第一篇：重慶西師版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案(新版)

第一單元 我與flash交朋友

課題：1.初識(shí)flash 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Flash軟件;2.認(rèn)識(shí)Flash軟件的界面構(gòu)成。

3.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于接受和探究新知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

能說(shuō)出Flash軟件的界面各部分名稱 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動(dòng)畫(huà)，老師也下載了一些，我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫(huà)。

（播放幾個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)）

這些動(dòng)畫(huà)是怎么做出來(lái)的呢？如果我們自己也會(huì)做該有多好??！好，今天開(kāi)始老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)的制作。

二、新授

1.Flash的特點(diǎn)

Flash是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作工具。用Flash制作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)不但占用的空間小，而且動(dòng)畫(huà)品質(zhì)高，不管怎樣放大、縮小，都不會(huì)影響畫(huà)面質(zhì)量。

Flash動(dòng)畫(huà)的迷人之處還在于我們可以通過(guò)點(diǎn)擊按鈕，選擇菜單來(lái)控制動(dòng)畫(huà)播放，甚至可以制作成小游戲。正是有了這些優(yōu)點(diǎn)，使得Flash在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。

2.啟動(dòng)Flash 單擊“開(kāi)始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。

第一單元 我與flash交朋友

課題：2.我的第一個(gè)動(dòng)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo): 1.了解幀的概念及幀的類型;2.知道什么是關(guān)鍵幀、空白幀和普通幀； 3.學(xué)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵幀。教學(xué)重難點(diǎn)：

嘗試著做一個(gè)倒計(jì)時(shí)的動(dòng)畫(huà) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：我們知道，電影是由一格一格的膠片按照先后順序播放出來(lái)的，由于人眼有視覺(jué)停留現(xiàn)象，這一格一格的膠片按照一定速度播放出來(lái)，我們看起來(lái)就“動(dòng)”了。動(dòng)畫(huà)制作也是采用的這一原理，而這一格一格的膠片，就是flash中的“幀”。

二、跟著做

1.了解幀的概念及幀的類型

在flash中，每幅靜態(tài)畫(huà)面都被放在一個(gè)影格里，每個(gè)影格我們稱之為“幀”。幀可以分為三種類型：空白幀、關(guān)鍵幀、普通幀

空白幀就是沒(méi)有任何內(nèi)容的幀，當(dāng)時(shí)間軸播放到空白幀時(shí)，畫(huà)面內(nèi)是空白的。關(guān)鍵幀以實(shí)心黑點(diǎn)為結(jié)束標(biāo)記，動(dòng)畫(huà)圖片一定要?jiǎng)?chuàng)建在關(guān)鍵幀上。普通幀就是兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的幀，這類幀里面的畫(huà)面，不是我們親手繪制的，而是軟件自動(dòng)生成的。

一系列“幀”被放在時(shí)間軸上，沿著時(shí)間順序播放就形成了動(dòng)畫(huà)。2.做一個(gè)倒計(jì)時(shí)的小動(dòng)畫(huà)

步驟：點(diǎn)擊第一幀，點(diǎn)擊“文本工具”，點(diǎn)擊“舞臺(tái)”輸入數(shù)字“10”；

點(diǎn)擊第10幀，插入關(guān)鍵幀，雙擊文本，將10改為9；

第一單元 我與flash交朋友

課題：3.動(dòng)畫(huà)小人

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà);2.會(huì)播放動(dòng)畫(huà)； 3.學(xué)會(huì)保存動(dòng)畫(huà)作品。教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞小小動(dòng)畫(huà)

你們剛才看到的動(dòng)畫(huà)就是用逐幀動(dòng)畫(huà)制作的，想學(xué)嗎？那好，讓我們一起來(lái)制作吧！

二、跟著做 1.了解逐幀動(dòng)畫(huà)

在時(shí)間軸上按順序?yàn)槊繋迦胍环鶊D片，并且要求相鄰兩幀的圖片差別很小，連續(xù)播放這些幀就形成了動(dòng)畫(huà)，這種動(dòng)畫(huà)就是逐幀動(dòng)畫(huà)。

2.制作動(dòng)畫(huà)小人

步驟：選定橢圓工具，描繪顏色改為“無(wú)顏色”；

在工作區(qū)畫(huà)出一個(gè)圓作為小人的頭部；

選定線條工具，將線條粗細(xì)設(shè)為10，畫(huà)出身體和四肢。

在第2幀中插入關(guān)鍵幀，然后畫(huà)一個(gè)抬起腿的小人。（運(yùn)用箭頭工具選取小人的腿部并刪除，用直線工具畫(huà)一個(gè)抬起腿的小人）

按照以上方法，在第3幀和第4幀里插入關(guān)鍵幀，畫(huà)出兩個(gè)正在做不同動(dòng)作的小人。

3.播放動(dòng)畫(huà)

按Enter鍵播放動(dòng)畫(huà)，檢查動(dòng)畫(huà)效果。

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：1.漂亮的名字

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用文本工具輸入文字;2.知道如何使用顏料桶、墨水瓶、輪廓顏色、填充顏色等工具修飾文字； 教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠?qū)σ呀?jīng)輸入的文字進(jìn)行修改、修飾，設(shè)置屬性。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)

二、跟著做

1.使用文本工具輸入文字

步驟：點(diǎn)擊“文本工具”，在舞臺(tái)上單擊，輸入文字“趙旭陽(yáng)”；（如果想更改文字內(nèi)容，只要雙擊文字就可以了）

點(diǎn)擊箭頭工具，點(diǎn)擊屬性欄改變文字大小的滑塊。（在這里可以改變文本的顏色，文本的字體等）

2.讓名字更漂亮

步驟：點(diǎn)擊“箭頭”工具，選中舞臺(tái)上的文字“趙旭陽(yáng)”；

點(diǎn)擊“修改”菜單，點(diǎn)擊“分解組件”；（也可以按Ctrl+B分解組件）

再次“分解組件”；

點(diǎn)擊“顏料桶工具”，填充顏色。3.欣賞動(dòng)畫(huà) 4.保存動(dòng)畫(huà)

三、試一試

用今天學(xué)過(guò)的方法將自己的名字做成動(dòng)畫(huà)。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師課堂小結(jié)

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：2.名字會(huì)變形

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)制作形變動(dòng)畫(huà);2.學(xué)會(huì)使用墨水瓶工具； 教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作簡(jiǎn)單形變動(dòng)畫(huà) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)

二、跟著做 1.打開(kāi)文件

啟動(dòng)flash軟件后，打開(kāi)上節(jié)課保存的動(dòng)畫(huà)。2.制作形變動(dòng)畫(huà)

（1）插入關(guān)鍵幀，清除其中的內(nèi)容 步驟：點(diǎn)擊第30幀，插入關(guān)鍵幀；

點(diǎn)擊“編輯”菜單，選擇“清除”。（2）在關(guān)鍵幀中輸入文字

步驟：選擇文本工具輸入“火影忍者”；

用顏色桶工具填充顏色；

按ctrl+B 分解組件。（分解兩次）（3）動(dòng)畫(huà)開(kāi)始了

點(diǎn)擊第1幀，在屬性欄點(diǎn)擊“中間”，選擇“形狀”。3.播放動(dòng)畫(huà) 4.保存動(dòng)畫(huà)

三、試一試

利用工具箱里的圓形或矩形工具，做一個(gè)形狀動(dòng)畫(huà)。

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：3.動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單控制

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用按鈕元件;2.會(huì)簡(jiǎn)單控制形狀動(dòng)畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作按鈕控制動(dòng)畫(huà) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞flash動(dòng)畫(huà)

二、了解圖層

一個(gè)圖層，猶如一張透明的紙，上面可以繪制任何事物或書(shū)寫(xiě)任何文字，所有的圖層疊合在一起，就組成了一幅完整的畫(huà)。

層有兩大特點(diǎn)：除了畫(huà)有圖形或文字的地方，其他部分都是透明的，也就是說(shuō)，下層的內(nèi)容可以通過(guò)透明的這部分顯示出來(lái)；圖層又是相對(duì)獨(dú)立的，修改其中一層，不會(huì)影響到其他層。

三、跟著做（1）打開(kāi)文件

打開(kāi)上節(jié)課保存的動(dòng)畫(huà)。（2）調(diào)出按鈕元件

步驟：插入圖層2，選中圖層2的第1幀；

點(diǎn)擊“窗口”菜單，點(diǎn)擊“共享庫(kù)”中的“buttons”。

將自己選中的按鈕拖動(dòng)舞臺(tái)上。（3）讓按鈕控制我的動(dòng)畫(huà)

步驟：選中舞臺(tái)上的按鈕，點(diǎn)擊“動(dòng)作”面板；

按圖示點(diǎn)擊“Actions”___“Movie control”然后雙擊“play”;點(diǎn)擊圖層2的第1幀，我們給動(dòng)畫(huà)的開(kāi)頭設(shè)置一個(gè)停止命令。

1123.保存動(dòng)畫(huà)

將繪制好的五角星保存起來(lái)，命名為：小星星.fla

三、試一試

嘗試著做出其他顏色的五角星

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié)

教學(xué)板書(shū)

繪制美麗的五角星 窗口——變形

給新建的元件起一個(gè)名字“五角星”，行為選擇“圖形”，點(diǎn)擊“確定”。（2）點(diǎn)擊“插入”—“新建元件”，調(diào)出新建元件面板，給新建的元件起一個(gè)名字“閃爍的五角星”，行為選擇“影片剪輯”，然后“確定”，進(jìn)入影片剪輯編輯界面。

