第一篇：2015新湘教版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案(第一單元)

第1課

尋找數(shù)字連線圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的小技巧。

3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．初步學(xué)會(huì)使用 IE 瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)上的信息，并掌握簡(jiǎn)單的瀏覽技巧。

2．初步學(xué)會(huì)使用搜索引擎搜索資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)尋找數(shù)字連線圖

二、講授新課（一）、登錄網(wǎng)站

1、啟動(dòng)ＩＥ瀏覽器

單擊任務(wù)欄中的“ＩＥ瀏覽器”圖標(biāo)，或雙擊桌面上的圖標(biāo)啟動(dòng)IE瀏覽器。

2、認(rèn)識(shí)ＩＥ瀏覽器窗口

單擊ＩＥ瀏覽器圖標(biāo)，啟動(dòng)IE 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口

三、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄“童趣網(wǎng)”網(wǎng)站 網(wǎng)址：http://004km.cn

2、通過(guò)“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁(yè)

(1)瀏覽“童趣網(wǎng)”的首頁(yè)，看看這個(gè)網(wǎng)站上有哪些欄目。

（2）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“童趣網(wǎng)”導(dǎo)航欄中的標(biāo)題“兒童”，觀察鼠標(biāo)指針的變化。單擊鼠標(biāo)后，發(fā)生怎樣的變化？

（3）在網(wǎng)站中找到“動(dòng)手又動(dòng)腦”欄目，并通過(guò)“超鏈接”打開(kāi)“猜猜我是誰(shuí)”。

3、瀏覽小技巧

正確使用工具按鈕，了解它們的功能

a 后退按鈕和前進(jìn)按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動(dòng)后我們?yōu)g覽過(guò)的每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。單擊這兩個(gè)按鈕，就可以打開(kāi)在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)之前，之后瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。

b停止按鈕：又是打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)過(guò)慢，單擊這個(gè)按鈕，可以停止打開(kāi)操作。

c 刷新按鈕：如果打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)中有無(wú)法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁(yè)，可單擊該按鈕

四、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片

1、查看“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片，找到“蝸牛圖”

2、保存圖片至指定位置

五、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

第2課

簡(jiǎn)筆畫(huà)大全

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址。

2、學(xué)會(huì)分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)大全

二、新授：

（一）、收藏網(wǎng)址（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄網(wǎng)頁(yè) 登錄“童趣網(wǎng)”（http://004km.cn)首頁(yè)

2、收藏網(wǎng)址

單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。名稱框中是默認(rèn)的網(wǎng)頁(yè)名稱，單擊確定。網(wǎng)頁(yè)被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。

（二）、分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片 在保存文件夾之前，先準(zhǔn)備專用文件夾

1、建立圖片文件夾

第1步，選取文件夾位置； 第2步，創(chuàng)建新文件夾； 第3步，給文件夾命名。

2、分類(lèi)保存圖片文件

將“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關(guān)文件夾中。

三、技術(shù)小辭典

1、創(chuàng)建文件夾的多種方法

方法1：執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”命令；

方法2：右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選取“新建”——“文件夾”。

2、重命名文件夾

方法1：?jiǎn)螕舸案裰小拔募臀募A任務(wù)”中的“重命名這個(gè)文件夾”選項(xiàng)，原文件名會(huì)反色顯示，此時(shí)輸入新的文件名即可；

方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第3課 搜集繪畫(huà)技巧

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

一、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎

搜索引擎：指自動(dòng)從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過(guò)一定整理以后，提供給用戶進(jìn)行查詢的系統(tǒng)。搜索引擎有很多，在我國(guó)比較常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中國(guó)、搜狐、新浪等。

二、使用關(guān)鍵詞搜索的方法搜集信息

以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁(yè)時(shí)，通常使用的一種方法就是“關(guān)鍵詞搜索”；

第1步，代開(kāi)“百度”網(wǎng)址，在“百度”搜索引擎的頁(yè)面中，輸入需要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞“畫(huà)圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車(chē)鍵”，搜索引擎即可開(kāi)始搜索，并將搜索結(jié)果顯示出來(lái)；

第2步，查閱搜索結(jié)果的內(nèi)容提要，找到相應(yīng)的資料，點(diǎn)擊相應(yīng)超鏈接打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，查看具體內(nèi)容是否與需求相符。

三、保存網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)上的文字

（1）在個(gè)人文件夾中創(chuàng)建專用文件夾“畫(huà)圖軟件技巧”，用來(lái)保存文件；

（2）保存網(wǎng)頁(yè)，在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”——“另存為”，即可保存網(wǎng)頁(yè)文件。（3）保存網(wǎng)頁(yè)上的文字

網(wǎng)頁(yè)上的文字可以單獨(dú)保存在計(jì)算機(jī)中；

拖動(dòng)鼠標(biāo)選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進(jìn)入剪貼板中，再將這些文字粘貼進(jìn)“寫(xiě)字板”或“記事本”中，保存這個(gè)“寫(xiě)字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來(lái)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第4課 看圖寫(xiě)童謠

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用專門(mén)的“文字處理軟件”Wicrosoft Word來(lái)輸入童謠。

2、初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。

3、設(shè)置童謠的字體格式和段落格式，對(duì)文字進(jìn)行美化。

4、建立專用的童謠文件夾，并將作品保存在這個(gè)文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，認(rèn)識(shí)word窗口

1、啟動(dòng)word 單擊“開(kāi)始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動(dòng)“word”程序。

2、認(rèn)識(shí)word程序的窗口

（二）、輸入童謠 提示一

（1）在編輯區(qū)輸入文字之前，需調(diào)用一種拼音輸入法；

（2）在光標(biāo)后輸入文字，輸入一行后按下“回車(chē)鍵”可換到下一行輸入。移動(dòng)光標(biāo)的方法：

鍵盤(pán)上的光標(biāo)移動(dòng)鍵，可以向上、下、左、右四個(gè)方向移動(dòng)光標(biāo)位置。

鼠標(biāo)也可以移動(dòng)光標(biāo)。刪除錯(cuò)字的方法：

按下鍵盤(pán)上的退格鍵，刪除光標(biāo)前面的字符。

按下鍵盤(pán)上的刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的字符。提示二

當(dāng)文中出現(xiàn)重復(fù)的字、詞、句、段時(shí)，可以使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，快速地獲得文字復(fù)本，在“畫(huà)圖”中復(fù)制圖形的方法

先選定需要復(fù)制的文字

（1）在“編輯”菜單中，單擊“復(fù)制”命令，再將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；（2）單擊“常用”工具欄中的“復(fù)制”按鈕，然后將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。

