第一篇：大班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（范文）

大班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

一、班況分析：

本班幼兒36名，男孩17名，女孩19名，年齡在5—6歲之間,年齡差異較大,幼兒之間的水平也各有不同。通過(guò)中班的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)積極性、語(yǔ)言表達(dá)能力、自我保護(hù)意識(shí)交往合作能力等各方面都有所提高，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)過(guò)假期大力度的復(fù)習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,提高各方面的能力,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

在工作中遵循保教結(jié)合的原則，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，做到高、新、細(xì)、優(yōu)，對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。

三、教育教學(xué)目標(biāo) ：制定并完成四個(gè)主題活動(dòng)。《 我升大班了》、《金色的秋天 》、《天冷我不怕 》、《 過(guò)新年》。

1、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，利用離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性越來(lái)越高。繼續(xù)開(kāi)展“天天飲食”、“我當(dāng)小老師”、“小博士檔案”、“小問(wèn)號(hào)”等輔助課程的學(xué)習(xí)，聽(tīng)讀識(shí)字游戲17篇、中文歌曲10首、科學(xué)活動(dòng)16節(jié)、健康活動(dòng)18節(jié)、社會(huì)活動(dòng)18節(jié)、綜合活動(dòng)16節(jié)、藝術(shù)活動(dòng)12節(jié)。

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)：繼續(xù)加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。在一日活動(dòng)中，老師能把握幼兒心理特點(diǎn)，用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，提高幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平。單詞 58 個(gè)、詞組11個(gè)、句子 19個(gè)、英語(yǔ)主題兒歌 12首，字母開(kāi)始音9個(gè)，簡(jiǎn)單復(fù)合音2組。

3、依據(jù)主題開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)六個(gè)，并隨時(shí)添加、更換主題材料。（1）、英語(yǔ)角：投放新授教學(xué)卡片、各種動(dòng)物胸卡、頭飾、及英語(yǔ)小卡片等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，并能主動(dòng)去表達(dá)。

（2）、圖書(shū)區(qū)：在班內(nèi)開(kāi)展“我喜歡的圖書(shū)”活動(dòng)讓幼兒從家里帶1一2本有意義的圖書(shū)，利用早來(lái)園、晚離園的時(shí)間，相互閱讀，相互交流，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往合作能力，教師及時(shí)提醒幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)修補(bǔ)、粘貼掉下來(lái)的書(shū)頁(yè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（3）、美工區(qū)：為幼兒投放彩筆、剪刀、膠棒、美工紙、橡皮泥、泥工板及各種廢舊材料如紙盒、礦泉水瓶、吸管、易拉罐等，讓幼兒通過(guò)折、剪、貼、畫(huà)、搓、捏、做等各種技能，發(fā)揮自我想象，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

（4）、益智區(qū)：投放算盤(pán)、圍棋、拼圖和幼兒喜歡的玩具表、數(shù)字卡片、實(shí)物卡片等。特別是參加興趣小組的幼兒可與其他幼兒相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒“我是小老師”的意識(shí)，激發(fā)其他幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

（5）、語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒所學(xué)的字卡、圖片及有關(guān)的材料，和孩子玩漢字游戲，如：漢字接龍、一字組詞、用詞造句、看圖說(shuō)話等形式，豐富幼兒的識(shí)字量，發(fā)揮幼兒口語(yǔ)表達(dá)力。（6）、玩具區(qū)：指導(dǎo)幼兒利用插塑、積木進(jìn)行桌面游戲，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，活動(dòng)中學(xué)會(huì)安靜操作，相互謙讓?zhuān)塥?dú)立解決問(wèn)題。

（7）、自然角：通過(guò)種植各種植物和養(yǎng)殖小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察事物的能力，并能細(xì)心的照料各種動(dòng)植物，同時(shí)指導(dǎo)幼兒觀察不同環(huán)境中的同種植物的成長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)幼兒的探索欲望，滿足他們的好奇心。

