第一篇：二年級(jí)下冊(cè)健康教育教案
第一課
我們的身體
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)部分。
難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、教師出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學(xué)生、工人、干部等。
2、教師指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分組成。
3、試讓學(xué)生講出四個(gè)部分在身體的什么地方。
4、介紹頭的特點(diǎn)：頭在人全的最上部，包括臉部和頭發(fā)，還有眼睛、耳朵、口、鼻，頭部是人體的重要部分。
5、介紹頸的特點(diǎn)：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。
6、介紹軀干的特點(diǎn)：軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈；體后的上部為背，下部為腰。
7、介紹四肢的特點(diǎn)：四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。
五、思考題：
人體由幾部分組成？請(qǐng)說出各部分的名稱。第二課
人體健康主要條件
一、教學(xué)目的、要求：
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)、教學(xué)過程：
1、介紹人體健康的三大主要條件：陽光、空氣和水。
2、介紹陽光的好處和壞處：人體接觸陽光不但有殺菌消毒、增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營(yíng)養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外太陽，可使人精神煥發(fā)、食欲增加、睡眠良好，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。
3、介紹空氣的好處和壞處：人每時(shí)每刻都 在呼吸，呼吸時(shí)排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對(duì)人體生存非常重要，如果沒有空氣，人就會(huì)停止呼吸，窒息致死。
4、介紹水的好處和壞處：水對(duì)人體的生存同樣重要，因?yàn)槿梭w的組織成份大部份是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動(dòng)不可缺少的重要物質(zhì)。如果抽水，人體就會(huì)因脫水（失水）而休克，甚至死亡。如果分配比例身體的水分不足，就會(huì)影響體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活動(dòng)。
5、總結(jié)：為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。
五、思考題：人體健康與哪些條件有關(guān)？
第三課
不隨地吐痰
一、教學(xué)目的、要求：
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、出示幾幅有關(guān)是衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。
2、注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不愛漱口的人，他的口里就會(huì)發(fā)出一種難聞的氣味。這是因?yàn)槌詵|西后，牙縫中積有大量食物殘?jiān)木壒?。食物殘?jiān)坏珪?huì)損壞牙齒，影響食物的消化和吸收，還會(huì)產(chǎn)生難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。
3、穿衣服除了保暖、遮體外，還會(huì)使人儀表美。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會(huì)影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。所以我們應(yīng)該勤換衣服，以保持外表的整齊干凈，保持儀表美。
4、手的衛(wèi)生非常重要，因?yàn)殡p手每天要接觸許多東西，而這些東西有些是非常臟的，如錢、門把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過千千萬萬人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手拿或摸過這些東西后如果不清洗干凈就拿食物吃，就很容易得病。同樣，大便后雙手會(huì)污染，故便后也一定要洗手。
5、手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。指甲會(huì)不斷生長(zhǎng)，指甲長(zhǎng)了如有及時(shí)修剪，污物、細(xì)菌和寄生蟲卵就會(huì)躲藏在指甲縫里，且不易清洗干凈，當(dāng)用手拿食物吃時(shí)，就容易把指甲里的細(xì)菌、蟲卵及臟東西一起吃進(jìn)肚子里，危害身體健康。另當(dāng)用長(zhǎng)有長(zhǎng)指甲的手去搔癢時(shí)很容易抓破皮膚，引起感染。小朋友一定要記住勤剪指甲。
6、洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。南方炎熱，人體出汗多，如果不堅(jiān)持天天洗澡，臟物堵塞毛孔、汗腺，很容易長(zhǎng)痱子及瘡癤。
7、總結(jié)：良好的個(gè)人衛(wèi)生一定要從小培養(yǎng)，這對(duì)小朋友的健康成長(zhǎng)很重要。
五、思考題：小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？
第四課
講究?jī)x表美
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、教師準(zhǔn)備好正確刷牙的示范掛圖和適當(dāng)?shù)慕叹?，如牙齒模型、保健牙刷等。
2、教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。
3、正確的刷牙方法是：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點(diǎn)刷。
4、這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘?jiān)?。并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。
5、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。
6、總結(jié)：堅(jiān)持每天早晚各刷牙一次，刷牙時(shí)要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。
五、思考題：
請(qǐng)你講出正確的刷牙方法。
第五課
早餐要吃好
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)語：
早餐在一日三餐中占重要地位。因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)晚上的消耗和一個(gè)上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營(yíng)養(yǎng)豐富，以保證熱量和營(yíng)養(yǎng)供給。
2、介紹不吃早晚的壞處：
如果不吃早晚，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就運(yùn)用和消耗人體內(nèi)貯備的能量――糖源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、四節(jié)課時(shí)）無精打采、打瞌睡等就是因?yàn)闆]有吃早餐低血糖造成的現(xiàn)象。如果經(jīng)常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽課學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去，身體就會(huì)日漸消瘦，造成營(yíng)養(yǎng)不良，容易發(fā)生冷熱病。
3、介紹吃早餐的好處：
我們上學(xué)前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。
4、吃早餐怎樣才算吃得好呢？
（1）要注意合理營(yíng)養(yǎng)，干稀結(jié)合，多種多樣。
（2）應(yīng)細(xì)嚼慢咽，造成不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。
5、介紹一些合理搭配的早餐。
五、思考題：上學(xué)前不吃早餐好不好？為什么？
第六課
教室要清潔
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的好品德。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得教室清潔的重要。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的良好品德。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)語：教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的地方。整齊干凈的教室環(huán)境首先給人一種舒適美好的清閑感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快、情結(jié)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。
2、講壞處：如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑，門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生、流行和蔓延。
3、保持教室衛(wèi)生必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的自覺和努力。
（1）要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天灑水掃地，清倒垃圾，及時(shí)將桌椅擺放整齊。另外做好每周一次的大掃除工作，濕抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角。（2）每個(gè)學(xué)生都要自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)勸阻教育。
4、總結(jié)：只要我們?nèi)巳藧矍鍧崳幪幹v衛(wèi)生，我們就能擁有一個(gè)舒適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、思考題：
請(qǐng)同學(xué)們講一講保持教室清潔應(yīng)怎樣做？
第七課
少吃零食不偏食
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對(duì)身體健康的影響。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、介紹每日吃三餐的必要性：是為了定時(shí)定量補(bǔ)充不斷消耗的體力和能量。
2、胃腸對(duì)食物的消化吸收是有規(guī)律的，如果我們經(jīng)常吃零食，不但影響正餐（即一是三餐）的食欲，且會(huì)引起胃腸功能紊亂（胃痛），不利于食物的消化和吸收，長(zhǎng)久下去，會(huì)使胃腸得病，直接損害身體健康。
3、偏食也是一種不良的飲食習(xí)慣，如果有愛吃的飯菜，就狼吞虎咽地金吃，不合口味或不喜愛吃的食物，就吃得少甚至不吃，會(huì)使身體得不到均衡的營(yíng)養(yǎng)，無法保證供給滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
4、少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，不但需要足夠的能量和營(yíng)養(yǎng)，還要保證各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。如果偏食，就會(huì)使某些必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到補(bǔ)充，長(zhǎng)久下去，必然造成營(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。
5、總結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一日三餐定時(shí)定量，平時(shí)盡是少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配，米、面、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬不能偏食、擇食。
