第一篇：雪魯迅閱讀答案文章寫(xiě)的是雪開(kāi)篇卻寫(xiě)暖國(guó)的雨這是否離題

篇一：雪魯迅閱讀答案文章寫(xiě)的是雪開(kāi)篇卻寫(xiě)暖國(guó)的雨這是否離題

魯迅的《雪》文章寫(xiě)的是雪,而開(kāi)篇為什么寫(xiě)的卻是“暖國(guó)的雨” 魯迅的《雪》文章寫(xiě)的是雪,而開(kāi)篇為什么寫(xiě)的卻是“暖國(guó)的雨” 語(yǔ)文tw000362014-10-29 作者在全文描述了三種雪：一是尚未化為雪的“暖國(guó)的雨”；二是滋潤(rùn)美艷之至的“江南的雪”；三是孤獨(dú)、自由、奮飛向上的“朔方的雪”.用大量的篇幅描寫(xiě)被化妝、快速融化的“雪羅漢”.通過(guò)描寫(xiě)北方的雪則是對(duì)北方局勢(shì)的不滿(mǎn),并認(rèn)為要像北方的雪一樣通過(guò)奮斗來(lái)爭(zhēng)取自由.“暖國(guó)的雨”比喻國(guó)共合作前的局勢(shì),并認(rèn)為其“單調(diào)”從而“不幸”.然后,作者大談“南國(guó)的雪”,用“江南的雪”來(lái)比喻南方的當(dāng)時(shí)局勢(shì),“滋潤(rùn)美艷之至”、“青春”、“處子的皮膚”,作者的這三個(gè)用詞頗具有女性化,用在這里,估計(jì)是他認(rèn)為國(guó)共合作的表象只是有肉無(wú)骨,尚不成熟.且作者這里故意插入了“嗡嗡鬧著的蜜蜂”.篇二：雪魯迅閱讀答案文章寫(xiě)的是雪開(kāi)篇卻寫(xiě)暖國(guó)的雨這是否離題

魯迅的《雪》中文章標(biāo)題為“雪”，開(kāi)篇卻寫(xiě)了“暖國(guó)的雨”，你覺(jué)得這樣安排合適嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由魯迅先生寫(xiě)雪,別開(kāi)生面,起筆有意發(fā)問(wèn),并且由此通貫全篇：一是把“雨”和“雪”作對(duì)比,藉以引出下文的“的雪”；二是將具有冰冷、堅(jiān)硬、燦爛雪花的“朔方的雪”聯(lián)系起來(lái),為結(jié)尾用“雨”收束全文布下伏線.讀罷全文,掩卷細(xì)思,暖國(guó)的雨、的雪和朔方的雪,區(qū)別不過(guò)是各有各的“幸”與“不幸”而已,正如人生的“幸”與“不幸”的鐘擺永遠(yuǎn)在兩極搖晃一樣.蘇聯(lián)作家巴甫柯夫說(shuō)：“幸福是不可捉摸的.你從來(lái)不知道,它是不是存在.要考查你是不是幸福,只有去看看你周?chē)娜?可以簡(jiǎn)潔一點(diǎn)嗎？開(kāi)頭，總要給人以特別的驚喜，才能引起別人的興趣，之所以先寫(xiě)雨，是為了比較兩者的不同篇三：雪魯迅閱讀答案文章寫(xiě)的是雪開(kāi)篇卻寫(xiě)暖國(guó)的雨這是否離題

雪 魯迅,文章寫(xiě)的是雪,為什么開(kāi)篇卻是“暖國(guó)的雨” 雪 魯迅,文章寫(xiě)的是雪,為什么開(kāi)篇卻是“暖國(guó)的雨” 第972位訪客 2014-10-12篇四：雪魯迅閱讀答案文章寫(xiě)的是雪開(kāi)篇卻寫(xiě)暖國(guó)的雨這是否離題

閱讀探究.這篇散文詩(shī)寫(xiě)的是雪.卻是別出心裁地從描寫(xiě)雨來(lái)開(kāi)篇的.暖國(guó)的雨.向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花.博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào).他自己也以為不幸否耶? 這一段話.可以說(shuō)是全篇中最難理解的文字了.有的同志解釋說(shuō).這是魯迅用“暖國(guó)的雨的幸運(yùn) 來(lái)證明著“江南的雪的不幸.有的同志說(shuō).魯迅是用暖國(guó)雨的“不幸 “單調(diào) 來(lái)襯托“江南的雪 的“滋潤(rùn)美艷 和“朔方的雪 題目和參考答案——精英家教網(wǎng)—— 題目詳情 閱讀探究。這篇散文詩(shī)《雪》寫(xiě)的是雪，卻是別出心裁地從描寫(xiě)雨來(lái)開(kāi)篇的。暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？ 這一段話，可以說(shuō)是全篇中最難理解的文字了。有的同志解釋說(shuō)，這是魯迅用“暖國(guó)的雨的幸運(yùn)”來(lái)證明著“江南的雪的不幸”。有的同志說(shuō)，魯迅是用暖國(guó)雨的“不幸”“單調(diào)”來(lái)襯托“江南的雪”的“滋潤(rùn)美艷”和“朔方的雪”的“旋轉(zhuǎn)而且升騰”。其實(shí)，從全篇的內(nèi)容來(lái)看，魯迅在這里并沒(méi)有對(duì)“暖國(guó)的雨”流露貶抑的感情。他是由北方落雪的自然現(xiàn)象引起感興趣，而想起了南國(guó)的溫暖，曲折地對(duì)于使“暖國(guó)的雨”變成“冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”的北方凜冽的嚴(yán)冬，表示了自己內(nèi)心的不滿(mǎn)。他是并不以“暖國(guó)的雨”與“單調(diào)”與“不幸”的。在散文詩(shī)的后面，魯迅把朔方孤獨(dú)的雪稱(chēng)作“死掉的雨”，稱(chēng)作“雨的精魂”，就是對(duì)這一段感興之話的很好的說(shuō)明。魯迅在自然景物描寫(xiě)中寄托了自己的愛(ài)憎感情，向往江南雪景溫暖的春天一般的美好理想，而憎惡把朔方的雪花變成孤獨(dú)和冰冷嚴(yán)酷的冬天，就是魯迅在這篇散文詩(shī)中所寄寓的幽深的情懷。開(kāi)篇這一段抒情的設(shè)問(wèn)，是與篇中這個(gè)抒情的主旨有機(jī)相連的。1．選文開(kāi)頭一段有什么作用？_________________________________ 2．關(guān)于文章寫(xiě)“雨”的作用，你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)更好些?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劺碛?。_________________________________ 3．魯迅在這篇散文詩(shī)中寄托了怎樣的情懷？_________________________________ 4．最能體現(xiàn)魯迅性格特點(diǎn)的是他的兩句詩(shī)，這兩句詩(shī)是____________________________。1．領(lǐng)起下文。2．“略”。（哪個(gè)好都行，只要理由充足。）3．向往江南雪景溫暖的春天一般的美好理想，而憎惡把朔方的雪花變成孤獨(dú)和冰冷的嚴(yán)酷的冬天。（抓住文章中結(jié)尾處的“就是”一詞，從前文中找到答案）4．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 江山之助

