第一篇：《專業(yè)速寫》《工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)》《素描II(設(shè)計(jì)素描)》《二維構(gòu)成》《三維構(gòu)成(工業(yè))》課程教學(xué)大綱

本科生課程教學(xué)大綱

《專業(yè)速寫》《工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)》《素描II（設(shè)計(jì)素描）》《二維構(gòu)成》《三維構(gòu)

成（工業(yè)）》課程教學(xué)大綱

《專業(yè)速寫》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 專業(yè)速寫

英文名稱 Speciality sketch 課程代碼 1261026 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 2 總 學(xué) 時(shí) 36 先修課程 素描、透視原理等

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時(shí)成績占30%。課程概要

本課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，是一門從繪畫基礎(chǔ)過渡到設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的橋梁課程，在本課程教學(xué)中介紹了專業(yè)速寫的基本方法和注意事項(xiàng)，介紹專業(yè)速寫的特點(diǎn)、作用和意義以及與繪畫速寫的區(qū)別；并通過具體課題訓(xùn)練使學(xué)生掌握單線速寫、線面結(jié)合、綜合技法速寫的工具和方法，同時(shí)分析了設(shè)計(jì)速寫中常見的弊病。教學(xué)目的及要求

專業(yè)速寫是工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性課程。使學(xué)生掌握專業(yè)速寫的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為擴(kuò)展工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)面和適應(yīng)人才市場(chǎng)需求而編寫的，主要介紹產(chǎn)品速寫，并且對(duì)不同工具的用法作了詳細(xì)的介紹。最后一部分是附圖，提供了大量的工業(yè)產(chǎn)品快速表現(xiàn)圖稿，供學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考。教材及主要參考書 教材：

《手繪表現(xiàn)技法教程》王亦敏、張海林 主編 天津大學(xué)出版社 參考書：

《思維的再現(xiàn)》 周波、林璐 主編

中

國建筑工業(yè)出版社

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章 關(guān)于專業(yè)速寫（2學(xué)時(shí)，了解）

了解專業(yè)速寫是一項(xiàng)集科學(xué)和藝術(shù)為一體，以產(chǎn)品為對(duì)象，以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律為手段，是專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.1 設(shè)計(jì)速寫在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的地位和作用 1.2 透視原理

重點(diǎn)：專業(yè)速寫的基本概念、包括哪些作用。第二章 單線速寫（2學(xué)時(shí)，理解）

以單線為基本訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)。2.1 單線速寫的工具 2.2 單線速寫的基本方法 2.3 形態(tài)的過渡及處理 2.4 單線速寫弊病的克服 2.5 速寫從何處下筆

重點(diǎn)：單線速寫的基本方法，形態(tài)的過渡及處理。

第三章 線面結(jié)合的速寫（2學(xué)時(shí)，掌握）

在單線訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加入明暗關(guān)系增加空間感。

3.1 工具及適應(yīng)范圍 3.2 明暗調(diào)子及其表達(dá) 3.3 排線的綜合運(yùn)用 3.4 排線的練習(xí)

重點(diǎn)：掌握線面結(jié)合的基本要求，介紹明暗調(diào)子及其表達(dá)的運(yùn)用，進(jìn)行排線的練習(xí)。第四章 綜合速寫（6學(xué)時(shí)，掌握）

專業(yè)速寫就是綜合速寫的諸多因素，然后選擇最佳的組合方式。

4.1 彩色鉛筆的基本用法

本科生課程教學(xué)大綱

4.2 馬克筆的加入

重點(diǎn)：了解彩色鉛筆的基本用法及馬克筆畫法的知識(shí)

第三章 塊面速寫的基礎(chǔ)知識(shí)（12學(xué)時(shí)，掌握）

塊面速寫是對(duì)產(chǎn)品特征及表現(xiàn)方法的綜合性練習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

5.1塊面速寫及表現(xiàn)方法 5.2塊面速寫造型關(guān)系 5.3塊面速寫的構(gòu)成和造型規(guī)律 5.4速寫訓(xùn)練 5.5速寫工具 5.6速寫訓(xùn)練的方法 5.7產(chǎn)品快面速寫訓(xùn)練步驟

重點(diǎn)：頭部的構(gòu)成和造型規(guī)律，手、腳的結(jié)構(gòu)和造型規(guī)律，人體的構(gòu)成關(guān)系及造型規(guī)律，人物半身像和全身人像速寫要點(diǎn)。

第四章 產(chǎn)品專業(yè)速寫（12學(xué)時(shí)，掌握）

產(chǎn)品專業(yè)速寫是進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的重要環(huán)節(jié)。

6.1 產(chǎn)品專業(yè)速寫的目的和內(nèi)容 6.2 產(chǎn)品專業(yè)速寫的要求和特點(diǎn) 6.3 產(chǎn)品專業(yè)速寫的工具 6.4 綜合產(chǎn)品專業(yè)速寫技法

重點(diǎn)：產(chǎn)品專業(yè)速寫的目的和內(nèi)容，綜合產(chǎn)品專業(yè)速寫技法。

總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí) 教學(xué)時(shí)數(shù)（授課36學(xué)時(shí)）

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課上作業(yè)、課上輔導(dǎo)。

1．課堂講授

（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以結(jié)構(gòu)為主的觀測(cè)對(duì)象，獨(dú)立的思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過分析、達(dá)到認(rèn)識(shí)和掌握，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料 產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAI教學(xué)軟件。

3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排單線速寫，線面結(jié)合的速寫、綜合速寫，產(chǎn)品速寫

（2）課外習(xí)題

進(jìn)行生活用品、交通工具、家電器具為主的產(chǎn)品專業(yè)速寫的練習(xí)

（3）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)其繪畫特點(diǎn)進(jìn)行答疑或質(zhì)疑。

4．課程設(shè)計(jì)

課上專業(yè)速寫練習(xí)時(shí)間為三周，以學(xué)生課堂設(shè)計(jì)教師輔導(dǎo)教學(xué)為主，學(xué)生可以按教師給定的內(nèi)容或自選的命題進(jìn)行速寫練習(xí)。

要求：線條速寫練習(xí)20張、線面結(jié)合練習(xí)10張，塊面速寫練習(xí)10張。

5．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)的形式評(píng)定成績。結(jié)課考核成績占70%，平時(shí)成績占30%。

執(zhí)筆人：王亦敏

《工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)

英文名稱 Engineering foundation of Industrial Degin 課程代碼 1261036 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課

學(xué) 分 4 總 學(xué) 時(shí) 64

先修課程 高等數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)概論、人機(jī)工程設(shè)計(jì)，大學(xué)物理

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 考試課；期末考試占70％，平時(shí)成績占30％

本科生課程教學(xué)大綱

課程概要

設(shè)計(jì)工程學(xué)基礎(chǔ)是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課程，是一門將設(shè)計(jì)理念與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課程，向?qū)W生講授工業(yè)設(shè)計(jì)過程中對(duì)設(shè)計(jì)具有重要影響的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建構(gòu)相關(guān)工程技術(shù)的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系。教學(xué)目的及要求

