第一篇：江頭中心小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計

六年級科學(xué)下冊《生物的變異現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計

江頭中心小學(xué) 張振良

一、教材內(nèi)容

《生物的變異現(xiàn)象》是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元的第二課

二、學(xué)情分析

學(xué)生對于生物的變異現(xiàn)象比生物的遺傳現(xiàn)象稍難理解些，對于“變異”這個概念，學(xué)生的背景知識比較少。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

（1）能仔細(xì)觀察并描述圖片中動植物的特征，如顏色、形狀等，能對同一類動植物的外形特征的差異性進(jìn)行觀察比較，并做出解釋；

（2）知道變異也是生物的特征之一，在生物界普遍存在；

（3）了解變異有兩種：可遺傳變異和不可遺傳的變異。德育目標(biāo)：

（1）體會到合作與交流的重要價值；（2）感受生物變異的神奇和美妙

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道變異也是生物的特征之一，在生物界普遍存在的。難點(diǎn)：能對動植物的特征及其差異性進(jìn)行分析，并做出解釋。

五、教學(xué)過程與教學(xué)策略

1、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們了解到生物界普遍存在著遺傳現(xiàn)象，其實我們不難發(fā)現(xiàn)，我們跟父母除了相似之處，還存在著很多的差異，這種差異在科學(xué)上稱作變異，這節(jié)課我們就來了解生物的變異現(xiàn)象。（揭示課題：生物的變異現(xiàn)象。）

（設(shè)計意圖：從學(xué)生最真實的生活經(jīng)驗入手，抓住“差異”二字直入課題，同時有了上節(jié)課的遺傳方面的知識，學(xué)生很容易入課。）

2、認(rèn)識人類的變異現(xiàn)象。

（1）談話：課前我們已經(jīng)布置了讓大家觀察自己和父母在外貌特征上的差異，誰來給大家說說你的觀察結(jié)果。學(xué)生自由匯報。

（2）現(xiàn)在，請大家在自己小組內(nèi)觀察組內(nèi)成員的外貌特征，填寫課本17頁的表格內(nèi)容，如果大家發(fā)現(xiàn)表格里沒有的特征，可以補(bǔ)充上去。小組活動。

抽小組匯報結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充。（3）（出示一張長得不太像的雙胞胎照片）仔細(xì)觀察這張照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生自由匯報。

提問：除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的這些差異，誰還能舉出人類變異現(xiàn)象的一些例子？

小結(jié)：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱作變異。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)主要是從三個方面讓學(xué)生認(rèn)識人類普遍存在的變異現(xiàn)象，從而引出變異的概念，學(xué)生在進(jìn)行了前三個活動后及時拋出問題，讓學(xué)生從生活中再次尋找類似的例子，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識來源于生活，學(xué)著用所學(xué)知識去解決生活中的問題。）

3、了解動植物存在的變異現(xiàn)象。

過渡：其實，不僅人類存在著變異現(xiàn)象，動植物也有變異現(xiàn)象?，F(xiàn)在，請大家仔細(xì)觀察課本18頁的幾幅圖，說說你對圖中現(xiàn)象的解釋。學(xué)生自由匯報。

提問：你還能舉出生活中類似的例子嗎？ 學(xué)生各抒已見。

（設(shè)計意圖：對孩子們來說，這部分內(nèi)容看似簡單，其實不然，一眼能看出的現(xiàn)象要用口語表達(dá)出來并不是那么容易，因此我設(shè)計讓學(xué)生匯報時指圖描述，通過這樣的活動，同學(xué)們不但認(rèn)識了動植物的變異現(xiàn)象，還鍛煉了口語表達(dá)能力。同時我也注重讓學(xué)生舉一反三，從生活中找動植物的變異的例子。）

4、全面了解變異。

過渡：通過前面的觀察匯報，我們發(fā)現(xiàn)，變異普遍存在于生物界。那么，關(guān)于變異，你了解多少？請大家把自己預(yù)習(xí)和查閱所得在小組內(nèi)交流一下。抽小組匯報，其他學(xué)生補(bǔ)充。