4.讓星星閃爍起來(lái)

步驟：（1）點(diǎn)擊“窗口”—“庫(kù)”，調(diào)出庫(kù)面板，如圖：

（2）在影片剪輯編輯界面的圖層1的第1幀上，將庫(kù)中的圖形元件五角星拖入工作臺(tái)中，在圖層1的第5幀、第10幀、第15幀、第20幀上再建立四個(gè)關(guān)鍵幀；

（3）為了使小星星有一個(gè)從小變大再變小的過(guò)程，先選中第5幀，選中工作臺(tái)上的圖片后，單擊“任意變形工具”，小星星周圍的框上出現(xiàn)8個(gè)黑點(diǎn)，任意拖動(dòng)其中一個(gè)黑點(diǎn)，就可以縮小、放大圖形。

（4）其它三幀上的圖形用同樣的方法也可以進(jìn)行縮小、放大。（5）單擊回車鍵來(lái)測(cè)試一下效果。（6）保存動(dòng)畫(huà)。

三、試一試

調(diào)出上節(jié)課保存的“小星星”動(dòng)畫(huà)，制作閃爍的星星。

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié) 教學(xué)板書(shū)：

63.創(chuàng)建新圖層，添加小星星

步驟：（1）新建一個(gè)圖層，命名為“星星”；

（2）把制作好的影片剪輯拖到場(chǎng)景中，重復(fù)7次，并調(diào)整大小，將其排列成“北斗七星”的形狀；

（3）測(cè)試影片。3.保存動(dòng)畫(huà)。

三、試一試

打開(kāi)上節(jié)課的“小星星”動(dòng)畫(huà)，用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)制作美麗的群星畫(huà)面。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師小結(jié)

教學(xué)板書(shū)：

第四單元 日出日落 課題：2.讓太陽(yáng)東升西落

教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)建立引導(dǎo)層，制作路徑動(dòng)畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：

能制作路徑動(dòng)畫(huà) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)

二、跟著做

1.把太陽(yáng)轉(zhuǎn)換成圖形元件 2.添加引導(dǎo)層

步驟：（1）點(diǎn)擊“添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”按鈕，在太陽(yáng)層上新建一個(gè)引導(dǎo)層；（2）在引導(dǎo)層的第1幀用鉛筆工具畫(huà)出弧線； 3.讓太陽(yáng)沿路徑運(yùn)動(dòng)

步驟：（1）把太陽(yáng)移動(dòng)到弧線的一端，注意將太陽(yáng)的中心放在路徑的頂點(diǎn)；（2）在每一層的第60幀都插入一個(gè)幀，在太陽(yáng)圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀；（3）在太陽(yáng)圖層的第60幀上，將太陽(yáng)元件移動(dòng)到弧線的另一端；（4）在太陽(yáng)圖層創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，如果兩個(gè)關(guān)鍵幀之間變成了紫色，并且中間有實(shí)線箭頭，就做好了。

三、測(cè)試動(dòng)畫(huà)

按ctrl+enter測(cè)試一下

四、保存動(dòng)畫(huà)

五、試一試

調(diào)出上一節(jié)課保存的場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)，給太陽(yáng)添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，讓太陽(yáng)東升西落。

六、學(xué)生作品展示

七、教師課堂小結(jié)

0

第二篇：西師版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案

第一單元 我與flash交朋友

課題：1.初識(shí)flash 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Flash軟件;2.認(rèn)識(shí)Flash軟件的界面構(gòu)成。

3.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于接受和探究新知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

能說(shuō)出Flash軟件的界面各部分名稱 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動(dòng)畫(huà)，老師也下載了一些，我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫(huà)。

（播放幾個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)）

這些動(dòng)畫(huà)是怎么做出來(lái)的呢？如果我們自己也會(huì)做該有多好啊！好，今天開(kāi)始老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)的制作。

二、新授

1.Flash的特點(diǎn)

Flash是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作工具。用Flash制作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)不但占用的空間小，而且動(dòng)畫(huà)品質(zhì)高，不管怎樣放大、縮小，都不會(huì)影響畫(huà)面質(zhì)量。

Flash動(dòng)畫(huà)的迷人之處還在于我們可以通過(guò)點(diǎn)擊按鈕，選擇菜單來(lái)控制動(dòng)畫(huà)播放，甚至可以制作成小游戲。正是有了這些優(yōu)點(diǎn)，使得Flash在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。

2.啟動(dòng)Flash 單擊“開(kāi)始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。

板書(shū)：

初識(shí)Flash

進(jìn)入 保存 退出 界面

教學(xué)反思:

點(diǎn)擊第20幀，插入關(guān)鍵幀，雙擊文本，將9改為8；

點(diǎn)擊第30幀，插入關(guān)鍵幀，雙擊文本，將8改為7；

以此類推，一直到0為止。

按Enter鍵播放動(dòng)畫(huà)。3.保存動(dòng)畫(huà)

三、試一試

做個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器。

四、學(xué)生展示作業(yè)

五、教師課堂小結(jié) 教學(xué)板書(shū)：

我的第一個(gè)動(dòng)畫(huà)

幀——空白幀 關(guān)鍵幀 普通鍵

教學(xué)反思：

4.保存動(dòng)畫(huà)

想一想：如果我想制作慢動(dòng)作的小人，又該如何制作呢？

三、試一試

把你的小人多做幾幀動(dòng)作，然后播放，看看有沒(méi)有小小動(dòng)畫(huà)的感覺(jué)，再讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師課堂小結(jié) 教學(xué)板書(shū)：

教學(xué)反思：

動(dòng)畫(huà)小人 逐幀動(dòng)畫(huà)

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：1.漂亮的名字

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用文本工具輸入文字;2.知道如何使用顏料桶、墨水瓶、輪廓顏色、填充顏色等工具修飾文字； 教學(xué)重難點(diǎn)：

能夠?qū)σ呀?jīng)輸入的文字進(jìn)行修改、修飾，設(shè)置屬性。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)

二、跟著做

1.使用文本工具輸入文字

步驟：點(diǎn)擊“文本工具”，在舞臺(tái)上單擊，輸入文字“趙旭陽(yáng)”；（如果想更改文字內(nèi)容，只要雙擊文字就可以了）

點(diǎn)擊箭頭工具，點(diǎn)擊屬性欄改變文字大小的滑塊。（在這里可以改變文本的顏色，文本的字體等）

2.讓名字更漂亮

步驟：點(diǎn)擊“箭頭”工具，選中舞臺(tái)上的文字“趙旭陽(yáng)”；

點(diǎn)擊“修改”菜單，點(diǎn)擊“分解組件”；（也可以按Ctrl+B分解組件）

再次“分解組件”；

點(diǎn)擊“顏料桶工具”，填充顏色。3.欣賞動(dòng)畫(huà) 4.保存動(dòng)畫(huà)

三、試一試

用今天學(xué)過(guò)的方法將自己的名字做成動(dòng)畫(huà)。

四、學(xué)生作業(yè)展示

五、教師課堂小結(jié)

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：2.名字會(huì)變形

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)制作形變動(dòng)畫(huà);2.學(xué)會(huì)使用墨水瓶工具； 教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作簡(jiǎn)單形變動(dòng)畫(huà) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)

二、跟著做 1.打開(kāi)文件

啟動(dòng)flash軟件后，打開(kāi)上節(jié)課保存的動(dòng)畫(huà)。2.制作形變動(dòng)畫(huà)

（1）插入關(guān)鍵幀，清除其中的內(nèi)容 步驟：點(diǎn)擊第30幀，插入關(guān)鍵幀；

點(diǎn)擊“編輯”菜單，選擇“清除”。（2）在關(guān)鍵幀中輸入文字

步驟：選擇文本工具輸入“火影忍者”；

用顏色桶工具填充顏色；

按ctrl+B 分解組件。（分解兩次）（3）動(dòng)畫(huà)開(kāi)始了

點(diǎn)擊第1幀，在屬性欄點(diǎn)擊“中間”，選擇“形狀”。3.播放動(dòng)畫(huà) 4.保存動(dòng)畫(huà)

三、試一試

利用工具箱里的圓形或矩形工具，做一個(gè)形狀動(dòng)畫(huà)。

0

第二單元 讓文字變魔術(shù) 課題：3.動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單控制

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)使用按鈕元件;2.會(huì)簡(jiǎn)單控制形狀動(dòng)畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)制作按鈕控制動(dòng)畫(huà) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞flash動(dòng)畫(huà)

二、了解圖層

一個(gè)圖層，猶如一張透明的紙，上面可以繪制任何事物或書(shū)寫(xiě)任何文字，所有的圖層疊合在一起，就組成了一幅完整的畫(huà)。

層有兩大特點(diǎn)：除了畫(huà)有圖形或文字的地方，其他部分都是透明的，也就是說(shuō)，下層的內(nèi)容可以通過(guò)透明的這部分顯示出來(lái)；圖層又是相對(duì)獨(dú)立的，修改其中一層，不會(huì)影響到其他層。

三、跟著做（1）打開(kāi)文件

打開(kāi)上節(jié)課保存的動(dòng)畫(huà)。（2）調(diào)出按鈕元件

步驟：插入圖層2，選中圖層2的第1幀；

點(diǎn)擊“窗口”菜單，點(diǎn)擊“共享庫(kù)”中的“buttons”。

將自己選中的按鈕拖動(dòng)舞臺(tái)上。（3）讓按鈕控制我的動(dòng)畫(huà)

