第一篇：名師薈萃 精彩紛呈

名師薈萃 精彩紛呈

——“全國第二屆小學(xué)語文名師海西行課堂教學(xué)展示活動”

心得體會

“和諧號”緩緩?fù)？吭诮K點(diǎn)站，我懷著幾分忐忑，幾分激動走進(jìn)春意盎然的榕城。有幸參加“全國第二屆小學(xué)語文名師海西行課堂教學(xué)展示活動”，觀摩來自全國各地的9位專家級名師的13節(jié)精彩課堂展示，我深受啟迪和教益。名師們扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，獨(dú)到精致的教學(xué)設(shè)計(jì)，從容不迫、返璞歸真的教學(xué)風(fēng)格，充滿濃濃人文關(guān)懷的課堂交流氛圍，深深地感染了我，鼓舞了我。匆匆的福州之行，讓我學(xué)到了不少東西，深感不虛此行。下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?/p>

一、以讀為本，讀中感悟

小學(xué)語文教學(xué)要體現(xiàn)“以讀為本”的思想，“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中感悟語言，在讀中陶冶情操?！苯處熗ㄟ^“以境誘讀、以讀引讀、以說帶讀、以評促讀”等方法，促進(jìn)學(xué)生自主地讀，從而達(dá)到“以讀促思，以讀激情，讀中感悟”的目的。

全國著名教師王崧舟在執(zhí)教《普羅米修斯》時，通過情境的創(chuàng)設(shè)、畫面的渲染，以及聲情并茂的引讀把大家?guī)肷裨捁适?。教師引讀：鐵環(huán)緊鎖著他，他堅(jiān)定地說：“！”烈日暴曬著他，他還是堅(jiān)定地說：“！”寒風(fēng)侵襲著他，他仍然堅(jiān)定地說：“！”鷲鷹啄食著他，他毅然堅(jiān)定地回答：“！”讓學(xué)生反復(fù)品讀：“為人類造福，有什么錯，我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”這樣，學(xué)生在情景創(chuàng)設(shè)中反復(fù)誦讀，扎扎實(shí)實(shí)地經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、理解、感悟、生成語言的過程。

二、品詞析句，體會情感

漢語最講究意蘊(yùn)，一個字便能解出萬種風(fēng)情，在教學(xué)中對這些關(guān)鍵詞句進(jìn)行細(xì)致的解析，讓學(xué)生領(lǐng)會附著在這些詞句上的情感，可以逐步讓學(xué)生覓得語文真味。作為語文老師，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生品味好詞佳句，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，受益于課外 ”。

上海市名師，魅力教師戴建榮執(zhí)教《珍珠鳥》時，他在學(xué)生快速略讀完課文后，讓學(xué)生說說文中的哪一句話最能表現(xiàn)作者的心情？學(xué)生回答：“真好！朋友送我一對珍珠鳥?！比缓笏笇?dǎo)學(xué)生讀好“真好！”體會作者當(dāng)時高興的心情，適時板書“真好！”，接著抓住“真好”這一文眼，讓學(xué)生邊讀邊作批注找出珍珠鳥的種種好，并引導(dǎo)學(xué)生把這些“好”讀好，從中體會我和珍珠鳥日趨篤厚的感情。

福州市烏山小學(xué)的黃如湜老師執(zhí)教的《鄉(xiāng)下人家》，她讓學(xué)生說出課文中哪些景物讓人一聽就知道是鄉(xiāng)下？學(xué)生找出景物后，老師課件出示了“瓜藤、芍藥、筍??.”；接著黃老師讓學(xué)生在這些景物前加上一些表示顏色或形狀的詞，并串上動詞連起來讀，感受畫面的美。最后黃老師引導(dǎo)：這么多景物在一塊兒，咱們可以用什么詞來形容？（花果飄香）黃老師善于捕捉隱藏在文字背后的好詞，變“藏”為“露”，充分挖掘，在充分表達(dá)中，還給學(xué)生一個積累詞語的好機(jī)會。

莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓靜老師執(zhí)教《生命 生命》時，設(shè)計(jì)了“ 的生命，因 而美麗”的說話訓(xùn)練。韓老師先從文本內(nèi)容出發(fā)，讓學(xué)生用“飛蛾的生命，因 而美麗?！本涫骄毩?xí)說話，基于文本情境的說話訓(xùn)練，既能讓學(xué)生獲得言語訓(xùn)練，提高表達(dá)能力，又能促使學(xué)生更加主動地去深入理解課文的情感。接著，韓老師由文本內(nèi)容拓展開去，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的觀察和體驗(yàn)自由練說。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅說話練習(xí)彈性大，適應(yīng)面廣，為不同層次學(xué)生提供了參與說話訓(xùn)練機(jī)會，而且教學(xué)層次分明，教學(xué)效果明顯。

我想，只要教師能細(xì)品課文，深入鉆研教材，就能讓我們的學(xué)生在品詞析句的同時感受到語言文字的無限美妙。

三、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用

讀書是一種積累的過程，但是，光讀書，不練習(xí)，屬于只學(xué)不用，讀書既要明理，也要運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。而且，寫作還能促進(jìn)對書本的理解。所以，我們要對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以讀促寫、讀寫結(jié)合。

這次觀摩課上，每一節(jié)課都精心設(shè)計(jì)了相關(guān)內(nèi)容的拓展作業(yè)。中高年級課堂練筆和動手畫畫、批批注注、寫體會，給孩子們留下思考的痕跡。

福建省寧化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)曾揚(yáng)明老師在執(zhí)教《跨越百年的美麗》時，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生練筆寫寫居里夫婦進(jìn)行數(shù)千次實(shí)驗(yàn)的情景。“三年又九個月，1360多個日日夜夜，居里夫婦進(jìn)行數(shù)百次的分離，數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)。在烈日炎炎的夏日，；在雷雨轟鳴中，；在狂風(fēng)怒號時，；在大雪紛飛的冬天。既留給學(xué)生無限的想象空間，又延伸了課文內(nèi)涵。在韓靜的《生命 生命》課末布置的拓展作業(yè)，設(shè)計(jì)了選取生活中的人或事物，以“ 的生命，因 而美麗?！睘榭偸鼍鋵懸欢卧挕Ｈ珖丶壗處熓⑿馒P以板塊模式教學(xué)劇本《半截蠟燭》，在第三板塊“編劇續(xù)劇”中設(shè)計(jì)了讓學(xué)生續(xù)編劇本“德國軍官走了，母子三人此時此刻有什么話想說的？”任意選擇一個人物編一編，動筆寫一寫，最后說一說，師生進(jìn)行評價。這樣的拓展練習(xí)，升華了情感，落實(shí)了語文能力的訓(xùn)練。

此次的榕城之行讓我深刻體會到：教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的價值在于創(chuàng)新。

第二篇：名師薈萃,受益匪淺

名師薈萃 受益匪淺

這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實(shí)，我深為名師的課堂魅力所折服。他們或儒雅睿智，或幽默風(fēng)趣，或和藹親切，更讓人佩服的是他們豐富的學(xué)識，深厚的文化底蘊(yùn)，課堂上駕輕就熟的教學(xué)技藝以及永于創(chuàng)新的精神。

這次活動中，李春紅的《風(fēng)》教生動有趣，靈動優(yōu)美，聽后感覺格外舒服淡然。王玲湘的《琥珀》的課堂結(jié)構(gòu)：預(yù)學(xué)——共學(xué)——延學(xué)讓人耳目一新；《清華附小的1+X課程》是為兒童提供成長所需要的資源和能量的改革；趙志祥的《古詩的節(jié)奏》“平長仄短入聲促”的吟誦聲讓人回味無窮；何綺華的《明天的我》引領(lǐng)了教師們用繪本進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

這次活動，帶給了我太多的震撼，給予了教師們太多的感動，感動于名師對學(xué)生的人性尊重、對學(xué)生的人文關(guān)懷、對孩子的童心與個性的呵護(hù)。此行有幸親眼目睹現(xiàn)代與經(jīng)典完美演繹，真是受益匪淺啊！