課件出示：文字資料（變異的兩種形式：可遺傳變異和不可遺傳變異）。播放視頻資料：生物的變異現(xiàn)象

提問：通過觀看視頻，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 抽生匯報。（設(shè)計意圖：在學(xué)生通過一系列的實例認(rèn)識到生物界普遍存在著變異現(xiàn)象后，進(jìn)行理論梳理，學(xué)生通過預(yù)習(xí)和搜集兩方面一定有不少內(nèi)容想要與大家分享，勢必會形成搶先回答的局面，這樣學(xué)習(xí)欲望會更加強(qiáng)烈，加上視頻資料，對于變異現(xiàn)象，學(xué)生們便會由最初的抽象化為具體。）

5、認(rèn)識四葉草。

談話：關(guān)于變異，還有些小故事呢，請大家看課本19頁對四葉草的介紹。播放課件：四葉草的圖片和象征意義。

提問：通過了解這個小小的四葉草，你有什么想法？ 學(xué)生各抒已見。

（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生通過認(rèn)識四葉草，認(rèn)識到變異給人們帶來的好處，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作一簡單鋪墊，同時也可以給學(xué)生以美的享受。）

6、了解關(guān)于變異的諺語。

談話：和遺傳一樣，在民間也流傳著許多關(guān)于變異的諺語，請大家把自己搜集所得與大家分享一下。學(xué)生自由匯報。

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是對學(xué)生的搜集能力的一個大比拼，這種搜集不限于書籍資料，還可以咨詢周圍的人，同時在仔細(xì)品味這些諺語時更加深刻地認(rèn)識變異在生物界存在的普遍性。）

7、總結(jié)延伸：

生物的變異是普遍存在的，有些變異對人類有益，有些有害，科學(xué)家會選擇那些對人類有益的變異，把它們保留下來，為人類造福。下節(jié)課我們將了解這方面的內(nèi)容。

（設(shè)計意圖：課雖末，但新的問題又會縈繞學(xué)生心頭，這為下節(jié)課的繼續(xù)探究埋下了伏筆，也許心急的孩子在課后就會自覺地去到下一課中尋找答案，這樣一來，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣就會慢慢養(yǎng)成。因此，課末的延伸是非常必要的。）

六、板書設(shè)計

生物的變異現(xiàn)象

變異：親子代與父代之間同一物種之間一般都或多或少地存

在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。

七、布置作業(yè)

設(shè)計一種有關(guān)四葉草的紀(jì)念品

第二篇：江頭中心小學(xué)十佳少先隊員競選活動主持詞

江頭中心小學(xué)十佳少先隊員競選活動主持詞

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

隊號聲聲飛越長空，火炬熊熊把山河映紅。

少先隊是隊員們成長的搖籃，是隊員們遠(yuǎn)行的航燈。

幾年前的10月13日，隊員們在長輩的期望中戴上紅領(lǐng)巾；在鮮艷的隊旗下，莊嚴(yán)宣誓。從那天起，你懂得了什么是責(zé)任。從那天起，你明白了什么是使命。

如今，你們用行動贏得尊重，用實踐證明能力！在激烈的現(xiàn)場知識測試和嚴(yán)格地對推薦材料進(jìn)行量化評審中，名隊員從近名參評者中脫穎而出，進(jìn)入今天的現(xiàn)場復(fù)選階段。

你們是好樣的，準(zhǔn)備好騰飛的羽翼，燃燒起向上的激情，展現(xiàn)出最佳的狀態(tài)，讓我們一睹你們的風(fēng)采吧！

我宣布——江頭中心小學(xué)首屆“十佳少先隊員”競選活動現(xiàn)在開始！請允許我向大家介紹一下?lián)挝覀兇舜卧u選活動的評委：

隊員們讓我們用熱烈的掌聲對位評委的到來表示最衷心的感謝！

隊員們，我們的競選活動馬上就要開始了，我先簡單給大家介紹一下這次競選的程序：首先是候選隊員按照抽簽的順序依次上臺進(jìn)行個性化自我介紹，限時兩分鐘；接著是才藝展示，限時5分鐘。最后是現(xiàn)場問答，選手現(xiàn)場抽題，然后由主持人提問，選手當(dāng)場回答。

