第一篇：“好習慣陪我快樂成長”主題班會教案

“好習慣陪我快樂成長”主題班會教案

一年級

陶婷婷

教學目標

1．指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法，培養(yǎng)學生良好的朗讀及背誦習慣。

2．了解課外閱讀的內(nèi)容及形式，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課 外書報的習慣。教學具準備：PPT

教學過程

一、觀察第l頁圖面(1)圖上的小朋友怎樣坐的?(2)這些小朋友是怎樣朗讀課文的?

二、猜謎語

教師：你猜他們就這節(jié)課坐得好嗎？他們的有一種東西值得我們學習，那是什么呢，讓我們一起來猜謎語！

三、說坐端正的原因，模仿練習。相互評判

1．教師：但是也有同學坐得不好，我們看圖片。。。。我們?yōu)槭裁匆苏兀?引導學生交流，教師相機小結(jié)。讓學生明白朗讀姿勢的規(guī)范 身正肩平雙手拿書 左右兩臂自然平放 目光課本保持垂直 眼睛書本距離一尺(33厘米)2．教師：

圖中的小朋友在朗讀課文時個個姿勢正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣?請大家學著他們的樣子做做。(學生各自練習朗讀姿勢)1．請幾個學生模仿練習。2．其他同學給予評判。

(評判中，教師相機指出：朗讀時注意保持良好的讀書姿勢。)

教師：從剛才同學的演練中，我們明白了朗讀姿勢的一些規(guī)范，下面我們一起來練習。(全體學生參與姿勢訓練。教師走下去進行指點、糾正。從班級中選出姿勢規(guī)范的同學進行表揚，為其他同學作示范。)

四、讀歌謠，看自己能否做到

（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

五、評一評，比一比。

1．看題目，相互評議，看是否達到要求。

2．學生集體朗讀一段課文，教師巡視，傾聽，作指導。

教師：在一年級時，我們已經(jīng)知道了讀書寫字的姿勢，掌握了握筆寫字的方法，還知道了保護視力的一些要求。今天我們又知道了朗讀的姿勢和朗讀的要求。剛才還聽了別人優(yōu)美的朗讀，我相信，只要我們天天堅持練習朗讀，自覺訓練，你的學習一定會提高的，讓我們行動起來吧！

第二篇：《好習慣伴我成長》主題班會教案

《好習慣伴我成長》主題班會

三年級

傅玲玲老師

一、班會背景

良好的習慣是我們學習和生活的保證，養(yǎng)成好習慣不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。我從一年級就注重對學生良好習慣的培養(yǎng)，并在學生入學僅兩個月時就召開了“好習慣，早養(yǎng)成”主題班會，這次的班會正是對學生幾年習慣培養(yǎng)的一次總結(jié)。

二、班會目的

1、使學生看到自己經(jīng)過兩年的培養(yǎng)形成的良好習慣。

2、引導學生懂得要取得成功必須培養(yǎng)良好的習慣，堅持不懈，堅持鍛煉。

3、使學生充分意識到好習慣對成長的重要作用，能夠自覺養(yǎng)成良好的習慣。

三、班會準備

1、制作課件。

2、準備節(jié)目。

3、制作激勵獎品。

四、班會形式

文藝表演、辨析、討論

五、班會過程

一、猜謎導入、揭示主題

主持人：我不是你的影子，但我和你最親密。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。主持人：我到底是誰？ 學生：我就是好習慣。

主持人：《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、主題內(nèi)容

第一篇章：學習習慣篇

主持人：小學生，愛學習，好的學習習慣讓我們受益終生，首先，讓我們進入本次班隊的第一篇章：“學習習慣篇”。

老師想把這首快板《好習慣》送給大家。（邊拍手邊說）

小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣； 好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

主持人：這首快板里講到許多我們學習中的習慣。那么除此之外，大家在學習上還有哪些好習慣呢？

生：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種好習慣。

生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。生：我一有空就看課外書。

生：我的好習慣是：認真聽課，按時完成作業(yè)。生：我的好習慣是：書寫規(guī)范，愛惜書本。

主持人：養(yǎng)成好的學習習慣，我們可以更輕松地學習。

小結(jié)；好習慣：輕松助學習

第二篇章：生活習慣篇

主持人：自己的事情自己做，這也是好的生活習慣。同學們你們在家都做些什么呢？

生：我在家做完作業(yè)就幫媽媽做家務，如：拖拖地，整理鞋架、房間，幫媽媽洗菜??很多，只要我會做的，都會去做。

主持人：你可真是媽媽的好幫手?？捎行┩瑢W卻做不到，下面進入第三篇章：“生活習慣篇”

先請欣賞小品，請注意觀察他哪些地方做得不對，該怎么改正？

小品：《小剛的早晨》

（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時鬧鐘響了。）小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠?，我醒了?！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己扣扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了?！?/p>

