第一篇：《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》教案

《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

高秀萍 安吉職業(yè)教育中心學(xué)校

[課題]請(qǐng)柬設(shè)計(jì) [課時(shí)]1課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo)]

①理解請(qǐng)柬的使用場(chǎng)合，并了解其相關(guān)知識(shí)。②能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又盡量要發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意。

③通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)請(qǐng)柬，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性得以充分表現(xiàn)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)制作方法

[教學(xué)難點(diǎn)]：能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又要盡量發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意。

教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)資源：多媒體 [課前準(zhǔn)備]：

展示所需的請(qǐng)柬實(shí)物，實(shí)物投影儀，自制課件。

[教學(xué)過(guò)程]

一、情境導(dǎo)入，揭示課題——《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

假如2012年即將到來(lái)，學(xué)校正在籌備大型的文藝晚會(huì)，在此之際，學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的老師來(lái)參加晚會(huì)，那么我們作為學(xué)校的主人，應(yīng)該如何來(lái)邀請(qǐng)客人呢？

學(xué)生回答 請(qǐng)?zhí)⒄?qǐng)柬

教師歸納：

1、請(qǐng)柬的定義 請(qǐng)柬，又叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)賓客（個(gè)人或集體）參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書(shū)面信函。各種會(huì)議（展覽會(huì)、交流會(huì)等），典禮，文藝活動(dòng)、慶祝活動(dòng)（校慶、婚慶等）都可以用請(qǐng)柬。用請(qǐng)柬來(lái)邀請(qǐng)可以使元旦晚會(huì)辦的更隆重，也表示了對(duì)客人的尊重。

2、設(shè)計(jì)師的工作場(chǎng)景描述：

我們將來(lái)作為廣告設(shè)計(jì)人員，所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶(hù)商家的設(shè)計(jì)需求。商家客戶(hù)之所以要進(jìn)行設(shè)計(jì)宣傳就是為了更好的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，同時(shí)也會(huì)舉

辦某些重大的活動(dòng)來(lái)吸引群體的關(guān)注。

那么這些重要的活動(dòng)是通過(guò)發(fā)放請(qǐng)柬的形式來(lái)邀約各界人士、專(zhuān)家來(lái)參加、參與這些活動(dòng)的呢？

因此，請(qǐng)柬設(shè)計(jì)是中小型廣告公司平面設(shè)計(jì)人員常見(jiàn)的工作任務(wù)，為了吸引更多的人參與活動(dòng)，往往要求請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要精美，能夠體現(xiàn)活動(dòng)的檔次和重要性。

3、設(shè)計(jì)任務(wù)描述

比如說(shuō)這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類(lèi)學(xué)校教研節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)職業(yè)類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)有效課堂教學(xué)，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀請(qǐng)函的形式來(lái)邀請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)講座和名師進(jìn)行論壇。具體任務(wù)內(nèi)容如下：

2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)稿 活動(dòng)名稱(chēng)： 2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié) 活動(dòng)時(shí)間：2011年4月27日—4月29日 活動(dòng)地點(diǎn)：德清職業(yè)中專(zhuān) 主 辦 方：德清教研室 設(shè)計(jì)要求：簡(jiǎn)潔、大氣、時(shí)尚，符合教學(xué)研討理念 活動(dòng)主題：研究課程改革 推動(dòng)有效教學(xué) 活動(dòng)理念：務(wù)實(shí)有效 發(fā)展創(chuàng)新 活動(dòng)特色：名師論壇，研究課程改革；同課異構(gòu)，探索課堂實(shí)效； 專(zhuān)家引領(lǐng)，助推教師成長(zhǎng)；聯(lián)縣教研，服務(wù)學(xué)校發(fā)展； 邀請(qǐng)的對(duì)象：相關(guān)的老師和領(lǐng)導(dǎo)

二、明確任務(wù)、獲取信息

目標(biāo)：明確具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)和技巧 內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2、設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸和版式

（一）、引導(dǎo)問(wèn)題：

1）、你認(rèn)為請(qǐng)柬應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？（從應(yīng)用文寫(xiě)作上來(lái)講）學(xué)生思考、各組討論 學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)歸納：

請(qǐng)柬包含的內(nèi)容：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾（敬語(yǔ)）、落款和時(shí)間

2）、請(qǐng)柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？ 學(xué)生思考、各組討論 學(xué)生匯報(bào)、教師總結(jié)歸納：

封面：標(biāo)題、主題文字、“邀請(qǐng)函”等字樣 封底：主辦單位信息 內(nèi)頁(yè)：邀請(qǐng)函正文內(nèi)容

（二）、教師講授

設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)理論知識(shí) 活動(dòng)

