第一篇：多媒體教學(xué)試題

多媒體教學(xué)試題

1、下面關(guān)于多媒體技術(shù)地描述中，正確的是：(C)A.多媒體技術(shù)只能處理聲音和文字 B.多媒體技術(shù)不能處理動畫 C.多媒體技術(shù)就是計算機(jī)綜合處理聲音、文本、圖像等信息的技術(shù) D.多媒體技術(shù)就是制作視頻

2、下列各組應(yīng)用不屬于多媒體技術(shù)應(yīng)用的是(B)。

A.計算機(jī)輔助教學(xué) B.電子郵件 C.遠(yuǎn)程醫(yī)療 D.視頻會議

3、(C)是將聲音變換為數(shù)字化信息，又將數(shù)字化信息變換為聲音的設(shè)備。A.音箱 B.音響 C.聲卡 D.PCI卡

4、對多媒體體作品的運(yùn)行環(huán)境給出說明，要求制作者按照這一環(huán)境進(jìn)行開發(fā)制作，是在多媒體作品開發(fā)的(A)階段。

A.需求分析 B.規(guī)劃設(shè)計 C.作品的集成 D.測試

5、當(dāng)利用掃描儀輸入圖像數(shù)據(jù)時，掃描儀可以把所掃描的照片轉(zhuǎn)化為(A)。A.位圖圖像 B.矢量圖 C.矢量圖形 D.三維圖 6.CAI的意義是：A A.計算機(jī)輔助教學(xué) B.計算機(jī)輔助管理 C.計算機(jī)輔助測試 D.計算機(jī)輔助設(shè)計

7、運(yùn)用一種教學(xué)模式，輔助講授某個知識點(diǎn)的多媒體教學(xué)軟件。主要應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，輔助教師的教學(xué)，這種課件根據(jù)大小和內(nèi)容可以稱為是（C）A、指導(dǎo)型課件 B、積件 C、堂件 D、教學(xué)型課件

8、（B）是一種交互方式，類似于電子設(shè)備和機(jī)械設(shè)備中常見的控制按鈕，它在屏幕上的位置相對固定，并在整個系統(tǒng)中功能一致，有一定的立體感，有文字提示說明。

A、窗口

B、按鈕

C、熱鍵

D、對話框

9、在PowerPoint 2003的幻燈片放映過程中，要回到上一張幻燈片，不可以的操作是（D）。

A、按P鍵

B、按PgUP鍵

C、按Backspace鍵

D、按Space鍵

10、根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個不是多媒體課件的設(shè)計策略(C)A : 開放性策略B : 自上而下的策略C : 自下而上的策略D : 情境性策略

11、不能作為課件素材直接使用的是(D)A : 數(shù)字化圖片B : 數(shù)字化視頻 C : 數(shù)字化音頻D : VCD圖像

12、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境中不應(yīng)包括哪種要素(B)A : 情境B : 情景C : 協(xié)作D : 會話和意義建構(gòu)

13、下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是。(D)A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows

14、下列哪一項不是多媒體課件的交互類型(B)A : 反應(yīng)式交互B : 友好交互C : 主動式交互D : 雙向交互

15、多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有(C)A : 音效和配樂B : 語音和配樂 C : 語音，音效和配樂D : 語音和音效

第二篇：多媒體試題

一、填空：（本題共30分，每小題2分）

1.在photoshop中，魔術(shù)棒工具的闕值越大，選擇的范圍就越（填寫精確或不精確）。

2.MPEG是 算法。

3.Director是基于 分類的多媒體集成軟件 4.Windows中“錄音機(jī)”將聲音錄制成 格式。

5.是用來記錄和傳送信息的，或者說它是信息的載體。

6.多媒體產(chǎn)品廣告系統(tǒng)屬于多媒體系統(tǒng)中的 系統(tǒng)。

7.多媒體計算機(jī)系統(tǒng)由多媒體硬件系統(tǒng)、、和多媒體應(yīng)用系統(tǒng)組成。8.在Flash中，是指具有獨(dú)立身份的，有獨(dú)立的時間軸和舞臺，可以反復(fù)引用的對象。9.在PHOTOSHOP中，若想使用保存的選區(qū)，則單擊 菜單中的 命令，即可完成。

10、位圖是以 來記錄圖形的

11、多媒體數(shù)字音頻中，有三個因素將最終影響視頻的質(zhì)量，它們分別為、、二、選擇題（在四個選項中選出最佳答案，并將其大寫字母寫在卷紙后的答題卡上，本題共20分，每小題1分）

1、下列軟件中屬于繪制矢量圖形的軟件有。① CorelDraw ② Freehand ③ 3D Studio ④ Icon Author

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D 全部

2、以下不屬于多媒體動態(tài)圖像文件格式的是。

A.AVI B.MPG C.ASF D.BMP

3、對于電子出版物下列說法錯誤的是。

A.容量大 B.檢索迅速 C.保存期短 D.可以及時傳播

4、運(yùn)動圖像序列中的兩幅相鄰圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關(guān)，這是。

A.空間冗余

B.時間冗余

C.信息熵冗余

D.視覺冗余

5、投影儀性能指標(biāo)中的光通量以ANSI為單位，也稱。

A.點(diǎn)距 B.陰罩

C.流明

D.采集卡

6、下列屬于多媒體通信系統(tǒng)的有。

A可視電話 B證卷交易系統(tǒng) C娛樂系統(tǒng) D管理系統(tǒng)

7、多媒體技術(shù)的主要特性有。

（1）多樣性（2）集成性（3）交互性（4）可擴(kuò)充性

A.僅（1）B.（1）（2）C.（1）（2）（3）D.全部

8、判斷以下哪些屬于多媒體的范疇。

（1）彩色電視（2）交互式游戲（3）彩色畫報（4）立體聲音樂

A.僅（2）B.（1）（2）C.（1）（2）（3）D.全部

9、以下說法不屬于多媒體計算機(jī)常用的圖像輸入設(shè)備是 A.掃描儀 B.數(shù)字化儀

C.攝像機(jī)

D.數(shù)碼照相機(jī)

10、在各種圖像文件中，圖像壓縮比高，適用于處理大量圖像的場合的 是。

A.BMP文件 B.JPG文件

C.TIF文件

D.PCX

11、下列哪個是Photoshop圖像最基本的組成單元。

A.節(jié)點(diǎn)

B.色彩空間

C.像素

D.路徑

12、Photoshop是一種 軟件。

A.動畫制作

B.圖像編輯軟件 C.視頻處理軟件

D.都不是 13.對于多媒體計算機(jī)的發(fā)展趨勢敘述正確的是：

⑴完善計算機(jī)支持的協(xié)同工作環(huán)境 ⑵多媒體數(shù)據(jù)庫問題

⑶智能多媒體技術(shù) ⑷將實時處理和壓縮編碼算法集成到CPU芯片中 A ⑴⑵⑶ B⑴⑶⑷ C ⑴⑵ D全部

14、以下 不是多媒體操作系統(tǒng)

