第一篇：五、好玩的游戲活動(dòng)教案
五、好玩的游戲活動(dòng) ——留心觀察，寫出趣味
【習(xí)作內(nèi)容】
指導(dǎo)學(xué)生有序完整地記敘一次游戲。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、留心觀察，發(fā)現(xiàn)游戲的特點(diǎn)、趣味。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)觀察、表達(dá)的平臺(tái)。
2、觀察場(chǎng)面氣氛及參與者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理。
3、把游戲活動(dòng)的過(guò)程按一定順序?qū)懴聛?lái)，抓住重點(diǎn)。
4、體會(huì)自己做游戲時(shí)的感受，融入真情實(shí)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
抓住現(xiàn)場(chǎng)氣氛及參與者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，寫出趣味。寫出真情實(shí)感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
1、場(chǎng)面描寫
2、游戲時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等的細(xì)致觀察和描寫。【教具準(zhǔn)備】事先準(zhǔn)備好的鼻子圖案、【設(shè)計(jì)理念】
通過(guò)游戲設(shè)置的玩法和規(guī)則及游戲過(guò)程，讓同學(xué)既能親身體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂(lè)，觀察體驗(yàn)游戲時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，體驗(yàn)到做游戲時(shí)的感受，同時(shí)又能觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。從而寫作時(shí)能夠抓住場(chǎng)面，抓住重點(diǎn)，寫好細(xì)節(jié)，融入自己的真情實(shí)感。達(dá)到此次作文的訓(xùn)練目的?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
1．師：快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)，今天又和大家見面了，歡迎大家跟郜老師一起開始今天的快樂(lè)旅程。愛玩是孩子的天性，你們喜歡玩嗎？喜歡做游戲嗎？（同學(xué)答）。你們的聲音真響亮，簡(jiǎn)直可以把教室的屋頂掀起來(lái)了。你們異口同聲的回答，老師明白了，今天老師就跟大家一塊做游戲，開心地度過(guò)這節(jié)課，好嗎？
游戲的活動(dòng)很多，有集體玩的，有單獨(dú)玩的，也有兩三個(gè)人結(jié)伴玩的。你們喜歡玩什么樣的游戲？為什么？你是怎樣玩的？有什么感受？（讓同學(xué)簡(jiǎn)單講一講）（好奇、智慧、開心、高興）
同學(xué)們講了這么多，可見游戲給大家?guī)?lái)的是身體和心理兩方面的快樂(lè)，老師和你們一樣，也喜歡通過(guò)游戲讓自己放松，讓自己開心，今天咱們就來(lái)玩一個(gè)好玩有趣的游戲：幻燈2：好玩的游戲活動(dòng)（板書：好玩的游戲活動(dòng)）
今天我們玩什么游戲呢？它的名字是：貼鼻子。出示幻燈4 你們做好今天的快樂(lè)準(zhǔn)備了嗎？好，看到你們摩拳擦掌，躍躍欲試的神態(tài)，看到你們滿是笑容的小臉，老師很滿意。馬上開始今天的闖關(guān)奪魁 出示幻燈
5二、游戲過(guò)程。
游戲前：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，任何游戲都有一定的玩法和規(guī)則。這個(gè)游戲怎么玩呢？游戲的玩法和規(guī)則：出示闖關(guān)第一關(guān)：巧嘴八哥 幻燈6、7 首先老師把同學(xué)們分成3隊(duì)，每隊(duì)派出一名隊(duì)員，代表你們隊(duì)給黑板上老師畫出的小丑貼鼻子。老師先要在黑板上畫一個(gè)小丑，但它的鼻子沒(méi)有了，老師要讓同學(xué)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后上講臺(tái)給小丑貼鼻子，看哪個(gè)同學(xué)能在5分鐘之內(nèi)把鼻子貼到最貼近的位置。其他同學(xué)在下面可以告訴他怎么做，給他指方向，但是只允許在原地說(shuō)，否則犯規(guī)。大家要比拼一下看哪隊(duì)做得更好，還要比拼看誰(shuí)的發(fā)言最積極，誰(shuí)觀察的最細(xì)致。表現(xiàn)好的組均可以獲得快樂(lè)作文的小印章。（板書：游戲的玩法和規(guī)則）
明白游戲怎么玩了嗎？學(xué)生知道后再由學(xué)生復(fù)述游戲的玩法和規(guī)則。（復(fù)述準(zhǔn)確者加星鼓勵(lì)）
在玩游戲前老師還有一個(gè)小小的要求（幻燈片
1、要注意觀察上場(chǎng)同學(xué)的動(dòng)作。
2、觀察教室氣氛。
3、觀察某幾位同學(xué)的表現(xiàn)。
4、留心自己的感受。
8）：在游戲過(guò)程中，大家
馬上開始第二關(guān)：火眼金睛 幻燈9——12 游戲馬上就要開始了，老師采訪幾位同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的詞語(yǔ)描繪。（拿出事先準(zhǔn)備好的麥克話筒，增加真實(shí)感）
游戲前：出示幻燈你們現(xiàn)在的心情如何？（根據(jù)學(xué)生所說(shuō)板書：高興，迫不及待，希望快點(diǎn)開始，激動(dòng)，緊張）
你注意到教室氣氛了嗎？是怎樣的？（板書:熱鬧極了，熱鬧非凡，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后，興高采烈，笑容滿面，像開水一樣沸騰了）
看來(lái)大家真的是等不及了，馬上開始游戲，每組選出的同學(xué)再通過(guò)猜丁殼的方式?jīng)Q定誰(shuí)先上場(chǎng)。
游戲中：出示幻燈老師分階段通過(guò)詢問(wèn)問(wèn)題具體指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)細(xì)致觀察，隨時(shí)注意內(nèi)心的體會(huì)和變化（發(fā)言積極者均加星鼓勵(lì)）。
比賽中：（第一輪結(jié)束，詢問(wèn)如下問(wèn)題）
誰(shuí)先上場(chǎng)的？同學(xué)上場(chǎng)前老師做了什么？（板書：給同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，還在那位同學(xué)眼前揮揮手，看是否能看見。）
大家說(shuō)了什么？（大家一塊說(shuō)：小熊小熊你轉(zhuǎn)一個(gè)圈，轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，轉(zhuǎn)三個(gè)圈。）上場(chǎng)的同學(xué)是如何做的？你注意到他的動(dòng)作了嗎？（板書：像盲人摸象一樣；她不像以
前走路那樣了，小心翼翼的；她的雙手不停地摸來(lái)摸去，左腳或右腳一小步一小步地走，生怕摔倒或撞到東西；貼鼻子時(shí)，一會(huì)貼這兒，一會(huì)貼那兒，猶猶豫豫的，貼了好幾次）
你注意到同學(xué)的反應(yīng)了嗎？（板書：喊聲如雷，震耳欲聾；有的說(shuō)左，有的說(shuō)右，有的說(shuō)上，有的說(shuō)下；貼鼻子的同學(xué)不知所措，不知道該聽誰(shuí)的了；大家都笑容滿面）
你心里是怎么想的？（板書：真笨，要是我肯定能貼好；看到他怎么也貼不對(duì)，心急如焚，真想替他去貼；想自己也試試；看到他把鼻子貼到了臉蛋上，覺得好玩好笑極了。）