本課程要旨在于幫助學(xué)生建構(gòu)相關(guān)工程技術(shù)的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系，了解和掌握其基本術(shù)語、基本概念、基本原理、和基本研究方法，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、相關(guān)科技文獻(xiàn)的能力及積極關(guān)注科技領(lǐng)域動(dòng)態(tài)與發(fā)展的習(xí)慣，搭建與工程技術(shù)人員有效交流的知識(shí)平臺(tái)。教材及主要參考書 教材：

［1］《設(shè)計(jì)工程學(xué)基礎(chǔ)》江建民 蔣娟 編著 中國輕工業(yè)出版社 參考書：

［1］ 《產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程學(xué)基礎(chǔ)》 劉立紅 主編 上海人民美術(shù)出版社

［2］《電路》 徐熙文 主編 高等教育出版社

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章：材料的力學(xué)性質(zhì)（8學(xué)時(shí),掌握）

第一節(jié) 零件的受力與應(yīng)力（6學(xué)時(shí)，掌握）1.物體的受力與約束 2.構(gòu)件的內(nèi)力與應(yīng)力 3．材料的力學(xué)性質(zhì)

4．溫度與時(shí)間對(duì)材料力學(xué)性能的影響 5．安全系數(shù)與許用應(yīng)力 6．應(yīng)力集中 教學(xué)要求：

1.掌握力的基本原理、常見的幾種約束、分析物體受力的基本方法。

2.了解構(gòu)件的受力及截面法求解構(gòu)件的內(nèi)力。3.掌握材料的力學(xué)性質(zhì)及溫度與時(shí)間對(duì)材料力學(xué)性能的影響；

4.掌握安全系數(shù)與許用應(yīng)力等基本概念 第二章：構(gòu)件的強(qiáng)度和剛度（2學(xué)時(shí)，理解與掌握）

1.概述

2.等截面桿件的強(qiáng)度

3．等截面構(gòu)件的多種載荷形式聯(lián)合作用時(shí)的強(qiáng)度問題

4．剛度概述

重點(diǎn)：了解構(gòu)件分類、結(jié)構(gòu)和工藝與強(qiáng)度和強(qiáng)度的關(guān)系

第二篇：材料各論（18學(xué)時(shí)，了解、掌握）第三章 金屬

1.概述 2．認(rèn)識(shí)金屬 3.常用金屬材料特性 4．金屬材料成型工藝 5．金屬材料的表面處理工藝

重點(diǎn)：掌握金屬的基本特性、常用金屬材料特性，了解金屬材料成型工藝。

第四章：塑料（3學(xué)時(shí)，了解、掌握）

1.認(rèn)識(shí)塑料

2.常用塑料特性及應(yīng)用舉例 3 塑料成型加工工藝 4．塑料的二次加工

重點(diǎn)：了解塑料分類，掌握塑料的一般特性及其應(yīng)用，了解塑料成型加工工藝。

第五章：木材（3學(xué)時(shí)，了解、掌握）1.原木與原木的加工 2.人造板與板式家具

重點(diǎn)：了解原木的分類與構(gòu)造，原木的力學(xué)性質(zhì)，原木制品的加工工藝。第四篇 機(jī)械基礎(chǔ)

第六章：機(jī)構(gòu)與動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí),掌握）

1.認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu) 2.機(jī)構(gòu)的應(yīng)用舉例

3課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，引導(dǎo)學(xué)生公正客觀地談?wù)摎v史大家的觀點(diǎn)。

重點(diǎn)：掌握基本機(jī)構(gòu)類型，了解機(jī)構(gòu)的應(yīng)用。第七章：期中教學(xué)測(cè)驗(yàn)（2學(xué)時(shí),掌握）

1.通過開卷論文形式鍛煉學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來

本科生課程教學(xué)大綱

第五篇 電器基礎(chǔ)（30學(xué)時(shí),掌握）

第八章：直流電路和基本元器件（4學(xué)時(shí),掌握）

1.直流電路 2.導(dǎo)體和絕緣體 3 電池

重點(diǎn)：掌握直流電路基本物理量、電路的三種狀態(tài)，串并聯(lián)電路及其應(yīng)用。第九章：正弦交流電（3學(xué)時(shí),掌握）

1.概述

2.交流電路的參數(shù) 3．三相交流電路

重點(diǎn)：掌握頻率、周期、幅值有效值等基本概念及三相交流電路原理。

第十章：磁路與鐵心線圈電路（3學(xué)時(shí), 掌握）

1．磁路概述

2．磁導(dǎo)率與鐵心線圈電路 3．磁路與鐵心線圈電路 4．變壓器 5．電磁鐵

掌握：表征磁場(chǎng)特性的物理量，磁導(dǎo)率與磁性材料性能，變壓器的工作原理。第十一章：電機(jī)（4學(xué)時(shí)，掌握）

異步電動(dòng)機(jī) 同步電動(dòng)機(jī) 直流電機(jī) 控制電機(jī)

重點(diǎn)：異步電動(dòng)機(jī)、同步電動(dòng)機(jī)、直流電機(jī)、控制電機(jī)的工作原理。

第十二章：電氣測(cè)量、顯示和控制（4學(xué)時(shí)，掌握）

電氣測(cè)量 電氣量的顯示 電器控制

重點(diǎn)：熟悉電器測(cè)量的電流表和電壓表，萬用表。了解用電橋法測(cè)量電阻、電感和電容。第十三章：日用電器（6學(xué)時(shí)，掌握、了解）

1． 概述

2． 電冰箱和空調(diào)器 3． 電熱電器

4． 電動(dòng)電器 5． 照明燈具

重點(diǎn)：了解日用電器的分類、電冰箱和空調(diào)器的工作原理。了解幾種電熱電器的工作原理。第十四章：工業(yè)電器設(shè)備（2學(xué)時(shí)，了解）

1． 工礦電機(jī)車 2． 工業(yè)電爐 3． 電焊機(jī) 4． 電動(dòng)工具

本章要求：對(duì)工業(yè)電器設(shè)備有一般性了解。第十五章：安全用電（1學(xué)時(shí)，掌握）

1． 電對(duì)人體的傷害 2． 安全用電的一般原則

第十七章：電子電器概述（3學(xué)時(shí)，掌握）

1． 二極管和整流器 2． 三極管及其放大原理 3． 集成電路 4． 電子電器

重點(diǎn)：晶體二極管工作原理、三極管及其放大原理。了解模擬電路與數(shù)字電路，電子電器的分類和工作原理?？倢W(xué)時(shí)：6 4 教學(xué)學(xué)時(shí)：64