步驟：選中舞臺(tái)上的按鈕，點(diǎn)擊“動(dòng)作”面板；

按圖示點(diǎn)擊“Actions”___“Movie control”然后雙擊“play”;點(diǎn)擊圖層2的第1幀，我們給動(dòng)畫(huà)的開(kāi)頭設(shè)置一個(gè)停止命令。

213

3.保存動(dòng)畫(huà)

將繪制好的五角星保存起來(lái)，命名為：小星星.fla

三、試一試

嘗試著做出其他顏色的五角星

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié)

教學(xué)板書(shū)

教學(xué)反思:

繪制美麗的五角星 窗口——變形

第三單元 千變?nèi)f化的五角星 課題：2.讓五角星閃爍

教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)影片元件;2.會(huì)使用“任意變形工具”； 3.能制作閃爍旋轉(zhuǎn)的五角星。教學(xué)重難點(diǎn)：

能制作閃爍旋轉(zhuǎn)的五角星 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)

二、跟著做 1.認(rèn)識(shí)元件

元件是可反復(fù)取出使用的圖形、按鈕或一段小動(dòng)畫(huà)，F(xiàn)lash的元件分為三種：影片剪輯、按鈕、圖形。

影片剪輯元件即一段Flash動(dòng)畫(huà)，使用影片剪輯元件可以創(chuàng)建可重用的動(dòng)畫(huà)片段。

圖形元件是可反復(fù)使用的圖形，它可以是影片剪輯元件或場(chǎng)景的一個(gè)組成部分。圖形元件是含一幀的靜止圖片，是制作動(dòng)畫(huà)的基本元素之一，但它不能添加交互行為和聲音控制。

按鈕元件用來(lái)創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)的交互控制按鈕。

使用元件的好處是，可重復(fù)利用，縮小文件的存儲(chǔ)空間。2.打開(kāi)上節(jié)課保存的“小星星”動(dòng)畫(huà)； 3.制作元件

步驟：（1）選中五角星，單擊“修改”—“轉(zhuǎn)換為元件”，彈出如下對(duì)話框：

教學(xué)反思：

第三單元 千變?nèi)f化的五角星

課題：3.美麗的群星

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間;2.能夠?qū)雸D片到庫(kù)中；

3.學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖層，重命名圖層，添加多個(gè)星星。教學(xué)重難點(diǎn)：

能創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，插入新的圖層并重新命名。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫(huà)

二、跟著做 1.制作旋轉(zhuǎn)的五角星

步驟：（1）打開(kāi)上節(jié)課保存的“小星星”動(dòng)畫(huà)；

（2）打開(kāi)庫(kù)面板，雙擊“閃爍的五角星”影片元件，進(jìn)入影片剪輯編輯狀態(tài)；

（3）點(diǎn)擊第1個(gè)關(guān)鍵幀，在“補(bǔ)間”選項(xiàng)這里要選擇“動(dòng)作”，“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)要選擇“順時(shí)針”；

第四單元 日出日落 課題：1.制作美麗的場(chǎng)景

教學(xué)目標(biāo): 1.能同時(shí)導(dǎo)入多張圖片到庫(kù);2.能進(jìn)行多圖層操作練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

對(duì)多個(gè)圖層進(jìn)行操作練習(xí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)方法：

演示講述、自主探索 教學(xué)過(guò)程：

一、播放flash動(dòng)畫(huà)

二、跟著做 1.導(dǎo)入圖片到庫(kù)

點(diǎn)擊“文件”—“導(dǎo)入”—“導(dǎo)入到庫(kù)”，按住shift鍵同時(shí)選中需要的圖片，點(diǎn)擊“打開(kāi)”，把所需要的圖形全部放放庫(kù)中。

2.制作背景圖層

步驟：（1）在第1個(gè)圖層放上天空；（2）在第2個(gè)圖層上放上大地；

（3）新建4個(gè)圖層，在每一層的第1幀分別放上小動(dòng)畫(huà)，然后給每個(gè)圖層起一個(gè)和動(dòng)畫(huà)一致的名字；

（4）在“天空”和“大地”圖層間新建一個(gè)圖層“太陽(yáng)”，在第1幀使用“橢圓工具”，在畫(huà)板上畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)。

3.測(cè)試動(dòng)畫(huà) 4.保存動(dòng)畫(huà)

三、試一試

用今天所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作一幅場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)。

四、學(xué)生作品展示

五、教師小結(jié)

0

（2）在每一層的第60幀都插入一個(gè)幀，在太陽(yáng)圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀；（3）在太陽(yáng)圖層的第60幀上，將太陽(yáng)元件移動(dòng)到弧線的另一端；（4）在太陽(yáng)圖層創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，如果兩個(gè)關(guān)鍵幀之間變成了紫色，并且中間有實(shí)線箭頭，就做好了。

三、測(cè)試動(dòng)畫(huà)

按ctrl+enter測(cè)試一下

四、保存動(dòng)畫(huà)

五、試一試

調(diào)出上一節(jié)課保存的場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)，給太陽(yáng)添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，讓太陽(yáng)東升西落。

六、學(xué)生作品展示

七、教師課堂小結(jié)

教學(xué)板書(shū)：

教學(xué)反思:

教學(xué)板書(shū)

教學(xué)反思:

第三篇：小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)計(jì)劃

一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

四、第六冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容安排

1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫(huà)的設(shè)置，超級(jí)鏈接的制作。

3、用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行名片的制作，在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。

4、用計(jì)算機(jī)作文，在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個(gè)人的主頁(yè)。

5、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。

第1課

認(rèn)識(shí)多媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)媒體;認(rèn)識(shí)多媒體

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。

2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體、多媒體的喜愛(ài)，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)媒體

游戲：分別請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個(gè)人做動(dòng)作，但不能說(shuō)話，另一個(gè)猜（胡蘿卜）

師：通過(guò)這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動(dòng)作可以傳遞信息，但是除了動(dòng)作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？

請(qǐng)學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。

第二組：一個(gè)人做動(dòng)作，可以說(shuō)話提示，但不能說(shuō)出題目中的字詞，另一個(gè)猜（跳高）

師：通過(guò)這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動(dòng)作，有時(shí)候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會(huì)發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行游戲時(shí)，我們?cè)试S他們加入語(yǔ)言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對(duì)簡(jiǎn)單，別人也更容易理解了。

也就是說(shuō)如果我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來(lái)更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。

二、認(rèn)識(shí)多媒體

1、老師講解多媒體的概念。請(qǐng)學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。

2、認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)

師：計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中，很重要的媒體之一，有沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)呢？它指的是什么？

請(qǐng)學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會(huì)何為多媒體。

3、了解媒體數(shù)字化 師：目前還有一個(gè)詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽(tīng)到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法

師：計(jì)算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計(jì)算機(jī)中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個(gè)數(shù)字通過(guò)不同的組合來(lái)代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。

第2課

聲音媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂(lè);欣賞不同音頻文件格式的音樂(lè);在因特網(wǎng)上欣賞音樂(lè) [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來(lái)播放音樂(lè)；

2、通過(guò)欣賞不同音樂(lè)，了解它們之間在文件大小、聽(tīng)覺(jué)效果上的不同；

3、感受音樂(lè)帶來(lái)的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)聲音媒體的強(qiáng)大功能。

[教學(xué)重點(diǎn)]：有電腦播放音樂(lè)

[教學(xué)難點(diǎn)]：了解不同音頻格式音樂(lè)的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式音樂(lè)文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識(shí)，而媒體中的聲音是人們用來(lái)傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來(lái)深入了解一下聲音媒體。

二、在電腦中播放音樂(lè)

師：播放音樂(lè)其實(shí)也是電腦的一項(xiàng)很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂(lè)或視頻，需要運(yùn)行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們有沒(méi)有比較熟悉的媒體播放軟件？

生回答，介紹一些常見(jiàn)播放軟件

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用超級(jí)解霸播放一段音樂(lè)。

師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請(qǐng)大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法

三、不同音頻文件格式 師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見(jiàn)的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。簡(jiǎn)單介紹這幾種音頻格式的用途。

師：接下來(lái)，我們來(lái)通過(guò)欣賞不同格式的同一首歌來(lái)看看它們有什么區(qū)別？

師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。

響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小 音調(diào)：聲音的高低

音色：在音調(diào)、響度都相同時(shí)，不同的物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不同，這就是音色 活動(dòng)二：欣賞不同音頻文件格式的音樂(lè)：魯冰花。填寫(xiě)活動(dòng)記錄表。我的改進(jìn)

四、播放因特網(wǎng)上的音樂(lè)

活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進(jìn)行音樂(lè)的探索。

五、欣賞

活動(dòng)四：打開(kāi)“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛(ài)的歌曲，并播放欣賞。

第3課

視頻媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂(lè);在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來(lái)播放視頻；

2、通過(guò)欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺(jué)效果上的不同；

3、感受電視帶來(lái)的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)視頻媒體的強(qiáng)大功能。

[教學(xué)重點(diǎn)]: 有電腦播放視頻

[教學(xué)難點(diǎn)]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂(lè)，那么這節(jié)課我們來(lái)介紹一個(gè)在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。

二、視頻的概念

師：其實(shí)在我們的生活中，視頻媒體隨處可見(jiàn)，比如我們平時(shí)看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請(qǐng)同學(xué)們看完書(shū)，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生閱讀課本，作答。

簡(jiǎn)單介紹“視覺(jué)暫留”：物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺(jué)暫留現(xiàn)象。

