第一篇：《雅魯藏布大峽谷》學(xué)案

《雅魯藏布大峽谷》學(xué)案

一、課前準(zhǔn)備：、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2、讀三遍課文，給生字注音。

3、抄寫(xiě)本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句。

二、教學(xué)目的：

．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

四、教具：

錄音機(jī)、磁帶

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入。

師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷）

（二）初讀課文，感知內(nèi)容。

．自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3．整體感知。

（1）師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

（2）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡”。

4．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

（三）自主學(xué)習(xí)，精讀感悟。

．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

（1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

（2）畫(huà)一畫(huà)，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

（3）說(shuō)一說(shuō)，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

（四）拓展實(shí)踐。

教師出示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

（五）拓展總結(jié)。

同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

（六）嘗試運(yùn)用。

．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

生練筆，師巡視學(xué)情。

2．班級(jí)交流。

3．演讀課文。

讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

板書(shū)：

2雅魯藏布大峽谷）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

2）畫(huà)一畫(huà)，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

3）說(shuō)一說(shuō)，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)反思：

第二篇：《雅魯藏布大峽谷》學(xué)案

《雅魯藏布大峽谷》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、我要認(rèn)識(shí)“穆、瑪”等7個(gè)生字。正確、流利、有感情地讀課文。

2、我要邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、我要在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。知識(shí)鏈接：資料袋的學(xué)習(xí)課時(shí)安排：1 學(xué)習(xí)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（小提示：我能認(rèn)真地默讀課文，做到：

1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并用自己喜歡的方法記住。

2、讀通課文，遇到長(zhǎng)句、難讀的句子多讀幾遍。

3、理解新詞的意思。）

三、正確流利地讀課文。

四、再讀課文，理解文章大意

（小提示：我要認(rèn)真地默讀課文，理解課文內(nèi)容，畫(huà)出描寫(xiě)雅魯藏布大峽谷壯麗景觀的句子。）

五、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀。

（小提示：帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情，邊讀邊想象，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀！并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。）

六、研讀課文，感受文章寫(xiě)作特點(diǎn)。

（小提示：快速默讀，畫(huà)出各段中起概括作用的句子，體會(huì)課文的寫(xiě)作特點(diǎn)。）

七、達(dá)標(biāo)練習(xí)

（一）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音

西藏（zàng cáng）躲藏（zàng cáng）秘密（mì bì）秘魯（mì bì）

（二）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)，體會(huì)引號(hào)的用法。

“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀?！?/p>

咫尺比喻________________，這句話形象的點(diǎn)明了__________________________________________________________。

“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”是在用 ________詞語(yǔ)表達(dá)________意思?！翱啊笔莀_________“堪稱”是________________________ “世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”,引號(hào)的作用：_______________________

（三）填空

（1）雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷是因?yàn)開(kāi)_____________________________作者用_________方法來(lái)說(shuō)明的？

（2）雅魯藏布大峽谷使我感到特別神奇的景觀有_________________________________________________________。

（3）作者在字里行間隱藏著一種____________________感情。鳥(niǎo)的天堂 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我要認(rèn)識(shí)“茫、槳”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“燦、爛”等14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹(shù)梢、靜寂”等詞語(yǔ)，積累文中的佳句。

2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。

3、我能領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。

4、我能邊讀邊想象畫(huà)面，感受南國(guó)的美麗風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：想象“鳥(niǎo)的天堂”的美麗景象，體會(huì)作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感受。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的語(yǔ)句。知識(shí)鏈接：巴金(1904.11.25-2005.10.17)原名李堯棠，祖籍浙江嘉興，主要作品有《死去的太陽(yáng)》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“愛(ài)情三部曲”《霧》、《雨》、《電》。課時(shí)安排：2課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我要認(rèn)識(shí)“茫、槳”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“燦、爛”等14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹(shù)梢、靜寂”等詞語(yǔ)。

2、我能識(shí)記生字、新詞，能正確流利地讀課文。

3、我能初步感受南國(guó)的美麗風(fēng)光。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：初步體會(huì)作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感受。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