據(jù)記載，隋代僧人智永，“閉門(mén)習(xí)書(shū)三十年，寫(xiě)得《千字文》八百余本，分送浙東諸寺。所退筆頭五簏，埋作筆?！?。智永歷來(lái)被視為勤學(xué)典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他與外部世界相對(duì)隔離，沉浸在青燈黃卷、晨鐘暮鼓的事佛環(huán)境里。

古今確有一些書(shū)法家，適應(yīng)于室內(nèi)的寂寞生活，離不開(kāi)郵票般大小的家園。書(shū)法本來(lái)就是寂寞之道，臨摹古帖，遙追古人，都是獨(dú)自在靜謐中進(jìn)行的。室內(nèi)的苦練遂成美談，似乎，書(shū)法學(xué)習(xí)就是室內(nèi)的產(chǎn)物。

其實(shí)書(shū)法家藝術(shù)生活的另一面是游山玩水。山水之樂(lè)同樣是書(shū)法家的本性，“躊躇畦苑，游戲平林，濯清水，追涼風(fēng)，釣游鯉，弋高鴻”，是何等的________。山水之樂(lè)洗去了書(shū)齋枯坐的寂寞，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換了，心境也為之一變。老子曾說(shuō)：“處無(wú)為之事，行不言之教”，在山水間徜徉和在書(shū)齋中勤奮，感覺(jué)是不一樣的。

山水對(duì)學(xué)書(shū)者好像是無(wú)所言無(wú)所教，但人在周游目覽中“以悅為安”。王徽之稱(chēng)：“散懷山林，蕭然忘羈”，山水美景洗去了雜念瑣碎，使人進(jìn)入其中，有回歸天性的精神自由。像著名的竹林之游、蘭亭修禊、西園雅集，文人都帶有休閑交流的寬松。走出書(shū)齋，優(yōu)哉游哉，一些佳作也在游山水間產(chǎn)生了。

山水無(wú)語(yǔ)，處處都有玄機(jī)，試探著書(shū)法家的性靈。譬如荷池蕭然遠(yuǎn)俗之美，在書(shū)法家眼里，構(gòu)成了清幽脫俗的韻味。書(shū)法家對(duì)于景物有著天生的喜愛(ài)。王羲之愛(ài)鵝，支道林愛(ài)鶴愛(ài)神駿，王徽之愛(ài)竹，都鐘情于清潔高雅的審美性格之物，它們傳遞著鮮活的信息，足以引發(fā)書(shū)法家遐想神游，使人脫略形跡而重精神享受，聯(lián)系到書(shū)法之理、之趣。

天地萬(wàn)物，品類(lèi)繁盛，都從不同的方向開(kāi)啟了書(shū)法心靈的通道，獲得書(shū)齋無(wú)法給予的生命體驗(yàn)。很多書(shū)法家正是由于山水游歷而得筆法章法，得形態(tài)神韻。這在外人看來(lái)，真是荒誕不經(jīng)，但事實(shí)卻一再證明著。懷素“觀夏云隨風(fēng)變化，頓有所悟，遂至妙絕”；文同“見(jiàn)道上斗蛇，遂得其妙”；黃庭堅(jiān)“坐見(jiàn)江山，每于此中作草，似得江山之助”，這些都是美妙的例證。（1）觀點(diǎn)提取——作者在這篇文章中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：________（2）思路分析——表示文意的轉(zhuǎn)折、標(biāo)示本文由此而分為兩大部分的一個(gè)詞是：________（3）文題揣摩——從全文內(nèi)容看，本文標(biāo)題“江山之助”的含義是：

（4）語(yǔ)境品味——“興高采烈、心曠神恰、豪情滿(mǎn)懷、得意忘形”四個(gè)成語(yǔ)中，最適于用在第三段橫線上的一個(gè)是：

（5）句意詮釋——讀第6段中畫(huà)線的句，說(shuō)說(shuō)“事實(shí)一再證明”著什么。

（6）筆法探究——文章開(kāi)頭不提觀點(diǎn)，卻從智永“閉門(mén)習(xí)書(shū)”寫(xiě)起，這樣寫(xiě)的好處是： ①

②（美國(guó)）杰羅姆·魏德曼

父親有個(gè)怪習(xí)慣，他喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在黑暗里。有時(shí)我回家很晚，家里一片漆黑，我躡手躡腳進(jìn)屋，在漆黑一團(tuán)里脫衣上床。睡前我有上廚房喝一杯水的習(xí)慣。我赤腳走路，沒(méi)有弄出任何聲音。我進(jìn)廚房的時(shí)候，差點(diǎn)給父親絆了一跤。父親穿著睡衣睡褲，正坐在廚房里的椅子上抽煙斗。