三、各主題教學(xué)活動(dòng)： 主題一：我升大班了（1、節(jié)日的文化

2、在集體中

3、心中有他人）

讓幼兒體驗(yàn)美滿團(tuán)圓的快樂(lè)氣氛，加深幼兒隊(duì)父母和親人的感情；通過(guò)參與教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往.合作與分享；簡(jiǎn)單了解教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

幼兒通過(guò)積極參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)班級(jí)溫暖，懂得關(guān)心、尊重、接納他人，發(fā)生沖突時(shí)，互相謙讓?zhuān)塘拷鉀Q，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品德。提高自我保護(hù)的意識(shí)；初步掌握自我保護(hù)的基本常識(shí)和方法；遇到緊急情況知道簡(jiǎn)單的處理方法。主題二：金色的秋天

讓幼兒了解秋天是一個(gè)豐收、收獲的季節(jié)，通過(guò)秋游，感知秋天的主要特征，感受秋天的美麗景色，用繪畫(huà)和講述等方式表現(xiàn)秋天的色彩，并收集落葉完成制作一本“落葉書(shū)”。主題三：天冷我不怕

幼兒對(duì)冬天人類(lèi)、動(dòng)物、植物等事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡探究；在成人的幫助下學(xué)習(xí)搜集資料并學(xué)習(xí)與人合作和分享；了解動(dòng)植物過(guò)冬方法，懂得保護(hù)它們；逐步樹(shù)立天冷我不怕的勇敢精神。主題四：過(guò)新年

通過(guò)各種有趣的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，幼兒自辦節(jié)目或聯(lián)歡會(huì)，讓幼兒在愉快、自主的活動(dòng)中，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。

四、各主題教學(xué)游戲： 主題一：我升大班了

通過(guò)游戲《看誰(shuí)跳得高》、《金雞獨(dú)立》、《障礙我不怕》、《小火箭》、《勇敢的小奇兵》、《小小軍樂(lè)隊(duì)》發(fā)展幼兒的助跑跨跳、單腿站立、揮臂投擲的能力及聽(tīng)信號(hào)分隊(duì)走的能力，《換牙慶祝會(huì)》了解正常的生理現(xiàn)象，關(guān)注自己身體的變化感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，《詞語(yǔ)接龍》、《說(shuō)相反》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的積極性，音樂(lè)游戲《拉拉鉤》，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的興趣，知道在日常生活中要與小朋友友好相處，善待他人。主題二： 金色的秋天

通過(guò)體育游戲《翻山越嶺》、《夾包跳》、《成雙成對(duì)》、《學(xué)跳繩》《丹頂鶴》、《運(yùn)糧忙》、《長(zhǎng)龍跑》、《盲人過(guò)街》來(lái)發(fā)展幼兒的快速跑、靈活閃躲、四肢著地爬行的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；智力游戲《分水果》和《玩扣子》主要是提高幼兒正確運(yùn)用量詞的能力和鞏固5的組成，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力；音樂(lè)游戲《小樹(shù)葉》主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地去表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化。

主題三：天冷我不怕

通過(guò)《小白兔旅行》這一體育游戲，讓幼兒通過(guò)練習(xí)鉆、爬、投擲、快跑的能力，鍛煉幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。在《跨下傳球》這一體育游戲中主要讓幼兒練習(xí)快速傳球的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。在智力游戲《猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了》，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。《多變的電話號(hào)碼》這一智力游戲主要是讓幼兒會(huì)根據(jù)動(dòng)物特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，能認(rèn)真傾聽(tīng)，迅速記憶對(duì)方電話號(hào)碼，在與同伴的友好交往中，能用語(yǔ)言完整表達(dá)。通過(guò)音樂(lè)游戲《葡萄豐收》激發(fā)幼兒對(duì)新疆舞的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒正確的節(jié)奏感和與同伴合作舞蹈的能力。主題四： 過(guò)新年

通過(guò)游戲《推鐵環(huán)比賽》、《跳房子》、《翻花繩》、《種葫蘆》激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒的速度及反映能力，發(fā)展幼兒的觀察及辨別能力。

