第一篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查問卷

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研問卷

學(xué)校

1.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（桌凳、臺(tái)面、線路、水路、櫥柜）是否陳舊老化？（B）

A.是 B.否

2.學(xué)校儀器是否滿足教學(xué)需要？（A）A.是 B.否

3.集中采購的儀器是否好用？（A）A.是 B.否

4.學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師是否有崗位合格證？（B）A.是 B.否

5.教師是否愿意從事實(shí)驗(yàn)室管理工作?（A）A.是 B.否

6.教師不愿意從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作的理由？（）A.是 B.否

A.不會(huì)這些工作 B.勞動(dòng)強(qiáng)度大 C.不如任課教師待遇好，績(jī)效工資低、評(píng)優(yōu)評(píng)職受歧視 D.實(shí)驗(yàn)室勞保不落實(shí)。（）

7.實(shí)驗(yàn)開出率不達(dá)標(biāo)的原因？（）

A.實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完善，無法做實(shí)驗(yàn)。B.實(shí)驗(yàn)課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)校不要求，考核不科學(xué)，教師不積極。C.非專業(yè)教師任課，專業(yè)水平低，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。D.小學(xué)教師包班導(dǎo)致教師專業(yè)和科學(xué)不對(duì)口，小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)沒時(shí)間等因素，影響了小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。E.其他原因。8.實(shí)驗(yàn)資料是否齊全？（A）A.是 B.否

9.實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備擺放是否合理？（A）A.是 B.否

10對(duì)照實(shí)驗(yàn)安全條例自我檢查，是否還有實(shí)驗(yàn)安全隱患？（B）A.是 B.否

11.學(xué)校是否有實(shí)驗(yàn)安全事故處理預(yù)案？（A）A.是 B.否

12.實(shí)驗(yàn)教師和任課教師，能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)？（A）A.是 B.否

13.實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展面臨的困難有哪些？ 我校缺乏從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專職教師。

14.教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)有哪些要求和建議？（培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間間隔、配需方式等）定期組織教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)和實(shí)驗(yàn)管理員的管理經(jīng)驗(yàn)。

15.教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)有哪些要求和建議？（實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自制教具、實(shí)驗(yàn)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)教案等評(píng)選方式、指標(biāo)分配、獲獎(jiǎng)篇目等訴求和建議）

無

16.你校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展有哪些成功經(jīng)驗(yàn)或案例。無

中小圖書館應(yīng)用調(diào)研問卷

學(xué)校 填卷人 聯(lián)系電話 1.學(xué)校是否把圖書館工作列入常規(guī)工作內(nèi)容，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)責(zé)任制。（A）A.是 B.否

2.現(xiàn)有圖書能否滿足教學(xué)需要？（B）A.是 B.否

3.圖書館教師是否為專職圖書管理員？（B）A.是 B.否

4.學(xué)校圖書管理員教師是否有崗位合格證？（B）A.是 B.否 5.教師是否愿意從事圖書館管理工作?（A）A.是 B.否 6.教師不愿意從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作的理由？（）

A.不會(huì)這些工作 B.嫌工作繁瑣 C.不如任課教師待遇好，績(jī)效工資低、評(píng)優(yōu)評(píng)職受歧視 7.圖書館館舍面積是否達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)？（A）A.是 B.否 8.圖書館各功能區(qū)是否齊全？（B）A.是 B.否

9.圖書館應(yīng)有設(shè)備（如報(bào)刊架、裝訂設(shè)備、手推車等）是否充足？（A）A.是 B.否 10.圖書館是否配有計(jì)算機(jī)（有網(wǎng)絡(luò)）等現(xiàn)代化信息處理設(shè)備？（A）A.是 B.否 11.教師閱覽座位與人數(shù)比（標(biāo)準(zhǔn)1:3）是否達(dá)標(biāo)？（A）A.是 B.否