三、播放視頻

師：上節(jié)課，我們說(shuō)過(guò)，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來(lái)播放視頻。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用Window Media Player播放《奧運(yùn)加油手勢(shì)》的宣傳片。

學(xué)生欣賞視頻短片。

四、不同格式的視頻文件

師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見(jiàn)的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等?；顒?dòng)二：

教師播放不同格式的《新北京新奧運(yùn)》宣傳片，請(qǐng)同學(xué)們完成課本第15頁(yè)的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺(jué)效果上有何不同。

五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻

請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“央視國(guó)際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。

六、欣賞視頻

進(jìn)入“央視國(guó)際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。

第4課

動(dòng)畫(huà)媒體

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫(huà);用視頻解霸播放立體動(dòng)畫(huà)； [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫(huà)；

2、通過(guò)欣賞兩種不同質(zhì)感的動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生體會(huì)平面動(dòng)畫(huà)與立體動(dòng)畫(huà)在視覺(jué)上的不同感受；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)的喜愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)制作動(dòng)畫(huà)的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫(huà)。[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)兩種動(dòng)畫(huà)的不同。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式動(dòng)畫(huà)文件、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過(guò)程]：

三、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎？老師小時(shí)候可喜歡看動(dòng)畫(huà)了，每天都要守在電視機(jī)前看動(dòng)畫(huà)?？墒侨缃瘢覀?cè)陔娔X上就可以隨時(shí)找到我們喜歡的動(dòng)畫(huà)，隨時(shí)都可以沉浸在動(dòng)畫(huà)的海洋里。今天老師也帶來(lái)了幾部小動(dòng)畫(huà)來(lái)讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細(xì)咯。

四、新授

1、師講解動(dòng)畫(huà)的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player 師：播放動(dòng)畫(huà)其實(shí)和播放視頻一樣都是借助播放器來(lái)播放的。但由于動(dòng)畫(huà)有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來(lái)看看此刻在電腦屏幕上顯示的動(dòng)畫(huà)格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動(dòng)畫(huà)格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動(dòng)畫(huà)及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動(dòng)畫(huà)，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸

2、活動(dòng)一：欣賞平面動(dòng)畫(huà)作品

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書(shū)上P17-18操作上臺(tái)演示打開(kāi)金色童年動(dòng)畫(huà)。

（2）由學(xué)生們自行操作后，說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)畫(huà)變化速度對(duì)動(dòng)畫(huà)播放的影響。（書(shū)P18“說(shuō)一說(shuō)”）

（3）請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的步驟。

（4）由學(xué)生自己打開(kāi)中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)站的動(dòng)漫頻道，欣賞精彩動(dòng)畫(huà)。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。

3、活動(dòng)二：欣賞立體動(dòng)畫(huà)作品（1）師演示播放立體動(dòng)畫(huà)步驟

（2）生操作打開(kāi)“美食總動(dòng)員預(yù)告片“欣賞立體動(dòng)畫(huà)。

4、說(shuō)一說(shuō):平面動(dòng)畫(huà)與立體動(dòng)畫(huà)在視覺(jué)上有什么不同？

第5課

動(dòng)畫(huà)制作初步

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用ACDSee軟件感受動(dòng)畫(huà)原理；用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)。

2、通過(guò)觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動(dòng)畫(huà)原理。

3、感受制作動(dòng)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]：用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)。[教學(xué)準(zhǔn)備]:連續(xù)的動(dòng)畫(huà)圖片、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡拍照嗎？ 生回答

師：同學(xué)們有沒(méi)有試過(guò)用你所拍的照片制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)呢？今天我們就一起來(lái)試試用照片怎樣制作動(dòng)畫(huà)。

二、新授

1、用ACDSee軟件感受動(dòng)畫(huà)原理

師：老師準(zhǔn)備了一組圖片，我們一起看看吧！

活動(dòng)一：師演示用ACDSee打開(kāi)圖片進(jìn)行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說(shuō)一說(shuō)他看到了什么？

師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過(guò)程中，他將一個(gè)動(dòng)態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動(dòng)畫(huà)也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來(lái)，使之成為連續(xù)性的動(dòng)畫(huà)。

2、制作逐幀動(dòng)畫(huà)

（1）師演示如何打開(kāi)flash，并介紹Flash界面窗口，讓學(xué)生對(duì)Flash軟件有初步的認(rèn)識(shí)。

師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來(lái)，需要借助一種制作平面動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用軟件，那就是Flash。

師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時(shí)間軸、工具箱、舞臺(tái)和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過(guò)菜單欄中的窗口菜單來(lái)將面板顯示或是隱藏。

活動(dòng)二：請(qǐng)學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進(jìn)行相互協(xié)作。

（2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺(tái)中，直接播放預(yù)覽動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)是否存在什么問(wèn)題。（注意圖片存放位置，會(huì)使動(dòng)畫(huà)會(huì)產(chǎn)生偏差）（3）生操作練習(xí)制作動(dòng)畫(huà)，同桌可相互協(xié)作，相互評(píng)點(diǎn)。

3、在Flash中畫(huà)圖

活動(dòng)三：學(xué)生自學(xué)，按照書(shū)中步驟，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)圓，并要求將最后繪制的圖畫(huà)保存至E盤(pán)中。試一試: 在Flash窗口的舞臺(tái)中，畫(huà)任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。

第6課

制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動(dòng)畫(huà)；制作動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]:制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)

[教學(xué)難點(diǎn)]: 會(huì)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫(huà)，今天，我們自己來(lái)畫(huà)畫(huà)，來(lái)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

二、新授

1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫(huà)。

（1）師演示制作形變動(dòng)畫(huà)步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。A．啟動(dòng)Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時(shí)間。

D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書(shū)步驟進(jìn)行操作，有問(wèn)題及時(shí)提出。

（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問(wèn)題的，要著重講解。

2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的操作跟形變動(dòng)畫(huà)是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”這一步驟上有所不同。

（1）活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫(huà)。

（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何操作的。（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。

（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評(píng)點(diǎn)。板書(shū)：

30幀處插入空白關(guān)鍵幀 1幀處繪制圖形 5幀處插入關(guān)鍵幀 創(chuàng)建補(bǔ) 間動(dòng)畫(huà) 啟動(dòng)Flash 繪制圖形

35幀處插入關(guān)鍵幀

第7課

創(chuàng)建演示文稿

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000；認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2000；會(huì)插入新幻燈片。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000。[教學(xué)難點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們是否有聽(tīng)說(shuō)過(guò)微軟公司嗎？微軟公司有一個(gè)非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答

師：對(duì)了，就是Office系列的辦公軟件，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的word就是其中的一種。我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

二、新授

師：在學(xué)習(xí)之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們以前是否有使用過(guò)或是看見(jiàn)過(guò)幻燈片嗎？ 生回答

師：嗯，很好，對(duì)了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來(lái)觀看一個(gè)幻燈片。

1、認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來(lái)制作的，也就是今天我們所要認(rèn)識(shí)的是PowerPoint 一種相對(duì)較新的版本.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P35-36后，根據(jù)書(shū)上的操作打開(kāi)PowerPoint2000操作窗口。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書(shū)上P35-36的操作打開(kāi)PowerPoint2000。

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口

（1）請(qǐng)學(xué)生一起打開(kāi)書(shū)對(duì)照著書(shū)上的提示，由一位同學(xué)上臺(tái)演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

（2）師小結(jié)學(xué)生所說(shuō)，注重講解書(shū)中P36-37黑體字部分。

3、插入新幻燈片

師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來(lái)試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時(shí)，窗口會(huì)彈出“新幻燈片”的對(duì)話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項(xiàng)目清單版式，文本與剪貼畫(huà)版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。試一試：

插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項(xiàng)目清單版式，和空白版式。

在第一張的標(biāo)題框中，寫(xiě)上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫(xiě)上你的姓名和班級(jí)。

第8課

幻燈片的文字效果

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:通過(guò)設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)插入文本框并輸入文本；

2、設(shè)置文本字體、顏色；

3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看。

[教學(xué)重點(diǎn)]：設(shè)置文本字體、顏色。[教學(xué)難點(diǎn)]：設(shè)置文本框背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過(guò)程]：

五、導(dǎo)入

我們學(xué)習(xí)了制作簡(jiǎn)單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。

六、新授

1、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。

（2）在標(biāo)題欄、項(xiàng)目清單欄輸入文字。（3）學(xué)習(xí)拉伸文本框（4）學(xué)習(xí)移動(dòng)文本框

2、設(shè)置文字效果（1）選定文字

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。（3）請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)置完整。

3、設(shè)置文本框（1）選定文本框

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“顏色與線條 ”設(shè)置背景顏色與樣式

三、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生自己設(shè)置完整，并說(shuō)明設(shè)置步驟。

第9課

裝飾幻燈片 我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點(diǎn)綴畫(huà)面，凸顯主題 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、插入圖片。

2、插入藝術(shù)字。

3、感受制作幻燈片帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]：插入圖片和藝術(shù)字。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答

三、新授

1、插入藝術(shù)字

（1）新建幻燈片，選擇空白版式。

（2）打開(kāi)菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號(hào)

（4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。（5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。

2、寫(xiě)成語(yǔ)故事

（1）打開(kāi)“插入”->“文本框”->“水平”（2）在幻燈片上拉出一個(gè)文本框、（3）輸入文字

3、為成語(yǔ)故事配圖

（1）打開(kāi)“插入”->“圖片”->“來(lái)自文件…”菜單，彈出“插入圖片”對(duì)話框。

（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。（3）調(diào)整圖片大小及位置。

（4）以“成語(yǔ)集.ppt”為文件名保存

三、學(xué)生活動(dòng)