剛才上場(chǎng)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的感受。（板書：剛開始特別緊張，不敢走路，刺激，聽著同學(xué)們的指揮我很猶豫，大家亂喊，我不知道聽誰(shuí)的，看到自己貼的鼻子，覺得又好笑又好玩）
（第一輪結(jié)束，采訪多位同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，并把看到的、聽到的、想到的用合適的語(yǔ)言描述出來(lái)）
（第二輪結(jié)束，老師繼續(xù)采訪同學(xué)，詢問(wèn)如下問(wèn)題）出示幻燈輪到你時(shí)，你的感覺如何？你是如何做的？（緊張、高興、害怕、小心翼翼）你注意到某些同學(xué)的反應(yīng)了嗎？（板書：如某某某使勁喊，好像把嗓子都喊破了；某某某急得拍桌子；某某某不停地說(shuō)，哎呀，真急人；某某某抓耳撓腮，眉頭緊皺。）
（第三輪比賽結(jié)束并采訪如下問(wèn)題）出示幻燈
最后的比賽中心情如何，有什么想法？今天的比賽有什么感受、收獲或啟示？（板書：高興、好玩、刺激、盲人不容易）
（經(jīng)過(guò)多次貼鼻子，多次采訪，引導(dǎo)同學(xué)抓住場(chǎng)面，抓住細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)觀察，明白細(xì)致觀察是寫好文章的基礎(chǔ)。明白如何抒發(fā)自己的感情。）
第三關(guān)：好詞、好句大亮相
幻燈13——17 剛才大家爭(zhēng)先恐后，說(shuō)得很精彩，那現(xiàn)在老師要考考大家積累的好詞語(yǔ)嘍。出示幻燈13 除了屏幕上的這些，你還知道哪些好詞語(yǔ)呢？（先讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）同學(xué)們知道的真不少，你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)剛才的游戲嗎？請(qǐng)用一段話描述一下。大家說(shuō)的時(shí)候妙語(yǔ)連珠，精彩極了，再看看其他小朋友的描述吧 出示幻燈
14——17
剛才每個(gè)同學(xué)都參與了游戲，都有切身的體驗(yàn)，老師現(xiàn)場(chǎng)采訪了很多同學(xué)，看到大家都很開心，現(xiàn)在老師要讓同學(xué)把游戲的整個(gè)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，可以按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，看哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的最棒?？梢杂蒙蟿偛欧e累的好詞好句。（指導(dǎo)同學(xué)把游戲的活動(dòng)過(guò)程按一定順序說(shuō)下來(lái)，區(qū)分詳寫和略寫，抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，說(shuō)出趣味，理清思路。）
師：同學(xué)們說(shuō)得真棒，觀察的細(xì)致，描述的真實(shí)，用語(yǔ)的準(zhǔn)確，都預(yù)示著你今天的收獲很多，你今天的作文不同凡響。休息一下，馬上回來(lái)。
第二課時(shí)
四、引發(fā)寫作需要
第四關(guān)：引發(fā)寫作
孩子們，今天我們的游戲多精彩啊，大家玩得很開心。把這美好的瞬間、激動(dòng)人心的場(chǎng)面以
及難忘的體驗(yàn)寫下來(lái)，記錄我們童年美好的回憶吧。
寫作之前，讓我們先定個(gè)題目吧。
四、梳理思路 寫前輔導(dǎo)
1．用于參考的寫作題目 出示幻燈
（1）《貼鼻子》
（2）《好玩的游戲》
（3）《這個(gè)游戲真有趣》
（4）《我喜歡玩貼鼻子游戲》
2．題目有了，游戲玩了，如何寫出來(lái)呢？出示幻燈寫前指導(dǎo)
開頭：開門見山、對(duì)比列舉、問(wèn)句式、先聲奪人式。
中間：(1)游戲開始前 現(xiàn)場(chǎng)氣氛 同學(xué)反應(yīng)（摩拳擦掌，躍躍欲試，熱鬧非凡，熱鬧極了，高興，迫不及待，希望快點(diǎn)開始，激動(dòng)，緊張）
（2）游戲中 把游戲過(guò)程按一定順序?qū)懴聛?lái)，抓住重點(diǎn)，寫出趣味。
詳寫時(shí)，抓住場(chǎng)面、人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等
（像盲人摸象一樣；一會(huì)貼這兒，一會(huì)貼那兒，猶猶豫豫的，貼了好幾次
喊聲如雷，震耳欲聾，笑容滿面，摸來(lái)摸去，小心翼翼，笑容滿面，緊張，猶豫，抓耳撓腮）
（比喻句，排比句：有的好像把嗓子都喊破了；有的不停地說(shuō)，哎呀，真急人；有的抓耳撓腮，眉頭緊皺……）
結(jié)尾：（3）游戲后
寫出自己的真實(shí)感受。（高興，開心，喜歡，痛快，盲人不容易）
六、動(dòng)筆寫作 播灑情感
同學(xué)們，這節(jié)課我們玩的很開心，大家的表現(xiàn)都很棒！趕快拿起你的筆，開始寫下它吧，寫作時(shí)，要不言不語(yǔ)，一氣呵成噢。寫之前可以到快樂(lè)百花園中走一走，也可以參考今天學(xué)到的好詞好句，他們都在等著你的光臨呢。我們要比一比看誰(shuí)寫的又快又好。生寫作，師巡視指導(dǎo)。
七、佳作賞評(píng) 分享快樂(lè)
第五關(guān)：佳作賞評(píng) 幻燈1．組織自評(píng) 自改
2．指名朗讀 其它學(xué)生賞評(píng)，值得借鑒的好詞，佳句，好段，好方法。3.根據(jù)整堂課表現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，給予小印章鼓勵(lì)。【板書設(shè)計(jì)】幻燈21、22 2好玩的游戲活動(dòng)
開頭：開門見山、對(duì)比列舉、問(wèn)句式、先聲奪人式。
中間：(1)游戲開始前 現(xiàn)場(chǎng)氣氛 同學(xué)反應(yīng)。（摩拳擦掌，躍躍欲試，熱鬧非凡，熱鬧極了，高興，迫不及待，希望快點(diǎn)開始，激動(dòng)，緊張）
（2游戲中 把游戲活動(dòng)的過(guò)程按一定順序?qū)懴聛?lái)，抓住重點(diǎn)。
詳寫時(shí)，抓住場(chǎng)面、人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等
（像盲人摸象一樣；一會(huì)貼這兒，一會(huì)貼那兒，猶猶豫豫的，貼了好幾次
喊聲如雷，震耳欲聾，笑容滿面，摸來(lái)摸去，小心翼翼，緊張，猶豫，抓耳撓腮）
（比喻句，排比句：有的好像把嗓子都喊破了；有的不停地說(shuō)，哎呀，真急人；有的抓耳撓腮，眉頭緊皺……）
結(jié)尾：（3）游戲后
寫出自己的真實(shí)感受。（高興，開心，喜歡，痛快，盲人不容易）
第二篇：好玩游戲
大風(fēng)吹：
全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒(méi)有位置，立于中央。
主持人開始說(shuō)：「大風(fēng)吹！」大家問(wèn)：「吹什么？」主持人說(shuō)：「吹有穿鞋子的人?！箘t凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，主持人搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹。PS :小風(fēng)吹則吹相反的兩只小蜜蜂
念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀??動(dòng)作：兩人面對(duì)面，1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞；2.兩手換掌狀于胸前交*飛舞；3.出手錘子剪刀布；4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念“啪啪”；輸者和聲“啊啊”；不輸不贏則同時(shí)努嘴作“咋咋”親嘴狀．勝負(fù)：看反應(yīng)速度，負(fù)者罰一節(jié)目．