五、思考題：為什么說吃零食會(huì)影響健康？
第八課
坐、站、行
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)，從小注重儀表美。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)。
難點(diǎn)：堅(jiān)持正確的坐、站、行姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良姿勢(shì)。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、教師準(zhǔn)備幾幅掛圖：坐、站、行姿勢(shì)正確的和姿勢(shì)不良的。
2、介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿，長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。
3、介紹正確的站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平衡，雙腳距離與肩同寬。站時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來不雅觀不精神，還會(huì)影響骨骼、肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)大后影響體形的健美。
4、介紹正確的行走姿勢(shì)：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)始終正對(duì)前進(jìn)的方向，防止舉足外撇。走路還應(yīng)保持一定的速度，符合“行如風(fēng)”的要求。
5、總結(jié)：少年兒童期，身體還在發(fā)育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的體態(tài)易使骨骼變形，到成年后骨骼變硬，不良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā)現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時(shí)糾正。
五、思考題：
什么是正確的坐、站、行姿勢(shì)？
第九課
愛護(hù)眼睛
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解眼睛的重要性，從小懂得愛護(hù)眼睛。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生知道眼睛的重要性。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、介紹眼睛的重要性。眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，依靠眼睛去感知和了解周圍的事物。如果一個(gè)人的眼睛看不見或看不清東西，就會(huì)行動(dòng)不便，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)眼睛，不讓它受到任何傷害。
2、介紹良好的用眼衛(wèi)生。愛護(hù)眼睛就像愛護(hù)生命一樣重要，而要愛護(hù)好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。良好的用眼衛(wèi)生包括：
(1)注意眼睛本身的清潔衛(wèi)生，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛；洗臉用的、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有生病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。
(2)不要長(zhǎng)時(shí)間看書寫字和看電視，每次看書寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導(dǎo)致近視。另要注意讀寫姿勢(shì)正確，因?yàn)殚L(zhǎng)期近距離讀書寫字的人，他的眼睛會(huì)受到傷害，導(dǎo)致近視或斜視。
(3)堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操的作用，是通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)的代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。課間做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。
五、思考題：
我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)眼睛？
第十課
不要隨地吐痰
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病菌。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。難點(diǎn)：痰是怎樣傳播疾病的？
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、隨地吐痰是一種非常不文明的壞習(xí)慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口黃痰，會(huì)讓經(jīng)過的人感到非常不舒服，而盡可能地繞開它。這個(gè)體會(huì)，大家可能都會(huì)有，這是人們本能地對(duì)痰的惡厭。因此說隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。
2、痰多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們都有這么一個(gè)體會(huì)，就是當(dāng)我們患感冒、咳嗽等前不見古人時(shí)，痰就特別多。因此痰中含有不少致病菌。當(dāng)我們把痰吐在地上時(shí)，痰與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚(yáng)起，痰中的致病菌便會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播疾病。
3、那么當(dāng)我們患感冒等呼吸道疾病時(shí)，有痰要不要吐出呢？我們講有痰應(yīng)吐出，如把痰吞下肚子里，有時(shí)會(huì)引起胃腸疾病。因此，當(dāng)我們有痰時(shí)，最好隨身帶手巾或紙巾，把痰吐在手巾里或紙巾上，可幫助機(jī)體排出致病微生物；手帕拿回家清洗或?qū)⒓埥砣舆M(jìn)垃圾桶內(nèi)由環(huán)保部門統(tǒng)一處理，將減少疾病的傳播，美化環(huán)境。
五、思考題：
痰是怎樣傳播疾病的？
第十一課
注意安全防止事故
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解在日常生活、玩耍、行走時(shí)要注意安全，學(xué)會(huì)把握自己，避免意外事故發(fā)生。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解日常生活中的安全知識(shí)。難點(diǎn)：怎樣避免意外事故的發(fā)生？
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、下樓梯時(shí)要穩(wěn)步走，一定要一個(gè)接著一個(gè)穩(wěn)步走，不要擁護(hù)和奔跑。
2、課室外走廊、陽臺(tái)和圍墻，千萬別攀爬。
3、回家路上，要遵守紀(jì)律，排成一排走，不要追逐打鬧。過馬路要走人行道，注意紅燈信號(hào)，不亂跑亂闖。
4、電器、刀具不辭去，不玩蠟燭和火柴。電、利器、火均是可引起受傷，甚至死亡的危險(xiǎn)物器。與同學(xué)玩耍，特別是同比自己大的孩子一起玩時(shí)，不要玩一些強(qiáng)體力和高難度游戲，不要盲目模仿影視名星的表演。對(duì)不知是不是安全的活動(dòng)，最好不要輕易參與。
5、如果在每次玩耍和活動(dòng)中都能首先老虎到安全問題，我們就能避開事故，保證安全。
五、思考題：
1、上下樓梯為什么不能奔跑？
2、玩火有什么危害性？
第十二課
不喝生水
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解生水中有大量的細(xì)菌，其中有些可能是致病菌，喝了不潔凈的生水會(huì)患病。要求學(xué)生自覺做到不喝生水。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：喝生水會(huì)得病。難點(diǎn)：生水怎樣使人得?。?/p>
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、人類的生存離不開水。除了每天刷牙、洗臉、洗澡外，人一段時(shí)間內(nèi)不喝水便會(huì)感到口渴，這是因?yàn)槿梭w內(nèi)的各種功能都離不開水。如當(dāng)我們上完體育課或活動(dòng)課時(shí)，身體因大量出汗，使體內(nèi)的水分丟失太快，我們就感到口渴――這就是人體需要補(bǔ)充水分的表現(xiàn)。
2、哪些水能喝？ 煮沸的水可以喝。
3、什么叫生水？
未經(jīng)煮沸消毒滅菌的飲用水是含有大量細(xì)菌的不衛(wèi)生水，俗稱生水。
4、生水的壞處：不少腸道傳染病如痢疾、傷寒、霍亂、病毒性肝炎等都是通過污染了的水和食物把疾病傳染開來的。
5、有的河水不僅含有大量的致病菌，其水質(zhì)還渾濁不清，有時(shí)還帶有惡臭，這樣的河水不宜作為飲用水。
6、飲用水中不管含什么細(xì)菌，只要將水煮沸，便可將細(xì)菌殺死。因此飲用水是一種防病的好習(xí)慣。
五、思考題：
為什么不能喝生水？
第十三課
春夏易得胃腸病
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解春夏季節(jié)天氣熱，病菌易繁殖；人們因天氣熱飲水多，而造成腸胃的抵抗力下降；吃不新鮮的食物可造成胃腸病。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：春夏季是細(xì)菌及蒼蠅等害蟲最易生長(zhǎng)繁殖的季節(jié)。難點(diǎn)：為什么春夏易得胃腸??？
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、春夏季是細(xì)菌及等害蟲最易生長(zhǎng)繁殖的季節(jié)。通常引起常見的胃腸冷熱病的細(xì)菌最適合生存的溫度為25℃－30℃、溫度在80%－90%范圍，這些條件與我省春夏季的氣候接近，因此在我省的春夏季是細(xì)菌及蒼蠅等害蟲最易生長(zhǎng)繁殖的季節(jié)。
2、為什么春夏易得胃腸??？因?yàn)樘鞖鉄幔瑒傊蟪鰜淼氖澄锍圆幌?，人們通常都要等到食物涼了才吃，如果此時(shí)食物保存沒有做好防護(hù)措施，讓蒼蠅等害蟲污染了食物或存放時(shí)間太長(zhǎng)了，細(xì)菌生長(zhǎng)后，食物就變質(zhì)了。如果吃了這些不潔凈食物，人便會(huì)得病。還有一個(gè)原因是因天氣熱，飲水多，使人的胃腸抵抗力下降，也給疾病的發(fā)生創(chuàng)造了條件。因此人們?cè)诖合募疽椎梦改c病。
五、思考題：
為什么不要吃不新鮮的食物？
第十四課
大家來打預(yù)防針
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：打預(yù)防針與健康的關(guān)系。
難點(diǎn)：打預(yù)防針為什么能預(yù)防傳染?。?/p>
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、介紹傳染?。簜魅静∈怯芍虏∥⑸镆鸬囊活惣膊〉慕y(tǒng)稱。傳染病不僅引起感染者發(fā)病，而且還可通過病人把疾病傳播給沒有抵抗力的人。
2、打預(yù)防針的好處：打了預(yù)防針或吃了預(yù)防藥，身體就胡抵抗力，就不會(huì)得傳染病。由于一種預(yù)防針或預(yù)防藥只能預(yù)防一種或某幾種傳染病，因此我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中要打好多次預(yù)防針，這樣才能保障我們的健康。
3、在打預(yù)防針時(shí)要做好以下準(zhǔn)備： ①有感冒等身體不適要告訴醫(yī)生。②打預(yù)防針時(shí)要通用性，隊(duì)，一個(gè)輪著一個(gè)來。③針口處不要用手摳，以免感染。④要聽醫(yī)生囑咐。
4、介紹課文中提及的兒童應(yīng)接受接種的六種疫苗是：小兒麻痹糖丸、麻疹疫苗、乙肝疫苗、乙腦疫苗、卡介苗、百白破。
五、思考題：打預(yù)防針有什么好處？ 第十五課
除“四害”
一、教學(xué)目的、要求： 讓學(xué)生了解什么是“四害”，“四害”的危害是什么？
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：什么叫“四害”？ 難點(diǎn)：“四害”的危害是什么？
三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、“四害”通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂。