第三篇：數(shù)學(xué)名師資源薈萃

六、數(shù)學(xué)名師薈萃綜合資源教學(xué)篇

（11張DVD 48個視頻）

(a): 權(quán)威專家學(xué)術(shù)報告（12節(jié)）

吳正憲：《做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》《創(chuàng)建兒童喜愛的教學(xué)課堂》 黃愛華: 《暢神境界的追求》《聆聽花開的聲音》 華應(yīng)龍:《拒絕、接納、期待》《感恩的人會成功》

陳洪杰:《課程標(biāo)準(zhǔn)的變化、旨趣及實(shí)踐意義》《談小學(xué)數(shù)學(xué)教研文章的寫法--基本策略和注意事項(xiàng)》 徐斌:《2011版課標(biāo)的實(shí)踐啟示》

孫曉天: 《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)問題的思考與展望》 朱樂平:《談“圓的認(rèn)識”教學(xué)中的幾個問題》 鄭毓信: 《立足成長》

(b):全國特級教師示范課（24節(jié)）

吳正憲:《估算》《搭配》《相遇問題》

黃愛華:《認(rèn)識垂直》《比較數(shù)的大小》《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》

徐長青:《觀察與歸納》《重復(fù)》《解決問題策略》

劉德武:《可能與一定》《求平均數(shù)》《平行四方形的面積》

朱樂平:《圓的認(rèn)識》《三角形內(nèi)角和》《用字母表示數(shù)》

潘小明:《框圖計(jì)算》《長方形周長與面積》《數(shù)學(xué)廣角》

劉 松:《打電話》《抽屜原理》《乘法分配律》

華應(yīng)龍:《神奇的帶子》《猜想之后》《平均數(shù)》

(c):歷屆全國深化小學(xué)數(shù)學(xué)改革教學(xué)觀摩會精選課例（12節(jié)）

第十屆（2011年）:《三角形邊的關(guān)系》孫貴合/《小數(shù)的初步認(rèn)識》趙海峰/《秒的認(rèn)識》潘雪琪/《有趣的平衡》邵華

第九屆（2009年）:《平移和旋轉(zhuǎn)》趙勁松 /《小數(shù)的大小比較》郭廣成/《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》張莉/《植樹問題》龍入云

第八屆（2007年）:《角的度量》強(qiáng)震球/《用有余數(shù)的除法解決問題》楊凱明/《中位數(shù)》 石貴榮/《平行線》崔蕾

第七屆（2005年）:《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》張齊華/ 《圓的周長》席爭光/《觀察物體》張?jiān)?《生活中的負(fù)數(shù)》趙震

第四篇：相邀西子湖畔 共賞名師薈萃

相邀西子湖畔，共賞名師薈萃

——“全國小學(xué)語文教師‘五力修煉’高峰論壇暨成長課堂研討觀摩會”學(xué)習(xí)心得

似春風(fēng)溫暖人心，似夏雨給人清涼；如秋風(fēng)盼來寒意，如冬雪傾訴一份純潔的記憶……“千課萬人，萬人千課”帶來了五湖四海的老師濟(jì)濟(jì)一堂，踏著求教的路，帶著求知的心，靜聽學(xué)習(xí)。“千課萬人”全國小學(xué)語文教師“五力修煉”高峰論壇暨成長課堂研討觀摩會，在美麗的西子湖畔，又一次拉開了帷幕，為有“上有天堂，下有蘇杭”美譽(yù)之稱的杭州，更增添了一抹靚麗的色彩。而我一名普通的一線教師，有幸全程參加了本次活動，受益匪淺。名師薈萃的課堂，給予我們對教學(xué)更深層次的思考；你一言我一語的辯課，碰撞出多少思維的火花；專題講座帶領(lǐng)我們進(jìn)入當(dāng)下最“流行”的小語話題。

課堂演繹，展名師風(fēng)采

“千課萬人”不言而喻，以“課”為主，我們手上相同的教材，在臺上老師的演繹下卻“別有一番風(fēng)味”。

薛法根老師執(zhí)教的《寓言兩則》讓我感受到了語言文字的重要性，“揠”與“鷸”的生字教學(xué)更是讓與會教師耳目一新。教學(xué)“揠”字時，薛老師采用了“合體法”，從“日”到“妟”，再加個“匸”，直到最后出示整個生字“揠”，在每一部分出示時，都會告訴學(xué)生添加部分的讀音，學(xué)生不僅認(rèn)識了生字，而且對各部分的讀音也有了相對的了解，真可以說是“一舉兩得”；“鷸”字教學(xué)時，薛老師采用的方法剛好和“揠”字相反，采用了“拆分法”，先出示整個生字，讓學(xué)生認(rèn)識它，接著告訴學(xué)生這是一種鳥類，隨機(jī)擦除了“鳥”字邊，并且告訴學(xué)生剩下的部分“矞”也讀“yù”，繼續(xù)擦除“矛”，告訴學(xué)生“冏”也是個字，并提示學(xué)生“在哪兒看見過”，這樣一步步循序漸進(jìn)的教學(xué)，交給學(xué)生的不僅是新知，更重要的是學(xué)習(xí)的方法。薛老師這種由簡到繁的識字教學(xué)，符合兒童的認(rèn)知過程，同時也在他們內(nèi)心灑下了中華漢字博大精深的文化底蘊(yùn)。

林莘老師帶來的《燕子》，如一縷明媚的陽光，驅(qū)散了冬日里會場的絲絲寒意，她就是一只活潑可愛的小燕子。一顰一笑，舉手投足，給人如沐春風(fēng)的感覺。特別欣賞林老師的歸類識詞：“形成了”“湊成了”“譜成了”歸為第一類詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些詞的特點(diǎn)；繼而出示第二組“增添”“蕩漾”“聚攏”“俊俏”讓學(xué)生明白這是一組由近義詞組成的詞語；第三組詞語讓學(xué)生一目了然“掠”“拂”“沾”三個動詞，而這一次又稍微加深了難度，讓學(xué)生將生字帶入句子中，并且加上動作讀一讀。這樣的設(shè)計(jì)，在無形中也教給了學(xué)生識字記詞的基本方法。

每位在臺上的老師，各有各的風(fēng)采：薛老師的親切幽默，孫老師的語言魅力，虞老師的童真童趣，管老師的循循善誘，林老師的活潑靈動，李老師的溫柔可親……老師們獨(dú)具特色的演繹，才會有精彩紛呈的“千課”，才會出現(xiàn)濟(jì)濟(jì)一堂的“萬人”會場，才會吸引堅(jiān)持到最后一秒的與會老師們，那是一種展現(xiàn)在眾人面前的無限魅力，更是自己在教育崗位施展才能的無窮魔力。

同課異構(gòu)，擦亮思維火花

《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發(fā)出傷時、惜時的深長感喟。細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

而今在“千課萬人”的會場何捷、鄭瑋瑜、趙昭三位老師給我們帶來了同課異構(gòu)的三節(jié)《匆匆》，在相同的文本里，融入了自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓會場的氣氛一浪高過一浪。我以我眼看《匆匆》亮點(diǎn)一：何老師對文體的教學(xué)，有自己的一套，將散文的特點(diǎn)融入到文中，讓學(xué)生在暢談自己感受的同時，領(lǐng)悟了散文的表達(dá)方法，在品讀課文時循序漸進(jìn)，進(jìn)一步加深對課文的理解，對文體的品讀；亮點(diǎn)二：鄭老師的課最讓人銘記于心的是那情感的升華這一教學(xué)環(huán)節(jié)，針對孩子是六年級學(xué)生的這一特點(diǎn)，緊緊抓住小學(xué)的六年生活，讓學(xué)生自由書寫自己對小學(xué)生活時間流逝的感嘆，學(xué)生精彩的回答，正是這節(jié)課成功的體現(xiàn)；亮點(diǎn)三：趙老師幽默風(fēng)趣的語言，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，消除了會場老師一上午聽課的疲勞，字字入耳是種美的享受。趙老師重視指導(dǎo)學(xué)生情感的朗讀，在讀中體會到了對時間流逝的惋惜、對珍惜時間的感悟。我特別佩服趙老師自身的素質(zhì)，一開口朗讀就能將聽課者帶入情境中，與文中作者同感受、同惋惜，還運(yùn)用了生活中最常見的幾種事物，讓學(xué)生練習(xí)說話，在語言積累中，讓學(xué)生在課堂上親歷時光匆匆，從而加深對時間來去匆匆的體會。

