第一篇：《珍愛(ài)生命,安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍愛(ài)生命，安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

下冶三小 劉文嬌

一、設(shè)計(jì)理念

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生知道一些基本的交通規(guī)則，握基本的交通知識(shí)。同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生明白安全的重要性。

二、教學(xué)對(duì)象分析: 本教案時(shí)針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，如果僅僅通過(guò)講授法進(jìn)行教學(xué)很難吸引住學(xué)生的注意力。所以本節(jié)課主要采用活動(dòng)式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，既能留下深刻的印象，又能達(dá)到教學(xué)的目的。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）了解一些交通規(guī)則，讓學(xué)生掌握基本的交通知識(shí)。

（2）提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生明白安全的重要性。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)找錯(cuò)誤、小組討論、知識(shí)競(jìng)答等方式，讓學(xué)生明白交通規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

通過(guò)觀看視頻和集體討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義，教育學(xué)生熱愛(ài)生命、尊重生命、保護(hù)生命。

四、課前準(zhǔn)備

1、四人一小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。

2、準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備

3、準(zhǔn)備好蘋(píng)果卡片

五、教學(xué)策略

采用活動(dòng)式的方法進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)了找錯(cuò)誤，知識(shí)競(jìng)答、小組討論，動(dòng)手實(shí)踐、看視頻等幾個(gè)小活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，既能讓學(xué)生深刻體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，又培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)境導(dǎo)入

同學(xué)們，假期時(shí)我們的爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)帶我們出去玩耍，誰(shuí)能和老師說(shuō)說(shuō)你們都去過(guò)哪些地方??？大家去的地方可真不少，老師想問(wèn)問(wèn)你們，假期出行時(shí)，你們感受最深的是什么？（車(chē)多、人多）出示圖片

是啊，隨著車(chē)輛的與日俱增，也給我們敲響了安全警鐘。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故意外死亡的平均每天就有40多人，這就意味著每天將有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失。作為一名小學(xué)生，出行時(shí)為了確保大家的生命安全，今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則。

板書(shū)課題：珍愛(ài)生命，安全出行

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生交談，讓他們感受到現(xiàn)在車(chē)多、人多的社會(huì)現(xiàn)狀，舉出一個(gè)小例子讓學(xué)生感受到安全的重要性）

（二）學(xué)習(xí)新知 <一> 火眼金睛

在我們身邊經(jīng)常會(huì)看到一些違反交通規(guī)則的行為，老師這里就有一些這樣的小朋友，請(qǐng)大家一起幫幫他們，告訴他們違反了那學(xué)交通規(guī)則。

1、禁止在馬路上追逐打鬧，玩游戲

2、禁止不滿12周歲騎自行車(chē)

3、禁止翻越護(hù)欄

4、禁止并排騎車(chē)

5、禁止騎車(chē)時(shí)在道路上追鬧

6、走路時(shí)，禁止勾肩搭背

7、上車(chē)時(shí)，禁止擁擠

8、坐車(chē)時(shí)，禁止把頭、手伸出車(chē)外 <二> 安全順口溜

大家都很棒，老師也把交通規(guī)則編了個(gè)順口溜，大家一起來(lái)讀一讀吧。放學(xué)后，快回家；道路上，勿玩耍?？匆?jiàn)車(chē)，不去扒；車(chē)過(guò)時(shí)，勿追它。

過(guò)馬路，先觀看；紅燈停，綠燈行。

高護(hù)欄，保安全；穿越它，太危險(xiǎn)。過(guò)公路，左右看；無(wú)來(lái)車(chē)，快通過(guò)。要乘車(chē)，乘客車(chē)；上車(chē)后，勿亂動(dòng)。車(chē)行中，要坐穩(wěn)；頭手身，不外伸。要下車(chē)，等車(chē)停；未停穩(wěn)，勿跳蹦。

好學(xué)生，講文明；交通法，記心中。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)火眼金睛找錯(cuò)誤激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)交通知識(shí)的興趣，通過(guò)安全順口溜讓學(xué)生在搖頭晃腦讀的過(guò)程中，在無(wú)形之中記憶安全知識(shí)）

（三）游戲大闖關(guān)

學(xué)了這么多交通規(guī)則，你們都記住了嗎，接下來(lái)老師要考考大家，看看誰(shuí)是“記憶達(dá)人”。

第一關(guān)：必答題

1.未滿（）歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)。

2.交通信號(hào)燈中紅燈表示（）。3.行人過(guò)馬路必須走（）。

4.行人在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)靠（）邊通行。第二關(guān)：搶答題 選擇正確的答案。

1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：（）A、搶跑過(guò)馬路 B、等候綠燈亮后再走 2、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：（）A、靠路右邊行走 B、隨意走

3、走在馬路上不可以玩游戲機(jī)，但可以看書(shū)以節(jié)約時(shí)間。這種說(shuō)法是（）A、對(duì)的 B、錯(cuò)的

4、鉆跨護(hù)欄，橫穿道路，這種行為正確嗎？()A、正確 B、不正確

5、行人經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才安全？()A、一直向右看 B、先向左看，再向右看

