第一篇：《勤儉節(jié)約,從我做起》班會教案

“延安精神進(jìn)校園”專題課教案

勤儉節(jié)約，從我做起

惠濟(jì)路小學(xué)三（3）班 趙 爭

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)們了解延安及延安精神，知道勤儉節(jié)約是延安精神的代表之一。

2、通過老一輩革命家勤儉節(jié)約的故事，使學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的意識，發(fā)揚(yáng)、繼承勤儉節(jié)約的延安精神。

3、使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。教學(xué)重點(diǎn)：知道勤儉節(jié)約是延安精神的代表之一，并且樹立勤儉節(jié)約的意識，發(fā)揚(yáng)、繼承勤儉節(jié)約的延安精神。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的習(xí)慣，懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、統(tǒng)計(jì)調(diào)差情況、七色花、做宣傳語的材料 教學(xué)過程：

一、了解延安，知道精神

1、說一說：

師：同學(xué)們，你們知道我國五大革命圣地嗎？指名說并出示圖片（井岡山、瑞金、遵義、延安、西柏坡）

2、師：你們對延安有什么了解呢？（指名說）

3、看一看：播放延安的視屏

4、師：中國共產(chǎn)黨從1935年開始，以延安為革命根據(jù)地，歷經(jīng)十四年，帶領(lǐng)中國人民取得革命的勝利，迎來了新中國的誕生。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，它就是全心全意為人民服務(wù)，自力更生、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、艱苦樸素，默默無聞、勇挑重?fù)?dān)。

二、故事指引，強(qiáng)化認(rèn)識

1、聽一聽：

（1）師：毛澤東、朱德等老一輩革命家在新中國成立之后，成為了國家領(lǐng)導(dǎo)人，他們依舊發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約這一延安精神，我們來聽一聽他們的故事吧！

毛主席一件白色泛黃的棉質(zhì)睡衣。這件睡衣材質(zhì)一般，樣式普通，夾層，香蕉領(lǐng)，外側(cè)有兩個(gè)口袋，長141厘米。睡衣外觀通體破舊，它的領(lǐng)子全換過，衣袖、前頁、下擺等處補(bǔ)丁連補(bǔ)丁，竟達(dá)73個(gè)之多，以至幾乎看不出本布。從50年代初一直到1971年，毛澤東春秋兩季都穿它，這一穿就是二十年。盡管越來越舊，毛澤東卻總不舍得扔掉。他常說：“沒關(guān)系，穿里面別人看不見，我不嫌就行”；“現(xiàn)在國家還窮，不能開浪費(fèi)的頭”??

朱德總司令有一只用了多年的保溫瓶，外面的塑料殼裂了好幾條縫，他就用膠布粘起來，繼續(xù)使用，不肯讓人換新的。他的一雙舊拖鞋，也記不清是什么時(shí)候買的了，鞋幫和鞋底都已經(jīng)磨破了，可還舍不得丟掉，一直穿到他逝世?！把影簿襁M(jìn)校園”專題課教案

（2）師：毛主席一件睡衣穿了20年，有73個(gè)補(bǔ)?。恢斓驴偹玖钜浑p破舊拖鞋，一直穿到他逝世。聽了這兩個(gè)故事，看到這些文字，你有什么想說的嗎？（指名說）

2、師小結(jié)：是啊，毛主席、朱總司令這種勤儉節(jié)約的精神值得我們學(xué)習(xí)。（板書：勤儉節(jié)約）

三、感受體驗(yàn)，明白道理

1、說一說：

師：我們班的同學(xué)在勤儉節(jié)約方面做得怎樣呢？課前，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次不記名調(diào)查，下面我就請三位同學(xué)說一說我們的調(diào)查結(jié)果吧。（三名學(xué)生介紹）

A、在日常生活方面，我們發(fā)現(xiàn)85%的同學(xué)沒有隨手關(guān)掉電器的習(xí)慣。50%的同學(xué)看到水龍頭滴水能主動把它擰緊，但只有5%的同學(xué)想到先用容器接漏掉的水，再找人修理。30%的同學(xué)不能自覺吃完自己碗中的飯菜，并且經(jīng)常扔掉自己不喜歡的菜。

