟻穴就立刻在旁邊指揮螞蟻們工作，不一會兒就把蟻穴修得和新的一樣。之后，他們就鉆進(jìn)去再也沒有出來過。
第二天，小螞蟻們又開始了日出而作日落而息的生活?？吹轿浵伋鰜?，我靈機(jī)一動，就按照美術(shù)書上說的，用沙土做了一個小巧的迷宮，然后又捉了一只小螞蟻把它放在迷宮的中心。我想，這么復(fù)雜的迷宮它肯定出不來。沒想到，那只螞蟻竟然直接越墻跑掉了。我只好找了幾塊磚頭在外面做了一堵高墻，然后又捉了一只螞蟻放在里面。這一次，小螞蟻在里面轉(zhuǎn)了半天也沒有出來。我等得實(shí)在不耐煩了，就去睡覺了。等我第二天起床再去看時，只見磚頭已經(jīng)拆了，土也被踩平了，小螞蟻也失蹤了。
我正在找螞蟻時，媽媽讓我上車回家，我只好滿懷疑問依依不舍地回家了。小螞蟻，下次再來姥姥家，我還來找你玩兒。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇6小時候，我非常非常愛小動物，對昆蟲更是喜愛有加，尤其是可愛的小螞蟻。
有一天下午，我從家里拿出螞蟻喜愛的食物，再拿了一個塑料杯——裝螞蟻的杯子。
我一到樓下，就走到花草旁。等待螞蟻的到來，等了一會兒，只見一只螞蟻爬了過來，于是我把一小塊餅干放在了那只螞蟻的前方，螞蟻立馬發(fā)現(xiàn)了餅干，但是它不是過來吃餅干，卻回頭而去。很快叫來了一大幫螞蟻來般餅干，它們有的爬到餅干的周邊，有的爬到餅干上方，進(jìn)行檢查，可能發(fā)現(xiàn)無毒，于是螞蟻們開始搬餅干了。這時螞蟻已經(jīng)幾乎站滿了餅干所有的地方，可還有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻陸陸續(xù)續(xù)來搬呢。我乘機(jī)抓掉隊(duì)的螞蟻，又過了幾分鐘，我見螞蟻密密麻麻地包圍了這餅干，成了一個螞蟻團(tuán)，我伸手將螞蟻團(tuán)連著餅干裝進(jìn)了塑料杯。到了第二天，我去一看，螞蟻全逃走了?？晌疫€是照抓不誤，有時還挖螞蟻洞，把螞蟻從洞里捉出來。
小時候，我很喜愛捉螞蟻，你呢？
第四篇：關(guān)于捉螞蟻?zhàn)魑?/a>
關(guān)于捉螞蟻?zhàn)魑暮霞?/p>
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的捉螞蟻?zhàn)魑?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇1夏天剛一到，螞蟻就四處亂竄。早晨好不容易煎好了一只螃蟹，中午一打開，到成了螞蟻的家了。我氣極了，下決心一定要把螞蟻殺個片甲不留。
我的行動立即開始，我看見一只螞蟻正在搬什么東西，還在東張西望生怕被別人搶走。我心想，別跑，千萬別跑。它像被我使了定身術(shù)似的，一動也不動。我小心翼翼地接近它，最后一掌打下，“啪！”一聲響，我想它一定必死無疑，一定成“脆骨螞蟻渣”了。我輕輕挪開手?！巴?！”我大叫一聲，那螞蟻像吃了再生丹似得，又活過來了。我立刻火冒三丈，決定不捉了，我剛轉(zhuǎn)過身子。我似乎聽見老師在對我說：“做事可不能半途而廢呀！”我靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地觀察起螞蟻得生活習(xí)性，準(zhǔn)備再捉螞蟻。
我觀察到螞蟻喜歡在蠟上玩，我便做了個蠟棒。那些螞蟻一窩蜂涌上來，我二話不說一下子扔到水里，我便哼著小曲走去大廳休息。半小時過去，我以為它們成“醉漢子”了，誰知它們正在練習(xí)“花樣游泳”的隊(duì)形呢！我氣得要命，就隨手抓了一把洗衣粉扔進(jìn)去，我使出全身力氣拼命攪拌。一會兒那一只只螞蟻全完蛋了，我一邊叫一邊跳還一邊笑，一不小心盆子打翻了，水“嘩”溜出來，見著那些死螞蟻，我別提有多高興了 我不僅消滅了螞蟻，還從中學(xué)到了許多知識；像這樣一舉兩得的事，我還做了很多呢！