名師講座，分享成功經(jīng)驗(yàn)

閱讀，特別是課外閱讀，一直是我們班孩子最薄弱的地方，所以當(dāng)看到韓興娥老師《課內(nèi)海量閱讀的策略報告提綱》這個講座題目時，我便決定一定要聽聽。踏著學(xué)校兩側(cè)昏黃的燈光，再一次踏進(jìn)會場。韓老師一字一句娓娓道來，分享她成功的經(jīng)驗(yàn)，輕輕地感嘆：“果真不赴此行?！?/p>

佩服韓老師三個星期教完一年級拼音部分的能力，欣賞韓老師利用開學(xué)初、學(xué)期末兩星期時間教完教材的勇氣，其余時間呢？都花在了海量閱讀上。將課內(nèi)閱讀課堂化，課外閱讀課內(nèi)化，所以孩子們在低段不進(jìn)行寫話訓(xùn)練，在三年級照樣能下筆成章。不僅如此，韓老師的閱讀頁有個循序漸進(jìn)的過程，從“讀”到“誦” 再到“運(yùn)用”，一步一步順理成章，把一個又一個具有種子能量的經(jīng)典文字儲存

到了學(xué)生記憶深處，并在他們內(nèi)心植下熱愛閱讀的種子，為他們的人生增添一抹厚重而絢爛的底色！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，名師演繹的精彩給了我教學(xué)的沖擊，而真正想要獲得教學(xué)上的成功，仍需要自己不斷的努力與探索，學(xué)以致用。在教學(xué)這條路上，綻放出屬于自己的芬芳。

第五篇：中大、華工、暨大管理學(xué)名師薈萃

中山大學(xué)

中大本校名師

陸亞東教授，男，現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院院長、美國邁阿密大學(xué)(U.of Miami)管理學(xué)終身教授，Emery M.Flndley杰出講座教授，國際商務(wù)學(xué)會(Academy of International Business)Fellow，曾任邁阿密大學(xué)管理系主任。陸亞東教授是國際上公認(rèn)的在國際企業(yè)管理研究領(lǐng)域最著名的學(xué)者之一，他在國際企業(yè)管理類重要期刊(包括AMJ, ASO,SMJ, JIBS, AMR, JAP, OS等)發(fā)表一百四十多篇專業(yè)論文，出版十七部專著和教材，此外，他在其他類期刊和出版物亦發(fā)表一百多篇論文。在多家學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)發(fā)布的學(xué)術(shù)排行榜上，陸亞東教授的發(fā)表量均位居前列。根據(jù)亞太管理學(xué)報(APJM)在2007和2008年的研究，陸教授在國際企業(yè)管理領(lǐng)域的主流研究中是全球最多產(chǎn)的學(xué)者(1996-2006年)，也是中國管理領(lǐng)域全球最多產(chǎn)的學(xué)者(2000-2006)，《國際商業(yè)評論》最近發(fā)布了一項(xiàng)針對全球商務(wù)研究學(xué)者影響力的評估(1996-2008年期間)，陸亞東教授在50名最具影響力的國際企業(yè)管理研究學(xué)者排名中位列第一。

陳春聲教授，中山大學(xué)歷史系教授，兼任教育部歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，教育部高等院校學(xué)生文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會副主任委員，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組（歷史學(xué)）成員，中國史學(xué)會副會長，廣東歷史學(xué)會會長。2008年3月起任中山大學(xué)黨委常委、副校長。

主要從事中國社會經(jīng)濟(jì)史、歷史人類學(xué)和史學(xué)理論的教學(xué)與研究，在計(jì)量歷史學(xué)和歷史人類學(xué)兩個學(xué)術(shù)領(lǐng)域有較大成績，曾獲兩項(xiàng)廣東省社會科學(xué)成果一等獎和一項(xiàng)教育部人文社會科學(xué)研究成果一等獎。被評為教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”，獲得教育部“高校青年教師獎”，入選人事部新世紀(jì)百千萬人才工程“國家級人選”。先后在美國、英國、瑞典、日本、新加坡、俄羅斯等國家和香港、臺灣等地區(qū)的多間大學(xué)長期講學(xué)和從事合作研究，曾在加拿大麥吉爾大學(xué)進(jìn)行博士后研究，兼任國內(nèi)、國際10余所大學(xué)的客座教授或?qū)W術(shù)顧問。

譚勁松教授，男，中山大學(xué)管理學(xué)院會計(jì)學(xué)系教授，現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院黨委書記，博士生導(dǎo)師，中國注冊會計(jì)師。

譚勁松教授主要從事會計(jì)理論、資本市場與公司治理、財(cái)務(wù)分析與企業(yè)評價、企業(yè)家價值等領(lǐng)域的研究，主持或參加國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、教育部、國家財(cái)政部、國家審計(jì)署、廣東省財(cái)政廳的10多項(xiàng)課題，主持過企業(yè)財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算工作，從事過風(fēng)險投資、管理與財(cái)務(wù)咨詢、會計(jì)審計(jì)和投資分析、企業(yè)改制與股票發(fā)行、證券市場投資分析等實(shí)務(wù)，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。著有《智力資本會計(jì)研究》、《盈利管理研究》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》等著作共20余部，在《管理世界》、《會計(jì)研究》、《審計(jì)研究》等刊物發(fā)表論文多篇。

毛蘊(yùn)詩教授，男，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，比利時魯文大學(xué)工商管理碩士（MBA）?，F(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院教授、中山大學(xué)企業(yè)與市場研究中心主任、企業(yè)管理專業(yè)博士生導(dǎo)師、廣東省學(xué)位委員會委員、校學(xué)位委員會委員，全國政協(xié)委員。西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、暨南大學(xué)兼職教授。擔(dān)任《風(fēng)險投資》（內(nèi)刊）主編、臺灣高雄中山大學(xué)《中山管理評論》、廣東《學(xué)術(shù)研究》、《中山大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）等多家雜志編委、白云山制藥有限公司獨(dú)立董事、三九集團(tuán)的專家顧問、志高空調(diào)有限公司顧問。曾任國務(wù)院學(xué)位委員會工商管理學(xué)科評議組成員、武漢大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會委員、管理學(xué)院副院長，中山大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會委員、管理學(xué)院院長、廣東省政協(xié)常委。

顧乃康教授，男，中山大學(xué)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。目前兼職社會職務(wù)是中國跨國經(jīng)營研究交流中心常務(wù)理事、廣東省中青年經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事、廣東省國際經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事，主要的研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)戰(zhàn)略與國際化經(jīng)營、企業(yè)財(cái)務(wù)管理與國際理財(cái)，以及現(xiàn)代企業(yè)理論。主要的教學(xué)領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)財(cái)務(wù)管理、國際企業(yè)財(cái)務(wù)管理、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際企業(yè)管理等。目前正主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)中中國企業(yè)跨國經(jīng)營的行為與對策研究》；國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目《企業(yè)的知識理論研究：兼評以交易成本為基礎(chǔ)的企業(yè)理論》，并作為主要參與者正參與一項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《外資并購中國企業(yè)問題研究：現(xiàn)狀、動因與對策》的研究工作。