比比猜猜
給出一個(gè)詞組，一人來(lái)比劃，另一人來(lái)猜，看看哪組最有默契哦
猜人物猜音樂(lè)
將隊(duì)員平均分組,主持人提三至四個(gè)條件,由各組員猜結(jié)果.猜得最多的組獲勝
YES或NO
分組,主持人對(duì)每組準(zhǔn)備幾個(gè)詞語(yǔ),由組員分別提問(wèn),主持人只能用YES和NO回答.看最短時(shí)間猜出最多的是哪個(gè)組.倒著說(shuō)
游戲方法：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話?！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。
開火車
在開始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問(wèn)：“往哪開？”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
我來(lái)夸夸你。
規(guī)則：一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)前，虛心地聽其他同學(xué)根據(jù)自己的感受，用語(yǔ)言或一些獨(dú)特的方式對(duì)其進(jìn)行夸獎(jiǎng)、贊賞。要求多講優(yōu)點(diǎn)，略提希望。目的：①美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：渴望被肯定是人類基本的需要。這個(gè)游戲，可以提高自卑的同學(xué)的自信心，也可以讓大家體驗(yàn)到被肯定的滿足感。②以自我為中心，對(duì)別人冷漠，不會(huì)欣賞別人，也是學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。這個(gè)游戲可以讓大家學(xué)會(huì)贊賞別人，進(jìn)而學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
猜猜30秒
規(guī)則：學(xué)生安靜地坐在位置上，閉上眼睛，耐心地等待，自己估計(jì)到30秒時(shí)睜開眼睛并舉手，看誰(shuí)猜得最接近30秒。目的：由于生活節(jié)奏的加快，生活內(nèi)容的豐富，現(xiàn)在的小學(xué)生缺乏耐心，這也是導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上浮光掠影的一個(gè)原因。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練學(xué)生的耐心。
《西天取經(jīng)》游戲（培養(yǎng)意志毅力）
主持人邀請(qǐng)８人上場(chǎng)，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊(duì)，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔(dān)狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當(dāng)妖怪。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來(lái)了！妖怪來(lái)了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅(jiān)持不動(dòng)，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長(zhǎng)哪組為勝。
比長(zhǎng)短
簡(jiǎn)述：每隊(duì)派出一人比不同的單位 人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。3.等被派出的人都出來(lái)后，老師再說(shuō)比什么。4.計(jì)算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)? 比短：比手指頭；比褲子或裙子? 比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度? 比大：比眼睛；比手掌?
抓尺子
一個(gè)人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個(gè)人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道，不過(guò)是游戲而已，別太認(rèn)真了），不過(guò)可以測(cè)出你的反應(yīng)能力
氣象預(yù)報(bào)
選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員其他面對(duì)著他站成一列橫隊(duì)相距1米遠(yuǎn)游戲開始當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí)全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)如 “刮大風(fēng)”“不怕” “下大雨”“不怕” “有大霧”“不怕” “下大雪”“不怕” 唯獨(dú)聽到“下冰雹羅”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下要是動(dòng)作遲緩就算失誤互換角色。失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。
頭腦風(fēng)暴
1、全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個(gè)字的同音字（音調(diào)不同也可以）。
2、同組的其他同學(xué)可以提示，也可以換人，但是不能借助字典或其他工具。
3、相同時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組寫得最多。
4、評(píng)比之后可以繼續(xù)寫，直到寫不出為止?？匆粋€(gè)組內(nèi)哪個(gè)同學(xué)想到的字最多。這個(gè)游戲看起來(lái)容易，小學(xué)生也可以玩，因此所有的學(xué)生都會(huì)很積極地參與到游戲中來(lái)。但是單憑一個(gè)人的努力，往往寫出幾個(gè)便“卡殼”了，于是便會(huì)出現(xiàn)大家不停的高聲叫著某一個(gè)字的熱鬧場(chǎng)景，甚至出現(xiàn)同一組好幾個(gè)人集體上陣的情況，教室里的氣氛空前活躍。當(dāng)然，教師一定要挑選同音字比較多的字作為題目，比如 “十”字，同音字就有：是、使、時(shí)、事、室、市、石、師、試、史、式、識(shí)、虱、矢、拾、屎、駛、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、勢(shì)、什、峙、嗜、噬、失、適、仕、侍、釋、飾、氏、獅、食、恃、蝕、視、實(shí)、施、濕、詩(shī)、尸、軾、謚、舐等近百個(gè)。游戲結(jié)束后，大家禁不住慨嘆祖國(guó)語(yǔ)言文化的博大精深，同時(shí)我也引導(dǎo)學(xué)生：在我們使用漢字輸入法的時(shí)候，正是因?yàn)橥糇痔?，影響到拼音輸入的速度，所以我們才學(xué)習(xí)五筆字形輸入法來(lái)提高大家的錄入速度。
天馬行空
1、全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個(gè)詞聯(lián)想到的詞。
2、同組的其他同學(xué)可以提示，也可以換人。
3、相同時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組寫得最多。