“啊，是爸爸?！蔽艺f(shuō)。? “啊，是你?！?/p>

“爸，您為什么不上床？”? “我就去。”他說(shuō)。? 不過(guò)他還是坐在那兒。我睡了一大覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)他還坐在那兒，吧嗒吧嗒抽煙斗。①我在房間里讀書(shū)，我聽(tīng)見(jiàn)母親進(jìn)屋就寢，聽(tīng)見(jiàn)弟弟上床，聽(tīng)見(jiàn)姐姐進(jìn)來(lái)，卸妝梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周?chē)黄澎o。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)母親跟父親說(shuō)晚安。我繼續(xù)讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我口渴了，去廚房喝水。我差點(diǎn)兒又一次被父親絆倒。

有好幾次他都是這樣地使我吃一驚，我忘了他會(huì)坐在那里。

“爸，你不睡覺(jué)在想些什么？”

“沒(méi)什么?！彼卮?。

那么這是在干什么呢？

我想象了所有可能情況。我家不富，但父親為錢(qián)而犯愁時(shí)，是不會(huì)不聲不響的。不可能是為了自己身體，因?yàn)槿羯眢w不好，他也不會(huì)沉默寡言的。我們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯。那么會(huì)不會(huì)是想念他的兄弟，會(huì)不會(huì)想他的父母親？不過(guò)他們?nèi)懒?。而且他也不?huì)那樣絞盡腦汁細(xì)想他們的。我說(shuō)的“絞盡腦汁細(xì)想”，那不是真的，他不會(huì)冥思苦索。他看起來(lái)甚至從來(lái)不曾好好想過(guò)什么。他看上去顯得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父親的行為著實(shí)使我不安。

他為什么會(huì)坐在那里，與黑暗為伴呢？是不是他的腦子不如從前一樣管用了？他看起來(lái)甚至并不比五年前更老。每個(gè)人都注意到這一點(diǎn)，人們都說(shuō)他保養(yǎng)得很好。盡管如此他卻在深更半夜獨(dú)自坐在黑暗里，抽煙想心事，眼睛眨都不眨，盯視前方。? 終于，我生氣了。

“爸爸，出了什么事情？”

“沒(méi)事，兒子。什么事情也沒(méi)有?！?/p>

但是這次我決心打破砂鍋問(wèn)到底。? “那么為什么一直坐在這兒，冥思苦想到深更半夜？”

“兒子，那是休息。我喜歡?！?/p>

我無(wú)言以對(duì)。明天他還會(huì)坐在那兒的。我還會(huì)被困擾的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您煩惱昵？您在想些什么？”? “沒(méi)什么事情使我煩惱。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡覺(jué)吧，孩子。”?夜已深。屋外街道闃寂無(wú)聲，屋內(nèi)一團(tuán)漆黑。我輕輕地上樓，樓梯吱吱發(fā)出聲響。

我脫下衣服，然后又發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)口渴。我赤腳走到廚房間。到之前我就知道父親準(zhǔn)在那兒。我能看見(jiàn)父親弓背坐在愈發(fā)漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一張椅子上，他的胳膊肘支在膝蓋上，嘴里叼著熄火的旱煙管，眼睛一眨不眨直盯著前方。他似乎不知道我在此。他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我進(jìn)來(lái)。我靜依門(mén)框，注視著他。

②萬(wàn)籟俱寂。但深夜里還是有這樣或那樣的聲息。當(dāng)我一動(dòng)不動(dòng)站著的時(shí)候，我開(kāi)始留心諦聽(tīng)。冰箱上的鬧鐘發(fā)出滴滴答答的聲音；夜空里間或傳來(lái)一輛機(jī)動(dòng)車(chē)穿街過(guò)巷的隆隆聲；街上的廢紙被微風(fēng)吹起，窸窸聲隱約可聞；人們竊竊私語(yǔ)之聲如輕柔的呼吸，此起彼伏。嗯——這一切讓人產(chǎn)生一種愉悅奇妙而又特殊的感覺(jué)。? 口渴使我從沉迷中醒來(lái)。我輕松愉快地走進(jìn)廚房。? “喂，爸爸?！蔽艺f(shuō)。? “啊，兒子?！彼f(shuō)。他的聲調(diào)很低，聲似夢(mèng)中呢喃。他并未移動(dòng)身子，也未停止聚精會(huì)神的凝視。我找不到水龍頭。窗外路燈的暗淡光影只是使屋里顯得更暗。我夠著了屋中央的一條燈繩。我拉亮了燈。? 父親身子一陣痙攣，仿佛被什么東西咬了一口。

“爸，出了什么事？”我問(wèn)。? “沒(méi)事，”他說(shuō)，“我不喜歡光亮?！?/p>

我把燈關(guān)上了。我慢慢地喝水。我自己對(duì)自己說(shuō)，我必須把事情弄個(gè)水落石出。? “為什么你不上床？為什么你這么晚了還坐在這？”? “這樣對(duì)我挺好，”他說(shuō)，“我不習(xí)慣光亮。我做小孩子那陣在歐洲，那時(shí)我們沒(méi)有照明燈?！? 我的心里跳了一下，我快活得連氣都屏住了。我想我明白了。我想起了父親少年時(shí)代在奧地利的故事。我看見(jiàn)房梁很寬的那種小吃店，我祖父呆在柵欄后面。天已晚，顧客散盡，而父親也打開(kāi)了盹。我看見(jiàn)那張燒著煤塊的睡炕，火苗呼呼竄動(dòng)著。那間屋子已很暗，且變得愈來(lái)愈暗。我看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒蹲伏在一堆放在一個(gè)大壁爐旁邊的嫩樹(shù)枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望著爐里的灰燼。那個(gè)男孩兒就是我的父親。? 我想起了我靜靜地立在門(mén)邊注視著父親時(shí)所感受的那些愉快時(shí)刻。? “爸，您的意思是說(shuō)這沒(méi)什么不好？您坐在黑暗里只是因?yàn)槟矚g嗎？”我發(fā)現(xiàn)，我要壓抑聲調(diào)中不斷增加的快樂(lè)似乎挺難。? “當(dāng)然是呵，我不能在燈光底下想事?！备赣H說(shuō)。? 我放下了玻璃杯，轉(zhuǎn)身回房間時(shí)對(duì)父親說(shuō)：“晚安，爸爸?！? “晚安！”父親回應(yīng)。? 不多久我又回來(lái)了?！鞍职郑胄┦裁茨?？”我又問(wèn)。? 他的聲調(diào)似從遠(yuǎn)方傳來(lái)。聲音很輕，且是老調(diào)重復(fù)?！皼](méi)什么，”他說(shuō)得很柔和，“沒(méi)什么要緊事?！?/p>