6．乘車(chē)時(shí)只要不影響他人，可以把頭或者手伸出窗外嗎？()A、可以 B、不可以 7．在道路上騎自行車(chē)必須年滿（）A、10周歲 B、12周歲

8．行人不得扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)。這是（）A、對(duì)的 B、錯(cuò)的

9．（）月（）日是全國(guó)中小學(xué)生交通安全日，提醒我們要注 意交通安全。()A、3月12日 B、3月28日

10．全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：()A、120 B、122（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)搶答的游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生在無(wú)形之中進(jìn)一步強(qiáng)化安全知識(shí)的記憶）

（四）七嘴八舌說(shuō)一說(shuō)

看來(lái)大家個(gè)個(gè)都是“記憶達(dá)人”，現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，想一想，你平時(shí)有不遵守交通規(guī)則的行為嗎？

今后我們應(yīng)該怎么做呢？小組討論。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在平時(shí)生活中的不足，以及存在的一些安全隱患，進(jìn)而通過(guò)討論的方式改正）

（五）動(dòng)起來(lái)

這節(jié)課你學(xué)到了哪些交通規(guī)則呢，把你印象最深刻的寫(xiě)到卡片上。寫(xiě)好的同學(xué)請(qǐng)把卡片掛到我們的安全樹(shù)上，讓我們的安全樹(shù)碩果累累。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)下自己印象深刻的交通規(guī)則，加深記憶也更進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)）

（六）想一想

其實(shí)，有很多人，往往都是因?yàn)樽约旱囊荒钪疃冻隽藨K痛的代價(jià)。有這樣一個(gè)小女孩，她應(yīng)該和你們一起學(xué)習(xí)、玩耍，和你們一起踢毽子、跳皮筋，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍卻永遠(yuǎn)的改變了她的命運(yùn)，讓我們一起走近她，了解她，（播放視頻）

小女孩是遭遇讓人同情，但更引發(fā)了我們的思考，同學(xué)們你們從中吸取了哪些教訓(xùn)呢？

這些教訓(xùn)我們都應(yīng)該吸取。同學(xué)們，我們的生命和滾滾的車(chē)輪相比較特別的脆弱，人的生命只有一次，讓我們一起來(lái)看大屏幕上的這段話并牢牢記住它吧。

出示課件：人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則、注意交通安全，就是珍愛(ài)自己的生命。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻，在喚醒學(xué)生的同情心的同時(shí)也提醒學(xué)生注意交通安全，珍愛(ài)生命）

（七）課堂小結(jié)

是啊，不遵守交通規(guī)則、不注意交通安全，帶來(lái)的只能是傷殘，是死亡，是無(wú)數(shù)家庭的破裂，是父母親人的眼淚，是孩子失去父母，是父母失去可愛(ài)的孩子，是國(guó)家是集體是個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和生命安全蒙受重大的損失，因此讓我們一起來(lái)珍愛(ài)生命，安全出行吧。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)親情激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的的熱愛(ài)，讓學(xué)生明白安全的重要性，具有號(hào)召力和感染力）

第二篇：《珍愛(ài)生命--安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍愛(ài)生命 安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

會(huì)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通圖標(biāo)，掌握一些簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，知道一些交通事故的處理方法。

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性和重要性，珍愛(ài)生命。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并會(huì)采取措施處理交通事故的能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）學(xué)生搜集今年發(fā)生在我們身邊的交通事故資料。

（二）學(xué)生搜集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

（三）學(xué)生搜集更多有關(guān)交通安全方面的知識(shí)。

四、教學(xué)方式

教學(xué)游戲、情景模擬、討論法等。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）課前交流，激發(fā)興趣。

師：“同學(xué)們，你們看到或聽(tīng)到過(guò)有關(guān)交通事故嗎？這些交通事故發(fā)生后，造成了什么后果？”（學(xué)生就此話題進(jìn)行交流，教師點(diǎn)撥，在調(diào)動(dòng)興趣的同時(shí)，使學(xué)生意識(shí)到交通安全的重要性，重視安全，珍愛(ài)生命。）

（二）悲情再現(xiàn)，展示活動(dòng)主題。

1.師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)們先看一段視頻。（課件播放交通事故視頻）

2.教師一邊課件播放一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇視頻，一邊講述：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3.師：當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你此時(shí)想說(shuō)些什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生體會(huì)到車(chē)禍給個(gè)人、家庭帶來(lái)的痛苦及給社會(huì)帶來(lái)的危害，幫助學(xué)生加深對(duì)遵守交通規(guī)則，注意交通安全意義的認(rèn)識(shí)。）

4.教師小結(jié)：是?。∶鎸?duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？那么，如何降低交通事故對(duì)我們?cè)斐傻奈：δ?？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：珍愛(ài)生命，安全出行。（教師板書(shū)課題）

（三）遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。（板書(shū)：遵守規(guī)則）

1.師：危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。（學(xué)生交流搜集的資料，教師點(diǎn)撥。）