⑴ MS-DOS ⑵ Windows98 ⑶ PC-DOS ⑷ Windows2000 A ⑴⑵⑷ B ⑵⑷ C ⑴⑶ D全部

15、常用的看圖軟件是

A Word B ACDSee C Snaglt D Flash

16、以下不是用來播放多媒體文件的軟件是 A 超級解霸 B WINDOWS系統(tǒng)中的媒體播放機(jī) C Realplay D Photoshop

17、在Flash操作中，使用直線工具，同時按住Shift鍵可以將直線的方向限制在 的方向

⑴ 水平⑵ 垂直 ⑶ 任意方向都可以 ⑷ 45度角 A ⑴⑵⑷ B ⑵⑷ C ⑴⑶ D全部

18、在畫面設(shè)計上，顔色有三種基本的作用：

①識別 ② 對比 ③強(qiáng)調(diào) ④象征

A ①②③ B②③④ C①③④ D全部

19、觸摸屏是一種 設(shè)備。

A輸出 B輸入 C輸入輸出集于一體 D全不是 20、下列文件格式中 是非格式化文本擴(kuò)展名。A TXT B DOC C RTF D DOT

三、簡答題（共25分）

1.簡述多媒體計算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)？（6分）

2.常用的影像文件格式有哪些？各有何特點(diǎn)？（寫出五種）.(8分)3.試寫出位圖與矢量圖的區(qū)別(6分)

4、寫出多媒體作品開發(fā)的過程。（要求：順序不能調(diào)換）（5分）

四、操作題書寫（共25分）

1、使用PHOTOSHOP創(chuàng)建新圖像文件。（5分）

2、將PHOTOSHOP圖像的背景層轉(zhuǎn)換為普通圖層。（5分）

3.使用FLASH制作日光下小球跳動的動畫效果，共20幀。（15分）

多媒體系統(tǒng)軟件分類 文字編輯軟件：WPS WORD 繪畫和作圖軟件：AutoCAD

圖像編輯軟件：Photoshop CorelDraw CorelPaint Adobe Illustrator Macromedia Freehand

動畫制作軟件：Animator Studio 3D Studio FLASH

視頻處理軟件：Premiere Video for Windows Digital Video Producer Quick Time for Windows

多媒體集成軟件：Authorware Director Icon Author

屏幕抓圖軟件：HyperSnap-DX Capture Profession PrintKey SnagIt 圖形瀏覽軟件：ACDSee32

媒體：信息的表現(xiàn)形式或者信息的傳播載體。多媒體：多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方法。

多媒體技術(shù)：能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩種以上不同類型媒體信息的技術(shù)。多媒體計算機(jī)技術(shù)：是計算機(jī)綜合處理多種媒體信息，文本、圖形、圖像、音頻、視頻，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統(tǒng)，并具有交互性。

多媒體系統(tǒng)：是指利用計算機(jī)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)來處理和控制多媒體信息的系統(tǒng)。光盤存儲器：由光盤驅(qū)動器和光盤組成的，它可以存儲聲、文、圖等多媒體信息。光盤存儲器：是讀取光盤中信息的設(shè)備。

數(shù)據(jù)傳輸速率：是指光盤驅(qū)動器隨機(jī)讀取數(shù)據(jù)到計算機(jī)的內(nèi)存的速度。彩色深度：又叫色彩位數(shù)，用來表示數(shù)碼相機(jī)的色彩分辨能力。多媒體材料集成軟件：也稱為多媒體應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)作軟件。把已經(jīng)加工好的各種各樣的多媒體材料集成在一個應(yīng)用系統(tǒng)中。

多媒體應(yīng)用軟件：由各種應(yīng)用領(lǐng)域的專家或開發(fā)人員利用計算機(jī)語言或多媒體創(chuàng)作工具制作的最終多媒體產(chǎn)品。它實現(xiàn)某個特定的應(yīng)用目標(biāo)，是直接面向用戶的。

圖像：一般的說，凡是能被人類視覺系統(tǒng)所感知的信息形式或人們心目中的有形想象稱為圖像。圖像文件以位圖形式保存。

圖形：是指從點(diǎn)、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖形，也稱向量圖。圖形是一種抽象化的圖像。

動畫：任何動態(tài)圖像都是由多幅連續(xù)的圖像序列構(gòu)成的，序列中的每一幅圖像稱為一幀，如果每一幀圖像是由人工或計算機(jī)生成的圖形時，稱為動畫。

三維真實感動畫：若每幀圖像為計算機(jī)產(chǎn)生的具有真實感的圖像時，稱為三維真實感動畫。視頻：當(dāng)圖像是實時獲取的自然景物圖像時就稱為動態(tài)影像視頻，簡稱視頻。影像視頻是動態(tài)圖像的一種，計算機(jī)視頻則是數(shù)字信號。

幀動畫：由一幅幅連續(xù)的畫面組成圖像或圖形序列，是產(chǎn)生各種動畫的基本方法。

造型動畫：是對每一個活動的對象分別進(jìn)行設(shè)計，賦予每個對象一個特征，然后用這些對象組成完整的畫面。

MIDI：是音樂與計算機(jī)相結(jié)合的產(chǎn)物，是指樂器數(shù)字化接口，是一種技術(shù)規(guī)范，它定義了一種把樂器設(shè)備連接到計算機(jī)所需的電纜端口的標(biāo)準(zhǔn)以及控制PC和MIDI設(shè)備之間信息交換的規(guī)則。MIDI標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)字式音樂的國際標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)據(jù)：是用來記錄和傳送信息的，或者說數(shù)據(jù)是信息的載體。真正有用的，不是數(shù)據(jù)本身，而是數(shù)據(jù)所攜帶的信息。

冗余：指媒體數(shù)據(jù)存在的各種性質(zhì)的多余度。信息熵：是指一組數(shù)據(jù)所攜帶的信息量。

可逆編碼方法：又稱無損壓縮編碼。用可逆編碼方法壓縮的圖像，其解碼圖像與原始圖像嚴(yán)格相同，即壓縮是完全可以恢復(fù)的或沒有偏差的。

不可逆編碼方法：又稱有損壓縮編碼。用不可逆編碼方法壓縮的圖像，其還原圖像較原始圖像存在一定的誤差，但視覺效果一般是可以被接受的。

變換編碼：是將圖像光強(qiáng)矩陣變換到系數(shù)空間上進(jìn)行處理的方法。

分析合成編碼：以聲音信號產(chǎn)生模型為基礎(chǔ)，將聲音信號變換成模型參數(shù)后再進(jìn)行編碼，又稱為參數(shù)編碼方法。

混合型編碼：是一種在保留分析合成編碼技術(shù)精華的基礎(chǔ)上，引用波形編碼準(zhǔn)則去優(yōu)化激勵源信號的方案，從而獲得較高質(zhì)量的合成聲音。