B、根據(jù)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)79%的同學(xué)擁有零花錢。零花錢用于買零食的占45%，用于買小玩具的占52%，用與買文具的占76%，存起來的僅僅只占12%。

C、經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)只有5%的同學(xué)能合理利用筆和紙。63%的同學(xué)文具多的自己都不知道有多少，反正喜歡了就買，有時(shí)買了不久就棄之不用，52%的同學(xué)不知道丟在哪里了，這種不在乎文具的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

2、算一算：

師：也許有的同學(xué)會說，現(xiàn)在我們的生活這么好，浪費(fèi)點(diǎn)怕什么？真的是這樣嗎？讓我們來算一筆賬吧：（出示）

（1）每人節(jié)約一張紙，全校1900人，我們可以節(jié)約多少張？（2）如果一本作業(yè)本需要20張紙，節(jié)約的紙大約可以做多少本？（3）如果把做成的作業(yè)本發(fā)給我們班42個(gè)同學(xué)，大約每人多少本？ 師：全國13億人，每人節(jié)約一張紙、一滴水、一粒米、一度電、一分錢，又會是怎么樣呢？我們來讀一讀下面的表格。

3、讀一讀：

每人節(jié)約 全國13億人節(jié)約 可以

一張紙 13億張 做成650萬作業(yè)本 一兩糧 13億萬噸 供6萬人吃10年 一度電 13億度 供一所學(xué)校用9萬年 一分錢 1300萬元 建20所小學(xué) 一千克水 1300000噸 供18萬人吃一年

4、夸一夸：

師：一張紙、一滴水、一粒米、一度電、一分錢說起來微不足道，但是全國13億人都來節(jié)約，集少成多，就是一筆巨大的財(cái)富??！我們身邊就有許多勤儉“延安精神進(jìn)校園”專題課教案

節(jié)約的人，他們懂得勤儉節(jié)約很重要，讓我們夸夸他們吧！（指名說）

5、小結(jié)：我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽在生活中勤儉節(jié)約，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。老師想知道同學(xué)們在生活中遇到了一些情況會做出正確的判斷嗎？老師手上有一朵七色花，請各小組組長上來選取一瓣，根據(jù)花瓣背面提供的情況，在小組內(nèi)討論一下，作出判斷。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

1、根據(jù)學(xué)生作答順序出示：

①李躍和媽媽去購買熱水器，面對電熱水器和太陽能熱水器，你給他們什么建議呢？

②麗麗回家告訴爸爸，今天乘車沒買車票。爸爸聽了很生氣，對她進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評，麗麗很委屈地說：“我這是給家里節(jié)約啊！” 假如，你是爸爸，會怎樣說呢？

③小明的鉛筆常常用了一半，就吵著媽媽給他買新的鉛筆，他這樣做對嗎？ ④今天的中餐都是飛飛喜歡吃的菜，他讓打飯的同學(xué)給他打了很多，怎么也吃不完了，他便倒掉了。飛飛這樣做好嗎？

⑤大小正合適的衣服不小心被釘子掛了個(gè)小洞,小芳就不穿了，她能這樣做嗎？

⑥吃間餐前，大家去洗手，小華洗完手之后不關(guān)水龍頭，同學(xué)們說她，她理直氣壯地說：“我是為了方便后面的同學(xué)！”小華對嗎？

⑦小剛練習(xí)本的正面用完了，他把它扔了，好嗎？

2、小結(jié)：老師很高興同學(xué)們已經(jīng)知道了勤儉節(jié)約的重要性，并且能夠正確面對生活中出現(xiàn)的一些情況。讓我們在家做一個(gè)節(jié)儉的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)節(jié)儉的好學(xué)生，在社會做一個(gè)節(jié)儉的小公民吧！（板書：從我做起）

五、總結(jié)課堂，拓展延伸

1、師：我們不光自己做到勤儉節(jié)約，還應(yīng)該讓我們身邊更多的人加入到勤儉節(jié)儉的行列中。早在明清時(shí)期，《朱子家訓(xùn)》就有這樣一句話告誡我們后人要做到勤儉節(jié)約，我們大聲地讀一讀吧！現(xiàn)在，我們也來設(shè)計(jì)一條勤儉節(jié)約的宣傳語，讓你、我、他，人人講節(jié)儉！