我國(guó)文學(xué)巨匠巴金曾說(shuō)：“南國(guó)的風(fēng)物含有一種迷人的力量，在我的眼里，一切都顯出一種夢(mèng)境般的美麗?！爆F(xiàn)在我們就走進(jìn)南國(guó)一個(gè)夢(mèng)境般的地方，感受南國(guó)的美麗風(fēng)光。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

（小提示：我能認(rèn)真地默讀課文，做到：

1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并用自己喜歡的方法記住。

2、理解新詞的意思。

3、讀通課文，遇到長(zhǎng)句、難讀的句子多讀幾遍。）

三、我要認(rèn)真地讀課文，做到：把課文讀正確、讀流利。

四、再讀課文，了解文章大意。

我能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章主要寫(xiě)了一件什么事。_______________________________________________

五、達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、我能正確拼讀這些詞語(yǔ)，還能寫(xiě)下來(lái)。fèng xì càn làn

chàn dòng

mào shèng（）（）（）（）zuò cháo

shù shāo

yìng jiē bù xiá jìng jì（）（）（）（）jiū zhèng bī jìn

（）()

2、用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

（1）枝干（gǎn gàn）的數(shù)（shǔ shù）目不可計(jì)數(shù)（shǔ shù）。（2）畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上興（xīng xìng）奮地叫著。

（3）三支槳（jiāng jiǎng）有規(guī)律地在水里劃（huá huà）著，那聲音就像一支樂(lè)（lè yuè）曲。

3、課文寫(xiě)了作者（）次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次是在（），所以只看到了（），沒(méi)有看到（）；第二次是在（），看到了（），所以他贊嘆說(shuō)（）。表達(dá)了作者（）。第 2 課時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：我要有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累文中的佳句。能力目標(biāo)：我能領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。

情感目標(biāo)：我能邊讀邊想象畫(huà)面，感受南國(guó)的美麗風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：想象“鳥(niǎo)的天堂”的美麗景象，體會(huì)作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感受。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的語(yǔ)句。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、回顧導(dǎo)入

1、聽(tīng)寫(xiě)以下生字：規(guī)、隙、耀

2、本文寫(xiě)了一件什么事?

二、細(xì)讀課文，品味情感，體悟?qū)懽鞣椒耙?hào)的用法。

（小提示：我要仔細(xì)地讀課文7、8自然段，1、把作者寫(xiě)榕樹(shù)“大”和“茂盛”的語(yǔ)句，畫(huà)上記號(hào)。

2、讀一讀，想一想作者是怎樣具體地描寫(xiě)榕樹(shù)的特點(diǎn)。

3、我還要在一旁寫(xiě)上自己的感受。）

（我要細(xì)讀第12、13自然段，邊讀邊想象畫(huà)畫(huà)，感受鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)樂(lè),并畫(huà)出相關(guān)的詞句。）

（我要細(xì)讀第14自然段，體會(huì)引號(hào)的作用。）

三、感情誦讀，積累語(yǔ)言 在領(lǐng)悟作者精妙的表達(dá)方法后，我要把自己感受深刻的句子或段落反復(fù)朗讀，把作者對(duì)大自然生命力的熱愛(ài)和贊美讀出來(lái)，我也要把自己的生活體驗(yàn)和自己的感受融入進(jìn)去。我還要背誦自己喜歡的段落呢！

四、課堂小結(jié)：

1、課文寫(xiě)了作者先后兩次赴 “鳥(niǎo)的天堂”，所見(jiàn)所聞?dòng)惺裁床煌?？為什么?huì)有這種感受？

2、為什么這里會(huì)成為鳥(niǎo)的天堂？

3、這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、讀文中帶有“陸續(xù)”、“展示”、“繼續(xù)”、“應(yīng)接不暇”的句子，體會(huì)這些詞語(yǔ)的用法，試著用這些詞語(yǔ)分別寫(xiě)一句話。

______________________________________________________。______________________________________________________。______________________________________________________。______________________________________________________。

