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      小學(xué)生文明禮儀教案

      時間:2019-05-12 18:24:40下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生文明禮儀教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)生文明禮儀教案》。

      第一篇:小學(xué)生文明禮儀教案

      小學(xué)生文明禮儀教案——問候禮儀(一)教學(xué)目標(biāo):

      1.知道日常生活中的常用問候語。

      2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。教學(xué)重點、難點:

      讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件 教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

      二、出示課件,感知禮貌用語。

      今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢? 板書:媽媽,早上好!

      如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)

      上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?

      板書:奶奶,您好!

      如果是你,還可能怎么問候?

      三、禮儀活動實踐: 看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。

      A問聲:“您好!” B點頭微笑/ C招招手。

      D面帶微笑靜靜的看著。

      引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?” 在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

      四、課堂禮儀實踐

      1.同學(xué)們,你們用什么樣的語言對待別人呢? 2.以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班 板書:

      問候

      早晨好、晚上好、您好、辛苦了

      小學(xué)生文明禮儀教案——問候禮儀(二)教學(xué)目標(biāo):

      1.以正確使用稱呼語為榮。

      2.知道向別人問候敬意。教學(xué)重點、難點:

      知道向別人問候敬意。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件

      2.獎勵小貼紙。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我們每天和不同的人相遇,該怎么稱呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

      二、出示課件,感知禮貌用語。

      今天的禮儀小使者是小紅。早晨,小紅到學(xué)校碰到老師應(yīng)該說什么? 板書:老師,早上好!

      如果你碰到同學(xué),你會怎么說?(同學(xué),早晨好?。┤绻艑W(xué)回家后,看到爸爸下班回家了,你會怎么說?(板書:爸爸,辛苦了。)

      三、禮儀活動實踐:

      比比看,那個小朋友記得快 太陽升,早上好,見面說您好、您早,遇到老師忙問候:“老師早上好!” 老師對我點頭笑。晚上星星布滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我長大了。

      四、課堂禮儀實踐

      1.同學(xué)們,你們用什么樣的語言稱呼他們呢?

      (1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如(爸爸、奶奶、老師、叔叔)等。(2)對爸爸媽媽的朋友,女性應(yīng)該叫(阿姨);對于比家長年齡小的男性應(yīng)該叫(叔叔),年齡大的則叫(伯伯)。(3)爺爺奶奶輩的老年人,女性統(tǒng)稱為(奶奶),男性統(tǒng)稱為(爺爺)。

      2.以組為單位排演課堂?。河H戚或者爸媽的朋友到我家

      五、師小結(jié):

      我們小學(xué)生應(yīng)該從小就懂得正確使用稱呼的道理,養(yǎng)成正確使用稱呼的習(xí)慣,切勿使用不健康的稱呼,隨時注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)稱呼的知識。做到這些,相信每位小朋友都能成為說話得體、有知識、有教養(yǎng)的好學(xué)生。

      小學(xué)生文明禮儀教案——放學(xué)禮儀(一)教學(xué)目標(biāo):

      1.了解放學(xué)的基本禮儀。

      2.規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)重點、難點:

      規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件

      2.獎勵小貼紙。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我們每天放學(xué)該怎么做,該做些什么呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

      二、出示課件,感知放學(xué)禮儀。

      今天的禮儀小使者是丁丁。

      放學(xué)后,丁丁離開路隊,應(yīng)該怎么做? 板書:回家,不玩耍!

      如果你放學(xué)后,沒有人接,在馬路上該怎么走? 板書:走人行道,靠右行

      如果放學(xué)回家后,看到爸爸媽媽不在家,你會怎么做?(板書:寫作業(yè),做家務(wù)。)

      三、禮儀活動實踐:

      比比看,那個小朋友記得快 放學(xué)路上:

      放學(xué)鈴聲叮呤響,我們及時離學(xué)堂; 安靜有序出校門,不吵不跑不推搡; 不買街邊小零食,這樣才能保健康。放學(xué)途中莫逗留,快快回家不訪友; 路過網(wǎng)吧與河塘,有害身心快點走。

      四、課堂禮儀實踐

      以組為單位排演課堂?。悍艑W(xué)路上

      五、師小結(jié):

      你們要做個遵守放學(xué)禮儀的好孩子,不要讓父母為你們擔(dān)心。

      小學(xué)生文明禮儀教案——放學(xué)禮儀(二)教學(xué)目標(biāo):

      1.了解放學(xué)的基本禮儀。

      2.規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)重點、難點:

      規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件

      2.獎勵小貼紙。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,你們開始注重自己的放學(xué)禮儀了嗎?今天讓我們檢查一下自己做的怎么樣了?

      二、出示課件,感知放學(xué)禮儀。

      今天的禮儀小使者是東東。他想知道大家放學(xué)禮儀學(xué)得怎么樣了?

      放學(xué)后,東東看到有同學(xué)在馬路上玩耍?他該怎么做?

      板書:勸說回家

      如果你看到有人放學(xué)后去游戲廳或者網(wǎng)吧該做么做?

      板書:告訴危害,讓他回家

      明明每天寫完作業(yè)都要看電視,有時候為了看動畫片很晚才睡,你覺得明明做得對嗎,該怎么做?

      (板書:生活規(guī)律,早睡早起)

      三、禮儀活動實踐:

      比比看,那個小朋友記得快: 放學(xué)路隊不逗留,不玩不鬧趕回家。不玩電玩不上網(wǎng),遵守交規(guī)靠右行。馬路工地要注意,平安回家是大事。見了爸媽要問候,噓寒問暖表真情。完成作業(yè)靠自己,幫助父母做家務(wù)。早睡早起精力旺,做個文明好孩子。

      四、課堂禮儀實踐

      以組為單位排演課堂?。涸诩依?/p>

      五、師小結(jié):

      你們已經(jīng)長大了,應(yīng)該讓父母和老師放心,做個遵守放學(xué)禮儀的好孩子,要按時回家,認真學(xué)習(xí),孝敬父母,熱愛勞動。

      第二篇:小學(xué)生文明禮儀教案[推薦]

      小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀

      一、教學(xué)目的

      知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上,凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      1、見老師主動問好,少先隊員敬隊禮,分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

      2、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。

      3、進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。

      4、虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。

      5、對老師說實話、真話,不欺騙老師。

      6、珍惜老師的勞動成果,按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。

      7、服 從 老師管理,不頂撞老師。

      8、與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。

      9、老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,等老師辦完事或談完話后再找老師。

      三、知識連接

      一日之師,終身為父?!?關(guān)漢卿

      事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》

      明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣?!獣x.葛洪

      片言之賜,皆事師也?!簡⒊?/p>

      為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同

      漢明帝敬師:

      漢明帝劉莊做太子時,博士桓榮是他的老師,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮?;笜s生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬。

      毛澤東尊師:

      毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書,拜毛禹珠為師,一直讀到十三歲。后來,談起少年時的情形,他還特別感謝 毛禹珠 先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日,毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng),他請來了韶山的老人們一起吃飯,席間,毛澤東給毛禹珠 老師敬酒,老人感激地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東卻說:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!”

      6、小學(xué)生文明禮儀教案——遵守秩序

      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

      2.知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

      3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

      二、教學(xué)過程:

      1、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

      (1)想一想:

      同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方,這些大家都可以去的地方叫什么呢?

      (2)小組交流:

      假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊,你有什么感受?

      假如你看電影時,坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線,你又會怎么想?

      (3)小結(jié):

      在公共場所,如果每個人都是想干什么就干什么,不顧別人的感受,就會使別人不開心,甚至造成矛盾,影響大家。因此,在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

      師:有了公共秩序,就要求大家去自覺遵守,那怎樣遵守公共秩序呢?

      2、激情明理

      (1)小組討論:

      在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?

      (提示:在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)

      (2)小結(jié):

      公共秩序是人們在公共場所正?;顒铀枰摹K侨藗兓顒诱_M行的重要保證,它反映了人們的共同要求和愿望,代表了絕大多數(shù)人的共同利益,也是社會文明的標(biāo)志。

      3、樹立榜樣,指導(dǎo)學(xué)生行為

      (1)放音頻:

      “朱德元帥自覺遵守公共秩序”

      說一說:戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么?

      全班交流

      (2)小結(jié):

      戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情,如果插在前面理發(fā),沒有人會反對。而且,戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做,他懂得在紀律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想,從自己做起,自覺遵守,這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

      4、全課總結(jié):

      (1)說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

      (2)小結(jié):公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社會文明的標(biāo)志,是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序,我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境,才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己,爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客,長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

      第三篇:小學(xué)生文明禮儀教案(精選)

      文明禮儀教案:7

      ——小學(xué)生日常行為規(guī)范

      目的要求:

      1、懂得國旗、國徽的意義;懂得升國旗、降國旗的規(guī)范行為。教學(xué)重難點:

      學(xué)習(xí)行為規(guī)范,形成規(guī)范行為。教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我們每周一都升國旗你知道升國旗要注意什么嗎

      二、授新課:

      1、板書課題:小學(xué)生日常行為規(guī)范升國旗

      2、分小組討論: ①升國旗時的行為。

      3、相互交流。

      4、肯定學(xué)生的回答。

      5、講解總結(jié)規(guī)范行為,特別是如何行隊禮。

      ①升國旗、,奏唱國歌時,同學(xué)們要跟著音樂一起唱,要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。

      6表揚做得好的同學(xué)。

      三、小結(jié):

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了升國旗行為規(guī)范,希望同學(xué)們按照規(guī)范去做,規(guī)范我們的行為。

      文明禮儀課教案:8

      ——課間禮儀

      教學(xué)目的:

      1.通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題,提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。

      2.促進學(xué)生自覺進行有益的課間活動,遵守課間禮儀,爭做“課間禮儀之星”,共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)重點:

      提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識,促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)難點:

      促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。課前準(zhǔn)備:相關(guān)資料 教學(xué)過程:

      一、情境導(dǎo)入

      1、渲染課間情境。

      2、引發(fā)思考,組織交流。

      3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。

      創(chuàng)建和諧社會,創(chuàng)建和諧校園,讓我們也來為校園增添光彩,你、我、他,我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。(板書:共創(chuàng)和諧課間)

      二、深入交流

      1、談身邊故事,樹立正確形象。(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

      師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。

      現(xiàn)在,在我們身邊,在我們的校園,在我們的課間,就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

      下面,我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事,說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

      (2)組織交流

      在交流中,引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例,明確課間應(yīng)做些什么,怎么去做。

      如:①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

      ②有秩序上下樓。

      ③愛護公物,節(jié)約用水,去廁所不打鬧。

      ④室內(nèi)文明休息,不大聲喧嘩,不亂動他人物品。

      ⑤室外安全游戲,文明禮讓,互幫互助。

      ⑥尊重他人勞動,保持校園衛(wèi)生。⑦極目遠眺,保護視力。??