下面請（）號選手上場，請（）號選手做好準(zhǔn)備。

。。。。

同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給入選的隊員，向他們表示祝賀。也把最真誠的掌聲送給所有參選的隊員，期待來年你們美麗的蛻變！

同學(xué)們，“十佳”的稱號是光榮的，這些同學(xué)就生活在我們的身邊，讓我們?nèi)w少先隊員向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，勇往直前，奮發(fā)向上，人人“學(xué)十佳、做十佳”，嚴(yán)格要求自己，以更大的努力投入到學(xué)習(xí)中，為學(xué)校爭光，為江小爭光，為祖國爭光。努力拼搏吧！光榮屬于你們，勝利屬于你們，未來屬于你們！

江頭中心小學(xué)“十佳”少先隊員競選活動到此結(jié)束，謝謝隊員們的熱情參與，謝謝評委老師的辛勤付出。謝謝

第三篇：教學(xué)工作總結(jié)(江頭小學(xué))

南雄市江頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

二0一四年一月九日

鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果

提升教學(xué)質(zhì)量

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

江頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、執(zhí)行課程計劃

我校嚴(yán)格按照《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校校歷和作息時間的通知》和《廣東省義務(wù)教育課程（實驗）計劃表》開齊課程，開足課時。制定出學(xué)校、教研組和教師個人的教科研活動計劃，從學(xué)校到教研組，從教研組到任課教師，層層有計劃，人人任務(wù)清，教學(xué)工作有條不紊。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處，檢查、指導(dǎo)、督促、審核全校教研組計劃4份、學(xué)科計劃88份、各部門計劃7份，評選出3份優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)計劃。

二、以德育為先導(dǎo),推動規(guī)范化建設(shè)

學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè)。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、抓好教學(xué)的二次備課、上課、作業(yè)批改、測試和講評五個環(huán)節(jié)工作。我校根據(jù)教育局教研室作出明確的規(guī)定：一是規(guī)范教師上課行為，確保正常教學(xué)秩序。二是建立上課督促機(jī)制，實行推門聽課制度。為了督促、鞭策教師上好課，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校實行中層干部推門聽課制度。學(xué)校做到了有計劃地、科學(xué)合理地安排每天有一位中層行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨堂聽課，課后要進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的教學(xué)反饋，規(guī)范聽課評課制度，達(dá)到共同發(fā)展進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校中層干部聽推門課共50節(jié)次以上。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。主要采取自查、互查、抽查相結(jié)合，每個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核；本學(xué)期教導(dǎo)處、教研組對教師的教案進(jìn)行了5次檢查，共檢查教師備課節(jié)數(shù)15476節(jié)以上，教學(xué)反思232節(jié)以上。并把檢查教案的數(shù)量和備課的質(zhì)量等檢查情況在學(xué)校辦公室進(jìn)行公示。通過檢查了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況，并及時將情況反饋給教師。每位教師認(rèn)真分析情況，從自己的課堂教學(xué)中尋找存在問題，反思自己的教學(xué)行為，及時調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，提出有針對性的改進(jìn)措施。同時教導(dǎo)處做到心中有數(shù)，也有利于期末對教師的工作態(tài)度和工作責(zé)任感進(jìn)行考核。

2、學(xué)校教導(dǎo)處和學(xué)校各學(xué)科教研組，每月檢查教師作業(yè)布置情況和教師作業(yè)批改情況，并把檢查教師的作業(yè)布置量和作業(yè)批改的質(zhì)等情況在學(xué)校辦公室進(jìn)行公示，從而促進(jìn)教師改變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，使教師更加關(guān)注每一節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的掌握情況，使教師更加注重反思每一節(jié)課過程和方法是否得當(dāng)，使教師更加對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，做到既教書又育人。本學(xué)期全校教師布置學(xué)生作業(yè)3189次；教導(dǎo)處檢查教師批改學(xué)生作業(yè)5次.3、我校堅持月考、中考、期末考制度。本學(xué)期，我校進(jìn)行了4次月檢測，1次中考，1次期末考。每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對每次考試的成績進(jìn)行分析評價，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，本學(xué)期全體教師共撰寫262篇教學(xué)反思，表彰鼓勵學(xué)生426人次。