12.學(xué)生閱覽座位與人數(shù)比（標(biāo)準(zhǔn)高1:8，初1:10，小1:12）是否達(dá)標(biāo)？（A）A.是 B.否 13.生均紙質(zhì)圖書數(shù)是否達(dá)標(biāo)（高50以上，初40以上，小30以上）？（A）A.是 B.否

14.藏書結(jié)構(gòu)是否科學(xué)合理？（A）A.是 B.否

15.文獻(xiàn)是否按照《中圖法》分類？（A）A.是 B.否

16.是否采用全開架借閱，實(shí)行借閱合一？（A）A.是 B.否 17.是否每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課？（A）A.是 B.否 18.師生辦證率是否達(dá)到百分之百？（A）A.是 B.否

19.圖書館對(duì)館藏文獻(xiàn)是否建總帳和分類賬？（A）A.是 B.否

13.閱讀教學(xué)開展面臨的困難有哪些？不按標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)圖書閱覽課的原因？（）困難：教師資源缺乏

14.教師對(duì)閱讀教學(xué)活動(dòng)有哪些要求？（閱讀優(yōu)質(zhì)課、閱讀教學(xué)論文、閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選方式、指標(biāo)分配、獲獎(jiǎng)篇目等訴求和建議）

建議：希望多組織教師參加觀摩課，教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的指標(biāo)分到每個(gè)學(xué)校。

15.你校閱讀教學(xué)開展有哪些成功經(jīng)驗(yàn)和案例。

第二篇：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查問卷

附1： 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：為了改善我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在問題，也為了能給您提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)您如實(shí)回答以下幾個(gè)問題：()年級(jí)（）班()

1、你在做實(shí)驗(yàn)之前預(yù)習(xí)和思考內(nèi)容嗎？

A、預(yù)習(xí)并簡(jiǎn)單計(jì)劃一下 B、幾乎不預(yù)習(xí)C、沒必要預(yù)習(xí)

()

2、你怎樣看待在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) A、精力仍須集中B、稍可以放松C、終于可以偷懶()

3、你認(rèn)為當(dāng)前教材中的小實(shí)驗(yàn) A、非常有趣B、比較有趣C、毫無趣味

()

4、目前物理課堂中你是否看到過有趣的實(shí)驗(yàn) A、經(jīng)?？吹紹、偶爾看到C、從未看到()

5、你在做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)手情況是

A、多數(shù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手去做B、少數(shù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手做C、不動(dòng)手，只看別人做()

6、你能獨(dú)立完成操作嗎？

A、絕大部分能B、少部分能C、不能

()

7、實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)奇怪現(xiàn)象時(shí)，你是怎樣處理的？ A、自己設(shè)法解釋B、向老師、同學(xué)求助C、不管它()

8、你在課后有進(jìn)行過科技小制作嗎 A、自制過B、很少自制C、從來沒有自制過()

9、你覺得做物理實(shí)驗(yàn)重要嗎？ A、非常重要B、比較重要C、不重要

()

10、你如果喜歡物理實(shí)驗(yàn)，理由是（可多選）A、可以增加學(xué)習(xí)興趣 B、為了學(xué)好課本知識(shí)

C、在實(shí)際生活中有用 D、可鍛煉自己動(dòng)手能力E、其它()

11、如果你對(duì)物理實(shí)驗(yàn)一般、不喜歡的原因是（可多選）A、壓力大沒時(shí)間B、儀器破舊效果不好C.太難教師不指導(dǎo) D、實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律不好E、已知結(jié)沒必要再做

()

12、你認(rèn)為現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有什么不足？（可多選）A、學(xué)生不重視 B、老師為考試而教，不重視

C、實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)少 D、器材破舊，有些不能用()

13、你的老師上實(shí)驗(yàn)課和演示實(shí)驗(yàn)時(shí)（可多選）A、講實(shí)驗(yàn)原理、要領(lǐng)、操作技巧等，再讓動(dòng)手操作 B、從不做，播放多媒體課件代替實(shí)驗(yàn)

C、偶爾做分組實(shí)驗(yàn)，不做演示實(shí)驗(yàn)

