第一篇：如何將學(xué)生的實習(xí)操作與工作崗位貼的更近——談印制電路板設(shè)計軟件PROTEL99在教學(xué)中的應(yīng)用_職教論文

摘要：隨著社會的發(fā)展和進步，電子專業(yè)的產(chǎn)品制作也越來越多的應(yīng)用計算機和專業(yè)軟件，從而減輕了人力勞動。現(xiàn)行技工學(xué)校培養(yǎng)電子專業(yè)學(xué)生的教育教學(xué)方法已經(jīng)不能很好的適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，學(xué)生畢業(yè)后也不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代的工作性質(zhì)、工作過程和工作方法。所以，技工學(xué)校電子專業(yè)的教學(xué)也應(yīng)該隨著時代的發(fā)展而改變。根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的目標和學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，來適當?shù)母淖冸娮訉I(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，適當?shù)囊腚娮悠髽I(yè)和公司、制作電子產(chǎn)品的制作方法和工藝，讓學(xué)生在學(xué)校就可以學(xué)到以后所從事工作的知識和技能，那么我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才會有用武之地，我們的學(xué)校才會有長久的發(fā)展。關(guān)鍵詞：實習(xí)操作、Protel99se、電子教學(xué)、教育教學(xué)電子專業(yè)是近年來技工學(xué)校中新興的一個專業(yè)，它的教學(xué)方式和方法一直都在研究和探討中?，F(xiàn)在普遍的教學(xué)方法一是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種制造電子產(chǎn)品工具的使用和維護，例如小型改錐、電烙鐵、萬用表等等，二是做一些電子線路。工具的使用必不可缺，因為它是學(xué)生在從事工作以前必須要掌握的基本知識。但是，在電子線路制作中，一般的教學(xué)方法是首先講解所要制作的電子線路的元器件組成和電路工作原理，然后讓學(xué)生根據(jù)電路的電原理圖設(shè)計元器件布線圖，再把設(shè)計好的布線圖繪制在敷銅板上，并進行腐蝕、打孔、焊接，中間穿插員器件的測量和質(zhì)量判斷，最后用制作好的線路板來驗證所設(shè)計的電子線路工作是否符合工作原理和設(shè)計要求。這種教學(xué)方法手段單

一、落后，制作過程復(fù)雜，難以掌握，并存在一定的危險性，現(xiàn)今社會電子企業(yè)中早以不再使用這種方法來制作電子產(chǎn)品。隨著社會的發(fā)展和電腦的廣泛應(yīng)用，越來越多的電子產(chǎn)品的制作也利用電腦來完成，所以傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)今社會的要求，如果學(xué)生在學(xué)校里只學(xué)會了傳統(tǒng)電子產(chǎn)品制作的方法，那么，當他們進入社會之后，就不能很好的從事自己的工作。這樣的教學(xué)方式已經(jīng)和生產(chǎn)實際相脫節(jié)，所以我們應(yīng)當改進我們的教學(xué)方式，更新教學(xué)方法，應(yīng)用新的教學(xué)手段，把實際工作中的制作手段應(yīng)用到我們的教學(xué)中來，讓學(xué)生掌握現(xiàn)今社會電子產(chǎn)品的制作流程和制作方法，讓他們畢業(yè)后從事工作才不會感到陌生，能夠很快的適應(yīng)崗位的需要，盡快的投入到他們本職工作中?，F(xiàn)今社會中，電子企業(yè)制作電子產(chǎn)品的一般流程是：首先根據(jù)電子產(chǎn)品成品的要求設(shè)計電路的電原理圖；然后根據(jù)電原理圖來進行仿真和實驗，測試電路結(jié)果是否和初始要求想符合；測試合格后根據(jù)電原理圖來設(shè)計和繪制印制板線路圖（即教學(xué)中的布線圖）；然后根據(jù)設(shè)計好的印制板線路圖制作印制線路板；最后是把元器件焊接到制作好的線路板上，完成電子產(chǎn)品的制作。在電子產(chǎn)品制作的過程中，根據(jù)電原理圖來設(shè)計印制線路板這一步，企業(yè)中都是利用電腦來完成的，所使用的軟件是Protel公司開發(fā)研制的Protel99se，這是一款集成電原理圖繪制、測試、仿真和印制線路板設(shè)計的軟件，在實際工作中所能夠完成的工作和功能都非常另人滿意，受到很多電子公司和企業(yè)中設(shè)計人員的喜愛，在大部分企業(yè)和公司中，都在利用Protel99se來進行對電路的設(shè)計、測試和印制板的設(shè)計等等工作。所以，如果要使我們的學(xué)生在畢業(yè)后能夠很快的從事電子專業(yè)工作，在我們的教學(xué)中就必須引入Protel99se軟件的使用。[!--empirenews.page--]但是如果要在我們的實習(xí)教學(xué)中引入Protel99se這個軟件，就會面臨著這樣幾個問題。一是Protel99se軟件是在計算機中使用的，而我們的實習(xí)教室是沒有配備計算機的；二是Protel99se軟件的使用要通過一段時間的學(xué)習(xí)才能夠掌握使用的，這就占用了實習(xí)教學(xué)的時間；三是如何把Protel99se軟件的使用融入學(xué)生的實習(xí)教學(xué)中。解決好這三個問題，我們就可以把Protel99se軟件應(yīng)用到我們的實習(xí)教學(xué)中去，這就是我們要研究的如何讓我們的教學(xué)方法和教學(xué)過程和現(xiàn)今社會的實際緊密相聯(lián)，讓我們的實習(xí)教學(xué)更加貼近工作崗位實際。通過長時間的實際教學(xué)，我摸索總結(jié)出一套整體的教學(xué)方法，在學(xué)生的實習(xí)教學(xué)中融入Protel99se的使用，并收到了良好的教學(xué)效果。我所設(shè)計的電子線路制作課題的教學(xué)方法分以下幾步：