JPEG：是靜止圖像壓縮算法。JPEG是聯(lián)合圖像專家小組的縮寫，JPEG標(biāo)準(zhǔn)是面向連續(xù)色調(diào)、多級灰度、彩色或單色靜止圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)，它定義了兩種基本的壓縮算法：一種是無失真壓縮算法；另一種是有失真壓縮算法。

MPEG：是運(yùn)動圖像壓縮算法。MPEG是運(yùn)動圖像專家小組的縮寫，MPEG標(biāo)準(zhǔn)包括MPEG視頻、MPEG音頻、MPEG系統(tǒng)三部分。MPEG壓縮算法中，不僅進(jìn)行幀內(nèi)壓縮，對于幀間預(yù)測誤差再作變換以減少空域冗余，從而達(dá)到進(jìn)一步壓縮的目的。

視頻信息的采集過程：將模擬信號經(jīng)過采樣、量化后轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像存儲到幀存儲器的過程。數(shù)據(jù)速率：指每秒鐘文件占用的字節(jié)數(shù)。音效：指由某些事物或物體產(chǎn)生的聲音。

主動音樂:是指和視覺元素有直接關(guān)系的音樂。被動音樂：指那些和畫面上元素沒有直接關(guān)系的音樂。

動作：指場景間的變換、文字或圖形的平面移動、三維動畫和影像。

美學(xué)：是由多種元素共同構(gòu)成的一項系統(tǒng)工程，通過繪畫、色彩和版面展現(xiàn)自然美感。連續(xù)： 一種沒有開始、沒有終結(jié)、沒有邊緣的嚴(yán)謹(jǐn)性秩序排列

對稱 ： 視覺上以一個點(diǎn)或一條線為基準(zhǔn)，上下或左右看起來相等的形體。

漸變 ： 有一定秩序和規(guī)律的逐漸改變，包括形狀、大小、色彩、位置和方向漸變 對比 ： 將相對的要素放在一起相互比較，以形成兩種抗拒的緊張狀態(tài)。

比例 ：指關(guān)于長度或面積的一種量度對比，它描述的是部分與部分或部分與全體之間的關(guān)系。

平衡： 把兩種以上的構(gòu)成要素互相均勻地配置在一個基礎(chǔ)的支點(diǎn)上，以保持力學(xué)上的平衡而達(dá)到安定的狀態(tài)。

調(diào)和： 當(dāng)兩種構(gòu)成要素共同存在時，如果互相差距過大，即造成對比。如果兩種構(gòu)成要素相近，則對比刺激變小，使兩者達(dá)到調(diào)和狀態(tài)。

律動： 凡是規(guī)則或不規(guī)則的反復(fù)和排列，或周期性、漸變性的現(xiàn)象均是律動。

統(tǒng)一：結(jié)合共同的要素，把相同或類似的形態(tài)、色彩、機(jī)理等要素 作秩序性或劃一性的組織、整理，使之有條不紊，就是統(tǒng)一。版面平衡：是指畫面各種元素布局輕重大小合適，不要產(chǎn)生某些地方特別空或特別重的感覺。變化率：在版面設(shè)計上，必須根據(jù)內(nèi)容來決定標(biāo)題的大小。標(biāo)題和正文大小的比率就稱為變化率。

導(dǎo)向：根據(jù)眼睛所見或物體所指的方向，使版面產(chǎn)生一種引導(dǎo)路線，稱為導(dǎo)向。

多媒體的前期制作：制作一個多媒體作品需要大量的媒體素材，素材的制作，如：活動影像的拍攝、照片的掃描、聲音的錄制、圖形的繪制、文字的錄入、草圖的繪制等，都是多媒體系統(tǒng)的前期制作。

媒體藝術(shù)加工：指對前期制作產(chǎn)生的素材進(jìn)行再創(chuàng)作。主要包括：圖像的加工、聲音的加工、文字的加工、視頻影像的加工等。

媒體集成階段：也是多媒體作品的生成階段，也稱程序設(shè)計階段。程序設(shè)計者按照自己選擇的工具對前面加工出來的各種媒體素材進(jìn)行邏輯組織，將各種經(jīng)藝術(shù)加工生成的媒體材料有機(jī)地連接起來。媒體集成階段一般是一個反復(fù)修正和潤色的階段。

媒體后期制作階段：指多媒體作品完成以后的一些工作。如：母盤的制作、光盤的復(fù)制、光盤表面圖案的設(shè)計和包裝等。

位圖：以點(diǎn)或像素的方式來記錄圖像，位圖色彩顯示自然、柔和、逼真，但會隨著圖像放大或縮小產(chǎn)生失真。

矢量圖：是以數(shù)學(xué)方式來記錄圖形的，由軟件制作而成，信息存儲量小，分辨率完全獨(dú)立，在圖形的尺寸放大或縮小的過程中圖形的質(zhì)量不會受到絲毫影響，但圖形看上去比較生硬，不出柔和逼真。

圖層：圖層就像繪畫的紙，每張紙是透明的，疊在一起就可以看到綜合的圖像。圖層可以通過圖層調(diào)板來建立或刪除圖層，或者設(shè)置圖層的可見性。

關(guān)鍵幀：在制作動畫中非常關(guān)鍵，只有定義了關(guān)鍵幀，才可能定義 動畫的每一個圖像。關(guān)鍵幀定義了一個過程的起始和終結(jié)，又可以是另一個過程的開始。只有定義了起始關(guān)鍵幀，再定義結(jié)束關(guān)鍵幀，F(xiàn)LASH就會根據(jù)指令，模擬中間的變化過程。

空白關(guān)鍵幀：在一個關(guān)鍵幀里面什么對象也不添加。

普通幀：在關(guān)鍵幀之間一般來說要用過渡幀來連接。過渡幀可能會呈現(xiàn)各種不同的形態(tài)，有運(yùn)動或變形的過渡幀形式，也有有問題的過渡幀形式，甚至可以是空白關(guān)鍵幀之間的過渡形式。