D、老師經(jīng)常選取一些生活中常見小實(shí)驗(yàn)演示

()

14、你認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)你影響最大的是（可多選）A、提高了我的學(xué)習(xí)興趣和自信心 B、提高了我的物理成績(jī)

C、鍛煉了我的動(dòng)手能力

D、幾乎沒有影響

E、提高了我的觀察、分析、總結(jié)能力

第三篇：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷教師問卷范文

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀情況調(diào)查問卷（教師卷）

老師們，您們好！首先非常感謝你們的積極參與。這是一份關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查問卷，意在了解目前高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際效果，請(qǐng)老師們選出你們最真實(shí)的情況和想法，以使我們做出正確的判斷。最終結(jié)果將有助于老師改進(jìn)教學(xué)，幫助學(xué)生更好的學(xué)好化學(xué)。請(qǐng)?jiān)诿款}的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合你的答案。本問卷是不記名的，謝謝合作！

您所在的學(xué)校名稱：性別：教齡：

（1）你認(rèn)為您班有多少同學(xué)喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)課（）

A 全部喜歡B 大部分同學(xué)喜歡

C 一半同學(xué)喜歡D少數(shù)同學(xué)喜歡

（2）教材上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)加性谡n堂上演示嗎?()

A100%B80%C70%D50%E50%

（3）您認(rèn)為新教材上的實(shí)驗(yàn)（）

A．編排較好，有助于教學(xué)實(shí)施

B．編排一般，與過去沒太大差別

C．編排不好，大多數(shù)是探究性的實(shí)驗(yàn)，難以實(shí)施

（4）您認(rèn)為，按照化學(xué)新課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，是否能按時(shí)完

成教學(xué)任務(wù)？（）

A能按時(shí)完成B基本能按時(shí)完成C不能按時(shí)完成D需補(bǔ)課才能完成(5)對(duì)于什么樣的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)鷷?huì)進(jìn)行改進(jìn)？

A、效果不明顯的B、條件比較復(fù)雜，學(xué)校條件無法完成的C、操作復(fù)雜，難以引起學(xué)生興趣的D、污染較大，不環(huán)保的（6）您進(jìn)行過改進(jìn)的演示實(shí)驗(yàn)主要有哪些？（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

（7）您認(rèn)為學(xué)校重視開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎（）

A.很重視B 比較重視C 一般般D.不重視

（8）實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)用品是否齊全、夠用（）

A齊全、夠用B基本齊全、夠用C不齊全、不夠用

（9）學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況（）

A 實(shí)驗(yàn)全部做過B 每周一次C 幾周一次D 從未做過

（10）學(xué)校不具備一些實(shí)驗(yàn)條件，作為任課教師您的態(tài)度是()

A不具備條件就不做，在課堂上講實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

B積極寫報(bào)告，要求學(xué)校撥款解決

C自己動(dòng)手和發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手制作一些待用器材解決一些部分實(shí)驗(yàn)

D涉及到一些沒有條件的實(shí)驗(yàn)就回避不講

（11）對(duì)不能開設(shè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是（）

A.條件限制不能開就不開，在課堂上講實(shí)驗(yàn)就行

B.不過問，只關(guān)心老師是否在課堂上講了有關(guān)內(nèi)容

C.了解情況，但無力解決

D組織教師座談會(huì)，集思廣益，尋求解決辦法

（12）您對(duì)即將走上教師崗位的畢業(yè)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有什么

建議？

第四篇：初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的調(diào)查問卷

初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）

班級(jí)： 姓名： ．你想提高你的物理成績(jī)嗎？（）

A、想，我擔(dān)心物理成績(jī)差

B、想，我所掌握的內(nèi)容，成績(jī)應(yīng)該不止這樣的程度 C、我覺得現(xiàn)在的成績(jī)還好，進(jìn)步空間不大 D、無所謂 2．你喜歡物理嗎？（）

A、不喜歡，感覺很難學(xué) B、不喜歡，沒什么興趣 C、喜歡，感覺學(xué)物理知道了很多東西，很有趣 D、無所謂，就一個(gè)科目而已 3．你喜歡做物理實(shí)驗(yàn)嗎？