1．面對(duì)“父親坐在黑暗中”這一行為，“我”經(jīng)歷了哪些情感的變化？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

〔答〕________________ 2．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面對(duì)小說(shuō)畫(huà)線①處描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析?！泊稹砡_______________ 3．聯(lián)系上下文，探究文中②處劃線句子在文中所起的作用?！泊稹砡_______________ 4．結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物的多種描寫(xiě)手法，說(shuō)說(shuō)“父親”是一個(gè)怎樣的人？ 〔答〕________________

閱讀下面一篇文章，完成文后題目。（17分）父親坐在黑暗中

（美國(guó)）杰羅姆?魏德曼

父親有個(gè)怪習(xí)慣，他喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在黑暗里。有時(shí)我回家很晚，家里一片漆黑，我躡手躡腳進(jìn)屋，在漆黑一團(tuán)里脫衣上床。睡前我有上廚房喝一杯水的習(xí)慣。我赤腳走路，沒(méi)有弄出任何聲音。我進(jìn)廚房的時(shí)候，差點(diǎn)給父親絆了一跤。父親穿著睡衣睡褲，正坐在廚房里的椅子上抽煙斗。“啊，是爸爸。”我說(shuō)?！鞍?，是你?！?/p>

“爸，您為什么不上床?” “我就去?！彼f(shuō)。

不過(guò)他還是坐在那兒。我睡了一大覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)他還坐在那兒，吧嗒吧嗒抽煙斗。

①我在房間里讀書(shū)，我聽(tīng)見(jiàn)母親進(jìn)屋就寢，聽(tīng)見(jiàn)弟弟上床，聽(tīng)見(jiàn)姐姐進(jìn)來(lái)，卸妝梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周?chē)黄澎o。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)母親跟父親說(shuō)晚安。我繼續(xù)讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我口渴了，去廚房喝水。我差點(diǎn)兒又一次被父親絆倒。有好幾次他都是這樣地使我吃一驚，我忘了他會(huì)坐在那里?！鞍?，你不睡覺(jué)在想些什么？”

“沒(méi)什么?！彼卮稹Ｄ敲催@是在干什么呢？ 我想象了所有可能情況。我家不富，但父親為錢(qián)而犯愁時(shí)，是不會(huì)不聲不響的。不可能是為了自己身體，因?yàn)槿羯眢w不好，他也不會(huì)沉默寡言的。我們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯。那么會(huì)不會(huì)是想念他的兄弟，會(huì)不會(huì)想他的父母親？不過(guò)他們?nèi)懒恕６宜膊粫?huì)那樣絞盡腦汁細(xì)想他們的。我說(shuō)的“絞盡腦汁細(xì)想”，那不是真的，他不會(huì)冥思苦索。他看起來(lái)甚至從來(lái)不曾好好想過(guò)什么。他看上去顯得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父親的行為著實(shí)使我不安。

他為什么會(huì)坐在那里，與黑暗為伴呢？是不是他的腦子不如從前一樣管用了？他看起來(lái)甚至并不比五年前更老。每個(gè)人都注意到這一點(diǎn)，人們都說(shuō)他保養(yǎng)得很好。盡管如此他卻在深更半夜獨(dú)自坐在黑暗里，抽煙想心事，眼睛眨都不眨，盯視前方。終于，我生氣了。

“爸爸，出了什么事情?”

“沒(méi)事，兒子。什么事情也沒(méi)有?！?但是這次我決心打破砂鍋問(wèn)到底。

“那么為什么一直坐在這兒，冥思苦想到深更半夜？” “兒子，那是休息。我喜歡?！?/p>

我無(wú)言以對(duì)。明天他還會(huì)坐在那兒的。我還會(huì)被困擾的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您煩惱昵？您在想些什么？”

“沒(méi)什么事情使我煩惱。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡覺(jué)吧，孩子?！币挂焉?。屋外街道闃寂無(wú)聲，屋內(nèi)一團(tuán)漆黑。我輕輕地上樓，樓梯吱吱發(fā)出聲響。我脫下衣服，然后又發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)口渴。我赤腳走到廚房間。到之前我就知道父親準(zhǔn)在那兒。我能看見(jiàn)父親弓背坐在愈發(fā)漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一張椅子上，他的胳膊肘支在膝蓋上，嘴里叼著熄火的旱煙管，眼睛一眨不眨直盯著前方。他似乎不知道我在此。他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我進(jìn)來(lái)。我靜依門(mén)框，注視著他。

②萬(wàn)籟俱寂。但深夜里還是有這樣或那樣的聲息。當(dāng)我一動(dòng)不動(dòng)站著的時(shí)候，我開(kāi)始留心諦聽(tīng)。冰箱上的鬧鐘發(fā)出滴滴答答的聲音；夜空里間或傳來(lái)一輛機(jī)動(dòng)車(chē)穿街過(guò)巷的隆隆聲；街上的廢紙被微風(fēng)吹起，窸窸聲隱約可聞；人們竊竊私語(yǔ)之聲如輕柔的呼吸，此起彼伏。嗯——這一切讓人產(chǎn)生一種愉悅奇妙而又特殊的感覺(jué)?？诳适刮覐某撩灾行褋?lái)。我輕松愉快地走進(jìn)廚房?！拔?，爸爸?！蔽艺f(shuō)?！鞍?，兒子?！彼f(shuō)。他的聲調(diào)很低，聲似夢(mèng)中呢喃。他并未移動(dòng)身子，也未停止聚精會(huì)神的凝視。我找不到水龍頭。窗外路燈的暗淡光影只是使屋里顯得更暗。我夠著了屋中央的一條燈繩。我拉亮了燈。

