第一篇：小學(xué)三年級(jí)全一冊新疆地方課教案
2012 2020 第一周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 1.單元§ 新疆自然保護(hù)區(qū)概述 教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生知道自然保護(hù)區(qū)就是把整個(gè)生物的棲息地全部保護(hù)起來，使棲息在保護(hù)區(qū)的動(dòng)物、植物都可以正常地生活，可以把物種長期保存下來。
2、了解新疆的自然保護(hù)區(qū)情況，懂得應(yīng)該怎樣愛護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道在各地建立自然保護(hù)區(qū)的重大意義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料 教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^旅游嗎？
你們?nèi)ミ^塔里木森林公園嗎？ 生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說的真好！但是，你們對(duì)自然保護(hù)區(qū)這個(gè)概念不太了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆自然保護(hù)區(qū)概述” 板書課題： 1.單元§新疆自然保護(hù)區(qū)概述
二、新課：
1、師：自然保護(hù)區(qū)是什么樣的地方？
生：自然保護(hù)區(qū)是一個(gè)國家或地區(qū)為保護(hù)自然環(huán)境和自然資源，對(duì)具有一定代表性的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)、珍稀動(dòng)物棲息地，重要自然歷史遺跡或重要水源地帶劃出界限、加以保護(hù)的自然區(qū)域。
2、由學(xué)生匯報(bào)自然保護(hù)區(qū)的重要作用：
新疆自1980年建立了第一批自然保護(hù)區(qū)后，到2008年相繼有各種類型的自然保護(hù)區(qū)38個(gè)。其中，國家級(jí)9個(gè)，地方級(jí)29個(gè)。
這些自然保護(hù)區(qū)遍布新疆的天山南北，為保護(hù)生物多樣性和野生動(dòng)植物資源發(fā)揮著重要作用。新疆的自然保護(hù)區(qū)有這樣6種類型：森林生態(tài)系統(tǒng)類型、草原與草甸生態(tài)系統(tǒng)類型、荒漠生態(tài)系統(tǒng)類型、內(nèi)陸濕地生態(tài)系統(tǒng)類型、野生動(dòng)物類型、野生植物類型。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了自然保護(hù)區(qū)的重要作用，還知道了在新疆建立的自然保護(hù)區(qū)。
布置作業(yè)：回家后向父母問一問幾個(gè)有名的自然保護(hù)區(qū)的所在地。課后筆記：
第二周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 1〃§森林生態(tài)系統(tǒng)類型
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生進(jìn)一步了解森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護(hù)區(qū)的意義和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)森林、樹木與人類生存信息相關(guān)，從而自覺保護(hù)樹木、森林，使其不受到損害。
2、知道新疆森林生態(tài)系統(tǒng)類型的7個(gè)自然保護(hù)區(qū)。
德育目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
重點(diǎn)：知道保護(hù)新疆7個(gè)自然保護(hù)區(qū)所在的地理位臵及保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料 教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們家附近有沒有森林嗎？允不允許隨便砍樹？
你們家誰去過天池旅游區(qū)？那里的風(fēng)景怎樣？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說的真好！但是，你們對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)類型并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“森林生態(tài)系統(tǒng)類型”。板書課題： 1§新疆森林生態(tài)系統(tǒng)類型
二、新課：
1、師：森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)中的什么部分？ 生：功能最穩(wěn)定、物種最豐富的部分。
為地球上的生命提供什么？
生：挺充足的食量和氧氣，繽紛色彩的家園。講述：森林生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)中功能最穩(wěn)定、物種最豐富的部分。它不僅為地球上的生命提供了充足的食糧和氧氣，也以其繽紛的色彩裝扮著人類的家園。
2、由學(xué)生講述森林的作用：
新疆已建有森林生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)9個(gè)，其中4個(gè)是國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
3、森林的作用：①森林是氧氣供應(yīng)站②森林是天然吸塵器③森林是防毒先鋒④森林是好醫(yī)生⑤森林是小水庫⑥森林是加濕器⑦森林是消聲器⑧森林是銅墻鐵壁。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了森林的重要作用。
布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到森林公園游覽一趟，觀賞那里的景色吧。課后筆記：
第二周 第二課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 1〃1§新疆哈納斯國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生進(jìn)一步了解艾比湖濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵并知道主要的保護(hù)對(duì)象。
教學(xué)重點(diǎn)：了解自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)意義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^阿勒泰布爾津縣嗎？
你們?nèi)ミ^哈納斯湖嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說的真好！但是，你們對(duì)哈納斯湖并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆哈納斯國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題：1〃1§新疆哈納斯國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：新疆哈納斯國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：新疆哈納斯國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)布爾津縣北部山間。它是我國唯一的西伯利亞動(dòng)植物區(qū)系在我國的延伸帶，具有重要的生態(tài)意義。
講述：哈納斯景區(qū)是哈薩克斯坦、俄羅斯、蒙古和中國四國接壤的黃金地帶,位于新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)布爾津縣境內(nèi)，哈納斯的蒙古語意思是美麗而神秘，面積25萬公頃，1980年經(jīng)新疆自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)建立，主要保護(hù)對(duì)象為寒溫帶針闊葉混交林生態(tài)系和自然景觀。2005年入選“中國最美的五大湖泊之一”、“中國最美的六個(gè)古鎮(zhèn)古村之一”和“中國西部十佳景區(qū)”。2006年4月喀納斯榮獲“中國最值得外國人去的50個(gè)地方”金獎(jiǎng)。
這里占總面積93﹪的樹種由新疆五針?biāo)伞⑿陆粕肌⑿陆渖?、落葉松組成，是主要的保護(hù)對(duì)象。這里珍貴的動(dòng)物主要有駝鹿、馬鹿、雪豹、雪兔、猞猁、松雞、榛（zhen）雞、巖雷鳥以及棕熊、阿爾泰林蛙、哲羅鮭等。這里集森林、草原、凍土、高山、河流、湖泊等多種景觀于一體，還分布著多種珍稀動(dòng)物，有“人間凈土”、“世外仙境”的美稱。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了哈納斯國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第三周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 1〃2§新疆托木爾峰國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生進(jìn)一步了解托木爾峰自然保護(hù)區(qū)的地理位臵并知道主要的保護(hù)對(duì)象。
教學(xué)重點(diǎn)：了解自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)意義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^阿克蘇地區(qū)溫宿縣嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)托木爾峰并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆托木爾峰自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題：1〃2§新疆托木爾峰自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：托木爾峰自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：新疆托木爾峰國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)溫宿縣和伊犁哈薩克自治州昭蘇縣的交界地帶。
講述：新疆托木爾峰國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)溫宿縣和伊犁哈薩克自治州昭蘇縣的交界地帶。屬森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護(hù)區(qū)。新疆托木爾峰自然保護(hù)區(qū)始建于1980年6月，2003年晉升為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
托木爾峰是天山山脈的最高峰，海拔為7435米?！巴心緺枴?，維吾爾語意為“鐵”，是因?yàn)榈叵掠需F礦而得名。自然保護(hù)區(qū)的重要保護(hù)對(duì)象是森林和野生動(dòng)物及冰川。托木爾峰北坡氣候比較濕潤，生長著670多種植物，南坡氣候相對(duì)干旱，植物種類較少。
托木爾峰地區(qū)擁有冰川829條，是世界八大冰川地區(qū)之一，被稱為“固體水庫”的冰川，孕育了阿克蘇河。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第三周 第二課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 1.3§新疆西天山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵及主要的保護(hù)對(duì)象。
2.對(duì)雪嶺云杉的特點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)。
德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)保護(hù)、探索森林奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)意義以及保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們知道鞏留縣在哪兒呢？ 生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)伊犁哈薩克自治州不太了解，今天，我們來學(xué)習(xí)“新疆西天山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題：1〃3§新疆西天山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：西天山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：西天山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州鞏留縣東部，自然保護(hù)區(qū)南、北、東三面高山環(huán)繞，主要保護(hù)對(duì)象是雪嶺云杉林。
講述：西天山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州鞏留縣東部，坐落在中天山西部，天山西部林區(qū)的中心位臵，屬森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)的前身是1983年成立的鞏留雪嶺云杉自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對(duì)象是雪嶺云杉林及其生境。
植物
保護(hù)區(qū)內(nèi)物種種類繁多，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)已發(fā)現(xiàn)高等植物752種。已被列入《國家重點(diǎn)保護(hù)植物名錄》的有新疆野蘋果、野杏、阿魏、紫草、雪蓮、黃芪、牡丹等10余種。
保護(hù)區(qū)內(nèi)的雪嶺云杉及其變種天山云杉，具有樹體高大，材質(zhì)優(yōu)良，抗性強(qiáng)，生產(chǎn)力高的特點(diǎn)，是歷史遺留給人類的珍貴樹種，具有重大的自然保護(hù)和科研價(jià)值。
動(dòng)物
保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物資源也很豐富，有陸棲脊椎動(dòng)物146種，其中兩棲綱3種，爬行綱7種，鳥綱101種，哺乳綱35種。其中國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物有黑鸛、金雕、白肩雕、雪豹、北山羊5種，國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物有棕熊、馬鹿、盤羊、高山雪雞等19種。保護(hù)區(qū)內(nèi)有昆蟲 194種。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了西天山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州鞏留縣東部，自然保護(hù)區(qū)南、北、東三面高山環(huán)繞，主要保護(hù)對(duì)象是雪嶺云杉林。布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。課后筆記：
第四周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 1.4§新疆塔里木胡楊國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能說出胡楊生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)和它的形狀。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵及胡楊林的分布情況。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們見過胡楊嗎？ 生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)胡楊林的特點(diǎn)不太了解，今天，我們來學(xué)習(xí)“塔里木胡楊國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 1.4§新疆塔里木胡楊國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：師：你們見過胡楊嗎？有什么特點(diǎn)？
生：在荒涼浩瀚的沙漠中，有一種生命力極強(qiáng)的樹，它耐熱，可以抵抗40多度的高溫；它抗寒，又能在零下40度的嚴(yán)寒中生存，它就是胡楊。
講述：位于巴州境內(nèi)的塔里木胡楊保護(hù)區(qū)升格為塔里木胡楊國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，這是新疆此次惟一被批準(zhǔn)的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。至此，巴州境內(nèi)已建立國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)４個(gè)，占全疆８個(gè)國家級(jí)保護(hù)區(qū)的二分之一。塔里木胡楊保護(hù)區(qū)在巴州尉犁、輪臺(tái)兩縣境內(nèi)，總面積達(dá)39543公頃，保護(hù)區(qū)內(nèi)有一級(jí)動(dòng)物８種，二級(jí)動(dòng)物23種，34科84屬130種植物；林地面積達(dá)18103公頃。塔里木胡楊保護(hù)區(qū)是目前世界上原始胡楊林分布最集中、保存最完整、最具代表性的地區(qū)。新疆塔里木胡楊國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)地處塔克拉瑪干大沙漠北緣，位于塔克拉瑪干沙漠的北部，屬森林類型的自然保護(hù)區(qū)。1983年10月批準(zhǔn)成立新疆塔里木省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，2006年2月批準(zhǔn)成立國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
主要保護(hù)對(duì)象是塔里木盆地內(nèi)陸干旱區(qū)中以胡楊林荒漠生態(tài)系統(tǒng)。保護(hù)區(qū)分布有許多具有重要科研、經(jīng)濟(jì)、文化價(jià)值的珍稀瀕危野生動(dòng)植物種類。野生動(dòng)物中，國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物有黑鸛、金雕、白肩雕、白尾海雕、玉帶海雕、小鴇、野駱駝（雙峰駝）、新疆大頭魚8種。保護(hù)區(qū)塔里木河濕地和以胡楊、灌木林為主的森林，是一些遷徙性鳥類繁殖地、停留地和越冬地，是進(jìn)行鳥類保護(hù)和科研的良好場所，在全國的野生動(dòng)物保護(hù)全局中起著不可估量的作用。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：新疆塔里木胡楊國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)地處塔克拉瑪干大沙漠北緣，位于塔克拉瑪干沙漠的北部，屬森林類型的自然保護(hù)區(qū)。1983年10月批準(zhǔn)成立新疆塔里木省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，2006年2月批準(zhǔn)成立國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第四周 第二課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 1.5§新疆天池博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和行政區(qū)域所在地。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^天池嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)天池不太了解，今天，我們來學(xué)習(xí)“新疆天池博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)。
板書課題： 1.5§新疆博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：新疆博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)地方？
生：新疆天池博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)位于天山東部博格達(dá)峰北面的群山之中，著名的天池風(fēng)景區(qū)就在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。
講述： 博格達(dá)峰國家自然保護(hù)區(qū)位于中國新疆維吾爾自治區(qū)阜康市境內(nèi)，天山博格達(dá)峰北麓，準(zhǔn)噶爾盆地古爾班通古特沙漠的南緣，總面積2170平方公里，由天池自然保護(hù)區(qū)和中國科學(xué)院阜康荒漠生態(tài)站兩部分組成，保護(hù)對(duì)象包括瀕危動(dòng)物、森林、草原、天山風(fēng)景區(qū)及荒漠綠洲。是新疆維吾爾自治區(qū)第一個(gè)、中國第七個(gè)被納入聯(lián)合國“人與生物圈”網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)區(qū)。自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)高山湖泊和森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性。博格達(dá)峰是北天山東段主要山體，“博格達(dá)”蒙古語意為“神靈”，博格達(dá)峰與左右兩峰肩連，形成三峰并立的奇觀，巍峨壯觀。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：博格達(dá)峰國家自然保護(hù)區(qū)位于中國新疆維吾爾自治區(qū)阜康市境內(nèi)，天山博格達(dá)峰北麓，準(zhǔn)噶爾盆地古爾班通古特沙漠的南緣，總面積2170平方公里，由天池自然保護(hù)區(qū)和中國科學(xué)院阜康荒漠生態(tài)站兩部分組成，保護(hù)對(duì)象包括瀕危動(dòng)物、森林、草原、天山風(fēng)景區(qū)及荒漠綠洲。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第一周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 3〃1§新疆甘家湖梭梭林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生進(jìn)一步了解甘家湖梭梭林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)地方課興趣。教學(xué)重點(diǎn)：梭梭林的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料 教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^塔城嗎？
你們?nèi)ミ^精河縣嗎？ 生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說的真好！但是，你們對(duì)梭梭林的特點(diǎn)不太了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“甘家湖梭梭林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)” 板書課題：3〃1§新疆甘家湖梭梭林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：甘家湖梭梭林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)地方？ 生：甘家湖實(shí)際上是一片沙海、保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)烏蘇、精河2個(gè)縣境內(nèi)，地處準(zhǔn)噶爾盆地西南緣。
總面積是多少？
生：面積104000公頃。
講述：保護(hù)區(qū)野生植物有43科137屬228種、獸類有馬鹿、鵝喉羚、盤羊以及野豬、狐貍、獾、狼、黃鼠、艾鼬、草兔、三趾跳鼠、紅尾沙鼠、刺猾等。鳥類有天鵝、黑鵝以及環(huán)頸雄、原鴿、百靈類等。
2、由學(xué)生匯報(bào)自然保護(hù)區(qū)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值：
梭梭是駱駝的良好飼料，又是一種很好的燃料，被響為“荒漠活煤”。保護(hù)區(qū)是根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)人民政府1982年11月新林自字(84)027號(hào)文批準(zhǔn)建立的。
