第一篇：《做糖水》小班教案

《做糖水》

授課教師：xxx 活動(dòng)課題：做糖水 活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)（小班）設(shè)計(jì)意圖：

糖對(duì)于三歲多的小班幼兒來說，是非常喜歡的，針對(duì)孩子們這一感興趣的話題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)通過游戲中材料的投放來引起孩子們對(duì)溶解現(xiàn)象的探索興趣，讓幼兒了解溶解的過程，以感性的認(rèn)知逐步向生活實(shí)際過渡，幫助幼兒更好地感知溶解現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察糖在水中溶解發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。

2、學(xué)做小實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手操作的能力。

3、讓幼兒知道保護(hù)牙齒，平時(shí)少喝飲料少吃糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一杯溫水、一把小勺、一些白糖，糖水一杯。

2、幼兒看圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒樂意參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探索、發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)探索的興趣，并愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)過程：

1、品嘗糖水，引出活動(dòng)。

教師（出示糖水）：請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，杯子里有的水是什么味道的？

教師（出示白糖）：這是什么？把糖放到水里會(huì)怎么樣？（激發(fā)幼兒做糖水的興趣）

2、操作活動(dòng)：做糖水。

教師：糖在水里會(huì)變小嗎？可以變沒嗎？

請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒用書，用自己桌上的溫水、小勺和白糖進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒交流觀察到的溶解現(xiàn)象。

3、品嘗自己做的糖水。

教師：白糖為什么不見了？去哪里了？水的味道發(fā)生了什么變化？

引導(dǎo)幼兒一邊品嘗糖水，一邊小結(jié)：白糖在水里不見了，但是水變甜了。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒用杯子接水漱口。

第二篇：小班教案做蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)將橡皮泥搓成長條

2.初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各色橡皮泥及輔助工具若干。

活動(dòng)過程：1.讓幼兒觀察蘿卜，感知蘿卜的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注蘿卜。

2.老師示范將橡皮泥搓成長條，將一端搓尖，做成蘿卜。

3.鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽的進(jìn)行泥工活動(dòng)，老師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.組織幼兒相互欣賞做好的蘿卜，老師給予表揚(yáng)。

第三篇：幼兒園學(xué)做相框小班教案

幼兒園學(xué)做相框小班教案

教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。下面我給大家整理了有關(guān)幼兒園學(xué)做相框小班教案，供大家參考。

做相框小班教案1

課題

自制小相框

課型

設(shè)計(jì)·應(yīng)用

教學(xué)

目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

設(shè)計(jì)制作小相框

教學(xué)難點(diǎn)

相框作品的新穎、美觀和實(shí)用

課前準(zhǔn)備

范作、課件

教學(xué)過程

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)

目標(biāo)達(dá)成組織教學(xué)

導(dǎo)入新課3

講授新課

課堂練習(xí)

課堂總結(jié)

檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品

1、學(xué)生展示搜集的相框2、教師出示制作的相框：喜歡這些相框嗎?是不是很獨(dú)特?用什么做的?

3、板出課題

1、了解相框的組成相框、背板、支架

2、結(jié)合范作引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析：

①這些相框的邊框是怎么做出來的?用了什么方法?裝飾時(shí)用了什么方法?

②背板有什么作用?

③從哪兒能取出照片?這說明設(shè)計(jì)背板時(shí)我們要考慮什么?

④相框是怎么擺放的?支架要如何來設(shè)計(jì)呢?

3、根據(jù)手中材料，討論一下如何來制作。

4、作業(yè)要求：

①自己或合作完成小相框的設(shè)計(jì)制作。

②造型美觀，色彩搭配和諧。

③注意工具材料使用的安全性。

1、針對(duì)學(xué)生差異輔導(dǎo)。

2、學(xué)生為作品設(shè)計(jì)廣告語。

展示評(píng)比

集中學(xué)生的注意力

學(xué)生介紹相框的樣式與材料

學(xué)生回答：

用紙盤、雪糕棒、掛歷紙、彩紙、瓦楞紙等制作而成。

學(xué)生觀察、分析

學(xué)生看一看，動(dòng)腦筋想一想得出結(jié)論：折、卷、粘、剪、捆綁、插接等方法制作，用畫、折紙、小花飾、小絲帶等裝飾。

固定照片

背板的一側(cè)、插接的縫隙等;我們要考慮如何裝入取出照片。

立在桌子上或懸掛在墻上;支架與相框成一定角度或制作底座。

小組討論、匯報(bào)

教師提出具體要求

教師巡視指導(dǎo)

學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

通過直觀欣賞引起學(xué)生的興趣

知道相框的結(jié)構(gòu)

明確相框邊框的制作、裝飾方法

了解背板的作用

掌握設(shè)計(jì)背板的理念

了解支架的功用及設(shè)計(jì)方法

拓展思路，為制作做準(zhǔn)備;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)及注意事項(xiàng)

學(xué)生設(shè)計(jì)制作;培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

提高欣賞水平

板書

設(shè)計(jì)

課題

折

卷

粘

剪

捆

插

做相框小班教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進(jìn)行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

掌握用“圓球滾畫”的方法，感受無規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。

2、紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。

3、《天線寶寶》音樂，四個(gè)紙制天線寶寶衣服。

【活動(dòng)過程】

一、邀請(qǐng)幼兒來擁抱老師，增進(jìn)師幼感情，拉近師幼距離。

二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。

師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了大家非常喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音)，聽一聽，猜一猜誰來了?隨音樂分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一起跳舞。

