第一篇：好習(xí)慣伴我快樂成長(三年級班會教案)

好習(xí)慣伴我快樂成長

——偉光中心學(xué)校 三年級主題班會

活動目的:

1、使學(xué)生從小學(xué)會正確使用文明禮貌用語，培養(yǎng)關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心社會的情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生文明優(yōu)雅的形象，營造健康的校園文化氛圍。樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

活動形式:情景劇、合唱、朗誦等 活動內(nèi)容:

一、宣布主題班會開始

二、同學(xué)們，微笑可以代表高興，微笑可以給人帶來快樂。微笑還可以表示諒解，也可以表示感謝。讓我們把快樂帶到我們生活的每個角落。

三、情境表演《對不起，沒關(guān)系》

1、生根據(jù)表演談感受

2、師：是啊，當(dāng)你不小心踩了、撞了別人，或者弄壞了別人的東西，你應(yīng)該怎么說呢？你應(yīng)該微笑著對別人說：“對不起”。當(dāng)別人不小心冒犯了你，你也應(yīng)該微笑著對別人說：“沒關(guān)系?！庇梦⑿ψ寗e人感覺到你對他的諒解。

四、詩朗誦：《微笑》

微 笑

一個微笑，花費(fèi)很少，卻價(jià)值很高；

給的人幸福，收的人回報(bào)。

一個微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；

留下的回憶，終生美好。

它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗；

對悲傷者它有如太陽，比所有禮品都更有效。

人人都需要微笑，但所有人中，忘記了微笑的人，對它更加需要。

如果匆忙中我忘記對你微笑，請?jiān)徫?，而善良淳厚的你，能否給我一個微笑？

永遠(yuǎn)微笑吧！

在人生的旅途上，最好的身份證就是

微笑。

五、游戲（每位同學(xué)準(zhǔn)備一張紙以及畫筆）：畫笑臉

1、讓我們微笑著面對困難、挑戰(zhàn)、挫折、勝利。假如：在學(xué)習(xí)上，你覺得哪門功課學(xué)得比較好，你就在這本書上畫一個笑臉；如果你覺得哪門功課學(xué)得不太好，而且你很想學(xué)好它，假如你今天認(rèn)真上課了，上課積極發(fā)言了，尊敬老師了，對人有禮貌了等等，那么你也可以在這張紙上畫一個笑臉。

2、下面就請大家拿出自己的畫具，畫一個自己喜歡的笑臉，送給你最喜歡，最想感謝的老師、同學(xué)，并微笑著對他說一聲：“謝謝你！”

六、合唱：《歌聲與微笑》

師：同學(xué)們，我們的生活充滿陽光和歡樂，讓我們笑起來，唱起來，讓微笑永恒，讓快樂永恒。

第二篇：好習(xí)慣伴我成長 班會教案

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會設(shè)計(jì)

第十小學(xué) 五年四班

活動目的：

通過活動使學(xué)生知道我們必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為小學(xué)生應(yīng)該有哪些好習(xí)慣？懂得良好的習(xí)慣對人的一生會產(chǎn)生重要的積極的影響。教育學(xué)生努力克制自己的不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒舆^程：

主持人：三年五班習(xí)慣伴我成長主題班會現(xiàn)在開始開會。第一項(xiàng): 班長講話（親愛的同學(xué)們，孔子曾經(jīng)說過：少成若天性，習(xí)慣如自然。我們是祖國的花朵，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同學(xué)們，只要我們努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業(yè)。）

第二項(xiàng)：活動開始。（主持人上臺）

男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。女：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔

男：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

男：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。

女：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。

李：同學(xué)們，說到習(xí)慣，我先給大家講這樣一個故事：

北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)---面試?？墒?，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨?jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴(yán)重！可是機(jī)會只有一次，因?yàn)橐粋€不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀！

男：你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。請聽：

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

女：所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

男：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。

女：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！

男：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

1.作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立； 2.文明禮貌，微笑待人；

3.學(xué)會尊重，耐心聽他人說話； 4.保護(hù)隱私，別人的東西不亂動； 5.利人利己，用過的東西放回原處； 6.誠實(shí)守信，說了就要努力做； 7.待人友善，觀看比賽文明喝彩； 8.遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行； 9.勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；

10.環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天； 11.勤儉節(jié)約,不亂花零錢； 12.愛讀書的習(xí)慣；

