第一篇：好讀書、讀好書主題班會

好讀書、讀好書主題班會教案

錦州市第十九中學九年一班

一、活動目的1、幫助學生認識讀書的作用，知道讀書的好處。

2、引導學生學會選擇好書，養(yǎng)成認真讀書的習慣。

3、增強學生讀書的興趣，在班級中形成濃郁的讀書氛圍。

二、活動準備

1、提早布置學生閱讀課外書的任務，寫讀書筆記和讀后感。

2、要求學生收集關(guān)于讀書的名言警句。

3、讓學生準備節(jié)目（演講，講故事，朗誦等）。

三、活動過程

（一）班主任、主持人講話，宣布活動開始

師：同學們，戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！庇纱宋覀兛梢韵氲?，讀書對我們是多么重要!今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的小主持閃亮登場。主持人開場白：A：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。B：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。A：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。B：有為的孩子愛跟好書交朋友。

A、B：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。

（合）下面，請同學們欣賞一首歌，拉開我們今天主題班會活動——“好讀書，讀好書”的序幕。（出示課件）

（二）活動過程

1．歌曲欣賞 《校園的早晨》（出示課件）

主持人：（A）聽了這首歌，我們感受到校園是多么美好，讀書是多么美好。

(B)的確，書，能給人知識，(C)書，能凈化心靈，(D)書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。(合)書籍已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。當有人向那些名人問起他們成功的秘訣時，他們都會深有感觸的概括出一句話??

（女）下面，掌聲有請我們的班主任徐老師帶我們走近名人名言

2．欣賞名言警句

師：是啊，他們都會深有感觸的概括出一句話，是一句什么話呢？

①同桌兩人互相說一說自己知道的名人名言

② 教師指名說名言

③師小結(jié)：古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類做出貢獻，（男）名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！

（女）下面，我們還是通過一個游戲來感受一下讀書的好處吧。掌聲有請徐老師。

3．游戲體驗（出示課件）

師：我們這個游戲叫“猜書名，作者名”（背景音樂《讀書郎》）這個游戲必須配合著搶板凳的游戲來完成。（3個板凳4個人，誰沒搶著誰就讓大家來猜書名作者名，猜到的有機會參加搶板凳。）

① 請一位同學上臺說書名，我們大家來猜它的作者。

② 再請一位同學上臺說作者，我們猜書名。

師：做完了這個游戲，我想，大家對好讀書一定會有更加深刻的認識。下面，請我們也來談談我們讀書的體會。

4．談讀書體會（出示課件）

（1）以小組為單位談體會

（2）每組選一名優(yōu)秀的到臺前談給大家聽。（學生評議）

（3）教師總結(jié)：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。我們男、女同學有沒有信心做到認真讀書？（有）

5、詩歌朗誦

（女）下面，請聽我們女同學為大家?guī)淼脑娎收b，大家想不想聽？（想）

女同學全體起立（出示課件）

詩朗誦《書是知識的海洋》

書是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。

書是知識的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱，用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。

書是知識的海洋，它美麗、博大

蘊含著祖祖輩輩的希望和向往！

（男）女同學朗誦的好不好？我們把掌聲送給女同學。我們男同學有什么要送給大家的嗎？

（全班男學生）有！也是詩朗誦。

（男）好！下面，有請男同學為我們朗誦《當我走進??》。（出示課件）

（全班男學生起立）詩朗誦：《當我走進??》

當我走進暮色，晚霞映紅了我的衣衫。

當我走進湖邊，兩岸的倒影飄來蕩去，當我走進山林，生命的芬芳，溶進我的胸懷。

當我走進書海，一幅幅畫面展開。

電燈的發(fā)明，使人類沒有了黑暗，永遠光明。

科技的進展，使人類走向無邊的宇宙。

?。∵@都是書海的功績。

他歸功于遨游書海的人們。

（女）好書，能帶你去探索古今中外的趣勢奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。

（男）好書，還能幫你預知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。

（合）請聽我們?nèi)鄮Ыo大家的詩朗誦《書》。書是我們永遠的朋友。

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。

書是我們的精神之樹。

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。

書中有人類無窮的財富。

我們可以從中自由的汲取財富。

書是人類發(fā)展的錄像機。

我們可以在其中看到前輩的足跡。書是知識和智慧的海洋。

我們在書海的擁抱中慢慢長大。

書是你的，我的。

書是人類永恒的朋友。

（女）好書，我們的朋友，我們永遠喜歡你。我們的班會課即將結(jié)束，下面，我們把時間交給敬愛的徐老師，掌聲有請徐老師。

師：通過這次活動，我想，同學們對“好讀書，讀好書”一定有了更多的感悟，你們是不是有好書推薦給大家呢？請大家在課前準備好的小卡紙上寫下你要推薦的書名吧！

5、好書推薦

（1）學生寫書名

（2）交流推薦書名、點評

師：同學們推薦的這些書目都很好，課下，我們把它貼在我們班級的圖書角上，作為我們班級的必讀書目，好不好？（好）

四、總結(jié)拓展

師：雖然今天我們的主題班會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。最后，我送給大家一句話，這也是刻在柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！” 同學們，請一起來記住我們的讀書口號吧——好讀書，讀好書！大家有沒有信心，唱完這首歌就知道了。

