第一篇：中班秋天教案：秋游計劃書

設(shè)計思路：

主題活動進(jìn)入了秋天來了從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠。背包

2.泡沫板若干

3.幼兒計劃書

活動過程：

（一）引出主題

1.上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

4.那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）

根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢？

1.吃的（垃圾食品和健康食品）

（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇

（2）署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別

（3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒

（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索

（5）說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）

吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）

2.在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點什么？

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己

記錄板：做調(diào)查筆：做記錄

電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)）

3.除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升

幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

（三）討論分析計劃書

1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？

2.把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？

4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）

5.把自己計劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））

提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

（四）制作計劃書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動

3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性

5.觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）

（五）交流計劃書

請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書

解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）

延伸活動：

如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。

第二篇：中班主題秋游計劃書—幼兒園秋天教案

中班主題:秋游計劃書—幼兒園秋天教案

主題活動進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。活動目標(biāo)：

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠。背包

2.泡沫板若干

3.幼兒計劃書

4.打印機(jī)、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。活動過程：

（一）引出主題

1.上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）

2.我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

4.那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢？

1.吃的（垃圾食品和健康食品）

（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇

（2）署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別

（3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒

（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索

（5）說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）

吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）

2.在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點什么？

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己

記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄

電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)）

3.除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升

幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

（三）討論分析計劃書

1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？

2.2.把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？

4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）

5.把自己計劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））

提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

（四）制作計劃書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動

3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性

5.觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）

（五）交流計劃書

請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書

解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）延伸活動：

如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。

第三篇：幼兒園秋天教案秋游計劃書

秋游計劃書

作者：上海盧灣教研員

設(shè)計思路：

主題活動進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠。背包

2.泡沫板若干

3.幼兒計劃書

4.打印機(jī)、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

活動過程：

（一）引出主題

1.上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）

2.我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

4.那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）

根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢？ 1.吃的（垃圾食品和健康食品）

（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇

（2）署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別

（3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒

（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索

（5）說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）

吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）

2.在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點什么？

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己

記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄

電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)）

3.除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升

幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

（三）討論分析計劃書

1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？

2.把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？

4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）

5.把自己計劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））

提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

（四）制作計劃書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動

3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性

5.觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）

（五）交流計劃書

請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書

解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）

延伸活動：

如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。

春夏秋冬大比拼

設(shè)計意圖：

我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗，初步感受過四季的特征。因此組織本次集體交流活動，可以使孩子們對萬物在四季輪換中的變化有一個較為整體的大致了解。另外，在本次活動前我們班級通過“四季詞語”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對自己帶來的詞語有所感知，對他人的詞語并不了解，有的孩子對自己的詞語調(diào)查表也說不上來，也有的孩子對四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動，讓他們來分享交流各自收集到的詞語，讓幼兒之間通過生生互動來互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗，加深他們的經(jīng)驗認(rèn)知。根據(jù)經(jīng)驗來進(jìn)行分組，并比賽說出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗，感受有集體榮譽感感受競賽的樂趣。對孩子們來言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗的交流，同時也具有一定的挑戰(zhàn)性。

活動目標(biāo)：

1、在交流介紹不同詞語的過程中進(jìn)一步體會四季特征，增強(qiáng)對四季的喜愛之情。

2、在競賽游戲中感受體積榮譽感和樂趣。

活動準(zhǔn)備：

春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干 競賽的小棋 黑板

活動重難點：

重點：理解四季中不同詞語的不同意思。感受季節(jié)特征的不同。難點：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點。

活動過程： 一 根據(jù)詞語分組：

1、認(rèn)識春夏秋冬四個組別

師：單老師這里有四個字，看看認(rèn)識嗎？

2、根據(jù)詞語分別歸屬組別

師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個你認(rèn)識的。你覺得他們是屬于比較適合哪個季節(jié)的就做到哪個組的位子上。