2.師：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后會(huì)有什么樣的想法或帶給你什么樣的啟示？（學(xué)生交流看法，教師點(diǎn)撥。）

3.師小結(jié)：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。那么，是什么造成了這場(chǎng)悲??？

學(xué)生交流造成悲劇發(fā)生的原因。（違反交通規(guī)則）4.教師深究：他們?yōu)槭裁磿?huì)違反交通規(guī)則？（學(xué)生交流，得出：有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）

師：所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守。）

5.師小結(jié)：正因?yàn)槿藗儗?duì)交通法規(guī)的漠視，才釀成了這一起起的車(chē)禍，有多少人為此付出了鮮血和生命的代價(jià)！同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

（四）學(xué)習(xí)交通知識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)。（板書(shū)：增強(qiáng)意識(shí)）1.以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)。（小組交流，指名匯報(bào)，教師小結(jié)。）

3（1）學(xué)生道路行走應(yīng)注意：①在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。⑤要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

（2）學(xué)生騎自行車(chē)上路應(yīng)注意：①不在人行道上騎車(chē)，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車(chē)不打鬧，不追逐。⑥騎車(chē)不要攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

（3）學(xué)生乘車(chē)應(yīng)注意：①乘坐公共汽車(chē)或校車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。②不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。③乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。④乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

（教師課件補(bǔ)充相關(guān)安全知識(shí)，使知識(shí)更系統(tǒng)、更全面。）2.教師隨機(jī)課件出示交通安全注意事項(xiàng)，加以補(bǔ)充，強(qiáng)化知識(shí)。（課件出示“交通安全注意事項(xiàng)”）

3.教師列舉兩起重大交通安全事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。（課件出示“交通安全事故案例”）

4.展示課前搜集的資料，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。

4（1）師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組內(nèi)交流一下，再向全班匯報(bào)。

（2）生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組內(nèi)熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

（3）師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

（4）師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星，作為獎(jiǎng)勵(lì)。（貼五星）

（5）教師隨機(jī)課件出示交通標(biāo)志圖，加以補(bǔ)充，使知識(shí)更完整，安全意識(shí)更強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守并會(huì)采取措施處理交通事故的能力。

（五）做練習(xí)，鞏固交通知識(shí)。1.必答題

（1）通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：（）A、搶跑過(guò)馬路 B、等候綠燈亮后再走

（2）過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)，為什么？（）

A、對(duì)

B、不對(duì)

（3）行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：（）A、靠路邊行走 B、隨意走

（4）全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：（）

A、110 B、122 C、120（5）鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？（）A、正確 B、不正確

（6）如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：（）A、記下車(chē)牌號(hào) B、告訴老師或家長(zhǎng) C、不需要做任何事 2.搶答題：

（1）少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街？（）A、8歲 B、12歲 C、14歲

（2）乘坐公共電汽車(chē)時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？（）A、在車(chē)廂內(nèi)隨意站立 B、行車(chē)時(shí)扶好扶手 C、將手或身體置于車(chē)窗外

（3）小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽“？（）A、好看 B、黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) C、學(xué)校規(guī)定

（4）當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：（）

A、服從指揮信號(hào)燈 B、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C、服從交通警察指揮

（5）在有人行道的路上，你應(yīng)該：（）

A、走人行道 B、走非機(jī)動(dòng)車(chē)道 C、隨心所欲，哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒

（6）爸爸開(kāi)車(chē)帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝 6 了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車(chē)回家。請(qǐng)問(wèn)，下面哪些說(shuō)法是正確的？（）

A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。

B、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車(chē)。

C、爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有。（通過(guò)必答題和搶答題，讓學(xué)生掌握一些基本的交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。）

（六）補(bǔ)充資料，了解交通安全警示語(yǔ)。

在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：（課件出示“交通安全警示語(yǔ)”）

（1）車(chē)輛聯(lián)系千萬(wàn)家、交通安全進(jìn)萬(wàn)家。（2）珍愛(ài)生命、創(chuàng)建平安校園。

（3）交通安全非口號(hào)，留住幸福無(wú)煩惱。（4）嚴(yán)是愛(ài)、松是害，出了事故坑后代。

（5）珍愛(ài)生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹(shù)立文明交通意識(shí)。

（6）實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。（7）無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松。（8）橫穿馬路：一看、二等、三通過(guò)。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它貼在自行車(chē)顯眼的位置或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)刻提醒，安全不容放松。

7（教師指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，談感受，指導(dǎo)于行。）

（七）合唱《明天會(huì)更好》，結(jié)束這節(jié)課。（課件播放《明天會(huì)更好》，學(xué)生齊唱）

（八）布置作業(yè)：（課件出示作業(yè)要求）

請(qǐng)同學(xué)們課外搜集一些有關(guān)交通安全的資料，制作一期交通安全手抄報(bào)。

（九）歸納總結(jié)，發(fā)出倡議。

1、放手讓學(xué)生歸納，教師加以總結(jié)和引導(dǎo)。

2、教師課件出示幾個(gè)關(guān)于交通安全的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)和相關(guān)網(wǎng)站，方便有條件的學(xué)生可以在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解。