13.熱愛勞動,做好值日生工作； 14.認(rèn)真聽課的習(xí)慣；

15.拾金不昧,撿到東西要?dú)w還。

女：好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。請聽小合唱《咱們從小講禮貌》。

男：我們小學(xué)生還應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面請聽快板《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。

（快板同時響起，6名同學(xué)同時站起）： 小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明； 不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)； 做筆記，細(xì)整理，積少成多知識廣； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書采信息； 曉天文，知地理，人見人愛有志氣； 好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)志博學(xué)數(shù)第一。

女：同學(xué)們,拾金不昧也是我們小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,請聽表演唱《一分錢》。

女：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

男：最后我提議：請同學(xué)們共同拍起手來，齊聲背誦《小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習(xí)慣伴我成長》主題班會活動吧。

（掌聲響起，齊背《三字歌》）

升國旗要敬禮唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小孝父母遵教導(dǎo) 會使用文明語遇外賓 要知禮 要誠實(shí) 不說謊損公物 要賠償 撿東西要上交借東西 要?dú)w還 不曠課 不遲到對老師 有禮貌 上課時用品齊敢發(fā)言 多動腦 過馬路 走橫道乘車船 要買票 保視力做眼操三個一 要做到 好習(xí)慣 早養(yǎng)成有教養(yǎng) 益終生 第三項(xiàng)：請班主任老師講話。（鼓掌）

師：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

主持人：好習(xí)慣伴我成長主題班會到此結(jié)束！

第三篇：好習(xí)慣伴我快樂成長

參評論文：教學(xué)論文

論文學(xué)科：數(shù)學(xué)

論文題目：《好習(xí)慣伴我快樂成長》

作者姓名：韋曉珊

作者單位：大化縣都陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

參評時間：

2018年1月 好習(xí)慣伴我快樂成長

摘要：小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起，并且要持之以恒。本文從小學(xué)階段著手，明確小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的責(zé)任主體，并從幾個方面探究孩子們的成長規(guī)律，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，使他們成為社會的有用人才。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣、監(jiān)督、表率、教育合力

習(xí)慣在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪萘撕苤匾淖饔?，有這么一個故事：一對父子住山上，每天都要趕著牛車下山賣柴。父親有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道： “爹，轉(zhuǎn)彎啦”。有一次父親因病沒有下山，兒子一個人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草引誘，牛還是一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

這個故事說明了習(xí)慣的重要性，無論是對動物還是對人，習(xí)慣都陪伴了人的一生，而一個良好的習(xí)慣，又會讓人終身受益。著名教育家曾說過這么一句話：教育是什么？單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而小學(xué)階段是一個人的良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期。小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起，并且要持之以恒。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，在日常學(xué)習(xí)中從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。

從教育實(shí)踐中我們可以得知：學(xué)段越低，對學(xué)生形成習(xí)慣越重要，所以，當(dāng)下小學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)相當(dāng)重要。我們作為小學(xué)教師我們時刻不能放松對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是廣西農(nóng)村的學(xué)生，他們的家長往往長期外出打工，一年陪在孩子身邊的時間不多，面對這樣的環(huán)境，身為小學(xué)教師就肩負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣的大任。那么，如何把小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的工作做好呢？下面，我就根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剮c(diǎn)見解。

一、點(diǎn)滴之處進(jìn)行訓(xùn)練

習(xí)慣都是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，并不是一下子就可以形成好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣。那么，小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成就在于平時點(diǎn)滴之處的訓(xùn)練。我們作為班主任，要時刻對學(xué)生進(jìn)行觀察、引導(dǎo)。同時要調(diào)動學(xué)生互相幫助的積極性，讓學(xué)生之間進(jìn)行監(jiān)督和相互影響。所以，要在平時制定相關(guān)計(jì)劃，制定最佳的訓(xùn)練策略和日常行為規(guī)范，然后和孩子們進(jìn)行討論研究，貫徹學(xué)習(xí)，實(shí)施以行動。比如，讓他們從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生，能夠洗臉?biāo)⒀?，及時理發(fā)，不留怪頭型，能夠及時剪指甲，注重儀表，講究裝束，不穿奇裝異服；在語言上，要文明、文雅，不說臟話，不罵人和打架；要尊老愛幼，尊敬師長，懂得賢孝感恩；熱愛班級集體，愛護(hù)花草樹木，不做影響環(huán)境的事情；要積極參加學(xué)校所開展的各種活動，特別是學(xué)生開展的文體活動，勇于健身，很好學(xué)習(xí)體操；能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，對他人有愛心，能夠互相幫助，助人為樂；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)態(tài)度，肯于鉆研，從小立志努力學(xué)習(xí)。因此，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成需要老師進(jìn)行細(xì)微的周全的研究和制定，并且要付諸以行動。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、監(jiān)督體現(xiàn)效果