小剛邊扣扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了?！?/p>

奶奶：“你呀，天天看都學不會了?！保棠探o小剛系好鞋帶，又把洗臉水打來）奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”

小剛：“奶奶，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。” 小剛：“奶奶，你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都三年級了，連一年級的孩子都不如?！?/p>

小剛：“哎呀，奶奶你又說我?！保棠涛剐偝酝觑?，小剛背上書包）小剛：“奶奶，再見?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧?！保ㄐ傆峙芑貋恚?/p>

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”

交流：

小剛的行為對嗎？

那他該怎么做呢？（讓學生發(fā)表一下自己的感受）學生：要自己的事情自己做

小結(jié)；好習慣：美好助生活

第三篇章：品行習慣篇

主持人：說完學習習慣，再來談談品行習慣。

下面進入活動第三篇章：“品行習慣篇”。主持人：成功離不開好的品行習慣。

1、看視頻《上要樓梯不要擠》 討論：東東的做法對嗎？

應該怎么做？

2、請聽故事《講文明 懂禮貌》

故事：一個小伙子在五星級飯店當服力員，一天總經(jīng)理走過跟他談話。他很激動，總經(jīng)理不容易跟一個普通員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?？偨?jīng)理說：“這就是會走路？”總經(jīng)理他挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！毙』镒右宦?，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

2、交流感受

3、主持人：我們是快樂的好少年, 我們需要好的品行習慣, 我們在成長，我們同歡笑，我們同歌唱。

請聽小合唱《咱們從小講禮貌》 晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄 小朋友啊歡歡喜喜進學校，見了老師敬個禮，見了同學

問聲好 老師您好！同學你早！

團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌 小朋友呀咋們一定要記牢

不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋 紀律要遵守，衛(wèi)生要做到

咋們從小講文明，咋們從小講禮貌

小結(jié)；好習慣：立德做人

第四篇章：培養(yǎng)成果篇

主持人：好習慣也讓我們在學習、生活、為人處事上取得了許多成績，那么好習慣的養(yǎng)成，需要我們付出哪些努力呢？

1、動手操作：制作小卡片

主持人：同學們的好習慣可真多??！

2、請聽《日常行為要規(guī)范歌》。讓我們看一看自己都做到了哪些？

晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚。就餐前，手先洗，不挑食，少言語，日常行為要規(guī)范 盤中食物要珍惜。上學來，不貪玩，回家去，不拐彎，日常行為要規(guī)范 安全二字記心間。出操時，聽指揮，動作快，隊列齊，日常行為要規(guī)范 陽光運動強身體。凡集會，快靜齊，升國旗，須肅立，日常行為要規(guī)范 集體活動守紀律。課堂上，坐端裝，專心聽，敏于想，日常行為要規(guī)范 勤學好問知識長。上下樓，不擁擠，入廁時，不淘氣，日常行為要規(guī)范 課間活動有秩序。課堂外，涉獵廣，遠網(wǎng)吧，練特長，日常行為要規(guī)范 正當愛好需培養(yǎng)。寫作業(yè)，要主動，身坐直，執(zhí)筆正，日常行為要規(guī)范 干凈準確顯水平。晚就寢，物品整，鬧鈴定，心入靜，日常行為要規(guī)范 十個小時有保證。

三、宣讀承諾

主持人：同學們，讓好習慣伴我們一路前行，健康發(fā)展。全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

1.學習方面的好習慣

（1）認真寫字不潦草——培養(yǎng)正確書寫的習慣（2）完成作業(yè)不馬虎——培養(yǎng)認真細致的習慣（3）課前預習有準備——培養(yǎng)課前預習的習慣（4）課后復習要及時——培養(yǎng)課后復習的習慣（5）敢于提問和發(fā)言——培養(yǎng)上課發(fā)言的習慣

2.生活方面的好習慣

（6）早睡早起精神足——培養(yǎng)早睡早起的習慣

（7）衣著整潔每一天——培養(yǎng)講究衛(wèi)生的習慣（8）早晚刷牙要細致——培養(yǎng)愛護牙齒的習慣（9）珍惜糧食不剩飯——培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣（10）街頭零食不亂買——培養(yǎng)健康飲食的習慣

3.品行方面的好習慣

（11）多為父母做些事——培養(yǎng)孝敬父母的習慣（12）禮貌用語掛嘴邊——培養(yǎng)文明禮貌的習慣（13）不亂動別人東西——培養(yǎng)自尊自重的習慣（14）公共場所不喧嘩——培養(yǎng)遵守秩序的習慣（15）樂于關(guān)心幫助人——培養(yǎng)富有愛心的習慣

四、總結(jié)