捉螞蟻?zhàn)魑?篇2星期天我們?nèi)ヅ郎?。爬到一半時，突然，旁邊的泥土上竄出一大堆螞蟻來。我想，應(yīng)該是馬上要下雨了，迫不得已才搬家的?！榜R上要下雨了，”爸爸說?？磥戆职忠捕浵伆峒乙掠?，但是，雨沒有這么快會來，我就在一塊平地捉起螞蟻來。
螞蟻搬家時，是最容易抓到的時候。我趕忙拿那個瓶子，罩住螞蟻。一弄下去，四只倒霉的螞蟻被我罩住了。它們被瓶子阻隔著，爬來爬去，四處逃竄，大概是因?yàn)槭チ恕按蟛块L”而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧。我用一片葉子把四只螞蟻弄進(jìn)了瓶子，接著又去抓它們的“大部隊(duì)”了。
馬上就追到了，我用白開水，把四面八方都圍得水泄不通，看它們還怎么走？一只年幼無知的小螞蟻大膽往前走，結(jié)果被淹死了。這到起來殺一儆百的作用，他們變得非常老實(shí)了，乖乖的走進(jìn)了瓶里。
看見瓶子里有這么多螞蟻，我感到收獲很大。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇3在一個陽光燦爛的中午，微風(fēng)輕拂。一只小螞蟻剛爬上窗臺，突然，刮起一陣大風(fēng)，把它吹到了一只盛面粉的盆子里。當(dāng)它從盆子里掙扎著爬出來時，它那黑黑的身體已變得雪白雪白的。它的眼睛沾上了面粉，看什么都有點(diǎn)迷糊了。它迷迷糊糊地走著，一會兒撞到了這里，一會兒撞到了那里。突然，不知從什么地方鉆出兩個甲蟲警察，二話沒說就沖上前來，把它綁了起來，火速押往警察局。
金龜子警長一拍桌子，厲聲喝道：“白蟻！你為什么老是搞破壞？”小螞蟻一聽，真是丈二和尚摸不著頭腦，連忙辯解：“冤枉啊，警長，我不叫白蟻，我更沒有破壞什么呀！”警長一聽，火了：“哼，還想抵賴！你不叫白蟻，為什么全身都是白的？”小螞蟻看了看自己，心里頓時明白了，不由得一陣苦笑。正在這時，下起了雨，雨滴把小螞蟻身上的面粉沖洗得一干二凈。它恢復(fù)了原來的模樣。警長一見眼前是一只黑黑的小螞蟻，生氣地對兩個甲蟲警察說：“你們以后可要認(rèn)清楚，白蟻是細(xì)腰昆蟲，可它沒有細(xì)腰，是只地地道道的小螞蟻。以后不要再抓錯了！”
隨后，警長揮揮手，命令甲蟲警察立刻“放人”，并小心護(hù)送小螞蟻回家……
捉螞蟻?zhàn)魑?篇4放暑假時，我想起了一件有趣的事，讓我現(xiàn)在還記憶猶新：那還是在沒放假之前，科學(xué)李老師讓我們課間去觀察螞蟻，于是我和同桌劉津誠決定，我們一起在課間去捉螞蟻來觀察。
一下課，我?guī)е粋€用紙折的大盒子和劉津誠以飛快的速度沖出了教室，來到了學(xué)校操場的花壇邊，迫不及待地開始尋找起螞蟻來了。我彎著腰，垂著頭，蹲在花壇邊，太陽光火辣辣地照在我們身上，我們的汗水一滴滴地落下，可我們一點(diǎn)都不覺得熱，還是一心一意地捉螞蟻。我看見了一只黑乎乎的大螞蟻從草叢爬出來，它非常警惕，觸角不停地晃動，好像在尋找回家的路。我屏住呼吸，小心翼翼地靠近它，生怕被它察覺，我猛地伸出手，試圖抓著它，可這個機(jī)靈的螞蟻居然感覺到了危險(xiǎn)，一轉(zhuǎn)身，全力向草叢跑去，消失在了我的視線中。這可把我氣壞了，用力一跺腳，心想：可惡，竟然讓它逃走了，我一定要抓住你。我開始尋找下一個目標(biāo)。啊，我的火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了一只咖啡色的螞蟻，它慢吞吞地爬著，看上去像在悠閑地散步似的，我悄悄地向它的方向移動，看起來它似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我，于是我迅速地伸手，捉住了它。我高興極了，連忙對劉津誠喊起來：“劉津誠、劉津誠，我捉住了一只大螞蟻”。劉津誠聽到了，高興地拿著紙盒向我走過來。我一看盒子里已經(jīng)有好多的螞蟻了，我把我捉到的放了進(jìn)去。我對劉津誠說：“哇，你真厲害，捉了這么多了，我一定會追上你的!”