一、欣賞請(qǐng)柬作品，探究請(qǐng)柬的分類(lèi)

按形式上分：?jiǎn)钨N、雙貼、組合貼 按內(nèi)容上分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬 活動(dòng)

二、想一想、看一看、議一議，1、優(yōu)秀的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要有哪些要素？（聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)：任何一個(gè)設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)要素：圖形、文字、色彩）

文字要素：包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款和時(shí)間 圖形要素： 色彩要素：

2、請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)要求

文字要求：1）、書(shū)寫(xiě)格式正確 2）、信息準(zhǔn)確

圖形要求：1）、圖案要符合邀請(qǐng)函的整體風(fēng)格

2）、圖形要簡(jiǎn)練清晰

色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目

2）、色彩要與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)。

活動(dòng)

三、欣賞不同風(fēng)格的請(qǐng)柬作品，掌握請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) ? 內(nèi)容要與形式一致 ? 信息準(zhǔn)確完整 ? 設(shè)計(jì)新穎、別出心裁 ? 色彩搭配和諧

? 內(nèi)容簡(jiǎn)潔，大小合適，便于攜帶 設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸

在傳統(tǒng)的請(qǐng)柬中主要分三種形式：正方形、長(zhǎng)方形、長(zhǎng)條形，這些產(chǎn)品的外形和尺寸都有一定的比例的和大小。

過(guò)大或過(guò)小都會(huì)給人視覺(jué)和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩(wěn)重。

但異型請(qǐng)柬除外。活動(dòng)

三、欣賞不同形式的請(qǐng)柬

（三）課堂實(shí)訓(xùn)——臨摹晚會(huì)請(qǐng)柬作品（300mm*147mm）3折頁(yè) 要求：

1、掌握coreldraw頁(yè)面請(qǐng)柬尺寸的設(shè)置 和輔助線的設(shè)置

2、掌握?qǐng)D形特效的應(yīng)用

3、掌握鋼筆工具手繪的畫(huà)法

第二篇：請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 教案

美術(shù)《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 初稿

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：了解請(qǐng)柬文化，認(rèn)識(shí)請(qǐng)柬的作用和特點(diǎn)。

2．能力目標(biāo)：掌握請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)方法，結(jié)合請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)制作一張完整而又別致的請(qǐng)柬。

3．情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望，提高學(xué)生在人際交往方面的能力。

二、教材分析

請(qǐng)柬，俗稱(chēng)請(qǐng)?zhí)菫檠?qǐng)賓客而發(fā)出的書(shū)面通知。請(qǐng)柬既是我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀文書(shū)，也是國(guó)際通用的社交聯(lián)絡(luò)方式。請(qǐng)柬在社會(huì)交際中被廣泛應(yīng)用。發(fā)請(qǐng)柬是為了表示對(duì)客人的尊敬，也表明邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度，所以請(qǐng)柬在款式和裝幀設(shè)計(jì)上應(yīng)美觀、大方、精致，使被邀請(qǐng)者體會(huì)到主人的熱情與誠(chéng)意，感到喜悅和親切。

教材中有五個(gè)內(nèi)容。左邊五幅不同的請(qǐng)柬，讓學(xué)生感受針對(duì)不同場(chǎng)合對(duì)象要使用不同形式的請(qǐng)柬。另一頁(yè)有三個(gè)基本內(nèi)容——請(qǐng)柬的文字格式、請(qǐng)柬的四種樣式以及四張不同風(fēng)格的學(xué)生作品。文字格式告訴學(xué)生請(qǐng)柬有一定格式，不能隨意亂寫(xiě)。同時(shí)旁邊展示了四種不同的請(qǐng)柬樣式，使學(xué)生明白，規(guī)整的文字格式不能改變，但可以在請(qǐng)柬的樣式上大膽想象，幫助學(xué)生完成請(qǐng)柬的個(gè)性化設(shè)計(jì)制作。右下角的照片充分印證了請(qǐng)柬在生活中的用處。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：能制作功能明確、富有創(chuàng)意的請(qǐng)柬。

四、課時(shí)：1課時(shí)

五、課前準(zhǔn)備

多媒體課件及彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠。

六、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課，引出請(qǐng)柬 師：同學(xué)們，這組照片你們熟悉嗎？

師：咱們學(xué)校的活動(dòng)真的是太豐富了，這么精彩的活動(dòng)我們應(yīng)該把它推廣出去，你們有什么好方法呢？

生：請(qǐng)柬

師：送請(qǐng)柬不失為一個(gè)好辦法，可以讓更多的人參與到我們學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，今