2、填空

（1）“昨天是我的眼睛騙了我，那?鳥(niǎo)的天堂?的確是鳥(niǎo)的天堂??！”第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加引號(hào)是因?yàn)椋ǎ?，第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)椋ǎ?？讀這句話用（）的感情？作者在文章第一部分里寫(xiě)“?鳥(niǎo)的天堂?里沒(méi)有一只鳥(niǎo)”，在文章的結(jié)尾時(shí)又說(shuō)：“那?鳥(niǎo)的天堂?的確是鳥(niǎo)的天堂??！”這樣寫(xiě)的巧妙在于（）。

（2）課文中有許多句子給我的印象很深刻，如“真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。”“有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。”“就像一株大樹(shù)臥在水面上?！睆膶?duì)枝干、樹(shù)根的描述中，我感到（）?！罢媸且恢甏髽?shù)”一句，在朗讀時(shí)重音應(yīng)放在（）。

（3）“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”描寫(xiě)了大榕樹(shù)的（）；“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”描寫(xiě)了大榕樹(shù)的（）。（4）從“在一個(gè)地方”、“漸漸逼近榕樹(shù)”可以看出作者是按從（）到（）的順序描寫(xiě)大榕樹(shù)的。作者寫(xiě)出了榕樹(shù)的“大”和“茂盛”：“大”可從（）等詞語(yǔ)看出來(lái)，“茂盛”可從（）等詞語(yǔ)看出來(lái)。這部分是寫(xiě)榕樹(shù)的靜態(tài)的。

（5）榕樹(shù)上“鳥(niǎo)多”，可從（）等詞語(yǔ)看出來(lái)；還寫(xiě)出了“鳥(niǎo)樂(lè)”，可從（）等詞看出來(lái)。這部分寫(xiě)的是榕樹(shù)上的動(dòng)態(tài)，“大的、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的（）?！坝械摹械摹械摹笔菍?xiě)了鳥(niǎo)的（）。最后，又專寫(xiě)了一只（），采用（）的方法描寫(xiě)了鳥(niǎo)的可愛(ài)和它們?cè)凇疤焯谩崩锷畹那榫啊淖髡叩拿鑼?xiě)中，我們感受到（）

六、拓展延伸：

想象百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的熱鬧景象，并繪聲繪色地口述出來(lái)。

第三篇：2雅魯藏布大峽谷導(dǎo)學(xué)案

2* 《雅魯藏布大峽谷》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)讀11個(gè)字。

（2）朗讀課文。了解雅魯藏布大峽谷的奇異，產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲的感情。（3）感受到善于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求方法進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度，以及尊重事實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀，感悟大自然的壯美神奇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠自主解讀文本之后，提出問(wèn)題，融于課堂活動(dòng)之中。

重難點(diǎn)突破方法：放手讓學(xué)生“在讀中感知，在讀中感悟，在讀中受到情感熏陶的”；大膽地讓學(xué)生自己搜集信息，自己處理信息，合作完成對(duì)“雅魯藏布大峽谷”的探險(xiǎn)任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前收集與雅魯藏布大峽谷有關(guān)的圖片，相關(guān)文字知識(shí)。

2、課件用演示文稿的方式。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

一、課前預(yù)習(xí)

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

huā

huì

shān mài

zhǐ chǐ

kān chēng（）（）（）（）

xiá

gǔ měi yù

rén jì hǎn zhì（）（）（）

juān juān xì liú

bù róng zhì yí（）（）

2、比一比，組詞語(yǔ)

瑪（）

滔（）

卉（）涓（）

嗎（）

稻（）

奔（）捐（）

拔（）

狹（）

姿（）愧（）

撥（）

峽（）

資（）槐（）

3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

涓涓()()滔滔()()皚皚()()

簾簾()()蒙蒙()()咫尺()()

4、請(qǐng)?jiān)谙旅嫣钌线m當(dāng)?shù)牧吭~。

一()照片

一()山

一()河

一()事

一()世界

一()雨

一()畫(huà)

一()花

5、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）古代稱八寸為咫，比喻距離很近（）。

（2）可以稱作，也可以稱為。（）

（3）不容許有什么懷疑。（）

6、選詞填空。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)明

發(fā)覺(jué)