組件：或稱為符號，就是指具有獨(dú)立身份的，有獨(dú)立的時間軸和舞臺，可以反復(fù)引用的對象。

Photoshop軟件操作

1、啟動Photoshop后的界面，由以下幾個部分組成：（）（）（）（）（）

2、在Photoshop中，圖像處理的主要工具都放在（）中，這些工具分別用來（）（）（）（）。

3、控制調(diào)板又稱為（），這些調(diào)板主要用來（）（）（）（）

4、用戶可以在（）菜單中選擇相應(yīng)的命令將控制調(diào)板隱藏起來。

5、（）調(diào)板顯示圖像的縮略圖，可以用來縮放顯示比例，迅速移動圖像顯示內(nèi)容。

6、（）調(diào)板用于顯示光標(biāo)所在位置的坐標(biāo)值以及當(dāng)前位置的像素和色彩數(shù)值。

7、（）調(diào)板用來設(shè)置各種工具的選項參數(shù)。

8、（）調(diào)板用于定義繪圖和編輯工具的屬性，用戶可以調(diào)整畫筆的粗細(xì)、形狀等。

9、（）位于用戶界面的最底部，隨操作狀態(tài)不同顯示不同的內(nèi)容。

10、在Photoshop軟件中，打開“文件”菜單的“新建”命令，我們可以設(shè)定的內(nèi)容有（）（）（）等信息。

11、打開“文件”菜單，單擊（）命令或（）命令，可以對文件進(jìn)行保存。

12、在Photoshop軟件操作中，選擇不規(guī)則區(qū)域的套索工具有三種（）（）（）

13、按?。ǎ╂I，在工具箱中選取一個選取工具，或以擴(kuò)大選區(qū)。

14、在圖像中設(shè)好保存選區(qū)后，單擊（）菜單中的（）命令，可以將該區(qū)域進(jìn)行保存。

15、若想使用保存的選區(qū)，則單擊（）菜單中的（）命令，即可完成。

16、改變圖像文件的大小有兩種途徑：一是（）；二是（）

動畫制作軟件Flash5 不定項選擇：

1、按照功能的不同，時間線窗口可以分為（）（）A 層控制區(qū) B庫窗口 C時間線控制區(qū) D 浮動面板

2、（）能保存了源文件使用的所有素材和組件 A 層控制區(qū) B庫窗口 C浮動面板 D 吸管工具

3、在Flash操作中，使用直線工具，同時按住Shift鍵可以將直線的方向限制在（）的方向

A 水平B 垂直 C任意方向都可以 D 45度角

4、鉛筆工具用來創(chuàng)建任意形狀的曲線，它有三種曲線模式可供選擇，分別為（）A 直線化 B平滑 C墨水瓶 D直線工具

5、箭頭工具選擇對象包括（）幾種

A選擇線框?qū)ο?B選擇填充對象 C選擇線框和填充對象 D選擇組對象

6、箭頭工具的基本作用有（）

A選擇對象 B移動被選定的對象 C改變選定對象的形狀 D刪除選定的對象

7、當(dāng)鼠標(biāo)形狀變成，單擊鼠標(biāo)，將是下列（）項操作

A選擇對象 B移動被選定的對象 C改變選定對象的形狀 D刪除選定的對象

8、用箭頭工具（）要選擇的對象，將該對象的線框及填充部分全部選中。A單擊 B雙擊 C拖動鼠標(biāo)選擇 D套索工具

9、下列說法正確的是（）

A在Flash中，使用魔術(shù)棒工具進(jìn)行顔色選擇的時候，不用按shift鍵就可以將幾次選擇的區(qū)域相加

B在使用橡皮工具時，點(diǎn)擊水龍頭按鈕，用鼠標(biāo)單擊線條或真充的任意部分時，就將整個對象刪除

C組件指具有獨(dú)立身份的，有獨(dú)立的時間軸和舞臺，可以反復(fù)引用的對象 D所謂層疊對象就是這種對象的選中狀態(tài)呈框架顯示

10、對象的編輯操作包括（）

A剪切、拷貝 B粘貼、清除 C編輯區(qū)域轉(zhuǎn)換 D對象轉(zhuǎn)換

11、對象的修改操作包括（）

A對場景名的修改 B對影片屬性的修改 C影片屬性的設(shè)置操作 D插入空白關(guān)鍵幀

12、Flash中組件分為三類（）

A圖形 B按鈕 C電影剪輯 D對象

13、下列是打開了動畫文件的庫的操作有（）A單擊啟動面板上的 圖標(biāo) B按Ctrl+L C選擇“窗口”菜單中的“圖庫”命令 D選擇“修改”菜單中的“場景”命令

14、下列屬于選擇一個層的操作是（）A單擊該層的名稱

B選擇屬于該層的幀序列中的一個或多個幀 C在編輯區(qū)選擇一個對象或組件 D按住Shift鍵選擇多個層

選擇題

1、多媒體作品的好壞取決于以下因素：

①表演腳本的編寫 ②多媒體素材加工的藝術(shù)性 ③版面設(shè)計的藝術(shù)性 ④作品的完整性 A ①②③ B②③④ C①③④ D全部

2、在畫面設(shè)計上，顔色有三種基本的作用：

①識別 ② 對比 ③強(qiáng)調(diào) ④象征

A ①②③ B②③④ C①③④ D全部

3、描述部分與部分或部分與全體之間的關(guān)系。

A比例 B對稱 C漸變 D平衡

4、是指畫面各種元素布局輕重大小合適，不要產(chǎn)生某些地方特別空或特別重的感覺。A版面的平衡 B布局的對比 C內(nèi)容等方面的協(xié)調(diào) D形態(tài)的意象

5、要求主要內(nèi)容的突出、圖形與文字的比例恰當(dāng)和色彩的均衡

A對比原則 B平衡原則 C樂趣原則 D協(xié)調(diào)原則

6、在版面設(shè)計中，主角和配角的表現(xiàn)關(guān)系清楚，屬于下列 一種協(xié)調(diào)原則。

A主從協(xié)調(diào) B動靜協(xié)調(diào) C出入?yún)f(xié)調(diào) D線條協(xié)調(diào)

7、在版面設(shè)計中，版面的整個空間因為各種力的關(guān)系而產(chǎn)生動態(tài)，進(jìn)而支配空間，產(chǎn)生動態(tài)的對象和接受這種動態(tài)的另一對象互相配合使空間變化更加生動。屬于下列 協(xié)調(diào)原則。

A主從協(xié)調(diào) B動靜協(xié)調(diào) C出入?yún)f(xié)調(diào) D線條協(xié)調(diào)

8、多媒體作品與一般的信息系統(tǒng)相比，有兩個明顯的特點(diǎn)：

①多樣性 ②表演性 ③集成性 ④交互性 A ①② B③④ C①④ D①③

9、多媒體作品的規(guī)劃的步驟：

①分析用戶 ②確定目標(biāo) ③提出模型 ④準(zhǔn)備資源 A ①②③ B②③④ C①③④ D全部20、、、和，構(gòu)成了音樂的音色風(fēng)格。有效使用音樂的方法之一是。