2、蚊子因其吸取人血和動(dòng)物血，因此可在人畜之間傳播疾病。在我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。
3、防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊子。
4、介紹蒼蠅的危害、生長(zhǎng)情況。
5、防蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便，搞好環(huán)境衛(wèi)生。
6、介紹老鼠的危害和蟑螂的危害。
7、介紹來老鼠和蟑螂的方法。
五、思考題： “四害”是什么？
第二篇：二年級(jí)下冊(cè)健康教育教案
第一課
我們的身體
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)部分。
難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、教師出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學(xué)生、工人、干部等。
2、教師指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分組成。
3、試讓學(xué)生講出四個(gè)部分在身體的什么地方。
4、介紹頭的特點(diǎn)：頭在人全的最上部，包括臉部和頭發(fā)，還有眼睛、耳朵、口、鼻，頭部是人體的重要部分。
5、介紹頸的特點(diǎn)：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。
6、介紹軀干的特點(diǎn)：軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈；體后的上部為背，下部為腰。
7、介紹四肢的特點(diǎn)：四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩
上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。
五、思考題：
人體由幾部分組成？請(qǐng)說出各部分的名稱。
第二課
人體健康主要條件
一、教學(xué)目的、要求：
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
1、介紹人體健康的三大主要條件：陽光、空氣和水。
2、介紹陽光的好處和壞處：人體接觸陽光不但有殺菌消毒、增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營(yíng)養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外太陽，可使人精神煥發(fā)、食欲增加、睡眠良好，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。
3、介紹空氣的好處和壞處：人每時(shí)每刻都 在呼吸，呼吸時(shí)排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對(duì)人體生存非常重要，如果沒有空氣，人就會(huì)停止呼吸，窒息致死。
4、介紹水的好處和壞處：水對(duì)人體的生存同樣重要，因?yàn)槿梭w的組織成份大部份是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動(dòng)不可缺少的重要物質(zhì)。如果抽水，人體就會(huì)因脫水（失水）而休克，甚至死亡。如果分配比例身體的水分不足，就會(huì)影響體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活
動(dòng)。
5、總結(jié)：為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。
五、思考題：人體健康與哪些條件有關(guān)？
第三課
不隨地吐痰
一、教學(xué)目的、要求：
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、出示幾幅有關(guān)是衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。
2、注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不愛漱口的人，他的口里就會(huì)發(fā)出一種難聞的氣味。這是因?yàn)槌詵|西后，牙縫中積有大量食物殘?jiān)木壒?。食物殘?jiān)坏珪?huì)損壞牙齒，影響食物的消化和吸收，還會(huì)產(chǎn)生難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。
3、穿衣服除了保暖、遮體外，還會(huì)使人儀表美。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會(huì)影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。所以我們應(yīng)該勤換衣服，以保持外表的整齊干凈，保持儀表美。
4、手的衛(wèi)生非常重要，因?yàn)殡p手每天要接觸許多東西，而這些東西有些是非常臟的，如錢、門把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過千千萬萬人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手拿或摸過這些東西后如果不清洗干凈就拿食物吃，就很容易得病。同樣，大便后雙手會(huì)污染，故便后也一定要洗手。
5、手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。指甲會(huì)不斷生長(zhǎng)，指甲長(zhǎng)了如有及時(shí)修剪，污物、細(xì)菌和寄生蟲卵就會(huì)躲藏在指甲縫里，且不易清洗干凈，當(dāng)用手拿食物吃時(shí)，就容易把指甲里的細(xì)菌、蟲卵及臟東西一起吃進(jìn)肚子里，危害身體健康。另當(dāng)用長(zhǎng)有長(zhǎng)指甲的手去搔癢時(shí)很容易抓破皮膚，引起感染。小朋友一定要記住勤剪指甲。
6、洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。南方炎熱，人體出汗多，如果不堅(jiān)持天天洗澡，臟物堵塞毛孔、汗腺，很容易長(zhǎng)痱子及瘡癤。
7、總結(jié)：良好的個(gè)人衛(wèi)生一定要從小培養(yǎng)，這對(duì)小朋友的健康成長(zhǎng)很重要。
五、思考題：小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？
第四課
講究?jī)x表美
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、教師準(zhǔn)備好正確刷牙的示范掛圖和適當(dāng)?shù)慕叹?，如牙齒模型、保健牙刷等。
2、教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。
3、正確的刷牙方法是：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點(diǎn)刷。
4、這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘?jiān)?。并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。
5、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。
6、總結(jié)：堅(jiān)持每天早晚各刷牙一次，刷牙時(shí)要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。
五、思考題：
請(qǐng)你講出正確的刷牙方法。
第五課
早餐要吃好
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。
難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)語：
早餐在一日三餐中占重要地位。因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)晚上的消耗和一個(gè)上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營(yíng)養(yǎng)豐富，以保證熱量和營(yíng)養(yǎng)供給。
2、介紹不吃早晚的壞處：
如果不吃早晚，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就運(yùn)用和消耗人體內(nèi)貯備的能量――糖源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、四節(jié)課時(shí)）無精打采、打瞌睡等就是因?yàn)闆]有吃早餐低血糖造成的現(xiàn)象。如果經(jīng)常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽課學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去，身體就會(huì)日漸消瘦，造成營(yíng)養(yǎng)不良，容易發(fā)生冷熱病。
3、介紹吃早餐的好處：
我們上學(xué)前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保
證身體攝取到各種必需的營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。
4、吃早餐怎樣才算吃得好呢？
（1）要注意合理營(yíng)養(yǎng)，干稀結(jié)合，多種多樣。
（2）應(yīng)細(xì)嚼慢咽，造成不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。
5、介紹一些合理搭配的早餐。
五、思考題：上學(xué)前不吃早餐好不好？為什么？
第六課
教室要清潔
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的好品德。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得教室清潔的重要。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的良好品德。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)語：教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的地方。整齊干凈的教室環(huán)境首先給人一種舒適美好的清閑感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快、情結(jié)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。
2、講壞處：如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑，門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生、流行和蔓延。
3、保持教室衛(wèi)生必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的自覺和努力。
（1）要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天灑水掃地，清倒垃圾，及時(shí)將桌椅擺放整齊。另外做好每周一次的大掃除工
作，濕抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角。
（2）每個(gè)學(xué)生都要自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)勸阻教育。
4、總結(jié)：只要我們?nèi)巳藧矍鍧崳幪幹v衛(wèi)生，我們就能擁有一個(gè)舒適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、思考題：
請(qǐng)同學(xué)們講一講保持教室清潔應(yīng)怎樣做？
第七課
少吃零食不偏食
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對(duì)身體健康的影響。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、介紹每日吃三餐的必要性：是為了定時(shí)定量補(bǔ)充不斷消耗的體力和能量。
2、胃腸對(duì)食物的消化吸收是有規(guī)律的，如果我們經(jīng)常吃零食，不但影響正餐（即一是三餐）的食欲，且會(huì)引起胃腸功能紊亂（胃痛），不利于食物的消化和吸收，長(zhǎng)久下去，會(huì)使胃腸得病，直接損害身體健康。
3、偏食也是一種不良的飲食習(xí)慣，如果有愛吃的飯菜，就狼吞虎咽地金吃，不合口味或不喜愛吃的食物，就吃得少甚至不吃，會(huì)使身體得不到均衡的營(yíng)養(yǎng)，無法保證供給滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