春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪

夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背

秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁

冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋

二 介紹自己的詞語，分辨四季的不同特征

師：用一句簡單的話，說明你把它分到春天的原因。

例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來到了。”

A 暖和

春天里重點理解“春風(fēng)化雨”

小結(jié)春天：春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動物醒來了，植物開始生長了，同時春天也是一個美麗的季節(jié)。春天真好！

B 立夏

重點理解：汗流浹背

小結(jié)夏天，夏天是一個炎熱的季節(jié)，動植物都是最最旺盛的時候。各種植物在迅速的生長。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。夏天真好！

C 菊花

重點理解：碩果累累

小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實，我們特別的開心。秋天真好！

D 冬至 重點理解:冰天雪地

小結(jié)：冬天是個個寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂！冬天真好！

三、分組競賽

1、師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特點，你覺得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/

2、那我們來進(jìn)行一個比賽吧，我們四個組，能說出一個你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個季節(jié)好！

3、分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎得到每人一塊獎牌。

4、是啊，我們都覺得自己季節(jié)很好的，那能不能只過自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？

5、剛才你們說了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個季節(jié)，想聽聽我的理由嗎？

我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬物生長。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過了一年又一年，我們也在四季中慢慢長大。

第四篇：秋游計劃書

活動計劃書

目的地：鎮(zhèn)江伯先公園

時間:10月7號

流程：早上7點40集合，7點50點名上車，8點出發(fā)9點半到達(dá)目的地。自由活動。12點半集合出發(fā)，1點到達(dá)金龍大酒店，吃自助餐。2點半集合，回來。

準(zhǔn)備工作：做一面班旗（運動會可以再用），聯(lián)系包車，聯(lián)系訂餐

注意事項：9點半到達(dá)目的地后先集合，10點班旗到山頂。迷路的同學(xué)和我聯(lián)系或只需到山頂就可以，班旗在根據(jù)地就在。12點半班旗下山，集合。山上有小游樂場（鬼屋，照相，水族館，碰碰車

等），每個人自己選擇去玩，班費每人給三十元補(bǔ)貼。

注意安全。

第五篇：秋游計劃書

篇一：秋游策劃書(1)農(nóng)家樂策劃書

一、活動名稱：農(nóng)家之樂，參與你、我、他

二、活動主題：走出校園，走進(jìn)農(nóng)家，品嘗家的味道

三、活動背景

1、新的學(xué)期開始了，隨著大二學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，同學(xué)們的壓力增大，為了緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力，讓同學(xué)們走出校園，走進(jìn)農(nóng)家，享受秋天帶給大家的愜意，使同學(xué)們勞逸結(jié)合，心情得到放松，而后更好地投入到學(xué)習(xí)中去，同時也豐富了我們的大學(xué)生活。

2、涼爽的秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個值得品位的季節(jié)。在這金黃的季節(jié)，我們一起走出學(xué)校，走進(jìn)農(nóng)家，體驗農(nóng)家樂，品嘗家的味道。

3、放松心情，體驗家的感覺固然重要，但是我們大家歡聚一堂的這份溫情更重要，更值得我們品味、珍惜。那么，就讓我們帶著自己的激情，去感受那份讓人期待的師生情及友情吧。

四、活動目的及意義：

1、秋天驗證了“有付出就有收獲”這句話，我們應(yīng)該出去體驗一下，懂得我們?nèi)松惨粯?，有付出才有收獲。同時，農(nóng)家樂活動也是班級活動不可或缺的環(huán)節(jié)，是班級團(tuán)結(jié)的催化劑。

2、九月，秋高氣爽，是出去游玩的好時節(jié)。通過此次農(nóng)家樂，在領(lǐng)略秋意的同時，可以加強(qiáng)班級內(nèi)部交流，促進(jìn)成員相互了解和增進(jìn)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，同時在緊張的學(xué)習(xí)之余提供一個體驗農(nóng)家生活樂趣的機(jī)會，舒緩緊張的神經(jīng)。有利于接下來班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，從而進(jìn)一步把我們組織凝聚成一個和諧的大集體。