4、評(píng)比之后可以繼續(xù)寫，直到寫不出為止?？茨男┰~最有創(chuàng)意。這也是一個(gè)門檻較低的游戲，很容易調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性，而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聯(lián)想到的事物往往更側(cè)重于較為時(shí)尚的內(nèi)容，如在對(duì)“夏天”一詞進(jìn)行聯(lián)想時(shí)，大家比較容易聯(lián)想到的有：熱、冰糕、知了、空調(diào)、電扇、游泳等內(nèi)容，繼續(xù)下去大家還會(huì)想到裙子、短褲、防曬霜、花露水、頤和園（英文稱“夏宮”）、避暑山莊等內(nèi)容，學(xué)生們后來(lái)還想到了歌手樸樹和梁靜茹，因?yàn)樗麄兏髯杂嘘P(guān)于夏天的歌曲“生如夏花”和“寧夏”。教師出題時(shí)不僅可以選擇類似的這些日常事物讓學(xué)生聯(lián)想，也可以把一些專業(yè)知識(shí)的關(guān)鍵詞作為題目，學(xué)生在游戲過(guò)程中就不知不覺地對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。如對(duì)“硬件”一詞進(jìn)行聯(lián)想，學(xué)生們很容易想到主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、CPU、主板、內(nèi)存、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器、打印機(jī)以及一些硬件廠商等。
異想天開
1、確定一樣物品，每人說(shuō)出一種它的用途，盡量避免重復(fù)。
2、不許有任何批評(píng)意見，只考慮想法，不考慮可行性。想法越古怪越好。
3、一輪結(jié)束后，還有新奇想法的人可以繼續(xù)搶答。
4、推選出最新奇、最瘋狂、最具有建設(shè)性等的主意。這個(gè)游戲開始的時(shí)候比較簡(jiǎn)單，大家會(huì)說(shuō)一些題目物品已經(jīng)存在的功能，比如說(shuō)“手機(jī)”可以用來(lái)打電話、發(fā)短信、聽音樂(lè)、拍照、錄音、上網(wǎng)、玩游戲等。但是為了避免與前面的同學(xué)重復(fù)，后面的同學(xué)答題難度就有所增加，逐漸會(huì)說(shuō)出一些很特別的用途，像什么“手機(jī)在振動(dòng)情況下可以用來(lái)按摩”等奇妙的想法比比皆是，喜歡看科幻電影的說(shuō)“手機(jī)也可以改裝成手槍”，再后來(lái)有些想法甚至有點(diǎn)離譜，但是往往會(huì)引得全班學(xué)生笑成一片。這個(gè)游戲的意義在于能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們更有創(chuàng)造力地去解決問(wèn)題。
接歌詞：一個(gè)同學(xué)帶頭唱一句歌詞，下一個(gè)同學(xué)要馬上以那個(gè)同學(xué)唱的歌詞的最后一個(gè)字來(lái)當(dāng)做歌詞的開頭，繼續(xù)唱另一首歌曲，太慢或者不會(huì)就要罰她把上一個(gè)同學(xué)唱的歌曲唱下來(lái)，如果不會(huì)就讓那個(gè)同學(xué)教他...至于那個(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)亂教就不知道了--
第三篇：體育游戲活動(dòng)教案好玩的籃球
體育游戲活動(dòng)教案好玩的籃球
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中，相互激勵(lì)幫助，互相促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌
學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球活動(dòng)
重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求
難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
學(xué)習(xí)步驟：
情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。
組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
合作探究掌握技能
重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求
難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。
3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。
4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握）
學(xué)生活動(dòng)：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。
組織：如圖：
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。
學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。
組織：四列橫隊(duì)
場(chǎng)地^器木才：籃球場(chǎng)一片，籃球20個(gè)
課后反思
這節(jié)課學(xué)生的學(xué)練過(guò)程都以音樂(lè)為背景，讓學(xué)生感覺到自己是在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智，在這樣的美境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)?wù)?，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神，我覺得獎(jiǎng)?wù)聦?duì)小學(xué)生而言象征著光榮和自豪。本課我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面做了個(gè)全面的評(píng)價(jià)，以獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)?wù)聻橹骶€折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發(fā)出新課標(biāo)的芳香和光芒。教學(xué)形式越是自主則越出現(xiàn)松散，這也將增加體育教學(xué)的不安全因素。因此，學(xué)生在做各種練習(xí)時(shí)，教師要細(xì)心觀察，提醒學(xué)生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故。
第四篇：好玩的游戲
好玩的游戲
好玩的游戲1今天，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)玩耍的好日子。我和幾個(gè)好朋友決定上公園去玩游戲。
我們幾個(gè)人玩得可有勁了，有的人在說(shuō)笑話，有的人在玩老鷹捉小雞，有的人在玩“捉鬼”……而我則參加了“捉鬼”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則如下：裁判員說(shuō)綠燈時(shí)，我們都要按平常的走路姿態(tài)行走；黃燈時(shí)要單腳跳，如果一只腳支撐不住的話，可以換另一只腳來(lái)支撐；紅燈時(shí)我們要蹲在某個(gè)地方，如果被那個(gè)當(dāng)鬼的人拽住的話，他就是下一個(gè)“鬼”了。
首先，我們選出一個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)捉我們?？墒牵蠹叶己芟氘?dāng)鬼，爭(zhēng)先恐后地推薦自己，最后，我們以黑白配的方式?jīng)Q定了誰(shuí)當(dāng)鬼。我們又以黑白配的方法決定誰(shuí)當(dāng)裁判。結(jié)果陣陣當(dāng)上了鬼，而我成了裁判。我們先用一塊布蒙住了真真的雙眼，讓他來(lái)拽我們。