班主任總結(jié)話。

同學們，讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長。

主持人：三（4）班《好習慣伴我成長》主題隊會到此結(jié)束。

第三篇：好習慣伴我成長主題班會教案

“好習慣伴我成長”主題班會

教學目標：

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的中學生。

2、結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。

3、根據(jù)班級的實際情況，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。教學過程：

談話引入：同學們，我們上初中已經(jīng)快一年了，老師相信大家對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這節(jié)班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

(二)看圖,說一說，議一議： 上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)3 課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。

4上課時，我們該注意些什么。

(三)結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生.。(四)小結(jié)：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴

響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。

要發(fā)言，先舉手，專心聽課，不做小動作。(五)引入： 課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。(六)表演：

① 幾個同學擠入教室。② 幾個同學在教室里追逐。

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。

(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為)(八)結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不 友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

5、午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。(九)你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？(十)總結(jié)：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學校各項規(guī)章制度，爭取取得好成績。

第四篇：好習慣伴我快樂成長(三年級班會教案)

好習慣伴我快樂成長

——偉光中心學校 三年級主題班會

活動目的:

1、使學生從小學會正確使用文明禮貌用語，培養(yǎng)關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心社會的情感，養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、培養(yǎng)學生文明優(yōu)雅的形象，營造健康的校園文化氛圍。樹立良好的班風、學風、校風。

活動形式:情景劇、合唱、朗誦等 活動內(nèi)容:

一、宣布主題班會開始

二、同學們，微笑可以代表高興，微笑可以給人帶來快樂。微笑還可以表示諒解，也可以表示感謝。讓我們把快樂帶到我們生活的每個角落。

三、情境表演《對不起，沒關(guān)系》

1、生根據(jù)表演談感受

2、師：是啊，當你不小心踩了、撞了別人，或者弄壞了別人的東西，你應該怎么說呢？你應該微笑著對別人說：“對不起”。當別人不小心冒犯了你，你也應該微笑著對別人說：“沒關(guān)系?！庇梦⑿ψ寗e人感覺到你對他的諒解。

四、詩朗誦：《微笑》

微 笑

一個微笑，花費很少，卻價值很高；

給的人幸福，收的人回報。

一個微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；

留下的回憶，終生美好。

它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗；

對悲傷者它有如太陽，比所有禮品都更有效。

人人都需要微笑，但所有人中，忘記了微笑的人，對它更加需要。

如果匆忙中我忘記對你微笑，請原諒我，而善良淳厚的你，能否給我一個微笑？

永遠微笑吧！

在人生的旅途上，最好的身份證就是

微笑。

五、游戲（每位同學準備一張紙以及畫筆）：畫笑臉

1、讓我們微笑著面對困難、挑戰(zhàn)、挫折、勝利。假如：在學習上，你覺得哪門功課學得比較好，你就在這本書上畫一個笑臉；如果你覺得哪門功課學得不太好，而且你很想學好它，假如你今天認真上課了，上課積極發(fā)言了，尊敬老師了，對人有禮貌了等等，那么你也可以在這張紙上畫一個笑臉。

2、下面就請大家拿出自己的畫具，畫一個自己喜歡的笑臉，送給你最喜歡，最想感謝的老師、同學，并微笑著對他說一聲：“謝謝你！”

六、合唱：《歌聲與微笑》

師：同學們，我們的生活充滿陽光和歡樂，讓我們笑起來，唱起來，讓微笑永恒，讓快樂永恒。

第五篇：“好習慣伴我成長” 主題班會

“好習慣伴我成長”主題班會

一、班會目的

1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣？為什么我們要 有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？

2、使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、通過肯學、愛學、樂學、善學，增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。

二、班會構(gòu)思

本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學生從心里燃起對學習的熱愛之情。

三、活動過程

1.謎語導入

我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？對，就是習慣，今天我們的班會主題是養(yǎng)成良好的學習習慣，而習慣是什么呢習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。2.我們該怎樣養(yǎng)成這些習慣呢？

（1）聽故事，悟事理。

在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住?？梢?，所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

習慣的力量很大。是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關(guān)重要。（2）觀看圖片討論交流。

a.學習沒有計劃，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。

b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。c.不能獨立完成作業(yè)，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。

（3）交流想法

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節(jié)課的課前準備。c.按時完成作業(yè)，晚上能把白天學過的東西復習一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

3.言語鼓勵，暢想未來。

4.聽故事，談感想 a.懸梁刺股 b.鑿壁偷光

同學們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經(jīng)學家。其實任何事情都是如此，習慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利。

5.了解我們自己的習慣

最理想的教育是自我教育。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習慣做斗爭。

6.讀一讀《學習歌》。

優(yōu)良學習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學習習慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習慣，還有什么事不迎刃而解呢?

四、總結(jié)

習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。改掉壞習慣養(yǎng)成好習慣，我們的學習會越來越好。同學們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習慣，收獲成就大未來。