于是我開始繼續(xù)尋找螞蟻了，接下來工作真是太順利了，一只只螞蟻都落在我的手中，紙盒里的`螞蟻越來越多。劉津誠說：“差不多了吧，我們該回教室吧”。我連忙說“等一下，我抓點(diǎn)泥土放進(jìn)去，讓它們有家一樣的感覺，螞蟻就不會害怕了”。于是我隨手抓了點(diǎn)泥土放進(jìn)去，果然，一些螞蟻爬了過來，鉆進(jìn)了泥土的縫隙里，不出來了?？此鼈兌嗝聪矚g呀!
“叮鈴鈴”……上課鈴響了起來，于是，我們趕緊向教學(xué)樓跑去……
捉螞蟻?zhàn)魑?篇5小時候的我啊，最愛捉螞蟻了！一有空就跑到草地上去捉螞蟻。
記得有一次，我盡然被“螞蟻”給咬了！
那天，我跑到草地上目不轉(zhuǎn)睛的看螞蟻搬家?？粗粗?，我那古靈精怪的小腦瓜子竟然有了這樣一個奇怪的想法：“我如果把身上背著事物的螞蟻?zhàn)狡饋恚齻儠粫活欀约禾用?？”，于是，我用我那肉墩墩的小手伸向螞蟻整齊的隊(duì)伍。事實(shí)證明：這群螞蟻居然只顧著自己逃命……我板著臉，一本正緊的模仿著電視里科學(xué)家們匯報(bào)情況的樣子。
正在我能自言自語的時候。一個全身金黃的，會發(fā)出“嗡嗡嗡”叫聲的怪物映入我的眼簾，“哇——好漂亮的螞蟻啊！還會飛呢！于是，我神出我那“魔抓”向怪物螞蟻拍去?？墒牵谷惶拥袅?！這下，我可生氣了，哪來的這么不聽話的東西啊，我還想捉回去送給我媽媽呢1
我非常生氣，讓我生氣的后果很嚴(yán)重！讓我生氣的后果就是——必須抓到你，怪物螞蟻。然后，我就一個大踏步?jīng)_向前去，仰起頭，直勾勾的盯住怪物螞蟻。盯著盯著，我兩手一拍，頓時就把怪物螞蟻給捉住了。這怪物螞蟻在手里一點(diǎn)兒也不安分，東撞撞，西撞撞的，它可能是怕在手里面就出不來了吧，竟然用力咬了我一口，“哇——我好痛！”發(fā)出了一聲驚天地動鬼神的叫聲，這一哭不要緊，竟把媽媽給招來了。媽媽見我哭的那么傷心，心疼的問：“女兒，怎么了？”“媽……媽媽，怪物……怪物咬我！”我向媽媽吿氣狀來。說著還不忘指著那怪物說“那是我要送給您的！”媽媽一副哭笑不得的表情說；“女兒，那是蜜蜂?。 薄懊鄯涫鞘裁?？好吃嗎？”我好奇的問，媽媽笑了笑，帶我去上藥了……
這件事，我至今想起來都覺得好笑呢！
捉螞蟻?zhàn)魑?篇6星期六我去奶奶家。下午，我和弟弟妹妹便悶得慌，在屋子里直打轉(zhuǎn)，思索著有什么好玩的。突然，一個怪念頭在我腦中閃現(xiàn)—別人斗蟋蟀，我們何不捉幾只螞蟻斗斗。
我眼前一亮，與他們一說，他們便同意了。說干就干，我們便拿著瓶子開始行動了。
我的運(yùn)氣不錯，只用了幾分鐘就捉了一只大螞蟻。我們有三個人，只要再捉兩只就可以斗螞蟻了。可是平?？偰芸匆姷拇笪浵伂F(xiàn)在卻無影無蹤了。急得我大汗直冒，決定發(fā)動“地毯式”搜捕。終于“功夫不負(fù)有心人”，被我們發(fā)現(xiàn)了一只，而且“不費(fèi)吹灰之力”，妹妹便把它“收服”了。忽然，又有一只大個兒螞蟻閃入了我的視線。現(xiàn)在只有弟弟沒捉到螞蟻了，他自然心急如焚，這只螞蟻正好解了他的燃眉之急。只見他躡手躡腳地向那只優(yōu)哉優(yōu)哉的螞蟻身邊挪動腳步。那只螞蟻倒也機(jī)靈，馬上覺察到了一切“潛在的危險(xiǎn)”，猛得向后一轉(zhuǎn)，“拔腿就跑”。弟弟一個猛撲，摔了個“大馬趴”。我和妹妹都笑他沒用，連一只螞蟻都捉不住。若在平時，他必然火冒三丈?？伞胺浅r期”他只可“非常行事”，他也顧不得和我們爭論，起身去追那只“亡命之徒”。