4、少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，不但需要足
夠的能量和營(yíng)養(yǎng)，還要保證各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。如果偏食，就會(huì)使某些必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到補(bǔ)充，長(zhǎng)久下去，必然造成營(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。
5、總結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一日三餐定時(shí)定量，平時(shí)盡是少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配，米、面、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬不能偏食、擇食。
五、思考題：為什么說吃零食會(huì)影響健康？
第八課
坐、站、行
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)，從小注重儀表美。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)。
難點(diǎn)：堅(jiān)持正確的坐、站、行姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良姿勢(shì)。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、教師準(zhǔn)備幾幅掛圖：坐、站、行姿勢(shì)正確的和姿勢(shì)不良的。
2、介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿，長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。
3、介紹正確的站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平衡，雙腳距離與肩同寬。站時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來不雅觀不精神，還會(huì)影響骨骼、肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)大后影響體形的健美。
4、介紹正確的行走姿勢(shì)：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)始終正對(duì)前進(jìn)的方向，防止舉足外撇。走路還應(yīng)保持
一定的速度，符合“行如風(fēng)”的要求。
5、總結(jié)：少年兒童期，身體還在發(fā)育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的體態(tài)易使骨骼變形，到成年后骨骼變硬，不良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā)現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時(shí)糾正。
五、思考題：
什么是正確的坐、站、行姿勢(shì)？
第九課
愛護(hù)眼睛
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解眼睛的重要性，從小懂得愛護(hù)眼睛。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生知道眼睛的重要性。
難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、介紹眼睛的重要性。眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，依靠眼睛去感知和了解周圍的事物。如果一個(gè)人的眼睛看不見或看不清東西，就會(huì)行動(dòng)不便，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)眼睛，不讓它受到任何傷害。
2、介紹良好的用眼衛(wèi)生。愛護(hù)眼睛就像愛護(hù)生命一樣重要，而要愛護(hù)好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。良好的用眼衛(wèi)生包括：
(1)注意眼睛本身的清潔衛(wèi)生，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛；洗臉用的、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有生病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。
(2)不要長(zhǎng)時(shí)間看書寫字和看電視，每次看書寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導(dǎo)致近視。另要注意讀寫姿勢(shì)正確，因?yàn)殚L(zhǎng)期
近距離讀書寫字的人，他的眼睛會(huì)受到傷害，導(dǎo)致近視或斜視。
(3)堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操的作用，是通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)的代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。課間做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。
五、思考題：
我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)眼睛？
第十課
不要隨地吐痰
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生了解隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病菌。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。難點(diǎn)：痰是怎樣傳播疾病的？
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、隨地吐痰是一種非常不文明的壞習(xí)慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口黃痰，會(huì)讓經(jīng)過的人感到非常不舒服，而盡可能地繞開它。這個(gè)體會(huì)，大家可能都會(huì)有，這是人們本能地對(duì)痰的惡厭。因此說隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。
2、痰多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們都有這么一個(gè)體會(huì)，就是當(dāng)我們患感冒、咳嗽等前不見古人時(shí)，痰就特別多。因此痰中含有不少致病菌。當(dāng)我們把痰吐在地上時(shí)，痰與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚(yáng)起，痰中的致病菌便會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播疾病。
3、那么當(dāng)我們患感冒等呼吸道疾病時(shí)，有痰要不要吐出呢？我們講有痰應(yīng)吐出，如把痰吞下肚子里，有時(shí)會(huì)引起胃腸疾病。因此，當(dāng)我們有痰時(shí)，最好隨身帶手巾或紙巾，把痰吐
在手巾里或紙巾上，可幫助機(jī)體排出致病微生物；手帕拿回家清洗或?qū)⒓埥砣舆M(jìn)垃圾桶內(nèi)由環(huán)保部門統(tǒng)一處理，將減少疾病的傳播，美化環(huán)境。
五、思考題：
痰是怎樣傳播疾病的？
健 康 教
二 年 級(jí)（）班
姓名：
育
第三篇：二年級(jí)下冊(cè) 健康教育教案
2015—2016學(xué)年二年級(jí)第二學(xué)期健康教育教案
主題一 大家一起除四害—《認(rèn)識(shí)“四害”》
目的：了解“四害”的種類，“四害”與疾病的關(guān)系；掌握“四害”常用的防治方法 方法：理論講解 時(shí)間：2小時(shí) 授課實(shí)施：
“四害”是指蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。對(duì)人類健康危害很大，老鼠可傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等；蒼蠅和蟑螂可傳播甲型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、細(xì)菌性痢疾、傷寒、霍亂等腸道傳染病；蚊子可傳播乙型腦炎、絲蟲病、瘧疾等傳染病。此外，老鼠還偷吃糧食、咬壞東西，造成經(jīng)濟(jì)損失，所以我們要消滅“四害”保健康。一“四害”的種類和疾病的關(guān)系
１、“四害”的種類：蚊、蠅、鼠、蟲 ２、“四害”與疾病的關(guān)系
1）蚊類：不僅騷擾、吸血、影響人睡眠和休息、還能傳播瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎、登革熱。2）蠅類：除侵入室內(nèi)騷擾及少數(shù)蠅種刺蟄吸血外，主要傳播各種疾病如：通過體毛傳播病毒性肝炎，瘧疾，傷寒，霍亂，腸道寄生蟲病等，某些蠅類幼蟲（蛆）還可以以寄生人、畜體內(nèi)而導(dǎo)致蠅蛆病。
3）鼠類：不僅破壞建筑，咬壞家具衣物，盜食糧食，毀壞莊稼、樹苗、牧草，給人們的生產(chǎn)、生活造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，而且是鼠疫、鉤端螺旋體病、恙蟲病、森林腦炎、流行性出血熱、地方性斑疹、傷寒等多種傳染病的傳染源或貯存宿主。
4）蟲類
（1）蠓蟲：危險(xiǎn)極大，吸血蠓刺叮、騷擾而引起皮炎和皮膚過敏，有些蠓蟲還可以傳播某些疾病和寄生蟲。
（2）蚤：刺叮、吸血時(shí)不僅產(chǎn)生刺激或引起疼痛，還可以不同程度的過敏反應(yīng)，嚴(yán)重的則可發(fā)生蚤叮性皮炎，尤其以鼠疫為最大危害，還可以傳播鼠疫源性斑疹傷寒和感染皮膚。
（3）虱：導(dǎo)致被叮咬處發(fā)癢而擾抓，可引起繼發(fā)感染形成膿瘡并傳播回歸熱、流行性斑疹傷寒。（4）臭蟲：叮人吸血，防礙正常睡眠，影響休息攜帶多種病原體。（5）恙螨引起恙螨性皮炎及恙蟲病和流行性出血熱。
（6）革螨：引起革螨性皮炎，奇癢難忍，叮咬處出現(xiàn)紅色斑疹。（7）蜱：傳播多種疾病，對(duì)部隊(duì)及野外工作人員危害最大。（8）蜚蠊：危害同蠅類，還能咬壞物品，糟蹋糧食。
二、掌握“四害”的常用防治方法
１、蚊類：治理環(huán)境，滅越冬蚊，滅成蚊。滅成蚊可以用工具有效的殺蟲劑噴灑或使用蚊帳，使用驅(qū)避劑。
２、蠅類：消滅滋生條件，改善環(huán)境衛(wèi)生，殺滅蠅蛆可用水淹法及泥封堆肥法滅蛆，化學(xué)藥物滅蛆，昆蟲生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑滅蛆。殺滅成蠅：可用拍打、誘捕、毒餌誘殺、藥物噴灑。防蠅：使用防蠅罩，紗窗，紗門。
３、鼠類：防鼠搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)糧食管理，斷絕鼠糧。不要時(shí)而挖筑防鼠溝或墻。滅鼠：可采用捕殺、毒殺。
４、蟲類：被叮咬后，可用清涼止癢劑，涂擦局部，止癢消炎，整治環(huán)境衛(wèi)生，涂抹驅(qū)避劑。被虱咬傷后要勤洗腳、勤曬被褥并消毒衣物，用化學(xué)藥物滅蟲，野外宿營(yíng)時(shí)，扎緊褲腳及袖口。
除“四害”的藥物有敵敵畏、敵百蟲、菊脂類噴灑劑，滅蚊片、蚊香。還有滅鼠用的毒餌、粘鼠膠，有滅蟑螂用的毒餌、噴灑劑和藥筆。
在使用除四害藥物時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)自己，不被藥物污染自身以致造成損害。如噴灑藥劑時(shí)要戴口罩、人要處在上風(fēng)向，以防噴灑的藥物隨風(fēng)飄向自己身上，最好是半瞇眼，防止藥物刺激眼睛。此外，放置毒餌最好是晚上投放，放在小孩拿不到的地方，以防小孩無知食入口。點(diǎn)蚊香則要注意防火，不要挨近易燃物，如書、紙、蚊帳等，最好是用鐵、瓷盤等盛裝燃點(diǎn)。使用電熱蚊片，也要注意用電安全。因?yàn)槭褂谜麄€(gè)晚上，電熱器會(huì)很燙，切勿放在易燃物品上面。
小結(jié)：通過對(duì)四害種類與疾病關(guān)系，四害防止原則和方法的學(xué)習(xí)，了解四害的種類及其對(duì)人類的危害，重點(diǎn)掌握對(duì)四害的防治方法。課后反思：
主題二 寄生蟲病的預(yù)防——《預(yù)防鉤蟲病》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鉤蟲及鉤蟲病。