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課上作業(yè)、課上輔導(dǎo)。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，增加討論課、現(xiàn)場(chǎng)課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料 產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAI教學(xué)軟件。3．實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

本科生課程教學(xué)大綱

（1）實(shí)驗(yàn)要求：

通過對(duì)夏利汽車生產(chǎn)線的參觀，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)線有直觀了解。

（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 參觀夏利汽車生產(chǎn)線。

4．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排設(shè)計(jì)工程學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題，并于課上進(jìn)行解答。

（2）課外習(xí)題

進(jìn)行課外資料收集及市場(chǎng)調(diào)研、參觀、將所學(xué)知識(shí)與設(shè)計(jì)結(jié)合起來。

（3）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)其繪畫特點(diǎn)進(jìn)行答疑或質(zhì)疑。

5．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)與期末課題設(shè)計(jì)評(píng)分方式。

四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工 本課程的先修課程是： 設(shè)計(jì)概論、人機(jī)工程設(shè)計(jì)，大學(xué)物理等。

執(zhí)筆人：曹鐵錚

《素描II（設(shè)計(jì)素描）》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 素描II（設(shè)計(jì)素描）英文名稱 Design sketch 課程代碼 1261216 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 2.5 總 學(xué) 時(shí) 40 先修課程 素描1 考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績，平時(shí)成績占30%，結(jié)課成績占70%考試課； 課程概要

設(shè)計(jì)素描是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修課，是研究設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的系統(tǒng)性和技法的實(shí)用性的主干學(xué)科基礎(chǔ)課。適合具有一定素描造型基礎(chǔ)并且為設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供基礎(chǔ)性訓(xùn)練的方法。教學(xué)目的及要求

設(shè)計(jì)素描是一種現(xiàn)代設(shè)計(jì)的繪畫表現(xiàn)形式，是運(yùn)用線描寫生的手法，表現(xiàn)形態(tài)結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，使學(xué)生在專業(yè)設(shè)計(jì)中能靈活運(yùn)用造型設(shè)計(jì)及表現(xiàn)出自己的構(gòu)思創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成“眼、腦、手”綜合藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，是使學(xué)生敏銳的觀察形態(tài)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系唯一有效的方法 教材及主要參考書

教材：

［1］《設(shè)計(jì)素描》田敬、韓鳳元編著，河北美術(shù)出版社 2002年1月第1版

［2］《設(shè)計(jì)素描》劉國余編著，上海交大出版社

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章 設(shè)計(jì)素描的概述（2學(xué)時(shí)）

了解本課程研究的對(duì)象、內(nèi)容及其在專業(yè)設(shè)計(jì)人才中的地位、作用和任務(wù)；了解設(shè)計(jì)素描與素描從觀察方法到表現(xiàn)方法的不同，從感知出發(fā)，以透視學(xué)為依據(jù)，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S探索，以線條為基本表現(xiàn)形式表現(xiàn)對(duì)象結(jié)構(gòu)構(gòu)造的專業(yè) 基礎(chǔ)課。

素描與設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)特征 設(shè)計(jì)素描教學(xué)的認(rèn)識(shí) 繪畫工具與材料 “線”的表現(xiàn)與分類 形態(tài)結(jié)構(gòu)的剖析

了解對(duì)象的組成關(guān)系，對(duì)形體的理解、對(duì)形態(tài)的分類以及形體的形成基本概念。

重點(diǎn)：形體的形成基本概念、設(shè)計(jì)素描訓(xùn)練的方法與內(nèi)容。

第二章 透視基本原理及其應(yīng)用表現(xiàn)（2學(xué)時(shí)）

設(shè)計(jì)素描采用線條表現(xiàn)立體形態(tài)，主要依賴于 5

本科生課程教學(xué)大綱

透視規(guī)律及原理。并在透視原理的基礎(chǔ)上對(duì)形體、形態(tài)有邏輯性分析的依據(jù)。

透視基礎(chǔ) 透視角度的選擇 徒手繪制透視形態(tài) 透視形態(tài)的空間變化 透視框架與產(chǎn)品形態(tài)

重點(diǎn)：透視圖的繪制方法，徒手繪制透視形態(tài)。第三章 單件產(chǎn)品形態(tài)的分析表現(xiàn)（2學(xué)時(shí)，掌握）

對(duì)單件產(chǎn)品形態(tài)進(jìn)行具體的分析表現(xiàn)，以及把一個(gè)單件產(chǎn)品形態(tài)分解為許多基本形體，在幾何形態(tài)中產(chǎn)生，在幾何形態(tài)的組合中演變發(fā)展。

單件產(chǎn)品表現(xiàn)對(duì)象的選擇與劃分 單件產(chǎn)品表現(xiàn)的大致步驟 基本形態(tài)的單件產(chǎn)品表現(xiàn)范例 組合形態(tài)的單件產(chǎn)品表現(xiàn)范例

重點(diǎn)：分析歸納單件產(chǎn)品的幾何形態(tài)以及幾何形態(tài)的組合中所產(chǎn)生的規(guī)律，所產(chǎn)生的共享線、共享面等。

第四章 產(chǎn)品空間組合的分析表現(xiàn)（2學(xué)時(shí)，掌握）

對(duì)兩件以上單件產(chǎn)品的空間組合進(jìn)行具體的分析表現(xiàn)，要準(zhǔn)確地表現(xiàn)各產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系。

產(chǎn)品空間組合表現(xiàn)的意義 產(chǎn)品空間組合的形式 產(chǎn)品空間組合的表現(xiàn)范例

重點(diǎn)：同一透視平面上的產(chǎn)品組合表現(xiàn)形式、同一透視空間內(nèi)的產(chǎn)品組合表現(xiàn)形式

第五章 產(chǎn)品局部構(gòu)造的分析與表現(xiàn)（2學(xué)時(shí)，掌握）

產(chǎn)品的局部構(gòu)造是該產(chǎn)品重要的組成部分，局部構(gòu)造決定了產(chǎn)品的局部外形。

產(chǎn)品局部與整體之間的關(guān)系 表現(xiàn)產(chǎn)品局部的作用 典型的局部與結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

重點(diǎn)：形態(tài)上的配合關(guān)系、功能上的關(guān)鍵部分、結(jié)構(gòu)上是較復(fù)雜的和重點(diǎn)的部分

第六章 產(chǎn)品裝配關(guān)系的分析和表現(xiàn)（1學(xué)時(shí)，掌握）

是指形成一件產(chǎn)品的所有組成零配件，按照其裝配關(guān)系，在畫面的透視空間中分別表現(xiàn)出來的一種表現(xiàn)形式。

1、產(chǎn)品裝配方式的表現(xiàn)意義

2、產(chǎn)品裝配表現(xiàn)的形式

重點(diǎn)：加強(qiáng)對(duì)透視的理解、加強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 第七章 設(shè)計(jì)素描作品點(diǎn)評(píng)及作業(yè)輔導(dǎo)（講課1學(xué)時(shí)，課堂輔導(dǎo)28學(xué)時(shí)）