天咱們就一起邊玩邊學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)柬?！獛煱鍟?shū)課題：請(qǐng)柬設(shè)計(jì)

2、了解請(qǐng)柬分類(lèi)

問(wèn)?你見(jiàn)到過(guò)請(qǐng)柬嗎？

?哪些場(chǎng)合會(huì)使用請(qǐng)柬呢？

大致可以分為三類(lèi)：活動(dòng)請(qǐng)柬、節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬。

那同學(xué)們知道請(qǐng)柬有什么作用嗎？為什么選擇請(qǐng)柬而不是口頭傳達(dá)或者其他方式呢？

教師小結(jié)：請(qǐng)柬是國(guó)際上通用的禮儀文書(shū)，用送請(qǐng)柬的方式邀請(qǐng)客人顯得既禮貌而又鄭重，能讓客人感受到你對(duì)他的尊重。

3、探究請(qǐng)柬的特點(diǎn)（1）請(qǐng)柬的內(nèi)容

①比如老師這里就有一張請(qǐng)柬，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫老師念下這張請(qǐng)柬的內(nèi)容。②這是一張關(guān)于什么的請(qǐng)柬？你還讀到了什么信息？

[被邀請(qǐng)者姓名和稱(chēng)謂——（在日常的人際交往中，要選擇正確、適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)謂，他反映了一個(gè)人的修養(yǎng)和對(duì)對(duì)方的尊重）

交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題——另起一行（信息必須準(zhǔn)確）； 敬語(yǔ)

邀請(qǐng)人——最下面寫(xiě)邀請(qǐng)人。

（2）探討請(qǐng)柬的活動(dòng)主題與圖案的關(guān)系？

①這張請(qǐng)柬老師總覺(jué)得缺了什么？誰(shuí)可以幫老師一下？ 生:可以在上面畫(huà)些圖案！師：對(duì)的可以加些裝飾？加什么裝飾好呢？ ②生：圣誕樹(shù)、圣誕老人、鈴鐺、禮物??

教師示范畫(huà)、貼，圖案與主題相聯(lián)系。這樣使人更加賞心悅目。那現(xiàn)在我把主題變一下，我還能用這些圖嗎？ 生：不可以，因?yàn)?.....師：是啊，不同的主題，裝飾的圖案也要改變，這樣才能與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)！（3）探討請(qǐng)柬的樣式

師：同學(xué)們瞧，老師手上也有兩張請(qǐng)柬，他們和老師黑板上的請(qǐng)柬樣式有什么不同？你還能想出什么樣式來(lái)？ 師：?jiǎn)雾?yè)式、折頁(yè)式、立體式??

（4）教師總結(jié)：看來(lái)一張小小的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)起來(lái)還是真是有很多講究啊。3.欣賞同齡人作品

①這張折頁(yè)式，構(gòu)思很巧妙哦；雖然兩張都是單頁(yè)式音樂(lè)會(huì)請(qǐng)柬，但一張單色繪畫(huà)、一張彩色拼貼，是不是也各有風(fēng)味?。贿@張動(dòng)物園的請(qǐng)柬，既用了獨(dú)特的小豬外形，還也很好的與主題相結(jié)合，很有創(chuàng)意；立體的請(qǐng)柬，是不是也增加了趣味性??！

②一張款式新穎，裝飾美觀的請(qǐng)柬，會(huì)讓人眼前一亮，使被邀請(qǐng)者體會(huì)到主人的熱情和誠(chéng)意。4.學(xué)生制作請(qǐng)柬

同學(xué)們，6月1日我們學(xué)校要舉行“六一”文藝匯演了，請(qǐng)你為我們學(xué)校的這次演出設(shè)計(jì)一張新穎、別致、實(shí)用、美觀的請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我們的親戚朋友參加，以表示我們的熱情。5.請(qǐng)柬展評(píng)！

6.教師小結(jié)：同學(xué)們，一張請(qǐng)柬上精美的設(shè)計(jì)和禮貌的用詞，都是對(duì)受邀請(qǐng)人的一種尊重。相信通過(guò)大家的努力，收到請(qǐng)柬的人們，一定會(huì)非常開(kāi)心。這節(jié)課我們就先上到這兒，下課。

第三篇：《設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬》教案

《設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解請(qǐng)柬文化，掌握和了解一定的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的技巧。

技能： l、通過(guò)分析、評(píng)述，體會(huì)從不同角度欣賞請(qǐng)柬；

2、運(yùn)用請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)制作一個(gè)別出心裁的請(qǐng)柬。