（三）、設(shè)置文字的字體格式和段落格式

1、字體格式——設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色、加粗

2、段落格式——設(shè)置各行居中

（四）、保存文件至專用文件夾（1）在指定位置創(chuàng)建新文件夾“童謠”

（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執(zhí)行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。

（五）、退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第5課 童謠配圖

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置。

2、使用“插入”→“圖片” →“來(lái)自文件”命令插入相關(guān)的圖片。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁(yè)面。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，打開(kāi)保存的童謠文件 方法一：執(zhí)行“文件”——“打開(kāi)”命令。

方法二：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹按蜷_(kāi)”工具按鈕。

（二）、按要求設(shè)置頁(yè)面

（1）執(zhí)行“文件”——“頁(yè)面設(shè)置”命令，在彈出的“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置頁(yè)面，一般要設(shè)置三項(xiàng)內(nèi)容：紙型（紙張大?。㈨?yè)邊距、方向。（2）按要求進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置

（三）、插入并設(shè)置相關(guān)的童謠圖片

1、插入圖片

2、設(shè)置圖片格式（1）調(diào)整圖片大小

（2）調(diào)整圖片位置——設(shè)置“文字環(huán)繞”

（四）、設(shè)置字體格式和段落格式，美化整個(gè)頁(yè)面

每一首童謠字?jǐn)?shù)不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁(yè)呢？除了調(diào)整圖片的大小、位置之外，還可以調(diào)整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。

（五）、保存文件，退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第6課 我的童謠創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)

1、按規(guī)定設(shè)置頁(yè)面，字體格式和段落格式根據(jù)需要自己設(shè)定。

2、學(xué)會(huì)從剪輯庫(kù)中搜索剪貼畫(huà)，插入文檔。

3、學(xué)習(xí)插入“藝術(shù)字”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、輸入自己的童謠作品

啟動(dòng)word，新建一個(gè)文檔，按要求設(shè)置頁(yè)面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。

頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：B5；頁(yè)邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。

（二）、插入剪貼畫(huà)

（1）確定圖片插入點(diǎn)后，執(zhí)行“插入“——“圖片”——“剪貼畫(huà)”命令，word窗口右側(cè)出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”窗格。

（2）在“剪貼畫(huà)”中進(jìn)行“關(guān)鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設(shè)置剪貼畫(huà)格式——調(diào)整大小、環(huán)繞方式。

（三）、插入藝術(shù)字，制作標(biāo)題

1、插入藝術(shù)字

藝術(shù)字也是一種圖片

2、設(shè)置藝術(shù)字——調(diào)整大小、環(huán)繞方式

（四）、修飾整個(gè)文檔，保存文件

要求：根據(jù)文檔情況，進(jìn)一步設(shè)置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關(guān)的剪貼畫(huà)，使圖文充滿一頁(yè)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第7課 我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主

教學(xué)目標(biāo)

1、先要明確以前自己整理過(guò)的圖片文件的保存位置；

2、使用其他同學(xué)的作品時(shí)，要得到作者的同意；

3、將光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)中的圖片文件設(shè)置成桌面背景時(shí)，要先將圖片復(fù)制到自己的硬盤(pán)中。

4、嘗試設(shè)置各種類(lèi)型的屏保。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、設(shè)置個(gè)性的桌面背景

在桌面背景空白處右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目，單擊“屬性”打開(kāi)畫(huà)面。

1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。

2、選擇自己畫(huà)的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫(huà)作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問(wèn)題

（二）、保存桌面或窗口畫(huà)面 保存全屏幕圖像按鍵 printscreen 保存活動(dòng)窗口圖像

alt+printscreen

（三）屏幕保護(hù)的選擇

1、了解屏幕保護(hù)的意義

2、屏幕保護(hù)的設(shè)置 字幕屏保

利用“三維文字”屏保 飛越星空

嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保

3、屏幕保護(hù)的密碼

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第8課 探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行日期和時(shí)間的查詢。

2、學(xué)會(huì)查閱時(shí)區(qū)。

3、學(xué)習(xí)播放音樂(lè)和電影的軟件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

查閱計(jì)算機(jī)日歷

（一）、打開(kāi)“日期和時(shí)間 屬性”

當(dāng)鼠標(biāo)指針指向屏幕右下角的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出當(dāng)天的年、月、日。雙擊時(shí)間區(qū)域，就可以打開(kāi)如圖所示的“日期和時(shí)間 屬性”對(duì)話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。

（二）、調(diào)整日期和時(shí)間

在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變?cè)路莺湍攴?，就像翻閱日歷一樣。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時(shí)間。

（三）、查閱時(shí)區(qū)

在“日期和時(shí)間 屬性”的“時(shí)區(qū)”選項(xiàng)卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時(shí)區(qū)顯示是“GMT+08：00”。通過(guò)改變時(shí)區(qū)，我們可以計(jì)算出各地的時(shí)間相差。

（四）、特殊的“幫助”

“日期和時(shí)間 屬性”標(biāo)題欄的右上角，有一個(gè)“？”按鈕，它就是“日期和時(shí)間 屬性”的“幫助”。

欣賞自己的影音中心

（一）、播放音樂(lè)和電影的軟件

（二）、打開(kāi)并播放音樂(lè)或電影的文件

（三）、調(diào)整聲音大小

（四）、調(diào)整電影畫(huà)面大小

五、其他播放影音的軟件

如 暴風(fēng)影音，千千靜聽(tīng)等

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第9課 小小多媒體作品的文字說(shuō)明和圖片注釋

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和了解演示文稿軟件“PowerPoint?！?/p>

2、學(xué)習(xí)將文字加入幻燈片中。

3、保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

“操作系統(tǒng)的潛能”文字說(shuō)明

（一）、啟動(dòng)powerpoint，認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

在啟動(dòng)“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動(dòng)powerpoint。

（二）、認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等

（三）、幻燈片的封面和文本框

建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個(gè)演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內(nèi)容是什么。

與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。

（四）、插入新幻燈片

封面制作完成后，就需要開(kāi)始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。

根據(jù)自己設(shè)計(jì)的這一頁(yè)幻燈片的內(nèi)容，可以在“幻燈片版式”中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內(nèi)容。

（五）、在幻燈片中添加文字

使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說(shuō)明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調(diào)整好字的大小。

注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。

（六）、插入和刪除文本框

如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨(dú)插入一個(gè)“文本框”；通過(guò)文本框四周的“控制點(diǎn)”，可以改變文本框的大??；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤(pán)上的“delete”鍵，即可刪除文本框。