3、教師發(fā)出倡議（課件出示倡議書(shū)），并做最后總結(jié)：交通安全牽連著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和歡樂(lè)，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。我們每一個(gè)少先隊(duì)員，都應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，讓我們這個(gè)世界少一點(diǎn)哭聲，多一些笑聲，讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!附板書(shū)：

珍愛(ài)生命

安全出行

↗

↑

↖

遵守規(guī)則

掌握知識(shí)

增強(qiáng)意識(shí)

第三篇：《珍愛(ài)生命--安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

珍愛(ài)生命 安全出行

執(zhí)教老師 王鳳君

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通圖標(biāo)，掌握一些簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，知道一些交通事故的處理方法。

（2）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性和重要性，珍愛(ài)生命。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

（2）活動(dòng)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并會(huì)采取措施處理交通事故的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年發(fā)生在我們身邊的交通事故資料。

2、學(xué)生搜集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、學(xué)生搜集更多有關(guān)交通安全方面的知識(shí)。

四、活動(dòng)方式：

教學(xué)游戲、情景模擬、討論法等。

五、主持人：班主任

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）課前交流，激發(fā)興趣。

師：“同學(xué)們，你們看到或聽(tīng)到過(guò)有關(guān)交通事故嗎？這些交通事故發(fā)生后，造成了什么后果？”（學(xué)生就此話題進(jìn)行交流，教師點(diǎn)撥，在調(diào)動(dòng)興趣的同時(shí)，使學(xué)生意識(shí)到交通安全的重要性，重視安全，珍愛(ài)生命。）

（二）悲情再現(xiàn)，展示活動(dòng)主題。

1、師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)們先看一段視頻。（課件播放交通事故視頻）

2、教師一邊課件播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇視頻，一邊講述：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通

安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3、師：當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你此時(shí)想說(shuō)些什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生體會(huì)到車(chē)禍給個(gè)人、家庭帶來(lái)的痛苦及給社會(huì)帶來(lái)的危害，幫助學(xué)生加深對(duì)遵守交通規(guī)則，注意交通安全意義的認(rèn)識(shí)。）

4、教師小結(jié)：是??！面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？那么，如何降低交通事故對(duì)我們?cè)斐傻奈：δ?？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：珍愛(ài)生命，安全出行。（教師板書(shū)課題）

（三）遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。（板書(shū)：遵守規(guī)則）

1、師：危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。（學(xué)生交流搜集的資料，教師點(diǎn)撥。）

2、師：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后會(huì)有什么樣的想法或帶給你什么樣的啟示？（學(xué)生交流看法，教師點(diǎn)撥。）

3、師小結(jié)：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。那么，是什么造成了這場(chǎng)悲劇？

學(xué)生交流造成悲劇發(fā)生的原因。（違反交通規(guī)則）

4、教師深究：他們?yōu)槭裁磿?huì)違反交通規(guī)則？（學(xué)生交流，得出：有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）

師：所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守。）

5、師小結(jié)：正因?yàn)槿藗儗?duì)交通法規(guī)的漠視，才釀成了這一起起的車(chē)禍，有多少人為此付出了鮮血和生命的代價(jià)！同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

（四）學(xué)習(xí)交通知識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)。（板書(shū)：增強(qiáng)意識(shí)）

1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)。（小組交流，指名匯報(bào)，教師小結(jié)。）

（1）學(xué)生道路行走應(yīng)注意：①在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。⑤要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

（2）學(xué)生騎自行車(chē)上路應(yīng)注意：①不在人行道上騎車(chē)，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車(chē)不打鬧，不追逐。⑥騎車(chē)不要攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

（3）學(xué)生乘車(chē)應(yīng)注意：①乘坐公共汽車(chē)或校車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。②不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。③乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。④乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

（教師課件補(bǔ)充相關(guān)安全知識(shí)，使知識(shí)更系統(tǒng)、更全面。）

2、教師隨機(jī)課件出示交通安全注意事項(xiàng)，加以補(bǔ)充，強(qiáng)化知識(shí)。（課件出示“交通安全注意事項(xiàng)”）

3、教師列舉兩起重大交通安全事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。（課件出示“交通安全事故案例”）

4、展示課前搜集的資料，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。

（1）師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組內(nèi)交流一下，再向全班匯報(bào)。

（2）生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組內(nèi)熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

（3）師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

（4）師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星，作為獎(jiǎng)勵(lì)。（貼五星）

（5）教師隨機(jī)課件出示交通標(biāo)志圖，加以補(bǔ)充，使知識(shí)更完整，安全意識(shí)更強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守并會(huì)采取措施處理交通事故的能力。

（五）做練習(xí)，鞏固交通知識(shí)。

1、必答題：

1）通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：（）

A、搶跑過(guò)馬路

B、等候綠燈亮后再走

2）過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)，為什么？（）

A、對(duì)

