第一篇：大班體育游戲教案 拔蘿卜(兩腳并攏跳)

大班體育游戲教案 拔蘿卜（兩腳并攏跳）

活動目標：

1、學習兩腳并攏連續(xù)地在 兩米 長的直線兩側(cè)行進跳。

2、通過老師示范及自身的練習，進一步掌握前腳掌輕輕落地跳的技能。

3、能夠保持接力中拍手傳遞和保持距離的習慣。

活動準備：

1、蘿卜玩具若干。

2、長繩六根（約 兩米）。

3、小兔的頭飾一個。

活動過程：

1、準備活動---小兔小兔真愛玩

*出示小兔頭時，交代角色：我是誰? 你們是我的兔寶寶。

*游戲：“小兔，小兔真愛玩”請?zhí)每斓挠變菏痉?。引導其他幼兒看它的腳掌。知道用前腳掌輕輕跳。

2、游戲活動----拔蘿卜

*創(chuàng)設情境：今天，兔媽媽要教小兔寶寶們一個新的本領。

*布置場地：請每組的幼兒將長繩固定在自己組的前面。

*交代任務：這里有一條小溝，小溝的周圍都是泥，今天我們小兔子學的本領就是過這條小溝，不能掉到爛泥里。

3、教師邊示范邊講解：雙腳并攏，在小溝的兩邊輪流向前跳，前腳掌輕輕落地。

*幼兒練習：教師糾正個別幼兒的動作。要求幼兒完成后跑回來拍第二個的手。

*創(chuàng)設新的游戲環(huán)境：兔媽媽在小溝的那邊發(fā)現(xiàn)了一片蘿卜地，我們可以用我們心學會的本領跳過小溝去拔蘿卜。

4、布置場地：將玩具蘿卜灑落在繩子的另一頭，作為蘿卜地。

*幼兒練習1—2次。

5、放松活動。

*聽音樂：“真善美的小世界”。

*隨音樂做抖腿、甩手、捶背等動作，也可與朋友相互的捶腿、捶背等。

編花籃（單腳跳）

活動目標：

1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗。

3、努力完成游戲圈過程，克服困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅?；顒訙蕚洌?/p>

1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

2、音樂磁帶或CD，CD機一臺

活動過程：

1、隊列練習。

引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探索用身體編花籃的方法。

——出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃?！堄變航涣骶幓ɑ@的不同的方法。

3、游戲：編花籃

——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。

——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃?！獌擅處熯吪氖帜顑焊柽叡硌輪文_跳編花籃，然后帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節(jié)奏地單腳跳。

——兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲?！鍪军S花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。

4、音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞?；顒臃此迹?/p>

編花籃這個游戲，我小時侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會喜歡的。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學這個游戲。我先請幼兒兩人為一組，自由探文檔僅供參考

索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最后一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個方法，但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。

課后，我也及時做了反思：如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點，更科學地安排活動，這種失誤是完全可以避免的。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學的知識應用到我們的教學實踐中，也是一件很重要的事。

第二篇：大班體育游戲教案 拔蘿卜(兩腳并攏跳)