2、認(rèn)識(shí)鉤蟲病的傳播途徑及危害，掌握預(yù)防鉤蟲病的方法。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉鉤蟲病的危害、傳播途徑和預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生做好鉤蟲病的預(yù)防，讓自己健康成長(zhǎng)。教具（課前準(zhǔn)備）：插圖、舉例 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們見過繡花針嗎？今天我們一起來了解生活在水里的鉤蟲引起的疾病——板書課題。（觀看插圖、認(rèn)識(shí)肉眼所見的鉤蟲）
二、讀文交流：鉤蟲病及其傳播途徑
1、學(xué)生讀課文匯報(bào)：（1）鉤蟲病是一種什么樣的?。?/p>
當(dāng)人體接觸鉤蟲引起的傳染，寄生于人體小腸。
資料補(bǔ)充：本病在我國(guó)流行地區(qū)甚廣，除黑龍江、青海二省外，均有不同程度流行，尤以華南、華中、四川及海南省等地較多，其他各省也很普遍。鉤蟲感染為四大寄生蟲病之一，約2億人受累。
（2）人體是怎樣感染鉤蟲病的？鉤蟲的外形及鉤蟲的生活史(觀看插圖)
2、學(xué)生找出人感染鉤蟲病的幾個(gè)關(guān)鍵因素：
（1）傳染源——病人或豬（含蟲卵的大便）
（2）傳播途徑——泥土、水
（3）易感人群——赤手光腳勞動(dòng)的人、兒童
4、小結(jié)：了解鉤蟲病的傳播途徑，才能更好地預(yù)防它。
三、討論交流：鉤蟲病的危害及預(yù)防
1、再讀課文第三段，說一說：“鉤蟲病會(huì)給我們的健康帶來什么危害？” 小腸吸血，邊吸血邊防毒——血流不止。
皮膚損害：絲狀蚴侵入人體時(shí)，局部皮膚產(chǎn)生小紅丘疹，在1～2日內(nèi)變成疤疹，于數(shù)日內(nèi)消失。常見于趾間、足緣、足背踝部或指間、手腕等處。
感染輕者，僅有上腹部不適及消化不良癥狀。重者出現(xiàn)貧血癥狀：口唇、結(jié)膜蒼白、頭暈、耳鳴、眼花、心悸等。久病有營(yíng)養(yǎng)不良性浮腫、異食癖、消瘦等，又稱“黃胖病”。
2、學(xué)生聯(lián)系課文和生活實(shí)際體會(huì)：
小組議一議，說一說：“我們應(yīng)該怎樣預(yù)防鉤蟲病？”
3、匯報(bào)、交流，勾畫文中相關(guān)內(nèi)容。（1）加強(qiáng)糞便管理：發(fā)酵后再施肥。(2)講究衛(wèi)生，不隨地大小便。(3)盡量不赤腳下地勞動(dòng)。(4)勞動(dòng)前涂防護(hù)藥。
(5)定期檢查大便，發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)治療，服驅(qū)蟲藥。
4、小結(jié)：學(xué)會(huì)預(yù)防方法，積極預(yù)防鉤蟲病。
資料補(bǔ)充治療：
1、硫酸亞鐵口服糾正貧血；
2、甲苯咪唑驅(qū)蟲治療
四、練習(xí)鞏固：第75——76頁“想一想，議一議” 加深認(rèn)識(shí)。
1、下圖中哪些方法可以預(yù)防鉤蟲病？（四人小組議，全班交流）
2、下圖中哪一種是傳播鉤蟲病的途徑？
（抽生匯報(bào)）
五、教學(xué)小結(jié)：
1、學(xué)習(xí)本課，你應(yīng)注意哪些不好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免發(fā)生鉤蟲??？
（自由發(fā)言）
2、總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)樹立預(yù)防為主的意識(shí)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極預(yù)防各種疾病。板 書設(shè) 計(jì)：
管理糞便 不隨地大小便
12、鉤蟲病（小腸吸血）預(yù)防
赤腳不下地勞動(dòng)
勞動(dòng)前涂防護(hù)藥
定期查大便服藥
課后反思：
主題二 寄生蟲病的預(yù)防——《預(yù)防蛔蟲病》
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對(duì)人體健康的危害。2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.什么叫蛔蟲?。夯紫x：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。
寄生蟲：寄生在別的動(dòng)物或植物體內(nèi)或體表的動(dòng)物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等?；紫x?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：
面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。3.蛔蟲的繁殖過程：
蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長(zhǎng)大后，進(jìn)入小腸吸收人體營(yíng)養(yǎng)。4.預(yù)防方法：
講衛(wèi)生，因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。
三、鞏固新知：
1.用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。
2.請(qǐng)一到兩名學(xué)生到講臺(tái)，做小老師，說說你打算如何來做？ 3.總結(jié)該課：先生自評(píng)，后師評(píng)。課后反思：
主題一 飼養(yǎng)動(dòng)物要注意衛(wèi)生—《養(yǎng)狗要注意衛(wèi)生》
目的：讓學(xué)生深入了解和掌握寵物的品種、繁育、飼養(yǎng)管理、疾病防治、調(diào)教與特殊技能訓(xùn)練等方面的基本原理與技術(shù)。了解我國(guó)寵物行業(yè)的現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展對(duì)策、人獸共患病預(yù)防、相關(guān)法律等。要求：1.了解我國(guó)寵物行業(yè)的現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展對(duì)策、人獸共患病預(yù)防、相關(guān)法律等知識(shí)；
2.掌握寵物的品種、繁育、飼養(yǎng)管理技術(shù)； 3.掌握寵物的疾病防治技術(shù)；
4.掌握寵物的調(diào)教與特殊技能訓(xùn)練等方面的基本原理與技術(shù)。
一、保障我們的腸胃健康
為保障我們的腸胃健康，盡量不要與狗狗親嘴或是與狗狗混吃混喝食物。我其實(shí)相當(dāng)知道養(yǎng)狗的人，基本都不計(jì)較狗狗的臟，因?yàn)槲覀円环矫嬉呀?jīng)在努力把狗狗打理得很干凈，另一方面也不嫌棄狗狗本身無法解決的衛(wèi)生問題。我在這兒要提醒的是，要避免的極端情況，那就是與狗狗親嘴和混食食物。狗狗畢竟每天出去玩，而且非常愛聞地上的味道，這帶味道的東西就太多了，對(duì)于一些我們認(rèn)為的臟東西狗狗恰恰覺得味道豐富，他會(huì)不以為然的聞聞舔舔，這樣在狗狗的口鼻周圍的細(xì)菌就會(huì)非常多，在我們與狗狗親親嘴或是混吃食物的時(shí)候這些細(xì)菌就會(huì)跑到我們的肚子里來了。
二、保障我們的皮膚健康
為保障我們的皮膚健康，盡量不要讓狗狗上床，特別是夏天，要警惕狗狗帶來的寄生蟲。不讓狗狗上床是件挺難的事，我也知道，因?yàn)閷?duì)狗狗我們常常會(huì)非常溺愛。那我們盡量做到在夏天的時(shí)候不讓狗狗上床吧，這個(gè)實(shí)現(xiàn)起來也相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候地上更涼快些，狗狗那么聰明才不會(huì)再稀罕軟軟的床呢。夏天的時(shí)候，狗狗感染各種寄生蟲的可能性都非常大，草地里的跳蚤、蜱蟲之類的寄生蟲很多，狗狗上床會(huì)把這些寄生蟲帶到與我們肌膚相接觸的環(huán)境里，而且跳蚤卵是很難清理干凈的。雖然我們會(huì)想辦法讓狗狗不染上這些寄生蟲，但是仍然不可能完全杜絕，所以還是小心為妙。課后反思：
主題一 飼養(yǎng)動(dòng)物要注意衛(wèi)生—《認(rèn)識(shí)禽流感》
教學(xué)目的：
1．了解禽流感的有關(guān)知識(shí)。2．提高學(xué)生預(yù)防禽流感的能力。教學(xué)流程：
一、對(duì)禽流感基本情況的認(rèn)識(shí)。
1．基本情況： 禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是2009 年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。
2、癥狀：甲型禽流感病毒感染后能引起人類出現(xiàn)流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。
3．傳播途徑：甲型禽流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經(jīng)空氣傳播給他人。也可通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。含有病毒的食物，或者污染的食物，也可傳播。
二、預(yù)防措施：
1．盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時(shí)做好個(gè)人防護(hù)措施（如戴口罩）。2．注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。3．注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加熱消毒處理。4．保持家庭和工作場(chǎng)所的良好通風(fēng)狀態(tài)。5．咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾、毛巾等遮住口鼻。6．盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。
7．堅(jiān)持體育鍛煉，維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。特別提醒：如出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及時(shí)去醫(yī)院就診。
三、師生交流。
四、活動(dòng)總結(jié)。
師：讓我們一起行動(dòng)起來，注意個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠(yuǎn)離禽流感流感。
三、預(yù)防人禽流感的措施： 1.加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，避免接觸病禽和病禽的排泄物。2.對(duì)禽類食物應(yīng)徹底煮熟，65℃30分鐘，100℃2分鐘可以殺死病毒。3.保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防各種傳染病的關(guān)鍵。
早睡早起，生活要規(guī)律，不要暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。4.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，避免過度勞累。5.一旦接觸病禽后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時(shí)就醫(yī)，早期診斷治療。6.避免去人多的地方，現(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。7.在家的時(shí)候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。8.春夏轉(zhuǎn)換季節(jié)，一定要注意保暖，千萬不要覺得天氣變暖了，就可以少穿衣服，不要著涼了。
四、老師總結(jié)： 禽流感是可控，可治、可預(yù)防的，同學(xué)們可以把以上學(xué)到的知識(shí)告訴家長(zhǎng)，并勸說家長(zhǎng)正確預(yù)防禽流感。課后反思：
主題二 與動(dòng)物相處應(yīng)注意安全—《小狗“大黃” 翻臉了》
孩子們天真爛漫，對(duì)小動(dòng)物充滿愛心，喜歡和它們相處，和它們?cè)谝黄鸱浅？鞓?。可是小朋友們并不注意和?dòng)物相處的方式、方法，這樣就會(huì)引起事故的發(fā)生—意外咬傷、抓傷。幼兒年齡小，他們不知道或不清楚被動(dòng)物咬傷后的嚴(yán)重后果。所以，在這安全教育活動(dòng)中，教師和幼兒會(huì)共同探討與小動(dòng)物相處的方式和事故發(fā)生后應(yīng)采取的緊急處理方法，讓幼兒學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠關(guān)愛小動(dòng)物，并能和它們友好、安全的相處。
2、了解被動(dòng)物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法。
3、提高幼兒的安全自保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、與小動(dòng)物相處的方式和方法。