      2、聯(lián)系實際,選擇適度禮儀

      (1)講述禮儀現(xiàn)象(2)討論、交流

      3、提高認識,商討共創(chuàng)和諧課間。

      (1)師:我們都是校園的主人,課間的主人,和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間,你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨立思考)

      (2)共同商討

      歸納共創(chuàng)和諧課間的措施,并促進學(xué)生選擇自己喜歡的措施,積極參與。

      如:①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。

      ②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。③做課間活動宣傳報。

      ④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。

      ⑤晨檢時,講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

      ⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

      ⑦評“課間禮儀之星”。??

      三、總結(jié)激勵

      在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法,這多么令人欣喜!

      清脆的下課鈴聲馬上就要響起,歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點一滴做起,共同努力,我們的課間一定會充滿陽光。

      文明禮儀教案:9

      ——語言文明

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

      2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。

      二、教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:

      語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。

      1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

      學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會這些禮貌用語,活學(xué)活用。

      2、知識問答

      要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準(zhǔn)。

      你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么?(請幫個忙)

      早上起床后見到別人說什么?(早上好)

      平時見到別人要說什么?(您好)

      晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)

      分別應(yīng)該說什么?(再見)

      別人送你時,你應(yīng)說什么?(請留步)

      別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)

      不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對不起,請原諒,很抱歉)

      對方向你道歉時你應(yīng)說什么?(別客氣,沒關(guān)系)

      對老年人應(yīng)該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)

      ??

      3、語言文明的注意事項

      要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

      4、課堂小結(jié)

      說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

      文明禮儀教案:10

      ——問候

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.知道日常生活中的常用問候語。

      2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。

      3.以正確使用問候語為榮。

      4.知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。

      二、教學(xué)過程:

      1、導(dǎo)入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

      2、出示課件,感知禮貌用語。

      今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢?

      3、板書:媽媽,早上好!

      如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。┥蠈W(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的? 板書:奶奶,您好!

      如果是你,還可能怎么問候?

      三、禮儀活動實踐:

      1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。A問聲:“您好!” B點頭微笑 C招招手。

      D面帶微笑靜靜的看著。

      引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”

      在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

      2、比比看,那個小朋友記得快 太陽升,早上好,見面說您好、您早,遇到老師忙問候:“老師早上好!” 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我好孩子!

      文明禮儀教案:11

      ——打電話

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、在情景創(chuàng)設(shè)中,學(xué)生體驗實踐,懂得接打電話的基本文明禮儀。

      2、在交流討論中,分析事例,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。

      3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

      二、教學(xué)過程

      1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      師:誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎? 咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后,用一句話來評價一下。

      生:思考、回答。

      2、體驗實踐,感悟明理

      (1)學(xué)生自主選擇打電話的情境,體驗實踐(2)全班交流展示,評價

      (3)你在平時接打電話時是怎樣做的?

      學(xué)生說出自己的做法,進一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。

      (4)教師小結(jié)提升

      同學(xué)們做的非常好,在接打電話時,我們應(yīng)該使用文明禮貌用語,在接打電話中遇到不同的情況,應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打電話還應(yīng)注意聲音不要過大,要到人少的地方,免得影響他人,也可以讓對方聽到。一定要注意:119、110、120等,這樣特殊的電話不能隨便打!

      四、制定公約,全班交流

      1、小組合作制定打電話文明公約。

      2、全班交流。

      3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀:

      打電話的基本禮儀:

      1、選擇適當(dāng)?shù)臅r間。往對方家里打時,應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間。

      2、首先通報自己的姓名、身份。必要時,應(yīng)詢問對方是否方便,在對方方便的情況下再開始交談。

      文明禮儀教案:12

      ——尊師禮儀

      一、教學(xué)目的

      知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上,凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      1、見老師主動問好,少先隊員敬隊禮,分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

      2、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。

      3、進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。

      4、虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。

      5、對老師說實話、真話,不欺騙老師。

      6、珍惜老師的勞動成果,按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。

      7、服 從 老師管理,不頂撞老師。

      8、與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。

      9、老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,等老師辦完事或談完話后再找老師。

      三、知識連接

      一日之師,終身為父?!?關(guān)漢卿 事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》

      明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣?!獣x.葛洪 片言之賜,皆事師也?!簡⒊?為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同

      漢明帝敬師:

      漢明帝劉莊做太子時,博士桓榮是他的老師,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮?;笜s生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬。

      毛澤東尊師:

      毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書,拜毛禹珠為師,一直讀到十三歲。后來,談起少年時的情形,他還特別感謝 毛禹珠 先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日,毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng),他請來了韶山的老人們一起吃飯,席間,毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒,老人感激地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東卻說:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!

      文明禮儀教案:13

      ——遵守秩序

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2.知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

      3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

      二、教學(xué)過程:

      1、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。(1)想一想:

      同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方,這些大家都可以去的地方叫什么呢?

      (2)小組交流:

      假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊,你有什么感受?

      假如你看電影時,坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線,你又會怎么想?

      (3)小結(jié):

      在公共場所,如果每個人都是想干什么就干什么,不顧別人的感受,就會使別人不開心,甚至造成矛盾,影響大家。因此,在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

      師:有了公共秩序,就要求大家去自覺遵守,那怎樣遵守公共秩序呢?

      2、激情明理(1)小組討論:

      在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?

      (提示:在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)

      (2)小結(jié):

      公共秩序是人們在公共場所正?;顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證,它反映了人們的共同要求和愿望,代表了絕大多數(shù)人的共同利益,也是社會文明的標(biāo)志。

      3、樹立榜樣,指導(dǎo)學(xué)生行為(1)放音頻:

      “朱德元帥自覺遵守公共秩序”

      說一說:戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么? 全班交流

      (2)小結(jié):

      戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情,如果插在前面理發(fā),沒有人會反對。而且,戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做,他懂得在紀律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想,從自己做起,自覺遵守,這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

      4、全課總結(jié):

      (1)說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

      (2)小結(jié):公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社會文明的標(biāo)志,是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序,我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境,才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己,爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客,長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

      第四篇:小學(xué)生文明禮儀教案[范文]

      小學(xué)生文明禮儀教案

      小學(xué)生文明禮儀教案:問候 教學(xué)目標(biāo):

      1.知道日常生活中的常用問候語。

      2.愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。

      3.以正確使用問候語為榮。

      4.知道向別人問候敬意,對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。

      教學(xué)重點、難點:讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件

      2.小紅花數(shù)朵。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

      二、出示課件,感知禮貌用語。

      今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢? 板書:媽媽,早上好!

      如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的? 板書:奶奶,您好!如果是你,還可能怎么問候?

      三、禮儀活動實踐:

      1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。

      A問聲:“您好!” B點頭微笑/ C招招手。

      D面帶微笑靜靜的看著。

      引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”

      在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

      2、比比看,那個小朋友記得快 太陽升,早上好,見面說您好、您早,遇到老師忙問候:“老師早上好!” 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天,爸爸加班才返還,“爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我長大了。

      四、禮儀鏈接

      貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了?? 美的回聲 一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應(yīng)道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應(yīng)道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你?!?/p>

      五、課堂禮儀實踐

      1、同學(xué)們,你們有什么樣的語言對待別人呢?

      2、以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班 板書: 問候

      早晨好、晚上好、您好、辛苦了

      小學(xué)生文明禮儀之——語言文明

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

      2、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:

      語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。

      活動一:常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

      學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會這些禮貌用語,活學(xué)活用。

      活動二:知識問答

      要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準(zhǔn)。

      你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么?(請幫個忙)

      早上起床后見到別人說什么?(早上好)

      平時見到別人要說什么?(您好)

      晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)

      分別應(yīng)該說什么?(再見)

      別人送你時,你應(yīng)說什么?(請留步)

      別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)

      不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對不起,請原諒,很抱歉)

      對方向你道歉時你應(yīng)說什么?(別客氣,沒關(guān)系)

      對老年人應(yīng)該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)

      ??

      活動三:語言文明的注意事項

      要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

      課堂小結(jié)

      說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

      小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序

      教學(xué)目標(biāo)

      認知:

      1.知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

      2.知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

      3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

      情感:

      1.以遵守公共秩序為榮,愿意自覺遵守公共秩序。

      2.反感不遵守公共秩序的行為。

      行為:

      1.自覺遵守公共秩序,做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

      2.見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

      1.想一想:

      同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方,這些大家都可以去的地方叫什么呢?

      板書:公共場所

      2.小組交流:

      假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊,你有什么感受?

      假如你看電影時,坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線,你又會怎么想?

      3.小結(jié):

      在公共場所,如果每個人都是想干什么就干什么,不顧別人的感受,就會使別人不開心,甚至造成矛盾,影響大家。因此,在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

      板書:公共秩序

      師:有了公共秩序,就要求大家去自覺遵守,那怎樣遵守公共秩序呢?

      板書:自覺遵守

      二、激情明理

      1.小組討論:在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?

      (提示:在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)

      2.小結(jié):公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證,它反映了人們的共同要求和愿望,代表了絕大多數(shù)人的共同利益,也是社會文明的標(biāo)志。

      三、樹立榜樣,指導(dǎo)學(xué)生行為

      師:在遵守公共秩序方面,朱德元帥為我們做出了好榜樣。

      1.放音頻一:“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

      2.說一說:戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么?