3、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實，制定具體可行的措施，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo)，不斷提高，讓學(xué)生的成績有進(jìn)步。全校教師共輔導(dǎo)學(xué)生3764人次。

四、加強(qiáng)校本教研

1、加強(qiáng)教研組工作的管理，組織、指導(dǎo)教研組開展正常活動。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，盡快制定出具體的教研計劃，學(xué)習(xí)理解新課標(biāo)，積極探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，真正解決一些具體問題，不流于形式。

2、關(guān)于集體備課和聽課要求，學(xué)校實行教研組長和備課組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對教師進(jìn)行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責(zé)，實行了教學(xué)教研工作教研組長負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性；教研組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對教學(xué)模式、方法的變革上選擇最佳授課方式，力求做到集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，確保集體備課的質(zhì)量。一學(xué)期每組進(jìn)行兩次集體備課，發(fā)揮教研組應(yīng)有的作用，組長帶領(lǐng)同組教師相互聽課、研討，將聽課意見及時與上課老師交流，以便執(zhí)教老師及時改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)年每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其目的在于提高你的備課質(zhì)量和上課質(zhì)量。教研組長聽課不少于20節(jié)。聽課時要認(rèn)真做好筆記，評課既要?dú)w納優(yōu)點(diǎn)，也要提出不足，客觀公正評價。要“聽有所思，評有所得”。本學(xué)期全校教師共聽課945節(jié)。特別是在本學(xué)期，以創(chuàng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)為鍥機(jī)，我校認(rèn)真開展教師課堂互聽互評活動。陳海金、王小玲、鐘秀瓊等老師主動承擔(dān)公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

3、積極組織抓好教研活動

（1）廣泛開展校本培訓(xùn)。加強(qiáng)校際教學(xué)交流，盡可能創(chuàng)造機(jī)會組織老師外出交流、聽課、培訓(xùn)，促進(jìn)教師的成長。我們更注重校內(nèi)教

師資源利用，充分發(fā)揮老教師、骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，繼續(xù)開展校本課題交流活動，課程教法研究、電子白板運(yùn)用的培訓(xùn)等，讓教師互相幫助、相互借鑒、共同進(jìn)步。本學(xué)期全校教師共參加校本培訓(xùn)465節(jié)次。自主學(xué)習(xí)465次。積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。本學(xué)期19人次參加了市、縣各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

（2）搞好公開課的展示活動。為教師提供展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺，努力打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。每學(xué)期每位老師認(rèn)真開好一節(jié)校級公開課，要有層次，老教師上傳經(jīng)課、骨干教師上示范課，新教師上成型課，自己要做充分準(zhǔn)備，可以和老教師探討，同組或同科教師幫忙，希望能展示你獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)你聰明的教學(xué)才智，要讓老師們在相互交流中看到你的特色、驚訝你的成長，也能夠使老師在聽課與學(xué)習(xí)中互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)成長。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織了校內(nèi)公開課24節(jié)次；外出教研或培訓(xùn)17人次。（3）認(rèn)真組織開展好優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文等各類上級競賽選拔活動，鼓勵教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項比賽評比中取得好成績。我校本學(xué)期選送了4篇優(yōu)秀教學(xué)論文到市教研室評選。

4、加強(qiáng)課堂研究，提升教師科研能力。

以教科研為平臺，為課堂教學(xué)添彩。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。教學(xué)科研的方法是促進(jìn)教師專業(yè)化走向成功的捷徑已成為共識，教學(xué)科研是教育第一生產(chǎn)力，落實教研科研是促進(jìn)教師專業(yè)成長的需要、是提高教學(xué)質(zhì)量的需要、是教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的需要。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組陳海金和英語教研組王小玲的課題在7月份如期結(jié)題，分別獲得南雄市二等獎和三等獎。

五、推進(jìn)素質(zhì)教育

我校教師真正貫徹落實新課程理念下的最核心價值（促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展）理念。輔導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我校成立了美術(shù)、音樂、乒乓球、書法等興趣小組，參加第二課堂興趣小組人數(shù)458人，在教導(dǎo)處和各教研組的組織下，本學(xué)期舉行了語文書寫比賽、英語書寫競賽、數(shù)學(xué)速算競賽、手抄報競賽等多種形式的大賽，參賽學(xué)生人數(shù)達(dá)到2168人次。鞏固了基礎(chǔ)學(xué)科、核心學(xué)科的第一維教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