（學生全體起立）：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

（老師在歌聲中宣布主題班會結(jié)束）

第二篇：三年級《讀書好 好讀書 讀好書》主題班會

《讀書好 好讀書 讀好書》主題班會

——三（1）中隊讀書活動主題班會

一、設計背景

隨著年級的增高，學生的閱讀能力也不斷提高。三年級學生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設置本教案，著重教育學生認識讀課外書的益處，激發(fā)學生讀課外書的興趣，引導學生養(yǎng)成讀課外書的好習慣。養(yǎng)成讀課外書的習慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學生讀課外書的興趣，使學生了解讀課外書的好處。教學時可以適當介紹一些適合三年級學生閱讀的好書。另外注意課上教學和課下活動的配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導學生多讀好書。

二、活動目的（1）通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

（2）以“讀書好，好讀書，讀好書，”的讀書主題班會，知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。

三、活動對象：三（1）班全體同學

四、活動準備

搜集讀書名言，兒童歌曲《讀書好》，故事《小蘿卜“愛書”的故事》、《孔子拜師》等。

五、活動地點：本班教室

六、活動過程：

甲：(出示PPT)

我們偉大的領袖毛主席曾經(jīng)說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。1

乙：對于我們來說，讀書究竟有什么作用，而我們又應該怎么去讀書呢？今天，我們就一起來學習交流。

合：(出示PPT)

“讀書好，好讀書，讀好書?！敝黝}班會正式開始！

第一篇： 讀書好

甲：(出示PPT)

請聽兒童歌曲《讀書好》

乙：歌詞里講得太好了：

讀書好 讀書好

讀書不問遲和早

人不讀書好像瞎子看不到

知識無價 學問是寶

讀書好 讀書好

甲：古今中外的名人對于讀書的好處都有著深刻的體會和獨到的見解，得出了很多名言，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。乙：請你——

甲：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___（出示PPT）

例：1．書讀百遍，其義自見。

2．少壯不努力，老大徒悲傷。

3．讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫

4．讀書要三到:心到、眼到、口到

5．讀過一本好書，像交了一個益友。--藏克家

6．為中華之崛起而讀書。--周恩來

7．讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

8．書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

9．熱愛書吧，這是知識的源泉。

10．書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

第二篇：好讀書

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：(出示PPT)

孔子是我國古代著名的思想家、教育家，我們語文課學過的《孔子拜師》，理解到孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。

甲：（出示PPT《小蘿卜“愛書”的故事》）下面我們聽故事《小蘿卜頭的故事》。

乙：“小蘿卜頭”雖然犧牲了，但是，他的精神卻永遠激勵著我們。同學們，在日益強大的祖國面前，在莊嚴的國旗下，讓我繼承革命先烈的遺志，發(fā)揚勤奮、刻苦的精神，努力學習、開拓進取，為國旗添彩，為學校爭光！

甲：好好學習，天天向上。

乙：為中華之崛起而讀書。

第三篇： 讀好書

甲： 著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

乙： 我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？（同學自由發(fā)言）

甲：我們也看過一些書，下面和大家一起分享一下：（出示PPT《父與子》）《父與子》的故事內(nèi)容多取材于家庭生活，一小部分取材于一些特殊的社會現(xiàn)象。在整部作品中，生活背景發(fā)生了一些變化，但父親和兒子那善良、樂觀的本性卻一直沒有改變。因為他們具有這樣美好的品質(zhì)，所以遭遇困難不絕望，獲得意外財富不忘本，一直過著許多人向往的快樂生活：平常而快樂，溫馨又奇妙。父親和兒子的故事貼近人們的日常生活，所表現(xiàn)的內(nèi)容又是人類最無私的親情，所以《父與子》才會歷經(jīng)七十年而不衰，流傳范圍也越來越廣。乙：（出示PPT夏洛特的網(wǎng)》）

《夏洛特的網(wǎng)》講得是小女孩阿芬家的母豬在春天生下了一窩11只小豬，母豬只有十個奶頭，最瘦弱的一只小豬沒奶吃，阿芬爸爸準備將其殺掉。阿芬救下了小豬，幫它取名韋寶，親自喂養(yǎng)。