      3.全班交流

      4.小結(jié):戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情,如果插在前面理發(fā),沒有人會反對。而且,戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做,他懂得在紀律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想,從自己做起,自覺遵守,這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

      板書: 為他人著想

      從自己做起

      師:某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣,下面讓我們繼續(xù)聽故事。

      5.放音頻二:六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事

      6.同桌互相說說:

      (1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?/p>

      (2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了,站起來走走,隨便談?wù)勗挘梢詥??為什么?/p>

      (3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置,現(xiàn)場會發(fā)生什么情況?

      7.小結(jié):每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共場所的活動才能正常進行。

      8.在我們的生活中,也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣?

      五、全課總結(jié):

      1.說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

      2.小結(jié):公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社會文明的標(biāo)志,是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序,我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境,才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己,爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客,長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

      小學(xué)生文明禮儀之——尊師禮儀

      知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上,凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。

      ⑴見老師主動問好,少先隊員敬隊禮,分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

      ⑵進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。

      ⑶進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。

      ⑷虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。

      ⑸對老師說實話、真話,不欺騙老師。

      ⑹珍惜老師的勞動成果,按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。

      ⑺服 從 老師管理,不頂撞老師。

      ⑻與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。

      ⑼老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,等老師辦完事或談完話 后再找 老師。

      知識連接

      一日之師,終身為父?!?關(guān)漢卿

      事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪

      片言之賜,皆事師也。——梁啟超

      為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

      “程門立雪”的故事

      楊時、游酢二人有一天去拜見老師程頤,當(dāng)時程頤瞑目而坐,二人不敢驚動,在旁侍立等待。程頤醒來,門外積雪已經(jīng)一尺深了。成語“程門立雪”即由此而來。

      漢明帝敬師

      漢明帝劉莊做太子時,博士桓榮是他的老師,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮?;笜s生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬。

      毛澤東尊師

      毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書,拜毛禹珠為師,一直讀到十三歲。后來,談起少年時的情形,他還特別感謝 毛禹珠 先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日,毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng),他請來了韶山的老人們一起吃飯,席間,毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒,老人感激地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東卻說:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!”

      第五篇:小學(xué)生文明禮儀教案

      小學(xué)生文明禮儀教案

      小學(xué)生文明禮儀教案1

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

      2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

      二、教學(xué)過程:

      導(dǎo)入新課:

      語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。

      1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

      學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會這些禮貌用語,活學(xué)活用。

      2、知識問答

      要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準(zhǔn)。

      你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么? (請幫個忙)

      早上起床后見到別人說什么? (早上好)

      平時見到別人要說什么? (您好)

      晚上睡覺前對人要說什么? (晚安)

      分別應(yīng)該說什么? (再見)

      別人送你時,你應(yīng)說什么? (請留步)

      別人幫了你的忙時要說什么? (謝謝)

      不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對不起,請原諒,很抱歉)

      對方向你道歉時你應(yīng)說什么?(別客氣,沒關(guān)系)

      對老年人應(yīng)該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)

      ……

      3、語言文明的注意事項

      要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

      4、課堂小結(jié)

      說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求。

      小學(xué)生文明禮儀教案2

      活動目的:

      1、通過活動,使每位學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。

      2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學(xué)生。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

      3、老師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。

      活動過程:

      1、指名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

      2、師:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

      師講《程門立雪》的故事。

      3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

      小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。

      4、講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢

      5、日常用語介紹:請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名學(xué)生說一說)。

      6、友情提示:班級里的小朋友有哪些不文明點舉止

      7、作為一名小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么要怎么做學(xué)生發(fā)言,全班交流。

      8、師總結(jié):我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求,分別是:

      一、文明用語,微笑待人。

      二、文明休息,文明坐行。

      三、不懂就問,勤于思考。

      四、勤儉節(jié)約,計劃用錢。

      五、自己的事情自己做。

      六、說了就要努力去做。

      七、及時感謝別人的幫助。

      八、用過的東西放回原處。

      九、集體的事情一起干。

      十、干干凈凈迎接每一天。

      希望全體同學(xué)嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天。

      小學(xué)生文明禮儀教案3

      班會目的:

      通過本次班會活動,讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數(shù)據(jù),真實地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。

      活動準(zhǔn)備:

      1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術(shù)字。

      2、確定男女主持各一人。

      3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。

      4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

      5、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

      6、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

      7、確定六人快板排練

      活動過程:

      1、導(dǎo)入:

      交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹?

      2、請看材料;

      3、同學(xué)們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會交通管理部門等等)說些什么?對人們(如司機、行人、親人(學(xué)生思考并表述))

      4、師小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!

      追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

      一、教學(xué)目的:

      1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

      2、透過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

      二、課前準(zhǔn)備:

      1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

      2、組織學(xué)生排演小品。

      3、選好及訓(xùn)練班會主持。

      4、了解一些基本的交通規(guī)則。

      5、了解一些常見的標(biāo)志。

      三、活動過程:

      (一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

      1、主持A讀新聞。

      2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

      3、同學(xué)們議論,各抒己見。

      4、主持小結(jié):

      A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

      B:所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

      (二)交通知識競賽(搶答形式)

      1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

      2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

      3、黃燈亮?xí)r還能夠過馬路嗎?

      4、什么燈亮?xí)r才能夠走?

      5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

      6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其好處。

      (三)看小品,議一議:

      1、小品資料:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

      2、議一議:(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

      3、把小朋友的錯誤糾正過來。

      4、由小品、談心得體會。

      (四)小結(jié):

      1、同學(xué)們小結(jié):透過這次活動,你懂得了什么?

      2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,期望同學(xué)們透過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

      (五)課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

      四、反思

      本次活動,孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,提高了安全意識,并指導(dǎo)他們在今后生活中逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?;顒邮箤W(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮,安全職責(zé)感得到了增強,具有必須的實效性。具體表此刻:

      1、由于活動是孩子們感興趣的問題,因此,在活動中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報過程中可看出,他們都有不同程度的收獲,都能樹立了自信心,都充分地展示了自我。

      2、在活動中,學(xué)生能用心主動、自主合作探究進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)熱情高漲,并體會到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。

      3、在活動中,學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。

      4、透過這次活動,學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強,此刻學(xué)生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、讓幼兒在交流教學(xué)中認識一些常見的交通標(biāo)志。

      2、讓幼兒在游戲教學(xué)中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、精心布置教學(xué)場景。

      2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

      3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

      三、教學(xué)過程:

      (一)展開聯(lián)想,揭示教學(xué)主題

      1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

      孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

      2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

      (二)在教學(xué)中體會交通規(guī)則的重要性

      1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

      參加游戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

      (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

      (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

      (3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

      2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

      (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

      (出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

      (四)現(xiàn)場指揮

      1、剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

      2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

      (五)評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

      兒童安全小知識:

      1、增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置?!t燈停,綠燈行’按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

      2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?,必須有成年人帶領(lǐng)。

      3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

      4、不要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險。

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。

      2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

      2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

      三、教學(xué)過程

      (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

      1、師:同學(xué)們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

      2、在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕。

      課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

      3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

      生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

      生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

      生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

      4、師:是?。《嗝纯膳碌能嚨?,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

      (二)游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性

      1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

      生:我們坐的隊形像十字路口。

      2、師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

      3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

      生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

      生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

      生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

      4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?

      生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

      生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

      師:對??!要是有人指揮就好了!

      生:老師,我認為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

      師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

      生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

      5、教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

      6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

      生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

      生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

      7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。

      生:我還知道中間的是汽車道。

      8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

      9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

      學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

      10、師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?

      生1:這一次大家都很快到達了對面。

      生2:紅綠燈的作用可真大啊!

      生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

      (三)交流,介紹搜集到的交通標(biāo)志

      1、師:、出門在外,為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

      2、師:同學(xué)們,永不下崗的“交通警”指什么?(各種交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。)

      3、師:十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉(zhuǎn)彎;什么時候不可以通行,不可以轉(zhuǎn)彎。

      4、師:除了交通信號,還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志,交通標(biāo)線呢?展示出來給大家看看,介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志,禁令標(biāo)志,指示標(biāo)志,還是指路標(biāo)志?師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

      5、同學(xué)們,你們在生活中發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線呢?在這些地方,為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果?

      6、學(xué)生交流

      例:

      (1)在各個十字路口,有紅綠燈信號。

      (2)在各個學(xué)校門口,有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

      (3)在繁華的商業(yè)街上,有多條人行橫道線。

      (4)在各個大商場、影院等的門口,會有停車標(biāo)志。

      7、如果人們不按這樣的規(guī)定做,會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。

      (四)討論,小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則

      1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小,如果上街不遵守交通規(guī)則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,為了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規(guī)則第一。

      那么,我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?

      2、學(xué)生討論,交流后小結(jié)。

      3、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則:

      (1)不闖紅燈。

      (2)不在馬路上奔跑,打鬧。

      (3)走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。

      (4)不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

      (5)乘坐摩托車要戴好安全帽。

      (五)總結(jié)評獎

      小學(xué)生交通文明禮儀教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過一系列的知識性的活動,讓學(xué)生們樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

      2、提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

      教學(xué)重點:

      讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員活動目的。

      教學(xué)難點

      學(xué)習(xí)道路交通安全,保護自己

      活動準(zhǔn)備:

      1、《安全手冊》

      2、收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

      教學(xué)過程:

      1、觀看因各種事故,數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命,給家庭帶來了不幸,給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

      2、說一說:看到這種場景,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?

      3、教師總結(jié),揭示主題:

      是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛,但卻因為缺乏安全意識而受到傷害,甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命,提高安全意識?!鞍踩谝?,從我做起;安全第一,從小事做起,給危險掛上紅燈!”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識,有了它既可以保護了自己,又讓家長放心。

      4、交通安全大家談:

      (1)、那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到?

      (2)、如果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付?

      (3)、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?

      5、七嘴八舌話安全:

      日常生活中,除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn).?我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)?