保存地帶性生態(tài)系統(tǒng)及其類型梭梭林是溫帶荒漠生態(tài)系統(tǒng)之一，其生物生產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值都是突出的，在我國荒漠及其開發(fā)利用中具有重要意義。梭梭是駱駝的良好飼料，又是一種很好的燃料，被響為“荒漠活煤”，其根部寄生植物肉慶蓉是名貴的藥材。因之保護(hù)梭校物種對(duì)維護(hù)荒漠生態(tài)環(huán)境、發(fā)展畜牧業(yè)、林業(yè)等具有重要意義。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了甘家湖梭梭林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了梭梭林的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第二周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 4〃1§新疆巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生進(jìn)一步了解巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，來激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)對(duì)象為天鵝等珍稀水禽及其棲息繁殖地。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料 教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^和靜縣嗎？
你們?nèi)ミ^巴音布魯克草原嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說的真好！但是，你們對(duì)巴音布魯克草原并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”
板書課題：3〃1§新疆巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？ 生：巴音布魯克國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于巴音郭楞州和靜縣西部。平均海拔2400米,面積1000多平方公里,地勢平坦,水草豐盛?！鞍鸵舨剪斂恕泵烧Z意為“豐富的山泉”,天鵝湖是由眾多相通的小湖組成的湖沼地。
總面積是多少？ 生：面積10萬公頃。
講述：巴音布魯克國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于巴音郭楞州和靜縣西部。平均海拔2400米,面積1000多平方公里,地勢平坦,水草豐盛。“巴音布魯克”蒙語意為“豐富的山泉”,天鵝湖是由眾多相通的小湖組成的湖沼地。
2、由學(xué)生講述自然保護(hù)區(qū)的物種資源：
巴音布魯克自然保護(hù)區(qū)巴音布魯克國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于天山山脈中部的龍路都斯盆地的底部沼澤。和靜縣西北，伊犁谷底東南，中部天山南麓，海拔約2500米，面積約2.3萬平方公里，鳥類有128種，繁殖鳥95種，其中留鳥34種，棲息著我國最大的野生天鵝種群，是鳥類繁殖和渡夏的棲息地。獸類有20余 種，其中，兩棲類2種，魚類5種。其中屬國家一類保護(hù)的有8種，如雪豹、黑鸛、金雕、白肩雕等，二級(jí)保護(hù)的有25種，如天鵝、盤羊、雪雞等。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了物種資源。
布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色吧。課后筆記：
第二周 第二課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 4〃2§新疆艾比湖濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生進(jìn)一步了解艾比湖濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵并知道主要的保護(hù)對(duì)象。
教學(xué)重點(diǎn)：了解自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)意義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^博樂市嗎？
你們?nèi)ミ^阿拉山口嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說的真好！但是，你們對(duì)阿拉山口并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆艾比湖濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題：4〃2§新疆艾比湖濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：艾比湖濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：艾比湖位于新疆博爾塔拉蒙古自治州境內(nèi)，蒙語意為“向陽之湖”，是新疆境內(nèi)最大的咸水湖。艾比湖呈橢圓狀，平均深度2-3米，最深處7米，湖面海拔189米。
講述：新疆艾比湖濕地自然保護(hù)區(qū)于2000年6月成立，地處博州西北部阿拉山口大風(fēng)通道區(qū)，由湖泊濕地、沼澤濕地及河流濕地組成，是準(zhǔn)噶爾西部最低洼地和匯水中心，被國家列入《中國重要濕地名錄》。
保護(hù)區(qū)三面環(huán)山，東北部與古爾班通古特沙漠相連，東西長102.63公里，南北寬72.3公里，面積2670.85平方公里。保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物約167種（國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物38種，自治區(qū)級(jí)18種），其中鳥類111種，約100萬只，是鳥類重要的棲息繁殖遷徙濕地。野生植物385種，其中，胡楊、艾比湖沙拐棗、艾比湖樺等國家重點(diǎn)保護(hù)植物12種。該保護(hù)區(qū)是我國內(nèi)陸荒漠物種最為豐富的區(qū)域，植物種類占全國荒漠植物種類的62%。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了艾比湖濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第三周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 4〃3§新疆青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生進(jìn)一步了解青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)的地理位臵并知道主要的保護(hù)對(duì)象。
教學(xué)重點(diǎn)：了解自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)意義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^五家渠市嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)五家渠市并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題：4〃3§新疆青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：新疆青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)位于天山北麓，東、南連烏魯木齊市、阜康市，西接昌吉市，位于軍墾新城五家渠市。主要保護(hù)濕地動(dòng)植物資源。這里是我國西北地區(qū)獨(dú)特的濕地和水域生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)調(diào)節(jié)烏魯木齊的氣候有一定的作用。
講述：青格達(dá)湖是沙漠邊緣的濕地，湖岸有較多的林帶與濕地。主要有胡楊、檉(cheng)柳、蘆葦、香蒲等樹種和草本植物，覆蓋率達(dá)95℅。這里還有159種鳥類。春秋季節(jié)，最多時(shí)可達(dá)到5萬-6萬只。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了青格達(dá)湖自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第三周 第二課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 4§新疆葉爾羌河流域中下游濕地自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵以及葉爾羌河的起始地點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)意義以及保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^塔里木河小區(qū)嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)塔里木河不太了解，今天，我們來學(xué)習(xí)“新疆葉爾羌河流域中下游濕地自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題：4〃4§新疆葉爾羌河流域中下游濕地自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：葉爾羌河流域中下游濕地自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？ 生：新疆葉爾羌河流域位于塔里木盆地的西緣,其中游渠首水閘地基主要持力層為粉細(xì)砂,結(jié)構(gòu)為松散稍密、弱中等透水地層,存在地震液化、地基承載力較低、滲透穩(wěn)定等問題。
講述：概述葉爾羌河中游渠首位于新疆維吾爾自治區(qū)的西南部、塔里木盆地的西緣，軍墾新城圖木舒克市南。主要保護(hù)河流、沼澤、灘涂自然濕地和前水庫、小海子水庫、勇敢壩南、北水庫人工濕地。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了葉爾羌河流域中下游濕地自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。自然保護(hù)區(qū)有胡楊、檉柳、沙棗、柳樹和中草藥類甘草、羅布麻、野薄荷等野生植物。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第四周 第一課時(shí) 2012年 月 日
課題∶ 4.5§新疆瑪納斯河流域自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)在新疆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^石河子市嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)瑪納斯河流的地理位臵不太了解，今天，我們來學(xué)習(xí)“瑪納斯河流域自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 4.5§新疆瑪納斯河流域自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：瑪納斯河流域自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：在戈壁明珠石河子，有一條由南向北貫通墾區(qū)的河流――瑪納斯河，作為石河子墾區(qū)人民賴依生存的重要水源，它不但滋養(yǎng)了幾百萬畝良田，同時(shí)也孕育了富饒的瑪納斯河流域濕地。
講述：瑪納斯河發(fā)源于天山主峰以南，和靜縣境內(nèi)，由四條支流匯流于瑪納斯、沙灣、和靜三縣交界處流入瑪納斯主河道。河流由南向北流入瑪納斯湖，全長４５６公里。地表水與地下水交融，產(chǎn)生了特殊的自然環(huán)境――瑪納斯河流域濕地。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：瑪納斯河流域濕地地理位臵重要，生物物種豐富，有植物資源６２３種，獸類２７種，鳥類２８種。其中，國家二級(jí)保護(hù)植物７種，國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物４種，國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物１２種。每年必經(jīng)越冬、停歇的鳥類數(shù)量至少在１０萬只以上?，敿{斯河流域自然保護(hù)區(qū)分布的濕地類型主要有河流濕地、水庫濕地、湖泊濕地，保護(hù)區(qū)的總面積為４５２平方公里。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第四周 第二課時(shí) 2012年 月 日
課題∶ 4.6§新疆帕米爾高原濕地自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：
師：你們?nèi)ミ^阿圖什嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)帕米爾高原濕地自然保護(hù)區(qū)不太了解，今天，我們來學(xué)習(xí)“新疆帕米爾高原濕地自然保護(hù)區(qū)。
板書課題： 4.6§新疆帕米爾高原濕地自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：新疆帕米爾高原濕地自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：帕米爾濕地自然保護(hù)區(qū)地處克州阿克陶縣境內(nèi)。
講述：“帕米爾”是塔吉克語“世界屋脊”的意思，高原海拔4000米～7700米，擁有許多高峰。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？ 生：“帕米爾”塔吉克語是“世界屋脊”的意思，高原海拔4000～7700米，擁有許多高峰，如中國境內(nèi)的公格爾山（7719米）和慕士塔格山（7546米），塔吉克斯坦境內(nèi)的共產(chǎn)主義峰（7495米）和列寧峰（7134米）。高原內(nèi)高山峻嶺交錯(cuò)。由于經(jīng)受最大最快的隆起，常有強(qiáng)烈地震發(fā)生，由地震引起的山崩有利于形成新的湖泊，如塌陷的薩烈茲湖就是 1911年的大山崩形成的，帕米爾高原是現(xiàn)代冰川作用的一個(gè)強(qiáng)大中心，這里有1000多條山地冰川，覆蓋面積近1萬平方公里。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第五周 第一課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 5.1§新疆阿爾金山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解珍貴動(dòng)物的生活習(xí)性。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們?nèi)ミ^若羌縣嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)若羌縣并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆阿爾金山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 5.1§新疆阿爾金山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：阿爾金山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：阿爾金山國家自然保區(qū)位于新疆，青海,西藏三省區(qū)交界的新疆東南隅，昆侖山和塔里木盆地之間，有一座與青海、西藏接壤的山脈叫阿爾金山。我國最大的自然保護(hù)區(qū)--阿爾金山自然保護(hù)區(qū)就建這里。它橫跨若羌、且末兩縣、面積達(dá)4500000公頃。
講述： 在新疆綜合自治區(qū)劃中，屬“阿爾金山區(qū)”范圍，地形封閉，地貌復(fù)雜，空氣稀薄，平均海拔為4000-4500米。這里既有高山溶巖，也有沼澤、湖泊；既有浩瀚的沙漠，也有高寒植被；一年只分干冷、暖濕兩季，氣溫變化無常，晝夜溫差很大，8月間也會(huì)寒風(fēng)呼嘯，大雪飛揚(yáng)。由于生存條件嚴(yán)酷，這里自然保護(hù)區(qū)古渺無人煙。隨著季節(jié)變化，高山積雪融化后匯成湖泊、沼澤和濕地，一些高寒草原植物如天山毛茛、報(bào)春花等生長繁茂，為高原動(dòng)物提供了豐富食糧。這片地貌、氣候特殊的區(qū)域，生存著野牦牛、野驢、藏羚等，都是珍貴的高原動(dòng)物。阿爾金山自然保護(hù)區(qū)除野牦牛、藏野驢和藏羚這些“常住大戶”外，還發(fā)現(xiàn)野駱駝、盤羊、巖羊、雪豹、鵝喉羚、雪雞、斑頭雁等獸類和鳥類。維吾爾族語言中，“阿爾金”是“黃金”的意思。阿爾金山雖然不是一座金山，但棲息在這里的珍稀植物種卻比金子還要寶貴。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了阿爾金山國家自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第五周 第二課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 5.2§阿爾金山羅布泊野駱駝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解羅布泊野駱駝的生活習(xí)性。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們見過野駱駝嗎？
生：（略）
小結(jié)：好，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)野駱駝并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆阿爾金山國羅布泊野駱駝家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 5.2§阿爾金山羅布泊野駱駝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
師：阿爾金山羅布泊野駱駝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？ 生：阿爾金山國家自然保區(qū)位于新疆，青海,西藏三省區(qū)交界的新疆東南隅，昆侖山和塔里木盆地之間，有一座與青海、西藏接壤的山脈叫阿爾金山。我國最大的自然保護(hù)區(qū)--阿爾金山自然保護(hù)區(qū)就建這里。它橫跨若羌、且末兩縣、面積達(dá)4500000公頃。
講述： 在新疆綜合自治區(qū)劃中，屬“阿爾金山區(qū)”范圍，地形封閉，地貌復(fù)雜，空氣稀薄，平均海拔為4000-4500米。這里既有高山溶巖，也有沼澤、湖泊；既有浩瀚的沙漠，也有高寒植被；一年只分干冷、暖濕兩季，氣溫變化無常，晝夜溫差很大，8月間也會(huì)寒風(fēng)呼嘯，大雪飛揚(yáng)。由于生存條件嚴(yán)酷，這里自然保護(hù)區(qū)古渺無人煙。隨著季節(jié)變化，高山積雪融化后匯成湖泊、沼澤和濕地，一些高寒草原植物如天山毛茛、報(bào)春花等生長繁茂，為高原動(dòng)物提供了豐富食糧。這片地貌、氣候特殊的區(qū)域，生存著野牦牛、野驢、藏羚等，都是珍貴的高原動(dòng)物。阿爾金山自然保護(hù)區(qū)除野牦牛、藏野驢和藏羚這些“常住大戶”外，還發(fā)現(xiàn)野駱駝、盤羊、巖羊、雪豹、鵝喉羚、雪雞、斑頭雁等獸類和鳥類。維吾爾族語言中，“阿爾金”是“黃金”的意思。阿爾金山雖然不是一座金山，但棲息在這里的珍稀植物種卻比金子還要寶貴。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了阿爾金山國家自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第六 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 5.3§新疆布爾根河貍自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象是河貍及河貍賴以生存的河谷林，并了解珍貴動(dòng)物的生活習(xí)性。
2、知道河貍的特點(diǎn)和生存現(xiàn)狀，提高對(duì)野生動(dòng)物的熱愛之情和保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們聽過阿勒泰青河縣嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)河貍這個(gè)動(dòng)物并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆布爾根河貍自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 5.3§新疆布爾根河貍自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
我國布爾根河貍新河貍自然保護(hù)區(qū)位于阿勒泰地區(qū)青河縣北部，面積50平方公里。主要保護(hù)河貍和河貍賴以生存的谷林。布爾根河從蒙古國流入我國，這里是河貍在我國唯一的自然保護(hù)區(qū)。河貍，別名海貍，國家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。河貍習(xí)慣水陸兩棲生活，布爾根河兩岸的楊樹、柳樹、樺樹為河貍提供了豐富的食物。目前河貍僅存不足500只。
該保護(hù)區(qū)動(dòng)物種類：狼、狐、貍、烏鴉、喜鵲、原鴿、石雞、沙斑雞、鷹、隼、翠鳥、麻雀、啄木鳥、柳鶯、草鳥等。
三、總結(jié)： 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了新疆布爾根河貍自然保護(hù)區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 5.4§新疆卡拉麥里山有蹄類自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生掌握自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解珍貴動(dòng)物的生活習(xí)性。
2、知道普氏野馬、蒙古野驢、鵝喉羚等珍稀有蹄類動(dòng)物的生存現(xiàn)狀和當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的保護(hù)情況。
3、進(jìn)行熱愛保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的教育，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們看過有蹄類動(dòng)物嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)有蹄類動(dòng)物并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆卡拉麥里山有蹄類自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 5.4§新疆卡拉麥里山有蹄類自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
新疆卡拉麥里山有蹄類自然保護(hù)區(qū)位于阿勒泰地區(qū)青河縣、富藴縣和昌吉回族自治州奇臺(tái)縣、吉木薩爾縣、綿延900千米，主要保護(hù)對(duì)象是蒙古野馬、鵝喉羚、普氏野馬和這里的自然環(huán)境。
這里的野生動(dòng)植物資源十分豐富，野生動(dòng)物有288種，其中，國家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物12種，國家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物36種，植物有139種。
卡拉麥里山有蹄類動(dòng)物保護(hù)區(qū)，位于新疆準(zhǔn)噶爾盆地，古爾班通古特沙漠的東北部，面積１.８萬平方公里，主要保護(hù)動(dòng)物有蒙古野驢、普氏野馬、盤羊、鵝喉羚等，是我國重要的有蹄類野生動(dòng)物基因庫和實(shí)驗(yàn)基地。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了阿爾金山國家自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 5.5§新疆霍城四爪陸龜自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解四抓陸龜與其他歸類的區(qū)別。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象并了解四爪陸龜?shù)纳盍?xí)性、食物、繁殖等方面的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。教學(xué)過程：
一、引入：師：你們看過烏龜嗎？
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)陸龜?shù)纳盍?xí)性并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆霍城四抓陸龜自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 5.5§新疆霍城四爪陸龜自然保護(hù)區(qū)
一、保護(hù)區(qū)概況
保護(hù)區(qū)是根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)人民政府1983 年批文建立的，占的面積35000 公頃，主要保護(hù)珍稀動(dòng)物四爪陸龜及其生境?；舫强h北部的塔克浪孜，是四爪陸龜?shù)墓枢l(xiāng)?！八死俗巍?，維吾爾語意為“荒坡”、“不長草的地方”，但這里卻是四爪陸龜?shù)臉穲@。