將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果

第10課

制作成語(yǔ)故事集

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件 來(lái)制作成語(yǔ)故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、制作首頁(yè)

2、添加豐富的故事集。

3、添加背景音樂(lè)

4、展示作品交流評(píng)價(jià)。

[教學(xué)重點(diǎn)]:制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點(diǎn)]: 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品

[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語(yǔ)故事集、圖片、背景音樂(lè)、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語(yǔ)故事集用演示文稿展示出來(lái)

二、新授

1、制作幻燈片首頁(yè)。

（1）打開(kāi)已經(jīng)制作好的“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)置字體、顏色、字號(hào)

（4）在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。

2、添加成語(yǔ)故事

（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字

（3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色（4）設(shè)置文本背景色和邊框線形

（5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好

3、放映幻燈片

（1）打開(kāi)菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”（2）鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張

（3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張（4）試一試：點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片

還可以按“Ｆ５“按鈕放映演示文稿

4、添加背景音樂(lè)

（1）打開(kāi)“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”（2）選擇一個(gè)音樂(lè)插入。

（3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕（4）把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

（5）點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo)，右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象”（6）再?gòu)棾龅摹奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”（7）播放演示文稿，試聽(tīng)音樂(lè)。（8）保存文稿

三、學(xué)生活動(dòng)

把作品展示，互相評(píng)價(jià)

第11課

幻燈片背景設(shè)置

我的改進(jìn) [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:設(shè)置幻燈片背景、設(shè)置填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、設(shè)置幻燈片背景色。

2、設(shè)置填充效果背景。

3、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。

[教學(xué)重點(diǎn)]:設(shè)置幻燈片背景 [教學(xué)難點(diǎn)]:設(shè)置填充效果背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:演示文稿、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

今天我們來(lái)設(shè)置一下幻燈片的背景色和設(shè)計(jì)版式

二、新授

1、設(shè)置背景色

（1）打開(kāi)“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“背景”打開(kāi)“背景”對(duì)話框（3）在背景對(duì)話框中設(shè)置背景色（4）點(diǎn)“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔

2、設(shè)置“填充效果”背景（1）打開(kāi)“背景”對(duì)話框

（2）點(diǎn)擊“填充效果”對(duì)話框，點(diǎn)“過(guò)渡”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“單色”單選框（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動(dòng)“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變

（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向（6）點(diǎn)“確定”（7）點(diǎn)“應(yīng)用”

（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過(guò)度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景

3、使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”（1）新建演示文稿

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”

（3）在“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框中，選擇設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)“應(yīng)用”使用（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”后的效果，并說(shuō)說(shuō)。

二、學(xué)生活動(dòng)

在“背景”對(duì)話框，點(diǎn)全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教案六年級(jí)上冊(cè)

第1課 認(rèn)識(shí)多媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)媒體;認(rèn)識(shí)多媒體

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、了解媒體的概念和分類，理解多媒體的內(nèi)涵和特征。

2、能從日常的生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體、多媒體的喜愛(ài)，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，尋找身邊的媒體 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)媒體

游戲：分別請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲，根據(jù)所給的提示詞，第一組：一個(gè)人做動(dòng)作，但不能說(shuō)話，另一個(gè)猜（胡蘿卜）

師：通過(guò)這組同學(xué)的表演，我們知道了，用我們動(dòng)作可以傳遞信息，但是除了動(dòng)作以外，我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢？ 請(qǐng)學(xué)生回答，引出媒體的分類和概念。

第二組：一個(gè)人做動(dòng)作，可以說(shuō)話提示，但不能說(shuō)出題目中的字詞，另一個(gè)猜（跳高）

師：通過(guò)這組同學(xué)的游戲，我們發(fā)現(xiàn)，剛才第一組同學(xué)只用了動(dòng)作，有時(shí)候很難去描述一樣?xùn)|西，或者會(huì)發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行游戲時(shí)，我們?cè)试S他們加入語(yǔ)言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對(duì)簡(jiǎn)單，別人也更容易理解了。

也就是說(shuō)如果我們同時(shí)用兩種或者更多的媒體會(huì)比只用單一的媒體帶來(lái)更大的好處。于是，多媒體就出現(xiàn)了。

二、認(rèn)識(shí)多媒體

1、老師講解多媒體的概念。請(qǐng)學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。

2、認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)

師：計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中，很重要的媒體之一，有沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)呢？它指的是什么？ 請(qǐng)學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會(huì)何為多媒體。

3、了解媒體數(shù)字化

師：目前還有一個(gè)詞是很流行的，就是數(shù)字化，比如現(xiàn)在我們常常聽(tīng)到的數(shù)字電視，什么叫做數(shù)字化呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的看法

師：計(jì)算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化，在計(jì)算機(jī)中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個(gè)數(shù)字通過(guò)不同的組合來(lái)代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。教學(xué)反思:

第2課 聲音媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用電腦播放音樂(lè);欣賞不同音頻文件格式的音樂(lè);在因特網(wǎng)上欣賞音樂(lè) [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來(lái)播放音樂(lè)；

2、通過(guò)欣賞不同音樂(lè)，了解它們之間在文件大小、聽(tīng)覺(jué)效果上的不同；

3、感受音樂(lè)帶來(lái)的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)聲音媒體的強(qiáng)大功能。[教學(xué)重點(diǎn)]：有電腦播放音樂(lè)

[教學(xué)難點(diǎn)]：了解不同音頻格式音樂(lè)的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式音樂(lè)文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識(shí)，而媒體中的聲音是人們用來(lái)傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。我們今天就要來(lái)深入了解一下聲音媒體。

二、在電腦中播放音樂(lè)

師：播放音樂(lè)其實(shí)也是電腦的一項(xiàng)很重要的功能。如果要在電腦中播放音樂(lè)或視頻，需要運(yùn)行媒體播放軟件，現(xiàn)在大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們有沒(méi)有比較熟悉的媒體播放軟件？ 生回答，介紹一些常見(jiàn)播放軟件

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用超級(jí)解霸播放一段音樂(lè)。

師：在播放器上有一排按鈕，這些按鈕有什么作用呢？請(qǐng)大家試一試。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕，控制音量的方法

三、不同音頻文件格式

師：在電腦中，聲音被轉(zhuǎn)化成數(shù)字信息，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見(jiàn)的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。

簡(jiǎn)單介紹這幾種音頻格式的用途。

師：接下來(lái)，我們來(lái)通過(guò)欣賞不同格式的同一首歌來(lái)看看它們有什么區(qū)別？

師：在欣賞之前，我們必須先知道聲音包括響度、音調(diào)和音色，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息。響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小 音調(diào)：聲音的高低

音色：在音調(diào)、響度都相同時(shí)，不同的物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不同，這就是音色 活動(dòng)二：欣賞不同音頻文件格式的音樂(lè)：魯冰花。填寫(xiě)活動(dòng)記錄表。

四、播放因特網(wǎng)上的音樂(lè)

活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“百度”網(wǎng)，并進(jìn)行音樂(lè)的探索。

五、欣賞

活動(dòng)四：打開(kāi)“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛(ài)的歌曲，并播放欣賞。

教學(xué)反思:

第3課 視頻媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂(lè);在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用媒體播放器來(lái)播放視頻；

2、通過(guò)欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺(jué)效果上的不同；

3、感受電視帶來(lái)的輕松、愉悅的情緒，體會(huì)視頻媒體的強(qiáng)大功能。[教學(xué)重點(diǎn)]: 有電腦播放視頻

[教學(xué)難點(diǎn)]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別

[教學(xué)準(zhǔn)備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂(lè)，那么這節(jié)課我們來(lái)介紹一個(gè)在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。

二、視頻的概念

師：其實(shí)在我們的生活中，視頻媒體隨處可見(jiàn)，比如我們平時(shí)看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請(qǐng)同學(xué)們看完書(shū)，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生閱讀課本，作答。簡(jiǎn)單介紹“視覺(jué)暫留”：物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺(jué)暫留現(xiàn)象。

三、播放視頻

師：上節(jié)課，我們說(shuō)過(guò)，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來(lái)播放視頻。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作使用Window Media Player播放《奧運(yùn)加油手勢(shì)》的宣傳片。學(xué)生欣賞視頻短片。

四、不同格式的視頻文件

師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲(chǔ)，形成了音頻文件。常見(jiàn)的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等?；顒?dòng)二：

教師播放不同格式的《新北京新奧運(yùn)》宣傳片，請(qǐng)同學(xué)們完成課本第15頁(yè)的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺(jué)效果上有何不同。

五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻

請(qǐng)學(xué)生演示如何登錄“央視國(guó)際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。

六、欣賞視頻

進(jìn)入“央視國(guó)際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。

教學(xué)反思:

第4課 動(dòng)畫(huà)媒體

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫(huà);用視頻解霸播放立體動(dòng)畫(huà)； [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)使用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫(huà)；

2、通過(guò)欣賞兩種不同質(zhì)感的動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生體會(huì)平面動(dòng)畫(huà)與立體動(dòng)畫(huà)在視覺(jué)上的不同感受；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)的喜愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)制作動(dòng)畫(huà)的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：用Flash Player播放器播放平面動(dòng)畫(huà)。[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)兩種動(dòng)畫(huà)的不同。[教學(xué)準(zhǔn)備]:不同格式動(dòng)畫(huà)文件、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過(guò)程]：