      6、畫在路面上的交通法規(guī)

      學(xué)生發(fā)言,師生共同交流。

      (1)你認識哪些道路交通標(biāo)線

      (2)這些交通路線有什么作用

      (3)出示圖片:道路畫線實景圖,認識各種標(biāo)線的用途

      (4)拓展延伸

      7、自評互判:

      通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么?

      你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?

      教學(xué)內(nèi)容

      各具特色的交通工具

      2課時

      教學(xué)目標(biāo)

      [德育目標(biāo)]:

      通過了解一些地區(qū)各具特點的交通工具,使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系,關(guān)愛自然、感激大自然對人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

      [智育目標(biāo)]:

      知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐,知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具,說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

      [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:

      培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。

      教學(xué)重點難點

      [教學(xué)重點]:

      知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐,知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具,說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

      [教學(xué)難點]:

      培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集車、船模型、彩色筆

      教師準(zhǔn)備:中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域地圖

      學(xué)生活動設(shè)計

      小組討論、交流

      教學(xué)過程

      (一)引入新課:

      同學(xué)們,除了現(xiàn)代交通工具以外,由于地域的差異,勞動人民通過長期的社會實踐,發(fā)明了各具特色的交通工具,為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。

      (二)各具特色的交通工具

      1、看圖說一說各個不同地區(qū)主要采用那種交通運輸方式?

      駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。

      2、師:新中國成立后,我國的交通工具發(fā)展突飛猛進,汽車、火車、飛機越來越多。但北方主要依靠鐵路和公路,很少水運。南方不僅有鐵路和公路,船也是主要的交通工具之一。這是為什么呢?

      (讓學(xué)生看圖說說家鄉(xiāng)有哪些交通工具,又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到,從而使學(xué)生明白我國南方地區(qū)湖泊眾多,河流縱橫交錯,船作為交通運輸工具作用可大了。)

      3、船的不斷改進和完善,體現(xiàn)了勞動人民的聰明才智。我國的造船技術(shù)在世界上一度領(lǐng)先。還記得鄭和下西洋嗎?

      (講述鄭和下西洋的故事)

      4、學(xué)生自讀課文《烏篷船的故事》

      師:船在南方作為獨特的交通運輸工具,在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢?

      5.欣賞圖片:長江下游河網(wǎng)密布,以船代步,獨具“水鄉(xiāng)”特色。

      (三)自行車的王國

      1、目前,我國城市的自行車總數(shù)高達7400萬輛,被稱為“世界第九大奇觀”。

      2、自行車體積小,靈巧方便,既節(jié)約能源,又不像機動車那樣污染環(huán)境,還能起到鍛煉身體的作用。說說你家有幾輛自行車?都做什么用?

      3、組織學(xué)生展開角色扮演的討論:自行車與汽車的對話。

      班會目的:

      通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會,增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識,能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識,達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。

      活動內(nèi)容:

      認識交通符號和交通標(biāo)線

      利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例,學(xué)習(xí)交通之聲3、學(xué)唱交通兒歌

      活動準(zhǔn)備:

      收集適合學(xué)生特點的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

      2、改編貼近學(xué)生實際的《安全歌》,收集有關(guān)交通的之聲。

      四、活動過程

      師生問好并組織活動紀律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問生答。

      認識

      橫穿馬路應(yīng)該注意些什么?

      橫穿馬路橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應(yīng)特別注意安全。

      穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。

      穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

      穿越馬路時,要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

      不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。

      騎自行車橫穿馬路,要下車扶車橫穿。(未滿十二歲的,不可騎自行車上路)

      乘車交通安全知識

      乘坐公共汽(電)車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

      (2)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

      乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

      (4)乘坐小轎車、微型客車時,在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

      (5)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時,千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

      不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;

      車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車;不要在機動車道上招呼出租汽車。

      不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛;

      與家長保持密切聯(lián)系,安全達到目的地。

      五、學(xué)唱交通安全拍手歌

      你拍一,我拍一,交通安全是第一,

      你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

      你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

      你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

      你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

      你拍六,我拍六,自行車上別載人,

      你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

      你拍八,我拍八,生命才是第一位,

      你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,

      你拍十,我拍十,做個文明小公民

      小學(xué)生文明禮儀教案4

      一、活動目的:

      1、通過文明禮儀班會課,使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。

      2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從―點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

      3、人人爭做講文明,講禮貌的好學(xué)生。

      二、活動重點:

      提高學(xué)生對文明禮貌的認識。

      三、活動難點:

      能適時適地適用文明語言及行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

      2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

      3、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

      五、活動形式:

      隊會形式

      六、活動內(nèi)容:

      小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

      七、活動過程:

      主持人(合):“革除五陋習(xí)、塑造五形象”的活動走進了我們的校園,“文明之花”開在我們的心中。老師們,同學(xué)們,大家好!四年級“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始。

      主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,

      主持人乙:文明之花在心中開放。

      主持人甲:我們是21世紀的主人,

      主持人乙:我們要做21世紀文明的人。

      主持人甲:做文明的人要有良好的行為,

      主持人乙:做文明的人要有良好的習(xí)慣。

      主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

      主持人乙:做到這些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

      下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演,革除亂扔垃圾的陋習(xí))

      主持人甲:這個小品故事就發(fā)生在我們身邊,希望同學(xué)們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

      主持人乙: 講文明是我們隨時隨地可以做的,同學(xué)們,請看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。(第二小組學(xué)生表演,革除隨地吐痰的陋習(xí))

      主持人乙:謝謝同學(xué)們的表演,無論在家里還是在學(xué)校,我們都應(yīng)該象他們一樣講文明,懂禮貌。

      主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

      主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

      主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾,胸前飄, 講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

      主持人乙:優(yōu)美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學(xué)之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂,互相關(guān)心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)

      主持人甲:親愛的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀律,不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀律的好學(xué)生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌。

      1、禮貌用語

      同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。

      見到老師同學(xué)問聲好。

      分離時候別忘把手招 。

      影響別人,“對不起”,

      回答要說“沒關(guān)系”

      從小講文明,懂禮貌,

      大家夸我是個好苗苗。

      2、一點兒

      每天早晨起早點兒, 胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。

      見到老師禮貌點兒, 打掃衛(wèi)生積極點兒。

      樓道走路安靜點兒, 上課聽講專心點兒。

      發(fā)言聲音洪亮點兒, 作業(yè)寫得工整點兒。

      幫助同學(xué)熱心點兒, 同學(xué)之間友善點兒。

      接受批評虛心點兒, 改正錯誤及時點兒。

      益智游戲多玩點兒, 課外好書多讀點兒。

      愛護花草主動點兒, 文明歌謠記牢點兒。

      主持人甲:文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現(xiàn)在不亂花零錢,下面就請同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。

      主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習(xí),塑造五形象”,爭做文明禮儀小學(xué)生。

      讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)

      主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。

      下面請老師做總結(jié)。

      老師小結(jié):同學(xué)們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!謝謝大家。

      小學(xué)生文明禮儀教案5

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、在情景創(chuàng)設(shè)中,學(xué)生體驗實踐,懂得接打電話的基本文明禮儀。

      2、在交流討論中,分析事例,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。

      3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

      二、教學(xué)過程

      1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      師:誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?

      我們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后,用一句話來評價一下。

      生:思考、回答。

      2、體驗實踐,感悟明理

      (1)學(xué)生自主選擇打電話的情境,體驗實踐

      (2)全班交流展示,評價

      (3)你在平時接打電話時是怎樣做的?

      學(xué)生說出自己的做法,進一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。

      (4)教師小結(jié)提升

      同學(xué)們做的非常好,在接打電話時,我們應(yīng)該使用文明禮貌用語,在接打電話中遇到不同的情況,應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼T诠矆鏊螂娫掃€應(yīng)注意聲音不要過大,要到人少的地方,免得影響他人,也可以讓對方聽到。一定要注意:119、110、120等,這樣特殊的電話不能隨便打!

      三、制定公約,全班交流

      1、小組合作制定打電話文明公約。

      2、全班交流。

      3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀:

      打電話的基本禮儀:

      1、選擇適當(dāng)?shù)臅r間。往對方家里打時,應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間。

      2、首先通報自己的姓名、身份。必要時,應(yīng)詢問對方是否方便,在對方方便的情況下再開始交談。

      小學(xué)生文明禮儀教案6

      教學(xué)目的:

      1.通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題,提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。

      2.促進學(xué)生自覺進行有益的課間活動,遵守課間禮儀,爭做“課間禮儀之星”,共同創(chuàng)建和諧課間。1、

      教學(xué)重點:

      提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識,促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

      教學(xué)難點:

      促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

      課前準(zhǔn)備:相關(guān)資料

      教學(xué)過程:

      一、情境導(dǎo)入

      1、渲染課間情境。

      2、引發(fā)思考,組織交流。

      3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。

      創(chuàng)建和諧社會,創(chuàng)建和諧校園,讓我們也來為校園增添光彩,你、我、他,我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。

      (板書:共創(chuàng)和諧課間)

      二、深入交流

      1、談身邊故事,樹立正確形象。

      (1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

      師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。

      現(xiàn)在,在我們身邊,在我們的校園,在我們的課間,就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

      下面,我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事,說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

      (2)組織交流

      在交流中,引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例,明確課間應(yīng)做些什么,怎么去做。

      如:①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

      ②有秩序上下樓。

      ③愛護公物,節(jié)約用水,去廁所不打鬧。

      ④室內(nèi)文明休息,不大聲喧嘩,不亂動他人物品。

      ⑤室外安全游戲,文明禮讓,互幫互助。

      ⑥尊重他人勞動,保持校園衛(wèi)生。

      ⑦極目遠眺,保護視力。

      ……

      2、聯(lián)系實際,選擇適度禮儀

      (1)講述禮儀現(xiàn)象

      (2)討論、交流

      3、提高認識,商討共創(chuàng)和諧課間。

      (1)師:我們都是校園的主人,課間的主人,和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間,你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨立思考)

      (2)共同商討

      歸納共創(chuàng)和諧課間的措施,并促進學(xué)生選擇自己喜歡的措施,積極參與。

      如:①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。

      ②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

      ③做課間活動宣傳報。

      ④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。

      ⑤晨檢時,講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

      ⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

      ⑦評“課間禮儀之星”。

      ……

      三、總結(jié)激勵

      在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法,這多么令人欣喜!