小學(xué)生的自控力比較弱勢，自然會出現(xiàn)“反復(fù)”的現(xiàn)象，我們在培養(yǎng)孩子們良好行為習(xí)慣上要堅(jiān)持持之以恒的態(tài)度，不能一蹴而就、急于求成，并且要常抓不懈，反復(fù)經(jīng)常抓，堅(jiān)持經(jīng)?；?，最后使學(xué)生的良好習(xí)慣得到培養(yǎng)。一天里老師是和學(xué)生相處時間最長的人，也就是學(xué)習(xí)中的父母一樣，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與老師的時刻監(jiān)督有著密切的關(guān)系。所以，老師要時刻對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，體現(xiàn)在學(xué)生在校的每個時間里。

三、教師要做好表率

小學(xué)生的最大特點(diǎn)是善于模仿，往往他們在生活中去模仿一些自己想學(xué)的例子，有時候不論是什么行為，他們都會去模仿。而作為老師每天都和孩子們在一起生活，學(xué)生模仿最多的自然是老師了。因此，教師一定要考慮到自己的言行舉止會給孩子帶來一定的模仿效果。老師要考慮自己的行為會使學(xué)生時刻在模仿著，這就要求我們教師要嚴(yán)格要求自己，要給孩子們做一個好模范，從教學(xué)上和生活中兩個方面出發(fā)。學(xué)習(xí)上注意語言的文明表達(dá)，表情的情態(tài)，聲情并茂地演講；生活交流中，和藹可親、平易近人。同時，還要營造良好的氛圍，如在教室里設(shè)置圖書角：一是給學(xué)生提供閱讀的空間，二是能夠倡導(dǎo)捐書活動。所有這些都給孩子們留下了好的習(xí)慣養(yǎng)成。

四、家校攜手，教育合力

學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成作為學(xué)校是一個重要的部分，而作為家庭同樣要肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重任。因?yàn)椋⒆觽冊趯W(xué)校學(xué)習(xí)是一部分時間，而另一部分時間則是在家里度過。即使是留守兒童，監(jiān)護(hù)人也要肩負(fù)起教育的責(zé)任。因此，我們積極倡導(dǎo)家庭和學(xué)校聯(lián)手共創(chuàng)學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的優(yōu)越環(huán)境。教師要叮囑家長多關(guān)心孩子的成長，讓他們監(jiān)督好孩子的行為，發(fā)現(xiàn)理由及時和老師溝通，研究管理的策略。作為家長，也要引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)并掌握《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生從“我做起”，從“小事做起”。要通過家庭的教育使學(xué)生真正更快、更好地養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為社會所需的接班人。

總之，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，只有這樣才能更好地培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。我們作為教師要付出最大的努力，深入研究孩子們的成長規(guī)律和策略，使他們成為社會的有用人才。

參考文獻(xiàn)：

1、王先木：《培養(yǎng)習(xí)慣、開拓知識、培育思維》［A］,2004年第3期

2、閆鳳梅，齊有臣：《淺議小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效途徑》2017年 第10期

第四篇：讓好習(xí)慣伴我成長班會教案(最新)

讓好習(xí)慣伴我成長

七年級五班

班會目的：

1、通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。班會過程：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！甲：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。乙：能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。甲：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。乙：能讓我們駛向成功的彼岸。甲：習(xí)慣對人的影響是終身的。乙：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。

甲：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。乙：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。

甲：行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。乙：行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo)，指引著每一個人的航行 甲：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。乙：今日的習(xí)慣決定明天的我們。

合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 乙：怎么可能？不信！

甲：不信，給大家講個故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

甲提問：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學(xué)生在互相討論，）甲;對，是習(xí)慣

乙：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財(cái)富，乙：那么，下面就請?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的同學(xué)代表給我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！(學(xué)生代表發(fā)言)

甲 剛才兩位同學(xué)對自己好習(xí)慣的講述給了我們很大的啟示和深深的體會。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”

乙： 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！”

甲： 所有的行為習(xí)慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇。

乙：在我們的生活中，并不是每個同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣？(學(xué)生回答)。