A、不喜歡 B、喜歡，覺得實(shí)驗(yàn)就是玩玩而已 C、喜歡，覺得實(shí)驗(yàn)對(duì)提高自己的認(rèn)知有很大幫助 D、覺得做不做實(shí)驗(yàn)都一樣 4.做演示實(shí)驗(yàn)前，老師介紹觀察的重點(diǎn)，相關(guān)的儀器、器材的名稱及其用途嗎？()A、很少介紹 B、有時(shí)介紹 C、每次都介紹 5.對(duì)于課本中的演示實(shí)驗(yàn)，老師一般()

A、應(yīng)付了事 B、自制教具或設(shè)計(jì)替代實(shí)驗(yàn)盡量演示給學(xué)生看

C、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極動(dòng)手

6.實(shí)驗(yàn)前老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(比如實(shí)驗(yàn)裝置的確定、器材的選取、測(cè)量量及測(cè)量方法、數(shù)據(jù)處理方法等嗎？()

A、經(jīng)常 B、偶爾 C、極少

7.老師在物理實(shí)驗(yàn)課上是否經(jīng)常介紹一些與生活、生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的物理問題？()A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不

8.你們的物理老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)過錯(cuò)誤或疏漏嗎？()

A、老師準(zhǔn)備充分，這種情況未出現(xiàn)過 B、這種情況很少 C、這種情況很常見 9.你有時(shí)會(huì)把物理老師安排今天做的實(shí)驗(yàn)（或小制作）拖到明天去做嗎？()A、一般不會(huì) B、這種情況很少 C、這種情況很多 D、從沒做過小制作小實(shí)驗(yàn)

10、對(duì)于課本中的演示實(shí)驗(yàn)，您認(rèn)為老師應(yīng)該： A、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極動(dòng)手

B、自制教具或設(shè)計(jì)替代性實(shí)驗(yàn)盡量演示給學(xué)生看

C、應(yīng)付了事

11、您對(duì)老師在課堂上演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主動(dòng)進(jìn)行分析嗎？ A、我不知道怎樣觀察，所以很少主動(dòng)分析

B、我觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但不知道哪一個(gè)是主要現(xiàn)象 C、我觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但不會(huì)主動(dòng)去分析

D、我觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但是不理解，所以不會(huì)主動(dòng)去分析 E、我會(huì)主動(dòng)去分析

12、動(dòng)手做物理實(shí)驗(yàn)前，你有沒有提前預(yù)習(xí)過物理實(shí)驗(yàn)（）

A.預(yù)習(xí)效果非常好 B.預(yù)習(xí)效果較好 C.預(yù)習(xí)效果一般 D.從沒有預(yù)習(xí)過

13、做物理實(shí)驗(yàn)過程中，你在做什么（）

A.自己動(dòng)手 B.合作 C.看同學(xué)做實(shí)驗(yàn) D.玩弄儀器 14.對(duì)于學(xué)生得出的有反常規(guī)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師的反應(yīng)是()。

A、帶領(lǐng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過程查找原因 B、不予理睬 C、懷疑學(xué)生不按規(guī)程操作 15．在物理實(shí)驗(yàn)課上，老師經(jīng)常聯(lián)系已做過的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的總結(jié)嗎？()A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不

16、您通過動(dòng)手操作對(duì)某些概念有沒有過深刻的感悟？（）A、有過 B、沒有 C、不記得

17、您希望老師多做演示實(shí)驗(yàn)嗎？ A、非常希望

B、希望

C、無所謂

18、您喜歡什么樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式？（）

A、教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)驗(yàn) B、教師演示，學(xué)生觀察 C、教師講，學(xué)生聽

19、當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論不符時(shí)，您一般會(huì)怎樣處理（）A、很少有時(shí)間再分析探討下去，不理它

B、會(huì)探討誤差產(chǎn)生的原因，并重新做實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)分析是否正確