      清脆的下課鈴聲馬上就要響起,歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點一滴做起,共同努力,我們的課間一定會充滿陽光。

      板書設(shè)計:

      活動有序

      注意安全

      共創(chuàng)和諧課間

      文明禮讓

      互幫互助

      小學(xué)生文明禮儀之——語言文明

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

      2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

      二、教學(xué)過程:

      導(dǎo)入新課:

      語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。

      1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

      學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會這些禮貌用語,活學(xué)活用。

      2、知識問答

      要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準(zhǔn)。

      你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么?

      (請幫個忙)

      早上起床后見到別人說什么?

      (早上好)

      平時見到別人要說什么?

      (您好)

      晚上睡覺前對人要說什么?

      (晚安)

      分別應(yīng)該說什么?

      (再見)

      別人送你時,你應(yīng)說什么?

      (請留步)

      別人幫了你的忙時要說什么?

      (謝謝)

      不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對不起,請原諒,很抱歉)

      對方向你道歉時你應(yīng)說什么?

      (別客氣,沒關(guān)系)

      對老年人應(yīng)該怎樣稱呼?

      (老大爺、老奶奶)

      ……

      3、語言文明的注意事項

      要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

      4、課堂小結(jié)

      說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

      小學(xué)生文明禮儀教案7

      一、活動目的:

      1、通過文明禮儀班會課,使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。

      2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

      3、人人爭做講文明,講禮貌的好學(xué)生。

      二、活動重點:提高學(xué)生對文明禮貌的認識。

      三、活動難點:能適時適地適用文明語言及行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

      2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

      3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

      五、活動形式:隊會形式

      六、活動內(nèi)容:小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

      七、活動過程:

      主持人(合):為了讓每一個學(xué)生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。老師們,同學(xué)們,大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始。

      主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,

      主持人乙:文明之花在心中開放。

      主持人甲:我們是21世紀的主人,

      主持人乙:我們要做21世紀文明的人。

      主持人甲:做文明的人要有良好的行為,

      主持人乙:做文明的人要有良好的習(xí)慣。

      主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

      主持人乙:做到這些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

      下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演,革除亂扔垃圾的陋習(xí))

      主持人甲:這個小品故事就發(fā)生在我們身邊,希望同學(xué)們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

      主持人乙:講文明是我們隨時隨地可以做的,同學(xué)們,請看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。(第二小組學(xué)生表演,革除隨地吐痰的陋習(xí))

      主持人乙:謝謝同學(xué)們的表演,無論在家里還是在學(xué)校,我們都應(yīng)該象他們一樣講文明,懂禮貌。

      主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

      主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

      主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾,胸前飄,講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

      主持人乙:優(yōu)美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學(xué)之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂,互相關(guān)心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)

      主持人甲:親愛的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀律,不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀律的好學(xué)生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌。

      1、禮貌用語

      同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。

      見到老師同學(xué)問聲好。

      分離時候別忘把手招。

      影響別人,“對不起”,

      回答要說“沒關(guān)系”

      從小講文明,懂禮貌,

      大家夸我是個好苗苗。

      2、一點兒

      每天早晨起早點兒,胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。

      見到老師禮貌點兒,打掃衛(wèi)生積極點兒。

      樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。

      發(fā)言聲音洪亮點兒,作業(yè)寫得工整點兒。

      幫助同學(xué)熱心點兒,同學(xué)之間友善點兒。

      接受批評虛心點兒,改正錯誤及時點兒。

      益智游戲多玩點兒,課外好書多讀點兒。

      愛護花草主動點兒,文明歌謠記牢點兒。

      主持人甲:文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現(xiàn)在不亂花零錢,下面就請同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。

      主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習(xí),塑造五形象”,爭做文明禮儀小學(xué)生。

      讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)

      主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。下面請老師做總結(jié)。

      老師小結(jié):同學(xué)們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!謝謝大家。我宣布,班會到此結(jié)束。

      小學(xué)生文明禮儀教案8

      活動目的:

      1、通過看錄像、表演小品、快(勵志主題班會)板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式,使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,讓學(xué)生從小知禮儀,懂禮儀,懂得感恩父母,學(xué)會與同學(xué)友好交往,快樂地與人相處,將班級管理工作和文明行為習(xí)慣落實到實處。

      2、通過學(xué)生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,成為一個講文明,懂禮貌的好學(xué)生。

      3、通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。

      活動準(zhǔn)備:

      1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容。

      2、確定主持人(本次主題班會確定二名主持人:xxx,xxx)。

      3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況,評選孝敬父母標(biāo)兵和其它文明禮儀標(biāo)兵十名。

      4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》,快板《做個文明好孩子》,學(xué)唱《咱們從小講禮貌》歌曲,背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目。

      5、設(shè)計主題班會課件。

      活動時間:

      20xx年3月24日

      活動流程:

      一、主持人入場(播放歌曲《咱們從小講禮貌》)

      兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

      主持人1:春風(fēng)吹,陽光照

      主持人2:

      語言美,行為美

      主持人1:尊師長,愛同學(xué)

      合:

      讓我們從小講文明,講禮貌,五(五)班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

      二、活動開始

      (一)家庭文明禮儀

      主持人1:從古到今,文明禮儀一直滲透在我們的學(xué)習(xí)生活中,作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香溫床》(放錄像)

      (錄像結(jié)束)主持人2:看完這兩個小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢?

      學(xué)生自由發(fā)言。

      主持人1:我們現(xiàn)在的同學(xué)多數(shù)是獨生子女,沒有兄弟姐妹,看了孔融的故事,你覺得應(yīng)該怎樣和小伙伴相處呢?

      學(xué)生自由發(fā)言。

      師:

      剛才同學(xué)們說得真好,有的同學(xué)提到要感恩父母,同學(xué)們想一想,為什么要感恩父母呢?

      學(xué)生自由發(fā)言。

      師:對,父母不僅給了我們生命,而且還把我們撫養(yǎng)成人,所以我們應(yīng)該感恩父母,孝敬父母。在這里,老師要布置一個課后作業(yè),今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗,而且要洗得好,不僅要今天洗,而且要常常為父母洗腳,獻上你的'一份孝心。今天,老師還要給每個同學(xué)發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后,把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡,這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一??纯茨男┩瑢W(xué)完成得好,我們將利用主題班會的時間交流,評出每月的文明小標(biāo)兵。

      主持人1:同學(xué)們都明白在生活中我們應(yīng)該怎么做,但是真正的表現(xiàn)又如何呢?和孔融黃香相比,你以前還有哪些不足,還存在哪些差距?今天,我們就利用主題班會的時間來反思一下。(小組討論)

      學(xué)生集體交流。

      主持人2:黃香的故事,讓我們懂得了要孝敬父母。那么,如果家里來客人了,我們又應(yīng)該怎么做呢?請欣賞小品《家里來客了》(學(xué)生表演)

      主持人1:感謝這二位同學(xué)的精彩演出,從剛才的小品中,你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢?

      學(xué)生自由發(fā)言。

      (二)校園禮儀

      主持人1:在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識,還要講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。那么,同學(xué)們的校園禮儀遵守的如何呢,是不是每個同學(xué)都會自覺遵守校園禮儀呢?請欣賞小品《課間》

      主持人2:當(dāng)你看到這種不文明行為的時候,你應(yīng)當(dāng)怎么做?

      學(xué)生自由發(fā)言。

      (表演結(jié)束)主持人1:是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。同樣的一件小事,出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處,互相謙讓,學(xué)會文明用語,這也是我們從小學(xué)做人的一項重要的道德修養(yǎng)。請欣賞快板——《做個文明好孩子》

      同學(xué)們,都知道,

      禮貌用語記得牢。

      對待長輩要用“您”,

      早晨見面說聲“早”

      平時互相問問“好”。

      分別“再見”別忘了。

      若求人,“請”字先,

      最后別忘說謝謝,

      影響別人,“對不起”

      回答請說“沒關(guān)系”

      做個文明好孩子,

      主持人2:校園禮儀不僅包含同學(xué)間的團結(jié)友愛,還有上學(xué)放學(xué)禮儀,上課課間禮儀,參加活動的各種禮儀等等。請同學(xué)們觀看錄相,說說錄相中的哪些行為是文明的,哪些行為是不文明,你應(yīng)該怎么做呢?(播放錄相)

      (錄相結(jié)束)學(xué)生自由發(fā)言。

      主持人1:除了錄相中的校園禮儀,你還知道哪些文明的校園禮儀呢?我們現(xiàn)在來分小組討論一下。

      (討論結(jié)束)小組交流。

      主持人2:同學(xué)們說的真不錯,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求,現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》(師生共同拍手做)

      入校門,衣冠整;情緒昂,步履正。見師長,問您好;尊校紀,護校風(fēng)。

      鈴聲響,進課堂;互致禮,起勿響。坐姿正,勿搖晃;專心聽,細心想。

      要發(fā)言,先舉手;起立答,聲洪亮。寫作業(yè),貴獨立;老師見,心歡喜。

      課間時,要活動;文明玩,會放松。遇老師,要讓路;與師談,要謙恭。

      花兒美,草青青;愛校園,護環(huán)境。班集體,是個家;同學(xué)們,愛護它。

      同學(xué)間,互關(guān)心;善理解,樂助人。要誠實,懂謙讓;團結(jié)緊,有力量。

      敬人者,人恒敬;集體榮,我才榮。學(xué)校里,有規(guī)矩;勿喧嘩,不逐跑。

      有集會,守時間;明紀律,姿態(tài)端。入有序,位有方;好風(fēng)格,要發(fā)揚。

      升國旗,要莊重;身肅立,情感濃。降國旗,止步行;愛祖國,記心中。

      少先隊,是先鋒;紅領(lǐng)巾,飄在胸。手高舉,把禮敬;紅火炬,伴我行。

      (三)社會文明禮儀主持人1:在學(xué)校里我們要講文明,那么當(dāng)我們走出校園,在沒人監(jiān)督的時候,我們應(yīng)該怎么做呢?請同學(xué)們觀看一篇《專題報道》,說說報道中的哪些行為是不文明的?你應(yīng)該怎么做?(播放專題報道)

      (報道結(jié)束)學(xué)生自由發(fā)言。

      主持人2:大家的發(fā)言很激烈,那么,在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢?