父親身子一陣痙攣，仿佛被什么東西咬了一口?！鞍郑隽耸裁词?？”我問(wèn)。“沒(méi)事，”他說(shuō)，“我不喜歡光亮?！?/p>

我把燈關(guān)上了。我慢慢地喝水。我自己對(duì)自己說(shuō)，我必須把事情弄個(gè)水落石出?！盀槭裁茨悴簧洗玻繛槭裁茨氵@么晚了還坐在這？” “這樣對(duì)我挺好，”他說(shuō)，“我不習(xí)慣光亮。我做小孩子那陣在歐洲，那時(shí)我們沒(méi)有照明燈?！?我的心里跳了一下，我快活得連氣都屏住了。我想我明白了。我想起了父親少年時(shí)代在奧地利的故事。我看見(jiàn)房梁很寬的那種小吃店，我祖父呆在柵欄后面。天已晚，顧客散盡，而父親也打開(kāi)了盹。我看見(jiàn)那張燒著煤塊的睡炕，火苗呼呼竄動(dòng)著。那間屋子已很暗，且變得愈來(lái)愈暗。我看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒蹲伏在一堆放在一個(gè)大壁爐旁邊的嫩樹(shù)枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望著爐里的灰燼。那個(gè)男孩兒就是我的父親。我想起了我靜靜地立在門(mén)邊注視著父親時(shí)所感受的那些愉快時(shí)刻。“爸，您的意思是說(shuō)這沒(méi)什么不好？您坐在黑暗里只是因?yàn)槟矚g嗎？”我發(fā)現(xiàn)，我要壓抑聲調(diào)中不斷增加的快樂(lè)似乎挺難。“當(dāng)然是呵，我不能在燈光底下想事?！备赣H說(shuō)。我放下了玻璃杯，轉(zhuǎn)身回房間時(shí)對(duì)父親說(shuō)：“晚安，爸爸?！?“晚安!”父親回應(yīng)。不多久我又回來(lái)了?！鞍职郑胄┦裁茨?？”我又問(wèn)。他的聲調(diào)似從遠(yuǎn)方傳來(lái)。聲音很輕，且是老調(diào)重復(fù)?！皼](méi)什么，”他說(shuō)得很柔和，“沒(méi)什么要緊事?！?/p>

1.面對(duì)“父親坐在黑暗中”這一行為，“我”經(jīng)歷了哪些情感的變化？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）【答】

2.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面對(duì)小說(shuō)畫(huà)線①處描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。（4分）【答】

3.聯(lián)系上下文，探究文中②處劃線句子在文中所起的作用。（3分）【答】

4.結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物的多種描寫(xiě)手法，說(shuō)說(shuō)“父親”是一個(gè)怎樣的人？（3分）【答】

5.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)題目“父親坐在黑暗中”含義的理解。（3分）【答】

閱讀下面一篇文章，完成文后題目。（17分）父親坐在黑暗中

（美國(guó)）杰羅姆?魏德曼

父親有個(gè)怪習(xí)慣，他喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在黑暗里。有時(shí)我回家很晚，家里一片漆黑，我躡手躡腳進(jìn)屋，在漆黑一團(tuán)里脫衣上床。睡前我有上廚房喝一杯水的習(xí)慣。我赤腳走路，沒(méi)有弄出任何聲音。我進(jìn)廚房的時(shí)候，差點(diǎn)給父親絆了一跤。父親穿著睡衣睡褲，正坐在廚房里的椅子上抽煙斗?！鞍?，是爸爸。”我說(shuō)?！鞍?，是你?！?/p>

“爸，您為什么不上床?” “我就去。”他說(shuō)。

不過(guò)他還是坐在那兒。我睡了一大覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)他還坐在那兒，吧嗒吧嗒抽煙斗。

①我在房間里讀書(shū)，我聽(tīng)見(jiàn)母親進(jìn)屋就寢，聽(tīng)見(jiàn)弟弟上床，聽(tīng)見(jiàn)姐姐進(jìn)來(lái)，卸妝梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周?chē)黄澎o。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)母親跟父親說(shuō)晚安。我繼續(xù)讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我口渴了，去廚房喝水。我差點(diǎn)兒又一次被父親絆倒。有好幾次他都是這樣地使我吃一驚，我忘了他會(huì)坐在那里。“爸，你不睡覺(jué)在想些什么？”

“沒(méi)什么。”他回答。那么這是在干什么呢？

我想象了所有可能情況。我家不富，但父親為錢(qián)而犯愁時(shí)，是不會(huì)不聲不響的。不可能是為了自己身體，因?yàn)槿羯眢w不好，他也不會(huì)沉默寡言的。我們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯。那么會(huì)不會(huì)是想念他的兄弟，會(huì)不會(huì)想他的父母親？不過(guò)他們?nèi)懒?。而且他也不?huì)那樣絞盡腦汁細(xì)想他們的。我說(shuō)的“絞盡腦汁細(xì)想”，那不是真的，他不會(huì)冥思苦索。他看起來(lái)甚至從來(lái)不曾好好想過(guò)什么。他看上去顯得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父親的行為著實(shí)使我不安。

他為什么會(huì)坐在那里，與黑暗為伴呢？是不是他的腦子不如從前一樣管用了？他看起來(lái)甚至并不比五年前更老。每個(gè)人都注意到這一點(diǎn)，人們都說(shuō)他保養(yǎng)得很好。盡管如此他卻在深更半夜獨(dú)自坐在黑暗里，抽煙想心事，眼睛眨都不眨，盯視前方。終于，我生氣了。

“爸爸，出了什么事情?”