情感：通過(guò)活動(dòng)，提高對(duì)請(qǐng)柬的審美能力，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望。

二、教學(xué)重點(diǎn)：請(qǐng)柬的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)的方法

三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行請(qǐng)柬設(shè)計(jì)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

師：搜集請(qǐng)柬的相關(guān)資料，制作多媒體課件，準(zhǔn)備一塊展示板，課前布置學(xué)生分六組圍坐

生：課前尋找、搜集一些請(qǐng)柬，準(zhǔn)備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特殊材料

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)

（一）評(píng)述搜集到的請(qǐng)柬

（啟發(fā)、感染）

請(qǐng)學(xué)生將自己搜集的請(qǐng)柬先貼在展示板上。

在學(xué)生的交流之后，教師展示自己搜集的請(qǐng)柬，也作一評(píng)述。

就自己搜集的請(qǐng)柬來(lái)談感受，對(duì)請(qǐng)柬的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)柬在生活交往中的作用等等。

（這一活動(dòng)的目的是聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生主動(dòng)了解請(qǐng)柬的作用和請(qǐng)柬的人文性質(zhì)，并在一開(kāi)始就通過(guò)展示臺(tái)營(yíng)造出一種氛圍。）

活動(dòng)

（二）談?wù)労玫恼?qǐng)柬應(yīng)具備什么？

（引導(dǎo)、探究）請(qǐng)學(xué)生看已經(jīng)貼滿(mǎn)的展示臺(tái)，比對(duì)同學(xué)和老師搜集的請(qǐng)柬，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的請(qǐng)柬，談一談優(yōu)秀的請(qǐng)柬應(yīng)該具備什么要素，即設(shè)計(jì)要求，比如別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形式一致等等。

學(xué)生針對(duì)老師提出的問(wèn)題，考慮回答。

（這一活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，從而獲得新知識(shí)。）

活動(dòng)

（三）討論怎么樣設(shè)計(jì)請(qǐng)柬（直觀觀察、認(rèn)真分析）同學(xué)們，前面我們已經(jīng)向大家展示了一些優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，也談了好的作品應(yīng)該具備什么要素，（別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形式要統(tǒng)一）那接下來(lái)我們就來(lái)一起討論討論如何去設(shè)計(jì)一張好的請(qǐng)柬？

1.請(qǐng)柬形式

（放一些圖片資料）多采用平面的、單頁(yè)、復(fù)頁(yè)或折疊的結(jié)構(gòu)。以長(zhǎng)方形居多，也有圓形、心形和不規(guī)則的圖形

2.請(qǐng)柬的內(nèi)容

首先在上方寫(xiě)上邀請(qǐng)者名稱(chēng)其次交待活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間最后署明邀請(qǐng)人姓名和發(fā)出請(qǐng)柬的時(shí)間

3.設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的表現(xiàn)方法A手繪法B剪貼法C計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

小組討論、研究教師提出的問(wèn)題，并（引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容、表現(xiàn)方法三個(gè)方面展開(kāi)討論）作答。

（這一活動(dòng)的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。）

活動(dòng)

（四）你也來(lái)（實(shí)踐、練習(xí)）

要求學(xué)生嘗試為一個(gè)校園藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、自己生日，三個(gè)主題任選其一設(shè)計(jì)制作一個(gè)請(qǐng)柬，可以大膽地進(jìn)行涂抹或剪貼，也可以構(gòu)思小稿，回家用電腦制作。

作業(yè)要求：

1．能充分表現(xiàn)活動(dòng)的喜氣氛圍；

2.作品要符合請(qǐng)柬的基本要求；

3.要能展現(xiàn)自己的特色。

讓完成的且比較有代表性的三五位同學(xué)將自己的作品貼到展示臺(tái)上，并作自評(píng)，然后請(qǐng)同學(xué)對(duì)他們的請(qǐng)柬作一評(píng)價(jià)，學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)后，教師略作評(píng)價(jià)。

因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系 老師在課堂不能欣賞到更多同學(xué)的作品，大家把作品的背面寫(xiě)上名字交上來(lái)。我看到有些同學(xué)的作品還應(yīng)該在精細(xì)度上下功夫，不過(guò)老師相信只要我們平時(shí)善于觀察，多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來(lái)越來(lái)巧，作出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。