      學(xué)生交流。(在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不隨便走動,不亂扔垃圾。要遵守交通秩序,不要亂穿馬路等。)

      主持人1:聽說我們學(xué)校的文明禮儀活動搞得非常不錯,我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。

      合:歡迎孫夫妮!(學(xué)生鼓掌)

      (四)現(xiàn)場采訪

      小記者:大家好,我是中國少年報的小記者孫夫妮,聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動,我特地來采訪一下。

      小記者:采訪前,我們先來一個互動節(jié)目——《問路》。請二位同學(xué)配合我一起來做。

      (劇情:一個不講文明禮貌的學(xué)生和一個講文明禮貌的學(xué)生問路,路人出現(xiàn)截然不同的反應(yīng)。)

      小記者:從剛才的互動節(jié)目中,你懂得了什么?

      學(xué)生交流。

      小記者:同學(xué)們說得真好,談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng),作為文化人、文明人,談吐時一定要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學(xué)們應(yīng)該從小講文明,懂禮貌,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在,我就現(xiàn)場進行采訪一下,看看咱班同學(xué)的文明禮儀遵守的怎么樣?

      (場景一)

      當(dāng)你要向同學(xué)借筆用時,你應(yīng)該怎么說,怎樣做呢?

      小記者評價:這位同學(xué)說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。

      (場景二)

      來到書店,你想買本《上下五千年》,你應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

      小記者評價:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。

      (場景三)你和爸爸媽媽游玩時,如果你走失了,你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢?

      小記者評價:你真棒,警察叔叔一定會幫助你的!

      (場景四)

      如果你沒有記清作業(yè),你應(yīng)該怎樣向老師打電話詢問呢?

      小記者評價:真棒,老師一定會夸獎你有禮貌!

      (場景五)你的新球鞋,不小心被小心同學(xué)踩臟了,你會怎么說,怎么做?

      小記者評價:你真大度,同學(xué)間就應(yīng)該像你這樣團結(jié)友愛,不要斤斤計較。

      (場景六)當(dāng)你看到一位叔叔亂扔煙頭時,你會怎么說怎么做?

      小記者評價:你真是個有禮貌的好孩子!我想呀,叔叔看到你這樣講文明,一定會主動撿起來的!

      小記者總結(jié):從剛才的采訪中,我看到了一個個講文明,懂禮貌的好伙伴,可以看出,我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根,開花,結(jié)果?。▽W(xué)生掌聲歡迎小記者下)

      (五)活動總結(jié)

      主持人1:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,作為一名少先隊員,我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀,又要嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。小記者孫夫妮的采訪,其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來,同學(xué)們的變化非常大,每一個同學(xué)都能主動地學(xué)禮儀,用禮儀,涌現(xiàn)了一批文明小標(biāo)兵,現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標(biāo)兵們發(fā)獎。(鼓掌)

      師:本次文明禮儀活動歷時一個多月,我們通過廣大家長的積極參與,老師和同學(xué)的共同評比,以及前一階段孝敬父母作業(yè)卡的完成情況,評出了十位文明小標(biāo)兵,現(xiàn)在歡迎他們上來領(lǐng)獎,師宣布名單獲獎小標(biāo)兵談獲獎感受和今后的打算。

      師總結(jié):祝賀你們,也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續(xù)努力。(歡送小標(biāo)兵回座位。)親愛的同學(xué)們,看到現(xiàn)在的你們個個講文明,懂禮貌,老師由衷地高興,作為一名學(xué)生,作為炎黃子孫,我們有義務(wù)和責(zé)任弘揚中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀,樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子,希望這粒種子在你們的心里扎根,發(fā)芽,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、學(xué)校、社會的每一個角落!

      請同學(xué)們一起來宣誓:

      1、自尊自愛,注重儀表;

      2、真誠友善,禮貌待人;

      3、遵規(guī)守紀,勤奮學(xué)習(xí);

      4、勤奮儉樸,孝敬父母;

      5、遵守公德,嚴于律己。

      三、活動結(jié)束

      主持人合:“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。

      附資源:

      1、視頻:樂山旅游文明禮儀現(xiàn)狀

      2、視頻:推梨的故事

      3、視頻:二小校園實況

      4、歌曲:咱們從小講禮貌

      5、課件:文明禮儀伴我行

      小學(xué)生文明禮儀教案9

      《小學(xué)生校園禮儀》教案

      教學(xué)目的:

      1.通過本次授課,使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。

      2.通過這次學(xué)習(xí)促進校園和諧,提高學(xué)生素質(zhì)。

      3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

      教學(xué)重點:

      1.培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范

      2.教育學(xué)生做個講文明,講禮貌的人

      3.了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

      4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練

      5.注意同學(xué)之間的禮儀

      活動過程:

      一、自我介紹

      簡單,活躍的自我介紹。

      二、導(dǎo)入

      以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面,并提出相關(guān)文明禮儀的問題。

      三、討論

      請大家分組討論以上問題的解決方法,形成自己的觀點。

      四、小組匯報(班內(nèi)交流)

      以小組為單位,匯報討論結(jié)果,并點評他人的結(jié)論。

      五、教師小結(jié)

      展示正確做法,并詳細講解。

      六、現(xiàn)場演示

      編構(gòu)不同的場景,請同學(xué)上臺表演,示范做法。

      七、搶答

      提出系列問題,以小組為單位進行比賽,展示學(xué)習(xí)成果。

      八、詩歌朗讀(課堂總結(jié))

      總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容,并帶領(lǐng)同學(xué)一起朗誦相關(guān)的文明禮儀詩歌。

      道謝,感謝配合。希望同學(xué)們以后都可以成為一個講文明,懂禮貌的好學(xué)生。再見!

      主講人:楊亞芳 王夢菊

      一、情景劇

      自我介紹后,甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例,甲乙兩人產(chǎn)生摩擦,矛盾激烈,二人向同學(xué)們尋求解決方法,評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。(踩腳)并提出相關(guān)文明禮儀的問題,請同學(xué)們討論。

      二、討論問題

      1.甲同學(xué)考試沒有考好,受到老師的批評,非常難過。在放學(xué)回家的路上遇到老師,如果你是這位同學(xué),你會怎么辦?

      2.放學(xué)了,同學(xué)們都急著回家,樓梯口非常擁擠,甲乙同學(xué)相撞,甲同學(xué)被撞到在地。如果你是甲或乙同學(xué),你會怎么辦?

      3.(如果得到的回答具有一致性,那么兩位老師就要提出相反的答案,引導(dǎo)同學(xué)們思考,討論。)

      三、教師講解

      同學(xué)們,你們能分辨出什么是文明行為,什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學(xué)們,你們知道嗎?我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵,祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內(nèi)容。(尊重老師,尊重同學(xué),注意安全)

      尊師禮儀:

      1.見老師主動問好,認識的老師前面可以加上老師的姓,說:“×老師好!”,不認識的老師就說:“老師好!”,分別時說“再見”。

      2.進出校及上下樓梯給老師讓行。

      3.上課遲到或者進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。

      4.問老師要用“請問”,老師答后要說“謝謝”。

      同學(xué)禮儀:

      1.同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

      2.同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題,問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同學(xué)回答不上來,就一起找老師。

      3.尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號,或叫同學(xué)的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。

      4.同學(xué)之間互助互愛,主動幫助有困難的同學(xué)。

      5.尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。

      6.向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護,且按時歸還。

      7.不斤斤計較,對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

      8.課余主動與同學(xué)做游戲,但要遵守游戲規(guī)則,不耍賴。

      其他禮儀:

      1.上下樓梯靠右行,輕聲慢步過走廊;在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。

      2.學(xué)會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。

      四、現(xiàn)場演示

      (場景一)向同學(xué)借筆。

      (場景二)下樓梯時有同學(xué)被撞到了。(假如你是旁觀者)

      (場景三)下課后有人不小心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上了。

      (場景四)假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上,你會怎么辦?

      (場景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢?

      (場景六)請兩個同學(xué)分別飾演老師和學(xué)生,學(xué)生向老師提問。(1+1=?) 師:同學(xué)們的表演真棒,我們小學(xué)的學(xué)生的確不錯。我了解到了同學(xué)們都是些懂禮貌的學(xué)生。

      五、搶答

      1.在學(xué)校里遇見不認識的老師

      2.上下樓梯時遇到老師怎么辦

      3.上課遲到了,怎么辦?

      4.如果你有事到老師辦公室找老師,你會怎么做?

      5.

      六、詩歌朗誦

      同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。

      對待長輩要用您,早晨見面說聲早。

      平時互相問問好,分別再見別忘了。

      若求人請字先,最后別忘說謝謝。

      影響別人對不起,回答請說沒關(guān)系。

      文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。

      小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容:

      (一)個人禮儀

      知道常用的禮貌用語。

      掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣,保持正確的讀書、寫字姿勢。

      知道保持服裝整潔,愛清潔、講衛(wèi)生。

      (二)交往禮儀

      能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

      懂得尊敬父母,對長輩有禮貌。

      尊敬老師,尊重老師的勞動。

      知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,友好相處。

      知道待客、做客的基本禮節(jié)。

      遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。

      遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。

      掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

      激趣導(dǎo)入 體驗謝謝

      1、(CAI出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛)

      師:剛才我們欣賞了美的畫面,接下來有一位同學(xué)將給我們帶來一段美的音樂,讓我們一起來欣賞。(請事先準(zhǔn)備的一個同學(xué)表演節(jié)目,同學(xué)鼓掌。)

      師:(問表演的同學(xué))你表演完后說了聲……,你為什么表演完了要說謝謝呢?