一切都安排好之后，我們就開始玩“捉鬼”游戲了。當(dāng)我說(shuō)綠燈時(shí)，只見其他幾個(gè)人急急忙忙地找地方，躲藏起來(lái)，生拍一個(gè)不小心被逮到。就在這時(shí)，我一喊黃燈，他們不得不用一只腳支撐著。我看著他們搞笑的樣子，忍不住笑了起來(lái)，但轉(zhuǎn)眼一想：自己是裁判，怎么能輕易笑呢？我趕緊捂住嘴巴，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。
游戲到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，真真還在愁拽不到人時(shí)，誰(shuí)知，他就隨便一追就追到了妹妹。這可把他高興壞了。只見他連蹦帶跳地喊著：“我贏了，我真棒，我真是個(gè)天才……”但是其他幾個(gè)還有點(diǎn)不服氣，都爭(zhēng)著說(shuō)：“再來(lái)一局，再來(lái)一局……”可是，真真說(shuō)什么也不答應(yīng)。于是，幾個(gè)人開始爭(zhēng)吵起來(lái)。而我這個(gè)裁判就在這個(gè)時(shí)候挺身而出，說(shuō)：“今天，天氣已經(jīng)晚了，我們明天再來(lái)玩吧！”大家看看那天，確實(shí)挺晚了，就各自回家了。
今天的“捉鬼”游戲，對(duì)我而言是一件快樂(lè)的事，因?yàn)樗屛颐靼琢伺笥验g相處是一件快樂(lè)而有趣的事。
好玩的游戲2星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店里玩游戲。
剛來(lái)到爸爸的店里，我就發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上扔了一些生銹的鐵絲，心里便萌生了一個(gè)有趣的想法：我們?yōu)槭裁床话谚F絲折成一個(gè)圓，然后在地板上放一些好玩的物品來(lái)玩套圈游戲呢？我把這個(gè)想法告訴了張華丹，張華丹聽了以后連連叫好。
于是，我們便開始忙碌起來(lái)，我負(fù)責(zé)找好玩的東西，張華丹負(fù)責(zé)把鐵絲折成一個(gè)圓圈。不一會(huì)兒，我們便準(zhǔn)備好了套圈所需的物品。
開始套圈了，我們兩個(gè)石頭剪刀布，說(shuō)定誰(shuí)贏了誰(shuí)先來(lái)。最后張華丹贏了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十厘米左右的地方，向擺滿物品的地上一扔，便套著一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進(jìn)口袋里，然后說(shuō)：“董清，你看，我套到一顆糖，一會(huì)兒咱們把這顆糖分分吃了吧。
看到她那得意的樣子，我心里不服氣，拿起一個(gè)套圈輕輕一扔，沒(méi)想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西――一枚精致的小發(fā)夾。
張華丹見狀，趕緊可憐巴巴跟我說(shuō)：“咱們換一換吧?！蔽覙O不情愿地說(shuō)：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務(wù)。”張華丹信誓旦旦地說(shuō)道。
接下來(lái)，我為了得到那面小鏡子，把我所有的機(jī)會(huì)都讓給了她?？墒?，幾個(gè)回合下來(lái)，她竟然一樣物品也沒(méi)套中，更別說(shuō)小鏡子了。我正準(zhǔn)備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書法教室里陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了幾名學(xué)生，便猜想已經(jīng)上課了，就趕緊結(jié)束了我們的套圈游戲。
這一刻雖然短暫，可是給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè)，下次有機(jī)會(huì)我還要再玩一次套圈游戲。
好玩的游戲3“原來(lái)答案是這樣的?。」?.....”一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里傳出，原來(lái)我們正在進(jìn)行“傳聲筒”游戲。
當(dāng)老師宣布玩這個(gè)游戲時(shí)，大家都興奮不已，迫不及待地想嘗試一下！
我們組的“領(lǐng)頭羊”看見要傳的話時(shí)，一臉的茫然。當(dāng)他傳給第二位同學(xué)時(shí)，那位女同學(xué)急得連忙說(shuō)：“什么？什么？你再說(shuō)一遍?！蔽以诤竺婕钡弥贝蜣D(zhuǎn)，快點(diǎn)兒??！時(shí)間不等人那！終于輪到我了?？墒?，聽了一遍后，奇怪？他說(shuō)的我怎么聽不懂，我一臉疑惑地問(wèn)：“我古文不好。你別說(shuō)文言文，說(shuō)白話文。你說(shuō)什么我沒(méi)聽懂？”他陪著笑臉說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)文言文，我再說(shuō)一遍?！彼f(shuō)完后，輪到我一臉無(wú)奈，真沒(méi)聽懂說(shuō)的啥。沒(méi)辦法，只能靠著感覺上黑板寫了。
其他組也在緊張的說(shuō)著、聽著。但好像全都聽得云里霧里。“你說(shuō)什么？我沒(méi)聽清?！边@句話一直在我耳邊飛過(guò)。后面的人忍不住嘀咕道：“唉！真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友啊！傳個(gè)話都這么慢。”
“時(shí)間到！”隨著老師的一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲。曹老師公布了答案，應(yīng)該是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。“原來(lái)答案是這樣的?。」?.....”大家都笑了起來(lái)。
這樣的游戲真好玩，雖然我們組沒(méi)有獲勝，但我依然很高興，它讓我明白了：做什么事都要學(xué)會(huì)傾聽和團(tuán)結(jié)。我想，有了這次的體驗(yàn)，下次一定能把比賽贏回來(lái)。加油！
好玩的游戲4暑假在外婆家待得十分愉快，因?yàn)橛械艿芘阄乙黄鹜?，我們倆最喜歡玩的就是武打游戲了！
一開場(chǎng)先報(bào)上名號(hào)，我先大喊一聲：“我乃常山趙子龍！”一邊說(shuō)，一邊將一根木棍豎在地上，好像自己真成了趙云。一陣風(fēng)帶著沙吹了過(guò)來(lái)，讓人睜不開眼睛，我反而感覺更威風(fēng)了。
弟弟也不甘示弱，拿著一根樹杈，做出跟我類似的動(dòng)作，大聲喊道：“我乃行者武松！”
接下來(lái)就是比拼武藝了。因?yàn)榕麓蛑?，我們用的都是龜速，我拖著槍向前一刺，弟弟跳到一邊；我再一個(gè)橫劈，弟弟一蹲；我再來(lái)一個(gè)掃堂腿，他沒(méi)有躲，而是把樹枝往地上一插，我的腳被擋住了。
弟弟拿起樹枝向前一刺，我趕忙學(xué)著孫悟空耍起了木棍，弟弟被我一擋，趕緊后退，我高聲大喊：“小——賊，哪里走！”
弟弟大喊：“這句臺(tái)詞應(yīng)該是我說(shuō)的才對(duì)！”
“哼！管你那么多，看棒！”
我又沖上前去，當(dāng)頭一棒，弟弟把樹杈一舉，不過(guò)他的樹杈太爛了，輕輕一敲就斷了。他于是使出了“九陰白骨爪”，一爪抓住我屁股上，我趕快捂住屁股說(shuō)：“別抓，別抓，疼著呢！”
弟弟笑嘻嘻地問(wèn)：“服不服？”
“小——賊，你敢抓我……啊……服……服了……”
也許在外人看來(lái)，我們倆用慢動(dòng)作來(lái)表演簡(jiǎn)直太滑稽可笑了，可是我們自己全都樂(lè)在其中，經(jīng)常玩也不覺得厭！
好玩的游戲5“哈哈哈！”快樂(lè)的作文的`教室里傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)，想知道我們?cè)诟墒裁磫?？悄悄告訴你吧，我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
