第一篇：瓶子的五彩衣——中班美術課教案

名稱：瓶子的五彩衣（中班）

目標：

1.學習給瓶子“穿衣服”的方法，在游戲中體驗操作的樂趣。2.嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子，感受水粉暈染的效果。準備：

1.人手一份的材料：空飲料瓶（大小適合幼兒抓握）1只、面巾紙2~3張、海綿一塊。

2.紅黃藍綠顏料若干盤，棉簽若干，抹布1塊。3.收集各式人物頭像若干。4.用高低不一的積木布置成展示臺?；顒舆^程： 1.導入：

情景導入：（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子寶寶想請你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？

2．我們的衣服大多數(shù)是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。3.教師示范做新衣服的方法: 我們給自己換上新衣服之前，是不是應該給自己洗個澡？（是！）那我們先給瓶子寶寶用海綿洗個澡吧。先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。

再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。我們穿衣服的時候能不能把小腦袋裹住呀？（不能?。?，為什么呀？（因為我們要看東西！因為我們要吃好吃的。。）

然后用海綿親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。現(xiàn)在老師把衣服穿好了，小朋友們有沒有看見老師是怎么給她穿衣服的呢？是不是用海綿親親瓶子寶寶，讓瓶子寶寶的衣服緊緊貼在她的身上，好啦，這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。有哪位小朋友愿意上來給瓶子寶寶穿衣服？（幼兒舉手）叫一位小朋友上來，小朋友做完后，表揚她請她下去。讓其他小朋友看看她做的好不好（好/不好）為什么好？為什么不好？

二、瓶子的五彩衣。

我們能不能把瓶子寶寶的衣服變得更漂亮，讓他高高興興的去參加聚會呢？

怎樣能讓衣服變得更漂亮呢？（給她加上不同的顏色，給她加上不同的圖案）可以加什么樣子的圖案呢？（圓形，方形，線條，點）老師為瓶子寶寶穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。

參加這次聚會的有瓶子先生，瓶子女士，請小朋友幫他們穿上又合適又美麗的衣服吧！

小朋友自行操作，老師巡回指導(背景音樂)

三、瓶子展示

聚會快開始了，瓶子寶寶快來參加！將瓶子擺放好，讓幼兒欣賞瓶子寶寶，老師請一個小朋友找出自己的瓶子寶寶，說出用了什么顏色，什么圖案。

今天瓶子寶寶很開心，很感謝小朋友們幫他們做了漂亮的五彩衣，讓他們去愉快的參加聚會吧，聚會開始了，讓我們和他們說再見吧!

第二篇：《瓶子的五彩衣》教案

晉江市青陽街道象山幼兒園聽課記錄表

第三篇：中班美術活動——瓶子的五彩衣

《瓶子的五彩衣》

——中班美術活動

【活動目標】

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。

3、知道男生與女生衣著的不同?！净顒訙蕚洹?/p>

塑料空瓶若干、水粉、水粉筆若干、紙巾 【活動過程】

一、導入部分

整理秩序《拍拍小手請坐好》。打開圖片，講故事《森林的化裝舞會》。

二、展開部分

1、出示瓶寶寶

提問：瓶寶寶也想?yún)⒓踊b舞會，但是她有一個問題，小朋友們想一想是什么？

2、演示如何給瓶寶寶穿衣服

①、幫瓶寶寶洗洗澡。②、用衛(wèi)生紙當做瓶寶寶的衣服。③、再用海綿濕水幫瓶寶寶穿緊衣服。（請幼兒認真觀察教師是如何幫瓶寶寶穿衣服）

3、請幼兒學習如何幫瓶寶寶穿衣服。（提示幼兒幫助瓶寶寶穿衣服的步驟）

幼兒學習幫瓶寶寶穿衣服后。提問幼兒：這位小朋友幫瓶寶寶穿的衣服整齊嘛？為什么？

4、學習如何給瓶寶寶穿上五彩衣。

教師演示，在瓶寶寶衣服上添加顏色。（注意與幼兒的互動參與性）

5、對比男寶寶與女寶寶的區(qū)別。

總結：女寶寶的衣服有小草、小花。男寶寶有很多的線條。

6、幫助想?yún)⒓踊b舞會的瓶寶寶穿五彩衣。

向幼兒提出要求，穿衣服的時候不能講瓶寶寶頭遮住。不能將自己的衣服弄臟。

三、結尾部分

展示幼兒作品，教師對作品進行評價。

第四篇：中班安全教案 好玩的瓶子

幼兒園優(yōu)秀教案-好玩的瓶子

設計意圖：

中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日常活動中所表現(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調，尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協(xié)調，然而每當他們拐彎時，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調。為了解

決這一問題，我們已為幼兒設計了許多四散追逐跑的機會，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一?！把┍唐俊笔前踩牟牧?，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

活動名稱：好玩的雪碧瓶

活動目標：

1．游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。

2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3．通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。

活動準備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。

活動過程：

一、引起興趣

1．做“騎自行車”的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2．幼兒和教師一起玩“

多吃蔬菜好處多

一、活動目標：

1、在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)；

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

二、活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設計思路： 買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。

第五篇：幼兒園中班美術教案《瓶子》及教學反思

中班美術教案《瓶子》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在瓶子寫生的基礎上，用黑白線條對瓶子進行想象添畫，嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現(xiàn)遮擋關系，在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣，快來看看幼兒園中班美術《瓶子》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現(xiàn)遮擋關系。

2.在瓶子寫生的基礎上，用黑白線條對瓶子進行想象添畫。

3.在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動重點難點：

活動重點：

對瓶子進行想象貼畫。

活動難點：

在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關系。

活動準備：

PPT，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個瓶子。

活動過程：

一、出示瓶子導入。

1.(教師隨意出示一個瓶子)師：這是什么?

2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好?

二、變形與遮擋關系。

1.教師出示幻燈片，師：你看到了什么?他們是什么樣子的?

2.師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因為有一

些被遮擋住了，引導幼兒進一步了解遮擋關系)

三、教師講解示范。

1.你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?

2.我這里也請來了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個瓶子)

3.可是我今天沒帶照相機怎么辦?

4.今天，我們要學一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。

5.教師講解示范：先把瓶子的輪廓畫好，特別是被遮擋起來的瓶子，遮住的地方不用畫，畫好輪廓之后，再給瓶子添畫，把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。

四、幼兒操作。

1.教師隨意在每組放3—4個瓶子。

2.要求：

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生，寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進行創(chuàng)意添畫，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

五、欣賞，展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽，展示幼兒作品，請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

教學反思：

寫生畫在學前階段是有一定難度的，尤其對于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎上添畫，使整個活動不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個活動的效果也是較成功的。(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))唯一的不足就是在活動的開始探索階段，花的時間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強。但總體來說整個活動還是相當成功的。

本文擴展閱讀：瓶子(bottle)，容器，一般口較小，頸細肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(例如:水，油等)。