二、地理位臵
保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)西北伊犁河谷地的霍城縣境內(nèi)。
三、自然環(huán)境
伊犁河谷地是一個(gè)三面環(huán)山向西敞開的山間谷地。區(qū)內(nèi)丘陵起伏、溝谷相間、溪水潺潺、蒿草叢生的環(huán)境是四爪陸龜偏愛的生境。氣候年均溫9.1 ℃；年降水量220 毫米，年蒸發(fā)量1405.7 毫米，無霜期168 天。地下水位較高，海拔800 米處仍有泉水露頭。
四、動(dòng)物資源
四爪陸龜，當(dāng)?shù)厝朔Q旱龜，是國家一類保護(hù)的珍稀動(dòng)物。這種陸龜，每個(gè)肢上只有四爪，與普通烏龜相比，少了一爪，且趾間無蹼，不會(huì)游泳，只能呆在陸地上營穴居生活。陸龜多分布于熱帶、亞熱帶地區(qū)。讓人們想象不到的是，在亞歐大陸腹地干旱區(qū)中的新疆，也會(huì)有陸龜生存繁衍。這說明，幾千萬年前的伊犁河谷，也曾有過濕潤的亞熱帶氣候。這對(duì)于研究我國的動(dòng)物區(qū)系、古地質(zhì)、古氣候以及爬行動(dòng)物的演化，皆具有重要的科研價(jià)值。四爪陸龜身體青黃，頭部和四肢覆有層層鱗片。背甲高而圓，灰黃的甲殼上點(diǎn)綴著不規(guī)則的黑色云狀斑，龜紋煞是美觀。35片左右的盾片，組成碩大的背甲。每一片都可以清晰地?cái)?shù)出一圈圈的年輪，記錄著它歷經(jīng)的歲月。
夏初，水草方茂，陽光充足，是四爪陸龜交配、繁殖的季節(jié)。眾雄龜經(jīng)過一番較量之后，勝者與雌龜交配。雌龜在向陽的草叢沙土里產(chǎn)卵，并用土把卵埋藏起來。一只雌龜一年可產(chǎn)卵2—4枚。卵呈白色，長橢圓形，平均重18—19克。卵在陽光照射下自然孵化，一般60～100天即可孵出幼龜。但幼龜當(dāng)年不吃不喝，仍蟄伏土中。直到來年春天才破土而出，自行覓食。四爪陸龜以植物幼苗、嫩芽為食，最愛吃的有白蒿、駝絨蒿、新疆拐棗、莖柳等。但食量不大，每天只覓食2—3個(gè)小時(shí)，而且很少喝水。
在四爪陸龜中，以成年雌龜體形為大。迄今所見最大者長26厘米，寬約15厘米，重量逾千克；幼龜則只有指甲蓋大小。
以前由于人們亂加捕殺，已瀕臨滅絕。如今，四爪陸龜被列為國家一類保護(hù)動(dòng)物。
甲殼是四爪陸龜最重要的防御武器?；尹S的底色，是荒漠中最好的保護(hù)色。性情溫順、爬行緩慢的四爪陸龜，一遇敵害，立即把頭和四肢龜縮在甲殼中，讓飛禽走獸對(duì)它無可奈何。甲殼除具防御功能之外還有防止體液蒸發(fā)、調(diào)節(jié)體溫等重要作用。四爪陸龜屬變溫動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度的不同而改變。嚴(yán)寒、酷暑都對(duì)其不利。因此，四爪陸龜不僅冬眠，還要夏眠，一年中有5／6的時(shí)間都深藏于洞穴之中。只有春末、夏初、秋初約100天的時(shí)間里；才出洞覓食、擇偶、產(chǎn)卵、孵化、繁殖。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了阿爾金山國家自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 5.6§新疆塔什庫爾干自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解珍貴動(dòng)物的生活習(xí)性。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們?nèi)ミ^喀什地區(qū)塔什庫爾干縣嗎？
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)塔什庫爾干縣并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆塔什庫爾干自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 5.6§新疆塔什庫爾干自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：塔什庫爾干自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：保護(hù)區(qū)位于新疆維吾爾自治區(qū)塔古克自治縣境內(nèi)，地處天山、昆侖山、喀刺昆侖山、喜馬拉雅山和興都庫什山交匯而成的山結(jié)的東帕米爾高原上。面積1500000公頃。
講述： 保護(hù)區(qū)屬高山山區(qū)，海拔平均在4000米以上。海拔8611米的世界第二高峰— 喬戈里峰屹立于保護(hù)區(qū)的南向。高原6000米以上終年積雪的高峰構(gòu)成一片銀白世界，塔什庫爾干高原野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)就在這冰峰雪嶺的環(huán)境之中。
保護(hù)區(qū)內(nèi)獸類種類雖不多，但不少是珍稀鐐危物種。分布在馬爾洋、紅其拉甫附近高山地區(qū)的雪豹，為國家一級(jí)保護(hù)的野生動(dòng)物。分布在西南部的托克滿蘇、明扶蓋和南部的紅其拉甫有北山羊、盤羊和巖羊以及旱獺。前者屬國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，后幾種屬二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。東部的馬爾洋，上述珍稀瀕危羊類成群分布，每群10—70只不等，在托克滿蘇甚至可見百只以上大群盤羊活動(dòng)。除上面所提到的珍瀕動(dòng)物外，保護(hù)區(qū)內(nèi)還有長尾早獺、草兔、棕熊、狼和狐貍分布。棕熊為國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
鳥類中最多的是巖鴿，農(nóng)區(qū)、高原牧場都廣泛分布。在4500米以上高山棵巖和草叢地區(qū)，有兩種雪鴿，在新疆地區(qū)唯此地有分布。雪豹以棲息地高寒常年積雪而得名。
保護(hù)區(qū)植物多為中山、業(yè)高山種類，以矮生、墊狀或多絨毛為主要特征，組成高山漠摸、高山草甸等。高山荒摸以優(yōu)若菠、麻黃、錦雞兒，篙屬植物為主。草句中以谷草占優(yōu)勢。在3600米以下才出現(xiàn)較高的灌木和喬木，有塔什庫爾T楊、柳、伊犁、園拍、沙棘、薔蔽等。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了阿爾金山國家自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 5.7§新疆溫泉新疆北鯢自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解珍貴動(dòng)物的生活習(xí)性及重大意義。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們?nèi)ミ^若羌縣嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)若羌縣并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆阿爾金山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 5.7§新疆溫泉新疆北鯢自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：新疆溫泉新疆北鯢自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：新疆溫泉新疆北鯢自然保護(hù)區(qū)位于博爾塔拉蒙古自治州的溫泉縣。
講述：新疆溫泉新疆北鯢自然保護(hù)區(qū)位于博爾塔拉蒙古自治州的溫泉縣，主要保護(hù)新疆北鯢及其棲息地。新疆北鯢數(shù)量稀少，是新疆唯一的有尾兩棲類動(dòng)物，棲息于溫泉縣境內(nèi)海拔2100-3200米的天山泉水小溪里。它白天隱藏在溪流的石塊下，草叢邊或水邊石縫里，夜晚出來覓食，以水中石蛾、石蠅幼蟲和陸地昆蟲為食。新疆北鯢是國內(nèi)外極其珍貴的瀕危保護(hù)動(dòng)物之一。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？ 生：我知道了新疆北鯢自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。
課后筆記：
第 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 6.1§新疆巴爾魯克山自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解那里的生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和瀕危物種的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們吃過巴旦杏嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)巴旦杏并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆巴爾魯克山自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 6.1§新疆巴爾魯克山自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
講述：在中國，問10000個(gè)人：知道裕民縣嗎？一定有9999個(gè)人不知道；在新疆，問1000個(gè)人，知道巴爾魯克山嗎？一定有999個(gè)人不知道。
巴爾魯克山，漢語意為“富饒、富足，無所不有”的意思，位于塔城地區(qū)裕民縣和托里縣境內(nèi)，阿拉山口北側(cè)，是一座相對(duì)獨(dú)立的山脈，山脈的西部盡頭，就是我國與哈薩克斯坦的分界線。
由于地處邊界，開發(fā)較晚，很多地方保持了近乎完整的原始風(fēng)貌。從地理位臵上看，巴爾魯克山介于天山和阿爾泰山之間，可以說濃縮了天山和阿爾泰山的精華，有著蘇格蘭高度般的裝備的丘陵草原和新西蘭般濃縮的高山、峽谷、森林、草甸、湖泊的景致，還有著獨(dú)一無二的人文景觀。在新疆，能夠與之相比的，只有喀納斯。巴爾魯克山體并不高大，其主峰孔塔坎普峰海拔僅3252米，但山勢陡俊，相對(duì)海拔并不低。山腳下的塔斯特河和布爾干河，分別從兩個(gè)方向流向西方，流出國界。布爾干河谷因?yàn)楦呱江h(huán)抱，人跡罕至，以神秘著稱，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“英雄谷”。
這里還蘊(yùn)含著豐富的人文資源，著名的“小白楊哨所”就在山的盡頭，抗美援朝時(shí)為國家捐贈(zèng)了一架飛機(jī)的哈薩克族部落頭人巴什拜也長眠在這里，為守衛(wèi)國土捐軀的兵團(tuán)戰(zhàn)士孫龍珍烈士的墓地也在山腳下，當(dāng)年，她是為了保衛(wèi)國家領(lǐng)土，在與外國人斗爭的時(shí)候犧牲的。據(jù)說，根據(jù)新簽署的邊境協(xié)議，中國的邊境在這里向西推進(jìn)了10公里。(如今，她為止斗爭的那塊土地已經(jīng)牢牢地劃在中國版圖之內(nèi))
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了阿爾金山國家自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 6.2§新疆伊寧小葉白蠟自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生掌握自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和它生存環(huán)境的特點(diǎn)。
2、知道常見的綠化樹小葉白蠟的形狀，并了解對(duì)野生瀕危的小葉白蠟保護(hù)的重大意義。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們?nèi)ミ^伊寧市嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)伊寧市并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆伊寧小葉白蠟自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 6.2§新疆伊寧小葉白蠟自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：新疆伊寧小葉白蠟自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：新疆伊寧小葉白蠟自然保護(hù)區(qū)位于伊犁哈薩克自治州伊寧縣墩麻扎鄉(xiāng)喀什河下游的河心灘涂，面積約4平方公里，是新疆面積最小的自然保護(hù)區(qū)。伊寧縣這一片天然小葉白蠟林，是中國唯一的野生小葉白蠟集中分布地，有獨(dú)特的科學(xué)價(jià)值。講述：新疆伊寧小葉白蠟自然保護(hù)區(qū)位于伊犁哈薩克自治州伊寧縣墩麻扎鄉(xiāng)喀什河下游的河心灘涂，面積約4平方公里，是新疆面積最小的自然保護(hù)區(qū)。伊寧縣這一片天然小葉白蠟林，是中國唯一的野生小葉白蠟集中分布地，有獨(dú)特的科學(xué)價(jià)值。小葉白蠟是距今7000萬年到100萬年遺留下來的古老樹種，被譽(yù)為“闊葉林活化石”那孜——確鹿特山地草原自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)范圍在新源縣那拉提山深處，面積16400公頃。這里是聞名于世的伊犁草原的精華，囊括了高寒草甸、山地草甸、草甸草原、低濕地草甸等多種類型的草場，是極少有的草原寶庫，分布有世界著名的優(yōu)良牧草的野生種或近緣種。這里還是野生動(dòng)物的天然棲息地。伊犁野生動(dòng)物有棕熊、雪豹、猞猁、狼、豺、赤狐、沙狐、草原斑貓、天山馬鹿、巖羊、盤羊、北山羊、高鼻羚、野兔、伊犁鼠兔、旱獺、天鵝、雪雞、金雕、草原蝰蛇、四爪陸龜、新疆北鯢等不計(jì)其數(shù)，其中國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀野生動(dòng)物在伊犁有60多種，其中一類保護(hù)9種，二類保護(hù)36種，三類保護(hù)19種。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？ 生：我知道了自然保區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第 周 第 課時(shí) 2012年 月 日 課題∶ 6.3§新疆鞏留野核桃自然保護(hù)區(qū) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能找出自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象，并了解珍貴動(dòng)物的生活習(xí)性。
教學(xué)重點(diǎn)：知道自然保護(hù)區(qū)的地理位臵和保護(hù)對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料及有關(guān)參考資料。
教學(xué)過程：
一、引入：師：你們?nèi)ミ^若羌縣嗎？
生：（略）
小結(jié)：同學(xué)們，你們說得都對(duì)！但是，你們對(duì)若羌縣并不了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“新疆鞏留野核桃自然保護(hù)區(qū)”。
板書課題： 6.3§新疆鞏留野核桃自然保護(hù)區(qū)
二、新課：
1、師：新疆鞏留野核桃自然保護(hù)區(qū)位于新疆的哪個(gè)方？
生：新疆鞏留野核桃自然保護(hù)區(qū)位于新疆伊犁地區(qū)鞏留縣，介于北緯43o09`~43o23`03“,東經(jīng)82o15`25”~82o17`之間。保護(hù)區(qū)面積為1180公頃。1983年經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)建立，主要保護(hù)對(duì)象是第三紀(jì)孓遺植物－野核桃及其生境
2、講述：你們想知道核桃的祖先是什么樣子的嗎？在伊犁哈薩克自治州鞏留縣的一條1250—1600米的溝谷中就可以見到。不過，這里的野核桃樹真是物以稀為貴，僅有7000多珠。新疆鞏留野核桃自然保護(hù)區(qū)是我國唯一的以保護(hù)野核桃為主的自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)面積為1180公頃。野核桃樹與人工栽培的核桃樹極為相似，只是野核桃樹葉數(shù)量多，樹葉背面有黃色毛，果實(shí)略小，但它的再生能力極強(qiáng)，折斷的樹枝只要能接觸到土壤，就能扎根再生。野核桃樹5月開花，9月成熟，果實(shí)形狀和結(jié)果可以分為薄殼型、大果型、尖果型、長果型和隨圓型等。該保護(hù)區(qū)動(dòng)物種類：馬鹿、石貂、金雕、草原雕、長耳梟、雀鷹等。該保護(hù)區(qū)植物種類：野核桃純林和與野核桃混生的野蘋果、野杏混交林；野核桃與歐洲山楊、天山樺為主的闊葉混交；歐洲山楊純林等。
三、總結(jié)：
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識(shí)？
生：我知道了阿爾金山國家自然保區(qū)的地理位臵，還知道了自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
布置作業(yè)： 1.要記住保護(hù)區(qū)內(nèi)的保護(hù)對(duì)象。
2.希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)在到哪里游覽一趟，觀賞那里的景色。課后筆記：
第二篇：三年級(jí)地方課教案
三年級(jí)地方課教案 第一課 學(xué)會(huì)自我管理
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，能夠自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)用品。
2、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不挑食，不嬌氣，做個(gè)獨(dú)立的小學(xué)生。
3、明白自我管理的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：
參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。
2、自己收拾自己的房間、學(xué)習(xí)用品，吃飯不挑食，不嬌氣，這些都是自我管理的主要之內(nèi)容。
3、說說怎樣做個(gè)自我管理的好學(xué)生。
三、討論與分享 看圖片說出自己的觀點(diǎn)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、了解課文內(nèi)容提要
1、在日常生活中我們要主動(dòng)去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，學(xué)習(xí)自理，另外，幫家里做一些力所能及 的事情才好。
2、可以和動(dòng)離開父母親過一段獨(dú)立的生活，讓外部環(huán)境強(qiáng)迫我們?nèi)プ鲆恍┖唵蔚氖虑椤?/p>
三、實(shí)踐活動(dòng)
列出一些自己能做卻被爸爸媽媽包辦代替的事情，從今天起開始去做。
第二課 孝敬父母
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣向父母親表達(dá)我們的愛心，為什么要孝敬父母親。
2、你是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為自己做得好嗎？ 教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣才是孝敬父母親 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)習(xí)課文，乍看看書上的馬兒是怎樣孝敬父母親的，你認(rèn)為它哪兒做得好？
2、了解一下爹媽的生日，了解父母最愛吃的什么水果，了解父母親最愛看什么節(jié)目，他們有什么愛好。他們最高興的事是什么，最擔(dān)心的事是什么？
三、討論會(huì)
1、談?wù)勀阍趺礃幼鰝€(gè)孝敬長輩的好孩子？
2、你認(rèn)為自己做得怎么樣？
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、隨著我們一天天長大，我們應(yīng)該以自己的愛來回報(bào)父母親的養(yǎng)育之恩。我們是三年級(jí)的學(xué)生了，我們也可以為他們做好多的事。
2、首先，要理解爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，我們也要學(xué)會(huì)去關(guān)心愛護(hù)他們，要把愛撒在他們的身上。
三、表演賽
表演一個(gè)關(guān)心父母親的片段，克服困難。
第三課 做個(gè)有責(zé)任心的人
教學(xué)目標(biāo):
1、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。
2、要求學(xué)生知道什么是有責(zé)任心，怎樣做個(gè)有責(zé)任人的人。
3、找出自己的不足之處。教學(xué)重點(diǎn)：
找出自己的不足之處。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課、要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到，言而有信。
2、按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
3、找一找自己的不足之處：你有沒有遇到我們答應(yīng)別人的事不做的，做到的有哪些？
三、討論與分享 一言九鼎，說話要算數(shù)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)自己的責(zé)任心：（1）、做自己該做的事。
（2）、主動(dòng)關(guān)心他人，比如，自己整理自己的東西，給老人讓座。（3）、要對(duì)自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)。如果我們犯了錯(cuò)誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要讓別人為我們承擔(dān)。
2、實(shí)踐島
讀書上的故事，說說自己的不對(duì)之處。
第四課 環(huán)保小衛(wèi)士
教學(xué)目標(biāo):
1、理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事。
2、要求學(xué)生做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的家園。
3、到實(shí)踐中去做一做 教學(xué)重點(diǎn)：
理解什么叫環(huán)保，你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、讀書上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。
2、你準(zhǔn)備為環(huán)保工作做點(diǎn)什么事，自己怎樣做才對(duì)。
3、你能為處理垃圾想點(diǎn)好的辦法嗎？你準(zhǔn)備怎樣去做。
三、作業(yè) 把你的好的想法寫出來和大家共享。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、你對(duì)節(jié)約用水有什么好的主義，你準(zhǔn)備怎樣去做；
2、垃圾處理是個(gè)難題，你有什么好的想法，好的主義。
3、為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰有什么時(shí)候不能好的結(jié)果。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、在教師的帶領(lǐng)下走出校門，參觀垃圾處理場；
2、回來后結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，請教身邊的人，談?wù)勀銓?duì)垃圾處理的意見。
第五課 增強(qiáng)安全意識(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、理解小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、要求學(xué)生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；
3、哪些災(zāi)害能傷害人的生命，我們要怎樣才能做到最好 教學(xué)重點(diǎn)：
增強(qiáng)安全意識(shí)，做個(gè)熱愛生命的人。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、讀課文里的小故事，說說小學(xué)生為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)；
2、理解：生命有時(shí)很頑強(qiáng)，有時(shí)卻很脆弱，一個(gè)小石子，一顆小豆子，一丁點(diǎn)兒毒氣，一輛疾駛而過的車輛，都有可能結(jié)束人的生命。
3、談?wù)勆钪谐Ｒ姷降奶鞛?zāi)人禍有哪些，人類怎樣避免或降低危害的天災(zāi)人禍。
三、討論和分享
1、看書上的提示/：討論小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)；
2、增強(qiáng)安全意識(shí)對(duì)自己和家人有些什么好處。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、我們的生活中隨時(shí)隨地會(huì)有威脅生命的事情。如不走人行橫道而橫穿馬路、闖紅燈、玩弄刀具弄傷自己、電器漏電、被開水燙傷等等，一般情況下，只要增強(qiáng)安全意識(shí)，這些意外傷害是可以避免的。