2、播放音樂，進(jìn)行創(chuàng)作。

3、展示部分作品。

4、總結(jié)：學(xué)校下一周提出的行規(guī)重點(diǎn)就是勤儉節(jié)約，我們把設(shè)計(jì)的宣傳語在星期一的晨會上展示給全校同學(xué)們看，在學(xué)校發(fā)起發(fā)揚(yáng)延安精神，傳承延安精神，勤儉節(jié)約，從我做起的倡議，好嗎？

第二篇：“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會教案

“勤儉節(jié)約從我做起”主題

班會教案

活動目的：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動的目標(biāo)和信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程：

[一]

主持甲：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響

主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”

主持丙：曾何時(shí)幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞

主持丁：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”

主持合：節(jié)約,是一種美德；節(jié)約,是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持甲：現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲

主持乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

主持合：XX班“節(jié)約就在我們身邊”主題班會現(xiàn)在開始。

[二]

主持甲：的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒?，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年，無數(shù)的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。

主持丙：請聽一個(gè)勤儉節(jié)約的故事。

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時(shí)困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。

【六年級“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會教案】

六年級“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會教案。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>

主持乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。

主持?。嚎墒?，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。（點(diǎn)同學(xué)）

主持乙：同學(xué)們都是生活中的有心人啊。

主持丁：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請聽詩朗誦《水，生命之源》

合：水是生命之源

女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

男：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。

女：她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然

男：生命從水中走來，一代代生息繁衍。

女；那是生命的源泉，生命從水中走來。

合:珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，請珍惜每一滴水。

男；浪費(fèi)會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。

女：鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。

合；珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

主持甲：水是生命之源，離開了它，人類將無法生存。那么大家知道有哪些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句呢?

主持丙：同學(xué)們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些名言警覺，讓我們一起來讀一讀。(點(diǎn)擊幻燈片)

支持甲：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。

主持丙：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。

【三】

主持乙：下面請同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品，觀看完后談?wù)勛约旱南敕?。請看小品《小華后悔了》。

小華：（星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？

奶奶：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來。

小華：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。

奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）

小華：（滿意地）嗯，這還差不多。

爺爺：（端來早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。

小華：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去餐館買意大利粉吃。

爺爺：（陪笑著說）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。

小華：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！

（晚上，一家人在吃飯）

小華：（飯掉了滿桌子）

媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點(diǎn)。

小華：（無所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。

爸爸：（嚴(yán)肅地）華華，你這樣認(rèn)為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀！

小華：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。

主持丁：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

主持乙；對于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢？

主持丁：看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少，那么說到了，也一定要做到。

主持乙：讓我來輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼谋硌莅桑?/p>

【四】

主持甲：看完精彩的表演，班會也接近尾聲了。、主持乙：我們要不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電

主持丙：利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財(cái)富了

主持?。何覀兩傧汝?duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家

主持合：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會遠(yuǎn)！

主持合XX班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。

主持甲：下面有請班主任為這次辦會做總結(jié)。

第三篇：《勤儉節(jié)約,從我做起》主題班會教案

《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班會教案

黃家口鎮(zhèn)小學(xué) 喻欣

學(xué)情分析：

飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費(fèi)，開展本次班會活動，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):

1、通過這次班會活動，使學(xué)生意識到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、感受勤儉節(jié)約的意義。

2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。課前準(zhǔn)備：

1、查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？ 總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

二、講勤儉節(jié)約的故事

1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約？（了解學(xué)生的思想動向）

2、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。（出示勤儉節(jié)約的名人故事）

3、總結(jié)：

三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。

1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。（出示生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴）

2、總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等

3、（出示父母是這樣掙錢的）師總結(jié)：面對日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命 垂危。。。

4、可能同學(xué)們不會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒牵猩跽?，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。

四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)？節(jié)約就在我們身邊。

1、（讓學(xué)生暢所欲言）談：節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約？（發(fā)出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）

五、活動總結(jié)