（1）、張衡()了地動(dòng)儀。（2）、上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家()了雅魯藏布大峽谷。

（3）、我弟弟()我看著他，立刻把手藏到背后。

呈現(xiàn)

出現(xiàn)

（4）、不同高度的大自然帶()出不同的自然景觀。

（5）、轉(zhuǎn)過(guò)彎，一條大河()在我們眼前。

7、指出句子各用了哪種說(shuō)明方法。

A、列舉數(shù)字

B、作比較

C、打比方

D、舉實(shí)例

（1）峽谷平均深度2268米，最深達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。()

（2）美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布一爭(zhēng)高下。()

二、課內(nèi)理解：

1、讀課文，填空。

（1）在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是世界最高的山峰——（），一個(gè)是世界最長(zhǎng)的河流峽

谷（）。

（2）、雅魯藏布大峽谷，長(zhǎng)（），平均深度（），最深處達(dá)（），是不容置疑的世界第一大峽谷。

2、讀課文第3自然段，完成練習(xí)。

（1）這段話主要描寫(xiě)了峽谷的什么？()

A、雪山冰川、原始林海的奇異景觀。B、原始林海及生物多樣性。（2）大峽谷的山景色奇異表現(xiàn)在（）

（3）大峽谷的水千姿百態(tài)，表現(xiàn)在既有（），既有（）、既有（），又有（）。

三、課外拓展閱讀短文，回答問(wèn)題。

觀日落

我最愛(ài)看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。

我抬起頭，只見(jiàn)那萬(wàn)里晴空本是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃了，簡(jiǎn)直像畫(huà)家在用藍(lán)色的畫(huà)筆層層加深。太陽(yáng)已經(jīng)斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。站在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天堂卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，披上了一層金花，顯得分外壯觀。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷擴(kuò)大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開(kāi)了一幅巨大的瑰麗的綢段。

太陽(yáng)慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得無(wú)蹤無(wú)影。它身邊的晚霞也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起最后一絲光澤。我疑視天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中……

1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

艷麗（）

壯麗（）

2、查字典解釋帶點(diǎn)的字。

（1）霎時(shí)間：

（2）無(wú)蹤無(wú)影

3、用“——”畫(huà)出文中的比喻句，想想這樣打比方的好處。

4、作者按（）順序描寫(xiě)了日落的景觀。由于作者抓住日落時(shí)太陽(yáng)的（），先寫(xiě)太陽(yáng)像（），再寫(xiě)太陽(yáng)像（），最后寫(xiě)太陽(yáng)（），形象生動(dòng)地寫(xiě)出了日落的壯觀景象，四、相關(guān)鏈接

雅魯藏布江大峽谷（又名雅魯藏布大峽谷），世界最深，最長(zhǎng)，海拔最高的（河流峽谷）大峽谷。于1992年向世界公布。由于高峰和峽谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

雅魯藏布江大峽谷 是青藏高原上最大的水汽通道。根據(jù)科學(xué)考察得到的結(jié)論，雅魯藏布大峽谷是喜馬拉雅山運(yùn)動(dòng)和江水的沖刷形成的。雅魯藏布大峽不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的矚目，世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河——雅魯藏布江流域世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；因此這里是地球系統(tǒng)中層圈耦合作為研究最理想的野外實(shí)驗(yàn)室。

第四篇：雅魯藏布大峽谷導(dǎo)游詞

尊敬的游客朋友們：你們好。今天的行程由我陪伴大家一起度過(guò)。大家從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“青藏高原”吧？現(xiàn)在我們就來(lái)到了號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，前面就是聞名中外的雅魯藏布大峽谷?，F(xiàn)在先由我為大家介紹一下雅魯藏布大峽谷：它的平均海拔在3000米以上，長(zhǎng)達(dá)504千米，最深處可達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷，它的上游圍繞珠穆朗瑪峰形成一個(gè)馬蹄形大轉(zhuǎn)彎，十分壯觀，過(guò)會(huì)兒你們就可以觀賞了。雅魯藏布大峽谷還有許多動(dòng)植物，動(dòng)物有：孟加拉虎、短尾葉猴、大眼鏡王蛇等；植物如：墨脫蘭、喜瑪拉雅紅豆杉、羅漢松等；雅魯藏布大峽谷是世界上生物性最豐富的地方，有著“植物性天然博物館“和”生物資源基因庫(kù)的美譽(yù)，等會(huì)兒自由游覽的時(shí)候你們就會(huì)親眼目睹我跟你們說(shuō)的這些動(dòng)植物了。