掌握設(shè)計(jì)素描的基本知識(shí)；了解形態(tài)的組合方式及產(chǎn)品裝配表現(xiàn)的形式；了解設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)手段。

重點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)素描的基本規(guī)律和邏輯性觀測(cè)方法，以線條的形式來表現(xiàn)。

總學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)，教學(xué)時(shí)數(shù)（講課12學(xué)時(shí)，課堂輔導(dǎo)28學(xué)時(shí)）

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習(xí)題作業(yè)、練習(xí)輔導(dǎo)等。

1.課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，增加討論課、現(xiàn)場(chǎng)課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈和插播教學(xué)錄象片等手段。并逐漸采用電子教案、CAI 課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料

幻燈片、范圖，CAI教學(xué)軟件。 3．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑 單件產(chǎn)品形態(tài)的分析與透視為平時(shí)作業(yè)，產(chǎn)品裝配關(guān)系與空間局部構(gòu)造為結(jié)課作業(yè)。

答疑和質(zhì)疑隨堂輔導(dǎo)解決。 4．課程設(shè)計(jì)

本課程為40學(xué)時(shí)，五周，每周8學(xué)時(shí)。單件產(chǎn)品形態(tài)的分析16學(xué)時(shí)，產(chǎn)品裝配關(guān)系與局部構(gòu)造24學(xué)時(shí)。6.考試環(huán)節(jié)

本科生課程教學(xué)大綱

單件產(chǎn)品形態(tài)的分析與透視為平時(shí)作業(yè)占30%，產(chǎn)品裝配關(guān)系與空間局部構(gòu)造為結(jié)課作業(yè)占

70%。

執(zhí)筆人：王春濤

《二維構(gòu)成》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介 課程名稱 二維構(gòu)成 英文名稱 Plane Sructure 課程代碼 1261226 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 3 總 學(xué) 時(shí) 48 先修課程 素描；色彩

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用以課堂訓(xùn)練的綜合能力及課程作業(yè)完成效果的測(cè)評(píng)成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)；結(jié)課成績占70％，平時(shí)成績占30％ 課程概要

二維構(gòu)成是工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)的必修課程，它包括兩部分內(nèi)容，即平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成。它與工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的其他課程有著密切的關(guān)系，是后期設(shè)計(jì)課程中形式及色彩創(chuàng)意的重要依據(jù)。教學(xué)目的及要求

二維構(gòu)成的教學(xué)目的是：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握構(gòu)成的基本原理和構(gòu)成要素的特點(diǎn)、組合形式規(guī)律、色彩體系的形成及色彩的審美心理和色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用等，從而培養(yǎng)設(shè)計(jì)人員的審美能力、形態(tài)的構(gòu)成能力，它的作用是：以便將構(gòu)成理念熟練地運(yùn)用到各專業(yè)設(shè)計(jì)之中，為設(shè)計(jì)創(chuàng)意打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教材及主要參考書 教材：

[1]劉春明編，《平面構(gòu)成》，四川美術(shù)出版社，2005年2月1日第一版

[2]張彪主編，《色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)》，安徽美術(shù)出版社，2005年1月1日第一版 參考書：

[1]藍(lán)先琳編著，《平面構(gòu)成》，中國輕工出版社，2004年5月1日第一版

[2]藍(lán)先琳、張玉祥編著，《色彩構(gòu)成》，中國輕工業(yè)出版社，2004年5月1日

[3]黃英杰、周銳、丁玉紅編著，《構(gòu)成藝術(shù)》，同濟(jì)大學(xué)出版社，2004年8月

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配平面構(gòu)成部分： 第一章 概述（1學(xué)時(shí)）

了解本課程研究的對(duì)象、內(nèi)容及其在培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才中的地位、作用和任務(wù)；了解平面構(gòu)成體系的發(fā)展歷史。

1.平面構(gòu)成的概念 2.平面構(gòu)成的來源與作用（1）俄國的構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)（2）德國的包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院 3.平面構(gòu)成的研究對(duì)象

第二章平面構(gòu)成的形態(tài)（1學(xué)時(shí)）

了解形的概念，平面構(gòu)成不是以表現(xiàn)具體的物象為特征，而是從中歸納自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律性。掌握形態(tài)的類型及表現(xiàn)方法。

1.形的概念

2.形態(tài)的分類及特點(diǎn)：具象形態(tài)、抽象形態(tài) 3.形態(tài)的獲取方式 重點(diǎn)：形態(tài)的分類及特點(diǎn)。難點(diǎn)：形態(tài)的獲取方式。

第三章平面構(gòu)成的要素：點(diǎn)、線、面（2學(xué)時(shí)）

了解平面構(gòu)成的基本要素，點(diǎn)、線、面的多元化多層次的變化組合規(guī)律，了解視覺錯(cuò)覺的形成與利用，掌握點(diǎn)、線的加法、減法、位移、旋轉(zhuǎn)的組合方式，掌握通過點(diǎn)、線、面的排列組合表現(xiàn)千變?nèi)f化的視覺效果。

1.平面構(gòu)成的形態(tài)要素——點(diǎn) 點(diǎn)的概念

點(diǎn)的形態(tài)、作用、性格

本科生課程教學(xué)大綱

點(diǎn)的錯(cuò)覺

2.平面構(gòu)成的形態(tài)要素——線 線的概念

線的形態(tài)、作用、性格 線的錯(cuò)覺

3.平面構(gòu)成的形態(tài)要素——面 面的概念

面的形態(tài)、作用、性格 面的錯(cuò)覺

4.點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成

重點(diǎn)：平面構(gòu)成的形態(tài)要素點(diǎn)、線、面各自的形態(tài)特征、性格以及相互關(guān)系、相互作用。

難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成 第四章平面構(gòu)成的形式法則（2學(xué)時(shí)）

了解和運(yùn)用平面構(gòu)成的形式法則。1.對(duì)比與統(tǒng)一 2.對(duì)稱與均衡 3.節(jié)奏與韻律

第五章 基本形、骨骼的概念（2學(xué)時(shí)）

了解基本形的定義及其構(gòu)成形式，掌握形的群化構(gòu)成設(shè)計(jì)；了解骨骼的概念及應(yīng)用。

1.基本形的定義

2.基本形的形成方式：切割、相加、相減、相切。

3.基本形的群化構(gòu)成設(shè)計(jì) 4.骨格的概念及應(yīng)用

重點(diǎn)：基本形的群化構(gòu)成設(shè)計(jì)。第六章平面構(gòu)成形式的設(shè)計(jì)實(shí)踐（16學(xué)時(shí)）