3、通過此次活動，同學(xué)們可以體驗自己動手的生活，使同學(xué)們的廚藝得到充分發(fā)揮，提升同學(xué)們的獨立、自主意識，也可以讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。使同學(xué)們懂得有付出就有收獲，懂得事事要懂得嘗試，事事要去學(xué)習(xí)，從而樹立正確的人生觀、價值觀。從而堅定自己的理想與目標(biāo)，為自己的未來更好的奮斗。

五、活動時間：2011年10月15日

六、活動地點：家的味道（贛南師院對面）

七、活動對象:自動化101班全體同學(xué)

八、活動形式：秋游形式

九、活動前期準(zhǔn)備：

1、班委做好活動策劃：預(yù)定活動場所、確定活動路線、確保安全因素、規(guī)劃經(jīng)濟(jì)實惠性、準(zhǔn)備新穎的餐桌游戲。

2、根據(jù)具體情況將全班劃分成六個小組，每個小組設(shè)有組長為安全等各方面負(fù)責(zé)人。

3、活動期間，班委職責(zé)的安排。

4、有關(guān)道具的準(zhǔn)備，如相機(jī)、音響設(shè)備等。

5、活動中，獎品的購買。

6、帶一些暈車藥及塑料袋，以防部分同學(xué)暈車。帶好創(chuàng)可貼及治燒，燙傷的藥，以備用。

7、活動前召開班級會議，跟同學(xué)們講解當(dāng)天活動行程及注意事項，如：（1）準(zhǔn)時集合，不要離隊獨行，要有較強(qiáng)的集體性和服從性，注 意來回途中的人身安全與財產(chǎn)安全。

（2）以小組為單位做公交車去目的地，每人準(zhǔn)備好來回坐車的零 錢。

（3）天氣具有不確定性，大家可帶把小疊傘。（4）注意保護(hù)好場地衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

十、活動流程： 活動前階段 1、8:30在學(xué)校門口集合。2、9:00——9:50開始以小組為單位，各組帶好自己的所需品，依次做公交車去目的地。3、9:50——10:00到目的地由負(fù)責(zé)人點查人數(shù)，分清各組的方位及用具。活動開始 4、10:00——11:00集體煮餃子。

5、做菜時間11：00——13:00 以小組為單位開始做飯菜，在此期間每組抓拍自己組做飯菜時的人物或飯菜的照片，以備后期比賽用。

6、開飯時間12：00——14：00（1）12:00——12:15由評委從每組中選出一道最佳的菜，再由全體品嘗這六道菜，從中選出最佳的三道菜，并分出等級。

（2）12:15——12:30由老師或?qū)W姐給他們發(fā)獎品及獎狀。（3）12:30——14:00開始吃飯，可互相品嘗，并伴有餐桌游 戲，如： a: 007 由開始一人發(fā)音“零“隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音“零“再 任指另外一人，第三個人則發(fā)音“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍“者不發(fā)音不作任何動作，但“中槍“者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊“的聲音，而揚手作投降狀，出錯者受懲罰。b: 開火

在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不

能重復(fù)。游戲開始后，坐成一圈，由某人先起頭向右邊的人說“火車開，開哪里”，右邊的人必須馬上接著說出在座代表的任一城市名（自己的除外），被點中的代表剛被說出的那個城市的人必須第一時間接著說“火車開，開哪里”，他右邊的人又接著說出在座代表的任一城市名（自己的除外），如此循環(huán)?..假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你先起頭對右邊的人說：“火車開，開哪里?！奔偃缒阌疫叺娜苏f：“開上?！?。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“火車開，開哪里?！比缓笏疫叺娜吮仨氄f出一個在座所代表的一個城市名?..如果任何人稍有遲疑或說出了一個所座所沒選擇的城市或自已所代表的城市就輸了。輸?shù)娜艘虿煌膱龊蠎土P有所不同，我們可選擇喝酒或是真心話。

