第一篇：橡皮泥圣誕老人的制作教案

橡皮泥《圣誕老人》制作教案

執(zhí)教：劉藝

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒、剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、橡皮泥。教學(xué)過程：

一、“禮物”引入

1．同學(xué)們，今天12月24日老師給你們帶來了一個(gè)特殊的客人，快來看看，是誰(shuí)來到我們這個(gè)大集體呀?（圖片展示）

2．你們喜歡它嗎？仔細(xì)看一看，想一想，如何制作圣誕老人呢？

3．有些什么顏色組成，會(huì)用到些什么工具呢？ 4．學(xué)生交流，師適時(shí)引導(dǎo)。

二、引導(dǎo)制作

1．選擇圣誕老人示范制作。2．教師示范。a.做帽子

b.做頭部。

c.做身體各部。

d.各部組合完成成品。

3．學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動(dòng)手創(chuàng)作

1．學(xué)生分組，捏制食物。2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。

四、鑒賞作品 1． 學(xué)生作品展示：

①學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。

②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

五、小結(jié)

1．學(xué)生談想法或感受。

2．小結(jié)

第二篇：橡皮泥制作教案

橡皮泥制作目錄

第一周 制作沙發(fā)

第二周 制作飛碟 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周制作橘子

制作床和被子

制作好吃的零食

制作橡皮

制作救生圈

制作西瓜

橡皮泥制作目錄

第一周 制作蘑菇

第二周 制作小房子 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周制作小汽車

制作企鵝

制作插花

制作水杯

制作荷包蛋

制作暖水瓶

橡皮泥《蘑菇》制作教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒、剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、橡皮泥。教學(xué)過程：

一、“禮物”引入

1．同學(xué)們，今天12月24日老師給你們帶來了一個(gè)特殊的客人，快來看看，是誰(shuí)來到我們這個(gè)大集體呀?（圖片展示）

2．你們喜歡它嗎？仔細(xì)看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？

3．有些什么顏色組成，會(huì)用到些什么工具呢？ 4．學(xué)生交流，師適時(shí)引導(dǎo)。

二、引導(dǎo)制作

1．選擇蘑菇示范制作。2．教師示范。a.做帽子

b.做根部。

c.做身體各部。

d.各部組合完成成品。

3．學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動(dòng)手創(chuàng)作

1．學(xué)生分組，捏制食物。2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。

四、鑒賞作品 1． 學(xué)生作品展示：

①學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。

②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

五、小結(jié)

1．學(xué)生談想法或感受。

2．小結(jié)

《小房子》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。課業(yè)類別：工藝制作課。

作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。

學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。教學(xué)過程：

一、“禮物”引入

1．同學(xué)們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學(xué)送了我一個(gè)生日蛋糕。

3．除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學(xué)生欣賞。

4．今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細(xì)想一想，你準(zhǔn)備送什么？

5.我不喜歡吃蛋糕，你能送我一些別的生日禮物嗎？（以防萬一大部分同學(xué)送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。

二、引導(dǎo)制作 1．感知橡皮泥。2．教師示范。

3．學(xué)生思考準(zhǔn)備做什么，怎樣去做? 4．匯報(bào)討論結(jié)果。

給學(xué)生一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲。明確目標(biāo)，確定制作思路。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃性操作的好習(xí)慣。

三、動(dòng)手創(chuàng)作

1．學(xué)生分組，捏制玩具。2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。

（給學(xué)生一個(gè)充分的動(dòng)手操作空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。）

（以小組形式進(jìn)行創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關(guān)系。）

四、鑒賞作品 1． 學(xué)生作品展示：

①學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。

②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

（滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。充分培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，同時(shí)讓學(xué)生互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）

五、小結(jié)

1．學(xué)生談想法或感受。2．小結(jié)

通過交流，拓展學(xué)生思維，達(dá)到共同提高的目的。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生課下能自覺，主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)作。

小轎車教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。2.通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成用心觀察生活及善于發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。教學(xué)重點(diǎn)：

探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學(xué)生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、欣賞課件

2、師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用橡皮泥進(jìn)行創(chuàng)作一件造型工藝品。（課件出示課件——橡皮泥造型）

3、師：閉上眼睛想一想，你對(duì)剛才哪里最吸引你？

如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創(chuàng)意是什么？

4、可讓學(xué)生思考，討論準(zhǔn)備做什么，怎樣去做。

二、動(dòng)手制作

1、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。

2、解決問題。

3、學(xué)繼續(xù)創(chuàng)作完善作品。

三、鑒賞作品

1、學(xué)生作品展示。

2、生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

制作水杯教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞各種水杯，認(rèn)識(shí)它的特點(diǎn)和種類.。

2、通過對(duì)不同盤面的花紋、圖案進(jìn)行欣賞，運(yùn)用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點(diǎn)、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作橡皮泥能力。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感橡皮泥盤子。

教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥制作一個(gè)美麗的水杯。

教學(xué)難點(diǎn)：用橡皮泥對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣。

學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、墊板

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、橡皮泥點(diǎn)線大賽,回顧舊知.師:同學(xué)們,你們玩過橡皮泥嗎?