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雅魯藏布大峽谷不但動(dòng)植物多而且景色也十分神奇，不信你們看：大峽谷的水由固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流到簾簾飛瀑；大峽谷的山從遍布熱帶雨林到直入云天的皚皚白雪十分神奇，怎么樣？我沒(méi)騙你們吧！下面請(qǐng)大家自行游覽，但由于大峽谷地形險(xiǎn)要，因此請(qǐng)大家一定要注意安全！

第五篇：雅魯藏布大峽谷教案

雅魯藏布大峽谷教案模板集合五篇

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

一、概論

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼耍诮虒W(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）

三、教學(xué)重難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

四、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生交流課前查找的資料。

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的`歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

（板書(shū)：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4．讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。

5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

三、交流匯報(bào)

1．交流自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢，默讀，誰(shuí)能在不看書(shū)的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)？

第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。

它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？

五、拓展實(shí)踐

教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

六、作業(yè)布置：

1、掌握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。

第二課時(shí)

上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

一、嘗試運(yùn)用

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

生練筆，師巡視學(xué)情。

2．班級(jí)交流。

師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

二、學(xué)寫(xiě)提綱

三、教師總結(jié)（略）

四、版書(shū)設(shè)計(jì)

雅魯藏布大峽谷

奇：1、大拐彎的神奇（傳說(shuō)）

2、長(zhǎng)、深、窄（世界之最）

3、自然博物館

4、最后一塊秘境

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

【教材解讀】

1、課文簡(jiǎn)說(shuō)：

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。

接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。

然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。

讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

2、詞句解析：

高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的'反差才顯得格外突出?！翱胺Q”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯麗景觀可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

【教學(xué)過(guò)程】

1、這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

2、在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問(wèn)題，如：

⑴ 為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？

（作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不容置疑”的含義。）

⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

（在交流過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫(huà)卷”；還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語(yǔ)。）

3、課文的語(yǔ)言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如：

文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。

4、學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！薄按髰{谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫(xiě)到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。

5、課文中要求會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字，要讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流，以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。另外，文中的“秘魯”讀 bì lǔ，不讀 mì lǔ，應(yīng)提醒學(xué)生注意。

6、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

教學(xué)目的

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料。

課前準(zhǔn)備

1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

實(shí)驗(yàn)教具

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。世界第一高峰是哪里?

1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的

歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們

跟隨作者的，一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。

（板書(shū)：2雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音

2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景

觀 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

3．整體感知

1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？

作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)

問(wèn)題泡泡 。

3．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

交流匯報(bào)

1．交流自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫(huà)的問(wèn)題

泡泡。

【口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫(huà)問(wèn)題泡泡，卻更具情趣和誘

惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能。】

三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？

為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

四、拓展實(shí)踐

教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)

自己的'感受和想法。

五、拓展總結(jié)

同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于世界第

一壯麗景觀這個(gè)美稱。

六、嘗試運(yùn)用

1．嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

生練筆，師巡視學(xué)情。

板書(shū) 地理位置

雅魯藏布大峽谷 世界第一 關(guān)注熱點(diǎn)

景觀奇特

生物多樣

小結(jié)

課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

雅魯藏布大峽谷教案 篇4

【教材分析】

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)大峽谷進(jìn)行比較;然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

【學(xué)情分析】

這是四年級(jí)第一篇略讀課文，可以讓學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

【教學(xué)理念】

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。

2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。

2、難點(diǎn)：

用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

(閱讀資料袋。)

1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

2、學(xué)生匯報(bào)：

會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。

3、師：(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

(板書(shū)：雅魯藏布大峽谷)

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、自由讀文：

劃出生字詞拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。

2、遇到不會(huì)讀或不理解的字詞，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決。

三、提出閱讀要求

1、師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

⑴讀一讀，想一想：

雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

⑵對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)。

3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

4、交流匯報(bào)。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1、雅魯藏布大峽谷的`風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

(生自由發(fā)言)

2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)：

自學(xué)提綱：

⑴讀一讀：

把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

⑵讀一讀：

把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

⑶讀一讀：

把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3、理解重點(diǎn)詞句：

⑴大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。

⑵大峽谷的山，從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。

五、拓展實(shí)踐

教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片，要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你又有哪些收獲呢?