6、集體匯聚時間14:00——14:30集體拍照留念。

7、自由游玩時間14:00——15:00自由游玩，但不能脫離集體?；顒咏Y(jié)束 8、15:00——15:10召集同學(xué)們集合，清點物品，確定人數(shù)。9、15:10開始以小組為單位坐公交車回校。活動后期

10、班委了解同學(xué)們對此次活動的滿意程度，總結(jié)此次活動的不足之處。

11、把此活動的照片放在電腦中心，以備同學(xué)們拷貝留念。

十一、注意事項：

1、班委一定要先踏好農(nóng)家樂場地、確定好活動路線。

2、召開班級會議，告訴同學(xué)們活動流程及活動過程中的一些注意事項。

3、同學(xué)們活動期間要服從安排，遵循活動規(guī)則。

4、活動期間各負(fù)責(zé)人的安排，及保證到崗。

5、注意來回途中的人身安全與財產(chǎn)安全。

6、每次來回前，負(fù)責(zé)人注意點查好人數(shù)。

十二、活動預(yù)期效果：

1、通過此次活動，可以進(jìn)一步加強(qiáng)師生間及同學(xué)們的交流，促進(jìn)成員相互了解和增進(jìn)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，增深感情，增強(qiáng)了班級凝聚力。

2、此次活動，可使同學(xué)們體驗自己動手的生活，使同學(xué)們的廚藝得到充分發(fā)揮，提升同學(xué)們的獨立、自主意識，也可以使同學(xué)們相篇二：秋游活動策劃書 秋游活動策劃書

一 活動主題: 游山玩水，共進(jìn)友誼 二 活動目的： 走出戶外，感受大自然的氣息，減少學(xué)習(xí)的壓力的同時保持愉悅心情。2 培養(yǎng)互相幫助的品德和友好合作的團(tuán)隊精神。

3促進(jìn)各成員之間的交流，增進(jìn)彼此之間的情誼，增進(jìn)部門凝聚力。三 參與人員：人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會成員 四 活動時間：待定 五 活動地點： 三疊泉 六 活動主辦方

實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)工作部、綜合秘書部、組織部 七 前期預(yù)備：

1)由宣傳部做好海報以及網(wǎng)絡(luò)的宣傳工作

2)由秘書部負(fù)責(zé)統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單；確認(rèn)自行車的輛數(shù)方便到時出游；記錄每個會員的聯(lián)系方式，以方便到時聯(lián)系。

3）最終名單交由組織部的干事，并為參加成員分組，男生4人一組，女生6人一組，然后男女組隨機(jī)配對。每組兩個干事做組長，負(fù)責(zé)本組人員的安全以及詳細(xì)的工作。部長作為總指揮，指導(dǎo)工作以及應(yīng)對突發(fā)事件。

4)請公關(guān)部和學(xué)習(xí)部聯(lián)系三疊泉，做好踩點的工作，并商量好門票的價格。5)踩點后，請文娛部根據(jù)詳細(xì)的情況預(yù)備一些到時可以玩的團(tuán)隊游戲 6)準(zhǔn)備所需物品：各種食物（組內(nèi)自行購買）、調(diào)味品、飲料（多帶點）、應(yīng)急藥品（薄荷膏，止血貼，正露丸和防蚊之類的藥）

7)活動費用按成本核算，每人交28元（暫定）。各小組負(fù)責(zé)人以及一名會員負(fù)責(zé)該小組的食物采購。8）請信工部帶好相機(jī)，記錄美好的瞬間。

八 活動流程：

1.到達(dá)方式：集體包車。

請秘書部的干事聯(lián)絡(luò)好各位成員，確定好要去秋游的人數(shù)，同時請統(tǒng)計好食物和飲料等的數(shù)量。

2.時間安排:（1）8：00集中，集中時組好隊，之前選定的干事請迅速找到負(fù)責(zé)的那一組成員。（2）8：30出發(fā)，到達(dá)目的地，全體成員按事先分好的組隊開始進(jìn)行。