曾作為訪問學(xué)者出訪美國、香港、澳門等國家與地區(qū)，并進(jìn)行講學(xué)與學(xué)術(shù)交流。1995年和1997年出席并參與組織了“中日比較管理國際研討會”和“中國—?dú)W洲企業(yè)關(guān)系國際研討會”，并在大會上進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流和發(fā)言，事跡被收入《中華人物辭海（當(dāng)代文化卷）》和《中國當(dāng)代學(xué)者大辭典》等10多種人物辭典。

李新春教授，男，德國洪堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，中山大學(xué)管理學(xué)院二級教授、博士生導(dǎo)師，2004年5月至2011年3月任管理學(xué)院院長?，F(xiàn)擔(dān)任中國企業(yè)管理研究會副理事長、中國企業(yè)管理現(xiàn)代化研究會常務(wù)理事、廣東經(jīng)濟(jì)學(xué)會副會長、中國家族企業(yè)研究中心主任等職。吉林大學(xué)管理學(xué)院、蘭州大學(xué)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院兼職教授。主要研究方向?yàn)椋浩髽I(yè)戰(zhàn)略管理、家族企業(yè)研究、企業(yè)家理論研究。

近年來，李新春教授先后主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部人文社科“十五規(guī)劃”項(xiàng)目和教育部優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)，以及廣東省“千百十工程”優(yōu)秀人才培養(yǎng)基金和省自然科學(xué)基金等項(xiàng)目多項(xiàng)，在企業(yè)家理論、家族企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群研究、戰(zhàn)略聯(lián)盟等研究領(lǐng)域取得了一批研究成果。出版學(xué)術(shù)專著4本，翻譯出版國外教材1本，學(xué)術(shù)論文70多篇。

入選國家人事部、科技部、教育部等批準(zhǔn)的“新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選”（2005）、2006年入選世界經(jīng)理人周刊和華爾街電訊網(wǎng)站共同評選的2006年(第三屆)“中國最具影響力的10位管理大師”(獲獎專業(yè)領(lǐng)域：家族企業(yè)管理)；2010年，獲得“中國最受尊敬商學(xué)院院長”稱號（共十名），世界經(jīng)理人周刊社。

劉娥平教授，金融學(xué)、財(cái)務(wù)與投資管理專業(yè)博士生導(dǎo)師，1999年至2002年任中山大學(xué)管理學(xué)院工商管理系主任，2002年至2008年任中山大學(xué)管理學(xué)院財(cái)務(wù)與投資系主任，現(xiàn)任中山大學(xué)金融投資研究中心主任，廣東省省情調(diào)查與對策咨詢專家?guī)鞂＜摇?/p>

近年來，發(fā)表論文二十多篇，獨(dú)立出版著作兩部，主持和參加十多項(xiàng)國家、省市課題。對可轉(zhuǎn)換債券融資有專門的研究，對環(huán)保行業(yè)特別是城市污水處理、垃圾水處理等項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析及產(chǎn)業(yè)化有特別的興趣和一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對公司價值評估也很關(guān)注。主要研究方向：公司理財(cái)，投資項(xiàng)目評估，證券投資等。中大外聘名師

陳淮，國家級有特殊貢獻(xiàn)專家，中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師。曾任國務(wù)院發(fā)展研究中心市場研究所副所長，現(xiàn)為建設(shè)部政策研究中心主任、中國城鄉(xiāng)建設(shè)經(jīng)濟(jì)研究所所長。出版有《工業(yè)化-中國面臨的挑戰(zhàn)》等專著十余部，公開發(fā)表論文數(shù)百篇；主要研究領(lǐng)域：工業(yè)化理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論。

顧云昌教授,著名房地產(chǎn)專家、學(xué)者。中國房地產(chǎn)研究會副會長，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部住房政策專家委員會副主任，北京大學(xué)博士后導(dǎo)師。1966年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)。1979年進(jìn)建設(shè)部工作。曾任建設(shè)部城市住宅局處長，建設(shè)部城鎮(zhèn)住宅研究所所長，建設(shè)部政策研究中心副主任，中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長兼秘書長。

二十多年悉心于中國住房制度改革和房地產(chǎn)業(yè)改革和發(fā)展的理論與實(shí)踐的研究。八十年代參加中國城市住宅建設(shè)技術(shù)政策和2000年中國住房消費(fèi)的研究，因此兩次獲得國家科技進(jìn)步一等獎。多次參與國家房改政策的研究和制訂，為國家房改方案和政策的主要起草人之一。九十年代參加2000年國家小康住宅科技項(xiàng)目，任產(chǎn)業(yè)政策組組長。主持完成了“跨世紀(jì)中國住宅產(chǎn)業(yè)政策的研究”、“經(jīng)濟(jì)適用住房政策的研究”等重要課題。曾是中國房協(xié)房地產(chǎn)市場形勢分析報告的主持人和主要執(zhí)筆者。主編的書主要有《前進(jìn)中的中國房改》、《中國房地產(chǎn)發(fā)展大全》等。

劉健鈞，理學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、管理學(xué)博士后。歷任原中國律師事務(wù)中心主任助理、原中國農(nóng)村發(fā)展信托投資公司基金部業(yè)務(wù)主任，參與過最早設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資基金－淄博基金的管理工作,并兼任中國社科院研究生院投資系教授、北大創(chuàng)投研究中心副主任、研究員、MBA創(chuàng)業(yè)投資課程主講人?，F(xiàn)職國家發(fā)改委財(cái)政金融司金融處處長。

莫少昆（Mok show koon）新加坡博維管理咨詢公司 董事長，新加坡及中國多家集團(tuán)公司戰(zhàn)略和投資顧問。曾任新加坡大華銀行分行行長、副總裁，曾任新加坡德華上市集團(tuán)總經(jīng)理、執(zhí)行董事。

莫少昆教授的任教職務(wù)：新加坡國立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院亞太EMBA客座教授，芬蘭赫爾辛基經(jīng)濟(jì)學(xué)院EMBA杰出客座教授，澳大利亞國立大學(xué)管理學(xué)院MIM客座教授，上海交通大學(xué)國家戰(zhàn)略研究中心企業(yè)戰(zhàn)略研究所所長，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)等多所高校EMBA客座教授。

莫少昆教授的核心專長：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究與制定、企業(yè)文化建設(shè)及變革管理、企業(yè)家精神和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、中國傳統(tǒng)文化與易經(jīng)智慧 莫少昆教授的教學(xué)咨詢遍及中國、新加坡、澳大利亞、馬來西亞、印度尼西亞、泰國及臺灣、香港等國家和地區(qū)。

向松祚，中國人民大學(xué)國際貨幣研究所副所長，《環(huán)球財(cái)經(jīng)》總編輯。國際貨幣金融機(jī)構(gòu)官方論壇（OMFIF)顧問委員會成員、研究委員會成員。

向松祚博士師從“歐元之父”、1999年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主蒙代爾。早年畢業(yè)于華中科技大學(xué)和中國人民大學(xué)，先后留學(xué)英國劍橋大學(xué)和美國哥倫比亞大學(xué)，是哥倫比亞大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院杰出校友，納斯達(dá)克上市公司華友世紀(jì)創(chuàng)始人之一。曾任職中國人民銀行深圳分行和多家企業(yè)。主要著作包括《伯南克的貨幣理論和政策哲學(xué)》、《匯率危局——全球流動性過剩的根源和后果》、《不要玩弄匯率》、《蒙代爾經(jīng)濟(jì)學(xué)文集》（譯著，6卷）、《張五常經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《金融危機(jī)和國家利益》等等。著作曾經(jīng)榮獲中國圖書獎、《經(jīng)濟(jì)日報》全國十佳經(jīng)濟(jì)讀物獎、全國高校優(yōu)秀圖書獎。個人曾經(jīng)榮獲首屆吳玉章獎學(xué)金、國家留學(xué)基金委員會訪問學(xué)者資助及其它多獎獎勵。近年來，向松祚逐步由金融實(shí)踐派轉(zhuǎn)型為理論研究的學(xué)術(shù)派，學(xué)術(shù)研究態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，注重?cái)?shù)據(jù)說明，邏輯清晰，很有說服力，兼?zhèn)浯髴?zhàn)略眼光。