總結(jié)：只要我們做到不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財(cái)富了。所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。“歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：“節(jié)約型校園”一定會在我們手中建成！

第四篇：“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會教案

活動目的：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動的目標(biāo)和信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識?；顒舆^程： [一] 主持甲：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響 主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”

主持丙：曾何時(shí)幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞 主持?。涸鴰缀螘r(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪” 主持合：節(jié)約,是一種美德；節(jié)約,是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。主持甲：現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲

主持乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒牵械耐瑢W(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。主持合：XX班“節(jié)約就在我們身邊”主題班會現(xiàn)在開始。[二] 主持甲：的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福?？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年，無數(shù)的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。主持丙：請聽一個(gè)勤儉節(jié)約的故事。

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時(shí)困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。

【六年級“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會教案】

六年級“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會教案。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>

主持乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。主持丁：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。（點(diǎn)同學(xué)）主持乙：同學(xué)們都是生活中的有心人啊。

主持?。何覀冎?，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請聽詩朗誦《水，生命之源》 合：水是生命之源

女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。男：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。女：她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然 男：生命從水中走來，一代代生息繁衍。女；那是生命的源泉，生命從水中走來。合:珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請珍惜每一滴水。

男；浪費(fèi)會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。女：鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。合；珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

主持甲：水是生命之源，離開了它，人類將無法生存。那么大家知道有哪些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句呢? 主持丙：同學(xué)們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些名言警覺，讓我們一起來讀一讀。(點(diǎn)擊幻燈片)支持甲：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。

主持丙：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。【三】

主持乙：下面請同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品，觀看完后談?wù)勛约旱南敕?。請看小品《小華后悔了》。

小華：（星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？ 奶奶：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來。小華：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）小華：（滿意地）嗯，這還差不多。

爺爺：（端來早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。小華：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去餐館買意大利粉吃。

爺爺：（陪笑著說）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。小華：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！（晚上，一家人在吃飯）小華：（飯掉了滿桌子）

媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點(diǎn)。

小華：（無所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。

爸爸：（嚴(yán)肅地）華華，你這樣認(rèn)為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀！

小華：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。

主持?。菏前?，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

主持乙；對于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢？

主持丁：看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少，那么說到了，也一定要做到。主持乙：讓我來輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼谋硌莅?！【四?/p>

主持甲：看完精彩的表演，班會也接近尾聲了。、主持乙：我們要不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電 主持丙：利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財(cái)富了

主持?。何覀兩傧汝?duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家

主持合：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會遠(yuǎn)！

主持合XX班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。主持甲：下面有請班主任為這次辦會做總結(jié)。

第五篇：勤儉節(jié)約_從我做起_主題班會教案

《勤儉節(jié)約,從我做起》主題班會教案

活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中?；顒訙?zhǔn)備：

1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。

2、查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。

3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。

4、查找《憫農(nóng)》歌曲，制作課件?；顒舆^程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受？

2、配樂播放古詩《憫農(nóng)》

3、學(xué)生談感受。

4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié) 約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。

二、明理

1、課件出示毛澤東、周恩來、雷鋒、陳嘉庚等勤儉節(jié)約的故事。

2師：假如我們小學(xué)只有2000人，如果每人每天節(jié)約一角錢，一天下來就可以節(jié)約多少錢？如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的事？ 學(xué)生交流。師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角錢，一天就可以節(jié)約——（生計(jì)算后回答1.3億）這1.3億元，對國家來講，可以做哪些事？

學(xué)生交流。

師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來的錢就可以做這么多的事。做了這統(tǒng)計(jì)后，你有何感想？

3、小結(jié)：同學(xué)們,從剛才的統(tǒng)計(jì)中,我們不難看出,小小的一角錢竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、導(dǎo)行

說說關(guān)于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個(gè)人、一件 事、一首古詩、一句格言。要求：人：用一兩個(gè)詞語概括 事：用一兩句話介紹。詩：背一背 格言：誦一誦

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育

1、談一談你對下面三件事的看法。課件出示：

A、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

B、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會笑話我們的?！?/p>

C、小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。

2、讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？

3、同學(xué)們回答得真不錯,但是在我們的周圍,仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn)象,請看：(多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，