三、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎？老師小時(shí)候可喜歡看動(dòng)畫(huà)了，每天都要守在電視機(jī)前看動(dòng)畫(huà)?？墒侨缃?，我們?cè)陔娔X上就可以隨時(shí)找到我們喜歡的動(dòng)畫(huà)，隨時(shí)都可以沉浸在動(dòng)畫(huà)的海洋里。今天老師也帶來(lái)了幾部小動(dòng)畫(huà)來(lái)讓大家欣賞，同學(xué)們可要看仔細(xì)咯。

四、新授

1、師講解動(dòng)畫(huà)的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player 師：播放動(dòng)畫(huà)其實(shí)和播放視頻一樣都是借助播放器來(lái)播放的。但由于動(dòng)畫(huà)有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來(lái)看看此刻在電腦屏幕上顯示的動(dòng)畫(huà)格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上較多的一種動(dòng)畫(huà)格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡(luò)制作的動(dòng)畫(huà)及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動(dòng)畫(huà)，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸

2、活動(dòng)一：欣賞平面動(dòng)畫(huà)作品

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書(shū)上P17-18操作上臺(tái)演示打開(kāi)金色童年動(dòng)畫(huà)。

（2）由學(xué)生們自行操作后，說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)畫(huà)變化速度對(duì)動(dòng)畫(huà)播放的影響。（書(shū)P18“說(shuō)一說(shuō)”）（3）請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的步驟。

（4）由學(xué)生自己打開(kāi)中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)站的動(dòng)漫頻道，欣賞精彩動(dòng)畫(huà)。學(xué)生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。

3、活動(dòng)二：欣賞立體動(dòng)畫(huà)作品（1）師演示播放立體動(dòng)畫(huà)步驟

（2）生操作打開(kāi)“美食總動(dòng)員預(yù)告片“欣賞立體動(dòng)畫(huà)。

4、說(shuō)一說(shuō):平面動(dòng)畫(huà)與立體動(dòng)畫(huà)在視覺(jué)上有什么不同？

第5課 動(dòng)畫(huà)制作初步

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:用ACDSee軟件感受動(dòng)畫(huà)原理；用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)。

2、通過(guò)觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動(dòng)畫(huà)原理。

3、感受制作動(dòng)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)。[教學(xué)準(zhǔn)備]:連續(xù)的動(dòng)畫(huà)圖片、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡拍照嗎？ 生回答

師：同學(xué)們有沒(méi)有試過(guò)用你所拍的照片制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)呢？今天我們就一起來(lái)試試用照片怎樣制作動(dòng)畫(huà)。

二、新授

1、用ACDSee軟件感受動(dòng)畫(huà)原理

師：老師準(zhǔn)備了一組圖片，我們一起看看吧！

活動(dòng)一：師演示用ACDSee打開(kāi)圖片進(jìn)行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說(shuō)一說(shuō)他看到了什么？

師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過(guò)程中，他將一個(gè)動(dòng)態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動(dòng)畫(huà)也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來(lái)，使之成為連續(xù)性的動(dòng)畫(huà)。

2、制作逐幀動(dòng)畫(huà)

（1）師演示如何打開(kāi)flash，并介紹Flash界面窗口，讓學(xué)生對(duì)Flash軟件有初步的認(rèn)識(shí)。師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來(lái)，需要借助一種制作平面動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用軟件，那就是Flash。師：Flash軟件窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、時(shí)間軸、工具箱、舞臺(tái)和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過(guò)菜單欄中的窗口菜單來(lái)將面板顯示或是隱藏。

活動(dòng)二：請(qǐng)學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學(xué)生間可進(jìn)行相互協(xié)作。

（2）師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺(tái)中，直接播放預(yù)覽動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)是否存在什么問(wèn)題。（注意圖片存放位置，會(huì)使動(dòng)畫(huà)會(huì)產(chǎn)生偏差）

（3）生操作練習(xí)制作動(dòng)畫(huà)，同桌可相互協(xié)作，相互評(píng)點(diǎn)。

3、在Flash中畫(huà)圖

活動(dòng)三：學(xué)生自學(xué)，按照書(shū)中步驟，在舞臺(tái)中繪制一個(gè)圓，并要求將最后繪制的圖畫(huà)保存至E盤(pán)中。

試一試: 在Flash窗口的舞臺(tái)中，畫(huà)任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。教學(xué)反思:

第6課 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:制作形變動(dòng)畫(huà)；制作動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]:制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà) [教學(xué)難點(diǎn)]: 會(huì)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫(huà)，今天，我們自己來(lái)畫(huà)畫(huà)，來(lái)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

二、新授

1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫(huà)。

（1）師演示制作形變動(dòng)畫(huà)步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。A．啟動(dòng)Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時(shí)間。

D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。

F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書(shū)步驟進(jìn)行操作，有問(wèn)題及時(shí)提出。

（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問(wèn)題的，要著重講解。

2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的操作跟形變動(dòng)畫(huà)是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”這一步驟上有所不同。

（1）活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫(huà)。（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何操作的。（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評(píng)點(diǎn)。

板書(shū)： 啟動(dòng)Flash 1幀處繪制圖形 5幀處插入關(guān)鍵幀 30幀處插入空白關(guān)鍵幀 35幀處插入關(guān)鍵幀 繪制圖形 創(chuàng)建補(bǔ) 間動(dòng)畫(huà)

教學(xué)反思:

第7課 創(chuàng)建演示文稿

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000；認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2000；會(huì)插入新幻燈片。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000。[教學(xué)難點(diǎn)]:認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。[教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們是否有聽(tīng)說(shuō)過(guò)微軟公司嗎？微軟公司有一個(gè)非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答

師：對(duì)了，就是Office系列的辦公軟件，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的word就是其中的一種。我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)Office當(dāng)中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

二、新授

師：在學(xué)習(xí)之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們以前是否有使用過(guò)或是看見(jiàn)過(guò)幻燈片嗎？ 生回答

師：嗯，很好，對(duì)了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來(lái)觀看一個(gè)幻燈片。

1、認(rèn)識(shí)PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來(lái)制作的，也就是今天我們所要認(rèn)識(shí)的是PowerPoint 一種相對(duì)較新的版本.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P35-36后，根據(jù)書(shū)上的操作打開(kāi)PowerPoint2000操作窗口。

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書(shū)上P35-36的操作打開(kāi)PowerPoint2000。

2、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口

（1）請(qǐng)學(xué)生一起打開(kāi)書(shū)對(duì)照著書(shū)上的提示，由一位同學(xué)上臺(tái)演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

（2）師小結(jié)學(xué)生所說(shuō)，注重講解書(shū)中P36-37黑體字部分。

3、插入新幻燈片

師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來(lái)試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時(shí)，窗口會(huì)彈出“新幻燈片”的對(duì)話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標(biāo)題幻燈片版式，項(xiàng)目清單版式，文本與剪貼畫(huà)版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。

試一試：

插入三張幻燈片，分別為標(biāo)題版式，項(xiàng)目清單版式，和空白版式。

在第一張的標(biāo)題框中，寫(xiě)上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫(xiě)上你的姓名和班級(jí)。

教學(xué)反思:

第8課 幻燈片的文字效果

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:通過(guò)設(shè)置幻燈片文本及文本框樣式，使幻燈片有很好的顯示效果。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)插入文本框并輸入文本；

2、設(shè)置文本字體、顏色；

3、設(shè)置文本框背景,使幻燈片更加好看。[教學(xué)重點(diǎn)]：設(shè)置文本字體、顏色。[教學(xué)難點(diǎn)]：設(shè)置文本框背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過(guò)程]：

五、導(dǎo)入

我們學(xué)習(xí)了制作簡(jiǎn)單的幻燈片，那怎樣讓我們的幻燈片更加好看呢。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。

六、新授

1、在文本框中輸入文字。（1）新建幻燈片，選擇版式。

（2）在標(biāo)題欄、項(xiàng)目清單欄輸入文字。（3）學(xué)習(xí)拉伸文本框（4）學(xué)習(xí)移動(dòng)文本框

2、設(shè)置文字效果（1）選定文字

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“字體”設(shè)置字體、字形、大小、顏色。（3）請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)置完整。

3、設(shè)置文本框（1）選定文本框

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“顏色與線條 ”設(shè)置背景顏色與樣式

三、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生自己設(shè)置完整，并說(shuō)明設(shè)置步驟。

教學(xué)反思:

第9課 裝飾幻燈片

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]: 在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字點(diǎn)綴畫(huà)面，凸顯主題 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、插入圖片。

2、插入藝術(shù)字。

3、感受制作幻燈片帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：插入圖片和藝術(shù)字。[教學(xué)準(zhǔn)備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

幻燈片中不僅有文字還有圖片呢，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入圖片和藝術(shù)字。生回答

三、新授

1、插入藝術(shù)字

（1）新建幻燈片，選擇空白版式。

（2）打開(kāi)菜單“插入”->“圖片”->“藝術(shù)字”選擇一種樣式（3）在“編輯”框中輸入文字并選擇字體、字號(hào)

（4）在“藝術(shù)字”工具欄中選擇形狀工具設(shè)置藝術(shù)字形狀。（5）設(shè)置藝術(shù)字位置和大小。

2、寫(xiě)成語(yǔ)故事

（1）打開(kāi)“插入”->“文本框”->“水平”（2）在幻燈片上拉出一個(gè)文本框、（3）輸入文字

3、為成語(yǔ)故事配圖

（1）打開(kāi)“插入”->“圖片”->“來(lái)自文件?”菜單，彈出“插入圖片”對(duì)話框。（2）選擇“適合”圖片，單擊“插入”按鈕。（3）調(diào)整圖片大小及位置。