趙立新 ,中國證券監(jiān)督管理委員會上市公司監(jiān)管部副主任, 市場分析員和專欄作家,主要學(xué)術(shù)職務(wù),英國加地夫大學(xué)商學(xué)院中國會計(jì)金融與商業(yè)研究中心國際研究員,深圳證券交易所研究所博士后工作站任博士后指導(dǎo)教師.主要著作：

1、債券市場每周評論

《證券市場》周刊

第92、3－93、12 期

共33 篇

2、證券投資的風(fēng)險

《證券市場》周刊 1992（14）

3、國債市場癥結(jié)何在《證券市場》周刊1992（17）

4、電腦蜂鳴聲揭開的內(nèi)線交易案

《證券市場》周刊1992（18）

5、法律、投資、前景－外國專家眼中的中國證券市場《證券市場》周刊1992（26）

6、公司財(cái)務(wù)分析（上海嘉寶實(shí)業(yè)股份有限公司）《證券市場》周刊1992（26）

7、金融期貨簡介

《證券市場》周刊

《證券市場》周刊1993（2）8、1992年國債市場綜述和1993年國債市場展望

《證券市場》周刊1993（4－5）

9、公司財(cái)務(wù)分析（上海3F新材料股份有限公司）《證券市場》周刊1993（9）

10、投資咨詢（投資國債 正當(dāng)其時）《證券市場》周刊1993（10）

11、股票期權(quán)與市場監(jiān)管

《股票期權(quán)激勵制度法規(guī)政策研究報告》中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2000年8月

12、實(shí)施股票期權(quán)計(jì)劃涉及的外匯管理問題《股票期權(quán)激勵制度法規(guī)政策研究報告》中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2000年8月

13、論商業(yè)銀行的風(fēng)險管理 南方金融

2007年1月

14、商業(yè)銀行的品牌建設(shè)策略

銀行家

2007年2月

15、Management accounting in china Financial Management December/January 2006/07

16、全面開放下的銀行業(yè)市場環(huán)境建設(shè)

武漢金融

2007年第八期

17、全面開放與銀行業(yè)的十項(xiàng)修煉 提高治理動態(tài)優(yōu)化能力 證券時報 2006年12月14日

18、全面開放與銀行業(yè)的十項(xiàng)修煉 實(shí)現(xiàn)部門銀行向流程銀行轉(zhuǎn)變 證券時報 2006年12月15日

19、全面開放與銀行業(yè)的十項(xiàng)修煉 提高風(fēng)險組合管理能力 證券時報 2006年12月18日

20、會計(jì)準(zhǔn)則國際趨同是否提高了會計(jì)信息的價值相關(guān)性——基于新老會計(jì)準(zhǔn)則的比較研究

財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)

2008年第九期

21、管理會計(jì)與控制技術(shù)的應(yīng)用及其與公司業(yè)績的關(guān)系

會計(jì)研究2008年第九期

22、我國上市公司內(nèi)部控制現(xiàn)狀分析 財(cái)務(wù)與會計(jì)

2009年第七期

23、金融危機(jī)與企業(yè)高管薪酬制度

中國浦東干部學(xué)院學(xué)報 2009年7月第3卷第4期

24、無功受祿

審視美國高管薪酬制度（譯著）法律出版社 2009年6月第1版

巴曙松教授，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，中國銀行業(yè)協(xié)會首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，享受國務(wù)院特殊津貼，中央國家機(jī)關(guān)青聯(lián)常委，中國宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)會副秘書長，還擔(dān)任中國人力資源和社會保障部企業(yè)年金資格評審專家、中國證監(jiān)會基金評議專家委員會委員、中國銀監(jiān)會考試委員會專家、招商銀行和招商局香港總部的博士后專家指導(dǎo)委員會委員，先后擔(dān)任中國銀行杭州市分行副行長、中銀香港助理總經(jīng)理、中國證券業(yè)協(xié)會發(fā)展戰(zhàn)略委員會主任、中央人民政府駐香港聯(lián)絡(luò)辦公室經(jīng)濟(jì)部副部長等職務(wù)。

巴曙松研究員還曾擔(dān)任中共中央政治局集體學(xué)習(xí)主講專家，并在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)、蘇州大學(xué)、中國（海南）改革發(fā)展研究院、重慶大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任兼職教授并指導(dǎo)碩士和博士研究生。

主要著作有：《巴塞爾新資本協(xié)議研究》、《中國金融市場發(fā)展路徑研究》、《美國貨幣史》（譯著）等。

華工名師

藍(lán)海林

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國企業(yè)戰(zhàn)略管理研究中心主任，廣東省政治協(xié)商會議第九屆委員會委員，教育部“985工程”哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新研究基地——新型工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)新研究基地主任，曾任華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院院長。藍(lán)海林教授是我國較早研究中國企業(yè)戰(zhàn)略管理理論與實(shí)踐技術(shù)的學(xué)者之一，其研究的突出特點(diǎn)在于將戰(zhàn)略管理的理論與企業(yè)的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。二十年來，藍(lán)海林教授先后兩次獲得國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目和一次獲得教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目的資助，從事中國企業(yè)戰(zhàn)略管理研究，所取得的研究成果先后獲得過教育部高等學(xué)校人文社會科學(xué)（管理學(xué)）優(yōu)秀成果獎的一、二、三等獎，出版專著17部，發(fā)表論文百余篇，其主持的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程被列為國家級精品課程。先后擔(dān)任《中外管理》、《21世紀(jì)總裁》、《銷售與市場》等多家雜志的編委或顧問，同時也是廣東省經(jīng)濟(jì)學(xué)會、企業(yè)家協(xié)會、管理學(xué)會和青年企業(yè)家協(xié)會的副會長以及多家上市公司的獨(dú)立董事。

朱桂龍

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院管理學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院院長、技術(shù)創(chuàng)新評估研究中心主任。

主要社會兼職：中國系統(tǒng)工程學(xué)會理事、廣東省人民政府發(fā)展研究中心特約研究員,廣東省技術(shù)經(jīng)濟(jì)和管理現(xiàn)代化研究會副會長、《預(yù)測》雜志編委,《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》理事，廣州港集團(tuán)有限公司獨(dú)立董事、廣州酒家企業(yè)集團(tuán)獨(dú)立董事。

黃培倫

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、EMBA和MBA導(dǎo)師。歷任工商管理學(xué)院副院長、電子商務(wù)學(xué)院副院長、廣州汽車學(xué)院經(jīng)貿(mào)與管理工程系主任、985工程新型工業(yè)化創(chuàng)新研究基地華南案例研究中心主任。兼任廣東省人力資源管理協(xié)會副會長，廣東省管理現(xiàn)代化成果評審委員會委員，華南理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）編委，清華大學(xué)研究生院、中山大學(xué)嶺南學(xué)院、美國威斯康辛國際大學(xué)特邀主講教授。主要研究方向?yàn)榻M織行為、戰(zhàn)略管理、人力資源管理和企業(yè)文化?，F(xiàn)為國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“我國企業(yè)戰(zhàn)略管理的研究”子課題負(fù)責(zé)人、教育部人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目“企業(yè)成長中的組織創(chuàng)新”主持人。另外,黃教授還承擔(dān)完成眾多企業(yè)咨詢項(xiàng)目。