2、被動(dòng)物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物手偶
2、有關(guān)圖片
活動(dòng)過程
一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。
1、今天我們請(qǐng)到了一位動(dòng)物朋友，它是誰啊?(小狗)
2、你們喜歡它嗎？說一說你的理由。（請(qǐng)幼兒回答）
二、教師進(jìn)行小結(jié)并引出話題，小朋友思考回答。
1、教師指導(dǎo)語：小朋友們都知道動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)、保護(hù)它們。像小狗這樣的小寵物(總結(jié)喜歡的理由)有它們的陪伴我們的生活會(huì)更快樂。
2它們能協(xié)助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護(hù)院。
3哦！它們能為我們的生活帶來這么多快樂和方便，我們要有好的對(duì)待它們噢。
4如果我們不注意與狗接觸的方式，我們之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾。不小心就會(huì)被它們咬傷，那么你們知道會(huì)有什么樣的后果嗎？
2、請(qǐng)幼兒思考回答，對(duì)正確的給與肯定。
三、傾聽幼兒回答后，教師總結(jié)被狗咬傷后的危害性。
1、教師指導(dǎo)語：人若被普通的狗咬傷，一般會(huì)造成局部皮肉損傷，不會(huì)有生命危險(xiǎn)；倘若被瘋狗咬傷，并且不會(huì)及時(shí)有效的處理，常會(huì)引起狂犬病。
2、我們知道了被狗咬傷后不及時(shí)處理后果的嚴(yán)重性。
3、幼兒回答，教師對(duì)正確的處理方法給予肯定。
四、教師總結(jié)并告知幼兒正確的處理順序及方法：同時(shí)用圖片排列
1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要及時(shí)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的傷口處理。
2、要把臟血擠出來，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。
3、立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內(nèi)的動(dòng)物唾液及殘余病菌
4、沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，趕緊去醫(yī)院就醫(yī)。
5、要在24小時(shí)之內(nèi)直射狂犬疫苗。破傷風(fēng)疫苗也需要同時(shí)注射。
6、傷口較大或是傷勢(shì)嚴(yán)重就要盡快送醫(yī)院救治。
五、請(qǐng)幼兒記憶，并說說處理方法。（教師打亂圖片，請(qǐng)幼兒邊說邊擺）
六、對(duì)幼兒的正確回答要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，之后，教師進(jìn)行 溫馨小提示：
1、身邊有寵物的朋友，要按時(shí)給它們注射疫苗，減少感染狂犬病幾率。
2、和寵物接觸后，要及時(shí)洗手，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、同時(shí)也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)為它們洗澡、修剪毛發(fā)。
4、要遠(yuǎn)離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避免被咬傷。
七、教師小結(jié)
1、本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對(duì)動(dòng)物也比較感興趣。
2、本節(jié)活動(dòng)也給幼兒提供了自我表達(dá) 欲望。
3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會(huì)喜歡小動(dòng)物，也學(xué)會(huì)與小動(dòng)物友好相處。
4、通過本節(jié)課，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護(hù)常識(shí)。
不足之處；幼兒的自我保護(hù)常識(shí)懂得比較少。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。
不過通過本節(jié)活動(dòng)我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護(hù)理方法，遇到到意外情況時(shí)，能不慌不忙地進(jìn)行處理。在以后的生活中，和小動(dòng)物能友好相處，避免事故的發(fā)生。同時(shí)提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們都安全、健康、快樂!課后反思：
第四篇：二年級(jí)下冊(cè)健康教育教案
1．人體的呼吸系統(tǒng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)呼吸系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道呼吸系統(tǒng)對(duì)人體的重要性。
2、通過學(xué)習(xí)健康呼吸“四法”和學(xué)做“呼吸健美操”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的呼吸習(xí)慣。
3、形成良好的呼吸習(xí)慣，并且讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)也形成良好的呼吸習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)單了解呼吸系統(tǒng)的各個(gè)器官
2、學(xué)會(huì)健康呼吸“四法”和學(xué)做“呼吸健美操”
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的呼吸習(xí)慣，提高呼吸系統(tǒng)的呵護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：呼吸系統(tǒng)模型。教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：
一、活動(dòng)一：把右手食指放在鼻子的下方。
1、提問：你的手指有什么感覺？
2、討論：為什么會(huì)有這種感覺？
3、匯報(bào)：（1）有熱氣，那是我們呼出的氣體。
（2）沒感覺到熱氣的時(shí)候，是在吸氣。
4、小結(jié)：這就是我們?nèi)梭w的呼吸。（板書：呼吸）
二、認(rèn)識(shí)呼吸器官
1、活動(dòng)二：跟老師一起做深呼吸 提問：（1）你有什么感受？
（2）你覺得有哪些器官參與了呼吸？ 討論：這些器官是怎樣參與呼吸的？
匯報(bào)
講解（出示課件）：呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。
2、活動(dòng)三——了解呼吸系統(tǒng)的傷害（1）小組活動(dòng)——感冒的感受（2）匯報(bào)
（3）講述（出示課件）——肺炎球菌的自述
3、活動(dòng)四——了解常見的病菌傷害
（1）觀察——各種病菌的危害（出示課件）（2）討論：你知道了什么病菌的危害？
4、小結(jié)。
5、學(xué)做呼吸健美操
1）學(xué)生分組活動(dòng)——學(xué)習(xí)P6的呼吸健美操 2）學(xué)生匯報(bào)表演
3）學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生的表演
4）問：做完健身操后，你有什么感覺？ 6．呼吸
1）提問：你認(rèn)為呼吸有什么好處？
我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行呼吸呢？
2）討論：怎樣進(jìn)行健康呼吸呢？
3、匯報(bào)
4、學(xué)生閱讀P4
提問：怎樣健康呼吸？
5、小結(jié)。
（用鼻呼吸——常做深呼吸——遠(yuǎn)離香煙
——不在空氣不清潔的地方玩耍
——干燥的季節(jié)要保濕
——加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗能力）
三、鞏固、反饋
1、概述本課內(nèi)容
2、提問：關(guān)于呼吸系統(tǒng)，你還想了解什么？
教學(xué)反思：
2． 扁桃體的自述
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)扁桃體生長(zhǎng)的位置、結(jié)構(gòu)及扁桃體的作用。
2、使學(xué)生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時(shí)的應(yīng)急措施。
教學(xué)重點(diǎn)：扁桃體在人體的位置、結(jié)構(gòu)及作用 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)產(chǎn)生扁桃體炎的原因和如何治療。教具和學(xué)具：放大的課文插圖或扁桃體掛圖、模型 教學(xué)過程：
師：今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)身體健康的一項(xiàng)內(nèi)容：扁桃體的自述。我們班上一共有42位同學(xué)，有誰患過扁桃體炎的，請(qǐng)舉手。呀!還真不少，一共有18位同學(xué)患過扁桃體炎。下面請(qǐng)幾位生過這種病的同學(xué)談?wù)勀慊急馓殷w炎的時(shí)候有什么感覺。
生：我的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，每次發(fā)炎都伴有發(fā)燒、喉痛，要打好幾天青霉素針，慢慢才會(huì)好??
小時(shí)候，我患過扁桃體炎，由于發(fā)燒太厲害，爸爸半夜送我到醫(yī)院。醫(yī)生一檢查就說：“扁桃體腫得十分厲害，而且有些地方開始有膿性分泌物了?！彼ㄗh等病好后干脆把它切除掉??
醫(yī)生說我扁桃體明顯肥大，說是慢性扁桃體炎所引起的。我經(jīng)常感到咽部腫脹，很不舒服。
師：為什么這么多同學(xué)患扁桃體炎呢？扁桃體是人人都有的，任何人都不例外。大家來看這幅掛圖，扁桃體在口腔后部、咽喉的兩旁，一邊一個(gè)，可以說是“天生一對(duì)”，好像是守護(hù)咽喉的兩個(gè)衛(wèi)士。大家再仔細(xì)看看，扁桃體的表面是不是很平整？
生：不是!師：對(duì)!扁桃體的表面有許多的小口，我們稱它為“隱窩口”，問題就出在隱窩口這里。因?yàn)殡[窩口里經(jīng)常淤積著食物的殘?jiān)谇焕锏募?xì)菌在這里繁殖、生長(zhǎng)。平時(shí)這些殘?jiān)鼤?huì)被隱窩口里的粘液腺排擠出來，再加上扁桃體能產(chǎn)生白細(xì)胞，有防御、消滅外來入侵病菌的本領(lǐng)，所以不會(huì)有炎癥出現(xiàn)。一旦遇到大量病菌“入侵”，扁桃體的防御能力敵不過入侵者時(shí)，人就會(huì)生病。所以當(dāng)人疲勞、受涼、睡眠不好時(shí)，抵抗力下降，扁桃體就會(huì)紅腫，咽喉會(huì)疼痛，人會(huì)發(fā)燒。一般情況下，及時(shí)使用抗菌藥物，很快就能治好。如果經(jīng)常反復(fù)發(fā)作，嚴(yán)重影響工作和學(xué)習(xí)，就要考慮徹底根治的辦法——切除，因?yàn)榻?jīng)常發(fā)作會(huì)引起人體的許多疾病，如風(fēng)濕熱、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎小球腎炎等等。
當(dāng)扁桃體發(fā)炎時(shí)，要多喝水、多休息、多吃易消化的食物。另外，還要多用鹽開水漱喉。
今天我們學(xué)習(xí)了《扁桃體的自述》，知道了什么是扁桃體，什么是扁桃體炎，在扁桃體發(fā)炎時(shí)應(yīng)注意什么，大家都記住了嗎？ 教學(xué)反思：
3．牙齒的功能與保健
教學(xué)目的： 讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。教學(xué)重點(diǎn)： 牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。
教具準(zhǔn)備： 投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖，牙齒模型，錄像。教學(xué)過程：
一、前提測(cè)評(píng)：
問：人的一生長(zhǎng)幾次牙?(答：兩次)
問：第一次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)
問：第二次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙?(答：恒牙)
問：乳牙脫落以后能不能長(zhǎng)出新牙齒?(答：能)
問：恒牙脫落以后能不能長(zhǎng)新出牙齒?(答：不能)
出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問：看這兩幅圖形，說一說乳牙與恒牙有什么不同?