“沒(méi)事，兒子。什么事情也沒(méi)有。” 但是這次我決心打破砂鍋問(wèn)到底。

“那么為什么一直坐在這兒，冥思苦想到深更半夜？” “兒子，那是休息。我喜歡?！?/p>

我無(wú)言以對(duì)。明天他還會(huì)坐在那兒的。我還會(huì)被困擾的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您煩惱昵？您在想些什么？”

“沒(méi)什么事情使我煩惱。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡覺(jué)吧，孩子?！币挂焉?。屋外街道闃寂無(wú)聲，屋內(nèi)一團(tuán)漆黑。我輕輕地上樓，樓梯吱吱發(fā)出聲響。我脫下衣服，然后又發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)口渴。我赤腳走到廚房間。到之前我就知道父親準(zhǔn)在那兒。我能看見(jiàn)父親弓背坐在愈發(fā)漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一張椅子上，他的胳膊肘支在膝蓋上，嘴里叼著熄火的旱煙管，眼睛一眨不眨直盯著前方。他似乎不知道我在此。他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我進(jìn)來(lái)。我靜依門(mén)框，注視著他。

②萬(wàn)籟俱寂。但深夜里還是有這樣或那樣的聲息。當(dāng)我一動(dòng)不動(dòng)站著的時(shí)候，我開(kāi)始留心諦聽(tīng)。冰箱上的鬧鐘發(fā)出滴滴答答的聲音；夜空里間或傳來(lái)一輛機(jī)動(dòng)車(chē)穿街過(guò)巷的隆隆聲；街上的廢紙被微風(fēng)吹起，窸窸聲隱約可聞；人們竊竊私語(yǔ)之聲如輕柔的呼吸，此起彼伏。嗯——這一切讓人產(chǎn)生一種愉悅奇妙而又特殊的感覺(jué)?？诳适刮覐某撩灾行褋?lái)。我輕松愉快地走進(jìn)廚房?！拔?，爸爸?！蔽艺f(shuō)?！鞍?，兒子?！彼f(shuō)。他的聲調(diào)很低，聲似夢(mèng)中呢喃。他并未移動(dòng)身子，也未停止聚精會(huì)神的凝視。我找不到水龍頭。窗外路燈的暗淡光影只是使屋里顯得更暗。我夠著了屋中央的一條燈繩。我拉亮了燈。

父親身子一陣痙攣，仿佛被什么東西咬了一口?！鞍?，出了什么事？”我問(wèn)?！皼](méi)事，”他說(shuō)，“我不喜歡光亮?！?/p>

我把燈關(guān)上了。我慢慢地喝水。我自己對(duì)自己說(shuō)，我必須把事情弄個(gè)水落石出?！盀槭裁茨悴簧洗玻繛槭裁茨氵@么晚了還坐在這？” “這樣對(duì)我挺好，”他說(shuō)，“我不習(xí)慣光亮。我做小孩子那陣在歐洲，那時(shí)我們沒(méi)有照明燈?！?我的心里跳了一下，我快活得連氣都屏住了。我想我明白了。我想起了父親少年時(shí)代在奧地利的故事。我看見(jiàn)房梁很寬的那種小吃店，我祖父呆在柵欄后面。天已晚，顧客散盡，而父親也打開(kāi)了盹。我看見(jiàn)那張燒著煤塊的睡炕，火苗呼呼竄動(dòng)著。那間屋子已很暗，且變得愈來(lái)愈暗。我看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒蹲伏在一堆放在一個(gè)大壁爐旁邊的嫩樹(shù)枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望著爐里的灰燼。那個(gè)男孩兒就是我的父親。我想起了我靜靜地立在門(mén)邊注視著父親時(shí)所感受的那些愉快時(shí)刻。

“爸，您的意思是說(shuō)這沒(méi)什么不好？您坐在黑暗里只是因?yàn)槟矚g嗎？”我發(fā)現(xiàn)，我要壓抑聲調(diào)中不斷增加的快樂(lè)似乎挺難?！爱?dāng)然是呵，我不能在燈光底下想事?！备赣H說(shuō)。我放下了玻璃杯，轉(zhuǎn)身回房間時(shí)對(duì)父親說(shuō)：“晚安，爸爸?！?“晚安!”父親回應(yīng)。不多久我又回來(lái)了。“爸爸，您想些什么呢？”我又問(wèn)。他的聲調(diào)似從遠(yuǎn)方傳來(lái)。聲音很輕，且是老調(diào)重復(fù)。“沒(méi)什么，”他說(shuō)得很柔和，“沒(méi)什么要緊事?！?/p>

1.面對(duì)“父親坐在黑暗中”這一行為，“我”經(jīng)歷了哪些情感的變化？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）【答】

2.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面對(duì)小說(shuō)畫(huà)線①處描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。（4分）【答】

3.聯(lián)系上下文，探究文中②處劃線句子在文中所起的作用。（3分）【答】

4.結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物的多種描寫(xiě)手法，說(shuō)說(shuō)“父親”是一個(gè)怎樣的人？（3分）【答】

5.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)題目“父親坐在黑暗中”含義的理解。（3分）【答】

篇五：雪魯迅閱讀答案文章寫(xiě)的是雪開(kāi)篇卻寫(xiě)暖國(guó)的雨這是否離題

閱讀下面的文段.回答下題.這篇散文詩(shī)寫(xiě)的是雪.卻是別出心裁地從描寫(xiě)雨來(lái)開(kāi)篇的.暖國(guó)的雨.向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花.博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào).他自己也以為不幸否耶? 這一段話.可以說(shuō)是全篇中最難理解的文字了.有的同志解釋說(shuō).這是魯迅用“暖國(guó)的雨的幸運(yùn) 來(lái)證明著“江南的雪的不幸.有的同志說(shuō).魯迅是用暖國(guó)雨的“不幸 “單調(diào) 來(lái)襯托“江南的雪 的“滋潤(rùn)美艷 和“朔?題目和參考答案——精英家教網(wǎng)——閱讀下面的文段，回答下題。