一、講解電路原理的同時講解Protel99se軟件的基本使用，利用Protel99se軟件來繪制電路的電原理圖。在我們的實習(xí)教學(xué)中，電子線路的制作課題開始就是講解所要制作的電子線路的元器件組成和電路的工作原理，并讓學(xué)生親手繪制電原理圖。所以在這一步中我加入了Protel99se軟件中電原理圖繪制方法的講解，讓學(xué)生不但明白所要制作的電子線路的元器件組成和電路的工作原理，并且可以學(xué)到利用Protel99se軟件來繪制電子線路的電原理圖。

二、利用Protel99se軟件設(shè)計印制板線路圖（即教學(xué)中的布線圖）。由于企業(yè)和公司中，設(shè)計印制板線路圖都是利用計算機和Protel99se軟件來完成的。所以，在實際教學(xué)中，我也把Protel99se軟件的印制板線路圖的設(shè)計方法講解給學(xué)生，讓學(xué)生利用計算機和Protel99se軟件來進行對所要制作的電子線路進行印制板線路圖的設(shè)計。

三、利用Protel99se軟件進行對電子線路的仿真測試，檢查結(jié)果是否滿足電路的要求。在電原理圖繪制完成和印制板線路圖設(shè)計完成后，要檢查一下所設(shè)計出來的電子線路印制板線路圖是否符合電子線路的功能要求。所以在學(xué)生把電原理圖繪制完成和印制板線路圖設(shè)計完成后，我又把Protel99se軟件的仿真測試方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生對自己所繪制出來的電子線路的電原理圖和所設(shè)計出來的印制板線路圖進行仿真測試，檢查他們所繪制和設(shè)計的電路是否滿足我所給電路的實際要求。

四、設(shè)計完成后，再把設(shè)計好的印制板線路圖進行實際的制作。實際的制作就是把學(xué)生自己設(shè)計好的所要制作的電子線路的印制板線路圖繪制到敷銅板上，然后進行腐蝕、打孔、焊接。并把以前所講過的元器件的測量方法加入到焊接之前，讓學(xué)生先對電路器件進行相應(yīng)的檢測，檢查元器件是否有質(zhì)量問題，然后再把元器件焊接到制作好的印制線路板上，完成對電子線路制作的課題。制作實際印制線路板的方法也是根據(jù)企業(yè)和公司中的實際情況進行的：把學(xué)生用計算機和Protel99se軟件自己設(shè)計出來的印制板線路圖用印制板制作機制作出來，然后讓學(xué)生把自己設(shè)計出來的印制線路板制作完成。通過以上的教學(xué)過程，學(xué)生基本可以掌握Protel99se軟件的基本使用，并可以利用計算機和Protel99se軟件完成電子線路制作課題的電原理圖的繪制、測試和仿真，印制板線路圖的設(shè)計、制作和仿真測試，元器件的測量和質(zhì)量判斷等工作。使學(xué)生在學(xué)校中的實習(xí)課程與他們畢業(yè)后所要從事的工作大體上符合，把學(xué)生的實習(xí)操作與實際工作拉的更近了。[!--empirenews.page--]由于現(xiàn)今社會電子行業(yè)發(fā)展迅速，在專業(yè)制造中利用計算機和相應(yīng)工作軟件的工作越來越多，從而節(jié)省了人力和物力。技工學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作主要是電子裝接工和電子調(diào)試工等工種，現(xiàn)今社會電子專業(yè)發(fā)展的迅速使得傳統(tǒng)的電子專業(yè)教學(xué)模式受到的嚴重的沖擊和考驗，技工學(xué)校的教育如果想與時俱進，與實際相結(jié)合，就必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，把新的操作技能、操作知識和新的工作方法、工作過程、工作性質(zhì)引入技工學(xué)校的教育教學(xué)中來。所以在電子專業(yè)實習(xí)操作——電子線路的制作這個課題中，根據(jù)現(xiàn)今社會的實際情況，我把計算機和Protel99se軟件的使用引入實際的實習(xí)教學(xué)中來，讓學(xué)生不但可以學(xué)到電子專業(yè)的基礎(chǔ)性操作知識和理論知識，而且可以學(xué)到他們畢業(yè)后所要從事的工作的工作過程、工作性質(zhì)和工作方法。學(xué)生在技工學(xué)校中重要的是要掌握所學(xué)專業(yè)的技能操作和專業(yè)理論知識，為以后所從事的工作打下堅實的基礎(chǔ)，所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)中，尤其是在技能操作的訓(xùn)練中，應(yīng)當把學(xué)生畢業(yè)以后所要從事工作的工作性質(zhì)、工作過程和工作方法適當?shù)囊胛覀兊膶嵙?xí)教學(xué)中，讓學(xué)生在畢業(yè)前的實習(xí)操作訓(xùn)練中就可以感受到崗位實際的工作性質(zhì)、工作過程和工作方法，那么在他們畢業(yè)后就可以更快的適應(yīng)工作環(huán)境，更快的投入到所從事的工作中去；同時，學(xué)生在從事工作以后，也會感到自己在學(xué)校所學(xué)的東西能夠在實際工作中應(yīng)用，那么他們就會真心的感謝自己的母校，這對學(xué)校的發(fā)展也是一個很大的幫助。