21、動作是指。

22、一個動作的產(chǎn)生由下面幾個步驟合成：、、23、多媒體作品的美學(xué)原則是

24、有一定秩序和規(guī)律的逐漸改變，稱為（）。包括（）（）（）（）（）

25、對稱的表現(xiàn)形式包括、、。

26、比例是指。

27、律動是指

28、統(tǒng)一是指

29、多媒體作品的好壞，主要取決于以下因素：、、30、版面設(shè)計中常遵循的原則有、、、31、好的布局的重要標(biāo)志是

一、填空（每空1分，共24分）

1．________、_________、_________、__________和__________等信息的載體中的兩個或多個的組合成為多媒體。

2．多媒體技術(shù)具有____________、_____________、_____________、____________等特性。

3．多媒體系統(tǒng)按照功能來分可分為____________________、______________________、____________________、______________________四種。

4．對于音頻，常用的三種采樣頻率是__________、___________、___________。

5．在多媒體技術(shù)中，存儲聲音的常用文件格式有__________文件、__________文件、__________文件、___________文件。

6．典型的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有_______________、_______________、________________、______________四種。

二、單項選擇（每小題3分，共18分）

1．適合作三維動畫的工具軟件是（）。

A．Author ware B．Photoshop

C．AutoCAD D．3DSMMAX

2．在動畫制作中，一般幀速選擇為（）。

A．30幀／秒 B．60幀／秒

C．120幀／秒 D．90幀／秒

3．超文本是一個（）結(jié)構(gòu)。

A．順序的樹形

B．非線性的網(wǎng)狀

C．線性的層次

D．隨機(jī)的鏈?zhǔn)?/p>

4．多媒體數(shù)據(jù)具有（）特點(diǎn)。

A．?dāng)?shù)據(jù)量大和數(shù)據(jù)類型多

B．?dāng)?shù)據(jù)類型問區(qū)別大和數(shù)據(jù)類型少

C．?dāng)?shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型問區(qū)別小、輸入和輸出不復(fù)雜。

D．?dāng)?shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型問區(qū)別大、輸入和輸出復(fù)雜。

5．以下多媒體創(chuàng)作工具基于傳統(tǒng)程序語言的有（）。

A．Action B．ToolBo

C．HyperCard D．Visual C++

6．在軟件測試過程中，由詳細(xì)設(shè)計提供的文檔，從軟件的具體的邏輯結(jié)構(gòu)和執(zhí)行路徑出發(fā)，設(shè)計測試用例，完成測試的目的，這種方法稱為（）。

A．黑合體

B．白盒法

C．動態(tài)測試法

D．靜態(tài)分析法

三、判斷題，請給正確的打上“√”，錯誤的打上“×”。（每小題3分，共18分）

1．在音頻數(shù)字處理技術(shù)中，要考慮千樣、量化的編碼問題。（）

2．對音頻數(shù)字化來說，在相同條件下，立體聲比革聲道占的空間大，分辨率越高則占的空間越小，采樣頻卒越高則占的空間越大。（）

3.在相同的條件下，位圖所占的空間比矢量圖小。（）

4．位圖可以用畫圖程序獲得、用熒光屏上直接抓取、用掃描儀或視頻圖象抓取設(shè)備從照片等抓取、購買現(xiàn)成的圖片庫。（）

5．幀動畫是對每一個活動的對象分別進(jìn)行設(shè)計，并構(gòu)造每一個對象的特征，然后用這些對象組成完整的畫面。（）

6．軟件性能評價是指在規(guī)定時間和年件下，軟件完成規(guī)定功能的能力。（）

四、問答題（每小題5分，共20分）

1．為什么要壓縮多媒體信息？

2．什么叫位圖？什么叫矢量圖？

3．說出五種常用的多媒體設(shè)備。

4．多媒體創(chuàng)作工具分哪幾種類型？

一、填空（每空1分，共24分）

1．文本 聲音 圖形 圖像 動畫

2．集成性 實性時 交互性 高質(zhì)量

3．開發(fā)系統(tǒng) 演示系統(tǒng) 培訓(xùn)系統(tǒng) 家庭系統(tǒng)

4．44．1kHz 22．05kHz 11．025kHz

5．WAV VOC MIDI AIF

6．線性的 層次式的 非線性的 復(fù)合性

二、單項選擇（每小題3分，共18分）

1．D 2．A 3．B 4．D 5．D 6．B

三、判斷題（每小題3分，共18分）

1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．×

四、問答題（每小題5分，共20分）

1．?dāng)?shù)字化后的視頻和音頻等多媒體信息數(shù)據(jù)量巨大不利于存儲和傳輸，所以要以壓縮的方式存儲和傳輸數(shù)字化的多媒體信息。

2．位圖是一個用來描述像索的簡單的信息矩陣。

矢量圖形不直接描述數(shù)據(jù)的每一點(diǎn)，而是描述產(chǎn)生這些點(diǎn)的過程和方法。

3．掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、觸摸屏、條形卡和IC卡。

4．基于時間的創(chuàng)作工具；

基于圖標(biāo)或流線的創(chuàng)作工具；

基于卡片或頁面的工具；

基于傳統(tǒng)程序語言為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作工具。

第三篇：多媒體技術(shù)試題

《多媒體技術(shù)》試卷

學(xué)號：

姓名：

一、名詞解釋（39分）

1.FTF 快速熔斷器；光纖終端架（Fiber Termination Frame）

2.ARP ARP（Address Resolution Protocol，地址解析協(xié)議）是一個位于TCP/IP協(xié)議棧中的底層協(xié)議，負(fù)責(zé)將某個IP地址解析成對應(yīng)的MAC地址。ARP協(xié)議的基本功能就是通過目標(biāo)設(shè)備的IP地址，查詢目標(biāo)設(shè)備的MAC地址，以保證通信的進(jìn)行。

3.IP IP是英文Internet Protocol（網(wǎng)絡(luò)之間互連的協(xié)議）的縮寫，是為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接進(jìn)行通信而設(shè)計的協(xié)議。在因特網(wǎng)中，它是能使連接到網(wǎng)上的所有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)相互通信的一套規(guī)則，規(guī)定了計算機(jī)在因特網(wǎng)上進(jìn)行通信時應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。任何廠家生產(chǎn)的計算機(jī)系統(tǒng)，只要遵守 IP協(xié)議就可以與因特網(wǎng)互連互通。