（七）、幻燈片的播放和保存

“操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋

（一）、打開(kāi)上一次保存的演示文稿

方法

1、在“我的電腦”文件夾中雙擊文件名

2、“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令

3、“常用工具欄”的“打開(kāi)”按鈕

（二）、插入圖片

在菜單欄中，使用“插入”——“圖片”——“來(lái)自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中。

（三）、調(diào)整圖片

移動(dòng)圖片的位置；改變圖片的大??；將圖片旋轉(zhuǎn)一定的角度

（四）、插入剪貼畫(huà)

找到office剪輯庫(kù)中的剪貼畫(huà)并利用它們修飾版面

（五）、如何將文字放在圖片畫(huà)面上面

選定文本框后，打開(kāi)右鍵菜單，在“疊放次序”中將文本框“上移一層”，文字就可以顯示在圖片的上面了。

（六）、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整文字和圖片

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第10課 小小多媒體作品的美化和展示

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)哪０濉?/p>

2、學(xué)習(xí)使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)。

3、學(xué)習(xí)使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

小小多媒體作品的美化

（一）、使用“設(shè)計(jì)模板”美化版面

打開(kāi)“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設(shè)計(jì)按鈕，打開(kāi)“幻燈片設(shè)計(jì)”窗口，目前選定的是“設(shè)計(jì)模板”狀態(tài)。選定一個(gè)模板后，單擊模板圖標(biāo)右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍。

（二）、嘗試不同模板的效果

選擇模板后進(jìn)行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫(huà)面的構(gòu)成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。

（三）、使用“配色方案”改變版面的色調(diào)

仿照使用“設(shè)計(jì)模板”的方法使用“配色方案”。通過(guò)應(yīng)用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。

（四）、使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑

“動(dòng)畫(huà)方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時(shí)候具有動(dòng)畫(huà)效果。

（五）、保存經(jīng)過(guò)美化的演示文稿

“操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì)

（一）、結(jié)合以前評(píng)價(jià)作品的經(jīng)驗(yàn)，首先指定出一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（二）、將介紹同一“潛能”作品的同學(xué)分成一個(gè)小組

（三）、小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，推選初本小組的優(yōu)秀作品。

（四）、推薦至班級(jí)的作品展示，由作品的作者進(jìn)行講解

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記

第11課 準(zhǔn)備故事接龍的情節(jié)和人物

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)故事情節(jié)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容。

3、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)素材庫(kù)中的圖片，豐富故事的情節(jié)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、編寫(xiě)故事情節(jié)

根據(jù)幻燈片，構(gòu)思故事的情節(jié)；思考我的故事接龍有哪些方面的教育意義

（二）、搜集圖片素材

按照故事中的人物和情節(jié)的需要，搜集相關(guān)的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內(nèi)容、圖片用途等信息分類(lèi)記錄。

（三）、設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容

連環(huán)畫(huà)中的每一幅畫(huà)的內(nèi)容都不會(huì)很多，較少的內(nèi)容可以明了地反映出故事中的人物特點(diǎn)和情節(jié)。

把每一張幻燈片出現(xiàn)的主要內(nèi)容，人物形象、人物的語(yǔ)言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節(jié)，方便在下一個(gè)活動(dòng)中開(kāi)始制作故事接龍演示文稿。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第12課教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用“繪圖工具欄”。

2、學(xué)習(xí)使用“自選圖形”的“標(biāo)注”。

3、學(xué)習(xí)使用“藝術(shù)字”

4、掌握幻燈片的幾種視圖。

編寫(xiě)故事接龍(一）教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、打開(kāi)“繪圖工具欄”

（二）、使用“自選圖形”的“標(biāo)注”

在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標(biāo)注”

（三）、使用藝術(shù)字

在word中插入藝術(shù)字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術(shù)字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術(shù)字按鈕也可以插入藝術(shù)字。

（四）、幻燈片的試圖

1、普通視圖

在“普通視圖”下，可以對(duì)幻燈片進(jìn)行很細(xì)致的加工制作。從普通視圖左側(cè)的“幻燈片”中，可以看到當(dāng)前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。

2、幻燈片瀏覽視圖

在幻燈片瀏覽視圖中，可以從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便于以后根據(jù)需要調(diào)整順序。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第13課 編寫(xiě)故事接龍

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)刪除、添加幻燈片。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的順序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、刪除幻燈片

在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要?jiǎng)h除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片

（二）、添加幻燈片

如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現(xiàn)一條豎線之后，執(zhí)行增添“新幻燈片”的操作。

（三）、調(diào)整幻燈片的順序

在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖動(dòng)幻燈片到適當(dāng)?shù)奈恢?，（四）、“幫助”的使?/p>

計(jì)算機(jī)中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計(jì)算機(jī)上查找相關(guān)的操作方法。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第二篇：新湘教版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案(第三單元)

第7課 我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主

教學(xué)目標(biāo)

1、先要明確以前自己整理過(guò)的圖片文件的保存位置；

2、使用其他同學(xué)的作品時(shí)，要得到作者的同意；

3、將光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)中的圖片文件設(shè)置成桌面背景時(shí)，要先將圖片復(fù)制到自己的硬盤(pán)中。

4、嘗試設(shè)置各種類(lèi)型的屏保。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、設(shè)置個(gè)性的桌面背景

在桌面背景空白處右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目，單擊“屬性”打開(kāi)畫(huà)面。

1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。

2、選擇自己畫(huà)的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫(huà)作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問(wèn)題

（二）、保存桌面或窗口畫(huà)面 保存全屏幕圖像按鍵 printscreen 保存活動(dòng)窗口圖像 alt+printscreen

（三）屏幕保護(hù)的選擇

1、了解屏幕保護(hù)的意義

2、屏幕保護(hù)的設(shè)置 字幕屏保

利用“三維文字”屏保 飛越星空

嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保

3、屏幕保護(hù)的密碼

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第8課 探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行日期和時(shí)間的查詢。

2、學(xué)會(huì)查閱時(shí)區(qū)。

3、學(xué)習(xí)播放音樂(lè)和電影的軟件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

查閱計(jì)算機(jī)日歷

（一）、打開(kāi)“日期和時(shí)間 屬性”

當(dāng)鼠標(biāo)指針指向屏幕右下角的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出當(dāng)天的年、月、日。雙擊時(shí)間區(qū)域，就可以打開(kāi)如圖所示的“日期和時(shí)間 屬性”對(duì)話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。

（二）、調(diào)整日期和時(shí)間

在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變?cè)路莺湍攴?，就像翻閱日歷一樣。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時(shí)間。

（三）、查閱時(shí)區(qū)

在“日期和時(shí)間 屬性”的“時(shí)區(qū)”選項(xiàng)卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時(shí)區(qū)顯示是“GMT+08：00”。通過(guò)改變時(shí)區(qū)，我們可以計(jì)算出各地的時(shí)間相差。