那螞蟻好像知道我們不會傷害它，東藏x躲，有意躲進(jìn)一堆磚頭里。弟弟可惱了，把十幾塊磚頭一股腦搬了開。那螞蟻像逗弟弟玩似的，又很快爬到奶奶家的陽臺上。那兒有一只大公雞，它見弟弟匆匆跑來，以為“來者不善”，把弟弟“拒之門外”。弟弟急了，硬要進(jìn)去。哪知那只大公雞冷不防過來要啄弟弟，弟弟一驚，急忙后退，可腳底一滑，又摔了個“四腳朝天”。弟弟更不肯罷休了。我見情況不妙便出手將大公雞制服。弟弟與螞蟻經(jīng)過一番“激戰(zhàn)”后，螞蟻終因體力不支而成為俘虜。
弟弟雖然“損兵折將”，“元?dú)獯髠?，但看者?zhàn)利品依舊樂開了花。
第五篇：有關(guān)捉螞蟻?zhàn)魑?/a>
有關(guān)捉螞蟻?zhàn)魑暮霞似?/p>
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的捉螞蟻?zhàn)魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇1每個人的童年都是豐富多彩的，都有許多有趣的故事。今天，就讓我在童年的海里挑選出一顆最亮的珍珠，聽完你一定會笑開懷。
在我兩三歲時，媽媽帶我到一所中學(xué)，她把我安排在一個小辦公室里，囑咐我不要亂動，可我的手腳卻癢癢了，當(dāng)媽媽和別人聊家常時，我從椅子上爬下來，像烏龜尋覓食物似的在地板上巡視。
突然，我看到一個奇異的生物，幾個疑問從我腦袋里蹦出來：它怎么這么??？它叫什么名字？它的味道又如何呢？為了見證，我把那個小不點(diǎn)抓起來，一口吞下去。咦，甜的！于是，我又開始尋找下一個食物。呵呵，我的目標(biāo)出現(xiàn)了，它好像猜透了我的心思，它用它的六只腳拼命逃跑，于是，我倆開始了一場持久的爬行比賽！
它好像很聰明，看到旁邊有一張桌子，就飛快逃到暗處，我伸出小手，在里面左抓右撓，就是抓不住。原來，它已經(jīng)從另一邊逃走了，還好被我發(fā)現(xiàn)，簡直氣死我了！今天非抓住你不可！我惱怒地不顧一切地去追趕它。它渺小的身體竟然好幾次從我手中僥幸逃脫了。正當(dāng)它被障礙物逼得無處可逃時，我向它伸出了“魔爪”，哈哈！這下它逃不出我的手掌心了！不想當(dāng)他被我手掌的陰影籠罩時，它又機(jī)靈地跳了出去，而我卻全然不知危險(xiǎn)正在逼近。我雙腳一踏空，重重地滾下了樓梯。媽媽可能聽到了動靜，跑過來一把拉起我，我像沒事一樣地站起來繼續(xù)尋找我的目標(biāo)，可它早沒影了。
后來，我才知道那個小小的生物原來是螞蟻。當(dāng)我再次想起這件傻事時，我也禁不住一笑?，F(xiàn)在，我雖然不會再做追趕螞蟻這樣的事兒了，但這段記憶卻永遠(yuǎn)保存在我腦海里。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇2放暑假時，我想起了一件有趣的事，讓我現(xiàn)在還記憶猶新：那還是在沒放假之前，科學(xué)李老師讓我們課間去觀察螞蟻，于是我和同桌劉津誠決定，我們一起在課間去捉螞蟻來觀察。