大班體育游戲教案 拔蘿卜（兩腳并攏跳）

活動目標：

1、學習兩腳并攏連續(xù)地在 兩米 長的直線兩側(cè)行進跳。

2、通過老師示范及自身的練習，進一步掌握前腳掌輕輕落地跳的技能。

3、能夠保持接力中拍手傳遞和保持距離的習慣。

活動準備：

1、蘿卜玩具若干。

2、長繩六根（約 兩米）。

3、小兔的頭飾一個。

活動過程：

1、準備活動---小兔小兔真愛玩

*出示小兔頭時，交代角色：我是誰? 你們是我的兔寶寶。

*游戲：“小兔，小兔真愛玩”請?zhí)每斓挠變菏痉?。引導其他幼兒看它的腳掌。知道用前腳掌輕輕跳。

2、游戲活動----拔蘿卜

*創(chuàng)設情境：今天，兔媽媽要教小兔寶寶們一個新的本領。

*布置場地：請每組的幼兒將長繩固定在自己組的前面。

*交代任務：這里有一條小溝，小溝的周圍都是泥，今天我們小兔子學的本領就是過這條小溝，不能掉到爛泥里。

3、教師邊示范邊講解：雙腳并攏，在小溝的兩邊輪流向前跳，前腳掌輕輕落地。

*幼兒練習：教師糾正個別幼兒的動作。要求幼兒完成后跑回來拍第二個的手。

*創(chuàng)設新的游戲環(huán)境：兔媽媽在小溝的那邊發(fā)現(xiàn)了一片蘿卜地，我們可以用我們心學會的本領跳過小溝去拔蘿卜。

4、布置場地：將玩具蘿卜灑落在繩子的另一頭，作為蘿卜地。

*幼兒練習1—2次。

5、放松活動。

*聽音樂：“真善美的小世界”。

*隨音樂做抖腿、甩手、捶背等動作，也可與朋友相互的捶腿、捶背等。

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第三篇：大班體育活動教案 云帽子(雙腳并攏跳)

大班體育活動教案 云帽子（雙腳并攏跳）

活動目標：

1、練習雙腳并攏向前跳和平衡的技能。

2、進行“傳蘋果”的接力游戲，讓幼兒在過程中反復練習。

1、遵守游戲規(guī)則，跳時不碰圈，走“獨木橋”時不踩線。

活動準備：

1、小紅旗兩面、大圈八個、平行線四條、帽子兩個。

2、音樂磁帶：《小兔捉迷藏》。

活動過程：

1、準備活動 ——猴子學樣。

（1）幼兒站成大圓，幼兒扮成小猴子，教師邊說邊做相應的動作，幼兒進行模仿。例：

（2）教師邊說：“請你跟我跳一跳”邊做跳的動作。

（3）幼兒邊說：“我就跟你這樣做”邊做拍的動作。

（4）教師可帶領幼兒進行拍手、跺腳、吹喇叭、踢腿、拍皮球、開槍等動作。

2、游戲活動——送你一個大帽子

（1）走走跳跳

教師帶領幼兒一個跟著一個練習雙腳跳藤圈、走平行線，繞過小紅旗的活動。提醒幼兒雙腳跳不要碰到藤圈，走“獨木橋”時不要踩線。

（2）送你一個大帽子

幼兒扮成小猴子，教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在場地的一端。游戲開始，教師發(fā)命令，站在前排的幼兒手持帽子向前跑，跳過泥坑，走過獨木橋，繞過紅旗，再返回原處，將帽子交給下一位幼兒。

3、放松活動——小兔捉迷藏

幼兒站成大圈，教師帶領幼兒隨著音樂邊唱歌邊進行音樂游戲表演活動，放松幼兒的四肢。

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第四篇：大班體育游戲跳格子

大班體育游戲：跳格子

活動目標：

1、能利用沙包在格子中進行夾包跳的游戲，鍛煉腿部力量，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出沙包的不同玩法，并與同伴進行合作游戲。

3、感受民間游戲的趣味性，喜歡玩民間游戲?；顒訙蕚洌?/p>

沙包若干個，地上的格子圖（粉筆畫），音樂 活動過程：

一、開始部分。

幼兒聽音樂隨教師進行熱身運動，活動四肢。

二、基本部分。

1、自由玩沙包

2、練習夾包跳（1）練習夾包跳（2）比一比誰夾跳得遠

3、游戲：單腳跳格子（1）觀察格子，進行討論。

師：請你看場地上的格子圖，我們可以用它來玩什么游戲？（讓幼兒充分討論、發(fā)表見解、演示等）

要是兩個人玩怎么玩呢？

（2）教師和一幼兒示范猜拳單腳跳格子。（3）幼兒在格子里兩人一組玩猜拳單腳跳。

4、游戲：跳格子（1）介紹游戲玩法。

兩名幼兒人手一只沙包進行猜拳，勝者將沙包用手投入第一格，然后單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳跳入。再次猜拳，重復上面的玩法，直到第一個到達終點。（2）教師與幼兒示范游戲一次。（3）幼兒兩人一組進行游戲。（4）小組競賽，游戲兩次。