（四）、特殊的“幫助”

“日期和時(shí)間 屬性”標(biāo)題欄的右上角，有一個(gè)“？”按鈕，它就是“日期和時(shí)間 屬性”的“幫助”。

欣賞自己的影音中心

（一）、播放音樂(lè)和電影的軟件

（二）、打開(kāi)并播放音樂(lè)或電影的文件

（三）、調(diào)整聲音大小

（四）、調(diào)整電影畫(huà)面大小

五、其他播放影音的軟件

如 暴風(fēng)影音，千千靜聽(tīng)等

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第三篇：新湘教版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)完整教案

湘教版小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)

劃

一、學(xué)期課程目標(biāo)：

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)

二、學(xué)情分析

五年級(jí)共有學(xué)生將近30人，有的同學(xué)因?yàn)榧依镉须娔X，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了膚淺的認(rèn)識(shí)，也懂得WINDOWS2000的簡(jiǎn)單操作；但絕大部分同學(xué)沒(méi)有真正接觸過(guò)電腦，電腦知識(shí)還處于一個(gè)盲區(qū)。雖然如此，這并不可怕，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，這對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊(cè)教材總共五個(gè)單元，包括圖畫(huà)素材網(wǎng)上尋、看圖編童謠、挖掘操作系統(tǒng)的潛能、小小多媒體作品展示會(huì)、故事接龍等五個(gè)單元。教材打破了單純以應(yīng)用軟計(jì)劃分教材內(nèi)容的局限，強(qiáng)調(diào)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。并將學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)等抽象概念和學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿于趣味性的活動(dòng)之中，通俗簡(jiǎn)明、圖文并茂、每個(gè)單元都以活動(dòng)的形式展開(kāi)。在每克重，針對(duì)每一個(gè)具體活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“我的問(wèn)題”“活動(dòng)建議”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“操作指欄”“說(shuō)一說(shuō)”“知識(shí)（技術(shù)）小辭典”和“練習(xí)與拓展”等靈活多樣的欄目。

教材后附屬有教學(xué)光盤(pán)，盤(pán)中有豐富的課外拓展知識(shí)以及各種多媒體資源，為學(xué)生提供了很好軟件學(xué)習(xí)的平臺(tái)。并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息的能力。

四、減負(fù)提質(zhì)的措施

1．教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

2．教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類(lèi)旁通相關(guān)軟件的使用。3．加強(qiáng)機(jī)房（多媒體網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。

五、學(xué)生輔導(dǎo)

1、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

2、突出教學(xué)重點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)方法與教學(xué)手段，讓學(xué)生在短時(shí)間里掌握好電腦知識(shí)。

3、營(yíng)造好寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行反饋與總結(jié)，力爭(zhēng)讓90%的同學(xué)都學(xué)有所得。

六、教學(xué)檢測(cè)

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

第1課 尋找數(shù)字連線圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的小技巧。

3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．初步學(xué)會(huì)使用 IE 瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)上的信息，并掌握簡(jiǎn)單的瀏覽技巧。

2．初步學(xué)會(huì)使用搜索引擎搜索資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)尋找數(shù)字連線圖

二、講授新課（一）、登錄網(wǎng)站

1、啟動(dòng)ＩＥ瀏覽器

單擊任務(wù)欄中的“ＩＥ瀏覽器”圖標(biāo)，或雙擊桌面上的圖標(biāo)啟動(dòng)IE瀏覽器。

2、認(rèn)識(shí)ＩＥ瀏覽器窗口

單擊ＩＥ瀏覽器圖標(biāo)，啟動(dòng)IE 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口

三、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄“童趣網(wǎng)”網(wǎng)站 網(wǎng)址：http://004km.cn

2、通過(guò)“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁(yè)

(1)瀏覽“童趣網(wǎng)”的首頁(yè)，看看這個(gè)網(wǎng)站上有哪些欄目。（2）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“童趣網(wǎng)”導(dǎo)航欄中的標(biāo)題“兒童”，觀察鼠標(biāo)指針的變化。單擊鼠標(biāo)后，發(fā)生怎樣的變化？

（3）在網(wǎng)站中找到“動(dòng)手又動(dòng)腦”欄目，并通過(guò)“超鏈接”打開(kāi)“猜猜我是誰(shuí)”。

3、瀏覽小技巧

正確使用工具按鈕，了解它們的功能

a 后退按鈕和前進(jìn)按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動(dòng)后我們?yōu)g覽過(guò)的每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。單擊這兩個(gè)按鈕，就可以打開(kāi)在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)之前，之后瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。

b停止按鈕：又是打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)過(guò)慢，單擊這個(gè)按鈕，可以停止打開(kāi)操作。

c 刷新按鈕：如果打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)中有無(wú)法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁(yè)，可單擊該按鈕

四、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片

1、查看“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片，找到“蝸牛圖”

2、保存圖片至指定位置

五、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

第2課 簡(jiǎn)筆畫(huà)大全

教學(xué)目標(biāo)1、2、學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址。

學(xué)會(huì)分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)大全

二、新授：

（一）、收藏網(wǎng)址（以“童趣網(wǎng)”為例）

1、登錄網(wǎng)頁(yè)

登錄“童趣網(wǎng)”（http://004km.cn)首頁(yè)

2、收藏網(wǎng)址

單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。名稱框中是默認(rèn)的網(wǎng)頁(yè)名稱，單擊確定。網(wǎng)頁(yè)被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。

（二）、分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片 在保存文件夾之前，先準(zhǔn)備專用文件夾

1、建立圖片文件夾

第1步，選取文件夾位置； 第2步，創(chuàng)建新文件夾； 第3步，給文件夾命名。

2、分類(lèi)保存圖片文件

將“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關(guān)文件夾中。

三、技術(shù)小辭典

1、創(chuàng)建文件夾的多種方法

方法1：執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”命令； 方法2：右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選取“新建”——“文件夾”。

2、重命名文件夾

方法1：?jiǎn)螕舸案裰小拔募臀募A任務(wù)”中的“重命名這個(gè)文件夾”選項(xiàng)，原文件名會(huì)反色顯示，此時(shí)輸入新的文件名即可；

方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第3課

搜集繪畫(huà)技巧

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

一、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎

搜索引擎：指自動(dòng)從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過(guò)一定整理以后，提供給用戶進(jìn)行查詢的系統(tǒng)。搜索引擎有很多，在我國(guó)比較常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中國(guó)、搜狐、新浪等。

二、使用關(guān)鍵詞搜索的方法搜集信息

以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁(yè)時(shí)，通常使用的一種方法就是“關(guān)鍵詞搜索”；