B、不對(duì)

3）行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：（）

A、靠路邊行走

B、隨意走

4）全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：（）

A、110

B、12C、120 5）鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？（）

A、正確

B、不正確

6）如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：（）

A、記下車(chē)牌號(hào) B、告訴老師或家長(zhǎng) C、不需要做任何事

2、搶答題：

1）少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街？（）

A、8歲

B、12歲

C、14歲

2）乘坐公共電汽車(chē)時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？（）

A、在車(chē)廂內(nèi)隨意站立

B、行車(chē)時(shí)扶好扶手

C、將手或身體置于車(chē)窗外

3）小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽“？（）

A、好看

B、黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) C、學(xué)校規(guī)定

4）當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：（）

A、服從指揮信號(hào)燈 B、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C、服從交通警察指揮

5）在有人行道的路上，你應(yīng)該：（）

A、走人行道

B、走非機(jī)動(dòng)車(chē)道

C、隨心所欲，哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒

6）爸爸開(kāi)車(chē)帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車(chē)回家。請(qǐng)問(wèn)，下面哪些說(shuō)法是正確的？（）

A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。B、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車(chē)。C、爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有。

（通過(guò)必答題和搶答題，讓學(xué)生掌握一些基本的交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。）

（六）補(bǔ)充資料，了解交通安全警示語(yǔ)。

在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：（課件出示“交通安全警示語(yǔ)”）

（1）車(chē)輛聯(lián)系千萬(wàn)家、交通安全進(jìn)萬(wàn)家。（2）珍愛(ài)生命、創(chuàng)建平安校園。（3）交通安全非口號(hào)，留住幸福無(wú)煩惱。（4）嚴(yán)是愛(ài)、松是害，出了事故坑后代。

（5）珍愛(ài)生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹(shù)立文明交通意識(shí)。

（6）實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。（7）無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松。（8）橫穿馬路：一看、二等、三通過(guò)。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它貼在自行車(chē)顯眼的位置或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)刻提醒，安全不容放松。

（教師指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，談感受，指導(dǎo)于行。）

（七）合唱《明天會(huì)更好》，結(jié)束這節(jié)課。（課件播放《明天會(huì)更好》，學(xué)生齊唱）

（八）布置作業(yè)：（課件出示作業(yè)要求）

請(qǐng)同學(xué)們課外搜集一些有關(guān)交通安全的資料，制作一期交通安全手抄報(bào)。

（九）歸納總結(jié)，發(fā)出倡議。

1、放手讓學(xué)生歸納，教師加以總結(jié)和引導(dǎo)。

2、教師課件出示幾個(gè)關(guān)于交通安全的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)和相關(guān)網(wǎng)站，方便有條件的學(xué)生可以在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解。

3、教師發(fā)出倡議（課件出示倡議書(shū)），并做最后總結(jié)：交通安全牽連著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和歡樂(lè)，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。我們每一個(gè)少先隊(duì)員，都應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，讓我們這個(gè)世界少一點(diǎn)哭聲，多一些笑聲，讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!

附板書(shū)：

珍愛(ài)生命 安全出行

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遵守規(guī)則 掌握知識(shí) 增強(qiáng)意識(shí)

第四篇：《珍愛(ài)生命 安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

珍愛(ài)生命 安全出行

——“交通安全”主題班會(huì)

姓名：王麗麗

工作單位：廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

聯(lián)系電話：***

珍愛(ài)生命 安全出行 ——“交通安全”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通圖標(biāo)，掌握一些簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，知道一些交通事故的處理方法。

（2）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性和重要性，珍愛(ài)生命。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

（2）活動(dòng)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并會(huì)采取措施處理交通事故的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年發(fā)生在我們身邊的交通事故資料。

2、學(xué)生搜集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、學(xué)生搜集更多有關(guān)交通安全方面的知識(shí)。

四、活動(dòng)方式：

教學(xué)游戲、情景模擬、討論法等。

五、主持人：班主任

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）課前交流，激發(fā)興趣。

師：“同學(xué)們，你們看到或聽(tīng)到過(guò)有關(guān)交通事故嗎？這些交通事故發(fā)生后，造成了什么后果？”（學(xué)生就此話題進(jìn)行交流，教師點(diǎn)撥，在調(diào)動(dòng)興趣的同時(shí)，使學(xué)生意識(shí)到交通安全的重要性，重視安全，珍愛(ài)生命。）

（二）悲情再現(xiàn)，展示活動(dòng)主題。

1、師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)們先看一段視頻。（課件播放交通事故視頻）

2、教師一邊課件播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇視頻，一邊講述：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通 安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3、師：當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你此時(shí)想說(shuō)些什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生體會(huì)到車(chē)禍給個(gè)人、家庭帶來(lái)的痛苦及給社會(huì)帶來(lái)的危害，幫助學(xué)生加深對(duì)遵守交通規(guī)則，注意交通安全意義的認(rèn)識(shí)。）