生:玩過

師:你們能用橡皮泥做做各種小點(diǎn)子,小線條嗎?生答

師:上課之前我來個(gè)小比賽———“橡皮泥點(diǎn)線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動(dòng)動(dòng)你的小手,看看誰(shuí)的點(diǎn)子又多又好看,誰(shuí)的線條又長(zhǎng)又漂亮.做完的同學(xué)舉舉小手讓大家知道.橡皮泥盤子

2、學(xué)生比賽 ,教師適當(dāng)評(píng)價(jià)

二、新授

1、猜一猜,引出課題

師:同學(xué)們的手可真巧啊!誰(shuí)的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?

學(xué)生上來摸一摸,說一說.師:我們一起來看看是不是水杯?

師:同學(xué)們,你們知道盤子有哪些用途嗎?

2、看一看,想一想,找出杯子的不同

1)出示圖片,學(xué)生欣賞

2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)

生甲回答,引出水杯形狀各不相同.生乙回答,請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充.杯子可以由各種材料做成，師:誰(shuí)還見過其他的圖案?

師:(總結(jié))杯子中的圖案是以一個(gè)中心花紋加上一圈小花邊.根據(jù)花紋的規(guī)律,我們用手中的小點(diǎn)子、小盤子、小圖案來裝飾一個(gè)美麗的水杯吧.三、創(chuàng)作

1)學(xué)生小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

2)變一變,變出多種裝飾方法.師:同學(xué)們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,在來看看其他方法.四、展評(píng)拓展

1)師生共同探討作業(yè),教師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意,裝飾精美的作品

師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個(gè)最美?為什么?

師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?

生:餐桌上

生:書桌上

……

2)小結(jié)本課內(nèi)容

第三篇：橡皮泥制作教案

優(yōu)質(zhì)文檔

橡皮泥制作教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。教學(xué)過程：

一、“禮物”引入

1．同學(xué)們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?（圖片展示）

2．仔細(xì)看一看，想一想，你最喜歡吃什么？

3．你還喜歡吃那些食物呢？ 4．學(xué)生交流，師適時(shí)引導(dǎo)。

二、引導(dǎo)制作

1．選擇漢堡包示范制作。2．教師示范。

3．學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動(dòng)手創(chuàng)作

1．學(xué)生分組，捏制食物。2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。

四、鑒賞作品

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

1． 學(xué)生作品展示：

①學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。

②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

五、小結(jié)

1．學(xué)生談想法或感受。

2．小結(jié)

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相信能就一定能

第四篇：橡皮泥手工制作可愛的圣誕老人

橡皮泥手工制作可愛的圣誕老人

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橡皮泥手工制作

和小朋友一起做秋天的布貼畫

天氣漸漸涼了，昨天落了一夜的雨，早上開窗的時(shí)候竟感到絲絲寒意。路邊樹下，被風(fēng)吹下許多的落葉，秋天真是到了。前兩天跟寶寶一起做了一組布貼畫。這些可愛的圖案，也穿上了秋天的衣裳。

一家三口

這種布貼畫還是很適合跟寶寶一起做的，沒什么技巧也不費(fèi)功夫。等做好了裝裱起來，還可以裝飾寶寶的房間。在做的過程中剛好教寶寶認(rèn)一些秋天的顏色。

再小的布頭也有它的用武之地。那些邊角零料還是要保存好，布到用時(shí)方恨少呀。

凋零的落葉

第五篇：幼兒園中班橡皮泥手工教案《圣誕老人》

中班橡皮泥手工教案《圣誕老人》適用于中班的手工主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，傳說每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì)乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下，快來看看幼兒園中班橡皮泥手工《圣誕老人》教案吧。

制作目的：

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

制作對(duì)象：

圣誕老人

制作準(zhǔn)備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

制作過程：

1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；

2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；

3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

4.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細(xì)，一頭滾圓的大袋子吧；

5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭；

結(jié)束語(yǔ)：

孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個(gè)可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì)是栩栩如生。

小百科：傳說每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì)乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。他在一年中的其他時(shí)間里，都是忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為。