第四篇：《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

高秀萍 安吉職業(yè)教育中心學(xué)校 [課題]請(qǐng)柬設(shè)計(jì) [課時(shí)]1課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)] ①理解請(qǐng)柬的使用場(chǎng)合，并了解其相關(guān)知識(shí)。②能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又盡量要發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意。③通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)請(qǐng)柬，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性得以充分

表現(xiàn)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)制作方法

[教學(xué)難點(diǎn)]：能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又要盡量發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和 創(chuàng)意。

教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)資源：多媒體 [課前準(zhǔn)備]：

展示所需的請(qǐng)柬實(shí)物，實(shí)物投影儀，自制課件。[教學(xué)過(guò)程]

一、情境導(dǎo)入，揭示課題——《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》 假如2012年即將到來(lái)，學(xué)校正在籌備大型的文藝晚會(huì)，在此之際，學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)一些領(lǐng)

導(dǎo)和其他學(xué)校的老師來(lái)參加晚會(huì)，那么我們作為學(xué)校的主人，應(yīng)該如何來(lái)邀請(qǐng)客人呢？ 學(xué)生回答 請(qǐng)?zhí)?、?qǐng)柬 教師歸納：

1、請(qǐng)柬的定義

請(qǐng)柬，又叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)賓客（個(gè)人或集體）參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書(shū)面信函。各種 會(huì)議（展覽會(huì)、交流會(huì)等），典禮，文藝活動(dòng)、慶?；顒?dòng)（校慶、婚慶等）都可以用請(qǐng)柬。用 請(qǐng)柬來(lái)邀請(qǐng)可以使元旦晚會(huì)辦的更隆重，也表示了對(duì)客人的尊重。

2、設(shè)計(jì)師的工作場(chǎng)景描述： 我們將來(lái)作為廣告設(shè)計(jì)人員，所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶(hù)商家的設(shè)計(jì)需求。商家客

戶(hù)之所以要進(jìn)行設(shè)計(jì)宣傳就是為了更好的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，同時(shí)也會(huì)舉 辦某些重大的活動(dòng)來(lái)吸引群體的關(guān)注。那么這些重要的活動(dòng)是通過(guò)發(fā)放請(qǐng)柬的形式來(lái)邀約各界人士、專(zhuān)家來(lái)參加、參與這些活

動(dòng)的呢？

因此，請(qǐng)柬設(shè)計(jì)是中小型廣告公司平面設(shè)計(jì)人員常見(jiàn)的工作任務(wù)，為了吸引更多的人參 與活動(dòng)，往往要求請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要精美，能夠體現(xiàn)活動(dòng)的檔次和重要性。

3、設(shè)計(jì)任務(wù)描述

比如說(shuō)這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類(lèi)學(xué)校教研節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的目的是 為了推動(dòng)職業(yè)類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)有效課堂教學(xué)，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀

請(qǐng)函的形式來(lái)邀請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)講座和名師進(jìn)行論壇。具體任務(wù)內(nèi)容如下： 2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)稿 活動(dòng)名稱(chēng)： 2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié) 活動(dòng)時(shí)間：2011年4月27日—4月29日 活動(dòng)地點(diǎn)：德清職業(yè)中專(zhuān) 主 辦 方：德清教研室

設(shè)計(jì)要求：簡(jiǎn)潔、大氣、時(shí)尚，符合教學(xué)研討理念

活動(dòng)主題：研究課程改革 推動(dòng)有效教學(xué) 活動(dòng)理念：務(wù)實(shí)有效 發(fā)展創(chuàng)新 活動(dòng)特色：名師論壇，研究課程改革；同課異構(gòu)，探索課堂實(shí)效； 專(zhuān)家引領(lǐng)，助推教師成長(zhǎng)；聯(lián)縣教研，服務(wù)學(xué)校發(fā)展； 邀請(qǐng)的對(duì)象：相關(guān)的老師和領(lǐng)導(dǎo)

二、明確任務(wù)、獲取信息

目標(biāo)：明確具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)和技巧 內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2、設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸和版式

（一）、引導(dǎo)問(wèn)題：

1）、你認(rèn)為請(qǐng)柬應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？（從應(yīng)用文寫(xiě)作上來(lái)講）學(xué)生思考、各組討論 學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)歸納： 請(qǐng)柬包含的內(nèi)容：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾（敬語(yǔ)）、落款和時(shí)間 2）、請(qǐng)柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？ 學(xué)生思考、各組討論

學(xué)生匯報(bào)、教師總結(jié)歸納： 封面：標(biāo)題、主題文字、“邀請(qǐng)函”等字樣 封底：主辦單位信息 內(nèi)頁(yè)：邀請(qǐng)函正文內(nèi)容