這篇散文詩(shī)寫(xiě)的是雪，卻是別出心裁地從描寫(xiě)雨來(lái)開(kāi)篇的。

暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？

這一段話，可以說(shuō)是全篇中最難理解的文字了。有的同志解釋說(shuō)，這是魯迅用“暖國(guó)的雨的幸運(yùn)”來(lái)證明著“江南的雪的不幸”。有的同志說(shuō)，魯迅是用暖國(guó)雨的“不幸”“單調(diào)”來(lái)襯托“江南的雪”的“滋潤(rùn)美艷”和“朔方的雪”的“旋轉(zhuǎn)而且升騰”。其實(shí)，從全篇的內(nèi)容來(lái)看，魯迅在這里并沒(méi)有對(duì)“暖國(guó)的雨”流露貶抑的感情。他是由北方落雪的自然現(xiàn)象引起感興，而想起了南國(guó)的溫暖，曲折地對(duì)于使“暖國(guó)的雨”變成“冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”的北方凜冽的嚴(yán)冬，表示了自己內(nèi)心的不滿(mǎn)。他是并不以“暖國(guó)的雨”與“單調(diào)”與“不幸”的。在散文詩(shī)的后面，魯迅把朔方孤獨(dú)的雪稱(chēng)作“死掉的雨”，稱(chēng)作“雨的精魂”，就是對(duì)這一段感興之話的很好的說(shuō)明。魯迅在自然景物描寫(xiě)中寄托了自己的愛(ài)憎感情，向往江南雪景溫暖的春天一般的美好理想，而憎惡把朔方的雪花變成孤獨(dú)和冰冷嚴(yán)酷的冬天，就是魯迅在這篇散文詩(shī)中所寄寓的幽深的情懷。開(kāi)篇這一段抒情的設(shè)問(wèn)，是與篇中這個(gè)抒情的主旨有機(jī)相聯(lián)的。

1．選文開(kāi)頭一段有什么作用？ ________ 2．關(guān)于文章寫(xiě)“再”的作用，你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)更好些？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劺碛桑?________ 3．魯迅在這篇散文詩(shī)中寄托了怎樣的情懷？ ________ 4．最能體現(xiàn)魯迅性格特點(diǎn)的是他的兩句詩(shī)，這兩句詩(shī)是________。

3．向往江南雪景溫暖的春天一般的美好理想，而憎惡把朔方的雪花變成孤獨(dú)和冰冷嚴(yán)酷的冬天。4．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

外公走了，再聽(tīng)不見(jiàn)他親熱喊我的聲音，我心里沉甸甸的。我久久佇立在房前，凝視著墻上那張照片：外公正慈愛(ài)地朝著我笑。

他慈祥的笑，勾起了我對(duì)童年生活的溫馨的回憶。

一從幼兒園回家，老遠(yuǎn)便見(jiàn)到外公站在門(mén)口。他迎上來(lái)笑呵呵地接我，親我，從口袋里掏出巧克力給我吃。一陣親熱過(guò)后，他便照例讓我坐在他的身上，教我念唐詩(shī)。先是復(fù)習(xí)舊課，當(dāng)我背完“欲窮千里目，更上一層樓”，我照例要加上一句“上樓找外公”，他聽(tīng)后又是哈哈大笑。他為此特意用宣紙專(zhuān)門(mén)替我寫(xiě)了一張條幅，錄完這首詩(shī)后，還加上一段話：“愛(ài)孫喜誦上詩(shī)，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳?！睘檫@事兒，小舅還生氣哩，說(shuō)：“我大學(xué)畢業(yè)了，您還從沒(méi)給我寫(xiě)過(guò)呢！”

又有一次，幼兒園老師教我們畫(huà)畫(huà)。她好靈巧地畫(huà)出一條鯉魚(yú)，像在水里快活地?cái)[動(dòng)，真好看?？晌曳植磺遄纸袑?xiě)，圖叫畫(huà)，心里直說(shuō)：“老師‘寫(xiě)’得多像，回去要外公給我‘寫(xiě)’條更大的來(lái)！”一進(jìn)家門(mén)，我就吵著要外公“寫(xiě)”魚(yú)。外公二話不說(shuō)，拿起紙和筆，十分工整地寫(xiě)出一個(gè)“魚(yú)”字。我急了，忙說(shuō)：“您‘寫(xiě)’得不對(duì)，再‘寫(xiě)’！”外公也就不厭其煩地寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)。不大會(huì)兒，紙上滿(mǎn)是“魚(yú)”字，真成了江城聞名的“全魚(yú)席”了。我當(dāng)時(shí)實(shí)在弄不懂，這么有學(xué)問(wèn)的外公，怎么笨得連條魚(yú)都“寫(xiě)”不出來(lái)呢? 望著墻上笑吟吟的外公，往事一件件涌現(xiàn)出來(lái)，比當(dāng)年紙上的“魚(yú)”字更要多得多。我和外公如今是人天遠(yuǎn)隔，可他那慈愛(ài)的微笑，卻永存在我的心間。1．如何理解開(kāi)頭第一段中的加粗字“沉甸甸”一詞的含義? 2．大致寫(xiě)出“愛(ài)孫喜誦上詩(shī)，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳”這句話的意思。

3．文中運(yùn)用的材料有詳有略，試舉出一個(gè)詳中有略的事例來(lái)。4．這篇文章表現(xiàn)了什么主題思想? 5．試為這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題：________ 科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南西盟佤族自治縣一中七年級(jí)上期末考試語(yǔ)文試卷（帶解析）題型：文言文閱讀

閱讀下面的文段，回答小題。①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。②余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。③一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！拘☆}1】用自己的話說(shuō)說(shuō)下面成語(yǔ)的意思（2分）（1）怡然自得：（2）龐然大物：【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。譯：（2）余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。譯：【小題3】選文描述了童年時(shí)期的哪些趣事？作者筆下的種種事物為什么能寫(xiě)得如此真實(shí)生動(dòng)，富有生活情趣？（2分）答：（1）趣事：（2）原因：【小題4】你的童年時(shí)期有哪些趣事？在這些趣事中，你有何感受？（2分）答：（1）趣事：（2）感受：

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆四川攀枝花市密地外語(yǔ)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）題型：語(yǔ)言應(yīng)用