崔毅

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心主任、學(xué)術(shù)委員會副主席；還擔(dān)任中國高校數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事、廣東省技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究會常務(wù)理事、廣東中小企業(yè)融資促進(jìn)會副會長、廣東企業(yè)財(cái)務(wù)管理學(xué)會副會長等社會兼職。崔毅教授長期從事財(cái)務(wù)管理（財(cái)務(wù)決策與資本運(yùn)營、創(chuàng)業(yè)管理與風(fēng)險投資、財(cái)務(wù)診斷與贏利模式設(shè)計(jì)、全面風(fēng)險管理、中小企業(yè)融資等）方面的教學(xué)、科研工作。近年來，作為項(xiàng)目主持人和主研人員，完成6項(xiàng)國家級和省部級科研項(xiàng)目，出版《企業(yè)風(fēng)險與微觀經(jīng)濟(jì)杠桿》《贏利模式》《企業(yè)發(fā)展模式》《現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理》等專著和教材6部，在國內(nèi)核心期刊《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》、《財(cái)會研究》、《財(cái)政研究》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》、《統(tǒng)計(jì)研究》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇。獲省部級獎3項(xiàng)。她長期為政府決策提供咨詢，為企業(yè)進(jìn)行管理咨詢診斷，深受政府好評和企業(yè)歡迎，一直與政府和企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。

雷鳴

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向是營銷管理, 廣告與品牌,經(jīng)銷商行為與渠道管理, 銷售管理與人員推銷等。上海交通大學(xué)EMBA 特聘教授，中山大學(xué)MBA/EMBA 特聘教授，雷鳴工作室首席培訓(xùn)師。社會兼職有中國營銷學(xué)會副秘書長、中國市場學(xué)會理事、中國營銷研究中心研究員/博士生、中國市場學(xué)會理事、廣東營銷學(xué)會副會長、廣東優(yōu)秀營銷人員大賽冠軍。

杜葵

人眾人教育(GROUP)總裁，首席培訓(xùn)顧問

*“商戰(zhàn)特訓(xùn)營TM”高級管理課程系列認(rèn)證講師 * 中國十佳培訓(xùn)師、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)專家

* 中國首批海外歸國MPA（公共行政管理碩士）* CCTV 《絕對挑戰(zhàn)》專家評委

*《贏在中國》----商戰(zhàn)特訓(xùn)營 總裁判 曾任職于柯達(dá)（中國）有限公司公關(guān)經(jīng)理、大中華區(qū)區(qū)隔市場經(jīng)理和大中華區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理。杜葵先生已經(jīng)為以下公司提供過咨詢和管理層培訓(xùn)服務(wù)：IBM、神州數(shù)碼、索尼數(shù)碼科技、賽特集團(tuán)、中國銀行總行、重慶長安集團(tuán)等。

丁力

復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，曾長期在浙江大學(xué)任教?，F(xiàn)任廣東省社科院競爭力研究中心主任。廣東省區(qū)域與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)著名專家，主持過多項(xiàng)省部級重大規(guī)劃課題，目前兼任廣東省佛山、東莞、韶關(guān)等多個地市的政府顧問。并受邀為南方日報、廣東電視臺、廣東廣播電臺的特約評論員。是每年一度的《廣東省區(qū)域綜合競爭力評估分析報告》主要撰寫人，報告先后獲得張德江與汪洋書記的高度肯定。參加“廣東省十一五規(guī)劃”“廣佛一體化”“珠三角一體化”“珠三角發(fā)展規(guī)劃綱要”等重大問題研究及政策制定，提出的許多建議成為廣東省重大發(fā)展戰(zhàn)略。

陳春花

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。同時擔(dān)任新加坡國立大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)等商學(xué)院的客座教授以及廣州市政府決策咨詢專家。主要研究領(lǐng)域是企業(yè)文化與組織管理。

多年來，陳老師致力于中外企業(yè)的組織與文化研究，更為關(guān)注的是中國本土企業(yè)的成長模式，不斷地把理論、教學(xué)和企業(yè)管理的實(shí)踐相結(jié)合，致力于為管理教育界、企業(yè)界和咨詢界尋找結(jié)合點(diǎn)。曾先后出任康佳、科龍、美的、南方航空、南方電網(wǎng)、深圳機(jī)場、廣州電信等公司顧問。03年至05年，在山東六和集團(tuán)任總裁兩年，將這家大型畜牧業(yè)企業(yè)的業(yè)績從28億帶到70多億元。

趙先德（香港）

現(xiàn)任香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院決策科學(xué)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授，供應(yīng)鏈管理研究中心主任，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院EMBA客座教授。他是《互聯(lián)網(wǎng)及企業(yè)管理國際期刊》編輯委員會成員、《質(zhì)量管理期刊》及《服務(wù)產(chǎn)業(yè)管理國際期刊》的特刊編輯。同時擔(dān)任國際電子商務(wù)協(xié)會的董事會成員及亞太決策科學(xué)協(xié)會的副會長。趙教授在供應(yīng)鏈管理和服務(wù)操作管理等研究及教學(xué)領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)，是國內(nèi)外知名的教授。在重要的國際期刊發(fā)表多篇論文專著。

趙紅紅

現(xiàn)為華南理工大學(xué)建筑學(xué)院常務(wù)副院長，建筑學(xué)系系主任，城市規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)研究所所長，華南理工大學(xué)“興華人才工程——亞熱帶地區(qū)城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)”團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家（1997），國家一級注冊建筑師、國家注冊城市規(guī)劃師。兼任：中國城市規(guī)劃學(xué)會第二屆理事會理事（2002）、廣東省土木建筑學(xué)會城市規(guī)劃學(xué)術(shù)委員會副主任（2003）、廣州市城市規(guī)劃協(xié)會常務(wù)理事、副理事長（2003）、廣州市環(huán)境藝術(shù)委員會專家(2001)等職務(wù)。主要研究方向?yàn)閬啛釒У貐^(qū)城市（城鎮(zhèn)）規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用。

吳世農(nóng)

加拿大達(dá)爾豪西大學(xué)（Dalhousie University）MBA，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授、博士生導(dǎo)師，著名財(cái)務(wù)學(xué)家。1994-1995年在美國斯坦福大學(xué)（Stanford University）任福布萊特學(xué)者。現(xiàn)任廈門大學(xué)副校長。

國家自然科學(xué)基金第六屆委員會委員；第一至四屆全國MBA教育指導(dǎo)委員會副主任委員；第五屆國務(wù)院學(xué)位委員會工商管理學(xué)科評議組成員，第六屆國務(wù)院學(xué)位委員會工商管理學(xué)科評議組召集人；中國管理現(xiàn)代化研究會（中國管理學(xué)會）副會長；第一至五屆中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽評委會副主任，第六屆中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽評委會主任；并曾任國家教育部第四屆科學(xué)技術(shù)委員會管理學(xué)部委員。

儲小平

中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教授，碩士生及博士生導(dǎo)師。兼任中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所副所長，中大MBA企業(yè)家商會顧問，廣東省經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事。

研究領(lǐng)域涉及：企業(yè)組織與制度創(chuàng)新、組織行為與戰(zhàn)略性人力資源管理、企業(yè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、外商投資企業(yè)管理、企業(yè)的成長與管理。

至今已在國內(nèi)外刊物發(fā)表論文40多篇，其中一些成果分別發(fā)表在《中國社會科學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《南開管理評論》、《新華文摘》等權(quán)威刊物上。出版著作2部，并主持2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1項(xiàng)國家社科基金課題項(xiàng)目，2項(xiàng)省級重點(diǎn)項(xiàng)目。

暨大名師

胡軍

性別： 男

職稱：教授

博導(dǎo) 職務(wù)：校長 研究方向：

產(chǎn)業(yè)組織與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、比較管理與跨文化管理 所授課程：

管理學(xué)研究，中國現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)研究，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 簡介：

教授、博士生導(dǎo)師，暨南大學(xué)校長，廣東省經(jīng)委——暨南大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所所長，中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究與開發(fā)促進(jìn)會副理事長、中國企業(yè)管理研究會常務(wù)理事、省級“千百十”學(xué)術(shù)帶頭人。

1957年2月出生于遼寧本溪，吉林省梨樹縣人。1985年暨南大學(xué)研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。1985年9月留校在暨南大學(xué)企業(yè)管理系任教。1987年任講師，1989年被破格提升為副教授，同年擔(dān)任碩士導(dǎo)師。1994年獲得教授任職資格，1996年成為博士生導(dǎo)師。1990年至1991年6月在上海外國語大學(xué)進(jìn)修英語，1991年7月至1992年12月赴英國伯明翰大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)修博士課程，1998年7月至1999年1月受歐盟資助，赴德國漢堡大學(xué)從事合作研究，2002年受美國國務(wù)院邀請，作為國際訪問學(xué)者對美國進(jìn)行為期一個月的學(xué)術(shù)考察。