（二）、教師講授

設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)理論知識(shí) 活動(dòng)

一、欣賞請(qǐng)柬作品，探究請(qǐng)柬的分類(lèi) 按形式上分：?jiǎn)钨N、雙貼、組合貼 按內(nèi)容上分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬 活動(dòng)

二、想一想、看一看、議一議，1、優(yōu)秀的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要有哪些要素？（聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)：任何一個(gè)設(shè)計(jì)作品的設(shè) 計(jì)要素：圖形、文字、色彩）

文字要素：包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款和時(shí)間 圖形要素： 色彩要素：

2、請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)要求

文字要求：1）、書(shū)寫(xiě)格式正確 2）、信息準(zhǔn)確

圖形要求：1）、圖案要符合邀請(qǐng)函的整體風(fēng)格 2）、圖形要簡(jiǎn)練清晰

色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目

2）、色彩要與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)。活動(dòng)

三、欣賞不同風(fēng)格的請(qǐng)柬作品，掌握請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) ? 內(nèi)容要與形式一致 ? 信息準(zhǔn)確完整

? 設(shè)計(jì)新穎、別出心裁 ? 色彩搭配和諧 ? 內(nèi)容簡(jiǎn)潔，大小合適，便于攜帶

設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸 在傳統(tǒng)的請(qǐng)柬中主要分三種形式：正方形、長(zhǎng)方形、長(zhǎng)條形，這些產(chǎn)品的外形和尺寸都

有一定的比例的和大小。

過(guò)大或過(guò)小都會(huì)給人視覺(jué)和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩(wěn)重。但異型請(qǐng)柬除外。活動(dòng)

三、欣賞不同形式的請(qǐng)柬

（三）課堂實(shí)訓(xùn)——臨摹晚會(huì)請(qǐng)柬作品（300mm*147mm）3折頁(yè) 要求：

1、掌握coreldraw 頁(yè)面請(qǐng)柬尺寸的設(shè)置 和輔助線的設(shè)置

2、掌握?qǐng)D形特效的應(yīng)用

3、掌握鋼筆工具手繪的畫(huà)法篇三：制作請(qǐng)柬教案 設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：可分為三個(gè)方面 ——認(rèn)知：了解請(qǐng)柬文化，掌握和了解一定的設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬的技巧 ——技能： l、通過(guò)分析、評(píng)述，體會(huì)從不同角度欣賞請(qǐng)柬；設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬

2、運(yùn)用請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)制作一個(gè)別出心裁的請(qǐng)柬 ——情感：通過(guò)活動(dòng)，提高對(duì)請(qǐng)柬的審美能力，引發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，發(fā)揮學(xué)生的

想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望

二、活動(dòng)重點(diǎn)：請(qǐng)棗的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)的方法

三、活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行請(qǐng)柬設(shè)計(jì)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：分為師生兩個(gè)方面 師：搜集請(qǐng)柬的相關(guān)資料，制作設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬多媒體課件，準(zhǔn)備一塊展示板，課前布置

學(xué)生分六組圍坐 生：課前尋找、搜集一些請(qǐng)柬，準(zhǔn)備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特 殊材料

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)(一)展示、評(píng)述你搜集到|的請(qǐng)柬 將一塊空白的展示板放置在講臺(tái)旁，請(qǐng)學(xué)生將自己搜集的請(qǐng)柬先貼在展示板上，再回座

位就自己搜集的請(qǐng)柬來(lái)談感受，對(duì)請(qǐng)柬的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)柬在生活交往中的作用等等。在學(xué)生的交 流之后，教師展示自己搜集的請(qǐng)柬，也作一評(píng)述。這一活動(dòng)的目的是聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生主動(dòng)了解請(qǐng)柬的作用和請(qǐng)柬的人文性質(zhì)，并在

一開(kāi)始就通過(guò)展示臺(tái)營(yíng)造出一種氛圍?；顒?dòng)(二)談?wù)労玫恼?qǐng)柬應(yīng)該具備什么? 請(qǐng)學(xué)生看已經(jīng)貼滿(mǎn)的展示臺(tái)，比對(duì)同學(xué)和老師搜集的請(qǐng)柬，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的請(qǐng)柬，談

一談優(yōu)秀的請(qǐng)柬應(yīng)該具備什么要素，即設(shè)計(jì)要求，比如別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形