理解平面構(gòu)成設(shè)計(jì)是形與形之間有秩序的、非秩序的排列組合關(guān)系，掌握平面構(gòu)成必須遵循的原則和構(gòu)成形式。

1.重復(fù)構(gòu)成 2.近似構(gòu)成 3.漸變構(gòu)成 4.發(fā)射構(gòu)成 5.特異構(gòu)成 6.對(duì)比構(gòu)成 7.空間構(gòu)成

8.肌理構(gòu)成

重點(diǎn)：漸變構(gòu)成、特異構(gòu)成、對(duì)比構(gòu)成、空間構(gòu)成、肌理構(gòu)成形式

難點(diǎn)：形象的漸變構(gòu)成、對(duì)比構(gòu)成、矛盾空間構(gòu)成形式 色彩構(gòu)成部分：

第一章 色彩的基本原理（2學(xué)時(shí)）

了解色彩產(chǎn)生的必要因素及形成的規(guī)律、即光與色彩，光與視覺、物體色、光與色的混合規(guī)律。理解色彩的體系及色立體的特點(diǎn)用途，掌握色彩三要素的屬性。

1.色彩的形成 2.色彩的屬性 3.色彩的混合

4.色彩的表達(dá)與色彩體系

重點(diǎn)：色彩的屬性及相互關(guān)系，色彩混合的基本類型，色彩體系。

難點(diǎn)：色彩的空間混合、色彩的表達(dá) 第二章 色彩知覺（1學(xué)時(shí)）

了解色彩知覺的主要現(xiàn)象，如色彩的明暗適應(yīng)、色的易見度、色的同化性、色的恒常性及色彩的錯(cuò)視（殘像）等，掌握色彩三要素的特點(diǎn)。

1.色彩的知覺現(xiàn)象

2.色彩三要素：色相、明度、純度 重點(diǎn)：色的易見度、色的同化性。第三章 色彩的情感與視覺心理效應(yīng)（3學(xué)時(shí)）

理解色彩的象征意義及色彩的通感。掌握色彩與心理聯(lián)想的關(guān)系，并通過想象合理運(yùn)用色彩。

1.色彩的語言與視覺心理效應(yīng) 2.色彩的聯(lián)想與象征

重點(diǎn)：色彩的聯(lián)想、色彩的象征意義 難點(diǎn)：色彩語言的聯(lián)想與表達(dá) 第四章 色彩對(duì)比設(shè)計(jì)實(shí)踐（8學(xué)時(shí)）

了解色彩對(duì)比類型，了解和運(yùn)用色彩的基調(diào)對(duì)比關(guān)系，掌握色彩的組合搭配在應(yīng)用中所遵循的對(duì)比規(guī)律。

1.色相對(duì)比 2.明度對(duì)比

本科生課程教學(xué)大綱

3.純度對(duì)比 4.冷暖對(duì)比 5.面積對(duì)比 6.色彩的明度九調(diào)

重點(diǎn)：明度對(duì)比、冷暖對(duì)比、色彩的基調(diào)對(duì)比。難點(diǎn)：色彩的明度對(duì)比、色調(diào)的運(yùn)用。第五章 色彩調(diào)和設(shè)計(jì)實(shí)踐（10學(xué)時(shí)）

理解色彩調(diào)和的原理、色彩之間的協(xié)調(diào)方式，掌握色彩調(diào)和的方法，掌握色彩的采集與重構(gòu)表現(xiàn)方法。

1.色彩調(diào)和的概念 2.色彩調(diào)和的一般原理 3.色彩調(diào)和的方法（1）類似調(diào)和（2）對(duì)比調(diào)和（3）均衡調(diào)和 4.色彩的調(diào)性表達(dá) 5.色彩的采集與重構(gòu)

重點(diǎn)：色彩調(diào)和的方法、色彩的調(diào)性表達(dá)。難點(diǎn)：色彩的采集、重構(gòu)。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課上作業(yè)練習(xí)、解析和輔導(dǎo)、講評(píng)。

1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思考問題、分析問題和解決問題的能力；因材施教，講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過分析與訓(xùn)練認(rèn)識(shí)和掌握知識(shí)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用CAI課件講授、優(yōu)秀作品賞析、輔導(dǎo)與講評(píng)。

2．教學(xué)輔助資料

該課程CAI教學(xué)課件、范圖、電子圖庫。3．課上練習(xí)、作業(yè)、答疑和質(zhì)疑

（1）課上練習(xí)：基于典型、重要的構(gòu)成形式安排作業(yè)6幅，如“點(diǎn)”、“線”、“面”的綜合構(gòu)成、對(duì)比、形象漸變、肌理構(gòu)成。色彩的空間混合、明度推移、色彩感覺的表達(dá)、色彩的采集與重構(gòu)等。以課堂輔導(dǎo)教學(xué)為主，學(xué)生按命題進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

（2）課外作業(yè)

進(jìn)行課外資料收集，對(duì)講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，繼續(xù)完成課上練習(xí)的內(nèi)容。

（3）答疑和質(zhì)疑

答疑和質(zhì)疑隨堂或集中安排時(shí)間解決。4．考試環(huán)節(jié)

本課程采用單元作業(yè)的綜合評(píng)定作為考核標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為平時(shí)成績30%，結(jié)課成績70%。

執(zhí)筆人：韓君

《三維構(gòu)成（工業(yè)）》課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 三維構(gòu)成（工業(yè)）

英文名稱 Solid Sructure(3D Design)課程代碼 1261236 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 3.5 總 學(xué) 時(shí) 60

先修課程 二維構(gòu)成、透視原理

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時(shí)成績占30%。課程概要

本課程屬工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，是研究三維立體造型能力的主干學(xué)科基礎(chǔ)課。通過將各種素材作為構(gòu)成體進(jìn)行立體構(gòu)成造型訓(xùn)練，初步掌握各 9

本科生課程教學(xué)大綱

種塊、線、板材的材料特性及構(gòu)造、形態(tài)、加工方法等技法的同時(shí)，培養(yǎng)空間想象、美感和創(chuàng)造性思維，為進(jìn)入立體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目的及要求

本課程的教學(xué)目的主要在于通過對(duì)立體形態(tài)的創(chuàng)造規(guī)律的分析及研究，擴(kuò)大和提高學(xué)生對(duì)形態(tài)的想象能力，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三維形態(tài)的創(chuàng)造能力，提高對(duì)抽象形態(tài)的審美和空間思維能力，從而為學(xué)生進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。教材及主要參考書