4、教師小結(jié)：是啊！面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？那么，如何降低交通事故對(duì)我們?cè)斐傻奈：δ?？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：珍愛(ài)生命，安全出行。（教師板書(shū)課題）

（三）遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。（板書(shū)：遵守規(guī)則）

1、師：危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。（學(xué)生交流搜集的資料，教師點(diǎn)撥。）

2、師：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后會(huì)有什么樣的想法或帶給你什么樣的啟示？（學(xué)生交流看法，教師點(diǎn)撥。）

3、師小結(jié)：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。那么，是什么造成了這場(chǎng)悲??？

學(xué)生交流造成悲劇發(fā)生的原因。（違反交通規(guī)則）

4、教師深究：他們?yōu)槭裁磿?huì)違反交通規(guī)則？（學(xué)生交流，得出：有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）

師：所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守。）

5、師小結(jié)：正因?yàn)槿藗儗?duì)交通法規(guī)的漠視，才釀成了這一起起的車(chē)禍，有多少人為此付出了鮮血和生命的代價(jià)！同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

（四）學(xué)習(xí)交通知識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)。（板書(shū)：增強(qiáng)意識(shí)）

1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)。（小組交流，指名匯報(bào)，教師小結(jié)。）

（1）學(xué)生道路行走應(yīng)注意：①在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。⑤要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

（2）學(xué)生騎自行車(chē)上路應(yīng)注意：①不在人行道上騎車(chē)，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車(chē)不打鬧，不追逐。⑥騎車(chē)不要攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

（3）學(xué)生乘車(chē)應(yīng)注意：①乘坐公共汽車(chē)或校車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。②不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。③乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。④乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

（教師課件補(bǔ)充相關(guān)安全知識(shí)，使知識(shí)更系統(tǒng)、更全面。）

2、教師隨機(jī)課件出示交通安全注意事項(xiàng)，加以補(bǔ)充，強(qiáng)化知識(shí)。（課件出示“交通安全注意事項(xiàng)”）

3、教師列舉兩起重大交通安全事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。（課件出示“交通安全事故案例”）

4、展示課前搜集的資料，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。

（1）師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組內(nèi)交流一下，再向全班匯報(bào)。

（2）生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組內(nèi)熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

（3）師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

4（4）師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星，作為獎(jiǎng)勵(lì)。（貼五星）

（5）教師隨機(jī)課件出示交通標(biāo)志圖，加以補(bǔ)充，使知識(shí)更完整，安全意識(shí)更強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守并會(huì)采取措施處理交通事故的能力。

（五）做練習(xí)，鞏固交通知識(shí)。

1、必答題：

1）通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：（）A、搶跑過(guò)馬路 B、等候綠燈亮后再走

2）過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)，為什么？（）

A、對(duì) B、不對(duì)

3）行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：（）

A、靠路邊行走 B、隨意走

4）全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：（）

A、110 B、122 C、120 5）鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？（）

A、正確 B、不正確

6）如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：（）

A、記下車(chē)牌號(hào) B、告訴老師或家長(zhǎng) C、不需要做任何事

2、搶答題：

1）少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街？（）

A、8歲 B、12歲 C、14歲

2）乘坐公共電汽車(chē)時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？（）

A、在車(chē)廂內(nèi)隨意站立 B、行車(chē)時(shí)扶好扶手 C、將手或身體置于車(chē)窗外

3）小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽“？（）

A、好看 B、黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) C、學(xué)校規(guī)定

4）當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：（）A、服從指揮信號(hào)燈 B、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C、服從交通警察指揮

5）在有人行道的路上，你應(yīng)該：（）

A、走人行道 B、走非機(jī)動(dòng)車(chē)道 C、隨心所欲，哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒

6）爸爸開(kāi)車(chē)帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車(chē)回家。請(qǐng)問(wèn)，下面哪些說(shuō)法是正確的？（）

A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。B、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車(chē)。C、爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有。

（通過(guò)必答題和搶答題，讓學(xué)生掌握一些基本的交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。）

（六）補(bǔ)充資料，了解交通安全警示語(yǔ)。

在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：（課件出示“交通安全警示語(yǔ)”）

（1）車(chē)輛聯(lián)系千萬(wàn)家、交通安全進(jìn)萬(wàn)家。（2）珍愛(ài)生命、創(chuàng)建平安校園。（3）交通安全非口號(hào)，留住幸福無(wú)煩惱。（4）嚴(yán)是愛(ài)、松是害，出了事故坑后代。

（5）珍愛(ài)生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹(shù)立文明交通意識(shí)。

（6）實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。（7）無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松。（8）橫穿馬路：一看、二等、三通過(guò)。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它貼在自行車(chē)顯眼的位置或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)刻提醒，安全不容放松。