式一致等等。這一活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，從而獲得新知識(shí)。活動(dòng)(三)討論怎樣設(shè)計(jì)請(qǐng)柬 這是學(xué)生要重點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，為避免學(xué)生毫無(wú)頭緒，可以引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、形式、表現(xiàn)方法三個(gè)方面展開(kāi)討論，每?jī)山M重點(diǎn)討論一個(gè)方面，有剩余時(shí)間再考慮其它兩個(gè)方面。這一活動(dòng)的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)?；顒?dòng)(四)你也來(lái)露一手 要求學(xué)生嘗試為一個(gè)校園活動(dòng)設(shè)計(jì)制作一個(gè)請(qǐng)柬，可以大膽地進(jìn)行涂抹或剪貼，也可以

構(gòu)思小稿，回家用電腦制作。

此后，再次利用展示臺(tái)，請(qǐng)完成的且比較有代表性的三五位同學(xué)將自己的作品貼到展示

臺(tái)上，并作自評(píng)，然后請(qǐng)同學(xué)對(duì)他們的請(qǐng)柬作一評(píng)價(jià)，學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)后，教師略作評(píng)價(jià)。這一活動(dòng)的目的是通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步掌握知識(shí)。這一節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，立足于面向全體學(xué)生，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。校園藝術(shù)節(jié)

來(lái)源： 網(wǎng)友笑笑上傳 時(shí)間： 2009-11-19 單元總目標(biāo):通過(guò)以設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬、設(shè)計(jì)制作道具和設(shè)計(jì)布置會(huì)場(chǎng)的形式參與班級(jí)或?qū)W校 的活動(dòng), 學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)知識(shí)和技能技巧。加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用能力, 進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)在社會(huì)生活中的地位。加深對(duì)集體的責(zé)任感。充分展示自己運(yùn)用知識(shí)為 社會(huì)服務(wù)的能力。

單元課時(shí)分配:本單元共4課教學(xué)內(nèi)容可用5--7課時(shí)完成。其中: 第1課設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬(1--2課時(shí))。第2課設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)

第3課設(shè)計(jì)制作道具、服裝(1--2課時(shí))。第4課表演(1課時(shí))。活動(dòng)一 設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬 教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種請(qǐng)柬, 認(rèn)識(shí)和了解請(qǐng)柬的特點(diǎn), 特別是

藝術(shù)活動(dòng)請(qǐng)柬的特點(diǎn)。

2、學(xué)生根據(jù)校園藝術(shù)節(jié)的總策劃設(shè)計(jì)請(qǐng)柬, 讓學(xué)生體會(huì)請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)過(guò)程和制作特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)用多種形式制作請(qǐng)柬。學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì).應(yīng)用 課 時(shí):1課時(shí)(運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué))課前準(zhǔn)備: l 教師準(zhǔn)備教具:各種請(qǐng)柬的圖片、實(shí)物;以請(qǐng)柬常用的正方形、圓形、橢圓形等制作的 背景板;可往背景板上粘貼的請(qǐng)柬常用組件, 如人形、字母、植物、動(dòng)物等。較典型的制作請(qǐng)

柬的材料, 如彩色卡紙、電腦或繪畫(huà)材料等。l 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:自己尋找的各種請(qǐng)柬的圖片、實(shí)物;設(shè)計(jì)請(qǐng)柬用的繪畫(huà)材料, 如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。如條件允許, 可使用電腦軟件和電腦圖形 圖象處理軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。課堂學(xué)習(xí):

1、引導(dǎo)階段: a)結(jié)合欣賞各種請(qǐng)柬, 講解請(qǐng)柬構(gòu)圖特點(diǎn)、造型特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)?！哺拍罱庹f(shuō)〕 請(qǐng)柬是邀請(qǐng)他人參加某種會(huì)議, 宴席、聚會(huì)活動(dòng)的書(shū)面邀請(qǐng)書(shū)。采用請(qǐng)柬

方式邀請(qǐng)顯示舉辦者或主人的鄭重態(tài)度。

[格式內(nèi)容] 各種請(qǐng)柬內(nèi)容不同, 形式各有區(qū)別, 但都必須將舉辦活動(dòng)的名稱(chēng)、時(shí)間、地

點(diǎn)、主辦人、被邀請(qǐng)人寫(xiě)明白。b)分小組結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容討論請(qǐng)柬設(shè)計(jì)特點(diǎn)。2發(fā)展階段(1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特定內(nèi)容對(duì)請(qǐng)柬的要求和影響, 學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納、對(duì)比、夸張等特點(diǎn)修改 請(qǐng)柬設(shè)計(jì)并定稿。

(2)講解繪制, 也可以用彩色剪刻拼帖。如有條件, 最好運(yùn)用電腦畫(huà)軟件和電腦圖像處理 軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。收拾與整理