一下課，我?guī)е粋€用紙折的大盒子和劉津誠以飛快的速度沖出了教室，來到了學(xué)校操場的花壇邊，迫不及待地開始尋找起螞蟻來了。我彎著腰，垂著頭，蹲在花壇邊，太陽光火辣辣地照在我們身上，我們的`汗水一滴滴地落下，可我們一點(diǎn)都不覺得熱，還是一心一意地捉螞蟻。我看見了一只黑乎乎的大螞蟻從草叢爬出來，它非常警惕，觸角不停地晃動，好像在尋找回家的路。我屏住呼吸，小心翼翼地靠近它，生怕被它察覺，我猛地伸出手，試圖抓著它，可這個機(jī)靈的螞蟻居然感覺到了危險(xiǎn)，一轉(zhuǎn)身，全力向草叢跑去，消失在了我的視線中。這可把我氣壞了，用力一跺腳，心想：可惡，竟然讓它逃走了，我一定要抓住你。我開始尋找下一個目標(biāo)。啊，我的火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了一只咖啡色的螞蟻，它慢吞吞地爬著，看上去像在悠閑地散步似的，我悄悄地向它的方向移動，看起來它似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我，于是我迅速地伸手，捉住了它。我高興極了，連忙對劉津誠喊起來：“劉津誠、劉津誠，我捉住了一只大螞蟻”。劉津誠聽到了，高興地拿著紙盒向我走過來。我一看盒子里已經(jīng)有好多的螞蟻了，我把我捉到的放了進(jìn)去。我對劉津誠說：“哇，你真厲害，捉了這么多了，我一定會追上你的!”
于是我開始繼續(xù)尋找螞蟻了，接下來工作真是太順利了，一只只螞蟻都落在我的手中，紙盒里的螞蟻越來越多。劉津誠說：“差不多了吧，我們該回教室吧”。我連忙說“等一下，我抓點(diǎn)泥土放進(jìn)去，讓它們有家一樣的感覺，螞蟻就不會害怕了”。于是我隨手抓了點(diǎn)泥土放進(jìn)去，果然，一些螞蟻爬了過來，鉆進(jìn)了泥土的縫隙里，不出來了?？此鼈兌嗝聪矚g呀!
“叮鈴鈴”……上課鈴響了起來，于是，我們趕緊向教學(xué)樓跑去……
捉螞蟻?zhàn)魑?篇3今天，王可兒來找我玩。我們一起到田野里捉小螞蟻。
我們找了半天，一只蟲子都沒找到。于是，我們動真格的了，花了5元買了80度放大鏡，一塊地一塊地找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們不停地用手在泥里刨呀、挖呀，終于刨到了一只螞蟻。而在這只螞蟻的旁邊，有一個小洞，我和王可兒相互對了一下眼神，把小拇指伸進(jìn)去，使勁摳。果然不出我們所料，下面是“螞蟻的大家庭”。
我們看見有一只一點(diǎn)點(diǎn)小的螞蟻正在一直向前爬，應(yīng)該在尋找食物吧，后面還有兩只較大的螞蟻在它的身后，一直跟著那只小螞蟻，肯定是在保護(hù)小螞蟻，不讓它受到其它螞蟻的欺負(fù)。
我們觀察了一會，突然，王可兒想出了一個方法 我們口袋里有一些糖，我們決定看看螞蟻團(tuán)不團(tuán)結(jié)，會不會一起把糖搬走。
我們說干就干，把一小塊糖放在泥土里，不一會兒，一只小螞蟻就被香味給吸引過來了。我們很高興，因?yàn)槲覀冇^察了一下午終于有了收獲。只見它一邊東張西望，一邊手舞足蹈地做一些動作。不一會兒，它的好多同伴都來了。一起齊心協(xié)力，把這塊小糖搬回了“大家庭里。”
從中我悟出了一個道理：只要大家團(tuán)結(jié)合作，萬眾一心，再大的困難都會解決的。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇4星期六我去奶奶家。下午，我和弟弟妹妹便悶得慌，在屋子里直打轉(zhuǎn)，思索著有什么好玩的。突然，一個怪念頭在我腦中閃現(xiàn)—別人斗蟋蟀，我們何不捉幾只螞蟻斗斗。
我眼前一亮，與他們一說，他們便同意了。說干就干，我們便拿著瓶子開始行動了。