五、耐心、細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況及本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情主動(dòng)。

3、利用家訪、約談、及電話聯(lián)系等多種方式，和家長(zhǎng)相互溝通交流，共同探討孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

4、利用社區(qū)、校園的人文景觀及家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和親子活動(dòng)每月一次。

5、充分挖掘家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì)的功能，家園互動(dòng)，共同做好班級(jí)工作。

6、利用家園聯(lián)系欄的豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)，促使家長(zhǎng)以新的幼教理念，積極參與到教學(xué)當(dāng)中，更加完善我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

七、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高班級(jí)成員的整體素質(zhì)，創(chuàng)建和諧、熱忱、快樂(lè)、向上的班集體。

1、樹(shù)立“以園為家”的主人翁意識(shí)，努力提高班級(jí)服務(wù)承諾，嚴(yán)格執(zhí)行《工作細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)，老師要相互鼓勵(lì)，相互協(xié)作，保持樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，將愛(ài)崗敬業(yè)的精神滲透到一日生活中，時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣。

2、班級(jí)教師開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重平時(shí)的觀察積累，不斷反思自己，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身修養(yǎng)。

3、每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，大家暢所欲言，共同商討班級(jí)存在問(wèn)題，做到及時(shí)反思解決。

4、教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的理念，面向全體，因材施教，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，讓幼兒愉悅學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

八、創(chuàng)新方面

1、在一日生活中，教師規(guī)范禮儀，帶動(dòng)培養(yǎng)幼兒彬彬有禮、優(yōu)雅大方的氣質(zhì)，并樂(lè)于主動(dòng)幫助和關(guān)愛(ài)他人，為他人服務(wù)。

2、繼續(xù)利用課余飯后時(shí)間，組織幼兒經(jīng)典誦讀，唐詩(shī)、宋詞優(yōu)美的文字對(duì)幼兒是一種潛移默化的熏陶。

3、“十一”期間，繼續(xù)假日里的親子活動(dòng)——制作《我的一本書(shū)》，由家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄每天感到有趣的事情，培養(yǎng)幼兒寫(xiě)生活日記的習(xí)慣，有利于孩子之間的交流。

4、利用星期天家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)各個(gè)家庭的交往關(guān)系。

大二班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男孩17名，女孩19名。通過(guò)中班的學(xué)習(xí)，我班多數(shù)幼兒在日常生活中養(yǎng)成了講文明、講禮貌的好習(xí)慣。能夠積極參與值日生的活動(dòng)，自己的事情自己做，并愿意為同伴和集體服務(wù)。在集體生活中，能遵循集體規(guī)則，不擾亂他人，能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。但通過(guò)觀察，還存在以下問(wèn)題：

1、少數(shù)幼兒自私，任性，集體意識(shí)及規(guī)則較差。

2、少數(shù)幼兒動(dòng)手能力較差，自我服務(wù)能力有待加強(qiáng)。

3、少數(shù)幼兒沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

4、個(gè)別幼兒自制力較差，不能遵守集體規(guī)則。

根據(jù)上述分析，結(jié)合園內(nèi)工作，依據(jù)“健康、快樂(lè)、創(chuàng)新”的教育宗旨和“我和孩子共成長(zhǎng)”的教育理念，為創(chuàng)造溫馨、親情式的班級(jí)氛圍，特制定計(jì)劃如下：

二、目標(biāo)

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教養(yǎng)常規(guī)的培養(yǎng)，將禮儀教育滲透到一日生活中。

2、重視安全教育工作，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

3、創(chuàng)設(shè)平等和諧寬松的師生關(guān)系氛圍，讓英語(yǔ)生活化，使每個(gè)孩子愉快學(xué)習(xí)、生活。

三、具體措施

班級(jí)成員相互協(xié)作，在一日生活的各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及行為習(xí)慣。

1、盥洗：指導(dǎo)幼兒正確洗手，不濕衣袖，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。督促并鼓勵(lì)幼兒適量飲水，水溫要適中。