六、存在問題與努力方向

我們深知教師老齡化和師資不均衡；教育教學(xué)觀念比較陳舊；新的教學(xué)技能比較缺乏等因素直接影響和滯后著我校的教育教學(xué)工作。加上對教師的管理有所放松，教師的敬業(yè)思想比較淡薄。為此我校今后將進(jìn)一步完善各校教育教學(xué)考核評估辦法，合理利用績效考評的杠桿，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，提高教學(xué)效率；努力向“注重精細(xì)化管理、鞏固教育創(chuàng)強(qiáng)成果、創(chuàng)建和諧校園”的目標(biāo)邁進(jìn)。

一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”；展望明天,定會“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時俱進(jìn)譜新篇”。我們堅信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實,明天一定會更好!6

第四篇：關(guān)于開展 江頭中心小學(xué)十佳少先隊員評選通知j

關(guān)于開展江頭中心小學(xué)首屆“十佳少先隊員”評選活動的通

知

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以先進(jìn)典型激勵引導(dǎo)全體少先隊員?勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展?，爭當(dāng)新時代的?四好少年?，爭當(dāng)?文明禮儀小標(biāo)兵?，經(jīng)研究，決定開展校園首屆?十佳少先隊員?競選，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間： 2011年5月

二、、參評對象及條件要求：

1、凡我校在校4-5年級少先隊員，具備以下基本條件：（1）熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有立志成才、報效祖國的遠(yuǎn)大理想，并把這種理想化作日常的具體行動。

（2）愛親人、愛同學(xué)、愛集體、愛自然、愛勞動，具有文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的優(yōu)良品德。

（3）愛學(xué)習(xí)、善思考、勤實踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，努力學(xué)好各門功課，積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然、了解社會，有一定的實踐能力，善于獨(dú)立思考，具有創(chuàng)新精神。

（4）熱愛體育鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和堅強(qiáng)的意志，樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、珍惜時間、勇敢頑強(qiáng)、自尊自信、積極進(jìn)取。

（5）熱愛少先隊組織，深刻理解、努力實踐隊章的要求，積極參加少先隊的各項活動，具有作為少先隊員的光榮感和責(zé)任感，在少先隊組織中發(fā)揮積極的作用。在以上基本條件的基礎(chǔ)上，具有少年兒童特點(diǎn)和個人特色，事跡突出，具有鮮明的時代特征和示范作用。

2、?十佳?候選人必須獲得校級以或校級以上?三好學(xué)生?、?優(yōu)秀少先隊員?、?優(yōu)秀少先隊干部?榮譽(yù)稱號一次以上。

3、?十佳?候選人至少要有一項技能特長（如：器樂、競技、書畫、歌舞等）。

三、競選工作安排

（一）發(fā)動推選階段（5月上旬）

1、各班要高度重視，廣泛宣傳校園開展競選?十佳少先隊員?活動的意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)競選條件及辦法，開展?比、學(xué)、趕、幫、超?活動，在廣泛參與、擇優(yōu)推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行初評，于 5月11日推薦候選人。(每班推薦2-3名)

2、候選人材料申報材料如下：

（1）候選人推薦表、事跡介紹（以第一人稱撰寫），需交少先隊大隊部一份紙質(zhì)材料，并發(fā)至262016227qq@.com。

（2）候選人必須提供鎮(zhèn)級或鎮(zhèn)級以上相關(guān)表彰或比賽獲獎證書復(fù)印件，學(xué)校將組織審驗和量化，量化結(jié)果計入?綜合評價?分值。