我的運(yùn)氣不錯，只用了幾分鐘就捉了一只大螞蟻。我們有三個人，只要再捉兩只就可以斗螞蟻了。可是平?？偰芸匆姷拇笪浵伂F(xiàn)在卻無影無蹤了。急得我大汗直冒，決定發(fā)動“地毯式”搜捕。終于“功夫不負(fù)有心人”，被我們發(fā)現(xiàn)了一只，而且“不費(fèi)吹灰之力”，妹妹便把它“收服”了。忽然，又有一只大個兒螞蟻閃入了我的視線。現(xiàn)在只有弟弟沒捉到螞蟻了，他自然心急如焚，這只螞蟻正好解了他的燃眉之急。只見他躡手躡腳地向那只優(yōu)哉優(yōu)哉的螞蟻身邊挪動腳步。那只螞蟻倒也機(jī)靈，馬上覺察到了一切“潛在的危險(xiǎn)”，猛得向后一轉(zhuǎn)，“拔腿就跑”。弟弟一個猛撲，摔了個“大馬趴”。我和妹妹都笑他沒用，連一只螞蟻都捉不住。若在平時，他必然火冒三丈。可“非常時期”他只可“非常行事”，他也顧不得和我們爭論，起身去追那只“亡命之徒”。那螞蟻好像知道我們不會傷害它，東藏x躲，有意躲進(jìn)一堆磚頭里。弟弟可惱了，把十幾塊磚頭一股腦搬了開。那螞蟻像逗弟弟玩似的，又很快爬到奶奶家的陽臺上。那兒有一只大公雞，它見弟弟匆匆跑來，以為“來者不善”，把弟弟“拒之門外”。弟弟急了，硬要進(jìn)去。哪知那只大公雞冷不防過來要啄弟弟，弟弟一驚，急忙后退，可腳底一滑，又摔了個“四腳朝天”。弟弟更不肯罷休了。我見情況不妙便出手將大公雞制服。弟弟與螞蟻經(jīng)過一番“激戰(zhàn)”后，螞蟻終因體力不支而成為俘虜。
弟弟雖然“損兵折將”，“元?dú)獯髠?，但看者?zhàn)利品依舊樂開了花。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇5童年的記憶，猶如一串串風(fēng)鈴，每一個風(fēng)鈴上都刻錄著許許多多童年往事，他們有難忘的，悲傷的，有趣的，其中有一件最有趣的，每當(dāng)想起，似乎都能聽到它奏出悅耳的聲音。
記得前幾天，我每天下午都要去南山公園鍛煉身體。每當(dāng)走進(jìn)廣場時，我總會看到成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻，獨(dú)來獨(dú)往的大螞蟻，甚至還有比小螞蟻大的好幾倍的巨型螞蟻。
看到這么多種的螞蟻。忽然我想到一個鬼點(diǎn)子，那就是在草地上隨便拿一個喝完的礦泉水瓶子，打開瓶蓋，把里面的水到掉。這時的螞蟻真是不計(jì)其數(shù)，我先把目標(biāo)定在一只較小的螞蟻身上，不過這只螞蟻跑得太快。頓時就把我轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦！Ｓ谑?，我開始把計(jì)劃改成了捉大螞蟻。大螞蟻果然比小螞蟻慢多了，我的大拇指和食指在一只螞蟻上空已經(jīng)等了很久了，“哈哈。進(jìn)了埋伏圈了，”我眼疾手快，用大拇指和食指小心翼翼地捏住，然后把螞蟻放在瓶子里，用這種方法捉了好幾只螞蟻。我看到瓶子里的“戰(zhàn)利品”，我真是欣喜若狂。但是在走之前，我卻依依不舍地又放走了它們。
螞蟻很有趣。我覺得一切生物都是屬于大自然的，我們沒有剝奪他們自由的權(quán)利。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇6濤濤是一個特別活潑可愛，且又調(diào)皮的小朋友，他每天都在自己家的院子里面玩，每天都和地上各式各樣的小蟲子打交道，有青蛙了、蟑螂啊、螞蟻啦、蚯蚓啊等等……這些他都不怕，他都覺得很好玩，這一天，他又看見一群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，濤濤眼珠子一轉(zhuǎn)，他又開始想搞破壞了。