（3）9：00 到達(dá)，請體育部干事布置好場地將食物，飲料等用具擺放好，小心防火，留意安全。

（4）9：20—12：00，成員們一起去爬山，到山頂看風(fēng)景。

（5）12:30—16：00 開始燒烤，期間由文娛部負(fù)責(zé)搞一些小游戲。（6）16：30 清場，所有成員一起搞好場地衛(wèi)生，集合回程。附 小游戲： 1 開火車 用具：無

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。2新“真心話大冒險”

由一人開始創(chuàng)造對話情景，依次往后延續(xù)編故事，不符合邏輯者為輸。例如ａ說：“今天我去大河玩”，ｂ接著說：“看到了什么？”ｃ說：“天上飛的”，ｄ說：“大雁(必須具體)”??（如果誰沒有接上，就接受懲罰。）選擇真心話的人需要回答一個問題。顧名思義，答案必須是真實的。當(dāng)然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險，則出錯人接受對面人的一個難題。

五 留意事項：

（1）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不采摘水果，不能進(jìn)入水庫取水。

（2）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，上洗手間時最好以小組為單位，并有一名干事陪同。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。

（3）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，玩水時要注意安全。（4）燒烤時注意不遇到鐵架，更不能伸手進(jìn)爐灶，不往灶內(nèi)添加其他東西。（5）小竹簽不用了及時收好，不亂丟，不當(dāng)玩具，以免傷害身體。（6）不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

（7）關(guān)于本次活動的未盡事宜，請到場的干事及時應(yīng)對好。

六 預(yù)算

門票以及燒烤費用 28元每人（暫定）飲料以及藥品等公共用品 約200元

七 突發(fā)事件及其應(yīng)對方法

1.當(dāng)天若有雨，我們會將所有活動安排在燒烤場棚內(nèi)進(jìn)行，取消爬山等露天活動，同時提醒會員們注意保暖，不要淋雨，防備感冒。

2.當(dāng)天若遇到交通事故，我們會盡快對受傷者作簡樸的治療，各部長協(xié)調(diào)好事故人員，不要讓場面混亂，若受傷較嚴(yán)峻，應(yīng)迅速將受傷者帶到大學(xué)城中醫(yī)院救治。

3.當(dāng)天若有人員無端失蹤，部長應(yīng)迅速找到相應(yīng)干事進(jìn)行聯(lián)系。4.當(dāng)天若有人走散，干事一定要帶好隊，不要慌張，在看清路況后再前進(jìn)到達(dá)目的地。若沒有帶路的人，請聯(lián)系負(fù)責(zé)該隊的部長。八 后續(xù)工作

1請過部門組織干事開例會，討論今次活動的得失，為今后活動的開展吸取經(jīng)驗，由部長以及副部長做總結(jié)，提出有效的方法以改進(jìn)下次活動。其中，秘書部兩天內(nèi)提交活動總結(jié)；信息宣傳部整理好相片和短片，制作一個ppt或記錄片，發(fā)至博客，做好存檔的工作。

2我們會與贊助我們活動的貴營業(yè)店長期保持聯(lián)系，方便以后的合作。篇三：班級秋游活動策劃書

化學(xué)111班秋游活動策劃方案

一、活動主題：

“互幫互助，增進(jìn)友誼，友好合作，關(guān)心同學(xué)，共造化學(xué)111”

二、活動目的與意義： 大二了，我們大二了！“學(xué)長學(xué)姐們，再不瘋狂我們就老了！再不一起high起來我們就畢業(yè)了??”