[1]鐘蕾主編，《立體造型表達(dá)》 中國建筑工業(yè)出版社，2005年8月

[2]吳翹旋主編，《立體構(gòu)成藝術(shù)》，江西美術(shù)出版社，2001年6月

[3]鐘霄蕾主編，《從構(gòu)成到設(shè)計(jì)》，中國美術(shù)學(xué)院出版社，2000年8月

[4]趙志生、王天祥主編，《立體構(gòu)成》重慶大學(xué)出版社，2001年7月

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 第一章 概述（1學(xué)時(shí)，了解）

1立體造型表達(dá)的基本概念及特征 2立體造型表達(dá)所涉及的范圍 3立體造型表達(dá)的構(gòu)成要素 4立體想象與立體感覺

5立體造型表達(dá)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目的

第二章 立體造型表達(dá)的形態(tài)要素（2學(xué)時(shí)，掌握）

1點(diǎn)的造型語意 2線的造型語意 3面的造型語意 4塊的造型語意 5體量的造型語意 6空間的造型語意 7典型課題訓(xùn)練

第三章 立體造型表達(dá)的材料要素（4學(xué)時(shí)，掌握）

1材料探索 2材料的分類 3材料的造型感覺 4活用材料

5材料的表現(xiàn)技法與成型工藝 6工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與材料 7材料要素總結(jié) 8典型課題訓(xùn)練

第四章 美感要素（1學(xué)時(shí)，理解）

1生命力 2動(dòng)感 3量感 4對(duì)比統(tǒng)一 5空間感 6肌理 7意境

重點(diǎn)：立體造型離不開材料，材料的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)立體造型必不可少的重要內(nèi)容。

難點(diǎn)：形態(tài)要素、材料要素、美感要素三者有機(jī)的結(jié)合，合理的再創(chuàng)造。

第五章 立體造型表達(dá)的形式與方法（8學(xué)時(shí)，掌握）

1面狀結(jié)構(gòu)的表達(dá)

重點(diǎn)：了解面材的形態(tài)及工藝特性 2線狀結(jié)構(gòu)的表達(dá) 3柱體結(jié)構(gòu)的表達(dá) 4仿生結(jié)構(gòu)的表達(dá)

難點(diǎn)：仿生結(jié)構(gòu)，了解線材的形態(tài)及工藝特性 5仿生造型與工業(yè)設(shè)計(jì) 6塊狀結(jié)構(gòu)的表達(dá)

重點(diǎn)：了解塊材的形態(tài)及工藝特性 7多面體 8典型課題訓(xùn)練

第六章 立體形態(tài)研究（4學(xué)時(shí)，理解）

1形態(tài)的意識(shí) 2立體形態(tài)分類 3立體形態(tài)研究 4產(chǎn)品形態(tài)語意

5工業(yè)設(shè)計(jì)中形態(tài)設(shè)計(jì)的位置 6材料、加工、工藝對(duì)形態(tài)的影響 7典型課題訓(xùn)練

第七章 綜合造型的表達(dá)（12學(xué)時(shí)，掌握）

1強(qiáng)調(diào)廢棄物再利用

本科生課程教學(xué)大綱

2強(qiáng)調(diào)光的利用 3強(qiáng)調(diào)形態(tài)與功能的關(guān)系 4強(qiáng)調(diào)新媒體藝術(shù) 5強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用 6強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)式表達(dá)

第八章 設(shè)計(jì)思維表達(dá)（4學(xué)時(shí)，理解）

1設(shè)計(jì)思維的概念 2設(shè)計(jì)思維的要素 3設(shè)計(jì)思維的過程與方法 4設(shè)計(jì)思維的辯證邏輯 5設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)觀念 6創(chuàng)造性思維的開發(fā)

第九章 立體造型表達(dá)與設(shè)計(jì)(立體造型表達(dá)的實(shí)踐與延展)（12學(xué)時(shí)，掌握）

1立體造型表達(dá)與工業(yè)設(shè)計(jì) 2立體造型表達(dá)與包裝設(shè)計(jì) 3立體造型表達(dá)與POP廣告設(shè)計(jì) 4立體造型表達(dá)與展示設(shè)計(jì) 5立體造型表達(dá)與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì) 6立體造型表達(dá)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 重點(diǎn)：三維構(gòu)成與設(shè)計(jì)的思考、結(jié)合。難點(diǎn)：三維構(gòu)成是研究形態(tài)創(chuàng)造規(guī)律，是三度空間的一種體驗(yàn)，是使用各種基本材料將造型要素按照美的原則組成新立體的過程，新立體的探求包括對(duì)形，色，質(zhì)等心理效能的探求和對(duì)材料強(qiáng)度，加工工藝等物理效能的探求這樣兩方面。立體構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之一，而現(xiàn)代設(shè)計(jì)又可以說是再加上實(shí)用性，生產(chǎn)性，社會(huì)性等功能要求的構(gòu)成。從單體構(gòu)成到組合構(gòu)成，由淺入深著重理性分析，力求把造型訓(xùn)練與科學(xué)分析，藝術(shù)表現(xiàn)緊密結(jié)合，探求構(gòu)成形式的變化，創(chuàng)造新的造型?？倢W(xué)時(shí)：60 教學(xué)學(xué)時(shí)：48 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及課程作業(yè)、課外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考查等。

1．課堂講授

（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生三維立體造型及立體想象的能力，通過典型課程作業(yè)練習(xí)實(shí)踐和輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)制作獲取設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，增加討論、交流、參觀等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用幻燈和CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。

（3）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

逐步引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)手段構(gòu)思表達(dá)設(shè)計(jì)草圖。

2．教學(xué)輔助資料

三維構(gòu)成幻燈片、三維構(gòu)成CAI教學(xué)課件、三維構(gòu)成與設(shè)計(jì)優(yōu)秀示范作品。

3．實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（1）實(shí)驗(yàn)要求：

本課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備完成面材構(gòu)成、線材構(gòu)成、塊材構(gòu)成、綜合構(gòu)成等課程作業(yè)，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思選材而定，如果學(xué)生使用紙以外的其它材質(zhì)則需使用實(shí)驗(yàn)室的一些手版制作儀器設(shè)備完成課程作業(yè)。

（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 A.面材構(gòu)成 B.線材構(gòu)成 C.塊材構(gòu)成 D．綜合構(gòu)成

4．課程作業(yè)、課外作業(yè)、討論交流、講評(píng)（1）課程作業(yè)： A.面材構(gòu)成 B.線材構(gòu)成 C.塊材構(gòu)成 D．綜合構(gòu)成

圍繞以上構(gòu)成沿展的典型課題訓(xùn)練若干個(gè)，注重本課程所學(xué)知識(shí)的更新與學(xué)生的創(chuàng)造思維能力與動(dòng)手能力的結(jié)合訓(xùn)練。

（2）課外作業(yè)

準(zhǔn)備完成課程作業(yè)所需的材料，到圖書館查閱相關(guān)資料，課內(nèi)未完成的作業(yè)課外補(bǔ)充完成。

本科生課程教學(xué)大綱

（3）指導(dǎo)和講評(píng)

每周在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)至少安排一次指導(dǎo)和講評(píng)。

5．課程設(shè)計(jì)

三維構(gòu)成課程設(shè)計(jì)時(shí)間為五周, 以課堂講授為主，并在教師的指導(dǎo)下完成對(duì)立體造型設(shè)計(jì)的研究為輔。學(xué)生可以按教師給定的題目進(jìn)行面材構(gòu)成、線材構(gòu)成、塊材構(gòu)成、綜合構(gòu)成，最后創(chuàng)造性