答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示：乳牙20顆 恒牙28～32顆
問：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天，我們帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。
二、認(rèn)定目標(biāo)：
不論是乳牙或恒牙，也不論是門齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類，根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識(shí)牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 1.牙齒的構(gòu)造：
看牙齒構(gòu)造圖。
講：這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開，下面同學(xué)們看圖，我來指圖說明。
牙齒構(gòu)造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問：同學(xué)們互相看一看牙齒，說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問題
答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)
問：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對(duì)我們的牙齒有什么作用呢?
答：它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營(yíng)養(yǎng)。
補(bǔ)充：牙釉質(zhì)是對(duì)付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。
問：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))
問：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?
答：知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì)使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅(jiān)固了。
(3)(看圖說明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認(rèn)識(shí)齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問：齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長(zhǎng)了蟲子?
答：不是。
問：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。
講：齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”，其實(shí)“蟲牙”里并沒有蟲，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個(gè)原因。
腐蝕過程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類：
(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。
問：乳牙與恒牙的分類是否相同?
答：相同。
問：牙齒分為幾大類?
投影顯示：
牙齒分三大類
切牙：又“門齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”
(2)出示牙齒模型：請(qǐng)同學(xué)們指出它的分類。
問：牙齒的形態(tài)不同，分類隨之不同，那么它的功能是否相同呢?
答：不同。
講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來說，牙齒的是用來嚼啐食物的，但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。
切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物(3)牙齒保健：
看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?
早晚刷牙，飯后漱口。
正確刷牙方法：豎刷法。
使用含氟牙膏：保健牙刷。
食用健康食品，注意補(bǔ)鈣(牛奶)。
少吃糖果，不偏食。
定期做口腔檢查，積極治療齲齒。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
1.按形態(tài)和功能，牙齒分為三類，分別為()、()、()。功能分別是()、()、()。
2.每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?()。
3.牙齒的構(gòu)造，最外層叫()，中層()，主要成分是()；最里面一層()，呈()狀，里面有()和()。
4.如何做好口腔保健，保護(hù)牙齒? 教學(xué)反思：
4．使用桌椅有學(xué)問
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解根據(jù)自己身高選擇適合自己桌椅的方法 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確擺放桌椅。教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
談?wù)勛约浩綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，都坐什么桌椅？感覺怎么樣？
二、學(xué)習(xí)新課
1．讓學(xué)生拿出前年、去年、今年的全家福，對(duì)比自己身高的變化。
2．學(xué)習(xí)《中小學(xué)課桌椅尺寸表》
3．討論P(yáng)16三種插圖上學(xué)生的桌椅上否標(biāo)準(zhǔn)？
三、總結(jié)
四、作業(yè)
回家后檢查自己用于讀書寫字的桌椅是否合適，不合適的做調(diào)整。教學(xué)反思：
5．被貓狗抓咬后怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解被貓狗抓咬后的一些急救知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何被貓狗抓咬傷方法。教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們?cè)?jīng)被貓狗抓咬傷過嗎？萬一被咬傷了該怎么辦呢？
二、學(xué)習(xí)新課
1.被貓狗抓咬傷后,應(yīng)用時(shí)注射狂犬疫苗.2.認(rèn)識(shí)狂犬疫苗.3.怎樣才能遠(yuǎn)離狂犬疫苗.4.萬一被咬傷后,處理方法.三、總結(jié) 教學(xué)反思：
6．應(yīng)急小常識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道并掌握應(yīng)自救的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下自救自護(hù)的能力 教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1． 異物進(jìn)到眼睛里怎么辦？ 2． 東西塞進(jìn)鼻孔怎么辦？ 3． 流鼻血怎么辦？
4． 魚刺卡在嗓子里怎么辦？
三、總結(jié)
四、作業(yè)
把以上這些應(yīng)急自救的方法告訴你身邊的人，讓大家和你在一樣會(huì)應(yīng)對(duì)緊急情況。教學(xué)反思：
7．維護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道維護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的重要性
2、教育學(xué)生養(yǎng)成自覺維護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成自覺維護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)方法：講解、討論 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、小組活動(dòng)：宣傳維護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的重要性
要求：1）根據(jù)課本畫面內(nèi)容給課堂劇起個(gè)題目； 2）給畫面中的人物加上語言；
3）閱讀后面的參考資料，使你的宣傳更的力；
2、小結(jié)：在校園中我們也要維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，讓我們積極參與校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。
3、討論：你在學(xué)校見過破壞環(huán)境的現(xiàn)象嗎？ 怎樣采取措施？
三、總結(jié)
四、作業(yè)：和家人一起討論：我家怎樣參與社區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)？我能這維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生做哪些實(shí)事？
教學(xué)反思：
8．七大營(yíng)養(yǎng)素
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道七大營(yíng)養(yǎng)素的名字和功能 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道七大營(yíng)養(yǎng)素的功能 教學(xué)方法：講解 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、小組活動(dòng)：在下列食物中能找出幾種營(yíng)養(yǎng)素，它們都叫什么？
2、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果
3、學(xué)習(xí)七大營(yíng)養(yǎng)素的名字和功能
糧：叫碳水化全物，是人類最主要的熱能來源。蛋白質(zhì)：生命的基礎(chǔ)，具有構(gòu)成器管、修補(bǔ)組織、調(diào)節(jié)生理的功能。
脂肪：熱能的“倉(cāng)庫(kù)”，促進(jìn)脂溶性維生素的吸收，維持體溫，保護(hù)器官。
礦物質(zhì)：機(jī)體內(nèi)的“建筑鋼材”，具有構(gòu)成組織細(xì)胞、維持正常生理的功能。
水：生命的源泉，是人體最大的組成成分，參與新陳代謝。
纖維素：腸道的清潔工，促進(jìn)牙齒發(fā)育，預(yù)防便秘。5． 學(xué)生連線 6．總結(jié) 教學(xué)反思：
第五篇：二年級(jí)下冊(cè)健康教案
《講究用眼衛(wèi)生》
教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，預(yù)防近視。教學(xué)重點(diǎn)：
養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣預(yù)防近視。教學(xué)過程：
本文首先提出“我們要講究用眼衛(wèi)生”，其中“講究”一詞即說明對(duì)眼睛要特別加以愛護(hù)，合理地、科學(xué)地使用眼睛，同時(shí)也可看出眼睛的重要作用。接著指出如何講究用眼衛(wèi)生：
1.養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
2.不要在直射強(qiáng)光下讀寫，不要用手揉眼。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了講究用眼衛(wèi)生的目的：
3.預(yù)防眼睛近視。4.預(yù)防眼睛受害。
課文最后提出還要堅(jiān)持做眼保健操，以更好地保護(hù)自己的眼睛。板書：保護(hù)眼睛、預(yù)防近視。
作業(yè)：說說你是怎樣保護(hù)自己眼睛的？
《預(yù)防齲齒》
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。2.教育學(xué)生牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。3.幫助學(xué)生樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。2.小牙刷、茶杯。
3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：
1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
(1)猜謎語。
(2)出示牙齒模型，了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
(1)看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼?
(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。
a)吃了東西就去睡覺。
b)小細(xì)菌'小紅臉、小藍(lán)臉'在牙齒里住下做壞事。
c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?