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

①攀枝花是全國(guó)唯一以花命名的城市。②她得天獨(dú)厚，被譽(yù)為“釩鈦之都”、“陽(yáng)光花城”的稱(chēng)號(hào)。③為了改善人居環(huán)境，提升城市形象，攀枝花正在全力開(kāi)展以創(chuàng)建全國(guó)文明城市、國(guó)家環(huán)保模范城市、國(guó)家園林城市、國(guó)家森林城市和中國(guó)陽(yáng)光康養(yǎng)旅游城市為內(nèi)容的五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。④我們每一位市民都應(yīng)當(dāng)從自身做起，從現(xiàn)在做起，積極支持、參與創(chuàng)建活動(dòng)。1.段中的一處病句是______句，應(yīng)該修改為_(kāi)_________________。（1分）2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一處是是______句，應(yīng)該修改為_(kāi)____________。（1分）3.作為攀枝花市民，你認(rèn)為“陽(yáng)光花城”應(yīng)當(dāng)有哪些內(nèi)涵？（2分）

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

（一）①在當(dāng)今社會(huì)上，流傳著這么一句話，“電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”。從一定角度上看，這句話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樵谒谋澈螅瑐鬟_(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是“知識(shí)就是力量”，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。

②如果說(shuō)，在20世紀(jì)50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，它適應(yīng)了蓬勃發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要。那么，今天掃除“科盲”，也應(yīng)成為國(guó)家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我們的迫切要求。剛剛閉幕的九屆全國(guó)人大，選出以朱镕基為國(guó)務(wù)院總理的新一屆人民政府，明確提出“科教興國(guó)”的基本國(guó)策，這是極富戰(zhàn)略意義的重大決策，必將加速我國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)。③今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越昔日的預(yù)測(cè)或構(gòu)想。記得60年代初《科學(xué)家談21世紀(jì)》出版后，一些人把書(shū)中的描繪當(dāng)作科學(xué)幻想。但曾幾何時(shí)，什么機(jī)器人干活，太空遨游之類(lèi)，早已成為活生生的現(xiàn)實(shí)。而且，現(xiàn)在的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通，綿羊、獼猴的無(wú)性繁殖（即“克隆”技術(shù)）等，又反映現(xiàn)代科技的新發(fā)展。這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀(jì)的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路。“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”，我們要牢記鄧小平爺爺?shù)慕虒?dǎo)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小就要做一個(gè)愛(ài)科學(xué)的好孩子。

④值得慶幸的是，一批熱心少年科學(xué)普及工作的專(zhuān)家和學(xué)者，放眼祖國(guó)的未來(lái)，從加強(qiáng)和發(fā)展科技教育事業(yè)需要出發(fā)，投注了許多精力和心血，為青少年朋友編撰了這套《21世紀(jì)·中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》。該書(shū)文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱，全面介紹古今中外人類(lèi)科研成果、科技精英及主要科技知識(shí)，小讀者們閱讀之后定會(huì)受益匪淺。

⑤青少年朋友是祖國(guó)的花朵、民族的希望，更是令人羨慕的新一代跨世紀(jì)建設(shè)者。面對(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，耳聞時(shí)代列車(chē)高歌猛進(jìn)的轟鳴，我相信少年朋友們定會(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，做出新成就。1.解釋畫(huà)線的詞在文中的意思?？泼ぃ篲_______________ 曾幾何時(shí)：________________ 投注：________________ 2.閱讀選文第①段，文中“從一定角度看”能不能刪去？為什么？ ________________________________________________ 3.選文第③段列舉了如 “機(jī)器人干活”、“太空遨游”、“電腦網(wǎng)絡(luò)全球通”、“克隆技術(shù)”等現(xiàn)代高新技術(shù)，結(jié)合你所掌握的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)。________________________________________________ 4.閱讀課文第③段，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的歷史、政治知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)鄧小平爺爺提出的“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的認(rèn)識(shí)，并舉例說(shuō)明。

________________________________________________ 5.閱讀選文第④段，小結(jié)一下《21世紀(jì)·中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》的特點(diǎn)。你讀過(guò)這本書(shū)嗎？如讀過(guò)，請(qǐng)談?wù)勀愕淖x后感；如沒(méi)讀過(guò)，希望你能讀讀，相信你定會(huì)受益匪淺的。________________________________________________ 6.閱讀選文第⑤段，你作為社會(huì)主義新中國(guó)的年輕一代、跨世紀(jì)的建設(shè)者，談?wù)勀阍鯓右宰约旱膶?shí)際行動(dòng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

________________________________________________ 7.通讀全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫(xiě)這篇文章的目的是什么，全文為我們傳達(dá)了怎樣的信息。________________________________________________

閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題

（一）②錢(qián)學(xué)森是馮·卡門(mén)教授的得意門(mén)生。在卡門(mén)的指導(dǎo)下，錢(qián)學(xué)森寫(xiě)出了有關(guān)高速空氣動(dòng)力學(xué)方面的博士論文。1943年，美國(guó)軍方經(jīng)過(guò)慎重的選擇，委托錢(qián)學(xué)森同馬林納合作，研究用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大軍事課題。③第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢(qián)學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”，“無(wú)法估價(jià)的貢獻(xiàn)”。美國(guó)專(zhuān)欄作家密爾頓·維奧斯特認(rèn)為，錢(qián)學(xué)森已是“制定使美國(guó)空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機(jī)過(guò)渡，并最后向遨游太空無(wú)人航天器過(guò)渡的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物”，“是幫助美國(guó)成為世界第一流軍事強(qiáng)國(guó)的科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。

1.錢(qián)學(xué)森是一位科研人員，并沒(méi)有奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，也沒(méi)有參與指揮任何一次戰(zhàn)役，為什么美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢(qián)學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”，“無(wú)法估價(jià)的貢獻(xiàn)”？ _____________________________________________________ 2.第④段評(píng)價(jià)錢(qián)學(xué)森“是卓越的空氣動(dòng)力學(xué)家、現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人”。這三個(gè)評(píng)價(jià)的順序能否隨意調(diào)換？為什么？ _____________________________________________________ 3.與錢(qián)學(xué)森“是卓越的空氣動(dòng)力學(xué)家”相關(guān)的語(yǔ)句在第________段，與錢(qián)學(xué)森是“現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)”相關(guān)的語(yǔ)句是在第________段。4.用文中現(xiàn)成的語(yǔ)句概括第①到第⑤段的大意。