我們來(lái)看看吧！老師神秘地從桌子上拿出了一個(gè)鼓，說(shuō)：“我們來(lái)玩‘擊鼓傳花’的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人背著同學(xué)們擊鼓，其他人坐在自己的位置上傳花，擊鼓的人一停，花在誰(shuí)那兒誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。如果那個(gè)人把花扔出去那就犯規(guī)?！?/p>
游戲開始了，老師讓建彤來(lái)?yè)艄?，其他人在下面很緊張，怕花會(huì)傳到自己的位子上?；ㄒ宦涞剿齻兪掷铮齻兙桶鸦▊鹘o別人。花停到了我手里，我心想：要表演什么，好緊張。我背的古詩(shī)是：《鹿柴》“唐。王維，空山不見人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上?！蔽冶惩炅斯旁?shī)，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二次是牧圻擊鼓，從第一個(gè)一直傳到鎮(zhèn)凱那兒，他想表演就不把花傳給其他人。鎮(zhèn)凱表演的是太極拳，他左一拳右一掌，手一伸，就把桌子打倒了。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“哇！太厲害了，威力無(wú)比！”其實(shí)是浚宇不小心把桌子弄翻了。大家哈哈大笑，有的笑得捂著肚子，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯后仰……第三輪擊鼓的是逸煒，花從第一個(gè)傳到了柯欣袁手上時(shí)鼓聲戛然而止，老師問(wèn)她要不要跳舞，可欣袁應(yīng)該是害羞所以不敢跳，臉紅得像六月的蘋果。
這一次作文課好開心，時(shí)間過(guò)得真快，希望時(shí)間可以倒流，這樣子我們就可以一直沉浸在這種歡樂(lè)的時(shí)光里。
好玩的游戲6昨天，爸爸、媽媽和我玩了一個(gè)好玩的“套圈游戲”。由媽媽出資作套圈目標(biāo)，最近的是一張一元紙幣，中間的是三張一元紙幣，最遠(yuǎn)的是一張五元紙幣，所有紙幣都被一個(gè)飲料罐壓在地上。套圈的人要站在媽媽規(guī)定的地方，向目標(biāo)投圈，每人每次可以投三次圈，圈中哪個(gè)目標(biāo)就得到那個(gè)目標(biāo)的錢。
第一個(gè)挑戰(zhàn)的是爸爸。只見爸爸瞄準(zhǔn)五元目標(biāo)，把圈丟向它。一瞬間，爸爸手里的圈像箭一樣沖向目標(biāo)。我和媽媽看見爸爸信心十足的樣子，都覺得爸爸能套種那五元錢。媽媽擔(dān)心得不得了，生怕丟了那五元錢，而我卻在心里為爸爸加油，希望爸爸能套中。只見圈在目標(biāo)旁邊搖搖晃晃，我們都瞪大眼睛，直勾勾的盯著它，沒(méi)想到，它倒向了另外一邊，爸爸沒(méi)有套中！我們都大驚失色。
爸爸不服輸，又套了一次，可還是沒(méi)有套中目標(biāo)，氣得他捶胸頓足，旁邊的媽媽忍不住哈哈大笑起來(lái)。我撿回圈走到爸爸跟前，悄悄的對(duì)他說(shuō)：“爸爸，還有一次機(jī)會(huì)?！卑职致犃宋业脑?，重新選了三元目標(biāo)，擺好戰(zhàn)斗姿勢(shì)，沉穩(wěn)的把圈拋出去。果然不出所料，爸爸套中了！我和爸爸高興得手舞足蹈，只有媽媽像泄了氣的皮球，垂著腦袋，一點(diǎn)也不高興。我們又玩了很多次，還引來(lái)了爺爺和外婆，我們都玩得很開心。
這個(gè)“套圈游戲”真好玩，明天我還要玩。
好玩的游戲7飯后，老師帶我們玩”巧算24點(diǎn)”游戲。規(guī)則是：4個(gè)數(shù)字用加減乘除和括號(hào)算出結(jié)果得24，每個(gè)數(shù)字只能用一次。
游戲開始了，房間里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低著頭垂頭喪氣的，因?yàn)槲覜](méi)有玩過(guò)，看來(lái)我要失敗了。
開始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個(gè)數(shù)字，讓我們用這幾個(gè)數(shù)字算出24，我以為4×6=24就可以了，可是還有兩個(gè)數(shù)字怎么辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來(lái)，怎么也找不出方法。正在我緊張的時(shí)候，潘振宇舉手了，他說(shuō)（4+6-7）×8=24，這么簡(jiǎn)單！我怎么沒(méi)想到呢？老師好像看出了我的心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個(gè)數(shù)字，我看看熟悉，但怎么湊呢？這時(shí)我急得直跺腳，老師好像看出了我的著急，用手指著4，哦，這是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三個(gè)數(shù)字“1、2、3”,把1、2、3加起來(lái)不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列著算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嘗到了甜頭，后來(lái)的兩局我連續(xù)獲勝，一共得了三分。
數(shù)學(xué)游戲真好玩，讓我明白了數(shù)學(xué)并不那么可怕。
好玩的游戲8星期五，體育老師說(shuō)：“我們來(lái)玩吹乒乓球過(guò)河的游戲吧！”聽了老師的話，我們都躍躍欲試。
老師拿出十個(gè)一次性杯子，在杯子里裝滿水，整齊地排列成兩排，放在乒乓球臺(tái)的一角，在每一排第一個(gè)杯中，放入一個(gè)乒乓球。接著，老師將我們分成了兩隊(duì)，說(shuō)：“游戲規(guī)則是，用嘴將乒乓球吹到最后一個(gè)杯中，最先完成游戲的那一隊(duì)獲勝。”
游戲開始了。我第一個(gè)閃亮登場(chǎng)，我蹦蹦跳跳地走到乒乓球臺(tái)邊，彎下腰，湊近杯子，做好準(zhǔn)備。只聽老師說(shuō)：“開始?！蔽疑钗豢跉?，嘟著小嘴巴，對(duì)準(zhǔn)乒乓球的中心點(diǎn)，輕輕地吹過(guò)去，乒乓球像著了魔似的，從第一個(gè)杯子里輕盈一跳，越過(guò)第二個(gè)杯子，一路狂奔，穩(wěn)穩(wěn)地跳進(jìn)了第五個(gè)杯子?！澳憧烧媸恰螒虼笸酢?，太厲害了！”大家一邊夸贊我，一邊對(duì)我豎起大拇指，我心里簡(jiǎn)直像喝了蜜似的甜，很甜。
下一個(gè)就是我們隊(duì)真正的‘游戲大王’小霖了。他大搖大擺，自信滿滿地走到球桌旁，吸了口氣，對(duì)準(zhǔn)球中心點(diǎn)一吹，球便飛奔向終點(diǎn)，我豎起大拇指：“游戲大王就是游戲大王！厲害，真厲害！”他摸著頭，得意地笑了。
“叮鈴鈴……”上語(yǔ)文課的時(shí)間到了，我們只能依依不舍地離開操場(chǎng)。我心想：吹乒乓球過(guò)河太好玩了，下次我要約伙伴們一起玩。
好玩的游戲9我們玩過(guò)很多游戲，有鬼臉秀，有吹胡子瞪眼，還有獨(dú)臂穿衣好玩的游戲就像家，能給我們溫暖，又像好朋友能給我們開心和快樂(lè)，還像在我們需要幫助的時(shí)候向我們伸出的雙手今天我們?cè)谧魑恼n上要玩一個(gè)游戲就是吹氣球。我心中有一個(gè)問(wèn)號(hào)，吹氣球是游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩呢？
提到吹氣球，我想到了彈力球，因?yàn)樗鼈兌季哂袕椓?。老師拿?lái)了氣球，給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，我發(fā)到的是紅色的，還有幾個(gè)小伙伴也是紅色的。氣球到手后，我們都很期待游戲的開始。