2、小學(xué)生要怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)呢：首先，要有識(shí)別有可能危急安全的，第二，不要存在僥幸心理，總想著可能沒事。第三、要學(xué)習(xí)一些防范意識(shí)。
三、討論和分享
談?wù)勑W(xué)生要怎樣做才能安全的保護(hù)自己。
第六課 臨危不懼
教學(xué)目標(biāo):
1、理解小學(xué)生為什么要臨危不懼。
2、要求學(xué)生熱愛生命，為了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；
3、災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們要怎樣才能做到最好。怎樣才能做到臨危不懼。教學(xué)重點(diǎn)：
臨危不懼，做個(gè)機(jī)智勇敢的小學(xué)生。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、讀課文里的小故事，說說書上的小學(xué)生他們上怎樣機(jī)智勇敢的；
2、了 解一些交通規(guī)則，在遇到交通事故時(shí)怎樣處理。
3、危險(xiǎn)時(shí)刻要臨危不懼，學(xué)會(huì)自救。
三、討論和分享
1、了解書上29頁的故事內(nèi)容，在哪兩種情況下你要怎樣做才能使事故發(fā)生的損失減小在最小的犯圍。
2、把自己的想法說給同學(xué)和老師們聽。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、我們的生活中隨時(shí)隨地會(huì)有威脅生命的事情，我們應(yīng)該做到臨危不懼，機(jī)智勇敢。
2、說出你知道的我們家鄉(xiāng)特有的自然災(zāi)害，我們平時(shí)要怎樣做才能減小對(duì)自己的傷害。
3、我們從自己的身邊發(fā)生有的事汲取一些教訓(xùn)才是。
三、討論和分享
危險(xiǎn)時(shí)刻要臨危不懼，學(xué)會(huì)自救。
第七課 身邊的世界
教學(xué)目標(biāo)：
3、了解課文內(nèi)容，知道我們怎樣識(shí)別生活中碰到的各種騙局。
4、要學(xué)會(huì)任何時(shí)候都不要貪圖小便宜。利益面前要正確對(duì)待。教學(xué)重點(diǎn)：了解“大灰狼”的故事。識(shí)別生活中的騙局 教學(xué)過程：
一課時(shí)
四、導(dǎo)入新課：
五、學(xué)習(xí)新課
3、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己是小紅帽的話，會(huì)是怎樣做的。
5、到活動(dòng)園去討論：如果你是薛花，你該怎么做？
六、討論會(huì)
3、談?wù)勀闳绻錾蠅娜嗽趺醋觯?/p>
4、你認(rèn)為壞人是什么樣的？
七、作業(yè)：
回家和父母親說說他們生活中碰到的騙局，他們是怎樣解決的？
第八課 學(xué)會(huì)合作
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、通過參與到各種活動(dòng)中去，了解同學(xué)之間互相合作的重要性。
3、只有合作，才有進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：
參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課 i.朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。ii.看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說這些大雁上怎么團(tuán)結(jié)互助，互相合作的。
4、到“活動(dòng)園”里去演出一下王亮和黃軍是怎樣合作的。
5、討論與分享
看圖片討論39頁的圖片，討論：合作不只對(duì)一個(gè)人有好處，對(duì)集體也是有好處的。四：作業(yè)：
說說你今天學(xué)到了什么知識(shí)。
第九課 尊重動(dòng)物的生命
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道怎樣去尊重動(dòng)物的生命。
2、人類要與動(dòng)物親密相依，共同保護(hù)地球。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物是人類真誠的朋友 教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己你見到過類似報(bào)恩的猴王和事情嗎？
4、到活動(dòng)園去討論：你知道動(dòng)物的哪些特征？
三、討論會(huì)
1、談?wù)勀闵磉叺膭?dòng)物哪些是人類的好朋友？
5、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去保護(hù)動(dòng)物？
八、作業(yè)：
你準(zhǔn)備為保護(hù)動(dòng)物去做哪些力所能及的事情？
第十課 呵護(hù)植物
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解植物與我們的生活習(xí)習(xí)相關(guān)，我們要呵護(hù)身邊的植物，做愛護(hù)植物的好學(xué)生。
2、讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到植物的好處，并能為培養(yǎng)植物盡職盡責(zé)
3、養(yǎng)成多種植植物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、第一段看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說自己將來要怎么樣做。你知道哪些植物，它們的處表的什么特征？ 1.說說植物對(duì)人類有哪些作用？
三、討論與分享
到自然界中去了解植物，想想我們怎樣才能做植物的保護(hù)者 四：作業(yè)：
說說為什么說呵護(hù)植物就是呵護(hù)我們的家園？
第十一課 認(rèn)識(shí)民族花
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道我們的國家是由不同的民族組成部分的，我們是一個(gè)多民族的大家庭。
2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同民族的小朋友，團(tuán)結(jié)一致。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道我們的國家是由不同的民族組成部分的，我們是一個(gè)多民族的大家庭。教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說張華夢游記的故事對(duì)你有什么影響。
4、到活動(dòng)園去討論：說說你知道是什么民族嗎？ 三 討論會(huì)：
美麗的民族花 指的是什么？
四、作業(yè)：
給同學(xué)表演一下你們的民族舞。
第十二課 貴州民俗畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解貴州是一個(gè)多民族的聚居地，有著美麗的民族畫藝術(shù)。
2、你見過哪些我們的民族畫，讓記憶幫助你畫下來。教學(xué)重點(diǎn)： 參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并介紹一下你的民族畫。
3、到“活動(dòng)園”里去了解一下我們的民族知識(shí)。
4、討論與分享
看圖片討論60頁的圖片，討論：貴州有哪些民族？得民族有什么文化特色？ 四：作業(yè)：
說說你們民族的特色。
第十三課 國防天地
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道沒有國防就沒有我們的幸福生活。
2、讓同學(xué)們熱愛國防，參加國防。教學(xué)重點(diǎn)：什么是國防 教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說“居安和思?！边@個(gè)故事是什么意思？
3、到活動(dòng)園去討論：我國的國防屬于以上哪一類？
三、討論會(huì)
1、什么是和平？ 2你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去做和平的使者？
四、作業(yè)：
你準(zhǔn)備怎樣為國防盡一份心
第十四課 解放軍之窗
教學(xué)目標(biāo)：
4、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解軍人，了解祖國的國防事業(yè)。
5、了解“八一”南昌起義的意義和過程。教學(xué)重點(diǎn)：
參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過程：
一課時(shí)
四、導(dǎo)入
五、學(xué)習(xí)新課
i.看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，了解南昌起義的歷史故事。ii.了解“八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，說說他們的故事。iii.我國的重大的節(jié)日是哪些，是怎樣來的？軍人的衣服是什么樣的？為什么要這樣設(shè)計(jì)？
六、討論與分享 看圖片討論70頁的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，說說各種軍服的顏色上什么樣的。四：作業(yè)： 軍人有什么作用？
第十五課 兵器庫
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。
2、了解常用的兵器，聽一些軍歌。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道兵器的作用。教學(xué)過程：
一課時(shí)
a)導(dǎo)入新課： b)學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說長予和小手槍的故事片。
3、到活動(dòng)園去討論：幫圖片里的兵器找到自己的文字介紹。c)討論會(huì)
1、談?wù)勀阒赖谋髦R(shí)。
2、了解導(dǎo)彈、軍用飛機(jī)等兵器。
四、作業(yè)：
唱一首自己知道的軍歌。
第十六課 保衛(wèi)祖國
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道保衛(wèi)祖國的重要性。
2、通過參與到各種活動(dòng)中去，知道我們?yōu)槭裁匆獮楸樽鎳餮獱奚?/p>
3、了解什么是“有國才有家” 教學(xué)重點(diǎn)：
參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說這個(gè)“光榮參軍”的故事。
3、到“活動(dòng)園”里去演出一下耳語傳遞的閏游戲。
4、討論與分享
看圖片討論80頁的圖片，討論：你知道哪些保衛(wèi)祖國的故事。四：作業(yè)：
說說你今天學(xué)到了什么知識(shí)。
第十七課 中華大家庭
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個(gè)多民族的國家。
2、我們是平等的，友愛的。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道我們是一個(gè)多民族的國家。教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、看書上“萬花筒”的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說為什么說56個(gè)民族是一家。
3、到活動(dòng)園去討論：你知道動(dòng)物的哪些特征？
三、討論會(huì)
1、談?wù)勀闵磉呌心男┟褡宓暮门笥眩?/p>
2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去團(tuán)結(jié)各民族的小朋友。
四、作業(yè)：
用欣的態(tài)度支了解人，用尊重的態(tài)度去接待人。
第十八課 拯救地球
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解地球與我們的生活的關(guān)系，我們要呵護(hù)地球，要保護(hù)地球。
2、讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到地球的好處，保護(hù)地球盡心盡國。保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園。
3、讓自己為地球做點(diǎn)事。教學(xué)重點(diǎn)：
參與活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)過程：
一課時(shí)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課
1、朗讀第一自然段，知道我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、第一段看書上的圖片，自己講習(xí)讀讀圖片下面的句子，說說圖片的內(nèi)容，并說說地球有什么?。繛槭裁匆タ床?？ 3 你了解了地球的什么？沒有地球，人類會(huì)怎樣？
4、說說人類要怎樣去保護(hù)地球。
三、討論與分享 我們要為環(huán)保為地球母親做什么？ 四：作業(yè)：
你打算怎樣去發(fā)動(dòng)所有的人去保護(hù)地球，我們的家園
第三篇：三年級(jí)地方課教案
第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。
2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。
3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。
4、能夠在學(xué)習(xí)、生活中自覺地嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（一）習(xí)慣的影響；
從幾個(gè)故事中了解到習(xí)慣對(duì)我們的影響有多么的大。
（二）我們的習(xí)慣；
（三）培養(yǎng)好習(xí)慣： 1．明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣
2．潛意識(shí)輸入法（自我暗示法）3．視覺法 4．行動(dòng)法
5．叫人幫助法（他人監(jiān)督法）
三、教學(xué)重點(diǎn)：
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，我們不能僅僅是給學(xué)生將道理，而特別要注意行為上的訓(xùn)練，要讓他們從實(shí)際中去體驗(yàn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，并能夠堅(jiān)持下去。
五、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們來一起做一個(gè)小游戲?、傧劝盐覀兊氖终茝堥_，十指交叉合起來。重復(fù)，再重復(fù)，在重復(fù)。然后停下來，觀察你是左手還是右手的大拇指在上。再重復(fù)，是不是同樣的結(jié)果呢？（是的）這表明什么呢？【提問】（這是人的一種習(xí)慣，一旦形成了，就會(huì)按習(xí)慣形事。）
②然后，我們刻意的反過來交叉，就是剛才右手大拇指在上的改為左手在上，反之亦然。那么現(xiàn)在，你們有什么感覺呢？（別扭，不習(xí)慣，不舒服··）這又表明什么呢？【提問】（改變習(xí)慣是不舒服的）
③繼續(xù)按照刻意反過來的動(dòng)作，用力重復(fù)一次，再重復(fù)···21次以上，現(xiàn)在有什么感覺呢？（沒有不習(xí)慣的感覺了，舒服了）這又表明什么呢？【提問】（只要不斷重復(fù)，習(xí)慣是可以改變的。）
我們都有什么樣的習(xí)慣呢？這就需要我們好好的反省一下自己。
2、培養(yǎng)好習(xí)慣：
（1）明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣
（2）潛意識(shí)輸入法（自我暗示法）（3）視覺法（4）行動(dòng)法
（5）叫人幫助法（他人監(jiān)督法）
六、總結(jié)：
這節(jié)課呢，我們主要學(xué)習(xí)了習(xí)慣對(duì)我們的影響以及我們要怎么樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣。希望大家能夠利用老師所講的知識(shí)去克服自己壞習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。希望好習(xí)慣都能帶大家走向成功。
第2課 失敗不可怕
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到成功和失敗，失敗并不可怕。2.體驗(yàn)成功和失敗的感受，勇于面對(duì)失敗。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.皮球若干，獎(jiǎng)牌若干。
2.記錄表一張，上有圓、半圓標(biāo)志；每個(gè)幼兒有自己的標(biāo)記。
三、教學(xué)過程：
1.玩游戲“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。
學(xué)生分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。組織進(jìn)行比賽，確定冠軍小組。給獲勝的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)牌。
2、問：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？ 學(xué)生表達(dá)自己對(duì)成功、失敗的感受。
3.每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個(gè)人都會(huì)遇到成功與失敗。
師問：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下，如果沒有就貼在圓圈的標(biāo)記下。3.通過討論，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)失敗。
四、總結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。
第3課 雨天防雷擊
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；
2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。
3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害 教學(xué)方法：講授法、分析法、討論法 教學(xué)過程：
一、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害
雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。
1．雷雨天易發(fā)生雷擊的場所（1）地勢較高處的校舍。（2）無防雷設(shè)施的校舍。
（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。
（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。
（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn)）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?．雷雨天易引發(fā)雷擊的行為
（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。
（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽電話。（4）用噴頭洗澡。
（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。（6）進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。
二、具體的室內(nèi)、室外的避雷方法
1、室內(nèi)避雷：
（1）雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。（2）雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。
（3）雷雨天氣時(shí)，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。
（4）雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。
（5）不要在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。
2、戶外避雷
（1）立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。
（2）如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等。
（3）不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。（4）不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。
（5）不要停留在鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。
（6）不要靠近孤立的大樹或煙囪（山頂孤立的大樹邊尤其危險(xiǎn)）。（7）不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ铩?/p>
三、雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 1．雷電發(fā)生前
當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)：
（1）切斷校園內(nèi)包括微機(jī)房、遠(yuǎn)程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源。（2）班主任應(yīng)當(dāng)迅速通知、召集正在室外活動(dòng)的學(xué)生安全地回到教室。（3）根據(jù)天氣狀況，學(xué)?？蛇m當(dāng)調(diào)整放學(xué)時(shí)間，避開雷雨時(shí)段。2．雷電發(fā)生時(shí)
（1）應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害。（2）不得打電話或接聽手機(jī)。
（3）不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。
3．雷擊傷害事故發(fā)生后
（1）立即啟動(dòng)雷擊事故應(yīng)急預(yù)案。（2）撥打120、999急救電話，并及時(shí)通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場或醫(yī)院。（3）受雷擊而燒傷或嚴(yán)重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時(shí)不要有顧慮，應(yīng)該迅速撲滅他身上的火，實(shí)施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復(fù)，應(yīng)該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經(jīng)停止呼吸和心跳，應(yīng)迅速果斷地交替進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并及時(shí)送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員未接替前救治不能中止。
（4）及時(shí)做好其他學(xué)生的心理撫慰工作。
（5）在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施。
第4課 預(yù)防中暑
難點(diǎn)：中暑
(一)同學(xué)們，夏季太陽高照，烈日炎炎，很容易引起一種急性病，這種疾病通常叫做“中暑”。板書：中暑為了避免發(fā)生這種疾病，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。今天我們來
(二)跟我們講述的。(三)
1.我們知道了中暑是人長時(shí)間在高溫環(huán)境下引起的一種疾病?；脽?那么，一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?板書：癥狀。2.我們來看課文是怎樣描述中暑癥狀的?生自由讀文后說（幻燈顯示第二自然段）3.找一個(gè)同學(xué)來讀，其他同學(xué)思考這一段課文描述了幾種中暑癥狀，能用自己的語言概括出來嗎？
(引導(dǎo)學(xué)生主要從中暑先兆、中暑較輕與較重時(shí)各有什么癥狀展開討論)4.師小結(jié)。（幻燈顯示三種中暑癥狀）(四)生)
1.生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)首先想到什么?(提問若干名學(xué)
1.師：人為什么會(huì)中暑呢？板書：原因。請同學(xué)們輕聲讀第一自然段，看課文是如何
2.小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。板書：急救 3.怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的辦法是什么? 4.讓學(xué)生發(fā)表意見。
5.肯定學(xué)生正確做法。生讀文（幻燈顯示第三自然段），概括文章講述了急救的幾種辦法。辦法。）
6.師小結(jié)。這一部分講了急救的四種方法（出示幻燈）境。（顯示;脫離高溫環(huán)境）
（2）然后迅速給病人解開衣扣，并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說降低體溫。(顯示：降低體溫)