十一月天，碩果飄香，花花大世界美麗動人，正是秋游的好時節(jié)。

我們旨在秋游活動中，除了可以在公園里領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，也必將促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，陶冶我們的情操，增進(jìn)彼此之間的情誼，增進(jìn)班級凝聚力。

盡情享受秋游這段輕松的時光，既可以為全體成員營造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識，豐富我們的課余生活，開拓同學(xué)們的視野，豐富我們的課余生活。走出戶外，感受著秋天的氣息，感受大自然的神奇，分享我們的喜悅，分享我們的情義，這一刻就在進(jìn)行中?? 希望通過本次活動，將班級活動的主題意義發(fā)揮到盡致——互幫互助、增進(jìn)友誼、友好合作、關(guān)心同學(xué)。

三、活動對象：

化學(xué)111班全體同學(xué)（自愿參加）

四、活動時間：

2012年11月3日星期六（暫定）

五、活動地點： 花花大世界（暫定）

六、背景介紹：

花花大世界位于廣西首府南寧市區(qū)16公里的武鳴縣雙橋鎮(zhèn)，是一個集農(nóng)業(yè)觀光、苗木花卉生產(chǎn)銷售、動物養(yǎng)殖、展覽展示、科普認(rèn)知、休閑會務(wù)為一體綜合性園林產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)?；ɑù笫澜鐖@內(nèi)主要景點有：古榕迎賓區(qū)、椰林大道、寶巾園、潭王水庫、植物迷宮、花山花湖、動物歡樂谷等等。

七、前期準(zhǔn)備：

1.班長、副班長：①規(guī)劃秋游活動；②明確班委工作；③將同學(xué)分組，安排組長，發(fā)出通知； ④“會前準(zhǔn)備，會后總結(jié)”——做好2.團(tuán)支書：①負(fù)責(zé)與小組長聯(lián)系，處理突發(fā)事件；②配合班長和其他班委開展相關(guān)工作； ③做好活動后的總結(jié)和匯報工作

3.組織委員： ①配合心理委員進(jìn)行活動前期思想工作，收集每個同學(xué)的意見；②聯(lián)系公園 活動地負(fù)責(zé)人，熟悉活動的全程；③具體安排活動的行程、路線、大小事務(wù)； ④配合班長和其他班委開展相關(guān)工作；⑤做好活動后的總結(jié)和匯報工作 4.生活委員：①收集參加秋游活動同學(xué)的費用（每人先暫收30元），②向所有同學(xué)了解所 需外帶的東西（食物、活動用品、急救藥等）并負(fù)責(zé)外帶食品的采購（梁桃源 負(fù)責(zé)）；③做好活動經(jīng)費收入支出記錄；④活動后結(jié)賬報賬，對活動費用多還 少補(bǔ)；⑤配合班長和其他班委開展相關(guān)工作；⑥做好活動后的總結(jié)和匯報工作

5.文藝委員：①準(zhǔn)備好秋游活動期間的娛樂活動，策劃娛樂性高，符合本次秋游活動主題 的集體游戲；②充分發(fā)揮文藝委員的作用，調(diào)動同學(xué)們的游玩的激情和活動氣 氛；③配合班長和其他班委開展相關(guān)工作；④做好活動后的總結(jié)和匯報工作

6.體育、紀(jì)檢委員： ①負(fù)責(zé)出發(fā)及返程時人數(shù)清點；②安全工作落實人，負(fù)責(zé)秋游時的安全

工作③配合班長和其他班委開展相關(guān)工作；④做好活動后的總結(jié)和匯報工作

7.宣傳委員： ①配合組織委員和心理委員進(jìn)行活動前期思想工作，收集各個同學(xué)的意見和建

議；②宣傳本次秋游活動，將活動策劃方案印發(fā)，分發(fā)給各位室長，班委以及 相關(guān)負(fù)責(zé)人；③配合班長和其他班委開展相關(guān)工作；④做好活動后的總結(jié)和匯 報工作