2、進(jìn)餐：聽(tīng)音樂(lè)安靜進(jìn)餐，不挑食、不掉飯菜，保持地面和桌面的整潔，教幼兒正確使用擦嘴巾，養(yǎng)成飯后用淡鹽水漱口的好習(xí)慣，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行換牙和護(hù)牙的知識(shí)教育。

3、午睡：每天睡前給幼兒講兩個(gè)溫馨小故事。幫助指導(dǎo)幼兒正確疊放衣褲，并放到指定位置，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成右側(cè)臥的睡姿，安靜入睡。

4、保?。簩?duì)生病幼兒給予特殊照顧，對(duì)幼兒在園發(fā)病情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并在十五分鐘內(nèi)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。對(duì)幼兒的藥品包裝要求家長(zhǎng)必須注明姓名、服藥時(shí)間及藥量，并在服藥表中登記，杜絕漏服現(xiàn)象。每天對(duì)幼兒的口杯、擦嘴巾、桌椅、床進(jìn)行清潔、消毒，活動(dòng)室堅(jiān)持每天通風(fēng)、紫外線消毒。定期洗曬幼兒床單被褥。每天保證幼兒戶外鍛煉不少于1.5小時(shí)，用活自制玩具增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重幼兒的心理健康，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理環(huán)境。不在幼兒面前議論幼兒，不使用服務(wù)忌語(yǔ)。

5、安全：隨時(shí)檢查室內(nèi)室外的活動(dòng)場(chǎng)地安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕不安全因素。各項(xiàng)活動(dòng)要以幼兒為中心，將幼兒組織在教師視線之內(nèi)。結(jié)合幼兒生活隨機(jī)對(duì)其進(jìn)行安全教育，提高幼兒的防護(hù)意識(shí)和能力。

6、環(huán)境衛(wèi)生：（1）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、整潔生活環(huán)境。（1）、班級(jí)衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)每天保證清理。

7、幼兒個(gè)人衛(wèi)生：（1）、家園配合，通過(guò)多種形式教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的好習(xí)慣。（2）每天離園前檢查幼兒的衣服是否整齊，并及時(shí)為幼兒整理。

8、注重幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，值日生協(xié)助老師做力所能及的事情，堅(jiān)持每日午餐播報(bào)。

9、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，以及正確地握筆姿勢(shì)。

四、班級(jí)物品管理、能源管理，責(zé)任到人，樹(shù)立節(jié)約觀，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約一度電，一滴水，一張紙、努力成為節(jié)約型班級(jí)。

第二篇：大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

張艷

金秋九月,秋風(fēng)送爽。調(diào)整了一個(gè)假期,我們用新的姿態(tài)迎接大班，新學(xué)年新起點(diǎn)，通過(guò)家訪,我們了解到：幼兒離小學(xué)又近了一步,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求更高了，要給孩子創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。面對(duì)家長(zhǎng)的殷切期盼和即將開(kāi)始的工作,我制定如下教學(xué)計(jì)劃： 五大領(lǐng)域：

每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而切是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長(zhǎng)大了,可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心,還可以讓他們更好的認(rèn)識(shí)自己和周?chē)娜恕Ｋ栽凇疤貏e的我”的主題課程里,我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色,同時(shí)也借助回顧自己的成長(zhǎng)變化。讓他們體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神奇和高興的事，讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)；讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每個(gè)獨(dú)特的孩子,讓幼兒、教師和家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)：

1，認(rèn)識(shí)與正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字”1-----5”；

2.排序----十二生肖排排隊(duì)；

3.認(rèn)識(shí)左右；

4.認(rèn)識(shí)圓柱體；

5.找相同,辨別照鏡子的數(shù)字；

6.比較大??；

閱讀識(shí)字：

1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第一單元﹙1----5課﹚；

2．情景識(shí)字：燕子、鮮花、風(fēng)箏、垂柳、發(fā)芽、山坡、景色、美麗、電風(fēng)扇、空調(diào)、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節(jié)、講故事、大雁、豐收、欣賞、風(fēng)俗習(xí)慣、帖對(duì)聯(lián)、滑雪、冰雕、壓歲錢(qián)、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發(fā)財(cái)、猜謎語(yǔ)、少數(shù)民族、糖葫蘆、團(tuán)圓、漢族、餃子、燈籠。