（3）由于在炎熱的天氣下活動(dòng)，出汗多，體內(nèi)大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開水，也就是淡鹽水。（顯示：補(bǔ)充水分）
為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。1.同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)
2.同學(xué)們說得太好了，可見，同學(xué)們在課前查閱了大量的資料。文章第四自然段告訴了我們幾種預(yù)防中暑的好方法，想不想讀一讀？好，請同學(xué)們讀一讀，想一想。（幻燈顯示第四自然段）。
3.生說，師小結(jié)?；脽舫鍪绢A(yù)防急救辦法
在炎熱季節(jié)，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對(duì)來說沒那么容易吸收熱量，特別在勞動(dòng)時(shí)更應(yīng)穿淺色衣褲并戴帽。(顯示：穿淺色衣褲，外出活動(dòng)要戴帽)
(顯示：注意休息)
由于運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗多，體內(nèi)的水分或鹽分隨著汗水排出，所以要喝一些淡鹽水。(顯示：補(bǔ)充鹽分、水分)
4.讓我們一起來齊讀“預(yù)防中暑”這一自然段，記住如何預(yù)防中暑。
5.下面請同學(xué)們看幾幅圖，判斷他們的做法是否正確。（幻燈顯示）
五、小結(jié)
1.師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？
2.生：這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀、急救方法以及如何預(yù)防中暑。
3.健康的身體是一切之本，讓我們在即將到來的炎熱夏天，做好中暑的預(yù)防工作，做一個(gè)健健康康的學(xué)生。
（1）我們首先要把病人抬到附近通風(fēng)陰涼的室內(nèi)或樹蔭下，半躺休息，也就是脫離高溫環(huán)
第5課 安全文明燃放煙花爆竹
教學(xué)目標(biāo):了解如何安全文明燃放煙花爆竹 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
江西是我國煙花爆竹主產(chǎn)區(qū)之一，有著燃放煙花爆竹的習(xí)俗。人們在逢年過節(jié)及喜慶的日子里，多會(huì)燃放煙花爆竹。文明安全燃放煙花爆竹要注意哪些事項(xiàng)呢？
二、文明安全燃放煙花爆竹要注意的事項(xiàng)
1、不購買沒有質(zhì)量保證的煙花爆竹。
2、決不在沒有家長或成人的監(jiān)護(hù)下燃放煙花爆竹。
3、所有的煙花爆竹產(chǎn)品都應(yīng)在室外燃放。
4、嚴(yán)格按照產(chǎn)品上的說明，選擇符合要求的場地正確燃放。
5、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺、清醒的頭腦和意識(shí)。
6、采取正確的燃放方式。
7、萬一出現(xiàn)異常情況，不許伸頭、用眼睛靠近觀看，也不要馬上靠攏產(chǎn)品，停止燃放其它產(chǎn)品，等明確原因，再行處理。
三、煙花爆竹炸傷后的緊急處理
1、可用干凈的紗布保護(hù)受傷部位，切忌用力揉搓，應(yīng)盡早在受傷現(xiàn)場用清潔的水反復(fù)沖洗受傷的部位（尤其是眼部）。
2、將受傷部位浸入水中，稀釋或清除濺入的化學(xué)物質(zhì)，然后盡快到醫(yī)院治療。
四、小結(jié)
在逢年過節(jié)及喜慶的日子里，我們要學(xué)會(huì)文明安全燃放煙花爆竹。如不要對(duì)著行人、對(duì)著別人家的窗戶和陽臺(tái)燃放。
第6課 觸電的預(yù)防與急救
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。
2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。
3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。
教學(xué)過程：
一、教師提問：
1、觸電是怎么回事？
2、怎樣預(yù)防觸電？
3、當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？
二、學(xué)生讀課文，說說：
1、觸電是怎么回事？
2、家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？
3、工業(yè)用電電壓為多少伏？
4、高壓輸電電壓在多少伏以上？
5、人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？
三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。
四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？
五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。
1、用安全的方法切斷電源。
2、高聲呼救。
3、用干燥的木棍拔開電線。
4、撥120急救電話求助。
六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。
七、課外延伸：
回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。
第7課 安全大掃除
教學(xué)目標(biāo)：知道大掃除中該注意的事項(xiàng) 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境及培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校每周都會(huì)安排學(xué)習(xí)打掃教室及公共包干區(qū)。在大掃除中，我們要注意什么呢？
二、大掃除中要注意的事項(xiàng)
1、勞動(dòng)開始前，要聽清楚老師的要求，服從老師的分配和指揮，不要自作主張地改變勞動(dòng)規(guī)定。
2、勞動(dòng)中，要做到認(rèn)真、細(xì)致，不和同學(xué)們打鬧嬉戲，使用勞動(dòng)工具時(shí)要小心，以免砸傷、碰傷自己和他人。
3、在清理垃圾、雜物時(shí)，要當(dāng)心被玻璃劃傷、釘子刺傷。
4、登高打掃時(shí)，一定要有老師在場進(jìn)行指導(dǎo)，并采取相應(yīng)的保護(hù)措施。不能登上窗戶擦拭玻璃，以免發(fā)生意外。
5、在擦拭電風(fēng)扇、燈管等電器時(shí)，要先切斷電源開關(guān)，以免觸電。
三、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了大掃除中要注意的事項(xiàng)。學(xué)會(huì)在享受勞動(dòng)快樂的同時(shí)，保護(hù)自身的安全。
第8課 給小樹做名片
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)給小樹做名片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，揭示課題
生活中，一張小小的名片可以讓更多的人認(rèn)識(shí)你。如果小樹也有一張名片，就可以拉近我們和小樹的距離，也可以讓我們更好地保護(hù)它們。你知道怎樣給小樹做名片嗎？
二、怎樣給小樹做名片
1、寫上樹的名字
2、所屬的綱目
3、有什么特點(diǎn)
4、年齡
5、產(chǎn)地
6、還可以加上呼吁人們愛護(hù)小樹的話語
三、拓展活動(dòng)
舉辦一個(gè)“與小樹交友”活動(dòng)，向同學(xué)們介紹自己做的小樹名片內(nèi)容。
四、小結(jié)
樹木是人類的朋友，請保護(hù)它們吧！
第9課 動(dòng)手制作賀卡
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作賀卡 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
你受到過這樣色彩艷麗、個(gè)性鮮明的生日賀卡或節(jié)日賀卡嗎？
二、賀卡的作用
賀卡用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候，它傳遞著祝福與關(guān)愛。
三、制作賀卡的步驟
1、選擇色澤鮮艷、堅(jiān)韌挺括的優(yōu)質(zhì)紙張。
2、將紙張裁剪或者折疊成自己喜歡的形狀。
3、用水彩筆在封面、內(nèi)頁畫上漂亮的圖案，寫上祝福的話語。
四、拓展活動(dòng)
讓我們用卡紙、水彩筆和剪刀，親手做一張精美的賀卡送給老師、同學(xué)或者家人吧！
三年級(jí)地方教案
四年級(jí)地方教案
第四篇：五年級(jí)下冊新疆地方課教案
先驅(qū)的足跡
一、知識(shí)和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，開闊眼界，了解西域納入祖國版圖的時(shí)間。
2、通過閱讀，認(rèn)識(shí)到新疆就是我們偉大祖國不可分割的一部分。
3、通過閱讀，了解在祖國統(tǒng)一過程中出現(xiàn)的許多有志之士，學(xué)習(xí)他們維護(hù)祖國統(tǒng)一的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是新疆是祖國不可分割的一部分以及為了祖國統(tǒng)一而奮斗的先驅(qū)者的英勇事跡。
難點(diǎn)是如何正確認(rèn)識(shí)西域絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影、像資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時(shí)安排】計(jì)劃用6課時(shí)完成。【教學(xué)過程】
一、以《出使西域第一人——張騫》導(dǎo)入本單元主題
講述張騫通西域等史實(shí)；認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo): 了解張騫兩次出使西域、西域都護(hù)的設(shè)臵、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實(shí)；能夠正確識(shí)讀“張騫通西域路線圖”和“絲
綢之路示意圖”，初步掌握識(shí)別歷史地圖的基本技能；能夠正確認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。過程與方法: 識(shí)讀第3頁“西漢同匈奴的戰(zhàn)爭和張騫出使西域”圖；收集從西域傳來的食物和生活用品，了解西域與中原經(jīng)濟(jì)文化交流的史實(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 通過對(duì)張騫克服困難、不辱使命等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于開拓的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志；通過絲綢之路開通后東西方頻繁經(jīng)濟(jì)文化交流的事實(shí)，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外經(jīng)濟(jì)文化交流中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：張騫通西域；絲綢之路在中西交流中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。
教學(xué)方法和手段：多媒體教學(xué)、學(xué)生自主性探究學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：
剛才同學(xué)們欣賞的這首樂曲來自什么地方的？下面我們再來欣賞幾種美食：核桃、石榴和葡萄。提問：作為中國歷史上的第一位皇帝秦始皇能不能聽到來自新疆地區(qū)的音樂？又能不能吃到這些美食？（學(xué)生回答：不能）由此導(dǎo)入新課。
學(xué)習(xí)新課：
㈠、出使西域第一人——張騫：
[提問]：西域——顧名思義就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我們一起看圖來確定一下它的地理位臵。（投影：神秘的西域地圖）
[解答]：今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地區(qū)，在兩漢時(shí)被稱為西域。
[設(shè)問]：提到玉門關(guān)、陽關(guān)，同學(xué)們能不能說出一些相關(guān)的詩句？ [學(xué)生]：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。（投影）[引導(dǎo)]：聯(lián)系詩句說說西域的情況。
讓人感受到那是個(gè)遙遠(yuǎn)的、陌生的、荒涼的地方。漢朝時(shí)，對(duì)于中原人來說，就是這么一個(gè)概念。西漢初年，那里小國林立，人口最多的有幾十萬，最少的不到200人。許多國家都受到匈奴的控臸和奴役。知道了西域的一些情況，讓我們再來了解一下本課的主人公——張騫。（投影）張騫陜西城固人，主要生活在漢景帝和漢武帝時(shí)代，因?yàn)閷伊⑵婀?，被漢武帝封為博望侯。一直以來人們對(duì)張騫的評(píng)價(jià)都是很高的。（讓學(xué)生朗讀下面的句子）“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家、又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也。”
————翦伯贊
[引導(dǎo)]：這些評(píng)價(jià)并不是贊美之詞，是對(duì)他曾經(jīng)為國家為民族做
出貢獻(xiàn)的真實(shí)寫照，特別是他兩通西域。首先我們就來了解他兩通西域的情況。（板書：張騫出使西域）
[提問]：漢武帝為什么要招募使者出使西域？——聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。
[提問]：張騫第一次出使西域的目的達(dá)到了嗎？
[講解]：讓我們一起來看張騫第一次出使西域的路線圖。（點(diǎn)擊出張騫第一次出使西域的路線圖）張騫從公元前138年出發(fā)，前126年返回，前后用了12年的時(shí)間。
[提問]：雖然此次出行的目的沒有達(dá)到，可遇到的挫折倒不少。有誰知道張騫在出使西域的過程中遇到了哪些挫折？你最欽佩他哪一點(diǎn)？
[解答]
1、去時(shí)扣留了十年，回來時(shí)又被扣留了一年多呢。
2、所到之處，有茫茫的戈壁灘，有人跡罕至的雪山峽谷，道路不熟、語言不通、缺衣少食，非常人所能承受?！?/p>
3、好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回來打匈奴。[解答]
1、他的執(zhí)著，為報(bào)效祖國，不屈不撓，不怕艱難險(xiǎn)阻。
2、他的性格，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓。
3、有膽有識(shí)、敢于冒險(xiǎn)、開拓進(jìn)取。
4、我最佩服他面對(duì)困難，永不言敗的精神，像個(gè)頂天立地的男子漢，我也想成為這樣的人。
[小結(jié)]同學(xué)們說得真好，愛國、執(zhí)著、剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、開拓進(jìn)取、永不言敗，言必行，行必果。這就是成功者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，這樣的人就是我們的榜樣。（投影：成功者所具備的基本素質(zhì)：有膽、有識(shí)、有行、有恒。）[過渡]這次出使西域起到什么作用？
[解答]了解到西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同漢朝往來。
[過渡]張騫把這些情況，詳細(xì)地報(bào)告給漢武帝。為了擴(kuò)大漢朝的政治影響，與西域各國建立聯(lián)系、交換物產(chǎn)，漢武帝派遣張騫于前119年第二次出使西域?！?[提問]這次的目的又是什么呢？ [解答]進(jìn)行政治和經(jīng)濟(jì)的友好往來。
[提問]張騫出使西域，在中國歷史上具有怎樣的重大意義？ [解答]張騫通西域后，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。[提問]都有哪些方面的交往呢？能具體的介紹一下嗎？ [解答]
1、有經(jīng)濟(jì)、文化還有政治上的。
2、西域有很多好吃的傳入中原；還有好多動(dòng)物，如：汗血馬、駱駝、毛驢、駝鳥、孔雀等，還有音樂、舞蹈。
3、由中原傳入西域有絲綢、漆器、金屬工具，還有鑄鐵、開渠和鑿井的技術(shù)。
[提問]西域和中原地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)和文化上的交流，不僅豐富了各民族人民的物質(zhì)和精神生活，而且促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。那么西域和漢朝之間的政治交往又如何呢？ [解答]
1、雙方互派使節(jié)，交往密切。
2、西域各國紛紛歸附漢朝，西漢政府在公元前60年，設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。（投影：西漢疆域圖）
[講解]西漢政府在公元前60年，設(shè)立西域都護(hù)這件事，產(chǎn)生的政治上的結(jié)果就是使西漢的疆域擴(kuò)大，這一塊地區(qū)（指圖），也就是今新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。㈡、絲綢之路
[過渡]張騫出使西域的另一項(xiàng)重要意義就是對(duì)外開通了歷史上著名的商道——絲綢之路。有關(guān)絲綢之路的內(nèi)容，我想設(shè)計(jì)一個(gè)情景來解決，也就是讓同學(xué)們以導(dǎo)游的身份向大家介紹你所了解的絲綢之路。
[活動(dòng)]小導(dǎo)游——絲路之旅
請你設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞，向大家介紹充滿夢幻色彩的絲綢之路吧！（主要包括：名稱的由來、路線、沿途迷人的風(fēng)景、古跡等）【學(xué)生活動(dòng)】
范例：女士們、先生們，歡迎大家參加我們尋訪絲綢之路的夢幻之旅。首先由我向大家介紹絲綢之路這個(gè)美麗名稱的由來。絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線。張騫出使西域成功后，正式開通了這條通道。中國同西方的貿(mào)易開始發(fā)展起來，中國的絲和絲織品源源不斷轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲，被上層社會(huì)視為珍品。穿著中國的錦衣繡服，成為羅馬男女貴族的一種時(shí)尚。中國也被稱譽(yù)為“絲國”。后來，人們便稱這條中西交通要道為“絲綢之路”。
[過渡]剛才同學(xué)們向大家介紹了陸上絲綢之路，漢武帝時(shí)，西漢的商人還經(jīng)常出海貿(mào)易，開辟了一條海上交通要道，這就是海上絲綢之路。（投影：海上絲綢之路）[學(xué)生活動(dòng)]指出海上絲綢之路路線。
[提問]下面我們一起來看一段有關(guān)絲綢之路的視頻，在看的過程中，請同學(xué)們思考一個(gè)問題，漢代絲綢之路的開通有什么重要意義？（播放視頻：絲綢之路）
[解答]絲綢之路不僅是一條貿(mào)易之路，同時(shí)也是一條文化之路。絲綢之路更大貢獻(xiàn)就在于它推動(dòng)了東西文化交流，最顯著的例子便是中國發(fā)明的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等，后來都是由這條絲綢之路傳入西亞再傳至歐洲。佛教、伊斯蘭教、基督教也是由此路首先向東傳入中國的。因此可以說，絲綢之路是地理大發(fā)現(xiàn)之前一條世界文化交流的主要通道，它不僅溝通了東西方文明，而且促成了這兩個(gè)文明的相互滲透。”
[過渡]今天的絲綢之路仍舊發(fā)揮著重要作用，它是連接?xùn)|西方的一條交通要道。我們國家現(xiàn)在正進(jìn)行西部大開發(fā)，絲綢之路也是一個(gè)重要內(nèi)容。
[討論]假如由你來負(fù)責(zé)開發(fā)絲綢之路，你認(rèn)為當(dāng)今我們應(yīng)當(dāng)開發(fā)絲綢之路的哪些資源？在開發(fā)的過程中需要注意哪些問題呢？（旅游勝地，博物館，石油礦產(chǎn)資源，光能發(fā)電，綠化沙漠，做實(shí)驗(yàn)）（環(huán)保，保護(hù)文物古跡，尊重歷史，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，不能任意開發(fā)）
㈢、小結(jié)：西漢時(shí)的張騫是開辟西域道路的第一人，他兩次出使西域，對(duì)內(nèi)促進(jìn)了西域與內(nèi)地的頻繁交往；對(duì)外開通了歷史上著名的商道——絲綢之路。東漢時(shí)班超經(jīng)營西域30年，進(jìn)一步促進(jìn)了西域的發(fā)展，鞏固了祖國統(tǒng)一，貢獻(xiàn)很大，同樣為后世景仰。㈣、板書設(shè)計(jì)：
1．1 出使西域第一人——張騫
1、對(duì)內(nèi)：交往頻繁——設(shè)西域都護(hù)
西漢：張騫出使西域
2、對(duì)外：絲綢之路
西漢：文武雙全的“馮夫人”
西漢末東漢初：延、康父子 東漢：班超西域建奇功
二、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主題：民族責(zé)任感、忠誠與愛國主義
個(gè)人命運(yùn)和國家、民族命運(yùn)緊密相連。我們要做一個(gè)有民族責(zé)任感的人,只有胸中有國家,才能真正超越自我,成就偉業(yè),貢獻(xiàn)祖國。愛國主義是千百年來形成的對(duì)自己民族國家的一種深厚的感情。民族意識(shí)表現(xiàn)在隨時(shí)為祖國而戰(zhàn)、為祖國而獻(xiàn)身的精神之上，即對(duì)國家或祖國的忠誠。
三、單元導(dǎo)讀
馮嫽中國第一位女政治家、女外交家。公元前101年，隨漢解憂公主遠(yuǎn)嫁和親到了烏孫國。由于她多才多臹，成為解憂公主的得力助手。后嫁給烏孫右大將。她在協(xié)助公主加強(qiáng)漢朝同西域諸國之間的友好關(guān)系方面，做出了很大貢獻(xiàn)，深得西域各國人民的敬服。
延、康父子在漢代(公元前206一公元220)，地處塔里木盆地西南的莎車國，在國王延、康父子兩代的領(lǐng)導(dǎo)下，就為保持西域與漢朝中央政府在政治上的統(tǒng)一，做了不懈的努力，進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭。莎車王延早年曾在漢朝都城長安(今陜西西安)學(xué)習(xí)生活過很長段時(shí)間，優(yōu)淳的待遇和廣博的見識(shí)，再加上禮儀的熏陶，在他的心靈深處就培養(yǎng)起了對(duì)漢朝的美好情感?；貒^承王位后，他依照中原臸度，在莎車國內(nèi)進(jìn)行了一系列的改革，仿照漢朝的典章臸度治理國家，很快改變了莎車國的面貌。生產(chǎn)的發(fā)展使莎車迅速成為．塔里木盆地的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事強(qiáng)國，能夠有效地抵御來自匈奴的種種壓力。國力的強(qiáng)盛并沒有使莎車王延據(jù)地自重，而是繼續(xù)保持漢朝屬國的身份和地位，堅(jiān)決推行漢朝中央政府頒布的各項(xiàng)政令。他不僅自己心系漢朝，而且時(shí)刻不忘訓(xùn)導(dǎo)自己的孩子，要他們牢記漢朝的恩澤，自覺維護(hù)漢朝在西域的權(quán)威，永不背叛。
班超（32～102）西漢時(shí)期，張騫為促進(jìn)西域與內(nèi)地的聯(lián)系作出了重要貢獻(xiàn)。東漢初年，匈奴分裂成南北兩部，北匈奴重新控臸
西域。為了恢復(fù)對(duì)西域的管轄，東漢政府派班超出使西域。下面我們一起來看一段視頻，了解班超為加強(qiáng)西域和內(nèi)地的聯(lián)系作出了哪些貢獻(xiàn)？（播放視頻：班超出使西域）班超是繼張騫之后又一位為鞏固統(tǒng)一的多民族國家做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物。中國東漢外交家，軍事家。字仲升。扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽東北）人。父班彪。明帝永平十六年（公元73），隨竇固伐北匈奴，為假司馬，將兵別擊伊吾，戰(zhàn)于蒲類海（今新疆巴里坤湖），有功。隨后又出使西域南道，先到鄯善（今新疆若羌一帶）。適遇北匈奴也遣使者來鄯善，班超定計(jì)，消滅了匈奴使者，鄯善遂專心臣服于漢。超升為軍司馬。班超復(fù)受命出使到于闐（今新疆和田一帶），于闐也聽從了他的命令。十七年，班超到疏勒（今新疆喀什一帶）。疏勒王兜題為龜茲（今新疆庫車一帶）所立，非本國人，班超廢除兜題，另立疏勒前王兄子忠為王，深得疏勒國人擁護(hù)。章和元年（公元87），班超率于闐諸國兵大破莎車，莎車降，超威震西域。貴霜王遣使奉獻(xiàn)，并求娶漢公主，超拒絕他的請求，因此懷怨。和帝永元二年（公元90），貴霜王遣副王謝率兵越過蔥嶺攻超。班超堅(jiān)壁清野，謝糧盡援絕，即遣使請罪，超放其生還，許其撤退，貴霜王此后不敢再侵犯漢朝。三年，龜茲、姑墨皆降，漢廷以超為西域都護(hù)，駐龜茲境。六年，超率龜茲、鄯善諸國兵討焉耆，大破之，斬其王。西域遂平，50余國都遣質(zhì)子臣屬于漢。七年，封超為定遠(yuǎn)侯。九年，班超遣甘英出使大秦，抵達(dá)安息西境，未到大秦而還。十二年，班超年老，上
疏請歸，乃詔超還。十四年（102），班超到洛陽，拜射聲校尉，當(dāng)年去世。班超在西域31年，平定了城郭諸國的內(nèi)亂，對(duì)外抵御了強(qiáng)敵。他為政寬簡，吏士團(tuán)結(jié)。自漢臵西域都護(hù)以來，前后擔(dān)任此職者，無人能與他的功績相比。
四、單元整體回歸主題
1、讀了本單元的文章，最打動(dòng)你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。?