第1步，代開(kāi)“百度”網(wǎng)址，在“百度”搜索引擎的頁(yè)面中，輸入需要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞“畫(huà)圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車(chē)鍵”，搜索引擎即可開(kāi)始搜索，并將搜索結(jié)果顯示出來(lái)；

第2步，查閱搜索結(jié)果的內(nèi)容提要，找到相應(yīng)的資料，點(diǎn)擊相應(yīng)超鏈接打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，查看具體內(nèi)容是否與需求相符。

三、保存網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)上的文字

（1）在個(gè)人文件夾中創(chuàng)建專用文件夾“畫(huà)圖軟件技巧”，用來(lái)保存文件；

（2）保存網(wǎng)頁(yè)，在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”——“另存為”，即可保存網(wǎng)頁(yè)文件。（3）保存網(wǎng)頁(yè)上的文字

網(wǎng)頁(yè)上的文字可以單獨(dú)保存在計(jì)算機(jī)中；

拖動(dòng)鼠標(biāo)選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進(jìn)入剪貼板中，再將這些文字粘貼進(jìn)“寫(xiě)字板”或“記事本”中，保存這個(gè)“寫(xiě)字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來(lái)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第4課 看圖寫(xiě)童謠

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用專門(mén)的“文字處理軟件”Wicrosoft Word來(lái)輸入童謠。

2、初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。

3、設(shè)置童謠的字體格式和段落格式，對(duì)文字進(jìn)行美化。

4、建立專用的童謠文件夾，并將作品保存在這個(gè)文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，認(rèn)識(shí)word窗口

1、啟動(dòng)word 單擊“開(kāi)始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動(dòng)“word”程序。

2、認(rèn)識(shí)word程序的窗口

（二）、輸入童謠 提示一

（1）在編輯區(qū)輸入文字之前，需調(diào)用一種拼音輸入法；（2）在光標(biāo)后輸入文字，輸入一行后按下“回車(chē)鍵”可換到下一行輸入。

移動(dòng)光標(biāo)的方法：

鍵盤(pán)上的光標(biāo)移動(dòng)鍵，可以向上、下、左、右四個(gè)方向移動(dòng)光標(biāo)位置。

鼠標(biāo)也可以移動(dòng)光標(biāo)。刪除錯(cuò)字的方法：

按下鍵盤(pán)上的退格鍵，刪除光標(biāo)前面的字符。

按下鍵盤(pán)上的刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的字符。提示二

當(dāng)文中出現(xiàn)重復(fù)的字、詞、句、段時(shí)，可以使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，快速地獲得文字復(fù)本，在“畫(huà)圖”中復(fù)制圖形的方法

先選定需要復(fù)制的文字

（1）在“編輯”菜單中，單擊“復(fù)制”命令，再將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；

（2）單擊“常用”工具欄中的“復(fù)制”按鈕，然后將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。

（三）、設(shè)置文字的字體格式和段落格式

1、字體格式——設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色、加粗

2、段落格式——設(shè)置各行居中

（四）、保存文件至專用文件夾（1）在指定位置創(chuàng)建新文件夾“童謠”

（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執(zhí)行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。

（五）、退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第5課

童謠配圖

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置。

2、使用“插入”→“圖片” →“來(lái)自文件”命令插入相關(guān)的圖片。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁(yè)面。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)word，打開(kāi)保存的童謠文件 方法一：執(zhí)行“文件”——“打開(kāi)”命令。

方法二：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹按蜷_(kāi)”工具按鈕。

（二）、按要求設(shè)置頁(yè)面

（1）執(zhí)行“文件”——“頁(yè)面設(shè)置”命令，在彈出的“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置頁(yè)面，一般要設(shè)置三項(xiàng)內(nèi)容：紙型（紙張大?。?、頁(yè)邊距、方向。

（2）按要求進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置

（三）、插入并設(shè)置相關(guān)的童謠圖片

1、插入圖片

2、設(shè)置圖片格式（1）調(diào)整圖片大小

（2）調(diào)整圖片位置——設(shè)置“文字環(huán)繞”

（四）、設(shè)置字體格式和段落格式，美化整個(gè)頁(yè)面

每一首童謠字?jǐn)?shù)不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁(yè)呢？除了調(diào)整圖片的大小、位置之外，還可以調(diào)整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。

（五）、保存文件，退出word

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第6課

我的童謠創(chuàng)作

教學(xué)目標(biāo)

1、按規(guī)定設(shè)置頁(yè)面，字體格式和段落格式根據(jù)需要自己設(shè)定。

2、學(xué)會(huì)從剪輯庫(kù)中搜索剪貼畫(huà)，插入文檔。

3、學(xué)習(xí)插入“藝術(shù)字”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、輸入自己的童謠作品

啟動(dòng)word，新建一個(gè)文檔，按要求設(shè)置頁(yè)面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。

頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：B5；頁(yè)邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。

（二）、插入剪貼畫(huà)

（1）確定圖片插入點(diǎn)后，執(zhí)行“插入“——“圖片”——“剪貼畫(huà)”命令，word窗口右側(cè)出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”窗格。（2）在“剪貼畫(huà)”中進(jìn)行“關(guān)鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設(shè)置剪貼畫(huà)格式——調(diào)整大小、環(huán)繞方式。

（三）、插入藝術(shù)字，制作標(biāo)題

1、插入藝術(shù)字 藝術(shù)字也是一種圖片

2、設(shè)置藝術(shù)字——調(diào)整大小、環(huán)繞方式

（四）、修飾整個(gè)文檔，保存文件

要求：根據(jù)文檔情況，進(jìn)一步設(shè)置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關(guān)的剪貼畫(huà)，使圖文充滿一頁(yè)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第7課

我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主

教學(xué)目標(biāo)

1、先要明確以前自己整理過(guò)的圖片文件的保存位置；

2、使用其他同學(xué)的作品時(shí)，要得到作者的同意；

3、將光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)中的圖片文件設(shè)置成桌面背景時(shí)，要先將圖片復(fù)制到自己的硬盤(pán)中。

4、嘗試設(shè)置各種類(lèi)型的屏保。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、設(shè)置個(gè)性的桌面背景

在桌面背景空白處右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目，單擊“屬性”打開(kāi)畫(huà)面。

1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。

2、選擇自己畫(huà)的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫(huà)作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問(wèn)題