（4）以“成語(yǔ)集.ppt”為文件名保存

三、學(xué)生活動(dòng)

將幻燈片中的“橫排”文本框改為“豎排”文本框，觀察其效果

教學(xué)反思:

第10課 制作成語(yǔ)故事集

[課時(shí)]:1節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容]:用powerpoint軟件來(lái)制作成語(yǔ)故事集，并展示作品 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、制作首頁(yè)

2、添加豐富的故事集。

3、添加背景音樂(lè)

4、展示作品交流評(píng)價(jià)。

[教學(xué)重點(diǎn)]:制作完整的幻燈片作品 [教學(xué)難點(diǎn)]: 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品

[教學(xué)準(zhǔn)備]:完整的成語(yǔ)故事集、圖片、背景音樂(lè)、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

演示文稿是由多張幻燈片組成，我們今天就把成語(yǔ)故事集用演示文稿展示出來(lái)

二、新授

1、制作幻燈片首頁(yè)。

（1）打開(kāi)已經(jīng)制作好的“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿（2）插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片；并輸入文本（3）設(shè)置字體、顏色、字號(hào)（4）在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。

2、添加成語(yǔ)故事

（1）在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片（2）插入藝術(shù)字

（3）插入文本框，輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色（4）設(shè)置文本背景色和邊框線形

（5）重復(fù)以上步驟，讓學(xué)生把幻燈片制作好

3、放映幻燈片

（1）打開(kāi)菜單“幻燈片放映”->“觀看放映”（2）鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張

（3）注意：也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張（4）試一試：點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片

還可以按“Ｆ５“按鈕放映演示文稿

4、添加背景音樂(lè)（1）打開(kāi)“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音?”（2）選擇一個(gè)音樂(lè)插入。

（3）在彈出的菜單中選擇“是”按鈕（4）把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

（5）點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo)，右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象”（6）再?gòu)棾龅摹奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話框中，勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”（7）播放演示文稿，試聽(tīng)音樂(lè)。（8）保存文稿

三、學(xué)生活動(dòng) 把作品展示，互相評(píng)價(jià)

教學(xué)反思:

第11課 幻燈片背景設(shè)置

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:設(shè)置幻燈片背景、設(shè)置填充背景、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、設(shè)置幻燈片背景色。

2、設(shè)置填充效果背景。

3、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。[教學(xué)重點(diǎn)]:設(shè)置幻燈片背景 [教學(xué)難點(diǎn)]:設(shè)置填充效果背景。[教學(xué)準(zhǔn)備]:演示文稿、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]:

一、導(dǎo)入

今天我們來(lái)設(shè)置一下幻燈片的背景色和設(shè)計(jì)版式

二、新授

1、設(shè)置背景色

（1）打開(kāi)“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“背景”打開(kāi)“背景”對(duì)話框（3）在背景對(duì)話框中設(shè)置背景色（4）點(diǎn)“應(yīng)用”按鈕（5）保存文檔

2、設(shè)置“填充效果”背景（1）打開(kāi)“背景”對(duì)話框

（2）點(diǎn)擊“填充效果”對(duì)話框，點(diǎn)“過(guò)渡”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“單色”單選框（3）在“顏色”下拉框，選一種合適的顏色（4）拖動(dòng)“深淺”滑塊，調(diào)整顏色漸變

（5）單擊“橫向”單選框，在“變色”中選擇一種顏色漸變的方向（6）點(diǎn)“確定”（7）點(diǎn)“應(yīng)用”

（8）試一試：讓學(xué)生自學(xué)設(shè)置“雙色過(guò)度”效果和設(shè)置“紋理”背景，設(shè)置圖片背景

3、使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”（1）新建演示文稿

（2）打開(kāi)菜單“格式”->“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”

（3）在“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框中，選擇設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)“應(yīng)用”使用（4）觀察使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”后的效果，并說(shuō)說(shuō)。

二、學(xué)生活動(dòng)

在“背景”對(duì)話框，點(diǎn)全部應(yīng)用，并觀察結(jié)果。

第五篇：人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案（精選）

第1課 電腦的本領(lǐng)與家史

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。

2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。

3、了解電腦的發(fā)展史。

教學(xué)重點(diǎn)：

電腦在信息時(shí)代的作用。

教學(xué)建議：

信息（information）：教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書(shū)、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。

信息獲取的途徑可由學(xué)生來(lái)講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。

電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（ENIAC）后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段：

1、1946至50年代后期，電子管時(shí)期。

2、50年代中期至60年代后期，晶體管時(shí)期。

3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。

4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。

對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。

第2課 常用軟件的安裝與刪除

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。

2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上刪除。

教學(xué)重點(diǎn)：

軟件的安裝與刪除。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級(jí)解霸、屏幕保護(hù)程序、Winamp

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)建議：

軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或Install。安裝軟件時(shí)，只需雙擊Setup或Install即可。在此課中，教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。

安裝好軟件讓學(xué)生在開(kāi)始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，另一種可以介紹的簡(jiǎn)單一些。在刪除軟件時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。

第3課 走進(jìn)多媒體世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。

2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

多媒體文件：圖像和影像（配套光盤(pán)中的“圖片”、“電影”文件夾）

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。

教學(xué)建議：

1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫(huà)，悅耳的音樂(lè)，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。

3、介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開(kāi)它們，看看里面有些什么信息。

4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

第4課 讓電腦幫你學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。

2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：

（1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理解。

（2）突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來(lái)越高，軟件的交互性也越來(lái)越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

教師可以通過(guò)演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。

第5課 查看其他電腦上的信息

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

調(diào)試好WindowsNT或Windows對(duì)等網(wǎng)，為每臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享。

教學(xué)重點(diǎn)：

查找并獲取其他電腦上的信息。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

教學(xué)建議：

1、凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備，通過(guò)通信

設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來(lái)，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)概念是比較抽象的，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進(jìn)行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。

2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點(diǎn)：

網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡(jiǎn)稱LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡(jiǎn)稱WAN）網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn)：

（1）設(shè)備共享

網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)打印機(jī)，這樣可以節(jié)省設(shè)備。

（2）資源共享

網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。

（3）信息交換與傳遞

在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時(shí)也能收到來(lái)自其他用戶的信息。

3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的極大便利，這個(gè)目的需要通過(guò)使用“網(wǎng)上鄰居”來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問(wèn)其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可

以通過(guò)演示讓學(xué)生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書(shū)需要的信息，然后將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。

第6課 網(wǎng)上沖浪

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解因特網(wǎng)的組成。

2．能啟動(dòng)、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。

3．掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法，①在地址欄中 輸入網(wǎng)址；②通過(guò)鏈接。

4．了解網(wǎng)站的概念。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

2．下載“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁(yè)）。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．因特網(wǎng)的組成。

2．通過(guò)輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)。

教學(xué)建議

1．因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個(gè)比較抽象的概念，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高。只要在原來(lái)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，對(duì)于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第4冊(cè)的第1課中“電腦的發(fā)展”部分引導(dǎo)。

2．由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。

3．對(duì)于通過(guò)“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，教材中的例子都是在同一個(gè)網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。

4．在本課中，網(wǎng)頁(yè)的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁(yè)的鏈接，而不用〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕。

5．教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁(yè)的方法。

6．考慮到學(xué)校里一般不會(huì)讓每位學(xué)生直接撥號(hào)上網(wǎng)，并且撥號(hào)前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號(hào)上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號(hào)上網(wǎng)作為閱讀材料來(lái)處理，由教師

根據(jù)課時(shí)和學(xué)生實(shí)際情況，安排

課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如TCP/IP協(xié)議、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)等），主要了解撥號(hào)準(zhǔn)備、撥號(hào)過(guò)程和信號(hào)燈的使用。

第7課 使瀏覽更方便

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕的使用。

2．了解“歷史記錄”的使用。

3．掌握網(wǎng)頁(yè)“收藏夾”的使用。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2．下載“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁(yè)）。

教學(xué)重點(diǎn)：

〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

“前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。

教學(xué)建議：

1．本課與第6課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進(jìn)”、“后退”是在從打開(kāi)瀏

覽器開(kāi)始，已經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，就〖前進(jìn)〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無(wú)效了。

2．使用“歷史記錄”時(shí)，會(huì)占用較大一塊窗口。因此，在平時(shí)實(shí)際使用中，“歷史記錄”用得不多。

3．使用“收藏夾”過(guò)程中，在做到第二步時(shí)，有時(shí)候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒(méi)有出現(xiàn)。這時(shí)只要點(diǎn)擊〖創(chuàng)建到C)>>〗按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)建文件夾。

4．新建收藏文件夾可以使用〖新建文件夾〗按鈕。使用〖收藏〗菜單中的〖整理收藏夾〗可以刪除、移動(dòng)、重新命名、新建收藏文件夾。

5．通過(guò)一些內(nèi)容更新比較及時(shí)的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護(hù)的，內(nèi)容不是一成不變的。

6．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生使用右鍵。

第8課 網(wǎng)上游西湖

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)門(mén)戶網(wǎng)站、學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及能力。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：

如果校園網(wǎng)采用虛擬服務(wù)器，請(qǐng)?jiān)谏险n前瀏覽的要使用到的網(wǎng)頁(yè)。或下載至服務(wù)器。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