4.IPV4 TCP · UDP · TLS · DCCP · SCTP ·IP(IPv4 · IPv6)· ICMP · ICMPv6 · IGMP ·Wi-Fi(IEEE 802.11)· WiMAX(IEEE 802.16)·互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議版本4（英語：Internet Protocol version 4，IPv4）是互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議開發(fā)過程中的第四個修訂版本，也是此協(xié)議第一個被廣泛部署的版本。IPv4與IPv6均是標(biāo)準(zhǔn)化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的核心部分。IPv4依然是使用最廣泛的互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議版本，直到2011年，IPv6仍處在部署的初期。IPv4在IETF于1981年9月發(fā)布的RFC 791中被描述，此RFC替換了于1980年1月發(fā)布的RFC 760。IPv4是一種無連接的協(xié)議，操作在使用分組交換的鏈路層（如以太網(wǎng)）上。

5.IPV6 IPv6是“Internet Protocol Version 6”的縮寫，也被稱作下一代互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，它是由IETF設(shè)計的用來替代現(xiàn)行的IPv4協(xié)議的一種新的IP協(xié)議?，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)大多數(shù)應(yīng)用的是IPv4協(xié)議，但I(xiàn)Pv4協(xié)議面臨著地址匱乏等一系列問題。在IPv6的設(shè)計過程中除解決了地址短缺問題以外，還考慮了在IPv4中解決不好的其它一些問題，主要有端到端IP連接、服務(wù)質(zhì)量（QoS）、安全性、多播、移動性、即插即用等。

6.網(wǎng)關(guān)

網(wǎng)關(guān)(Gateway)又稱網(wǎng)間連接器、協(xié)議轉(zhuǎn)換器。網(wǎng)關(guān)在傳輸層上以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連，是最復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備，僅用于兩個高層協(xié)議不同的網(wǎng)絡(luò)互連 7.子網(wǎng)掩碼

子網(wǎng)這個詞有兩個相關(guān)的含義：其中一個較老的、一般化的含義是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的一個物理網(wǎng)絡(luò)。在因特網(wǎng)協(xié)議（Internet Protocol，IP）中，子網(wǎng)指的是從分類網(wǎng)絡(luò)中劃分出來的一部分。這篇文章的后續(xù)部分是有關(guān)第二種含義的。在一個IP網(wǎng)絡(luò)中劃分子網(wǎng)使我們能將一個單一的大型網(wǎng)絡(luò)——至少（邏輯上）看上去如此——分成若干個較小的網(wǎng)絡(luò)。在最初引入這個概念的時候，IPv4還未引入分類網(wǎng)絡(luò)這個概念。而引入劃分子網(wǎng)這個概念的目的是為了允許一個單一的站點(diǎn)能擁有多個局域網(wǎng)。

8.DNS

NS，全稱Domain Name System，即域名解析系統(tǒng)。DNS幫助用戶在互聯(lián)網(wǎng)上尋找路徑。在互聯(lián)網(wǎng)上的每一個計算機(jī)都擁有一個唯一的地址，稱作“IP地址”（即互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議地址）。由于IP地址（為一串?dāng)?shù)字）不方便記憶，DNS允許用戶使用一串常見的字母（即“域名”）取代。

9.域名

域名（Domain Name），是由一串用點(diǎn)分隔的名字組成的Internet上某一臺計算機(jī)或計算機(jī)組的名稱，用于在數(shù)據(jù)傳輸時標(biāo)識計算機(jī)的電子方位（有時也指地理位置），一個域名，它定義的行政自主權(quán)，權(quán)力或控制互聯(lián)網(wǎng)的境界。

10.加載

加載應(yīng)該就是等某個東西進(jìn)入狀態(tài)。11.MAC地址

MAC地址（Media Access Control Address），媒體訪問控制地址，或稱為硬件地址，是用來定義網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的位置的。在OSI模型中，第三層網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)IP地址，第二層數(shù)據(jù)鏈結(jié)層則負(fù)責(zé)MAC地址。一個主機(jī)會有一個IP地址，而每個網(wǎng)絡(luò)位置會有一個專屬于它的MAC地址。

12.加載項

加載項也稱為ActiveX控件、瀏覽器擴(kuò)展、瀏覽器幫助應(yīng)用程序?qū)ο蠡蚬ぞ邫?，可以通過提供多媒體或交互式內(nèi)容（如動畫）來增強(qiáng)對網(wǎng)站的體驗。但是，某些加載項可導(dǎo)致計算機(jī)停止響應(yīng)或顯示不需要的內(nèi)容，如彈出廣告。如果懷疑瀏覽器加載項影響計算機(jī)，則可能要禁用所有加載項以查看這樣是否解決問題。

13.CPI指數(shù)

消費(fèi)者物價指數(shù)（英文：Consumer Price Index，縮寫CPI，亦稱居民消費(fèi)價格指數(shù)），在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，是反映與居民生活有關(guān)的產(chǎn)品及勞務(wù)價格統(tǒng)計出來的物價變動指標(biāo)，以百分比變化為表達(dá)形式。它是衡量通貨膨脹的主要指標(biāo)之一。一般定義超過3％為通貨膨脹，超過5％就是比較嚴(yán)重的通貨膨脹。CPI過高始終不是好事，高速經(jīng)濟(jì)增長率會拉高CPI，但物價指數(shù)增長速度快過人民平均收入的增長速度就一定不是好事，而一般平均工資的增長速度很難超越3-4%。

二、操作題

第一、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、IP地址訪問、IP地址、MAC地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)，找出你正在用的機(jī)器的IP，MAC地址、網(wǎng)關(guān)、DNS。

開始--運(yùn)行--cmd

ipconfig/all顯示本地網(wǎng)絡(luò)的詳細(xì)信息

第二、在公共機(jī)房，如何看一臺機(jī)器能否上網(wǎng)，如果正常上網(wǎng)要具備那些條件。

要看哪一臺機(jī)器是否能上網(wǎng)，如果是Win7的系統(tǒng)，把鼠標(biāo)放在右下角的網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)上，停留一秒鐘會顯示網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，如果可以訪問互聯(lián)網(wǎng)，會有提示，或者看圖標(biāo)上是否有黃色的感嘆號，有感嘆號的也上不了互聯(lián)網(wǎng)。如果是Xp系統(tǒng)，那就有點(diǎn)麻煩了，需要一臺一臺的去試試了。你可以下載相關(guān)的軟件試一試，比如P2P，網(wǎng)路崗，可以看到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)，每個主機(jī)的聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)，不過這些軟件是要收費(fèi)的，免費(fèi)的只能試用，或者使用一部分功能。

第三、網(wǎng)線直通線排列順序

直通網(wǎng)線，兩端都是：白橙 橙 白綠 藍(lán) 白藍(lán) 綠 白棕 棕 交叉網(wǎng)線，一端是：白橙 橙 白綠 藍(lán) 白藍(lán) 綠 白棕 棕