三、結束部分。

幼兒在圓圈上站立，做傳波浪放松身體，教師介紹民間游戲并進行小結。

說課：大班民間游戲《跳格子》

南通市實驗幼兒園

褚偉偉

回憶我們的童年，每個人都有玩民間游戲游戲的經(jīng)歷，這些有趣的、取材便捷的民間游戲為我們的童年帶去了無盡的歡樂。我園現(xiàn)正進行江蘇省“十一五”教育科學規(guī)劃課題《幼兒民間游戲資源與幼兒教育課程整合的實踐研究》的研究，在研究的過程中，我們嘗試將這些寶貴的民間游戲資源與各科教學內(nèi)容進行整合，以促進幼兒在各方面的發(fā)展，本次活動就是將傳統(tǒng)的跳格子游戲與健康活動相整合的一次嘗試。

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著引向作用，本次活動我設立了如下三個目標：

1、能利用沙包在格子中進行夾包跳的游戲，鍛煉腿部力量，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出沙包的不同玩法，并與同伴進行合作游戲。

3、感受民間游戲的趣味性，喜歡玩民間游戲。

該目標符合《綱要》精神，符合幼兒年齡的特點，也充分體現(xiàn)了目標的多元性。在實際教學過程中，我用三個主要環(huán)節(jié)來層層遞進，實現(xiàn)預期的目標：

第一個環(huán)節(jié)我先讓幼兒自由玩沙包，在眾多的玩法中引出夾包跳，接著讓幼兒練習夾包跳后，再來比一比誰夾跳得遠，在這一過程中教師始終是一個觀察者、引導者，幼兒通過自己的觀察、嘗試，從而掌握了夾包跳的動作要領。第二個環(huán)節(jié)中，我組織幼兒在場地的格子中玩單腳跳的游戲，讓他們兩人一組進行猜拳，玩單腳跳格子的游戲，不僅契合了目標中鍛煉幼兒腿部力量的目標指向，更是讓幼兒進行相互的合作游戲，為接下來的跳格子游戲進行準備。

第三個環(huán)節(jié)我為幼兒創(chuàng)設了一個游戲的環(huán)境，介紹民間游戲“跳格子”。在該環(huán)節(jié)中我采用了兩種形式的游戲，一是兩人合作游戲，一是集體競賽。由于前面兩個環(huán)節(jié)將游戲已經(jīng)分解完成，幼兒在這個新游戲面前就能輕車熟路、水到渠成了，最后的集體游戲再次將活動推向了高潮。

第五篇：大班體育游戲活動：《跳山羊》

大班體育游戲活動：《跳山羊》

設計意圖 ：

跳山羊，是民間一種模擬山羊跳躍的兒童游戲，簡單易行，既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)果斷決事的能力，很受孩子們的歡迎?；顒幽繕?：

1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力和四肢肌肉力量。

2、發(fā)展幼兒力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)勇于克服困 難、挑戰(zhàn)自我，互幫互助的集體主義精神?；顒又攸c ：先跳后撐，助跑踏跳順暢?；顒与y點 ：快速推手頂肩 活動準備：

1、凳子若干

2、軟墊

3、平衡木

4、音樂

5、音響

活動過程：

一、導入

1、集合整隊，師生問好；

2、氣氛營造，口令帶動；

3、熱身引導。（青蛙跳）

二、學習新課

1.原地分腳跳練習。

2.平衡木練習：要求幼兒雙手支撐平衡木分腿向前跳。3.跳山羊 教學步驟：①原地分腿跳（注意繃腳面）。

②走幾步做支撐跳躍練習。

③俯撐，蹬地成分腿立撐，推手成分腿站立，兩臂斜上舉。4.組織幼兒練習（老師指導）

三、鞏固練習

1.(游戲)跳山羊組織幼兒分2組，用凳子做山羊，要求幼兒用跳山羊的動作跳過場地上的椅子。

2.增加難度：難度可以由低到高一張椅子變兩張椅子。①安全：老師在旁邊做好保護動作。

②動作要求：助跑、起跳，兩臂前伸支撐器械，含胸、提腰背、屈髖，兩腿向左右分開，然后兩手迅速推離器械，使身體向前上方騰起，走過越過器械。落地成半蹲，兩臂斜上舉。

四、活動小結

1.分享游戲。2.放松。