英語(yǔ)：

how do you do

how areyou

學(xué)習(xí)第一單元2---7頁(yè)（禮貌用語(yǔ)）

十月份

五大領(lǐng)域：

洞在哪里？洞可以做什么？沒(méi)有洞的話，會(huì)怎么樣呢？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”；鼻孔、嘴巴是“洞洞”；耳朵、肚臍是“洞洞”；拿放大鏡看我們的皮膚，上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點(diǎn)心和零食?！岸炊础笔嵌嗝瓷衿娴臇|西！所以，在“神秘洞”的主題題課程里，我將帶孩子們認(rèn)識(shí)身上的洞，找找有洞的東西。發(fā)現(xiàn)自然界的洞，玩玩鉆洞游戲，進(jìn)行“洞”的想象和創(chuàng)作，一同來(lái)探索“洞”的奧秘。

數(shù)學(xué)：

1，認(rèn)識(shí)與正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字5----30；

2，學(xué)習(xí)測(cè)量；

3，找規(guī)律，變化的數(shù)字；

4，圖形游戲，游戲與練習(xí)

5，學(xué)習(xí)四等分。

閱讀識(shí)字：

1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第二單元，6---12課；

2．情景識(shí)字：最聰明、沙灘、遼闊、果實(shí)、椰子樹(shù)、波濤、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準(zhǔn)備、可愛(ài)、內(nèi)蒙古、奔馳、羊 群、保護(hù)、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、光芒萬(wàn)丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。

英語(yǔ)：

學(xué)習(xí)英語(yǔ)第二單元﹙8—13頁(yè)﹚This is my ．．．he is a．．． We are ．．．she is a．．．

十一月份

五大領(lǐng)域：

葉子可以用來(lái)做什么？有的葉子可以吃，有的葉子可以供人們觀賞，葉子還能用來(lái)玩游戲呢！在“葉子”的主題課程里，我將帶領(lǐng)孩子們觀察認(rèn)識(shí)各種形態(tài)的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的用途，還可以借助葉子的游戲享受自由創(chuàng)作的樂(lè)趣，讓孩子在探索葉子的用途時(shí)，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

數(shù)學(xué)：

1，認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)數(shù)字30-----100；

2，默寫(xiě)1---100認(rèn)識(shí)1---10的數(shù)與量；

3，認(rèn)識(shí)人民幣；

4，找不同；

5，有趣的數(shù)字連線1---50

閱讀識(shí)字：

1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第三、第四單元﹙13---18課﹚

2，情景識(shí)字：宇宙、億萬(wàn)顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達(dá)、望遠(yuǎn)鏡、現(xiàn)在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉(zhuǎn)、時(shí)間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。英語(yǔ)：

what’sthis． what’s that．學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三單元﹙14---18頁(yè)﹚。

十二月份

五大領(lǐng)域：

生活中充滿了奇妙而有用的線條，在“驚奇一線”的主題課程里，我將帶孩子們觀察千變?nèi)f化的線條，讓孩子們探索我們周?chē)摹绑@奇一線”，讓幼兒自己找找什么是“線”，發(fā)現(xiàn)哪里有“線”，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的“線條”概念，探索線的種類(lèi)及用途并欣賞由線條建構(gòu)的幾何圖案，更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察，由此展開(kāi)想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)“線”的變化。