1、教師從設(shè)計(jì)特點(diǎn)、制作特點(diǎn)等不同方面, 分別點(diǎn)評(píng)部分同學(xué)的作業(yè)。

2、各組同學(xué)分工批量制作請(qǐng)柬的各部分內(nèi)容。課后拓展:可以由同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)到的知識(shí), 嘗試為家長(zhǎng)單位或社區(qū)的活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)柬?；顒?dòng)二 設(shè)計(jì)布置舞臺(tái) 教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各種藝術(shù)活動(dòng)的圖片、影視資料, 結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的總體內(nèi)容, 設(shè) 計(jì)構(gòu)思相應(yīng)的舞臺(tái)與會(huì)場(chǎng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生小組為單位設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)與會(huì)場(chǎng)。

3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng), 啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)特定環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感。

第五篇：初中美術(shù)請(qǐng)柬設(shè)計(jì)教案

課題：校園藝術(shù)節(jié)——設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬 教科書(shū)：人教版初中美術(shù)課本 教學(xué)年級(jí)：八年級(jí)下期 課型：綜合課 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教材分析：這一課屬于'綜合。探索“學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生結(jié)合其他課程及生活中獲取的知識(shí)，積極地參與研究性活動(dòng)。本課的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)著現(xiàn)代意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，所以這一課兼顧了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要，突出情感，學(xué)習(xí)態(tài)度，價(jià)值觀的養(yǎng)成，有循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得請(qǐng)柬是具有簡(jiǎn)易、實(shí)用、頁(yè)面設(shè)計(jì)莊重、大方、美觀等特點(diǎn),并學(xué)習(xí)請(qǐng)柬制作的方法。

2、通過(guò)請(qǐng)柬的制作,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力,培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn):用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作請(qǐng)柬。難點(diǎn):

1、構(gòu)圖設(shè)計(jì).2、恰當(dāng)選擇材料

教學(xué)用具：

1、老師：自制各種示范請(qǐng)柬;示范制作備用的花紋圖案資料及內(nèi)容;8開(kāi)白紙,廢舊彩圖紙,漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取?

2、學(xué)生：16開(kāi)白紙對(duì)折,廢舊彩圖紙、漿糊,彩色筆,剪刀等。教學(xué)方法：欣賞，講解，示范，演練 教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué):檢查學(xué)具, 2.課前談話(huà)導(dǎo)入新課:

你用過(guò)請(qǐng)柬嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)柬的用途? 結(jié)合學(xué)生回答導(dǎo)入新課。

對(duì)了,它能顯示愛(ài)心,表達(dá)美好的祝愿,給我們?cè)鎏須g樂(lè),友誼和節(jié)日氣氛,如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí),自己動(dòng)手制作,那么,不但能夠節(jié)約,而且會(huì)使人更感親切,更有意義。

(板書(shū)課題:請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作)

3、請(qǐng)柬欣賞:(出示請(qǐng)柬范圖、引導(dǎo)欣賞并邊板書(shū))請(qǐng)柬的內(nèi)容:圖案設(shè)計(jì),邀請(qǐng)人姓名,邀請(qǐng)時(shí)間地點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容等。

請(qǐng)柬的形式:有平面的、立體有聲的;橫式的,豎式的;心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。

制作的方法有:攝影的,色彩繪聲繪的,鏤印噴刷的以及剪貼的。包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。請(qǐng)柬的制作要求:構(gòu)思巧妙,形式新穎,造型優(yōu)美,工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作請(qǐng)柬的方法。

4、剪貼請(qǐng)柬的制作步驟:(邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū))（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)

我們要制作一張精美的請(qǐng)柬,首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思,準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容,然后,可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。

在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮到邀請(qǐng)的對(duì)象,因人而異,如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào);兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的請(qǐng)柬就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。

(2)準(zhǔn)備一張較厚的紙,按所需形狀剪裁。

(3)選材、配色:廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩,我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

(4)剪貼;剪取合適的圖形,按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。

(5)整理畫(huà)面: 看看什么地方需調(diào)整,什么地方空了需添畫(huà)。

5、學(xué)生課堂作業(yè)

(1)請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張精美的請(qǐng)柬

(2)其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設(shè)計(jì)制作剪貼請(qǐng)柬,形式的不限。

《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師,您好!》(播放輕音樂(lè)。)

教師巡視輔導(dǎo),交待注意事項(xiàng):

構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結(jié)

(1)與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè),并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

(2)學(xué)生互相交換請(qǐng)柬。

(3)總結(jié)課堂教學(xué)情況