在行政工作和社會兼職方面，1993年任暨南大學(xué)企業(yè)管理系副主任，1997年任企業(yè)管理系主任兼MBA中心副主任，1998年任暨南大學(xué)管理學(xué)院院長，2000年任暨南大學(xué)副校長，2001年兼任暨南大學(xué)珠海學(xué)院院長，2006年任暨南大學(xué)校長。目前擔(dān)任中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會副會長、中國企業(yè)管理研究會副理事長、廣東省高校價值工程研究會會長、廣東省中青年經(jīng)濟(jì)研究會副會長、廣東省政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心特約研究員、廣州市政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問、暨南大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所所長、國家重點(diǎn)學(xué)科——產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科帶頭人。

在學(xué)術(shù)研究方面，從1986年開始從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理方面的學(xué)術(shù)研究，主要研究方向是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)組織、廣東經(jīng)濟(jì)與工業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力、企業(yè)文化與跨文化管理。近10年來，曾先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目子項(xiàng)目“企業(yè)管理模式的文化基礎(chǔ)”、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“華南天然經(jīng)濟(jì)區(qū)高科技資源整合及發(fā)展戰(zhàn)略研究”、“家族文化與家族式民營企業(yè)融資演化研究”、廣東省政府大型研究項(xiàng)目“廣東工業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力研究”和“廣東產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題研究”等項(xiàng)目的研究工作。在《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《國外社會科學(xué)》等著名學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主編產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)叢書兩套，出版專著兩本。代表作《華南區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化》1996年出版，書中的理論和政策主張與目前的“泛珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)”戰(zhàn)略構(gòu)想和措施有吻合之處，對廣東省目前的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題也有一定的預(yù)見性。另一本代表作《跨文化管理》1995年出版，是國內(nèi)第一本較全面介紹和論述文化與管理的關(guān)系以及管理的文化基礎(chǔ)的專著，被國內(nèi)以及港臺一些學(xué)校作為教材使用。研究成果多次獲得省部級科研成果獎勵，代表作“廣東工業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力研究”獲2005年廣東省人文社會科學(xué)成果獎一等獎。1996年被評為暨南大學(xué)首屆十佳授課教師，2002年獲國務(wù)院特殊貢獻(xiàn)專家津貼。

凌文輇

性別： 男 職稱：教授 簡介：

1963年畢業(yè)于北京大學(xué)，1967年中國科學(xué)院研究生畢業(yè)。1981年赴日留學(xué)，1983年回國后，歷任中國科學(xué)院心理研究所工業(yè)心理研究室主任、研究員、博士研究生導(dǎo)師、副所長、學(xué)位委員會主任等職?，F(xiàn)任暨南大學(xué)管理學(xué)院人力資源管理研究所教授和廣州大學(xué)社會心理學(xué)研究所所長。并兼任中國社會心理學(xué)會副會長，中國心理學(xué)會常務(wù)理事，廣東省人力資源管理協(xié)會名譽(yù)會長，廣東省心理學(xué)會副會長，廣東省社會心理學(xué)會副會長和《心理學(xué)報》等多種雜志編委。

凌文輇教授是我國著名的工業(yè)組織心理學(xué)家和人力資源管理方面的專家。他是我國行為科學(xué)和組織行為學(xué)的最早開拓者之一，在工業(yè)心理學(xué)、組織行為學(xué)和人力資源管理等領(lǐng)域成績卓著。其中，中國領(lǐng)導(dǎo)行為模式—CPM理論，中國人內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論，中國職工組織承諾模型及管理與文化等方面的研究受到了國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。被多本英文著作介紹。

他主持了聯(lián)合國教科文組織的《科研單位組織與績效之國際比較研究》，任中國國家研究組組長，獲得了聯(lián)合國教科文組織給中國科學(xué)院院長的電報嘉獎。他受日本通產(chǎn)省的委托，進(jìn)行了中日合資企業(yè)的組織行為學(xué)研究。研究成果在日本通產(chǎn)省記者新聞發(fā)布會發(fā)表后，日本各大報紙醒目刊登，震驚東瀛，受到了原外相大來佐武郎和天皇的會見。

凌文輇教授還開發(fā)了一系列用于企業(yè)診斷和測評的量表，曾為一百多家大型企業(yè)和政府部門進(jìn)行了組織診斷和人員測評，頗受好評。

凌文輇教授主持了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)（含“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)），參與3項(xiàng)，省部級科研項(xiàng)目4項(xiàng)，國際合作研究項(xiàng)目6項(xiàng)。發(fā)表論文220余篇，其中，在《中國社會科學(xué)》中文版和英文版上各發(fā)表2篇論文，并在美國SSCI發(fā)表論文2篇，出版著作18本。

獲中國科學(xué)院科技進(jìn)步二等獎2項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步二等獎1項(xiàng)，教育部普通高校人文社科成果獎二等獎1項(xiàng)，國防工辦重大技術(shù)改造成果三等獎1項(xiàng)；廣東省高校人文社科成果獎一等獎1項(xiàng)。

袁祖望

性別： 男

職稱：教授 碩導(dǎo) 研究方向：

高等教育理論，高等教育管理，高等教育比較

主要著作：

《中外教育管理比較》，武漢工業(yè)大學(xué)出版社，1992年版。

《高等教育比較學(xué)》，廈門大學(xué)出版社，1999年版。主要論文：

1、美國天才教育的發(fā)展歷程及其因素分析，外國教育研究，1989年第1期。

2、外國普通中學(xué)選修課開設(shè)的比較研究，課程教材教法，1991年第9期。

3、升學(xué)競爭問題的比較研究，華中師范大學(xué)學(xué)報，1992年第1期。

4、分權(quán)制國家教育投資規(guī)律研究，教育與經(jīng)濟(jì)，1996年第4期。

5、發(fā)達(dá)國家普通教育的內(nèi)部分流，外國中小學(xué)教育，1997年第3期。

6、西方發(fā)達(dá)國家高教管理體制的基本特點(diǎn)，江蘇高教，1998年第3期。

7、亞洲四小龍發(fā)展高等教育的基本策略，比較教育研究，1999年第1期。

8、高考內(nèi)容改革的若干問題，教育評論，1999年第3期。

9、論加大高校學(xué)生的教育成本分擔(dān)力度，高教探索，1999年第3期。

10、名牌大學(xué)的基本特征與成長條件，江蘇高教，2001年第3期。

11、運(yùn)用市場競爭機(jī)制保障高等教育質(zhì)量，高教探索，2002年第2期。

12、高校機(jī)構(gòu)改革的癥結(jié)及其開解，清華大學(xué)教育研究，2002年第3期。

13、功利主義科研政策導(dǎo)向的危害及文化淵源，暨南學(xué)報，2003年第6期。

14、“零諾貝爾獎現(xiàn)象”與中國教育，北京大學(xué)教育評論，2004年第1期。

15、論高校課程體系重構(gòu)和教學(xué)模式轉(zhuǎn)型，清華大學(xué)教育研究，2004年第2 期。

16、論我國高校學(xué)術(shù)權(quán)力的弱化與強(qiáng)化，江蘇高教，2004年第3期。

17、學(xué)院制與高?？v向管理體制改革，高等理科教育，2004年第3期。

18、高校黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置缺陷及糾偏，高教探索，2004年第3期。

19、論高中畢業(yè)會考與高考科目設(shè)置改革，遼寧教育研究，2004年第4期。

20、權(quán)力制衡理論與國家反腐敗機(jī)制，暨大學(xué)報，2004年第5期，21、諾貝爾科學(xué)獎獲取特點(diǎn)及其啟示，學(xué)位與研究生教育，2004年第7期。