8.心理委員：①與組織委員一起進(jìn)行活動前期思想工作，收集每個同學(xué)的意見（活動前與 同學(xué)交流，了解大家關(guān)于活動的想法和建議，并做好思想工作）；②配合文藝 委員調(diào)動同學(xué)們的游玩激情和活動氣氛；③力求達(dá)到活動目的，發(fā)揮活動意義，為活動的開展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓大家真正做到分享喜悅，感受情義；④ 在活動過程中，充分利用本次秋游活動，了解同學(xué)們的心理情況；⑤配合班長 和其他班委開展相關(guān)工作；⑥做好活動后的總結(jié)和匯報工作

9.學(xué)習(xí)委員： ①起草秋游活動策劃方案；②配合班長和其他班委開展相關(guān)工作；③做好活動

后的總結(jié)和匯報工作

10.將同學(xué)分成6-8小組，班干擔(dān)任小組長，明確組長任務(wù)。同學(xué)若有特殊情況聯(lián)系組長。11.通知同學(xué)自帶飲料和干糧（公園小賣部價格較高）； 12.制定多條游玩路線備用。

注：準(zhǔn)備工作必須在11月3日00：00完成，通知必須在2日下午6:00前發(fā)出。

八、活動流程：

8：00在東校園東1棟宿舍門口（校車停落處）集合，體育委員清點人數(shù)，說明注意事項； 8：15集體出發(fā)到東門乘坐公交車803，84路至安吉站，小組成員須在一起！

8: 30 到達(dá)安吉汽車站，統(tǒng)一轉(zhuǎn)乘到花花大世界的公交車，盡量同乘一部車；若分批，則每一小組必須在一起；

9：30到達(dá)活動地點——花花大世界，體育委員清點人數(shù)，組織委員統(tǒng)一購票，所有同 學(xué)在公園門口做短暫休息，討論確定統(tǒng)一游玩路線；

9:45~11：00秋游！集體逛公園，利用景區(qū)的設(shè)施集體活動，此時一起行動，不可分開；11：00~11：30公園草坪休息，吃點東西；

11：30~14：00開展集體活動（具體由文藝委員負(fù)責(zé)）14：00~16：00自由活動時間，重申注意事項，有特殊情況直接聯(lián)系負(fù)責(zé)人：莫靜，劉榜16：15到景區(qū)大門口集合，體育委員和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)清點人數(shù)，返程歸校；

九、經(jīng)費預(yù)算：

1、按排名人數(shù)每人收30元（暫定）

2、活動物品費用：（待商議）

十、活動中可能遇到的問題及細(xì)節(jié)

1、小組成員與組長保持聯(lián)系，保證可以快速的找到每一個人；

2、若有同學(xué)因故未能統(tǒng)一行動，全部由xxx負(fù)責(zé)聯(lián)系，接他（她）與大部隊匯合；

3、有同學(xué)想單獨行動，請同時告知組長及負(fù)責(zé)人；

4、集合時間未能按時到達(dá)要說明原因，晚上要求給出回到宿舍的時間；

5、以班級單位活動，聽從指揮；

6、愛護(hù)花草樹木，保護(hù)公共財物

預(yù)祝本次化學(xué)111班秋游活動圓滿成功！

化學(xué)111班班委會 2012年11月1日 提前通知事項：

1、11月3日上午8：00在東宿舍區(qū)1號門集合（即校車終點站），十五分 鐘后出發(fā)；

2、同學(xué)自帶干糧（面包）和飲料，班委提供水果和部分零食；

3、同學(xué)所帶物品適量，貴重物品不帶，錢幣不宜多；

4、穿舒適的衣服和運動鞋，最好帶上雨傘和外套；

5、通知小組名單，落實組長任務(wù)；

6、因故不能參加的同學(xué)請?zhí)崆巴ㄖ嚅L。通知負(fù)責(zé)人：莫靜，劉榜

1、活動總負(fù)責(zé)人：莫靜、劉榜

2、負(fù)責(zé)整體安排和清點人數(shù)：蘇海峰、付麗

3、負(fù)責(zé)準(zhǔn)備各類購買所需用品：田稼村，梁桃源