事物的分類方法學(xué)生不了解。

教學(xué)建議：

1．本課與前兩課不同的主要地方是從這節(jié)課開(kāi)始，學(xué)生是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的信息的效率。

2．由于各個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用貼近學(xué)生實(shí)際及學(xué)生能夠理解的分類方法，教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律。

3．通過(guò)鏈接一步一步瀏覽到的目的地的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生知道事物分類的過(guò)程。

第9課 再游西湖

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。

2．學(xué)會(huì)設(shè)置主頁(yè)及使用收藏夾。

3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及能力。

4．主頁(yè)的設(shè)置。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

在找到的信息中挑出自己需要的信息。

教學(xué)建議：

1．本課與第8課相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的

信息的效率。

2．主頁(yè)的設(shè)置可根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)選擇主頁(yè)。一般要求全班同學(xué)設(shè)置同一網(wǎng)站為主頁(yè)。

3．在搜索引擎站點(diǎn)中輸入關(guān)鍵字學(xué)生比較容易接受的，但由于找到的各種信息較多，要學(xué)生在較短的時(shí)間進(jìn)行分類并找到自己需要的網(wǎng)站有一定的難度，教師在這里一定要多加點(diǎn)拔。

4．收藏夾的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)會(huì)不難，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把經(jīng)常用到且網(wǎng)址不太好記的網(wǎng)站添加到收藏夾。

第10課 寫(xiě)西湖游記

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載信息。

2．培養(yǎng)學(xué)生的信息加工、處理能力。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載文字資料、圖片資料。

教學(xué)難點(diǎn)：

信息的整理。

教學(xué)建議：

1．本課與前幾課不同，主要目的是使用因特網(wǎng)上的信息，并且要提高學(xué)生信息加工及處理能力。

2．直接引用網(wǎng)上的資料是在網(wǎng)頁(yè)上通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，這學(xué)生在Word、PowerPoint 中已有使用經(jīng)歷，在這課時(shí)里應(yīng)該不會(huì)成為學(xué)習(xí)障礙。

3．把復(fù)制下來(lái)的資料有機(jī)的組合在一起，對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn)，在此課時(shí)中，我們應(yīng)有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的取舍，加工能力。

4．把網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)是一種比較快捷的方法。但“另存為”是，IE5.0以前版本不能保存圖片，只能保存網(wǎng)頁(yè)上的文字資料。

第11課 電子郵件連通你我他

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具收發(fā)電子郵件。

2．培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1．在學(xué)生機(jī)上安裝好FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個(gè)人信息和郵件服務(wù)器屬性（主要是接收郵件服務(wù)器地址POP3和發(fā)送郵件服務(wù)器地址SMTP）。

2．由于免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒(méi)有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個(gè)公用信箱。

3．可以在NT下自己做一個(gè)郵件服務(wù)器，再給每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)郵箱。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了。

4．FoxMail的主頁(yè)地址是004km.cn，你的WinGate服務(wù)器的名字是“Gate-server”。打開(kāi)FoxMail的＂選項(xiàng)＂對(duì)話框，在“電子郵件地址”項(xiàng)，填寫(xiě)“yourname#mail.hz.zj.cn”, 發(fā)送和接收郵件服務(wù)器填寫(xiě)“Gate-server”，POP3郵箱帳號(hào)填寫(xiě)“yourname#mail.hz.zj.cn ”.這樣你就可以通過(guò)WinGate服務(wù)器收發(fā)Internet郵件了.需要注意的是,在“回復(fù)地址”項(xiàng)中,你需要填寫(xiě)你真正的email地址 mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.Microsoft Proxy Server 與WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需設(shè)置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機(jī)上安裝MS Proxy Client即可.FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置.第12課 沖浪小能手

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，進(jìn)行注冊(cè)登記。

2．充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)登記。教學(xué)難點(diǎn)：

注冊(cè)失敗原因的分析。教學(xué)建議：

1．這一課的教學(xué)重點(diǎn)是如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行注冊(cè)登記、申請(qǐng)免費(fèi)資源，免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊(cè)用的比較多的兩種功能。

2．申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)常常會(huì)碰到名字已被使用的情況，在取名時(shí)可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。

3．申請(qǐng)時(shí)需要填入的表格老師應(yīng)一項(xiàng)一項(xiàng)給予指導(dǎo)。

4．在網(wǎng)上超市進(jìn)行購(gòu)物時(shí)，可能因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有信用卡，不能完成整個(gè)過(guò)程，教師可以示范一個(gè)完整的購(gòu)物環(huán)節(jié)。有條件的學(xué)生可在家里實(shí)現(xiàn)。

第13課 網(wǎng)上交談

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)和交互式學(xué)習(xí)的方法。

2．掌握在NetMeeting中通過(guò)呼叫與其他人聯(lián)系。

3．在網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)鍵盤(pán)輸入進(jìn)行討論。

4．掌握“白板”的使用方法。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

NetMeeting軟件的安裝、連接。教學(xué)重點(diǎn)：

1．網(wǎng)上交談。

2．電子白板討論。教學(xué)難點(diǎn)

1．網(wǎng)絡(luò)呼叫。

2．白板的使用。教學(xué)建議：

1．這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的優(yōu)勢(shì)，初步掌握通過(guò)NetMeeting軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。

2．NetMeeting軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實(shí)際教學(xué)中可以在WindowsNT環(huán)境下使用，但最好在同一個(gè)局域網(wǎng)域內(nèi)。

3．在局域網(wǎng)環(huán)境使用時(shí)，連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用，選擇系統(tǒng)缺省uls.microsoft.com就可以了。

如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯(cuò)誤時(shí)，可以按[確定]按鈕忽略。

4．連接時(shí)，通過(guò)呼叫對(duì)方的計(jì)算機(jī)名（在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標(biāo)識(shí)”下可以看到）或計(jì)算機(jī)IP地址來(lái)連接，但一般采用計(jì)算機(jī)名呼叫。

5．不同版本的NetMeeting可以進(jìn)行連接、交談、白板共享，但是在進(jìn)行“私人”方式交談時(shí)，只能對(duì)采用相同版本軟件的用戶進(jìn)行交談。

6．電子白板中的工具與畫(huà)圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時(shí)寫(xiě)。

7． 在課文中，白板中的西湖圖片是通過(guò)粘貼進(jìn)去的。

8．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用，也是今后的發(fā)展方向?，F(xiàn)在一些學(xué)校都使用了“電子教室”，但在教學(xué)上只強(qiáng)調(diào)了教師的監(jiān)控，學(xué)生之間的交互用得很少。

所以，這一課的一個(gè)主要目的就是通過(guò)對(duì)NetMeeting軟件的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法，并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。

第14課 在網(wǎng)上安個(gè)家

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)將Word文檔轉(zhuǎn)換成HTML。

2、會(huì)利用Word制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

個(gè)人網(wǎng)頁(yè)范例，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)素材（配套光盤(pán)的“圖片”文件夾）。教學(xué)重點(diǎn)： 用Word制作網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)： 插入書(shū)簽并制作超級(jí)鏈接。

六、教學(xué)建議

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有將Word文檔轉(zhuǎn)化成HTML，在Word文檔中插入書(shū)簽，制作超級(jí)鏈接。

2、制作一個(gè)成功的網(wǎng)頁(yè)關(guān)鍵是有一個(gè)好的創(chuàng)意和豐富的內(nèi)容，因此制作網(wǎng)頁(yè)之前要引導(dǎo)學(xué)生想好內(nèi)容，并整理好相關(guān)資料，分類存放在相應(yīng)的文件夾里，便于作用，而且要養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣。

3、用Word制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，文本的編輯排版以及插入圖片的方法與原來(lái)相似，只是在形式上和原來(lái)的普通文檔有所不同。一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)一般分為網(wǎng)頁(yè)名稱、標(biāo)題，與標(biāo)題相關(guān)的內(nèi)容，圖片等，因此先要將這些內(nèi)容輸入網(wǎng)頁(yè)中。

4、相關(guān)內(nèi)容輸入網(wǎng)頁(yè)中以后，就可以在每塊內(nèi)容的開(kāi)頭插入一個(gè)書(shū)簽，書(shū)簽名一定要以英文字母開(kāi)頭，然后給每一個(gè)標(biāo)題制作一個(gè)超級(jí)鏈接，鏈接到與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容上。這樣每次單擊這些標(biāo)題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

第15課 宇宙探秘

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固在網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力。

2、鞏固網(wǎng)頁(yè)制作的技巧，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。課時(shí)安排：

1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

宇宙探秘網(wǎng)頁(yè)范例。教學(xué)建議：

1、這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁(yè)的制作，鞏固學(xué)生網(wǎng)上查找信息、獲取信息和處理信息的能力，通過(guò)宇宙探秘這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要制作《宇宙探秘》這一網(wǎng)頁(yè)的關(guān)鍵是找到相關(guān)的信息，其中包括文字和圖片，這里就需要利用搜索引擎搜索信息，以此來(lái)鞏固以前學(xué)的知識(shí)技能。找到需要的信息以后還應(yīng)該對(duì)它們進(jìn)行整理、分類，保存在相應(yīng)的文件夾里，以便于使用。

3、制作這個(gè)網(wǎng)頁(yè)還有一個(gè)非常關(guān)鍵的因素就是創(chuàng)意，因此教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)讓學(xué)生瀏覽，以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。

4、制作過(guò)程與上節(jié)課的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)相似，教師需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。