（二）、保存桌面或窗口畫(huà)面 保存全屏幕圖像按鍵 printscreen 保存活動(dòng)窗口圖像 alt+printscreen

（三）屏幕保護(hù)的選擇

1、了解屏幕保護(hù)的意義

2、屏幕保護(hù)的設(shè)置 字幕屏保

利用“三維文字”屏保 飛越星空

嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保

3、屏幕保護(hù)的密碼

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第8課

探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行日期和時(shí)間的查詢。

2、學(xué)會(huì)查閱時(shí)區(qū)。

3、學(xué)習(xí)播放音樂(lè)和電影的軟件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

查閱計(jì)算機(jī)日歷

（一）、打開(kāi)“日期和時(shí)間 屬性”

當(dāng)鼠標(biāo)指針指向屏幕右下角的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出當(dāng)天的年、月、日。雙擊時(shí)間區(qū)域，就可以打開(kāi)如圖所示的“日期和時(shí)間

屬性”對(duì)話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。

（二）、調(diào)整日期和時(shí)間

在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變?cè)路莺湍攴荩拖穹喨諝v一樣。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時(shí)間。

（三）、查閱時(shí)區(qū)

在“日期和時(shí)間

屬性”的“時(shí)區(qū)”選項(xiàng)卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時(shí)區(qū)顯示是“GMT+08：00”。通過(guò)改變時(shí)區(qū)，我們可以計(jì)算出各地的時(shí)間相差。

（四）、特殊的“幫助”

“日期和時(shí)間

屬性”標(biāo)題欄的右上角，有一個(gè)“？”按鈕，它就是“日期和時(shí)間

屬性”的“幫助”。

欣賞自己的影音中心

（一）、播放音樂(lè)和電影的軟件

（二）、打開(kāi)并播放音樂(lè)或電影的文件

（三）、調(diào)整聲音大小

（四）、調(diào)整電影畫(huà)面大小

五、其他播放影音的軟件

如 暴風(fēng)影音，千千靜聽(tīng)等

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第9課

小小多媒體作品的文字說(shuō)明和圖片注釋

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和了解演示文稿軟件“PowerPoint”。

2、學(xué)習(xí)將文字加入幻燈片中。

3、保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

“操作系統(tǒng)的潛能”文字說(shuō)明

（一）、啟動(dòng)powerpoint，認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

在啟動(dòng)“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動(dòng)powerpoint。

（二）、認(rèn)識(shí)powerpoint窗口

認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等

（三）、幻燈片的封面和文本框

建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個(gè)演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內(nèi)容是什么。

與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。

（四）、插入新幻燈片

封面制作完成后，就需要開(kāi)始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。

根據(jù)自己設(shè)計(jì)的這一頁(yè)幻燈片的內(nèi)容，可以在“幻燈片版式”中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內(nèi)容。

（五）、在幻燈片中添加文字

使用“復(fù)制”——“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說(shuō)明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調(diào)整好字的大小。

注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。

（六）、插入和刪除文本框

如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨(dú)插入一個(gè)“文本框”；通過(guò)文本框四周的“控制點(diǎn)”，可以改變文本框的大??；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤(pán)上的“delete”鍵，即可刪除文本框。

（七）、幻燈片的播放和保存

“操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋

（一）、打開(kāi)上一次保存的演示文稿

方法

1、在“我的電腦”文件夾中雙擊文件名

2、“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令

3、“常用工具欄”的“打開(kāi)”按鈕

（二）、插入圖片

在菜單欄中，使用“插入”——“圖片”——“來(lái)自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中。

（三）、調(diào)整圖片

移動(dòng)圖片的位置；改變圖片的大??；將圖片旋轉(zhuǎn)一定的角度

（四）、插入剪貼畫(huà)

找到office剪輯庫(kù)中的剪貼畫(huà)并利用它們修飾版面

（五）、如何將文字放在圖片畫(huà)面上面

選定文本框后，打開(kāi)右鍵菜單，在“疊放次序”中將文本框“上移一層”，文字就可以顯示在圖片的上面了。

（六）、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整文字和圖片

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第10課 小小多媒體作品的美化和展示

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)哪０濉?/p>

2、學(xué)習(xí)使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)。

3、學(xué)習(xí)使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

小小多媒體作品的美化

（一）、使用“設(shè)計(jì)模板”美化版面

打開(kāi)“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設(shè)計(jì)按鈕，打開(kāi)“幻燈片設(shè)計(jì)”窗口，目前選定的是“設(shè)計(jì)模板”狀態(tài)。選定一個(gè)模板后，單擊模板圖標(biāo)右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍。

（二）、嘗試不同模板的效果

選擇模板后進(jìn)行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫(huà)面的構(gòu)成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。

（三）、使用“配色方案”改變版面的色調(diào)

仿照使用“設(shè)計(jì)模板”的方法使用“配色方案”。通過(guò)應(yīng)用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。

（四）、使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑

“動(dòng)畫(huà)方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時(shí)候具有動(dòng)畫(huà)效果。

（五）、保存經(jīng)過(guò)美化的演示文稿

“操作系統(tǒng)的潛能”展示會(huì)

（一）、結(jié)合以前評(píng)價(jià)作品的經(jīng)驗(yàn)，首先指定出一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（二）、將介紹同一“潛能”作品的同學(xué)分成一個(gè)小組

（三）、小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，推選初本小組的優(yōu)秀作品。

（四）、推薦至班級(jí)的作品展示，由作品的作者進(jìn)行講解

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記

第11課

準(zhǔn)備故事接龍的情節(jié)和人物

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)故事情節(jié)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容。

3、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)素材庫(kù)中的圖片，豐富故事的情節(jié)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、編寫(xiě)故事情節(jié)

根據(jù)幻燈片，構(gòu)思故事的情節(jié)；思考我的故事接龍有哪些方面的教育意義

（二）、搜集圖片素材

按照故事中的人物和情節(jié)的需要，搜集相關(guān)的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內(nèi)容、圖片用途等信息分類(lèi)記錄。

（三）、設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容

連環(huán)畫(huà)中的每一幅畫(huà)的內(nèi)容都不會(huì)很多，較少的內(nèi)容可以明了地反映出故事中的人物特點(diǎn)和情節(jié)。

把每一張幻燈片出現(xiàn)的主要內(nèi)容，人物形象、人物的語(yǔ)言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節(jié)，方便在下一個(gè)活動(dòng)中開(kāi)始制作故事接龍演示文稿。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第12課

編寫(xiě)故事接龍(一）

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用“繪圖工具欄”。

2、學(xué)習(xí)使用“自選圖形”的“標(biāo)注”。

3、學(xué)習(xí)使用“藝術(shù)字”

4、掌握幻燈片的幾種視圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、打開(kāi)“繪圖工具欄”

（二）、使用“自選圖形”的“標(biāo)注”

在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標(biāo)注”

（三）、使用藝術(shù)字

在word中插入藝術(shù)字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術(shù)字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術(shù)字按鈕也可以插入藝術(shù)字。