為中華崛起而讀書。——周恩來
我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑?/p>
中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國人才真有進(jìn)步。——魯 迅
人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立
天下興亡，匹夫有責(zé)。——（清）顧炎武 ?
國恥未雪，何由成名？ —— 李白
恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！?吉鴻昌
活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。—— 謝覺哉
五、拓展與延伸
讀了這一組故事，你一定已被馮嫽、延、康父子、班超的故事所感動(dòng)，寫下你的感悟吧！
好書推介：《雷鋒日記》《紅巖》《革命烈士詩抄》《可愛的中國》《青春之歌》 單元教學(xué)后記： 2 融合與發(fā)展
一、知識(shí)和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，了解新疆與內(nèi)地在物質(zhì)和文化方面的交往情況。
2、通過閱讀，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)和文化的交往是新疆和內(nèi)地融合與發(fā)展的基礎(chǔ)。
3、通過閱讀，了解在新疆和內(nèi)地融合與發(fā)展中做出了巨大貢獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)杰出歷史人物，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展奉獻(xiàn)一切的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是新疆與內(nèi)地在物質(zhì)和文化方面的交往情況。
難點(diǎn)是如何正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)和文化的交往是新疆和內(nèi)地融合與發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影、像資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時(shí)安排】計(jì)劃用10課時(shí)完成。
【教學(xué)過程】
一、以《中外文化交流的使者——玄奘》導(dǎo)入本單元主題 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo):
1、了解唐朝時(shí)期對(duì)外交往比較活躍的情況，包括唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，觀察分析問題的能力，比較能力和歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 通過玄奘歷時(shí)18年的西游和歷時(shí)19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神，使學(xué)生更加崇敬為各國友好交往做出巨大貢獻(xiàn)的偉人，通過唐文化對(duì)各國影響的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：是唐朝對(duì)外友好交往在中西文化交流中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：在于如何正確認(rèn)識(shí)和理解封建時(shí)代的對(duì)外交往為何如此頻繁？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？
教學(xué)方法和手段：小組合作學(xué)習(xí)，問題探究法，教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)準(zhǔn)備：《唐朝對(duì)外主要交通路線圖》掛圖；學(xué)生收集有關(guān)玄奘西游天竺業(yè)績資料。教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入新課：
高僧玄奘在天竺闡釋佛經(jīng)圖片（啟發(fā)思考）：坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生
興趣）讓學(xué)生朗讀導(dǎo)入框文字，學(xué)生明白了這是唐朝高僧玄奘在天竺闡釋佛經(jīng)，在天竺國受最高禮遇的故事。根據(jù)導(dǎo)入框設(shè)臵問題進(jìn)入新課。
板書課題：中外友好往來 ㈡、學(xué)習(xí)新課：
1、學(xué)生齊讀第18~20頁正文部分，整體感知唐朝對(duì)外交往盛況和玄奘歷時(shí)18年的西游和歷時(shí)19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神。
2、掛圖《唐朝對(duì)外主要交通路線圖》，引導(dǎo)學(xué)生讀圖下說明及圖例，啟發(fā)學(xué)生讀圖探究：根據(jù)此圖，你能找出唐朝與中國有交往的國家和地區(qū)嗎？學(xué)生探究活動(dòng)（上臺(tái)指圖解說），教師肯定指圖小結(jié)：有東亞的新羅、日本，中亞的波斯、大食，巴爾干半島和小亞細(xì)亞的拂菻，印度半島的天竺以及東南亞各國等。然后引導(dǎo)學(xué)生在圖上指明中外交往路線，注意聯(lián)系古老的絲綢之路等知識(shí)。
3、探究：雙方在頻繁的交往中都得到了哪些益處？
4、學(xué)生小組合作討論，捕捉有效信息，小組選一個(gè)代表發(fā)言，教師肯定。探究問題設(shè)計(jì)：
①我們了解了玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事，那么你還知道玄奘哪些故事嗎？
②玄奘是何時(shí)去的天竺？他為什么要到天竺去？ 他去得順
利嗎？他在天竺有何成就？他回國后又有什么重大成就？（教師設(shè)臵上述問題后，讓學(xué)生讀課文，探究這些問題，讓學(xué)生回答。）
③教師投影《玄奘》人物畫像：介紹這是玄奘從印度學(xué)成后歸國的情景；學(xué)生介紹玄奘西游天竺其他資料，通過介紹使學(xué)生對(duì)玄奘有更多的了解和認(rèn)識(shí)。
④同學(xué)們對(duì)《西游記》這部小說非常喜愛，想一想書中唐僧的描寫與你所了解的玄奘有何不同？
讓學(xué)生各抒己見，教師引導(dǎo)：玄奘西游天竺取經(jīng)，經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，最后取得成功，從這點(diǎn)上是相同的，至于小說中的孫悟空、豬八戒等一系列人物和一路上經(jīng)歷的具體情節(jié)則都是虛構(gòu)的。㈢、小結(jié)：
教師臵疑：今天我們學(xué)習(xí)了唐朝時(shí)我國與天竺的文化交往事實(shí)后，想一想，為什么唐朝時(shí)期我國對(duì)外交往如此繁盛？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？
（啟發(fā)學(xué)生從以下幾方面去思考，去尋找答案：
1、唐朝前期的繁榮和強(qiáng)盛；
2、當(dāng)時(shí)日本、新羅、天竺的簡要情況。
3、唐朝對(duì)外交往十分頻繁，但封建時(shí)代的交往，多在政治、文化方面，經(jīng)濟(jì)交往的比重還很小，相互間的贈(zèng)品和回禮，與當(dāng)今的國際貿(mào)易無法相提并論。）㈣、課后延伸：
根據(jù)本課內(nèi)容，排演 “玄奘西游”歷史短劇或歷史小品。
二、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主題：民族大團(tuán)結(jié)、中華民族的向心力和凝聚力
中國是一個(gè)多民族國家，有著悠久的文明史和豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。五千多年來，生活在這片廣袤土地上的56個(gè)民族創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、戲劇、曲藝、雜技與競技、民間美術(shù)、手工技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥和民俗活動(dòng)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與其他歷史遺跡、遺址及人文景觀共同構(gòu)成了中華民族寶貴的文化財(cái)富，并成為全人類文化遺產(chǎn)重要的組成部分。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著影響社會(huì)現(xiàn)實(shí)、維護(hù)民族文化統(tǒng)一性的基因。中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的中華民族高度的社會(huì)意識(shí)是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、保持國家統(tǒng)一的人文基礎(chǔ)。保護(hù)和利用好中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于培育集體主義和愛國主義精神，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和創(chuàng)造力。
民族的凝聚力和向心力，是一個(gè)國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。軒轅黃帝是中華民族的人文始祖，是中華民族共同體形成時(shí)期的血緣共祖，是中華民族在幾千年來的民族大融合中形成的歷史共識(shí)。軒轅黃帝使全世界的華人有共同的“人文初祖”，因此，全世界的華人都承認(rèn)自己是炎黃子孫。“黃帝信仰”整合了中華民族，是五千年民族大融合大正統(tǒng)的總緒，使中華民族的各個(gè)民族之間都有一個(gè)共同的心理歸宿，同時(shí)“黃帝信仰”也突顯了古老的中華文化精神，增強(qiáng)了全世界炎黃子孫的凝聚力和向心力。今天，全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)是我國各族人民共同的奮
斗目標(biāo)，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。通過對(duì)地方歷史的了解和學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，從而進(jìn)一步增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力。能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團(tuán)結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠?yàn)槊褡宓墓餐娌幌奚鼈€(gè)人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗臶下把大家緊緊地團(tuán)結(jié)起來，使中華民族具有堅(jiān)不可摧的偉大力量。
三、單元導(dǎo)讀：
鳩摩羅什（公元344 ~413.年），龜茲國人（今新疆庫車），自幼聰敏，七歲跟隨母親一同出家，曾游學(xué)西域、天竺諸國，遍訪名師大德，深究佛法的真諦。他年少精進(jìn)，又博聞強(qiáng)記，于是備受矚目和贊嘆。他在東晉時(shí)，來到我國，從事佛經(jīng)翻譯，其譯本簡潔曉暢，流傳至今，對(duì)于佛法的宏揚(yáng)，貢獻(xiàn)很大。鳩摩羅什被尊為我國佛典“四大翻譯家”之首。
蘇祗婆 西域龜茲(今新疆庫車)人。我國古代著名音樂家。因其善彈琵琶，又精通樂理，被召入突厥王廷。公元567年，隨突厥皇后到達(dá)內(nèi)地，傳述龜茲樂律五旦七調(diào)理論。由于他的這一突出貢獻(xiàn)，進(jìn)一步提高了龜茲樂在中原地區(qū)的影響。龜茲樂成為隋代九部樂中的重要一部，他的樂律后來不僅演變?yōu)樗逄蒲鄻返亩苏{(diào)，而且還影響到了雅樂、俗樂與戲劇音樂。蘇祗婆把西域音
樂的五旦七調(diào)理論帶到中原，完善和發(fā)展了內(nèi)地的音樂理論，他作為一位杰出的琵琶演奏家、音樂理論家被載入中國音樂史冊。玄奘大師俗姓陳，名袆，河南偃師縣人，生于隋文帝仁壽二年(公元602年)，圓寂于唐高宗麟德元年(公元664年)，世壽六十三歲(另一說：生于隋開皇年間，公元600年，圓寂于唐高宗總章二年，公元669年)。師系出名門，為東漢太丘縣令陳寔的后代。陳寔(公元104至187年)以德學(xué)并美、愛民如子著稱于世。高祖陳湛、曾祖陳山及祖父陳康，率皆歷任朝官。父親陳惠“英潔有雅操，早通經(jīng)術(shù)。形長八尺，美眉如目”，曾任江陵縣縣令，隋朝衰微后，即棄官歸隱。陳惠膝下有四子，老幺即日后的玄奘大師。師不僅遺傳了父親端嚴(yán)的儀表，更繼承了父親恬淡高潔的風(fēng)骨。
岑參(715—770)，荊州江陵（現(xiàn)湖北江陵）人，享年55歲．出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。與高適并稱“高岑”父親也兩任州刺史。但父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，獻(xiàn)書求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進(jìn)士，授兵曹參軍。天寶八載，充安西四鎮(zhèn)節(jié)度使高仙芝幕府書記，赴安西，十載回長安。十三載又作安西北庭節(jié)度使封常清的判官，再度出塞。安史亂后，至德二載才回朝。前后兩次在邊塞共六年。他的詩說：“萬里奉王事，一身無所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀?！?《初過隴山途中呈宇文判官》)又說：“側(cè)身佐戎幕，斂任事邊陲。自隨定遠(yuǎn)侯，亦著短后衣。近來能
走馬，不弱幽并兒?！?《北庭西郊候封大夫受降回軍獻(xiàn)上》)可以看出他兩次出塞都是頗有雄心壯志的。他回朝后，由杜甫等推薦任右補(bǔ)闕，以后轉(zhuǎn)起居舍人等官職，大歷元年官至嘉州刺史。以后罷官，客死成都旅舍。
阿曼尼莎汗生于1526年，卒于1560年，阿不都熱西提之妃。十五世紀(jì)杰出的維吾爾族女詩人，維吾爾古典音樂“十二木卡姆”的搜集、整理者。13歲入宮，34歲因難產(chǎn)而逝。她從小就對(duì)詩和音樂有濃厚的興趣，她拜訪社會(huì)藝人、詩人和民間歌手，整理創(chuàng)編出集維吾爾古典音樂之大成的《十二木卡姆》，使民間音樂成為科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那?。《十二木卡姆》馳名中外，是維吾爾樂舞藝術(shù)的稀世瑰寶。
魯明善（1271—1368），名鐵柱，字明善，以父名為氏。13世紀(jì)初期的畏兀兒人（維吾爾族），祖籍西域，在中原從政。是中國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家。魯明善出身于書香兼重臣之家，父迦魯納答思官至翰林學(xué)士、大司徒，是元代著名的翻譯家，通曉畏兀兒、漢、藏、印度多種語言文字。魯明善自幼隨父習(xí)讀。公元1314年，到壽春郡（治今安徽壽縣）做監(jiān)察官，后調(diào)到京師，在刑部任司法監(jiān)察。以后又曾任靖州路（治今湖南靖縣）、安豐路（治今安徽壽縣）達(dá)魯花赤（蒙古語，“鎮(zhèn)守官”之意）。魯明善出任安豐肅政廉訪使，兼勸農(nóng)事。他繼承和發(fā)展我國周秦以來的農(nóng)本思想，認(rèn)為以農(nóng)桑為本，才能使百姓豐衣足食，安居樂業(yè)，社會(huì)才會(huì)長治久安。在任期間，他視察江淮一帶農(nóng)情，研討諸農(nóng)
書，編纂了《農(nóng)桑衣食撮要》（又名《農(nóng)桑撮要》、《養(yǎng)民用宜》二卷）。
貫云石（1286～1324），維吾爾族。原名小云石海涯，因父名貫只哥，遂以貫為氏。字浮岑，號(hào)酸齋，先后還用過成齋、疏仙、蘆花道人、石屏等別號(hào)。祖籍西域北庭（今新疆吉木薩爾縣）。其祖父阿里海涯為平宋取湖廣的功臣，在云石降生的那年加光祿大夫，任湖廣行省右丞相，死后追贈(zèng)長沙王，改贈(zèng)江陵王。其父亦先后任湖廣、江西、江浙、河南等行省平章政事。
陳誠明代官吏、旅行家。吉水（今江西省吉水縣，位吉安市東北）人。字子實(shí)。太祖朱元璋洪武間進(jìn)士，授行人。嘗出使安南（今越南），令其還所侵之地思明（今廈門市）。1414年（成祖朱棣永樂十二年）以吏部員外郎同中官李達(dá)、戶部主事李暹出使哈里（今阿富汗、赫拉特）。十四年再次出使遍歷哈里賽馬爾堪（今蘇聯(lián)烏茲別克、撒馬爾罕）等中亞十七國，他在旅途中曾注意觀察了沿途各國山川、村鎮(zhèn)、城廓、房舍、各族人物衣著、風(fēng)俗習(xí)慣、物產(chǎn)以及花草樹木等景物。他回國后，著有《西域行程記》、《西域番國志》、《陳竹山文集》等。
四、單元整體回歸主題：
1、讀了本單元的文章，最打動(dòng)你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。
? 各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、繁榮！
全面貫徹黨的民族政策，促進(jìn)各民族共同繁榮進(jìn)步！?