（教師指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，談感受，指導(dǎo)于行。）

（七）合唱《明天會(huì)更好》，結(jié)束這節(jié)課。（課件播放《明天會(huì)更好》，學(xué)生齊唱）

（八）布置作業(yè)：（課件出示作業(yè)要求）

請(qǐng)同學(xué)們課外搜集一些有關(guān)交通安全的資料，制作一期交通安全手抄報(bào)。

（九）歸納總結(jié)，發(fā)出倡議。

1、放手讓學(xué)生歸納，教師加以總結(jié)和引導(dǎo)。

2、教師課件出示幾個(gè)關(guān)于交通安全的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)和相關(guān)網(wǎng)站，方便有條件的學(xué)生可以在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解。

3、教師發(fā)出倡議（課件出示倡議書(shū)），并做最后總結(jié)：交通安全牽連著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和歡樂(lè)，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。我們每一個(gè)少先隊(duì)員，都應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，讓我們這個(gè)世界少一點(diǎn)哭聲，多一些笑聲，讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!

附板書(shū)：

珍愛(ài)生命 安全出行

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遵守規(guī)則 掌握知識(shí) 增強(qiáng)意識(shí)

第五篇：《珍愛(ài)生命--安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)ok

《珍愛(ài)生命 安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）課前交流，展示主題。

1、師：同學(xué)們，我們每天走在上學(xué)和放學(xué)的路上，你最大的發(fā)現(xiàn)是什么？

每天上放學(xué)時(shí)間是一天中道路最擁擠的時(shí)候，也是行車(chē)的高峰期。隨著車(chē)輛的與日俱增，也給我們敲響了安全警鐘。我們經(jīng)常能在電視上、網(wǎng)絡(luò)中看到一些交通事故，也聽(tīng)到爸爸媽媽給我們講述發(fā)生在我們身邊的交通慘案，今天，老師也給大家?guī)?lái)了一段視頻和一些圖片，我們共同來(lái)看一下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，每5分鐘有一人因車(chē)禍死亡,每一分鐘有一人因車(chē)禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬(wàn)多人。

全國(guó)中小學(xué)生每天因溺水、交通事故意外死亡的平均就有40多人，這就意味著每天將有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。

2、師：看了剛才的視頻，聽(tīng)了老師的介紹，此時(shí)你想說(shuō)些什么？（慘，可怕。車(chē)禍給個(gè)人、家庭帶來(lái)的痛苦及給社會(huì)帶來(lái)的危害。財(cái)產(chǎn)遭受損失）

所以為了確保大家出行時(shí)的生命安全，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些交通安全知識(shí)。

請(qǐng)大家齊讀課題 珍愛(ài)生命，安全出行

（二）遵守交規(guī)，從我做起。

1、安全出行對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，可是由于人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，才釀成了這一起起的車(chē)禍，有很多人為此付出了鮮血甚至是生命的代價(jià)！所以我們應(yīng)該自覺(jué)地維護(hù)交通安全，我們?cè)鯓幼霾攀亲袷亟煌ㄒ?guī)則呢？請(qǐng)大家看一下這條安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴！盡管隨著一個(gè)個(gè)慘痛的事故地不斷涌現(xiàn)，人們對(duì)安全問(wèn)題也越來(lái)越重視，但安全問(wèn)題依然是一個(gè)重要的問(wèn)題。為創(chuàng)建平安、和諧校園，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，我們班級(jí)以“珍愛(ài)生命，安全出行”為主題，開(kāi)展了一次主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，加深了對(duì)交通安全知識(shí)的了解，讓大家更加感受到生命的可貴與脆弱。讓學(xué)生明確了安全問(wèn)題的重要性，懂得了生命的意義。將“珍愛(ài)生命、安全第一”的思想植入心中。使學(xué)生在參與活動(dòng)及討論的過(guò)程中，達(dá)到自我教育，自我提高的目的，把安全教育向縱向深推進(jìn)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，鍛煉班干部的工作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。馬路上的小朋友做得怎么樣？情景劇。

2、你想對(duì)馬路上的哪位小朋友說(shuō)點(diǎn)什么？老師這里有一首馬路行走安全歌謠，希望大家能按照要求去做，我們讀一下。

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。不追逐，不打鬧，斑馬線上過(guò)橫道，右側(cè)走，人行道，交通規(guī)則要記牢。

3、如果我們?cè)隈R路上騎自行車(chē)，我們應(yīng)該注意什么呢？我們看看警察叔叔提醒我們?cè)鯓幼?？PPT

4、咱班同學(xué)年齡都還小，國(guó)家規(guī)定不滿12周歲的學(xué)生不能騎自行車(chē)上馬路，能告訴老師你是怎樣來(lái)到學(xué)校的嗎？如果你是走著來(lái)的，一定要遵照剛才我們讀的這首安全歌來(lái)做。打車(chē)和乘坐私家車(chē)都是小汽車(chē)，還有的同學(xué)乘坐公交車(chē)上學(xué)。下面我們就分組討論一下：北行同學(xué)討論我們乘坐小汽車(chē)需要注意什么？其他同學(xué)討論乘坐公交車(chē)需要注意什么？