數(shù)學(xué)：

1，10以?xún)?nèi)的加減法；

2，10比較以?xún)?nèi)數(shù)量大??；

3，10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和分解。

閱讀識(shí)字：

1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第五、第六、第七單元；

2，情景識(shí)字：著涼、感冒、發(fā)燒、嘔吐、掛號(hào)、趕緊、仔細(xì)、檢查、、化驗(yàn)、病菌、藥方、針尖、叫喊、英語(yǔ)：

學(xué)習(xí)第四單元﹙19---21頁(yè)﹚

those are．．．．．． these are．．．．．． what arethese．．．．．． what are those．．．．．．

一月份

五大領(lǐng)域：

孩子們都很喜歡《西游記》里七十二變的孫悟空。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。在“夢(mèng)幻西游”的主題課程里，我將用中華文化寶庫(kù)中的精華，以?xún)焊纭⒐适碌男问郊ぐl(fā)孩子的想象力，引發(fā)孩子對(duì)古今發(fā)明進(jìn)行了解并引導(dǎo)孩子利用隨手可得的材料裝扮成故事中的人物，遨游在故事里。

數(shù)學(xué)：

1，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的分解和合成；

2，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘；

3，找不同；

3，有趣的數(shù)字連線。

閱讀識(shí)字：

1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第八單元﹙26課：夢(mèng)是什么？27課：聰明的阿凡提﹚； 2，認(rèn)讀與正確書(shū)寫(xiě)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

3，情景識(shí)字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結(jié)婚、夫妻、、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養(yǎng)、撫摸、乳汁、幸福、家庭。

復(fù)習(xí)本學(xué)期情景識(shí)字

英語(yǔ)：

學(xué)習(xí)第六單元I have．．．．．． I like．．．．．． It has

第三篇：大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（一）時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入大班下學(xué)期，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的健康、藝術(shù)等活動(dòng)的教學(xué)。

健康領(lǐng)域：

1、尊重他人，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。

3、有較強(qiáng)的入學(xué)愿望，向往小學(xué)生活，積極做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

4、在成人提示下，會(huì)根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣服。

5、會(huì)整理物品。

6、能正確使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

7、知道生活中的安全常識(shí)。

8、初步了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救的常識(shí)，如地震來(lái)了怎么辦、如何防止雷擊等。

9、知道防暑的簡(jiǎn)單常識(shí)、不貪吃冷飲。

10、協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。

11、創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索各種玩具的多種玩法。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨(dú)立的、多樣化地表現(xiàn)感受過(guò)的獲想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分。

2、根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，嘗試色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺和冷暖。

3、用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對(duì)生活中常見(jiàn)物品進(jìn)行裝飾，知道對(duì)稱(chēng)美、均衡美。

4、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。

5、較熟練地使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。

6、欣賞世界多元化風(fēng)格的油畫(huà)、塑雕、建筑等，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美的事物。

五、具體課時(shí)安排：

第一周 福氣糕 母與子

第二周 好朋友 運(yùn)足球

第三周 自制霓虹燈 多變的第四周 旋轉(zhuǎn)的小花 有趣的刮蠟畫(huà)

第五周 小蝌蚪找媽媽 種樹(shù)忙

第六周 漂亮的男孩女孩 我的本領(lǐng)大

第七周 不怕不怕 小小消防員

第八周 會(huì)動(dòng)的樓梯 蓋新房

第九周 會(huì)跑的房子 未來(lái)的房子

第十周 滑稽小丑 開(kāi)心一刻

第十一周 手形彩繪 奇妙的扎染

第十二周 神奇的中草藥 好喝的茶飲料

第十三周 動(dòng)物的衣服 勇過(guò)鱷魚(yú)湖

第十四周 穿衣樂(lè) 信號(hào)燈

第十五周 禮物 你我同行

茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園 杜金蘭

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（二）悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。()認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫(xiě)《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作； 不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查**是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。

3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（三）大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減，正確迅速地掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速。

四、美術(shù)方面

美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

五、音樂(lè)方面

1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。

2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

第四篇：大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2014年幼小銜接班教學(xué)與保育工作計(jì)劃

從大班升入銜接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應(yīng)小學(xué)生活，是關(guān)鍵所在。幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開(kāi)始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；二是通過(guò)銜接工作對(duì)幼兒加深了解做出更為正確的評(píng)價(jià)。為此，我們通過(guò)對(duì)該 年齡階段的幼兒及班級(jí)整體情況進(jìn)行分析，制定了本班班務(wù)計(jì)劃，以便幼兒自然、順利的適應(yīng)、過(guò)度。教育教學(xué)理念應(yīng)以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)。”