另一端是：白綠 綠 白橙 藍(lán) 白藍(lán) 橙 白棕 棕

第四、當(dāng)死機(jī)時，如何通過進(jìn)程關(guān)閉頁面

死機(jī)的話基本上都什么動不了，你可以試下打開任務(wù)管理器按Ctrl+Alt+Del，還是不行的話，你就按重啟鍵吧!建議你直接按住開機(jī)鍵10秒，它會關(guān)掉電腦的(這樣安全點(diǎn))

第五、如何進(jìn)入系統(tǒng)安全模式，安全模式有哪些作用，能解決那些實際問題。所謂安全模式安是指:Windows操作系統(tǒng)中的一種特殊模式，經(jīng)常使用電腦的朋友肯定不會感到陌生，在安全模式下用戶可以輕松地修復(fù)系統(tǒng)的一些錯誤，起到事半功倍的效果。安全模式的工作原理是在不加載第三方設(shè)備驅(qū)動程序的情況下啟動電腦，使電腦運(yùn)行在系統(tǒng)最小模式，這樣用戶就可以方便地檢測與修復(fù)計算機(jī)系統(tǒng)的錯誤。①徹底查殺病毒 ②刪除頑固文件 ③解除組策略鎖定

④自動修復(fù)系統(tǒng)注冊表-修復(fù)系統(tǒng)故障 ⑤安全模式的其他作用

第六、請先下載格式工廠，通過格式工廠、把RMVB格式視頻轉(zhuǎn)換成MP4格式，把詳細(xì)截圖，截取過來。復(fù)制粘貼到當(dāng)前文本中，要詳細(xì)步驟。

第七、如何設(shè)置還原點(diǎn)具體步驟圖解粘貼到文檔中，設(shè)置還原點(diǎn)對使用計算機(jī)有什么好處？

設(shè)置還原點(diǎn)是“好處”在于，當(dāng)出現(xiàn)問題可及時回復(fù)！設(shè)置還原點(diǎn)是“弊處”在于，磁盤不間斷的工作，磁盤壽命降低！

設(shè)置還原可以使用電腦自帶的系統(tǒng)工具，也可以網(wǎng)上下載“一鍵還原”工具！系統(tǒng)自帶的設(shè)置方法：

看下圖，在桌面上的“我的電腦”在上面右鍵，點(diǎn)擊“屬性”，在跳出的對話框點(diǎn)擊“系統(tǒng)還愿”，按照1234步進(jìn)行，第一步是如果有勾勾就去掉勾，就好了?！鞠到y(tǒng)會自動備份】

第八、假設(shè)E盤是你的資料文件盤，如何設(shè)置其隱藏，當(dāng)你需要用時，如何恢復(fù)？

按鍵盤的windows+R鍵，啟動運(yùn)行，輸入cmd命令 然后輸入e: 回車確認(rèn) 再輸入cd 回車確認(rèn) 再輸入dir空格/a:h 這樣就能看到你E盤的文件和文件夾了 輸入attrib *.*-s-h命令 回車確認(rèn) 這樣你的文件就能再E盤看到了 需要取消文件夾屬性的話可以敲 attrib 文件夾名稱-s-h 這樣就可以完全解決了

要查看哪個文件夾被隱藏可以使用dir /a:h命令

第九、寫出命令，如何讓機(jī)器五分鐘后自動關(guān)機(jī)，并出現(xiàn)倒計時話框。

shutdown.exe-s-t 300

(其中300是時間,單位為秒,即300后立刻關(guān)機(jī))如需取消關(guān)機(jī)指令.即輸入shutdown.exe-a 敲回車就OK了.第十、如何把WORD文檔轉(zhuǎn)換成PDF文件，把相關(guān)步驟截取圖片，粘貼到文本中。（應(yīng)下載WORD轉(zhuǎn)換成PDF轉(zhuǎn)換器安裝后操作）。

第一步：首先使用Adobe Reader打開待轉(zhuǎn)換的PDF文件，接下來選擇“文件→打印”菜單，在打開的“打印”設(shè)置窗口中將“打印機(jī)”欄中的“名稱”設(shè)置為“Microsoft Office 文檔 Image Writer”，確認(rèn)后將該P(yáng)DF文件輸出為MDI格式的虛擬打印文件。

編輯提示：如果你在“名稱”設(shè)置的下拉列表中沒有找到“Microsoft Office 文檔 Image Writer”項，那證明你在安裝Office 2003的時候沒有安裝該組件，請使用Office 2003安裝光盤中的“添加/刪除組件”更新安裝該組件。

第二步：運(yùn)行Microsoft Office 文檔 Imaging，并利用它來打開剛才保存的MDI文件，選擇“工具→將文本發(fā)送到Word”菜單，并在彈出的窗口中勾選“在輸出時保持圖片版式不變”，確認(rèn)后系統(tǒng)提示“必須在執(zhí)行此操作前重新運(yùn)行OCR。這可能需要一些時間”，不管它，確認(rèn)即可。

第十一、小張于2011年12月4日用中國工商銀行信用卡消費(fèi)10000元購買蘋果筆記本電腦，信用卡的額度為20000元，信用卡的記賬日是每月1日，還款日是25日，請問小張什么時候可以收到銀行通知單，通知其還款，最后免費(fèi)期限是哪一天?

從表述看，本次消費(fèi)進(jìn)入12月1日至12月31日的賬單周期，還款日應(yīng)為2012年1月25日，則免息期為2011年12月4日至2012年1月25日，計53天。

還款通知一般可于賬單日10日內(nèi)（2012年1月10日左右）收到。

第四篇：多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)——事半功倍

河南省新鄉(xiāng)縣朗公廟中心學(xué)校 張秋英

關(guān)鍵詞：多媒體 現(xiàn)代教育 教學(xué)工具 教學(xué)效率

內(nèi)容提要：運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行語文教學(xué)，打破了學(xué)生感覺器官的平衡，并以其多媒體的綜合性、直觀性、形象性和生動性，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。多媒體教學(xué)在未來的社會發(fā)展中必將占據(jù)越來越重要的地位。

正文：作為 21世紀(jì)的偉大工程之一，信息技術(shù)在未來的社會發(fā)展中必將占據(jù)越來越重要的地位。作為其有效載體之一的現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，也必將日益凸顯它的非凡魅力。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行語文教學(xué)，打破了學(xué)生感覺器官的平衡，并以其多媒體的綜合性、直觀性、形象性和生動性，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