(3)'小紅臉、小藍(lán)臉'有沒有找過你們?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3.教育學(xué)生如何保護(hù)牙齒。
(1)怎樣將'小紅臉、小藍(lán)臉'趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)
(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走'小紅臉、小藍(lán)臉'這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。
4、正確的刷牙方法
刷牙方法：順著牙縫上下旋轉(zhuǎn)刷。上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。
刷牙順序：先刷外面，再刷咬頜面，最后刷里面。開始是先左后右，先上后下，先里后外。
5、齊念刷牙歌
小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏來刷牙，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，小牙蟲真害怕，小朋友們愛刷牙，刷得牙齒白花花。
《不暴飲暴食》
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
2.幫助學(xué)生了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：
1.錄象、課件
2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。教學(xué)過程：
一.激趣導(dǎo)入
1.小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）
2.這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3.哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二.認(rèn)識(shí)明理
1.你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
2.豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！）
3.小結(jié)：聽了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三.深化理解
1.如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧?。?）（出示胖子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
（2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
（4）不過，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了?？磥?，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，《H7N9禽流感預(yù)防教案》
教學(xué)目標(biāo)
1、H7N9禽流感癥狀。
2、讓學(xué)生了解H7N9禽流感的預(yù)防常識(shí)。
3、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生生命感教育。教學(xué)重難點(diǎn)
讓學(xué)生充分了解H7N9禽流感癥狀及預(yù)防常識(shí)。課前準(zhǔn)備
搜集有關(guān)H7N9禽流感的相關(guān)信息。課型：新授 教學(xué)時(shí)間：一課 教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1、（角色扮演）師讀搜集到的資料。
我生活在上海，近段時(shí)間因?yàn)樵谏虾＿@邊發(fā)起了禽流感，我特別擔(dān)心，有一個(gè)感染者已經(jīng)死亡，我感覺特別擔(dān)心，不知道是不是可以自己在家里通過一些措施來治療呢，我這段時(shí)間也是有點(diǎn)小感冒啊，有點(diǎn)咳嗽。
2、這不是一個(gè)人的害怕，而是所有人的恐懼，為了不讓悲劇發(fā)生在我們身上，今天我們將走進(jìn)課堂了解H7N9禽流感。板書課題。
（二）了解禽流感的癥狀
人感染H7N9禽流感潛伏期一般為7天以內(nèi)?；颊咭话惚憩F(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39 以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰；可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識(shí)障礙及急性腎損傷等。
（三）了解H7N9禽流感的預(yù)防常識(shí) 流行病學(xué)
1、傳染源。目前尚不明確，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)及本次病例流行病學(xué)調(diào)查，推測(cè)可能為攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。
2、傳播途徑。經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染?，F(xiàn)尚無人與人之間傳播的確切證據(jù)。
3、易感人群。目前尚無確切證據(jù)顯示人類對(duì)H7N9禽流感病毒易感。現(xiàn)有確診病例均為成人。
4、高危人群?，F(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者。
預(yù)防措施
1、對(duì)雞肉等徹底煮熟，不要吃半生不熟雞蛋。
2、廣東疾控中心稱可用達(dá)菲做早期治療
3、盡量不接觸活禽鳥和豬等。
4、病毒在100℃中一分鐘可被消滅。
5、加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)自身的身體的免疫力
6、要勤開窗，不要因?yàn)楹ε聀m2.5而把窗戶緊閉，導(dǎo)致空氣不流通。
7、避免去人多的地方，現(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。
8、在家的時(shí)候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。
9、春夏轉(zhuǎn)換季節(jié)，一定要注意保暖，千萬不要覺得，天氣變暖了，就可以少穿衣服，不要著涼了。
10、早睡早起，生活要規(guī)律，不要再暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
（四）課堂小結(jié)
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，看看下面這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，再想想我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
通報(bào)說，上海市患者李某，男，87歲，2月19日發(fā)病，3月4日經(jīng)積極搶救無效死亡。上海市患者吳某，男，27歲，2月27日發(fā)病，3月10日經(jīng)積極搶救無效死亡。安徽省滁州市患者韓某，女，35歲，3月9日發(fā)病，目前病情危重，正在江蘇南京積極救治。3例病例臨床表現(xiàn)均為早期出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，進(jìn)而發(fā)展為嚴(yán)重肺炎和呼吸困難。
據(jù)介紹，3月29日下午，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心從相關(guān)病例的標(biāo)本中分離到H7N9禽流感病毒。3月30日，國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)組織專家，根據(jù)病例的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷3名患者為人感染H7N9禽流感確診病例。目前，未發(fā)現(xiàn)3例病例之間有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)。截至目前，3例確診患者的具體感染來源尚不清楚。此外，3例病例的88名密切接觸者均未發(fā)現(xiàn)異常情況。
（五）學(xué)生討論交流 分享：
《預(yù)防病從口入》
一、本課教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道病（禍害）是從口入的。讓學(xué)生懂得辨別有害的零食或者食品。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：怎樣把好自己的“入口關(guān)”。難點(diǎn)：怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)思想
第一步：激發(fā)學(xué)生愛好
在導(dǎo)入新課時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是尤為重要的。因此，我準(zhǔn)備在導(dǎo)入新課
時(shí)，利用多媒體課件播放邋遢大王的動(dòng)畫片，學(xué)生年齡小，愛看動(dòng)畫片，由此
吸引學(xué)生的注意力。第二步：學(xué)生自主學(xué)習(xí)
開始，我會(huì)讓學(xué)生帶著問題去閱讀本節(jié)課的課文內(nèi)容，一邊閱讀，一邊思考，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來理解內(nèi)容。讓學(xué)生首先知道病是從口入的。這一步體現(xiàn)
了自主自由的學(xué)習(xí)方式 第三步：合作探究
在學(xué)生閱讀與理解的基礎(chǔ)上，利用多媒體放映人在不同環(huán)境下的飲食，及食用
不同食物的畫面。我把全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，指導(dǎo)他們合作探究問題，讓 他們小組合作觀察、分析、討論。
四、教學(xué)媒體 玻璃杯、零食、課件
五、課時(shí)安排 1課時(shí)
六、教學(xué)過程
1、引導(dǎo)：觀看動(dòng)畫片來讓學(xué)生思考
動(dòng)畫片《小邋遢》放映后：主人公為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？
我是不是跟他一樣不講衛(wèi)生和貪吃，什么都往嘴里噻？ 我怎么樣才能避免像主人公過那樣不好的生活呢
2、讓我們看看小明今天的早餐
小明起床后渴了喝了一杯涼水，然后看見路邊的小攤，買了兩袋辣卷吃。
教師提出問題：小明為什么會(huì)肚子痛？ 統(tǒng)計(jì)的結(jié)果出來了！
人在早上喝涼水會(huì)刺激胃部，辣的東西也會(huì)刺激胃部，在雙重感官的刺激下，對(duì)胃部會(huì)有很大的傷害性，最后導(dǎo)致拉肚子！嚴(yán)重時(shí)會(huì)產(chǎn)生癌變?。ㄎ赴?，腸道癌?)
3、教師發(fā)放圖表：讓學(xué)生仔細(xì)閱讀并填寫答案。學(xué)生觀察圖片，并思考教師給出的問題： 什么樣的食物我們能夠食用？ 什么樣的食品我們應(yīng)該躲避？ 我們?cè)鯓影押米约旱摹叭肟陉P(guān)”？
我們應(yīng)在什么時(shí)候才能正確飲食及應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能避免發(fā)生上述產(chǎn)生的現(xiàn)象。
4、做興趣實(shí)驗(yàn)：一杯清水，放入指定食品，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)清水慢慢變色，并且顏色很深，證
明食物里添加了過多的食用色素。
告訴學(xué)生食用色素過多會(huì)對(duì)人的身體有什么危害： 導(dǎo)致身體畸形 小兒多動(dòng)癥
影響體內(nèi)器官的功能 影響人的智力發(fā)育
影響正常代謝（皮疹、哮喘、腹瀉、腹痛）具有致癌性
讓學(xué)生觀看食用色素過多危害人的健康的圖片，使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)到我們身邊的小零食會(huì)有如此巨大的危害！
5、讓學(xué)生怎樣去辨別有害食品：達(dá)到六不吃！不吃生冷食物 不吃不潔瓜果 不吃腐敗變質(zhì)食物 不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜 不喝生水 不吃零食。
6、我們購(gòu)買食品應(yīng)注意哪些問題？
學(xué)生回答：不去街邊的地?cái)傎I零食、不吃不健康的食物、不吃街邊烤串、不吃有味兒的炸雞蛋
教師回答：
1、到正規(guī)商店里購(gòu)買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。
2、購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
3、仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。
4、食品是否適合自己食用。
5、不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學(xué)，是商家利益的體現(xiàn)。
七、學(xué)生應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生習(xí)慣？
學(xué)生回答：不吃油酸臭味的食品、不吃發(fā)毛的食物、飯前洗手、不吃剩飯。
1、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康；
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
3、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒；
4、選擇食品時(shí)，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；
5、盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒；
6、不吃無衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺；
7、不吃無衛(wèi)生保障的街頭食品；
8、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)
7、教師小結(jié)：
同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了如何把好自己的入口關(guān)，我們不要貪吃、亂吃、不講衛(wèi)生、以及怎樣辨別有害的食物！老師寫了一段話，需要同學(xué)們牢牢記心里，我們只要遵守了這幾句話，也就杜絕了“病從口入”。細(xì)嚼慢咽消化好，狼吞虎咽可不行。飯前便后勤洗手，就餐不可大聲鳴。
綠色食品優(yōu)先選，有機(jī)食物首當(dāng)拎。人人若能做得到，校園家園遍歌吟。
《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得自我保護(hù)的重要性； 2.掌握自我保護(hù)的技巧和方法
3.增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，樹立法制維權(quán)觀念。教學(xué)重難點(diǎn)
1.未成年人樹立自我保護(hù)意識(shí)的重要性 2.識(shí)求助于法律的三種途徑和方法 難點(diǎn)：
掌握及時(shí)報(bào)警的方法和一些注意事項(xiàng) ○ 課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、談話式、案例法 教學(xué)工具：多媒體課件 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】
大家應(yīng)該都有自己的QQ帳號(hào)吧！是的，QQ如今已成為最常用的聊天工具。榮榮，一名和大家同齡的小學(xué)女生，也很熱衷于QQ聊天。這不，剛上線就有新認(rèn)識(shí)的朋友發(fā)來了聊天信息??
（展示ppt：榮榮的QQ聊天對(duì)話）
學(xué)生思考：①榮榮家發(fā)生了什么事？ ②你推測(cè)，事件發(fā)生的原因最可能是什么？ ③你應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？
教師引入：通過同學(xué)們的回答，可以看出，我們應(yīng)該提高警惕，防范侵害，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
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