完成與專業(yè)相關(guān)的立體造型與設(shè)計(jì)的結(jié)合性基礎(chǔ)研究。

要求：完整的立體造型設(shè)計(jì)表達(dá)作品。6．考試環(huán)節(jié)

采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時(shí)成績占30%。

執(zhí)筆人：鐘蕾

《專業(yè)表現(xiàn)技法（工業(yè)）》課程教學(xué)大綱

本科生課程教學(xué)大綱

一、課程簡介

課程名稱 專業(yè)表現(xiàn)技法（工業(yè)）

英文名稱 Specialty Expressive Techique 課程代碼 1261246 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分 2.0 總 學(xué) 時(shí) 36 先修課程 設(shè)計(jì)素描、色彩、透視原理、三大構(gòu)成

考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例 采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時(shí)成績占30%。課程概要

專業(yè)表現(xiàn)技法是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，是研究工業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式的主干學(xué)科基礎(chǔ)課之一。教學(xué)目的及要求

在本課程中，要求學(xué)生掌握一定的表現(xiàn)技巧，畫面具有說服力，能夠分析所要表達(dá)對(duì)象的特點(diǎn)及構(gòu)成的要素，并在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，用視覺語言來做出有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教材及主要參考書 教材：

［1］《思維的再現(xiàn)》 周波、林璐 主編 中國建筑工業(yè)出版社 ［2］《手繪表現(xiàn)技法教程·工業(yè)設(shè)計(jì)篇》王亦敏、張海林主編 天津大學(xué)出版社

二、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

第一章 工業(yè)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)技法（講課4學(xué)時(shí)）

詳盡的講述效果圖表現(xiàn)的本質(zhì)及它與其他設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的內(nèi)在聯(lián)系；了解工業(yè)設(shè)計(jì)效果圖的特征、意義及分類。

第二章 產(chǎn)品表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練（講課10學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)）

針對(duì)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及構(gòu)成要素進(jìn)行具體分析和講解：

一、設(shè)計(jì)草圖 1.設(shè)計(jì)草圖的種類 2.繪制草圖的材料與用具 3.設(shè)計(jì)草圖的基本技法

二、色彩歸納

分析色彩歸納的三大要素：色彩的明度、色相及純度

三、透視的表現(xiàn)

主要講解一點(diǎn)透視與兩點(diǎn)透視

四、質(zhì)感的表現(xiàn)

理解物體表面肌理的視覺特征 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)草圖與色彩歸納的制作技法 難點(diǎn)：對(duì)透視方法在設(shè)計(jì)圖紙上的運(yùn)用與掌握

第三章 效果圖表現(xiàn)技法的種類與繪制方法（講課10學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)）

一、鋼筆淡彩畫法

本科生課程教學(xué)大綱

二、水粉畫法

三、透明水色畫法

四、麥克筆畫法

五、色粉畫法

六、噴繪畫法

重點(diǎn)：設(shè)計(jì)圖紙表現(xiàn)技法：鋼筆淡彩畫法，麥克筆畫法，色粉畫法。第四章 教學(xué)作品分析（講課4學(xué)時(shí)）

針對(duì)學(xué)生作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)造性，表現(xiàn)形式的說服力進(jìn)行評(píng)析；并針對(duì)個(gè)別問題給予詳細(xì)解答。

三、課程教學(xué)的基本要求

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習(xí)題課、課外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)、考試考查等。1．課堂講授（1）教學(xué)方法：

采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力；在設(shè)計(jì)與制作的過程中鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新和自由的運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)、新技術(shù)、新材料；增加討論課、現(xiàn)場(chǎng)課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)手段

在教學(xué)中采用具有實(shí)踐性的資料（幻燈片、印刷品、實(shí)物作品）、電子教案及多媒體教學(xué)系統(tǒng)作為多元化的教學(xué)手段。

2．教學(xué)輔助資料

產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的整體步鄹圖（設(shè)計(jì)草圖、色彩歸納圖、產(chǎn)品效果圖）；多媒體教學(xué)課件及優(yōu)秀的設(shè)計(jì)樣稿。

3．實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（1）實(shí)驗(yàn)要求：

在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖的表現(xiàn)力、說服力；并啟發(fā)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中的思考與創(chuàng)新。a、對(duì)于產(chǎn)品的形體、形態(tài)的分析與表現(xiàn)，形體材質(zhì)，形態(tài)構(gòu)成的要求。

b、色彩的整體配置，依據(jù)色彩的屬性規(guī)律與構(gòu)成，強(qiáng)化產(chǎn)品的造型表現(xiàn)，加強(qiáng)畫面的感染力。c、質(zhì)感的表現(xiàn)，準(zhǔn)確的運(yùn)用視覺語言反映物體表面肌理的特征效果。

d、整體處理：按視覺造型藝術(shù)的規(guī)律，加強(qiáng)畫面藝術(shù)效果，達(dá)到說明性強(qiáng)，明確設(shè)計(jì)主題的目的。（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（建議選擇以下幾項(xiàng)） a.思考性草圖與記錄性草圖 b.色彩歸納表現(xiàn)圖 c.產(chǎn)品效果圖

4．習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑

（1）習(xí)題課：安排在設(shè)計(jì)草圖的制作，色彩歸納圖，效果圖表現(xiàn)技法的種類與繪制方法（鋼筆淡彩畫法、透明水色畫法、麥克筆畫法、色粉畫法）等章節(jié)中。

（2）課外習(xí)題

八張?jiān)O(shè)計(jì)草圖，一張色彩歸納圖，兩張透明水色圖，一張鋼筆淡彩圖，一張水粉圖，一張精致效果圖。14

本科生課程教學(xué)大綱

（課內(nèi)未完成的作業(yè)課外補(bǔ)充完成）

（3）答疑和質(zhì)疑

每周在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)至少安排一次答疑或質(zhì)疑。 5．課程設(shè)計(jì)

專業(yè)表現(xiàn)技法課程設(shè)計(jì)時(shí)間為七周，以產(chǎn)品外觀的造型表現(xiàn)能力為主，學(xué)生可以按教師給定的產(chǎn)品外觀題目或自選產(chǎn)品題目進(jìn)行正確的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，從創(chuàng)意思考的記錄到最終的完稿；鍛煉與培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、系統(tǒng)的表現(xiàn)手法。

要求：設(shè)計(jì)與繪制一套完整的設(shè)計(jì)圖紙，包括：設(shè)計(jì)草圖五張、設(shè)計(jì)的定稿效果圖三張（不同的三個(gè)角度）、最終完稿的設(shè)計(jì)精致效果圖一張。

6．考試環(huán)節(jié)