生1：我有個壞習(xí)慣，晚上回家后從來不復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就睡覺。生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。

生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說話。生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。生5：說臟話

生6：上放學(xué)路上，兩人并排走。生7：課間打鬧。。。

甲：大家對自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時，并沒有意識到有些細(xì)節(jié)問題也會決定事情的成敗。這些細(xì)節(jié)，你都做到了嗎？

1、你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？

2、你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？

3、你上課的時候，注意力是否集中？

4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？

5、你上自習(xí)課的時候是否自覺？

6、你不懂的功課，是否向別人請教？

7、你是不是按時完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認(rèn)真思考？

8、你是否主動參加討論？

（猶如一石激起千層浪，教室里響起了同學(xué)們熱烈的討論聲。）

甲：壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。

乙：究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？（學(xué)生代表發(fā)言）

甲：剛才三位同學(xué)總結(jié)得很到位。乙：作為我們中學(xué)生，能夠認(rèn)識到這些不好的習(xí)慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。

甲：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！币?yàn)楹昧?xí)慣每天纏上一股,要不了多久就會牢不可破。

乙：習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

甲：做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣，人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?/p>

乙：在生活中注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運(yùn)。”

甲：擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，“習(xí)慣”是樹上最漂亮的一顆果實(shí)。乙：從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！乙:下面請班主任老師做總結(jié)發(fā)言。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！

最后，送給同學(xué)們一首歌曲《眾人劃槳開大船》

合：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生，同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣造就我們的一生。合：我宣布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會教案

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會

三年級

傅玲玲老師

一、班會背景

良好的習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)和生活的保證，養(yǎng)成好習(xí)慣不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。我從一年級就注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并在學(xué)生入學(xué)僅兩個月時就召開了“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”主題班會，這次的班會正是對學(xué)生幾年習(xí)慣培養(yǎng)的一次總結(jié)。

二、班會目的

1、使學(xué)生看到自己經(jīng)過兩年的培養(yǎng)形成的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得要取得成功必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持鍛煉。

3、使學(xué)生充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，能夠自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、班會準(zhǔn)備

1、制作課件。

2、準(zhǔn)備節(jié)目。

3、制作激勵獎品。

四、班會形式

文藝表演、辨析、討論

五、班會過程

一、猜謎導(dǎo)入、揭示主題

主持人：我不是你的影子，但我和你最親密。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。主持人：我到底是誰？ 學(xué)生：我就是好習(xí)慣。

主持人：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、主題內(nèi)容

第一篇章：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇

主持人：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我們受益終生，首先，讓我們進(jìn)入本次班隊(duì)的第一篇章：“學(xué)習(xí)習(xí)慣篇”。

老師想把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。（邊拍手邊說）

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣； 好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。

主持人：這首快板里講到許多我們學(xué)習(xí)中的習(xí)慣。那么除此之外，大家在學(xué)習(xí)上還有哪些好習(xí)慣呢？

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種好習(xí)慣。

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。生：我一有空就看課外書。

生：我的好習(xí)慣是：認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。生：我的好習(xí)慣是：書寫規(guī)范，愛惜書本。

主持人：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以更輕松地學(xué)習(xí)。

小結(jié)；好習(xí)慣：輕松助學(xué)習(xí)

第二篇章：生活習(xí)慣篇

主持人：自己的事情自己做，這也是好的生活習(xí)慣。同學(xué)們你們在家都做些什么呢？

生：我在家做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)，如：拖拖地，整理鞋架、房間，幫媽媽洗菜??很多，只要我會做的，都會去做。

主持人：你可真是媽媽的好幫手。可有些同學(xué)卻做不到，下面進(jìn)入第三篇章：“生活習(xí)慣篇”

先請欣賞小品，請注意觀察他哪些地方做得不對，該怎么改正？

小品：《小剛的早晨》

（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點(diǎn)半。這時鬧鐘響了。）小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠蹋倚蚜??！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己扣扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了?！?/p>

小剛邊扣扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>

小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”

奶奶：“你呀，天天看都學(xué)不會了?！保棠探o小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚┠棠蹋骸靶偘?，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧?！?小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都三年級了，連一年級的孩子都不如。”

小剛：“哎呀，奶奶你又說我?！保棠涛剐偝酝觑垼偙成蠒┬偅骸澳棠?，再見?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！保ㄐ偤湍棠桃黄鹫?，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”