5、剛才大家討論的時(shí)候老師看到北行同學(xué)把乘坐小汽車(chē)的注意事項(xiàng)編成了順口溜，真有創(chuàng)意，你們誰(shuí)能給大家讀一讀嗎？語(yǔ)言簡(jiǎn)練，高度概括，同時(shí)也告訴了我們乘坐私家車(chē)和打車(chē)時(shí)的注意事項(xiàng)。

6、這側(cè)同學(xué)匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)成果，乘坐公交車(chē)時(shí)我們應(yīng)該怎么做？

下面我們共同看一下警察叔叔對(duì)我們的提示。Ppt

7、我們以后在走路、騎自行車(chē)、乘車(chē)時(shí)都要按照交通規(guī)則去做，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地遵守交規(guī)，從我做起，從每一天做起。但是如果天有不測(cè)風(fēng)云，交通事故真的就發(fā)生在了我們身邊，你應(yīng)該怎樣做呢？記住車(chē)牌號(hào)，為警察提供線索；打道路交通報(bào)警電話122；向身邊的人求救；及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)；如果有人受傷，打120急救電話。

（三）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志

1、剛才大家說(shuō)得很好，遇到事情我們不要慌亂，也不要袖手旁觀，而要盡自己所能，運(yùn)用自己掌握的知識(shí)去處理事情。國(guó)家交通部門(mén)為了盡量減少交通事故的發(fā)生，還在馬路邊設(shè)立了道路交通標(biāo)志。這些標(biāo)志有禁令標(biāo)志和指示標(biāo)志。Ppt

2、禁令標(biāo)志的特點(diǎn)：除個(gè)別標(biāo)志外，為白底、紅圈、紅杠，黑圖案。

指示標(biāo)志特點(diǎn)：藍(lán)底、白圖案。

（四）鞏固練習(xí)

剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多道路交通標(biāo)志，只要我們遵守交通規(guī)則我們的生命就有了保障。老師這里還有一些練習(xí)，請(qǐng)你做出正確的選擇。

（五）補(bǔ)充資料，牢記歌謠

1、在大家的共同努力下，我們?yōu)檫@些題選擇了正確的答案，也知道了更多的交通知識(shí)，如果你能把這首交通安全歌謠牢記在心，你一定會(huì)是最安全的。警告同學(xué)要記牢，遵守交規(guī)最重要。上學(xué)放學(xué)不亂跑，來(lái)去要走人行道。橫過(guò)馬路先觀察，不急不慌安全保。出行坐車(chē)守規(guī)矩，頭手出窗危險(xiǎn)到。集體外出右邊行，不可橫排又打鬧。人孩勿騎自行車(chē)，學(xué)車(chē)不可上街道。遵守交規(guī)保安全，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樂(lè)陶陶。

2、同學(xué)們，安全出行關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和歡樂(lè)，關(guān)系到我們每一名同學(xué)的生命健康。我們每一個(gè)少先隊(duì)員，都應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則，從我做起，從每一天做起，這樣我們才能真正做到珍愛(ài)生命，我們的出行才會(huì)是安全的，我們這個(gè)世界才會(huì)少一點(diǎn)哭聲，多一些笑聲，讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間!

旁白：這是一條南北走向的馬路，車(chē)輛川流不息，馬路旁邊的一所學(xué)校放學(xué)了，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地從校門(mén)里走了出來(lái)。

1、這兩名同學(xué)在馬路上一邊跑，一邊踢著足球，玩得真投入。

2、這名同學(xué)把滑板放在地上，快速地滑了起來(lái)。

3、這名女同學(xué)走在馬路中間，一邊走一邊玩著手機(jī)，聽(tīng)著歌曲。

4、有同學(xué)要過(guò)馬路了，她背著書(shū)包，飛奔著跑了過(guò)去。

5、這兩名小同學(xué)因?yàn)閾屆弊釉隈R路上追逐打鬧著。

旁白：這是一條南北走向的馬路，車(chē)輛川流不息，馬路旁邊的一所學(xué)校放學(xué)了，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地從校門(mén)里走了出來(lái)。

1、這兩名同學(xué)在馬路上一邊跑，一邊踢著足球，玩得真投入。

2、這名同學(xué)把滑板放在地上，快速地滑了起來(lái)。

3、這名女同學(xué)走在馬路中間，一邊走一邊玩著手機(jī)，聽(tīng)著歌曲。

4、有同學(xué)要過(guò)馬路了，她背著書(shū)包，飛奔著跑了過(guò)去。

5、這兩名小同學(xué)因?yàn)閾屆弊釉隈R路上追逐打鬧著。

乘車(chē)不坐副駕駛，坐在后排最安全。上車(chē)系好安全帶，不與司機(jī)亂說(shuō)話。下車(chē)要從右側(cè)下，下車(chē)之前先觀察。沒(méi)有車(chē)輛快速下，把門(mén)關(guān)好再出發(fā)。

打車(chē)站在道路邊，不要橫沖上馬路。上車(chē)記下車(chē)牌號(hào)，危險(xiǎn)意識(shí)要增加。