要開始吹氣球了，老師拿出了手機(jī)準(zhǔn)備記時(shí)。只聽見開始！老師一聲令下，我們使勁兒地吹，我陸陸續(xù)續(xù)的在用力不知不覺就聽見老師說(shuō)：時(shí)間到！我們就停了下來(lái)。有的人吹得很大，有的人吹得很小，還有的人吹得看樣子馬上就要爆了，我吹的也很大，口兒卻沒(méi)抓緊，氣球在漏氣，變得越來(lái)越小。有一個(gè)人和我一樣，氣球也在漏氣，可是他的比我的還要小，最后我們組取得勝利的是楊宇欣。我在想：八個(gè)男生竟然比不過(guò)一個(gè)女生，真是丟人！
我們又來(lái)了一個(gè)對(duì)抗賽，老師叫了楊宇欣、葛振、萬(wàn)里煒。老師說(shuō)：開始！他們就開始吹了起來(lái)，只見他們用盡全身的力氣去吹，突然聽見一聲巨響，萬(wàn)里煒嚇了一大跳，原來(lái)是楊宇欣的氣球已經(jīng)吹爆了，這局又是楊宇欣獲勝。我心中在想：萬(wàn)里煒的膽子可真小。
今天的課給了我不一樣的感受，這個(gè)游戲真好玩。通過(guò)今天的游戲，也讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，更不能小看每一個(gè)對(duì)手。
好玩的游戲10同桌？我為什么要寫他？因?yàn)槲冶凰砩系囊环N
看過(guò)雪松沒(méi)？它雖然總是被積雪壓彎，但每一次卻都堅(jiān)強(qiáng)地挺立起來(lái)。我的同桌——張銘揚(yáng)，就跟雪松一樣，在困難中依舊可以挺立。他從沒(méi)有抱怨過(guò)什么，每次都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，所以，我在恨他的同時(shí)也十分的對(duì)他表示崇敬?？瓤?，對(duì)了，忘了介紹了，我同桌叫張銘揚(yáng)，這個(gè)剛才說(shuō)了。然后就是他身高大概是1.57metres，體重大概是40kilograms。他有著一張搞笑的臉，表情更是變化多端，眼睛雖不能說(shuō)是水汪汪大眼睛，但是卻是炯炯有神，眼里還透出一種堅(jiān)強(qiáng)不催的
剛開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樗偙黄圬?fù)，所以我好心幫他，結(jié)果，卻在班里傳出了我與他的流言蜚語(yǔ)，這個(gè)你們都知道的。因?yàn)檫@些流言蜚語(yǔ)，使我很生氣，但是我并沒(méi)有準(zhǔn)備和他們講道理，而是跟他們玩。之后，我便開始天天圍著我同桌，只要他被欺負(fù)了，我就會(huì)為他解圍。班里的流言蜚語(yǔ)越傳越厲害，導(dǎo)致其他兩班也知道了，同桌也越來(lái)越疏遠(yuǎn)我了，我很開心，因?yàn)樗麄儽或_的樣子真的很傻?？墒?，他們還是知道了，但這是我故意讓他們知道的，我把這個(gè)游戲?qū)懺诹?spanstyle=“background:#b2ec0a;”>日記本里，我知道有人會(huì)偷看我
也許你會(huì)說(shuō)我很傻，那么，我就是傻子，一個(gè)很會(huì)玩，很聰明，很會(huì)利用人的，傻子。
好玩的游戲11“哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣笑聲，你知道我們?cè)诟陕飭?？告訴你吧，我們?cè)谕婧猛娴牟鲁烧Z(yǔ)游戲呢。
宋柳身先士卒，胸有成竹地走上臺(tái)。她做了一些手勢(shì)，好像一只手拿著針，一只手拿著線，做出仿佛線穿過(guò)了針眼兒的動(dòng)作。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，朱欣悅就大叫道：“穿針引線！”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子，小聲說(shuō)：“對(duì)了?！蓖?，這成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧。
最有趣的要數(shù)陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺(tái)，似乎大家肯定不知道答案似的。表演開始了，周子熙兩手敲著鍵盤，死命地玩電腦游戲，一副沉迷游戲的樣子。這時(shí)，陳楊氣勢(shì)洶洶地過(guò)來(lái)了，一把搶過(guò)鍵盤，不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤，想搶過(guò)來(lái)。看著他們的表演，我呆若木雞，真不知道他們想搞什么鬼。只見他們一會(huì)兒往后仰，一會(huì)兒向前傾。同學(xué)們愣住了，根本不知道是什么成語(yǔ)，就在大家冥思苦想的時(shí)候，后面炸出了一個(gè)響亮的聲音：“玩物喪志！”我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見王文硯站得高高的，大聲說(shuō)道。兩位“鍵盤爭(zhēng)奪者”停了下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)了！”這時(shí)，王天佑大聲問(wèn)：“喪志呢？好像沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)哦?！北硌菡邆儾恢烙^眾還提出了疑問(wèn)，有點(diǎn)不知所措，沒(méi)想到他們竟然沒(méi)準(zhǔn)備好。
后來(lái)我們還玩了好幾個(gè)游戲，大家都很開心。這個(gè)游戲不僅好玩，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，真是一舉兩得。
好玩的游戲12數(shù)獨(dú)是一種數(shù)學(xué)智力游戲，讓我著迷。
數(shù)獨(dú)的種類有很多，最基本的有九宮數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、摩天樓數(shù)獨(dú)、船隊(duì)數(shù)獨(dú)，種類繁多，五花八門。
一個(gè)數(shù)獨(dú)由九個(gè)小的九宮格組成一個(gè)大方格，讓我們運(yùn)用已經(jīng)存在的數(shù)字提示，確定每個(gè)這中沒(méi)有顯示的數(shù)字，當(dāng)然規(guī)則是每行每列每宮的1到9的數(shù)字都不能重復(fù)。
我經(jīng)常用宮內(nèi)排除法、區(qū)塊排除法、行列排除法，三種方法結(jié)合在一起，在數(shù)獨(dú)的海洋里盡情遨游。記得《射雕英雄傳》有一集中黃蓉破解了九宮格，用了口訣：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央。你看，武俠世界里也有數(shù)獨(dú)呢，有意思吧！
有一次，我做了一道高級(jí)數(shù)獨(dú)題。最開始我氣定神閑，覺得這九個(gè)數(shù)字怎么會(huì)難倒我呢？數(shù)字在我的排列下似乎很輕松地在筆尖跳躍。寫著寫著，有三個(gè)宮的數(shù)字都不能確定了，這時(shí)候三個(gè)排除法也難以下手了。怎么辦呢？我再仔細(xì)觀察了一下，最后用自創(chuàng)的以宮進(jìn)技行列法，終于做了出來(lái)。創(chuàng)造了我個(gè)人紀(jì)錄——6分21秒，真是太棒了！一次次追逐這種超越自我的速度，比吃著冰淇淋還讓人開心。
數(shù)獨(dú)還很像填字游戲，但它不需要填字謎那樣的語(yǔ)文技巧和文化知識(shí)，甚至也不需要強(qiáng)大的數(shù)學(xué)能力。因?yàn)樗静恍枰訙p乘除運(yùn)算。當(dāng)然，你不能小看它，它并不是那么容易被制服的。當(dāng)你沉思的時(shí)候，這九個(gè)數(shù)字很可能讓你頭痛不已，脈搏加快，惱火不已。不過(guò)，當(dāng)你成功填完所有數(shù)字的時(shí)候，你肯定會(huì)感到欣喜若狂。
你們覺得數(shù)獨(dú)好玩嗎？讓我們一起開啟頭腦風(fēng)暴，挑戰(zhàn)腦力極限吧！
好玩的游戲13“投中了，投中了，我們贏了！”你猜猜看我們?cè)诟墒裁?？哈哈，你猜不出?lái)吧！我們?cè)谕妗叭訌U紙”的游戲。