濤濤看著螞蟻一直走啊走，直到看見螞蟻消失在一個洞口內(nèi)，于是他就觀察起了螞蟻的洞口，觀察了好一會兒，他發(fā)現(xiàn)螞蟻在往洞口里面搬東西，小小的身體上扛著大大的食物，一個接著一個的進(jìn)洞里，他發(fā)現(xiàn)這些螞蟻特別有趣，他就想著如果他把洞口給堵住，那它們會怎么辦，于是，他就在地上隨便找了個和洞口差不多大小的石頭，他把石頭放在洞口，這時螞蟻找不到洞口的路了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一直在洞口旁邊走動著，好像是在求救，又好像是在看有沒有別的路口。
濤濤看了好一會兒，覺得實(shí)在沒趣，也沒心思捉弄螞蟻了，就把小石頭給拿開了，剛拿開不久，原先急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，現(xiàn)在又找到回家的路，又開始排著隊(duì)扛著食物進(jìn)洞了。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇7
今天，我和媽媽一起下樓完成科學(xué)作業(yè)——觀察并抓一只螞蟻。
我們拿著一個裝滿面包渣的小瓶子下樓去捉螞蟻哩?！斑?，螞蟻都跑到哪里去了呢？哈哈，原來都藏在大石頭旁邊呀！”我們興奮地說，“把面包渣放在這里，這只螞蟻大?！蔽野衙姘旁谒懊?，可能它在餓了，所以它一見有吃的東西就馬上撲上去，大口大口地吃了起來！這時，一只大手從天而降，閃電般地把它給抓進(jìn)了瓶子里！我一看原來是媽媽呀。我又扔了一點(diǎn)面包渣，這時，我又看見六只小螞蟻爬過來搬運(yùn)。媽媽眼疾手更快，另一只手象箭一樣把五只螞蟻一網(wǎng)打盡！
通過這次觀察我發(fā)現(xiàn)螞蟻的視力比較差，靠觸角傳遞信息，愛吃甜食，非常團(tuán)結(jié)。我們在學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)精神。
捉螞蟻?zhàn)魑?篇8去年，家里螞蟻泛濫成災(zāi)，我們家簡直成了螞蟻的安樂窩。我們家的爸爸對于這些螞蟻是無計(jì)可施。用毒藥吧，可惡的小螞蟻們不會那么呆呆傻傻，根本就不吃。妹妹成天唉聲嘆氣的，我更是連挪一步都不敢，生怕被螞蟻咬得千瘡百孔。有一天螞蟻爬到媽媽身上，媽媽嚇得半死。一次又一次，這些螞蟻越來越肆無忌憚，以至于驕橫到甚至敢去咬人的地步。兇悍極了。
炎熱的夏天，我和妹妹吐著舌頭，大聲喘氣。螞蟻則在炎熱的夏天里鬧得越來越歡了。在地板上四處亂爬，我們幾乎都不敢走路。我實(shí)在是恨透了這些螞蟻，于是我就拿了一個瓶子裝滿水，抓住它們，然后活活的把它們淹死。
說干就干，我馬上眼明手快的抓住了一只。其他螞蟻要么在偷吃，要么在咬妹妹，一點(diǎn)也沒有意識到危險(xiǎn)的來臨。我伸出巨手將它捏死。或者還是把它們抓進(jìn)瓶子里。有的半死不活，有的直接活活淹死，有的還沒放下去就死了，傷亡慘重。我看著死了一地的螞蟻，覺得它們非?；钤摚镉袘?yīng)得，惡貫滿盈。抓了許久，爸爸媽媽也快回來了，我正等著他們論功行賞呢！
爸爸媽媽看見了，不知道是怎么回事。我把事情的來龍去脈講給了他們聽。他們拍手稱快說：“活該，活該，的確活該！”我舒心的笑了。捉螞蟻真有趣，下次還要抓捉螞蟻！
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