第一篇：16、《橋》 教學(xué)設(shè)計 延安洛川 交口河鎮(zhèn) 中心小學(xué) 賈利敏

16、橋

延安洛川交口河鎮(zhèn)中心小學(xué) 賈利敏 【教材分析】

本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。這篇課文情節(jié)跌宕起伏，語言簡練生動，在表達方法上有三個突出的特點：即構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)；多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛；大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力?！緦W(xué)情分析】

學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了較好的語文學(xué)習(xí)興趣，能夠運用合作、討論等形式展開閱讀活動。在閱讀中，他們基本能把握文章的主要內(nèi)容，有自己獨特的見解，還能抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文和自己的積累，體會含義深刻的句子和作者的思想感情。如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗深入思考人生的問題并且真正有所收獲，不但是學(xué)習(xí)的重點，也是學(xué)習(xí)的難點。我主要通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，結(jié)合課文內(nèi)容調(diào)動自己已有的情感體驗和增加課堂的信息容量的方法來突破這個難點。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入新課

1、師：在我們的生活中，有快樂，有苦難，但是在快樂和苦難中夾雜著許多的感動。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的這個故事《橋》曾經(jīng)感動中國?，F(xiàn)在，讓我們一同走進這個故事，感受這個故事。

2、板書課題：橋

二、精讀課文、感受感動

1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，找出課文中描寫大雨和洪水的句段來。

2、生匯報

3、探究重點句

（1）出示：黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。①讓學(xué)生用心地讀這段話。

②“像潑，像倒”四個字，幾句話？及其簡短的字句，給你怎樣的感覺？（短短的四個字，構(gòu)成兩句話，不僅描寫出雨水之“大”，而且表現(xiàn)出雨水的來勢兇猛，為下文的山洪暴發(fā)作了鋪墊）。

③指導(dǎo)朗讀，讀出這突從天降的雨大、雨急！

④過渡：這么大的雨，根據(jù)你們的經(jīng)驗想一想會發(fā)生什么？（山洪）

⑤請同學(xué)們找出描寫山洪的句子。

（2）、出示描寫山洪的句子：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

（2）出示：老漢沙啞地喊話“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

①指明讀這段話。

②連用三個感嘆號，你體會到了什么？（情況危急、必須有序??）從這三句話中你感受到了老漢的什么品質(zhì)？（板書：無私

鎮(zhèn)定

果斷）

③指導(dǎo)朗讀，讀出指揮者的鎮(zhèn)定與果斷。

（3）、出示：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

①哪些字詞刺痛了你的眼睛？（揪、吼道、豹子??）②透過這些詞，你讀懂老漢的心情了嗎？（焦急、惱火??）③他為什么這樣惱火？他急什么？火什么？（此時，洪水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰了，形勢十萬火急，誰先走就多一分生的希望?。≡诶蠞h心中，群眾的生命高于一切?。ò鍟翰会咚角椋?/p>

④指導(dǎo)朗讀：誰能走進老漢心里，讀出他焦急，惱火背后的一顆愛民之心?。▽W(xué)生讀時，切換出課文插圖）。

7、提問：老漢揪出來的是誰？請同學(xué)們讀課文剩下的內(nèi)容。（老漢從隊伍中揪出了兒子，突然那橋轟地一聲塌了老漢和小伙子都被洪水吞沒了。及時切換幻燈片）

三、啟發(fā)想象、體驗感悟——理解“生命橋”“黨群橋”

1、為了村里一百多號人的安全，他失去了兒子，也獻出了自己的生命！留下了一篇白茫茫的世界，（板書：英雄獻身）。此時，用自己的血肉之軀

筑起了一座黨和群眾的生命之橋

五、欣賞歌曲

《洪水中的思念》，謹以此歌曲緬懷這位黨支部書記以及所有為抗洪搶險而獻出寶貴生命的英雄們！

六、作業(yè)：（選作其二）

1、小練筆：祭奠的這天，全村的老老少少都來了，整個村莊都嗚咽了，老支書的墓前，齊刷刷地跪下了一片，悲痛欲絕的鄉(xiāng)親們會說些什么？請你身臨其境地想一想，寫下鄉(xiāng)親們的肺腑之言。

2、課后請同學(xué)們搜集感動自己的故事，為召開“感動你我”主題班會做準備。

【板書設(shè)計】

16、橋

橋

無私無畏

生命橋

不徇私情

黨群橋

英勇獻身

【教學(xué)反思】

《橋》這篇課文講的是一天黎明，一個工地突遭洪水侵襲，100多人無路可逃，都瘋了似的向一座木橋擁去，情況十分危急。而老漢——一位即將退休的黨支部書記卻站在橋頭沉著冷靜地指揮