交流：

小剛的行為對嗎？

那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）學(xué)生：要自己的事情自己做

小結(jié)；好習(xí)慣：美好助生活

第三篇章：品行習(xí)慣篇

主持人：說完學(xué)習(xí)習(xí)慣，再來談?wù)勂沸辛?xí)慣。

下面進(jìn)入活動第三篇章：“品行習(xí)慣篇”。主持人：成功離不開好的品行習(xí)慣。

1、看視頻《上要樓梯不要擠》 討論：東東的做法對嗎？

應(yīng)該怎么做？

2、請聽故事《講文明 懂禮貌》

故事：一個小伙子在五星級飯店當(dāng)服力員，一天總經(jīng)理走過跟他談話。他很激動，總經(jīng)理不容易跟一個普通員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?？偨?jīng)理說：“這就是會走路？”總經(jīng)理他挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！毙』镒右宦?，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因?yàn)橐粋€壞習(xí)慣險(xiǎn)一些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！

2、交流感受

3、主持人：我們是快樂的好少年, 我們需要好的品行習(xí)慣, 我們在成長，我們同歡笑，我們同歌唱。

請聽小合唱《咱們從小講禮貌》 晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄 小朋友啊歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校，見了老師敬個禮，見了同學(xué)

問聲好 老師您好！同學(xué)你早！

團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌 小朋友呀咋們一定要記牢

不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋 紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到

咋們從小講文明，咋們從小講禮貌

小結(jié)；好習(xí)慣：立德做人

第四篇章：培養(yǎng)成果篇

主持人：好習(xí)慣也讓我們在學(xué)習(xí)、生活、為人處事上取得了許多成績，那么好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要我們付出哪些努力呢？

1、動手操作：制作小卡片

主持人：同學(xué)們的好習(xí)慣可真多??！

2、請聽《日常行為要規(guī)范歌》。讓我們看一看自己都做到了哪些？

晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚(yáng)。就餐前，手先洗，不挑食，少言語，日常行為要規(guī)范 盤中食物要珍惜。上學(xué)來，不貪玩，回家去，不拐彎，日常行為要規(guī)范 安全二字記心間。出操時，聽指揮，動作快，隊(duì)列齊，日常行為要規(guī)范 陽光運(yùn)動強(qiáng)身體。凡集會，快靜齊，升國旗，須肅立，日常行為要規(guī)范 集體活動守紀(jì)律。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規(guī)范 勤學(xué)好問知識長。上下樓，不擁擠，入廁時，不淘氣，日常行為要規(guī)范 課間活動有秩序。課堂外，涉獵廣，遠(yuǎn)網(wǎng)吧，練特長，日常行為要規(guī)范 正當(dāng)愛好需培養(yǎng)。寫作業(yè)，要主動，身坐直，執(zhí)筆正，日常行為要規(guī)范 干凈準(zhǔn)確顯水平。晚就寢，物品整，鬧鈴定，心入靜，日常行為要規(guī)范 十個小時有保證。

三、宣讀承諾

主持人：同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴我們一路前行，健康發(fā)展。全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

1.學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣

（1）認(rèn)真寫字不潦草——培養(yǎng)正確書寫的習(xí)慣（2）完成作業(yè)不馬虎——培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣（3）課前預(yù)習(xí)有準(zhǔn)備——培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣（4）課后復(fù)習(xí)要及時——培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣（5）敢于提問和發(fā)言——培養(yǎng)上課發(fā)言的習(xí)慣

2.生活方面的好習(xí)慣

（6）早睡早起精神足——培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣

（7）衣著整潔每一天——培養(yǎng)講究衛(wèi)生的習(xí)慣（8）早晚刷牙要細(xì)致——培養(yǎng)愛護(hù)牙齒的習(xí)慣（9）珍惜糧食不剩飯——培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣（10）街頭零食不亂買——培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣

3.品行方面的好習(xí)慣

（11）多為父母做些事——培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣（12）禮貌用語掛嘴邊——培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣（13）不亂動別人東西——培養(yǎng)自尊自重的習(xí)慣（14）公共場所不喧嘩——培養(yǎng)遵守秩序的習(xí)慣（15）樂于關(guān)心幫助人——培養(yǎng)富有愛心的習(xí)慣

四、總結(jié)

班主任總結(jié)話。

同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。

主持人：三（4）班《好習(xí)慣伴我成長》主題隊(duì)會到此結(jié)束。