隨著小豬慢慢長大，阿芬不能再在家里養(yǎng)韋寶了，阿芬只好把韋寶送到隔壁舅舅的農(nóng)場里繼續(xù)飼養(yǎng)。韋寶天真爛漫，很快就以其熱情、開朗的性格和農(nóng)場里的動物成了好朋友。

幸?？鞓返臅r光很快過去，韋寶從其他動物口中得知春天出生的小豬圣誕節(jié)前就會被殺掉制熏肉。韋寶的好朋友蜘蛛莎莉承諾會讓韋寶看到冬天的雪。在老鼠的幫助下，莎莉織出了各種各樣神奇的字來形容韋寶，引來人們爭相觀看，韋寶最終能否看到冬天的雪？

甲：（出示PPT《愛的教育》里的主要人物。）

《愛的教育》我們語文課學過的一篇課文《爭吵》就是選之《愛的教育》。乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

合：(出示PPT)少壯不努力，老大徒傷悲。

五、結(jié)束語

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲：我們是學習的主人

合：熱愛書吧，這是知識的源泉。三（1）班《讀書好 好讀書 讀好書》主題班會到此結(jié)束。同學們,再見！

第三篇：好讀書讀好書主題班會

“好讀書、讀好書”主題班會

一、活動目的 ：

1、通過活動，讓學生明確“為什么要讀書”。

2、通過活動，讓學生明白好書是知識的源泉，好書也會給我們帶來無限的樂趣！從而激發(fā)學生讀書的積極性和主動性。

3、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的好書。

二、活動準備：

1、在黑板上寫“好讀書、讀好書”幾個大字。

2、準備一些有關(guān)讀書的名言警句。

四、活動過程：

1、開場白：“臧克家說：‘讀過一本好書，像交了一個益友。’列寧說：‘書籍是巨大的力量?！旯f：‘書籍是造就靈魂的工具?！牵瑢W們，我們都知道好書是我們的朋友，但面對著好朋友，你知道如何了解這些“好朋友”嗎？下面，我們的“好讀書、讀好書”主題班會就從下面一個問題開始！”

請問你會讀書嗎？介紹一下你的讀書方法把！

專心致志，絕不一邊吃零食一遍看書； 拿一支筆，看到好的句子，就把它記下來； 看到好的句子，大聲地讀出來。

2、趣味讀書小故事

現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位

愛讀書的人。下面就請趙玉姝同學來講講讀書故事《陳毅吃墨水》。

3、講故事大賽

同學們還知道什么關(guān)于“好讀書、讀好書”的故事嗎？來跟我們分享一下吧！

4、好書推薦

特別的你有特別的美——《鼴鼠的月亮河》 我們曾經(jīng)的樣子——《淘氣的故事》 讓這個世界更美麗——《花婆婆》 為自由而堅持——《邦戈歷險記》 交換的代價——《出賣笑的孩子》 永遠的飛翔——《彼得潘》 毅與詩意并行——《藍色的海豚島》 永恒的微笑——《媽媽走了》

吹出我心中的嘹亮——《吹小號的天鵝》

4、快樂的時光總是很短暫，班會要結(jié)束了，希望大家通過這次班隊活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識！

教學反思：通過本次班隊活動，孩子們激發(fā)了學生讀書的積極性，掌握了一些基本的讀書方法，對讀好書的意義有了更深刻的認識。同時，也通過講故事大賽，讓學生能夠分享自己讀過的好故事，訓練學生的口語表達能力，從而使學生的閱讀有了更明確的目標。

第四篇：《讀書好，讀好書，好讀書》班會方案-主題班會

《讀書好，讀好書，好讀書》班會方案

一、活動目的１、引導同學明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。

２、通過活動提高同學對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

３、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習名人嚴謹治學的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

４、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據(jù)自己的年齡特點和接受水平，有選擇的進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。

二、活動準備

１、準備自己喜歡的名人讀書求知、積極進取的小故事。

２、隊員代表準備好題為“如何選擇有價值的書籍”的發(fā)言稿。

３、表演兒童劇時所用的各種頭飾、材料。

４、表演其他節(jié)目時用的音樂帶。

三、活動過程

主持人上臺，活動開始

合：老師們，同學們，下午好。讀書好，讀好書，好讀書“書香校園”一（2）班主題班會現(xiàn)在開始。

男：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。

女：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。

男：這兒把我們育成新世紀的主人。

這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽同學們自編的小快板《名人的讀書生活》

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。

奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。

剛強的礦石愛跟烈火交朋友。

有為的孩子愛跟好書交朋友。

古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽“名人讀書”的小故事。

好書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶，是人類文明的長生果。

世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。而我們小朋友最喜歡的是童話故事。

在童話中丑小鴨變成了小天鵝。

在童話中我們認識了賣火柴的小女孩、白雪公主和七個小矮人。

下面就讓我們再一次進入童話王國，去看一看這些熟悉的朋友吧！

請看童話劇《木偶奇遇記》之種金幣。

原來童話故事中蘊藏著這么深刻的道理啊！

是啊，童話故事想象力豐富，語言生動幽默，還能引導人們追求真、善、美呢！

好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友??！

但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。

是啊，那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。可是有那么些人卻不是這么認為，聽，他們還展開了一次激烈的爭論呢。