教學(xué)方法

從操作至體驗(yàn)至體現(xiàn)，這一個(gè)規(guī)律，只有動(dòng)手、體驗(yàn)才會(huì)感知知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。就以“三分法”，即分層引導(dǎo)、分步進(jìn)行、分解動(dòng)作進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)，化繁為簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁。教學(xué)目的

一、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期本班共有學(xué)生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在4—5歲之間。幼兒風(fēng)升入銜接班，由于生活環(huán)境的全面變化，表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣。由于孩子們大都從幼兒剛升入銜接班的，對(duì)于學(xué)校的一日生活都有一定的認(rèn)識(shí)，在晨間活動(dòng)、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、睡眠、散步、離園這些方面都做的較好。不過(guò)銜接班的生活環(huán)境確實(shí)和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認(rèn)、適應(yīng)環(huán)境，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，另一方面經(jīng)過(guò)時(shí)期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞，需要老師及時(shí)引導(dǎo)、教育。

對(duì)于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師同學(xué)還要克服對(duì)家人的依戀。在生活上我們會(huì)給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，幫助他們自然、迅速的融入新的生活，并在這個(gè)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

對(duì)于老師，通過(guò)學(xué)校的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們老師對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度是知曉的，但仍然會(huì)出現(xiàn)一些工作上的問(wèn)題，其主要原因在于惰性和對(duì)工作的態(tài)度。當(dāng)然，我認(rèn)為我們老師對(duì)工作都是熱愛(ài)的，對(duì)幼兒也是用心、用愛(ài)呵護(hù)的，但是偶爾還是會(huì)有些惰性和自己的小情緒。應(yīng)遵循教育教學(xué)原則，以重德修身，育人為本，同時(shí)遵循規(guī)律，重視基礎(chǔ)，從而掃清障礙，排除干擾。要不時(shí)的找出關(guān)聯(lián)，探索方法，不斷地反復(fù)練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫(xiě)《晨檢及一日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作。另不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒處理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)館、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患（如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門(mén)外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并受用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些舞蹈等技能訓(xùn)練，使我班的手工也能在期末展示出來(lái)。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒在整日的活動(dòng)中不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好?？偨Y(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門(mén)是否鎖好in讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論。

3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊挥型ㄟ^(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九

月：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、舉行中秋活動(dòng)—“快樂(lè)的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。

十月：

1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的處理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人。

4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)—“來(lái)歷等小知識(shí)”。

十一月：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日活動(dòng)—“安全在我心中”

十二月：

1、開(kāi)展迎新年慶：元旦“（我大一歲了）主題活動(dòng)。

2、積極參加一些戶外活動(dòng)。

元

月：

1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2、做好期末工作安排，寫(xiě)好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒安全教育。

本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元素的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

劉建芝

二零一四年九月

第五篇：大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（一）時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入大班下學(xué)期，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的健康、藝術(shù)等活動(dòng)的教學(xué)。

健康領(lǐng)域：

1、尊重他人，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。

3、有較強(qiáng)的入學(xué)愿望，向往小學(xué)生活，積極做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

4、在成人提示下，會(huì)根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣服。

5、會(huì)整理物品。

6、能正確使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

7、知道生活中的安全常識(shí)。

8、初步了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救的常識(shí)，如地震來(lái)了怎么辦、如何防止雷擊等。

9、知道防暑的簡(jiǎn)單常識(shí)、不貪吃冷飲。

10、協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。

11、創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索各種玩具的多種玩法。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨(dú)立的、多樣化地表現(xiàn)感受過(guò)的獲想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分。

2、根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，嘗試色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺和冷暖。

3、用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對(duì)生活中常見(jiàn)物品進(jìn)行裝飾，知道對(duì)稱(chēng)美、均衡美。

4、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。