      (學(xué)生回答)

      師:(問鼓掌的學(xué)生)你們?yōu)槭裁匆恼疲?/p>

      2、師:是呀,當(dāng)別人對你鼓掌對你表示鼓勵時,你要說謝謝,那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢?(出示課題)

      (老師適時引導(dǎo)總結(jié)板書:服務(wù) 幫助——需要謝謝)

      小學(xué)生文明禮儀教案10

      班長:我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們是祖國的小雛鷹,我們從小要 “學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開放。老師們,同學(xué)們,大家好!四(1)中隊“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始,讓我們以熱烈的掌聲有請主持人上場。

      甲:爺爺常說,中華是文明古國。

      乙:媽媽常講,我國是禮儀之邦。

      丙:老師教導(dǎo)我們,知書達禮兒時起。

      丁:我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚。

      甲:在校園里,我們是文明的學(xué)生;

      乙:在家庭中,我們是文明的孩子;

      丙:是??!我們是21世紀的主人,,更應(yīng)該講文明、懂禮貌。

      ?。耗敲?,文明禮儀大家知道多少呢,下面進入我們的搶答環(huán)節(jié):

      A、女同學(xué)開始愛美,可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。(錯)

      B、對發(fā)自體內(nèi)的聲響,如咳嗽、噴嚏、哈欠等等,是正常的生理現(xiàn)象,在任何場合,任何時候都應(yīng)當(dāng)允許。(錯)

      C、在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)

      D、課前準(zhǔn)備不是正式上課時間,所以無關(guān)緊要。(錯)

      E、進入別人的房間應(yīng)先怎么做?。(先敲門)

      F、遲到的同學(xué)在教室門口,應(yīng)先停下腳步,講什么?(報告)

      G、無論要求別人做什么,都應(yīng)該什么字當(dāng)先。(請)

      H、下早讀課鐘一響,同學(xué)們必須到教室走廓集中,排好隊,這一過程要做到( )、( )和( )用三個字概括出來。(快、靜、齊)

      I、我國提倡的禮貌用語十個字是什么?(“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”)

      丙:身為二十一世紀的接班人,我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!請欣賞 三句半:《校園禮儀》

      我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦,看,看,看!

      穿戴干凈又整齊,拉鏈紐扣要系好!胸卡領(lǐng)巾天天戴!講儀表!

      校園內(nèi)外不亂跑,自覺排隊往右靠!危險游戲不要做,別忘掉!

      自尊自愛重儀表,誠實守信講禮貌!遵規(guī)守紀勤學(xué)習(xí)。要記牢!

      天天來把衛(wèi)生搞,貴在保持習(xí)慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!

      預(yù)備鈴響進教室,課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!妙、妙、妙!

      升旗儀式要肅立,高唱國歌要整齊!校訓(xùn)呼號要響亮!要有力!

      同學(xué)之間要友愛,互幫互助樹新風(fēng)!不打架來不罵人!講文明!

      校園禮儀搞得好,好人好事真不少!禮儀少年在哪里?瞧、瞧、瞧

      ?。核奈粍偛耪f的可真帶勁兒啊,看來文明禮儀無處不在!下面請聽詩朗誦《文明禮儀要”十講》

      語言上講文明,行為上講規(guī)范;

      學(xué)習(xí)上講刻苦,生活上講衛(wèi)生;

      活動中講參與,集體中講團結(jié);

      待人上講禮貌,處世上講團結(jié);

      校內(nèi)外講團結(jié),時時處處講安全。

      丙:其實文明禮儀就是從我做起,從小事做起的,你的幫助可能就是雪中送炭。接下來請聽中國歷史故事《孔融讓梨》

      在很久很久以前,有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟,他排行第六,大家都叫他小六兒,因為他性情活潑、隨和,大家都喜歡他。雖然家里兄弟多,但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格:要勤奮讀書;對人要懂禮貌;說話要和氣;無論什么事,兄弟們都要互相謙讓,不要光想著自己;別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小,爸爸和媽媽的話,他都記得清清楚楚。他喜歡做事,總搶著掃地呀,端碗什么的,非常討人喜歡。

      在孔融四歲那年,有一天,爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母,并帶來了一大堆梨??腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后,小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人;然后挑兩個大的給爸爸、媽媽;再把大的一個一個分給了哥哥們;最后,他才在一大堆梨中,拿了一個最小的給自己??腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€最小的給自己呢?孔融回答:“我年紀最小,當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?!笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫勊?。爸爸也滿意地點了點頭。

      后來,爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了,從古代一直講到現(xiàn)在。

      ?。盒‰r鷹飛得高,紅領(lǐng)巾,胸前飄, 講文明,講禮貌。吹起了螺號心里美。請欣賞歌曲《小螺號》

      丙:同學(xué)們的表演真棒,學(xué)習(xí)禮儀善交往,團結(jié)同學(xué)敬師長。在校園里,我們是文明的學(xué)生,請聽《我們都要講公德》

      小小學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國。

      尊敬老師有禮貌,團結(jié)合作爭第一。

      社會是個大家庭,人人都要多關(guān)心。

      花草樹木有感情,請你別傷它的心。

      隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。

      過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。

      紅燈亮?xí)r請等候,綠燈閃爍方才行。

      我們都要講公德,人人才會夸你棒!

      夸你棒!

      甲:在社會上,我們要做文明的使者;讓我們用真心搭建禮儀橋;

      乙:在校園里,我們更應(yīng)該是文明的小天使,讓我們用微笑鋪就文明路;

      丙:在家庭中,我們是文明的孩子;讓我們用孝順懂事建造愛心屋

      齊:請聽校園童謠(拍手歌)

      你拍一,我拍一。文明禮儀排第一。你拍二,我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三,我拍三,文明用語說得歡;你拍四,我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五,我拍五。同學(xué)之間不動武。你拍六,我拍六,勤勞節(jié)儉爭優(yōu)秀。你拍七,我拍七。誠實守信心間記。你拍八,我拍八。保護環(huán)境靠大家。你拍九,我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十,我拍十,遵紀守法要堅持。

      ?。何拿?,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩。做文明使者,送去美麗的花環(huán)!

      丙:好兒童,志氣高。講文明,懂禮貌。小朋友們呀團結(jié)友愛心一條。最后請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

      《咱們從小講禮貌》晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您早!同學(xué)你好!咱們從小講文明,咱們從小講禮貌!

      好兒童,志氣高。講文明,懂禮貌。小朋友們呀團結(jié)友愛心一條。不罵人來,不打架。果皮紙屑不能拋,紀律要遵守,衛(wèi)生要做到。咱們從小講文明,咱們從小講禮貌!

      班長:下面請老師講話,大家歡迎!

      師:同學(xué)們!今天的主題隊會開得非常成功。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會,同學(xué)們一定會讓文明禮儀之花處處開放的!愿你們做文明禮儀的使者,遍撒文明禮儀的花種,使我們的社會變得更加美好!謝謝!

      班長:全體起立!呼號。

      師:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”

      學(xué)生:“時刻準(zhǔn)備著!”

      班長:活動到此結(jié)束,謝謝老師們的光臨!

      小學(xué)生文明禮儀教案11

      教學(xué)目標(biāo)

      認知:

      1.知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

      2.知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

      3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

      情感:

      1.以遵守公共秩序為榮,愿意自覺遵守公共秩序。

      2.反感不遵守公共秩序的行為。

      行為:

      1.自覺遵守公共秩序,做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

      2.見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

      1.想一想:

      同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方,這些大家都可以去的地方叫什么呢?

      板書:公共場所

      2.小組交流:

      假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊,你有什么感受?

      假如你看電影時,坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線,你又會怎么想?

      3.小結(jié):

      在公共場所,如果每個人都是想干什么就干什么,不顧別人的感受,就會使別人不開心,甚至造成矛盾,影響大家。因此,在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

      板書:公共秩序

      師:有了公共秩序,就要求大家去自覺遵守,那怎樣遵守公共秩序呢?

      板書:自覺遵守

      二、激情明理

      1.小組討論:在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?

      (提示:在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)

      2.小結(jié):公共秩序是人們在公共場所正?;顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證,它反映了人們的共同要求和愿望,代表了絕大多數(shù)人的共同利益,也是社會文明的標(biāo)志。

      三、樹立榜樣,指導(dǎo)學(xué)生行為

      師:在遵守公共秩序方面,朱德元帥為我們做出了好榜樣。

      1.放音頻一:“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

      2.說一說:戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么?

      3.全班交流

      4.小結(jié):戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情,如果插在前面理發(fā),沒有人會反對。而且,戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做,他懂得在紀律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想,從自己做起,自覺遵守,這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

      板書: 為他人著想,從自己做起

      師:某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣,下面讓我們繼續(xù)聽故事。

      5.放音頻二:六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事

      6.同桌互相說說:

      (1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?/p>

      (2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了,站起來走走,隨便談?wù)勗?,可以嗎?為什么?/p>

      (3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置,現(xiàn)場會發(fā)生什么情況?

      7.小結(jié):每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共場所的活動才能正常進行。

      8.在我們的生活中,也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣?

      四、全課總結(jié):

      1.說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

      2.小結(jié):公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社會文明的標(biāo)志,是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序,我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境,才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己,爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客,長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

      小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序(教案)

      教學(xué)目標(biāo)

      認知:

      1.知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

      2.知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

      3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

      情感:

      1.以遵守公共秩序為榮,愿意自覺遵守公共秩序。

      2.反感不遵守公共秩序的行為。

      行為:

      1.自覺遵守公共秩序,做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

      2.見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

      1.想一想:

      同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方,這些大家都可以去的地方叫什么呢?

      板書:公共場所

      2.小組交流:

      假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊,你有什么感受?

      假如你看電影時,坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線,你又會怎么想?

      3.小結(jié):

      在公共場所,如果每個人都是想干什么就干什么,不顧別人的感受,就會使別人不開心,甚至造成矛盾,影響大家。因此,在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

      板書:公共秩序

      師:有了公共秩序,就要求大家去自覺遵守,那怎樣遵守公共秩序呢?

      板書:自覺遵守

      二、激情明理

      1.小組討論:在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?