那么，我們在閱讀課外書籍時，應該怎樣分辨好壞，選擇既有價值又適合自己需要的書呢？

那就來聽聽同學們的介紹吧！

（同學代表介紹“如何選擇有價值的書籍”）

謝謝同學代表給我們帶來的精彩介紹。

讀書使我們班的同學課余生活變得更加豐富多彩。接下來讓我們做一個互動游戲：默契大考驗。先讓我來介紹一下游戲的規(guī)則。

1、全校的同學都可以參加。點到一位同學，自帶搭檔上臺。

2、上面有1-6個數(shù)字，進行自由選項。其中藏在數(shù)字后的有成語組、體育項目組、文具用品組和動物名詞組。

3、在猜的過程中，一位同學意義或動作描述，但是不能甬道詞語中任何一個字，另一同學猜測。

4、時間在2分鐘之內(nèi)，允許跳過2個，猜對3個就算過關(guān)。

一本好書，就像一艘船，帶領人們駛向廣闊的海洋。

因為書，我們可以上知天文，下曉地理。

因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。

我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。

我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。

好書，是我們走向成功的金鑰匙。

好書，是我們成長的營養(yǎng)液。同學們，多度一些好書吧，這樣可以開闊你的視野。

多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。

國旗把一角交給了我們，祖國把火炬交給了我們。

我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。

讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和力量。

讓我們多讀好書，多看好報，時刻準備著為建設祖國貢獻力量！

請聽合唱《讀書郎》。

第五篇：好讀書讀好書

好讀書讀好書

作為教師最幸運的就是能與書打交道，有機會多讀書。

讀書是一種提升自我的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學不知義?！弊x書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌。將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。在有月無月的夜晚去見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態(tài)，以書為伍，少一份浮躁，多一份清純。少一份庸俗，多一份儒雅，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生說“好讀書，不求甚解，每有意會，便欣然忘食”當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅，當你迷茫惆悵時，讀書能使你心情平靜看清前路，當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美的享受。有了書，就像鳥有了翅膀。為了自由地翱翔于藍天，就讓我們養(yǎng)成好讀書吧！

單單是好讀書就可以了嗎?你一定會說“開卷有益”嗎！但真的如此嗎？

在英國有位叫亞克敦的人，他的書屋里堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有他的手跡。聽到這里你是不是有一種敬佩之意油然而生。但我們忽略了一句話“有好書并不一定能讀好書”。“讀好書”這一詞的意思應該是深刻理解所讀書的含義，并且使讀得書對自己的生活學習有意義，能形成自己的知識體系。不能如這位亞克敦，他雖然讀了很多書，零零碎碎的記住了不少知識，可是當別人問他時，他總是七拉八扯說不清楚。為什么呢？這里的原因只有一個，他不善于讀好書。那么怎樣才能把書讀好呢？

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思”所謂循序漸進就是按一定的步驟漸漸深入。不要一味要求自己讀多少本書，讀書的目的在于對自己讀的書要層層深入，點點把握。這一觀點我也是在我們的讀書活動中漸漸領悟到的。

剛開始讀書的時候，我每次來讀書總是隨便拿起一本書就讀，寫上幾頁筆記就完了。幾次下來，一總結(jié)好像沒什么收獲，后來，我就改變了方法，選中一本書認真地，反復地去讀。這學期，我就選了魏書生老師的《給青年教師的建議 》這本書，每次讀都有不同的收獲。第一次讀這本書，我被魏老師的睿智與幽默所感染。他獨特的教育觀念和方法令我耳目一新，使我改變了一些教育理念，吸取許多好的教育方法。第二次讀這本書，我被魏老師那深邃的哲學氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)所折服。如他認為采取一點虛無主義的態(tài)度來小視自己就會淡化世俗的功利。特別是他的四字秘訣“松、靜、勻、樂”讓我們在紛亂復雜社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈。這是多么值得深思啊！也許再次去讀我還能汲取到更多的思想精髓。總之，在讀書活動中我不僅養(yǎng)成了好讀書的習慣，還學會了熟讀而深思的，不斷地讀好書，讓書的精髓融入我的生活，融入我的生命。為了讓我們的生命

之花開的更加絢麗多彩，富有活力，那就讓我們好讀書而讀好書吧！