以教學(xué)課程中作業(yè)練習(xí)完成的質(zhì)量為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，（包括設(shè)計(jì)草圖、色彩歸納圖、產(chǎn)品表現(xiàn)圖與精致效果圖）；采用課程作業(yè)形式評(píng)定成績，結(jié)課考核成績占70%，平時(shí)成績占30%。

執(zhí)筆人：孫文濤

第二篇：視覺傳達(dá)專業(yè)《設(shè)計(jì)素描》本科 課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)素描》課程教學(xué)大綱

一、基本信息

1、課程名稱

設(shè)計(jì)素描/ Design Sketch

2、課程代碼 162Y001

3、課程類別

學(xué)科基礎(chǔ)（平臺(tái)）課程

4、課程性質(zhì) 專業(yè)必修

5、學(xué)時(shí)/學(xué)分

/ 4

6、先修課程 基礎(chǔ)素描平面構(gòu)成

7、適應(yīng)專業(yè)： 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程目的：通過結(jié)構(gòu)素描練習(xí)，學(xué)習(xí)排除光影的因素，用立體的嚴(yán)格的透視分析方法、邏輯思維和科學(xué)的推理來表現(xiàn)物體，使學(xué)生學(xué)會(huì)從表面現(xiàn)象中直接分析出物體形體的本質(zhì)特征，從而建立全局觀察和整體表達(dá)的觀念以及創(chuàng)新方法，達(dá)到設(shè)計(jì)中自由創(chuàng)意表現(xiàn)的目的。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1．結(jié)構(gòu)篇：結(jié)構(gòu)素描基本概念和透視知識(shí)。結(jié)構(gòu)素描平面直角立方體透視分析方法、立體的邏輯思維和科學(xué)的推理方法和訓(xùn)練。排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構(gòu)的影響，準(zhǔn)確表現(xiàn)客觀物體結(jié)構(gòu)方法和訓(xùn)練。

2．抽象篇：抽象素描主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法和訓(xùn)練。抽象創(chuàng)意

語言的概括力、單純性和創(chuàng)新和訓(xùn)練。

3．意象篇：意象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法和訓(xùn)練，意象創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型方法和訓(xùn)練。

教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)，理論指導(dǎo)實(shí)際，系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生科學(xué)的較熟練的表現(xiàn)和創(chuàng)意。

第一章 設(shè)計(jì)素描概念（2學(xué)時(shí)）了解：素描的分類。

理解：認(rèn)識(shí)素描學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描的必要性。掌握：具象素描創(chuàng)意素描的區(qū)別。

教學(xué)重點(diǎn)：具象素描、創(chuàng)意素描的結(jié)構(gòu)分析和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：透視與結(jié)構(gòu)的分析方法。第一節(jié)：素描的分類。知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)素描。

第二節(jié)：具象素描、創(chuàng)意素描的結(jié)構(gòu)分析和表現(xiàn)方法、透視與結(jié)構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)：具象素描結(jié)構(gòu)分析和創(chuàng)意素描的表現(xiàn)方法。第二章 結(jié)構(gòu)素描（38學(xué)時(shí)）了解: 普通靜物的結(jié)構(gòu)素描寫生。

理解:認(rèn)知結(jié)構(gòu)素描。結(jié)構(gòu)素描透視要求和表現(xiàn)方法。

掌握: 結(jié)構(gòu)素描的多角度觀察、研究、表現(xiàn)物象的寫生分析方法。結(jié)構(gòu)與透視關(guān)系。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.結(jié)素描基本概念和透視知識(shí)。

2.平面直角立方體透視分析方法、空間邏輯思維、科學(xué)的推理。3.排除光影、單色線條來表現(xiàn)物象結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：把握形體的比例、結(jié)構(gòu)與透視關(guān)系。第一節(jié):結(jié)素描基本概念和透視知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)素描平面直角立方體透視分析方法。第二節(jié)：立體的邏輯思維和科學(xué)的推理方法和訓(xùn)練。

知識(shí)點(diǎn)：排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構(gòu)的影響，利用立體的邏輯思維和科學(xué)的推理，準(zhǔn)確表現(xiàn)客觀物體結(jié)構(gòu)。

第三節(jié)：靜物寫生。

知識(shí)點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)透視分析與表現(xiàn)要領(lǐng)。

2.物體局部與整體的組合、分離關(guān)系。3.多角度觀察、研究、表現(xiàn)物象。4.感性與理性的交叉換位意識(shí)培養(yǎng)。

第三章 設(shè)計(jì)素描抽象創(chuàng)意（12學(xué)時(shí)）了解：靜物抽象素描表現(xiàn)。

理解：抽象表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的意義。掌握：從具象到抽象表現(xiàn)和創(chuàng)意的方法。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.抽象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法。

2.抽象繪畫語言的概括力、單純性和創(chuàng)新。3.黑、白、灰、點(diǎn)、線、面、形運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：抽象繪畫語言的概括力、單純性和創(chuàng)新。第一節(jié)：抽象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法。知識(shí)點(diǎn)：抽象素描的表現(xiàn)，平面構(gòu)成抽象表現(xiàn)。第二節(jié)：抽象繪畫語言的概括力、單純性和創(chuàng)新。知識(shí)點(diǎn)：抽象表現(xiàn)和創(chuàng)新。

第四章 設(shè)計(jì)素描意象創(chuàng)意（12學(xué)時(shí)）了解：靜物意象素描表現(xiàn)。

理解：意象表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的意義。掌握：意象素描表現(xiàn)和創(chuàng)意的方法。

重點(diǎn)內(nèi)容：意象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型。教學(xué)難點(diǎn)：意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想。第一節(jié)：意象藝術(shù)主觀表達(dá)形式。知識(shí)點(diǎn)：靜物意象素描表現(xiàn)。

第二節(jié)：意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型。知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)想與創(chuàng)新。

三、考核方式及成績?cè)u(píng)定

考核形式：考試

題型構(gòu)成：空間造型40%，構(gòu)圖技巧30%，明暗色調(diào)30% 成績構(gòu)成：考試成績占80%，平時(shí)成績占20%

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國]王冬梅、張志強(qiáng)、張向榮.編著.《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)素描》.（第二版）.北京：中國電力出版社,2013年9月。

（二）主要參考資料

[1].[中國]唐鼎華 編著.《設(shè)計(jì)素描》.（第一版）.江西：江西美術(shù)出版社,2008年4月。

[2].[中國]顏鐵良 編著.《素描》.（第一版）.北京：高等教育出版社,2009年3月。

五、其他說明

1.本課程沒有先修透視基礎(chǔ)，本課的透視知識(shí)作為重點(diǎn)要求，需貫穿結(jié)構(gòu)素描全部。

2.對(duì)于抽象與意象素描訓(xùn)練，教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，因材施教。3.課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品留存證》。

撰寫人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

****年**月**日 院（系、部、基地）院長（主任）（簽字）（蓋章）：

****年**月**日