星期天的下午，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了小廣場(chǎng)上玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“扔廢紙”。這個(gè)游戲的規(guī)則是在一個(gè)地方放上一個(gè)桶，拿著紙團(tuán)在畫的線內(nèi)向桶里扔紙團(tuán)。扔中了加一分，扔不中的，不加分，超線的也不加分。最后比比哪組的分多，哪組就贏了。這個(gè)游戲雖然看著簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易。
我們分成了兩組，我是a組的。然后分別選出兩名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)用石頭、剪刀、布來(lái)決定哪組先玩，我們組贏了，所以我們就先玩。比賽開始了，我不由得緊張起來(lái)。我們組第一個(gè)上去的人拿起一個(gè)紙團(tuán)，看了下桶，就扔了過(guò)去。結(jié)果，紙團(tuán)從桶的上面飛了過(guò)去，沒(méi)中。他懊惱極了，一下子用手遮住了臉。到最后，我們組七個(gè)人只中了一個(gè)，其他六個(gè)都沒(méi)扔中。而b組的第一個(gè)人拿起紙團(tuán)看了下桶，準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)好再發(fā)射時(shí)，我們?cè)谂院埃骸安恢校〔恢?！不中！”結(jié)果，真的不中。那紙團(tuán)與桶是擦肩而過(guò)，差一點(diǎn)就中了，我們則是在喊：“太棒了！”有的人拿起紙團(tuán)挑了又挑才去扔，但是也沒(méi)中，最終b組全軍覆沒(méi)。我不禁在心里想：好可惜啊，就差一點(diǎn)。最終我們組1：0獲得了勝利。
看著滿地的廢紙，我有些無(wú)奈，便招呼小伙伴來(lái)?yè)鞆U紙。在這一瞬間，我想到環(huán)衛(wèi)工人們?cè)诖驋卟輩?、馬路的情景。
好玩的游戲144月29日，在青少年活動(dòng)中心的寫作班，方老師組織我們玩了一個(gè)叫“奇思妙想哈哈笑”的游戲。游戲規(guī)則是5個(gè)同學(xué)一起玩，一個(gè)人寫形容詞，一個(gè)人寫人或動(dòng)物的名稱，剩下三個(gè)同學(xué)分別寫：在什么地方、做什么事、怎樣做，然后再把大家寫的詞語(yǔ)連起來(lái)組成一句話。
游戲開始了，我們都積極地舉手讓老師選我們。第一批我沒(méi)被選上，只好坐在位子上看別的同學(xué)寫。大家終于寫好了，同學(xué)們一起讀句子：“像大象的皇上在海里一心一意地做飯?！眲傋x完句子，大家就哈哈大笑起來(lái)，連平時(shí)不愛笑的我也忍不住跟著笑了起來(lái)。接著，第一輪的同學(xué)又寫了一句“可愛的小白兔在太空中高高興興地吃菠菜”，小白兔竟然能在太空中吃菠菜，太神奇了!第二批開始了，我被選上去寫人或動(dòng)物的名稱。我剛寫下小老鼠，其他同學(xué)也都寫好了。大家一讀句子：“小老鼠在廁所里高興地游泳。”逗得同學(xué)們都捧腹大笑。接著第二句是“又大又圓的皇上在魚缸里認(rèn)真地開火車”，看完這句，我不由自主地說(shuō)：“這些句子一個(gè)比一個(gè)好笑，有那么大的魚缸讓皇上在里面開火車嗎?”語(yǔ)音剛落，同學(xué)們都捂著肚子笑了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺已經(jīng)下課了，游戲結(jié)束了，可我還沉浸在游戲中，我多想永遠(yuǎn)留在這快樂(lè)美好的時(shí)光里。
好玩的游戲15今天，張老師給我們玩一個(gè)有趣的游戲，在玩的時(shí)候，我感受到了極大的樂(lè)趣。
我們先分組，然后再討論自己組想挑戰(zhàn)哪些項(xiàng)目，我們組選了跳橡皮筋，其它組選了說(shuō)顏色，側(cè)手翻和IQ題;第一個(gè)先是說(shuō)顏色，我們組選了最大的姐姐去，選手們還沒(méi)開始就很緊張，心想：不知道能不能給我們組加分，一開始本來(lái)進(jìn)行得很順利的，但一到了中途，小胖子不知道說(shuō)什么顏色好，我們開始倒計(jì)時(shí)了，小胖子想來(lái)想去不知道說(shuō)什么好，就一個(gè)“黑白”脫口而出，我們聽了就哈哈大笑，有的同學(xué)還說(shuō)：“不行的沒(méi)有這個(gè)詞!”然后就說(shuō)了個(gè)“白黑”，逗得我們笑不住，張老師說(shuō)不行的，哪能有這種顏色，小胖子只好“下臺(tái)”。游戲繼續(xù)進(jìn)行下去，最后，其它組的排了第一，我們組排了第二。
第二個(gè)游戲是跳橡皮筋，我們?nèi)M都要去跳，連一些男孩子也要去跳呢!我聽到這，我已經(jīng)很久都沒(méi)跳了，那現(xiàn)在怎么辦呢?輪到我了，我?guī)еo張的心情把腳伸進(jìn)橡皮筋里一跳，終于給我們組加了一分。
第三個(gè)項(xiàng)目是IQ題，我們組選了個(gè)男孩子去選手們問(wèn)我們答，他們問(wèn)的題越來(lái)越難，我們也不知道，最后，我們都做得很棒，張老師就給各組加了3分。
第四個(gè)項(xiàng)目是側(cè)手翻，我以為很簡(jiǎn)單，就我去參加了，誰(shuí)知，一做就做不好。
從這件事中，我知道了要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第五篇：好玩的游戲
好玩的游戲
開火車 用具無(wú) 人數(shù)兩人以上多多益善 方法在開始之前每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后假設(shè)你來(lái)自北京而另一個(gè)人來(lái)自上海你就要說(shuō)“開呀開呀開火車北京的火車就要開。”大家一起問(wèn)“往哪開”你說(shuō)“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)“往哪開”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螵φf(shuō)“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)可以增進(jìn)人與人的感情而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。缺點(diǎn)無(wú)!
4、籮卜蹲將參與者分成四堆以上每堆人手牽著手圍成一圈給每堆人以顏色或數(shù)字命名任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲同時(shí)還要念詞再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作目標(biāo)要一致依此類推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜白蘿卜先蹲蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲白蘿卜蹲白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
7、大瞎話由一人蒙上眼睛扮“瞎子”坐在“瞎子”左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個(gè)人。當(dāng)他指向其中的人和一個(gè)人就問(wèn)“瞎子”“這個(gè)行不行”?！跋棺印比绻f(shuō)不行就繼續(xù)指下一個(gè)人。知道“瞎子”同意的時(shí)候被指的那個(gè)人就是被游戲選中的人。“瞎子”摘下眼罩根據(jù)每個(gè)人的表情來(lái)猜測(cè)誰(shuí)被選中了而參與的人不能告訴瞎子。當(dāng)然被選中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一個(gè)題目或者說(shuō)指定一個(gè)節(jié)目要被選定的人去完成。和大冒險(xiǎn)一樣節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪由上一輪被選定人來(lái)做瞎子。
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