22、高校教師需要轉(zhuǎn)變哪些教學(xué)觀念？ 中國大學(xué)教學(xué)，2004年第8期。

23、外國學(xué)制特點(diǎn)與我國學(xué)制改革設(shè)想，遼寧教育研究，2005年第3期

24、高校管理體制改革的意義及動力，江蘇高教，2005年第4期

25、教學(xué)與科研：魚和熊掌能否兼得？ 現(xiàn)代教育科學(xué)，2005年第4期。

26、《大學(xué)的邏輯》未必都合乎大學(xué)的邏輯，現(xiàn)代大學(xué)教育，2005年第6期。

27、中國科學(xué)創(chuàng)新薄弱原因探討，華中師范大學(xué)學(xué)報，2006年第1期。

28、論高校教學(xué)過程中的二元范疇，高等理科教育，2006年第2期。

29、論高校教師的教育專業(yè)化，遼寧教育研究，006年第4期。

30、文科碩士生培養(yǎng)理念選擇，學(xué)位與研究生教育，2006年第6期。

承擔(dān)課題：

《高校管理體制改革設(shè)計(jì)》，“十.五規(guī)劃”教育部重點(diǎn)課題。

《廣東高考制度深化改革研究》，廣東省十.五規(guī)劃教育課題。

所授課程：

高等教育學(xué)，高等教育管理學(xué)，高等教育比較學(xué)，高等教育史

社會職務(wù)：

中國比較教育學(xué)會理事

簡介：

中國比較教育學(xué)會理事，廣東省人民政府教育政策咨詢專家。1978年考入華中師范大學(xué)教育系，1988年獲華中師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位。曾先后在華中師范大學(xué)教育科學(xué)院、汕頭大學(xué)高等教育研究所任教，2003年至今在暨南大學(xué)管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所從事教學(xué)和科研。

走上學(xué)術(shù)道路以來，先后出版專著《中外教育管理比較》、《高等教育比較學(xué)》，在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章60余篇。獨(dú)立主持全國教育科學(xué)“十.五規(guī)劃”教育部重點(diǎn)課題《高校管理體制改革設(shè)計(jì)》、廣東省教育科學(xué)“十.五規(guī)劃”課題《廣東高考制度深化改革研究》。當(dāng)前研究課題《中國大學(xué)制度的改造與創(chuàng)新》。主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃碚?、高等教育比較、高等教育管理。

董建新 性別： 男 職稱：教授 研究方向：

公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治的經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)哲學(xué)

主要著作： 人的經(jīng)濟(jì)哲學(xué)研究

制度的經(jīng)濟(jì)哲學(xué)研究

市場經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)濟(jì)論理

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)與公共管理

主要論文：

先后在新華文摘、中國行政管理、南京社會科學(xué)、學(xué)術(shù)研究、暨南大學(xué)學(xué)報等先后發(fā)表數(shù)十篇論文。

承擔(dān)課題：

行政倫理的制度分析（國家社科項(xiàng)目）（主持）

社會保障與政府職能研究（國家社科項(xiàng)目）（參與）

所授課程：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共選擇理論、現(xiàn)代企業(yè)理論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

社會職務(wù)：

廣州民營經(jīng)濟(jì)研究會副會長

中國行政管理學(xué)會理事

廣東行政管理學(xué)會理事

簡介：

山西晉城陵川縣人。曾下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)兩年，當(dāng)過生產(chǎn)小隊(duì)隊(duì)長；服兵役三年，做過文書、班長；政府公務(wù)員9個月；1983年本科畢業(yè)于河南大學(xué)，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位，1991年畢業(yè)于北京大學(xué)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位，1999年畢業(yè)于中國人民大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，2000年畢業(yè)于北京大學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位；中學(xué)教師2年，1985起在大學(xué)任教，1991年到暨南大學(xué)工作，現(xiàn)為暨南大學(xué)行政管理系教授、系主任、公共管理研究所所長、公共管理碩士（MPA）教育中心主任、國際學(xué)院副院長。

隋廣軍

性別： 男

職稱：教授 博導(dǎo) 簡介：

現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長。2000年6月被遴選為暨南大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)博士生指導(dǎo)教師。

1961年10月出生，北京市人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。1986年7月開始在暨南大學(xué)特區(qū)港澳經(jīng)濟(jì)研究所從事國際經(jīng)濟(jì)、特區(qū)與港澳經(jīng)濟(jì)研究。擔(dān)任過研究室主任，研究所副所長，被破格晉升為講師和副教授。1993年起，主要研究和講授發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，1997年12月被破格晉升為教授。是國家“千百十”工程省級學(xué)術(shù)帶頭人。承擔(dān)和主持過國家“九.五”社科基金規(guī)劃青年項(xiàng)目，國家科委軟科學(xué)項(xiàng)目，國家教育部項(xiàng)目，廣東省科委科研項(xiàng)目，以及省市和企業(yè)橫向科研項(xiàng)目12項(xiàng)。發(fā)表《廣東處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)--廣東跨世紀(jì)發(fā)展研究》，《選擇與跨越--港澳臺經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制研究》，《澳門觀察與展望--澳門經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展探索》，《廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報告》等6部學(xué)術(shù)著作和50余篇學(xué)術(shù)論文，自80年代后期，多次赴歐洲、臺灣、香港和澳門地區(qū)參加國際學(xué)術(shù)會議和進(jìn)行學(xué)術(shù)調(diào)研工作。曾于1998-1999和1989-1990年，分別在荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)和泰國朱拉隆功大學(xué)作訪問學(xué)者。是廣州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心特約研究員，被香港《大公報》聘為特約撰稿人。

黃德鴻

性別： 男

職稱：教授 博導(dǎo) 研究方向： 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì) 簡介：

男，1916年出生于廣東省陽江。1942年畢業(yè)于中山大學(xué)社會學(xué)系。歷任中山大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)學(xué)院、湖北大學(xué)副教授，暨南大學(xué)教授；兼任民盟中央經(jīng)濟(jì)委員會委員，廣東省學(xué)位委員會委員，廣東省及廣州市企業(yè)管理協(xié)會副會長，中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究與開發(fā)促進(jìn)會、廣東省經(jīng)濟(jì)學(xué)會、廣東省及廣州市勞動學(xué)會、廣州工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會等學(xué)術(shù)團(tuán)體顧問。1986年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為工業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)博士生導(dǎo)師。40年代主要從事社會保險的研究與教學(xué)，出版《社會事業(yè)與社會行政》論文集（1943），發(fā)表《英國全民社會發(fā)展概觀》、《英國職工賠償與傷害保險比觀》等論文。50年代起，主要從事工業(yè)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理的教學(xué)與研究。1976年參加“漢字信息處理系統(tǒng)工程”（748工程）的漢語主題詞表》工業(yè)經(jīng)濟(jì)部分的編寫。該詞表成為我國“漢語信息處理系統(tǒng)工程”的第一部文獻(xiàn)，榮獲1985年國家科技進(jìn)步二等獎；1985年擔(dān)任《中國企業(yè)管理百科全書》編委兼分編《計(jì)劃管理與經(jīng)營決策》主委及條目撰寫人，這是我國第一部企業(yè)管理百科全書，1986年獲優(yōu)秀社科成果獎；1988年參加《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》高校文科教材的編寫，該書1991年獲光明杯社科著作榮譽(yù)獎?！都訌?qiáng)教材建設(shè)，培養(yǎng)專門人才》獲1989年廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。合著《管理學(xué)綱要》、《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)--理論方法藝術(shù)》、《應(yīng)用勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)》等均獲優(yōu)秀成果獎。合作翻譯出版《工業(yè)管理》，出版選集《20年的學(xué)術(shù)回顧》，發(fā)表論文數(shù)十篇。黃教授從事高教工作50余年，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，除本科生外，已培養(yǎng)碩士30余人，博士18人。1992年起，享受國家特殊津貼。