小朋友，今天的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀€寶寶有什么不一樣的地方(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒有顏色真難看)

請(qǐng)幼兒觀察自己衣服的顏色，增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題，學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法。

師：今天教師來表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng)，并用小手帕擦手。

引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說魔語(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)

四、請(qǐng)幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)

教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。

五、請(qǐng)幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。

六、活動(dòng)延伸

做相框小班教案3

小班美工：魚兒游游

活動(dòng)背景：教室的自然叫里總會(huì)飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動(dòng)室里帶來了生氣。孩子們每天都會(huì)在魚缸前，與小魚說話、喂食，所以我想，孩子們的探索活動(dòng)可以從小魚開始。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡魚，了解魚的外形特征;

2、用紙折魚(學(xué)習(xí)對(duì)角折)，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

魚缸里養(yǎng)著的各種樣式的魚、空魚缸盛有一半水、正方形的各色彩紙、蠟筆

活動(dòng)過程：

一、欣賞魚缸里的魚，說說它們的特征

老師：你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?

——在“喜歡”的情緒背景中，仔細(xì)觀察各種魚的外型特征。

幼兒：我喜歡這條魚，它是三角形的，很漂亮。(教師在很班上出示沒有上色的三角形的魚)

幼兒：我喜歡這條魚，它身上是紅色的。(老師出示紅色的魚鱗)

老師：這是魚身上的衣服，叫魚鱗。幼兒：我喜歡這條，它的尾巴很漂亮。

老師：它的尾巴怎么漂亮了?　　幼兒：它的尾巴很大，游起來的時(shí)候一動(dòng)一動(dòng)的。老師：啊，是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)幼兒：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。老師：對(duì)，這種長著大大的眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)(此外，我還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分：魚鰭、圓身體的魚等，隨時(shí)準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位呈現(xiàn)出來讓大家分享。)——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴　　是怎么樣的?”孩子在觀察后紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動(dòng)一動(dòng)的?！薄　±蠋?小結(jié))魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的.顏色也是不一樣的，有的是紅色的，有的是黑色的，有的是……;它們還有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的;有的魚有大大的眼睛，它們的嘴巴一直這樣一動(dòng)一動(dòng)的(邊說邊模仿)…　　二、折紙魚　　1、老師：(出示一個(gè)盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。2、制作紙魚　　A、教師完整示范折小魚的過程　　B、學(xué)習(xí)對(duì)邊折　　C、折好小魚后，教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的油畫棒畫魚的魚鱗?！斑@條魚這么漂亮是因?yàn)樗聂~鱗有很多不同的顏色?！薄　∪?、讓魚兒游游　　把自己做的“小魚”放在水缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最漂亮，它們的魚鱗是什么顏色的?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與反思：　　孩子們對(duì)自己的作品十分的滿意，有的孩子迫不及待地把自己折的紙魚放進(jìn)了魚缸里，快樂的與同伴一起介紹自己的作品，“我的魚是黃色的，我的魚鱗……但我發(fā)現(xiàn)有的孩子不舍得把自己的折魚放進(jìn)魚缸，因?yàn)樗佬◆~是紙做的，放進(jìn)去后，一會(huì)就會(huì)讓水弄濕的，于是我提議那些孩子讓小魚在我為他們準(zhǔn)備的活動(dòng)墻上的魚缸里游。本次活動(dòng)中，我得到了一點(diǎn)啟示：在活動(dòng)的過程中，我應(yīng)該在追隨孩子想法的同時(shí)，及時(shí)概括總結(jié)，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：小班應(yīng)該怎樣做教案

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)幼兒在生活中要互相謙讓，友好相處。

2、培養(yǎng)幼兒幼兒動(dòng)手操作能力。

3、教育幼兒從小做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重難點(diǎn)：

幼兒在生活中要互相謙讓，友好相處。

教學(xué)方法：愉快教學(xué)法

教具準(zhǔn)備：圖片 玩具（秋千）

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、師生問好。

2、組織教學(xué)穩(wěn)定幼兒的情緒，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分

（一）引入。

小朋友們最喜歡玩的玩具是什么，說說玩具是什么形狀、什么顏色？都是誰給你們買的？

（二）體驗(yàn)交流

1、出示玩具秋千，幼兒說說它的名稱，你在那里見過，它是用來做什么的，小朋友們喜歡這個(gè)玩具嗎？

2、幼兒討論：

當(dāng)小朋友們排著整齊的隊(duì)伍去玩大型玩具時(shí)，應(yīng)該怎么做？教師指導(dǎo)幼兒做到互相謙讓，互相幫助。

3、動(dòng)手操作。

幼兒翻開書，看書中的兩個(gè)小朋友都去玩秋千互不相讓，他們做的對(duì)不對(duì)？（幼兒交流自己的意見）再動(dòng)手給秋千圖上自己喜歡的顏色。

4、講一講我們生活中遇到這種情況該如何去做。

5、情感教育。

三結(jié)束部分

1、小結(jié)：

2、下課

第五篇：做月餅小班藝術(shù)教案

［活動(dòng)目標(biāo)］

1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

3．幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。

［活動(dòng)過程］

1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。

2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。

★指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？

3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。

（2）觀察老師示范，了解制作的過程。

4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。）

5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。）