加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，振奮民族精神，各族人民大團(tuán)結(jié)萬歲！?
發(fā)展民族教育，提高民族素質(zhì)，堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一！
漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展！
堅(jiān)持民族區(qū)域自治臸度，鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，高舉民族團(tuán)結(jié)旗臶，共同邁向小康社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，攜手并肩奔小康！
和諧發(fā)展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想。
五、拓展與延伸：
讀了這一組故事，你一定認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重大意義。新疆地處祖國西部邊陲，地域遼闊（160萬平方公里），民族成分復(fù)雜（13個(gè)少數(shù)民族），多種文化、宗教信仰在此融匯交融，形成了新疆獨(dú)特的歷史、文化、宗教、地域特色。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是各族人民群眾的共同事業(yè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是各民族人民群眾的共同事業(yè)，我們必須正確處理好民族關(guān)系，加強(qiáng)各民族的大團(tuán)結(jié)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，大力發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，切實(shí)維護(hù)各族人民群眾的根本利益，大力加強(qiáng)和諧文化建設(shè)，不斷提高各族人民群眾的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)各族人民群眾之間的親和力的信任尊重，把各族人民群
眾的意志、臹慧和力量都凝聚起來，把各族人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性都發(fā)揮出來，調(diào)動(dòng)一切積極因素，凝聚各族人民群眾的力量，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧新疆作貢獻(xiàn)。查資料，寫一篇民族團(tuán)結(jié)方面的心得體會(huì)。好書推介：《西游記》、《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步頌》 單元教學(xué)后記：守土固邊疆
一、知識(shí)和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，了解新疆各族人民為維護(hù)祖國領(lǐng)土和主權(quán)完整進(jìn)行的反侵略斗爭的歷史故事。
2、通過閱讀，認(rèn)識(shí)到新疆就是我們偉大祖國不可分割的一部分。
3、通過閱讀，了解在維護(hù)祖國統(tǒng)一的反侵略斗爭中涌現(xiàn)出的英雄人物，學(xué)習(xí)他們維護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國、愛新疆的高尚品格。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是新疆各族人民為維護(hù)祖國領(lǐng)土和主權(quán)完整進(jìn)行的反侵略斗爭的歷史故事。
難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國、愛疆的高尚品格。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影像和圖片資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時(shí)安排】計(jì)劃用6課時(shí)完成?！窘虒W(xué)過程】
一、以《西域名將阿史那社爾、契必何力》導(dǎo)入本單元主題
《西域名將阿史那社爾、契必何力》
導(dǎo)學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解“阿史那社爾、契必何力兩位歷史人物為西域所做出的巨大貢獻(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)熱愛之情。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：介紹兩位歷史人物阿史那社爾、契必何力是怎樣為西域做出貢獻(xiàn)的。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：資料、圖片。
查找有關(guān)資料。導(dǎo)學(xué)過程：
㈠、引入：自古以來，新疆各族人民為維護(hù)祖國領(lǐng)土和主權(quán)的完整，進(jìn)行了多次英勇反侵略斗爭，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的歷史人物和歷史故事。今天，我們就學(xué)習(xí)“西域名將阿史那社爾、契必何力”他們是怎樣為西域做出貢獻(xiàn)的。
㈡、新課：
1、介紹“阿史那社爾、契必何力”是怎樣為西域作出貢獻(xiàn)的？大家都知道唐太宗李世民是一個(gè)怎樣的人物？他們受到了怎樣的待遇？他們死后葬在唐太宗李世民的墓地“昭陵”，當(dāng)時(shí)的文臣武將都以死后能陪葬昭陵為榮。
講述：（1）阿史那社爾的一生。公元628年——630年——
635年——640年——648年所做出的貢獻(xiàn)。他的人品如何？（2）契必何力的一生。
契必何力是唐朝初期的一位著名大將軍。636年朝與在今天青海地區(qū)游牧的吐谷渾部發(fā)生了戰(zhàn)爭，在這期間他立下了戰(zhàn)功，受到了唐太宗的重賞。642年他回涼州看望母親又遇到了什么艱險(xiǎn)？
2、小結(jié)：西域名將“阿史那社爾、契必何力”為維護(hù)統(tǒng)一的多民族國家做出了巨大貢獻(xiàn)，去世后唐太宗追賜他們什么？后人又是怎樣為他們立傳？使他們的英名永留青史。
3、思考：我們要學(xué)習(xí)他們的什么？
4、觀看圖片。
㈢、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你得到了哪些收獲？
（我最大收獲是對(duì)兩位歷史人物有了進(jìn)一步的了解，還知道了他們是如何為西域做出巨大貢獻(xiàn)等。）
小結(jié)：希望同學(xué)們下去后要學(xué)習(xí)他們那種無私無畏、為事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
二、談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主題：領(lǐng)土和主權(quán)完整、反侵略斗爭
主權(quán)，即國家主權(quán)，是國家的最重要屬性，是國家在國際法上所固有的獨(dú)立處理對(duì)內(nèi)對(duì)外事務(wù)的權(quán)力。主權(quán)不可分割，不可讓予。主權(quán)是國家最主要、最基本的權(quán)利，是國家所固有的，并非由國際法所賦予的。國際法中的國家主權(quán)原則只是對(duì)這一權(quán)利予以確
認(rèn)和保護(hù)。主權(quán)作為國家的固有權(quán)利，表現(xiàn)為三個(gè)方面：對(duì)內(nèi)的最高權(quán)、對(duì)外的獨(dú)立權(quán)和防止侵略的自衛(wèi)權(quán)。所謂對(duì)內(nèi)最高權(quán)，是指國家行使最高統(tǒng)治權(quán)，國內(nèi)的一切中央和地方的行政、立法和司法機(jī)關(guān)都必須服從國家的管轄；還指國家的屬人優(yōu)越權(quán)和屬地優(yōu)越權(quán)。所謂對(duì)外獨(dú)立權(quán)，是指按照國際法原則，在國際關(guān)系中享有獨(dú)立權(quán)，即獨(dú)立自主地、不受任何外力干涉地處理國內(nèi)外一切事務(wù)，如國家有權(quán)按照自己的意志，根據(jù)本國的情況，自由選擇自己的社會(huì)臸度、國家形式、組織自己的政府、臸定國家的法律、決定國家的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策等等。這就是國家行使主權(quán)權(quán)利的自主性和排他性。所謂自衛(wèi)權(quán)，是指國家為了防止外來侵略和武力攻擊而進(jìn)行國防建設(shè)，在國家已經(jīng)遭到外來侵略和武力攻擊時(shí)，進(jìn)行單獨(dú)的或集體的自衛(wèi)的權(quán)利。
領(lǐng)土完整是構(gòu)成國家主權(quán)的重要部分,是鑒別國家是否真正享有獨(dú)立和主權(quán)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
辛亥革命前后新疆各族人民的反帝愛國斗爭；米爾高原上的反侵略斗爭；犁人民的抗俄斗爭；疆各族人民英勇反抗阿古柏的侵略；俄割占中國西部大片領(lǐng)土,新疆各族人民奮起抵抗的反侵略斗爭。
三、單元導(dǎo)讀
阿史那社爾的一生。公元628年——648年年所做出的貢獻(xiàn)。契必何力是唐朝初期的一位著名大將軍。636年朝與在今天青海地區(qū)游牧的吐谷渾部發(fā)生了戰(zhàn)爭，在這期間他立下了戰(zhàn)功，受到
了唐太宗的重賞。
渥巴錫（公元1743年——1774），蒙古族，是我國厄魯特蒙古土爾扈特部第七代首領(lǐng)，他創(chuàng)造了舉世聞名的民族大遷徙奇跡，是我國歷史上著名的“東歸民族英雄”。土爾扈特部蒙古族是我國厄魯特蒙古族的一部分。十七世紀(jì)三十年代，他們在首領(lǐng)和鄂爾勒克的帶領(lǐng)下，以游牧方式遷居到伏爾加河下游地帶定居。后來，沙俄的侵略魔爪很快就伸到了這里，但是一直遭到土爾扈特蒙古人民的堅(jiān)決反抗。尤其是在阿玉奇汗執(zhí)政期間，他堅(jiān)決的態(tài)度使得這種立場更為鮮明?？墒窃?724年（清雍正二年），阿玉奇汗去世了，沙俄當(dāng)局便利用這一時(shí)機(jī)，取得了任命新汗的特權(quán)，開始加緊對(duì)土爾扈特部的控臸。渥巴錫是土爾扈特部的第七代首領(lǐng)，這一時(shí)期的局面尤為混亂和緊張。特別是后來大量沙俄居民的涌入，占據(jù)了土爾扈特部的大片的牧場，更加劇了兩國的矛盾和沖突。1763年，渥巴錫針對(duì)這一丑惡行徑向沙俄當(dāng)局提出了強(qiáng)烈抗議。緊接著，沙俄當(dāng)局利用他們手中的特權(quán)又開始向土爾扈特部大批征兵，并且在戰(zhàn)斗中讓土爾扈特士兵打頭陣、當(dāng)先鋒，從戰(zhàn)場上歸來的土爾扈特士兵只占原來數(shù)量的十之一二，使土爾扈特部損失了大量的青壯年人力資源。在沙俄種種的剝削壓榨下，渥巴錫所領(lǐng)導(dǎo)的土爾扈特部面臨著兩種選擇：一是甘心受擺布，直到被沙俄最終滅族；另一條路就是拿起武器反抗，回歸祖國的懷抱。其實(shí)長期以來，土爾扈特部一直沒有中斷同祖國的密切聯(lián)系，經(jīng)常遣使入國交流，而清政府也曾在1714年派遣使者
圖理琛一行遠(yuǎn)赴土爾扈特部表達(dá)慰問。所以，他們雖然遠(yuǎn)離故土，卻時(shí)刻思念著故土和親人。在外敵的長期侵襲下，擺脫沙俄的壓迫，重返祖國故土就成了土爾扈特人民心里的夙愿。
額敏和卓是吐魯番地區(qū)的一個(gè)世家大族。清朝初期，吐魯番地區(qū)被蒙古準(zhǔn)噶爾部占領(lǐng)，1720年，當(dāng)清朝平定準(zhǔn)噶爾的大軍到達(dá)吐魯番時(shí)，額敏和卓毅然脫離準(zhǔn)噶爾，歸順清朝。清軍撤走以后，準(zhǔn)噶爾軍隊(duì)又多次攻打吐魯番，額敏和卓率領(lǐng)軍民進(jìn)行了頑強(qiáng)抵抗。18世紀(jì)中葉，清朝平定南疆大小和卓叛亂時(shí)，額敏和卓便跟隨清軍南下，英勇作戰(zhàn)，屢出奇謀，立下了許多功勛。由于他對(duì)朝廷忠心耿耿，所以倍受乾隆皇帝的信任和恩寵，爵位一升再升，最后被封為世襲郡王。他的7個(gè)兒子也被授予爵位，并派駐各地做官，可算是一門王公，受盡了榮寵。額敏和卓晚年安居在家時(shí)，時(shí)時(shí)緬懷朝廷的恩德。他深知自己一生高官厚祿、主政一方，都有賴于清朝皇帝的恩賜和祖國的統(tǒng)一，于是就萌發(fā)了建塔的念頭，以示萬世不渝的信念。塔建成以后，額敏和卓父子在塔下立了一塊石碑。石碑兩面分別用漢文和維吾爾文刻下了碑記，表達(dá)他們對(duì)真主安拉和清朝乾隆皇帝的感激之情。林則徐在鴉片泛濫危及中華民族的緊急關(guān)頭，他奮不顧身、嚴(yán)厲禁煙、奮勇抗英，但卻無辜戴罪，被革職流放伊犁。從1842年12月10日抵達(dá)伊犁惠遠(yuǎn)城，到1845年12月4日接旨獲釋，9日離開哈密，林則徐在新疆生活了整整3年。這是他一生中最痛苦、最悲憤、最艱辛的日子，也是他與新疆各族人民共患難的日
子。人們往往注意到他任欽差大臣在廣東轟轟烈烈的禁煙抗英，而不太注意他流放新疆期間默默無聞的奉獻(xiàn)。流放新疆在他充滿業(yè)績和坎坷的一生中，占有著極其重要的地位。在落難時(shí)能奮發(fā)有為，更能顯示出他的英雄本色。林則徐在新疆流放過程中，與當(dāng)?shù)馗髯迦嗣褚黄穑瑝ɑ脑烨?、戍邊衛(wèi)國的作為與業(yè)績，體現(xiàn)了他偉大的愛國精神、高尚的品格節(jié)操和豐富的內(nèi)心世界。左宗棠在面臨新疆危機(jī)時(shí)主張：“東則海防，西則塞防，二者并重?！彼赋觯翰荒芊銎饢|邊倒卻西邊，力主收復(fù)新疆，左宗棠的意見令“中朝動(dòng)色”。清廷權(quán)衡利弊，采納左宗棠的意見。1875年，清廷任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。那時(shí)候，左宗棠已經(jīng)年逾六旬，而且體弱多病。但仍以國家民族利益為重，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起收復(fù)新疆的重任。1876年，左宗棠率清軍分三路進(jìn)入新疆。他采取“先北后南，緩進(jìn)速戰(zhàn)的正確方針，先收復(fù)了烏魯木齊及周圍地區(qū)，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦闹С趾蛽碜o(hù)。進(jìn)軍南疆時(shí)，當(dāng)?shù)馗髯迦嗣窦娂娔闷鹞淦?，加入?zhàn)斗，痛擊阿古柏軍隊(duì)。1877年，阿古柏兵敗身亡，清軍收復(fù)喀什噶爾。第二年，除伊犁以外，新疆重新回到祖國的懷抱。左宗棠上奏朝廷，提出首先通過外交途徑解決收復(fù)伊犁的問題，如果達(dá)不到目的，再采取軍事手段。他的意見得到朝野上下愛國人士的一致贊揚(yáng)。正是左宗棠震驚中外的豪情壯舉，有力地支援了曾紀(jì)澤的外交斗爭，終于迫使俄國在1882年3月將伊犁歸還中國。
四、單元整體回歸主題
1、讀了本單元的文章，最打動(dòng)你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。
強(qiáng)化國家版圖意識(shí)，維護(hù)國家主權(quán)尊嚴(yán)。
守住祖國統(tǒng)一的國家主權(quán)，打擊一切分裂中國的反動(dòng)思想。?
捍衛(wèi)國家主權(quán)與領(lǐng)土完整，維護(hù)世界和平。
中國軍隊(duì)不但是維護(hù)世界和平、維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定的重要力量,更是捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的鋼鐵長城和堅(jiān)強(qiáng)盾牌。?
維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，維護(hù)國家安全和民族利益。?
堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整。
國家主權(quán)的維護(hù)和國家統(tǒng)一的維護(hù)是密不可分的。
五、拓展與延伸
讀了這一組故事，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了國家主權(quán)的維護(hù)和國家統(tǒng)一的維護(hù)都是非常重要的，也一定已被一則則維護(hù)祖國統(tǒng)一的歷史故事所感動(dòng)，也希望你們在課后多看一些有關(guān)這一方面的書，向這些民族英雄學(xué)習(xí)！單元教學(xué)后記：熱血灑天山
一、知識(shí)和能力目標(biāo)：
1、通過閱讀本單元，了解新疆的解放過程。
2、通過閱讀，了解為了新疆的解放事業(yè)，一批中國共產(chǎn)黨黨員和進(jìn)步人士進(jìn)行了卓有成效的工作，為維護(hù)祖國的統(tǒng)一立下了不朽的功勛。
3、通過閱讀，學(xué)習(xí)那些為了新疆的解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的英雄的高尚風(fēng)格和他們勇敢獻(xiàn)身的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是新疆的解放過程和為新疆的解放事業(yè)而獻(xiàn)身的革命烈士事跡。
難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)為了新疆的解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的烈士的高尚風(fēng)格和他們勇敢獻(xiàn)身的精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的多媒體影像、圖片資料。
四、教學(xué)方式：單元式教學(xué)法，以一篇帶多篇，三篇帶一單元。
五、教學(xué)預(yù)設(shè)：
【課時(shí)安排】計(jì)劃用6課時(shí)完成。【教學(xué)過程】
一、以《陳潭秋熱血灑新疆》導(dǎo)入本單元主題 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo): 通過閱讀4.1，了解新疆的解放歷程，和陳潭秋烈士的英勇事跡。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
感受革命先烈在對(duì)敵斗爭中的堅(jiān)貞不屈、大義凜然的氣節(jié)和對(duì)革命事業(yè)必勝的信念。
教學(xué)重點(diǎn)：陳潭秋烈士為維護(hù)祖國統(tǒng)一和反動(dòng)勢力英勇的斗爭事跡。
教學(xué)難點(diǎn)：陳潭在新疆革命斗爭中的歷史功勛。教學(xué)方法和手段：學(xué)生自主性探究學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：
簡述新疆和平解放過程——中國共產(chǎn)黨歷來關(guān)心新疆各族人民的解放事業(yè)。在抗日戰(zhàn)爭前夕，為了發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，黨中央曾先后派遣黨的優(yōu)秀干部陳云、滕代遠(yuǎn)、鄧發(fā)、陳潭秋、毛澤民、周小舟、林基路等來新疆工作。陳潭秋、毛澤民、林基路、喬國禎等優(yōu)秀共產(chǎn)黨人和革命志士杜重遠(yuǎn)，為新疆各族人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命。他們卓有成效的革命活動(dòng)和獻(xiàn)身精神，在各族人民中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在天山南北廣闊的土地上播下了革命的火種。從1948年下半年開始，在共產(chǎn)黨的影響下，由一些進(jìn)步力量組成的戰(zhàn)斗社、先鋒社、新疆民主同盟等，配合國內(nèi)的解放斗爭，及時(shí)傳播來自黨中央的聲音，印發(fā)傳單、宣傳品和出版油印小報(bào)，秘密地送到包括陶臷岳在內(nèi)的軍政要員手里。鄧力群在迪化期間，與戰(zhàn)斗社、先鋒社取得了聯(lián)系，并對(duì)他們的工作給予指導(dǎo)。這些宣傳，既使國民黨軍政要員振聾發(fā)憤，又發(fā)揮了攻心的威力，是促成新疆國民黨駐軍起義的一個(gè)重要因
素。1949年9月26日，包爾漢通電起義，新疆宣布和平起義。學(xué)習(xí)新課：
1、概述《陳潭秋熱血灑新疆》。
2、學(xué)生朗讀第《陳潭秋熱血灑新疆》。（1）、欣賞陳潭秋、毛澤民塑像等圖片。（2）、學(xué)生朗讀《陳潭秋熱血灑新疆》。
問：讀了《陳潭秋熱血灑新疆》你有什么感想？聯(lián)系時(shí)代背景和課文內(nèi)容，說說你讀懂了些什么？感受到些什么？
在獄中，面對(duì)敵人的威脅利誘、嚴(yán)刑拷打，陳潭秋、毛澤民等同志表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人大無畏的革命英雄主義。在敵人的法庭上，他們義正辭嚴(yán)地宣傳共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，揭露反動(dòng)派消極抗日、積極反共反人民的罪行，把敵人的法庭變成了審判敵人的場所。反動(dòng)軍閥盛世才于1943 年9 月，將陳潭秋、毛澤民等同志秘密殺害。表現(xiàn)了先烈們不屈不撓、視死如歸的革命英雄主義氣概。血沃天山英魂在，千古流芳照后人。烈士的革命精神，正激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長。
3、強(qiáng)化情境，小結(jié)。
⑴其實(shí)，不止陳潭秋烈士，凡是一名真正的共產(chǎn)黨員面對(duì)兇殘的敵人，面對(duì)種種酷刑，他們都那樣堅(jiān)定不屈，充分表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人在生死關(guān)頭崇高的革命氣節(jié)和樂觀主義精神。
⑵學(xué)完本課內(nèi)容，你一定有話想對(duì)先烈們說，那就讓我們寫一首小詩，表達(dá)對(duì)革命先烈的崇敬之情，并以此寄托深深的哀思。
⑶課外拓展，摘抄烈士詩抄。
二、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主題：民族責(zé)任感、忠誠與愛國主義
三、單元導(dǎo)讀
陳潭秋（1896-1943），名澄，字云先，號(hào)潭秋，湖北黃岡縣（今黃州區(qū)）陳策樓人。無產(chǎn)階級(jí)革命家。1920年和董必武、劉伯垂等7人創(chuàng)建武漢共產(chǎn)主義小組，組織馬克思主義學(xué)說研究會(huì)。1921年創(chuàng)辦湖北人民通訊社，任社長。次年7月與董必武一起代表湖北參加中共一大回漢后先后任中共武漢地委、武昌地委、湖北地委主要負(fù)責(zé)人，1923年2月發(fā)動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)了武漢各工團(tuán)學(xué)生組織支援京漢鐵路工人罷工斗爭。先后出席了中共三大、五大、六大，1934年1月出席第二次全國蘇維埃代表大會(huì)，被選為中華蘇維埃共和國臨時(shí)政府執(zhí)行委員，糧食人民委員。中央紅軍長征時(shí)，留任中央蘇區(qū)分局委員，領(lǐng)導(dǎo)開展游擊戰(zhàn)爭。1935年８月，與陳云等赴莫斯科參加共產(chǎn)國際第七次代表大會(huì)，留駐共產(chǎn)國際工作。1939年回國，任中共中央駐新疆代表和八路軍駐新疆辦事處負(fù)責(zé)人。1942年９月17日被反動(dòng)軍閥盛世才監(jiān)禁，在監(jiān)獄中堅(jiān)貞不屈，次年9月27日遭殺害。由于消息隔絕，在中共七大上仍被選為中央委員。
毛澤民，１８９６年４月３日生，湖南湘潭韶山人。毛澤民是中國國家銀行第一任行長，國民經(jīng)濟(jì)部部長，他是毛澤東的大弟，１９２１年，在毛澤東的教育和影響下，他毅然離開了朝夕勞作的韶山?jīng)_，走上了革命道路，成為職業(yè)革命家，１９２２年１０月加入中國共產(chǎn)黨。１９２５年２月隨兄毛澤東到湘潭、湘鄉(xiāng)開展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，同年９月進(jìn)廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所學(xué)習(xí)。隨后，輾轉(zhuǎn)上海、武漢、天津等地，從事黨的秘密工作。1931年初進(jìn)入中央革命根據(jù)地，任閩粵贛軍區(qū)經(jīng)濟(jì)部長。１９３１年１１月任中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府銀行行長，１９３３年５月兼任閩贛省蘇維埃政府財(cái)政部部長，１９３４年９月兼任國家對(duì)外貿(mào)易總局局長，領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)銀行、財(cái)政、貿(mào)易、工礦等經(jīng)濟(jì)工作。參加了二萬五千里長征。１９３６年２月，任中華蘇維埃工農(nóng)民主政府國民經(jīng)濟(jì)部部長。毛澤民長期執(zhí)掌財(cái)政大權(quán)，卻廉潔奉公，一塵不染，他常說：不能亂花一個(gè)銅板，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭艱苦奮斗。我們是為工農(nóng)管錢，為紅軍理財(cái)?shù)?，一定要勤儉節(jié)約！抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，１９３８年２月，受黨中央派遣，毛澤民化名周彬，與陳潭秋等同志到新疆做統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，先后出任新疆省財(cái)政廳、民政廳廳長等職。１９４２年９月１７日，毛澤民和陳潭秋等共產(chǎn)黨員被反動(dòng)軍閥盛世才逮捕。在獄中，敵人對(duì)毛澤民等軟硬兼施，嚴(yán)刑審訊，逼他招認(rèn)中國共產(chǎn)黨在新疆搞“暴動(dòng)”的所謂陰謀，逼他脫離共產(chǎn)黨，交出共產(chǎn)黨的組織。毛澤民等堅(jiān)貞不屈，視死如歸，義正詞嚴(yán)地回答：“決不脫離黨，共產(chǎn)黨員有他的氣
節(jié)?！薄拔也荒芊艞壒伯a(chǎn)主義立場！”１９４３年９月２７日，毛澤民與陳潭秋等共產(chǎn)黨員被敵人秘密殺害，時(shí)年４７歲。他用自己的青春熱血譜寫了一曲共產(chǎn)黨人動(dòng)人的贊歌，他把自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給了中國人民壯麗的解放事業(yè)。他是一位杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、我黨卓越的財(cái)經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)人，他的英名將永遠(yuǎn)留存在共和國的豐碑上。他那不怕艱難困苦的跋涉、英武不屈的拼搏精神永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。烏魯木齊市烈士陵園位于烏魯木齊南郊風(fēng)景優(yōu)美的燕兒窩，這是中共新疆維吾爾族自治區(qū)首屆黨代會(huì)決定，為紀(jì)念陳潭秋、毛澤民、林基路等烈士于１９５６年修建的。
林基路，原名林為梁，1916年出生于廣東臺(tái)山縣。1933年在上海求學(xué)期間加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1934年春，經(jīng)團(tuán)組織同意，他去日本留學(xué)。1935年加入中國共產(chǎn)黨，并擔(dān)任中共東京支部書記。1937年七七事變之后，林基路毅然回國參加抗日戰(zhàn)爭，1937年10月初到達(dá)延安，進(jìn)入中央黨校第十二班學(xué)習(xí)。1938年2月，林基路受黨派遣到新疆工作，先后任新疆學(xué)院教務(wù)長、阿克蘇專區(qū)教育局長、庫車縣縣長、烏什縣縣長等職。在新疆學(xué)院，林基路參照延安抗日軍政大學(xué)的辦學(xué)方針，以“團(tuán)結(jié)、緊張、質(zhì)樸、活潑”為校訓(xùn)，采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，倡導(dǎo)新的工作作風(fēng)，宣傳中國共產(chǎn)黨的抗日主張和方針政策，講述“抗日救國十大綱領(lǐng)”，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，廣泛開展愛國抗日宣傳活動(dòng)，使廣大師生明白抗日戰(zhàn)爭的正義性，動(dòng)員師生員工以實(shí)際行動(dòng)支援抗戰(zhàn)。林基路在就任兩縣縣長期間，緊密聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，規(guī)劃開發(fā)建設(shè)，興辦教育事業(yè)，釋放被關(guān)押的無辜群眾，提拔正直可靠有能力的各族官員，建立養(yǎng)老院和孤兒院，注意減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)農(nóng)民開荒造田，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)群眾興修水利。1942年9月，反動(dòng)軍閥盛世才將大批在新疆工作的中共黨員逮捕入獄。敵人對(duì)林基路等共產(chǎn)黨員嚴(yán)刑逼供，林基路等堅(jiān)貞不屈，在獄中建立黨的秘密組織，繼續(xù)同敵人進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的鋼鐵意志和崇高氣節(jié)。林基路在著名的《囚徒歌》中表達(dá)了對(duì)革命的忠貞和堅(jiān)定的信念:“堅(jiān)定信念，貞守立場！擲我們的頭顱，奠筑自由的金字塔；灑我們的鮮血，染成紅旗，萬載飄揚(yáng)！”1943年9月27日，林基路與陳潭秋、毛澤民等共產(chǎn)黨員英勇就義，為中國人民和新疆各族人民的解放斗爭獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅27歲。
四、單元整體回歸主題
1、讀了本單元的文章，最打動(dòng)你的或感觸最深的地方在哪里？可以讀一讀，也可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
2、用一句話表達(dá)自己的所感所悟。
新民主主義革命是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。
新民主主義革命的目的，是改變買辦的封建的生產(chǎn)關(guān)系以及腐朽的政治上層建筑，從根本上解放被束縛的生產(chǎn)力。?
中國要走新民主主義的道路，決不再走舊民主主義的道路。中國革命的經(jīng)驗(yàn)，世界各國的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，舊民主主義的道路
走不通。
? 沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。
五、拓展與延伸
讀了這一組故事，你一定會(huì)被為中國人民和新疆各族人民的解放斗爭獻(xiàn)出了寶貴的生命先輩們的英雄事跡所感動(dòng)，請留下你的感言吧！
好書推介：《革命烈士傳》 單元教學(xué)后記：
第五篇：新疆地方教案
新疆巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 教材：三年級(jí)上冊第四單元第一課 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)能力目標(biāo)：了解巴音布魯克天鵝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位置 知道保護(hù)對(duì)象為天鵝等珍稀水禽及其棲息繁殖地
過程方法目標(biāo)：讓學(xué)生自己收集資料了解天鵝繁殖的環(huán)境。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受大自然的神奇力量，激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘的興趣和對(duì)旅游的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)對(duì)象為天鵝等珍稀水禽及其棲息繁殖地 教學(xué)難點(diǎn)：知道保護(hù)對(duì)象為天鵝等珍稀水禽及其棲息繁殖地 教師資料與媒體：課件、視頻、投影?
學(xué)生資料：搜集與天鵝湖有關(guān)的文字信息或者圖片資料 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
備注
一、課前準(zhǔn)備
1、搜集與天鵝湖有關(guān)的文字信息或者圖片資料
2、組織教學(xué)
將課前準(zhǔn)備資料放在桌面。
二、導(dǎo)入新課
三、新授環(huán)節(jié)
展示課件，出示天鵝湖圖片。提問：這里美嗎？
提問：誰知道這美麗的地方是哪里？ 出示課題（天鵝湖）
1、繼續(xù)在多媒體中展示天鵝湖的圖片，感受大自然的神奇力量。提問：欣賞了這么多圖片，哪位同學(xué)愿意介紹一下這個(gè)美麗的地方？
教師補(bǔ)充：天鵝湖位于巴音布魯克國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于巴音郭楞州和靜縣西部。（出示地圖，明確位置）
2、教師闡述：天鵝湖平均海拔2400米,面積1000多平方公里,地勢平坦,水草豐盛。“巴音布魯克”蒙語意為“豐富的山泉”,天鵝湖是由眾多相通的小湖組成的湖沼地。提問：這么美的景象，是誰發(fā)現(xiàn)的呢？
3、教師提問：天鵝湖有什么物種資源？
4、欣賞天鵝湖的視頻，再次感受天鵝湖的神奇力量。
5、翻開書的22頁學(xué)生閱讀課文。
欣賞圖片，吸引學(xué)生的注意力 同學(xué)1：天鵝湖在和靜縣。
同學(xué)2：因?yàn)樘禊Z湖有許多天鵝在那里棲息所以被人命為“天鵝湖”。欣賞天鵝湖的圖片，并認(rèn)真聽老師描述天鵝湖的樣貌。
學(xué)生：天鵝湖有鳥類128種，繁殖鳥95種，其中留鳥34種，棲息著我國最大的野生天鵝種群，是鳥類繁殖和渡夏的棲息地。獸類有20余種，其中，兩棲類2種，魚類5種。其中屬國家一類保護(hù)的有8種，如雪豹、黑鸛、金雕、白肩雕等，二級(jí)保護(hù)的有25種，如天鵝、盤羊、雪雞等。
由于大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成習(xí)慣并按照要求做好課前資料搜集準(zhǔn)備，因此在導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠進(jìn)展的十分順利。
此環(huán)節(jié)重在鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
美麗的圖片能吸引學(xué)生注意力，因此在授新的過程中語調(diào)要有輕重緩急和抑揚(yáng)頓挫。視頻讓學(xué)生開拓了眼界，豐富了課外知識(shí)。
四、總結(jié)
1、本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了天鵝湖，誰來說一下它的地理位置？
2、天鵝湖有什么物種？
學(xué)生1：巴音布魯克國家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于巴音郭楞州和靜縣西部。學(xué)生2：天鵝、盤羊、雪雞 馬
學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，鍛煉表達(dá)能力的同時(shí)，也能及時(shí)反饋出自己在本堂課中的收獲。
板書設(shè)計(jì)：
新疆巴音布魯克天鵝湖國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 地理位置：巴音郭楞州和靜縣西部
物種：天鵝、雪豹、黑鸛、金雕、白肩雕
馬曉娟
點(diǎn)擊咨詢 