（二）競選活動階段（5月下旬）

1、初選：綜合知識測試（原始分值100分）時 間:初定5月18日（具體時間另行通知）地 點(diǎn)：多媒體教室

參選對象：各班推薦參評的候選人

競選內(nèi)容：涉及少先隊知識、時事、等綜合常識，以閉卷測試方式進(jìn)行。

2、復(fù)選：現(xiàn)場展示（原始分值100分）時 間：初定5月24日（具體時間另行通知）地 點(diǎn)：多媒體教室

參選對象：?知識測試?、?綜合評價?分別按70%、30%計算，兩項成績相加排列前十五名的候選人。

競選內(nèi)容：個性自我介紹、個人才藝展示

①個性自我介紹（20分）：時限2分鐘，內(nèi)容可包括個人簡介、愛好特長、榮譽(yù)成果、理想信念、自我評價，可以具有個性特色的方式介紹。

②個人才藝展示（70分）：時限5分鐘以內(nèi)，展示內(nèi)容形式不限。才藝展示所需用具除音樂播放器外其余自備。

③現(xiàn)場問答+隊禮儀展示（10分）：采用現(xiàn)場抽題，由主持人提問，選手當(dāng)場回答，做到普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢、表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)、語言組織能力強(qiáng)。時限1-2分鐘。

（三）表彰宣傳階段（五月低）

1、公示。競選結(jié)果將在學(xué)校校務(wù)公開欄公示，如有異議，可在公示期間以實名制向校少先隊大隊部提出。

2、表彰。競選成績前十名的少先隊員授于?江頭中心小學(xué)首屆‘十佳少先隊員’?稱號，進(jìn)入復(fù)選的候選人在?十佳?競選中落選的，授予??！畠?yōu)秀少先隊員’?稱號。

3、宣傳。通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄等進(jìn)行?十佳少先隊員?事跡宣傳，開展?學(xué)十佳?、?創(chuàng)十佳?學(xué)習(xí)活動。

第五篇：江頭中心小學(xué)品生品社備課組期末工作總結(jié)

江頭中心小學(xué)品生、品社備課組期末工作總結(jié)

（2014-2015第一學(xué)期）

我們品德與生活、品德與社會學(xué)科在學(xué)校教研組中也是一個人員眾多的備課組，我們大部分人員是班主任，擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等主課的教學(xué)，因此備課活動的時間相對是比較緊張的，但我們還是以區(qū)進(jìn)修校教研室思路及學(xué)校德育思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“教學(xué)以活動為中心、活動以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實效性這一目標(biāo)，積極開展教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研討氛圍，提高備課組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。本學(xué)期，我們做了如下幾個方面的工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師理論水平的提高。

本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好這門課程的建設(shè)。另外，我們還組織教師學(xué)習(xí)了《抓好小學(xué)思想品德教育》，《讓<品德與社會>教學(xué)“活”起來》、《如何提升品德教學(xué)有效性》、《教育學(xué)生學(xué)會感恩》等文章，通過系列學(xué)習(xí)，老師的理論水平提高了，更有助于平時的品德教學(xué)實踐。

二、抓好教研工作，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

我們在期初制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，切實加強(qiáng)品德備課組建設(shè)，以點(diǎn)帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。平時通過開展有效的教研備課活動，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)造型組織。健全集體備課、聽課、評課制度。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。開展行之有效的教學(xué)研討活動，通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實施教學(xué)評價的能力。深入課堂，開展校級評課、評比活動，以促進(jìn)教師參與本學(xué)科的教學(xué)研究。規(guī)范課堂教學(xué)秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”的宗旨，積極向四十分鐘要質(zhì)量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真參加聽課活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

外出聽課是學(xué)習(xí)研討的好機(jī)會。本學(xué)期，我們組織老師參加市區(qū)品德教學(xué)的各項聽課教研等活動，通過聽課和聽課后熱烈的討論評課，使我們又學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，回來后在自己的教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用，努力做到學(xué)以致用，不斷提高。

雖然有所改進(jìn)，但仍存在一些不足：

1、教師沒有把功夫用在平時，致使課堂教學(xué)水平提升較慢。

2、專業(yè)理論水平不夠高。

3、課堂教學(xué)中活動的設(shè)計不新穎，高效。

4、靈活利用教材，創(chuàng)造地使用教材，欠缺。

在今后的教學(xué)中，我們將更加地努力，在實踐中不斷摸索出更科學(xué)的新路子?？傊环莞?，一份收獲。今后，我們將一如既往地務(wù)實工作，期待更大的進(jìn)步！