      (提示:在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)

      2.小結(jié):公共秩序是人們在公共場所正?;顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證,它反映了人們的共同要求和愿望,代表了絕大多數(shù)人的共同利益,也是社會文明的標(biāo)志。

      三、樹立榜樣,指導(dǎo)學(xué)生行為

      師:在遵守公共秩序方面,朱德元帥為我們做出了好榜樣。

      1.放音頻一:“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

      2.說一說:戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)?你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對?朱德軍長會不會同意?為什么?

      3.全班交流

      4.小結(jié):戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情,如果插在前面理發(fā),沒有人會反對。而且,戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做,他懂得在紀律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想,從自己做起,自覺遵守,這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

      板書: 為他人著想,從自己做起

      師:某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣,下面讓我們繼續(xù)聽故事。

      5.放音頻二:六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事

      6.同桌互相說說:

      (1)六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?/p>

      (2)六連戰(zhàn)士既然看不到電影了,站起來走走,隨便談?wù)勗?,可以嗎?為什么?/p>

      (3)如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置,現(xiàn)場會發(fā)生什么情況?

      7.小結(jié):每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共場所的活動才能正常進行。

      8.在我們的生活中,也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣?

      四、全課總結(jié):

      1.說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

      2.小結(jié):公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社會文明的標(biāo)志,是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序,我們才能有一個秩序井然、安定

      文明的社會環(huán)境,才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己,爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客,長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

      小學(xué)生文明禮儀教案12

      教學(xué)目標(biāo)

      掌握中餐、西餐禮儀的基本要求

      學(xué)會使用中餐、西餐的餐具;能夠在宴飲活動中展現(xiàn)良好的職業(yè)形象

      教學(xué)重點

      了解宴飲過程中主方和客方的相關(guān)要求和安排

      教學(xué)難點

      組織好宴飲活動,會安排座位、座次

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課堂講授結(jié)合討論;案例分析;運用多媒體;示范模擬

      教學(xué)過程

      方法與手段

      教學(xué)備注

      一、點名,檢查班級出勤情況

      二、課題導(dǎo)入,提出問題

      (一)內(nèi)容:復(fù)習(xí)前次學(xué)習(xí)的課題“接待拜訪禮儀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”

      (二)提出新的要求:截選視頻“舌尖上的中國”,讓學(xué)生觀看后總結(jié)中國菜系的種類和特點,宴會上如何點菜?

      (三)同學(xué)小組討論,教師總結(jié),引出課題,

      三、分析問題(新知識點介紹)

      (一)核心要素:中餐、西餐禮儀的知識點。就餐中的位次排列。就餐中的禮儀禁忌。

      (二)內(nèi)容:引用幾個在宴飲活動中的錯誤實例,請學(xué)生點評。1.學(xué)生發(fā)言2.教師小結(jié):針對學(xué)生的發(fā)言進一步概括宴飲過程中的禮儀要求。

      四、解決問題(新知識點介紹)

      (一)中餐禮儀

      (二)西餐禮儀

      (三)酒文化介紹

      (四)咖啡文化介紹

      小學(xué)生文明禮儀教案13

      班會目的:

      1、為了使全班同學(xué)進一步牢記《小學(xué)生十個好習(xí)慣》和《小學(xué)生常用禮貌用語》要求,增強班級凝聚力,并能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

      2、通過這次班會,讓這些文明禮儀好習(xí)慣能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實,真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立本班的良好集體形象和個人影響。

      課前準(zhǔn)備:

      要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班會課上討論。

      教育過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

      班主任:在剛上課時,隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排,讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范,然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下(部分):

      1:儀容儀表基本上不符合規(guī)范,內(nèi)衣比外衣長,拉鏈沒有拉好。

      2:頭發(fā)偏長,服裝不整齊,外衣有隨便畫上的圖畫。

      3:有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

      二、文明,就差這一點:

      班主任:

      或許我們認為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無睹了,甚至麻木了。可是只要仔細想想,就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點!

      學(xué)生活動:

      參與討論,聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中,有的同學(xué)隨意扔果皮,會議還沒有結(jié)束就開始收場。有的同學(xué)在上課時愛講話,不尊重教師的勞動。等等

      三、我們該怎么辦?

      班主任:

      文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺?,或者說說我們該怎么辦。

      學(xué)生活動:

      參與討論,踴躍發(fā)言。

      1:在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意,上課認真聽講,尊重老師的勞動。

      2:多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉,會做自我批評。

      四、班主任寄語:

      同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的課堂紀律較好,多數(shù)同學(xué)能專心聽講、認真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,所有這些做法,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著我們班學(xué)生的整體素質(zhì)。

      養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生,讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面前折射出我們實驗小學(xué)的文明程度。

      小學(xué)生文明禮儀教案14

      小學(xué)生文明禮儀課教案《共創(chuàng)和諧家庭》

      課 題:共創(chuàng)和諧家庭

      課 型:小學(xué)生禮儀課

      教學(xué)目的:

      1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母,回報親情,把對父母的愛付諸實際行動,在家做個好孩子。

      2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),做一個文明禮貌的學(xué)生。

      教學(xué)重點:

      提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,促進學(xué)生與家長之間的和諧相處。

      教學(xué)過程:

      一 、情境導(dǎo)入

      1、渲染學(xué)生情感。

      同學(xué)們愛聽音樂嗎?我們先來聽一段音樂。(播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂)

      2、引發(fā)思考,組織交流。

      師:聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨?,相信大家一定會想到很多,誰能把自己的想到的和大家一起分享呢?

      學(xué)生發(fā)言。

      師:父母給了我們生命,哺育我們成長,是我們生活中的第一任老師,那就應(yīng)該用感恩之心對待父母,孝敬父母。可是,我發(fā)現(xiàn),在有些同學(xué)的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。

      師:看到這些情景,你又想說些什么?

      (學(xué)生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。)

      3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。

      師:那么,大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢?

      創(chuàng)建和諧家庭,我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。

      (板書課題:共創(chuàng)和諧家庭)

      二、深入交流

      1、談身邊故事,樹立正確形象。

      (1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

      師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。

      共創(chuàng)和諧家庭,就要懂得家庭禮儀?,F(xiàn)在,在我們身邊,就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

      下面,我想請大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事,說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的?

      (2)組織交流

      在交流中,引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例,明確生活中應(yīng)做些什么,怎么去做。 師:同學(xué)們說得非常好,其實在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,關(guān)心父母。

      師:在傳統(tǒng)教育國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中就有這樣的概括:父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 出必告 反必面

      你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎?

      注解:父母呼喚,應(yīng)及時回答,父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時,要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,我們要誠懇主動地接受。

      出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨外出時,要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后,應(yīng)向爸爸媽媽報平安。

      3、聯(lián)系實際,講述正確禮儀

      師:我們一起學(xué)習(xí),并且知道家庭禮儀當(dāng)中,最重要的是尊敬父母,關(guān)心父母,這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn),現(xiàn)在請大家分小組討論一下,在家庭中還要有些什么禮儀?

      學(xué)生分小組討論,全班共同交流,在交流的過程中,把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),得出家庭禮儀主要還包括:主動分擔(dān)家務(wù),注意個人衛(wèi)生,用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容,下一節(jié)課,我們再詳細的進行學(xué)習(xí)。

      三、總結(jié)激勵

      在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀,這多么令人欣喜! 相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點一滴做起,共同努力,讓我們和父母之間和諧相處,相親相愛,那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。

      板書設(shè)計:

      尊敬父母 關(guān)心父母

      和諧家庭

      主動分擔(dān)家務(wù)

      注意個人衛(wèi)生

      用餐禮儀

      待客禮儀

      教學(xué)反思

      本節(jié)校本課主要是針對學(xué)生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設(shè)計的,學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約,一般來說,行為禮儀方面沒有太大的問題,但一到家里,所有的問題就顯露出來,有些和家長的教育也有很大的關(guān)系,所以設(shè)計這樣的一節(jié)課,讓學(xué)生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會,和諧校園,還應(yīng)當(dāng)提倡和諧家庭,擁有一個和諧的家庭,可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。

      課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧,并能從中體會到父母的辛勞。在講課時,學(xué)生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中,先讓學(xué)生看到現(xiàn)實生活中,有一些不和諧的音符出現(xiàn),通過這樣的圖片,學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過,這時,適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆M幸粋€什么樣的家庭生活?”這樣引導(dǎo)出要想有一個幸福,和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。

      一節(jié)課上下來,整體上感覺,學(xué)生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下,能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性,同時,有的學(xué)生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來,可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。

      最后向?qū)W生展示家庭中的一些常見的禮儀:尊敬父母、關(guān)心父母、主動分擔(dān)家務(wù)、注意個人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀,然后在《相親相愛》這首歌曲中結(jié)束。 問候禮儀

      向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。

      (1) 早起后問爸爸、媽媽早上好。

      (2) 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

      (3) 父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。

      (4) 過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。

      (5) 過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

      (6) 當(dāng)爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利

      1. 別人幫助你時,你要說:謝謝。

      2. 不小心踩到別人時,你要說:對不起。

      3. 人家向你道歉時,你要說:沒關(guān)系。

      4. 客人來到我家時,你要說:請進。

      5. 放學(xué)了,你要和老師、同學(xué)說:再見。

      6. 在校園里見到老師,你要說:老師,您好。

      小學(xué)生文明禮儀教案15

      活動目的:

      1、使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

      2、通過主題班會活動,使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。

      3、在生活中正確運用禮貌用語,從—點一滴做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個講文明的小學(xué)生。

      活動準(zhǔn)備:

      1、開班會前,召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人。

      2、組織全班學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

      3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

      活動過程:

      一、主持人宣布活動主題;

      二、觀看文明禮儀錄像片;

      三、朗誦《爭做文明小學(xué)生》;

      四、宣讀《日常禮儀》;

      五、朗誦《明禮,民族之魂》;

      六、班長帶領(lǐng)全班宣誓:

      1、自尊自愛,注重儀表;

      2、真誠友善,禮貌待人;

      3、尊規(guī)守紀,勤奮學(xué)習(xí);

      七、活動總結(jié),班主任講話;

      八、宣布活動結(jié)束。

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