雅魯藏布大峽谷教案 篇5

【教材分析】

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較；說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

【設(shè)計(jì)理念】

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。

2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

4、學(xué)習(xí)收集資料（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、師準(zhǔn)備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。

2、雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、知識(shí)搶答導(dǎo)入

世界最高的山峰是哪座？有多高？世界第一大峽谷是那條？

（板書(shū)：雅魯藏布大峽谷）

齊讀。

二、學(xué)習(xí)一、二自然段

雅魯藏布大峽谷為什么被稱為世界第一大峽谷？請(qǐng)從文中找出句子來(lái)說(shuō)明。

隨機(jī)出示句子：

1、高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

⑴ 讀讀句子，你有什么問(wèn)題想考考同學(xué)們嗎？

⑵ 理解詞語(yǔ)：

咫尺、堪稱

“咫尺”什么意思？說(shuō)明了什么？“堪稱”什么意思？在這又說(shuō)明了什么？

⑶ 圖片欣賞：

感受強(qiáng)烈的反差，感情朗讀。

2、美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。

指名讀。

這句話中作者采用了什么方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？

（作比較。）

3、峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。

這里又采用了什么說(shuō)明方法呢？

（列數(shù)字。）

4、小結(jié)：

這一系列的數(shù)字及對(duì)比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。

三、學(xué)習(xí)三、四自然段

1、觀看課件，初步感受奇異景觀：

雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷，不僅因?yàn)樗牡乩砦恢闷嫣?，而且它還有著奇異的景觀。

課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。

九個(gè)垂直自然帶呈現(xiàn)出的不同自然景觀：

雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水

2、聯(lián)系課文，解讀這奇異景觀：

⑴ 同學(xué)們都被這美麗的畫(huà)面吸引了，作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第3自然段，請(qǐng)你結(jié)合剛才看到的`畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里？你仿佛看到了什么？

① 小組匯報(bào)。

② 美美地讀一讀。

③ 讀完這一自然段，你最想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容雅魯藏布大峽谷呢？

（板書(shū)：奇異、壯麗）

⑵ 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現(xiàn)在山和水，還體現(xiàn)在哪？

指名答。

（板書(shū)：生物多樣性）

這里擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)，為什么人們會(huì)冠以這樣的美譽(yù)呢？請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題讀一讀。

根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)理解詞語(yǔ)：“凌空展開(kāi)”、“人跡罕見(jiàn) ”。

出示“九個(gè)垂直自然帶”的橫截面圖，幫助理解“生物多樣性”。

四、學(xué)習(xí)第五自然段

正因?yàn)檠鹏敳夭即髰{谷有著奇異的自然景觀和無(wú)與倫比的地理位置，所以人們說(shuō)它是（ ）。

作為一名中國(guó)人，此時(shí)你的心情怎樣？

五、拓展實(shí)踐

教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

【資料袋】

關(guān)于大拐彎還有一個(gè)有趣的故事，傳說(shuō)位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個(gè)子女分別是雅魯藏布江（馬泉河）、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會(huì)，雅魯藏布江在繞過(guò)歷經(jīng)艱險(xiǎn)后來(lái)到了工布地區(qū)，受一只小鷂子的欺騙，一位三個(gè)兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔，一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步，為早日與兄妹們相會(huì)，哪里地勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻他就從那里跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬(wàn)谷中的雅魯藏布大峽谷。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

雅魯藏布大峽谷

水 千姿百態(tài)

山 神來(lái)之筆 堪稱第一

生物 “植物類型博物館” 自豪

“動(dòng)物王國(guó)”