（四）、幻燈片的試圖

1、普通視圖

在“普通視圖”下，可以對(duì)幻燈片進(jìn)行很細(xì)致的加工制作。從普通視圖左側(cè)的“幻燈片”中，可以看到當(dāng)前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。

2、幻燈片瀏覽視圖

在幻燈片瀏覽視圖中，可以從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便于以后根據(jù)需要調(diào)整順序。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第13課

編寫(xiě)故事接龍

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)刪除、添加幻燈片。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的順序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

三、上機(jī)操作

（一）、刪除幻燈片

在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要?jiǎng)h除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片

（二）、添加幻燈片

如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現(xiàn)一條豎線之后，執(zhí)行增添“新幻燈片”的操作。

（三）、調(diào)整幻燈片的順序

在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖動(dòng)幻燈片到適當(dāng)?shù)奈恢?，（四）、“幫助”的使? 計(jì)算機(jī)中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計(jì)算機(jī)上查找相關(guān)的操作方法。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？

五、教學(xué)后記：

第四篇：泰山出版社_五年級(jí)信息技術(shù)_教案__第一單元

第1課 手工制作網(wǎng)上搜

教材分析

在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中所應(yīng)遵循的合法手段。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動(dòng)力。掌握搜索引擎的分類(lèi)查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。

2、通能運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計(jì)劃合理地解決實(shí)際問(wèn)題。

3、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。

難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。

課時(shí) 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

同學(xué)們?cè)阱塾我蛱鼐W(wǎng)時(shí)，是否有迷路、找不到網(wǎng)站的經(jīng)歷。咋辦呢？（學(xué)生馬上說(shuō)“百度一下”）

二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。

（一）新發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)一：查找“折紙花”的制作方法

1、引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來(lái)搜索折紙花方法

2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類(lèi)

3、表?yè)P(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生。

（

1、學(xué)生開(kāi)始打開(kāi)瀏覽器上網(wǎng)進(jìn)行自主搜索。

2、在教師支持下師生問(wèn)答、生生互動(dòng)、示范質(zhì)疑等，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納和交流。）

發(fā)現(xiàn)二：查找折“康乃馨紙花”的制作方法

1、根據(jù)課本第三頁(yè)“操作步驟”進(jìn)行搜索，討論。

2、引導(dǎo)學(xué)生用好多個(gè)關(guān)鍵詞的搜索。

3、留意學(xué)生查找過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題。

學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過(guò)程。

（二）去探索

探索一：查找你感覺(jué)興趣的手工制作

探索二：查找尊敬師長(zhǎng)的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受。

學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過(guò)程。

三、拓展知識(shí)：加油站 強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號(hào)

小組合作，讓學(xué)生用雙引號(hào)搜索，搜索“布藝相框制作”

1、歸納剛才學(xué)生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。

2、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思和自我評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。

四、課堂小結(jié)

因特網(wǎng)像一個(gè)浩瀚的信息海洋，我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)為我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ?、學(xué)習(xí)服務(wù)。

教學(xué)反思：

本節(jié)教學(xué)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主探究、分組合作環(huán)境中學(xué)習(xí)，以學(xué)生互評(píng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，給學(xué)生創(chuàng)造了互相合作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度，理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任、安全、健康地使用信息技術(shù)。

第2課 網(wǎng)上信息可保存

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠有選擇地將因特網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下載信息的方法，了解在Word中將表格轉(zhuǎn)換成文本的方法。

2、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中探究解決問(wèn)題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲(chǔ)信息。

3、體驗(yàn)獲取信息、甄選信息的需求，培養(yǎng)學(xué)生合理利用因特網(wǎng)的意識(shí)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、把圖文復(fù)制到Word。

2、復(fù)制無(wú)格式文本。

教學(xué)難點(diǎn)：將網(wǎng)頁(yè)上的信息復(fù)制到Word，學(xué)會(huì)有選擇地保存信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

三人一起討論家人關(guān)于飲食與健康的觀點(diǎn)，產(chǎn)生困惑，小麗提出合理膳食對(duì)健康有利，大強(qiáng)決定查查怎樣吃才是合理的，能能也表示贊同。如何保存來(lái)自網(wǎng)頁(yè)中的適合的信息呢？

二、有選擇地保存網(wǎng)頁(yè)信息

1、選擇有價(jià)值的信息

打開(kāi)“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)——瀏覽信息——確定自己感興趣的信息——選擇有價(jià)值的信息

2、保存圖文信息到Word 師：網(wǎng)頁(yè)上的信息有選擇地保存到Word中能方便編輯、節(jié)約存儲(chǔ)空間。如何將自己感興趣的部分信息保存到Word？（復(fù)制——粘貼）

合作探究：學(xué)生嘗試操作，師巡視指導(dǎo)

三、無(wú)格式文本巧粘貼 示范、講解：通過(guò)“編輯”——“選擇性粘貼”完成文本粘貼，學(xué)生分組嘗試，相互學(xué)習(xí)借鑒。

四、探索

1、你知道嗎，有些水果老年人是不能吃的，上網(wǎng)查一查，給家人一個(gè)科學(xué)選擇水果的建議。

2、有的國(guó)家禁止吃口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？整理一下與他人交流。

3、去掉表格

將網(wǎng)頁(yè)上的信息保存到Word中，有時(shí)會(huì)將用于網(wǎng)頁(yè)布局的表格信息同時(shí)復(fù)制過(guò)來(lái)，可以通過(guò)Word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無(wú)用信息。

五、知識(shí)卡——少吃糖

同學(xué)們，喜歡吃糖嗎？喜歡吃甜食，危害很大，你想知道嗎？介紹經(jīng)常吃甜食的危害，改變自己和家人的不良飲食習(xí)慣。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第2課 網(wǎng)上信息可保存

1、把圖文復(fù)制到Word。

2、復(fù)制無(wú)格式文本。

3、少吃糖

第3課 制作一周食譜表

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)用表格規(guī)劃信息的必要性，能夠根據(jù)需求制作簡(jiǎn)單的表格，掌握表格的基本修改技術(shù)。

2、學(xué)會(huì)制作表格、調(diào)整表格。

3、體驗(yàn)用表格呈現(xiàn)信息的必要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中合理運(yùn)用表格進(jìn)行條理化思維的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、創(chuàng)建表格。

2、調(diào)整表格。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整表格，插入行、列。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

三人聊起家里的食譜，大強(qiáng)介紹起自己的早餐，能能則為周末的膳食安排提建議，由柜子得到啟發(fā)，小麗提議用表格制作家庭一周食譜。如何制作食譜表呢？我們一起來(lái)探究。