現(xiàn)代化的語文課堂運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教育技術(shù)，應(yīng)當(dāng)是這一理論的實踐嘗試和發(fā)展，它對于廣大語文教師來講，無疑是一項嶄新、鮮活、長遠(yuǎn)而且艱巨的任務(wù)。因此，語文教師在現(xiàn)代教育技術(shù)面前就無形被激活，其表現(xiàn)有二：一是語文學(xué)科的工具性決定教師必須活學(xué)活用這一新型的“教學(xué)工具”。二是語文教學(xué)的審美性又決定教師必須活用善用多媒體教育技術(shù)。如，面對一段“風(fēng)戲垂柳，湖波蕩漾，花前月下、深谷幽澗，泉水叮咚、百鳥鳴囀，碧江晚霞、夏嶺秋山??”的文字，教師如何盡其美，廣其義，深其涵，行之遠(yuǎn)呢？這種時候，如果教師只是一味磨破“嘴皮子”，那么，久而久之，其培養(yǎng)出來的學(xué)生也必然會是“書呆子”。但倘若引進(jìn)了現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，畫面、音樂、文字落英繽紛，表情、眼神、思考也就流光溢彩。又如學(xué)習(xí)《祥林嫂》，就可以運(yùn)用幻燈片或電腦將祥林嫂三次不同的肖像特征用鏡頭組合的方式進(jìn)行展示，調(diào)動學(xué)生不同的感覺器官，按照規(guī)定的要求去接受，去比較，從而深刻體會封建禮教對人性的迫害。這樣的多媒體教學(xué)，比教師生搬硬套的講解要省力得多，要形象生動得多，學(xué)生不僅能一目了然，還能在快樂中學(xué)習(xí)。

在這里，多媒體教育技術(shù)代替了“言”而有“文”，其對學(xué)生的影響自然刻骨銘心，久而難忘了。

一、利用多媒體教學(xué)，拓寬學(xué)生的知識面

第五篇：多媒體教學(xué)

課件與教學(xué)

近年來，隨著社會的進(jìn)步、計算機(jī)的普及和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸成為高校課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，部分高校還將多媒體教室的使用率和多媒體課堂的占有率作為重要的教學(xué)水平評價指標(biāo)之一。多媒體教學(xué)是以計算機(jī)多媒體課件為核心的教學(xué)方式．它集聲音、圖像、文字、動畫于一體，通過人機(jī)交互作用完成各種教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化 作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，多媒體的確具有其他媒體無法比擬的優(yōu)越性，因此，多媒體教學(xué)對傳統(tǒng)的教育觀念、教學(xué)模式、教師角色等產(chǎn)生了深刻的影響。但是在實際應(yīng)用過程中，出現(xiàn)了～ 些不顧高校課堂教學(xué)的特點(diǎn)，濫用多媒體課件的現(xiàn)象。本文分析高校中多媒體應(yīng)用的利與弊，進(jìn)而提出實現(xiàn)多媒體教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式完美結(jié)合的有效措施，以取得最佳的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢

多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比具有多樣化、智能化、豐富化等特點(diǎn)和優(yōu)勢，特別是在教育由“應(yīng)試教育、學(xué)校教育”向“素質(zhì)教育、自我教育”轉(zhuǎn)變的今天，開展多媒體教學(xué)，加速教育技術(shù)手段現(xiàn)代化，是社會進(jìn)步的必然趨勢。

1．教學(xué)內(nèi)容多樣化。2．教學(xué)過程智能化。3．教學(xué)資源豐富化。

二、多媒體教學(xué)存在的問題和弊端

多媒體教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，與一般事物發(fā)展一樣，有其產(chǎn)生、發(fā)展、成熟的過程。目前，多媒體教學(xué)在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用正處于摸索階段，在諸多地方有待完善和提高。

1．師生過多地依賴多媒體。2 幣生交流較少。

3．教師課件開發(fā)水平受限。4．多媒體教學(xué)不夠規(guī)范。

三、利用多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效果的方法

1、根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容。有選擇的采用多媒體教學(xué)方式

2、多媒體課堂教學(xué)應(yīng)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合

多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，并不是排斥傳統(tǒng)教學(xué)手段，二者應(yīng)是互相對應(yīng)、互相支撐的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，獲得最大的教學(xué)效果。

(1)多媒體課堂教學(xué)中，教師不能僅靠鍵盤、鼠標(biāo)和屏幕來傳達(dá)知識與信息。要轉(zhuǎn)變教育理念．以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)。

(2)加強(qiáng)師生課堂上的互動。教學(xué)中可適當(dāng)?shù)拈_展一些課堂討論，使學(xué)生身臨其境地參與進(jìn)去，這樣既可提高學(xué)生的聽課注意力，又可及時了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解、掌握情況。

(3)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。在多媒體課堂教學(xué)中，還要注意控制教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏。

(4)對于新教師，采用多媒體授課之前，最好應(yīng)有傳統(tǒng)教學(xué)方式的訓(xùn)練，通過一到二遍的傳統(tǒng)教學(xué)方式講授，真正理解“講課”與“念書本”的區(qū)別，學(xué)會一定的講課技巧。

3、多媒體課件的編制要注重教學(xué)需要課件編制中應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

(1)教師自己編制課件

(2)課件設(shè)計、編制要突出重點(diǎn)，內(nèi)容適當(dāng)(3)課件編制要注意內(nèi)容充實、圖文并茂

4、學(xué)校要制定多媒體教學(xué)檢查制度，建立科學(xué)合理的評價機(jī)制。

四、結(jié)論

多媒體教學(xué)的發(fā)展推動了教育的現(xiàn)代化，促進(jìn)了教學(xué)改革。而影響多媒體教學(xué)成功開展的因素有很多，我們必須全面正確認(rèn)識多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和出現(xiàn)的問題。它不是常規(guī)教學(xué)的全部，而只是輔助手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。大力提倡計算機(jī)輔助教學(xué)，是先進(jìn)教育理念的一種延伸，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種方式。

總之，多媒體技術(shù)只是一種輔助教學(xué)手段，是教師教學(xué)活動的工具，處在被支配的地位，只有教師才是課堂教學(xué)的主導(dǎo)。將多媒體技術(shù)用于課堂教學(xué)，是為了改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方式無法實現(xiàn)的教學(xué)效果，而不是拋棄傳統(tǒng)教學(xué)方式。因此，其重點(diǎn)應(yīng)放在如何用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把教材內(nèi)容，要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)通過多媒體技術(shù)闡述清楚。我們應(yīng)將現(xiàn)代教育技術(shù)理論，與具體的學(xué)科教學(xué)實踐和信息技術(shù)相結(jié)合，一切以提高教學(xué)效果為準(zhǔn)則，努力尋求它和傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合點(diǎn)，各施所長，二者互補(bǔ)，從而達(dá)到事半功倍的效果。