二、建立一周食譜

1、引導(dǎo)規(guī)劃表格

要做多少個(gè)才放得下一周的食譜呀？一周有7天，一日有3餐??一個(gè)8行4列的表格剛剛好！

2、插入表格 示范、講解

“表格”菜單中的“插入”——“表格”，在插入表格對(duì)話框中輸入“列數(shù)”

和“行數(shù)”，單擊“確定”

3、輸入表格內(nèi)容

單擊單元格，輸入內(nèi)容，先填好表頭：早餐、午餐、晚餐

三、增加一欄“我監(jiān)督”

家人要嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食，監(jiān)督員不能缺少！增加一欄做記錄。方法是：

1、把光標(biāo)移動(dòng)到最右一列任意一格。

2、“表格”——“插入”——“列”

3、填寫(xiě)“我來(lái)監(jiān)督”

四、調(diào)整列寬

爸爸說(shuō)：“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。”這樣的話，午餐是夠豐盛的，就是感覺(jué)表格有點(diǎn)兒窄！可以跟早餐“借”點(diǎn)兒地方！如何調(diào)整列寬呢？

（將鼠標(biāo)停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“‖”標(biāo)志時(shí)向左拖動(dòng)。）

五、探索、實(shí)踐

1、調(diào)查本組同學(xué)的視力情況，用表格把這些信息整理出來(lái)。根據(jù)提示自己嘗試?yán)L制表格。

2、了解家人最?lèi)?ài)吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個(gè)合理的飲食建議。

六、畫(huà)龍點(diǎn)睛添標(biāo)題——拆分表格

表格做好了，好像沒(méi)有放標(biāo)題的地方了呀！怎么辦？用“拆分表格”可以騰出地方寫(xiě)標(biāo)題。

1、將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。

2、執(zhí)行“表格”——“拆分表格”

3、輸入標(biāo)題。

七、知識(shí)卡：慎重補(bǔ)充人體所需的各種元素

學(xué)生閱讀知識(shí)卡，了解集中元素對(duì)人體的影響。樹(shù)立健康飲食的生活理念。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第3課 制作一周食譜表

1、創(chuàng)建表格

2、調(diào)整表格

3、健康飲食

第4課 網(wǎng)上戲曲快下載

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)下載工具，掌握以迅雷為代表的下載工具的使用。

2、初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)。

3、加深對(duì)京劇這一國(guó)粹藝術(shù)的了解，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。

2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)難點(diǎn)：批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝迅雷等下載軟件

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

大家下載過(guò)MP3歌曲嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么下載的。

閱讀漫畫(huà)：大強(qiáng)戴著耳麥坐在電腦前聽(tīng)音樂(lè)，能能好奇地湊過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)在幫爺爺下載京劇MP3，小麗提議大家一起來(lái)幫忙。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？

二、讓下載變得更快

1、了解計(jì)算機(jī)安裝了哪些下載工具

先使用學(xué)過(guò)的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，觀察下載用時(shí)，認(rèn)識(shí)直接下載速度慢。然后查看計(jì)算機(jī)安裝了什么下載工具。認(rèn)識(shí)迅雷圖標(biāo)。

2、使用迅雷下載

參考教材操作步驟，啟動(dòng)迅雷軟件。

右擊“下載”——執(zhí)行“使用迅雷下載”——在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊“立即下載”。觀察下載用時(shí)。

討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？

小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。尊重他人的版權(quán)。

三、網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳

使用網(wǎng)絡(luò)下載時(shí)會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來(lái)，以便網(wǎng)絡(luò)通暢后繼續(xù)下載。

四、探究、嘗試

1、借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。

2、評(píng)書(shū)吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書(shū)資源，把他們下載下來(lái)好好欣賞！欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。

五、成批下載效率高

多任務(wù)下載：在頁(yè)面上右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“使用迅雷下載全部鏈接”——單擊“篩選”，在“擴(kuò)展名”窗格中勾選“.mp3”和“.wma”，單擊確定。

六、知識(shí)卡：票友、京劇旦行

學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱，開(kāi)闊視野，了解國(guó)粹——京劇。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第4課 網(wǎng)上戲曲快下載

1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。

2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。

3、票友、京劇旦行

第五篇：新湘教版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第一單元教案及教學(xué)后記

新湘教版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

湖南省醴陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳雙林

第一課

認(rèn)識(shí)新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)開(kāi)、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開(kāi)始菜單”。

4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。

5、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

6、初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

（一）計(jì)算機(jī)的組成

1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分

常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)。

2、計(jì)算機(jī)常見(jiàn)輔助設(shè)備： 打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等

（二）計(jì)算機(jī)的用途

北京航天指導(dǎo)控制中心、動(dòng)畫(huà)特技制作、自動(dòng)取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測(cè)、超市里的收款機(jī)、自動(dòng)控制調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的智能溫室。

三、上機(jī)操作

（一）啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開(kāi)顯示器再開(kāi)主機(jī)

（二）鼠標(biāo)的操作

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

2、鼠標(biāo)操作

鼠標(biāo)有六種基本操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊

（三）作品欣賞

（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)

（五）計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開(kāi)、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開(kāi)始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

五、教學(xué)后記：

對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是第一次在電腦室上課，孩子們都非常興奮，學(xué)習(xí)的積極性非常高，課堂教學(xué)任務(wù)很快就能掌握，這也許與孩子們平時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣有關(guān)，希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能更加專注和認(rèn)真。

第2課

和新朋友做游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。

2、學(xué)習(xí)打開(kāi)文件夾，并學(xué)會(huì)利用“流動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。

3、學(xué)會(huì)同時(shí)打開(kāi)幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。

4、教育學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

怎樣從光盤(pán)上找到所需要的資料

三、上機(jī)操作

（一）玩游戲——“廢品回收小專家”

1、啟動(dòng)游戲

2、游戲規(guī)則

3、開(kāi)始游戲

（二）、動(dòng)手又動(dòng)腦——玩玩其他小游戲

游戲：接雞蛋

（三）、打開(kāi)“美麗世界”文件夾

（四）、作品欣賞

1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”

2、看“新聞”

標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：

最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕

四、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開(kāi)文件夾，并學(xué)會(huì)利用“流動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會(huì)同時(shí)打開(kāi)幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。

五、教學(xué)后記；

本節(jié)課是同學(xué)們非常感興趣的一節(jié)課，每個(gè)同學(xué)都能很好的完成教學(xué)任務(wù)。特別是對(duì)玩游戲環(huán)節(jié)非常喜歡，課堂紀(jì)律非?；钴S，能夠按照老師的要求和計(jì)算機(jī)交朋友。