C、會(huì)探討誤差產(chǎn)生的原因，但是不會(huì)深入地去研究，也不會(huì)重新做實(shí)驗(yàn) D、其他

20、您在實(shí)驗(yàn)中更重視什么？（）

A、數(shù)據(jù)結(jié)果 B、操作過程 C、實(shí)驗(yàn)報(bào)告 D、其他

26、通過現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)，您取得的最大的收獲是：（）A、解決實(shí)際問題的能力得到提高 B、探索新事物的欲望得到增強(qiáng) C、有助于知識(shí)的記憶和理解 D、收獲很小

第五篇：調(diào)查問卷

浙江省中小企業(yè)會(huì)計(jì)崗位需求調(diào)查問卷

您好：

我是浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)會(huì)金融學(xué)院的一名大一學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感謝您抽出寶貴時(shí)間配合我完成這項(xiàng)工作，您所提供的信息將對(duì)我十分重要，將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)發(fā)展提供很大的幫助，謝謝！

貴單位的名稱： 地址

1、您所從事的單位是：（單選）

A、企業(yè)（a制造業(yè)b服務(wù)業(yè)c流通業(yè)d其他）B、事業(yè)單位

C、國家機(jī)關(guān)

2、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員：（單選）

A、3人以下

B、3—8人

C、8人以上

3、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)崗位有：（可多選）

A、企業(yè)主管

B、財(cái)務(wù)總監(jiān)

C、財(cái)務(wù)主管

D、基本核算崗位

E、出納

4、您所從事的單位是否需求與單位相關(guān)的專業(yè)的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、需求

B、不需求

5、如果需求，則具體專業(yè)要求是：（可多選）

A、一般核算

B、成本控制

C、稅收籌劃

D、審計(jì)

E、統(tǒng)計(jì)分析

F、財(cái)務(wù)預(yù)算分析

G、財(cái)務(wù)管理

H、會(huì)計(jì)電算化

I、其他

6、您所從事的單位最需要哪個(gè)層次的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、基本財(cái)務(wù)核算工作

B、參與單位的對(duì)外投資與資本運(yùn)作

C、參與單位的管理工作

D、參與單位的經(jīng)營與決策工作

7、您所從事的單位在招聘會(huì)計(jì)人才是最看重的是：（單選）

A、學(xué)歷

B、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C、職業(yè)資格證書

D、道德素質(zhì)

E、外表

8、以您的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為將來人才市場(chǎng)還會(huì)需要高職層次的會(huì)計(jì)畢業(yè)生么？ A會(huì)（如選，作答9）

B不會(huì)（跳至10）

9.您認(rèn)為市場(chǎng)有需求的主要原因在于（請(qǐng)按重要性排序）[1]高職層次人才能滿足部分企業(yè)崗位需要

[2]部分崗位采用該層次的人才即可，可節(jié)約人力成本 [3]高職會(huì)計(jì)類人才的技能和水平比以往大有提高

[4]中小型企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的大部分，他們是該層次人才需求的大戶 [5].會(huì)計(jì)人才的使用重在從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而不是學(xué)歷

[6]（您所認(rèn)為的其他原因）10.您認(rèn)為不會(huì)的主要原因在于 [1]目前會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)該類人才供大于求 [2]高職類會(huì)計(jì)人才技能單一，無法滿足需要

[3]大部分的會(huì)計(jì)崗位對(duì)人才的要求提高，已無適合該層次人次的會(huì)計(jì)崗位 11.您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)理論知識(shí)有

[1]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)[2]稅務(wù)會(huì)計(jì) [3]成本會(huì)計(jì)[4]審計(jì) [5]會(huì)計(jì)電算化[6]財(cái)務(wù)治理

12.您認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)技能為

[1]憑證編制

[2]會(huì)計(jì)電算化帳務(wù)處理[3]帳簿登記 [4]會(huì)計(jì)報(bào)表編制 [5]納稅申報(bào)

[6]其他業(yè)務(wù)能力

13.您認(rèn)為會(huì)計(jì)類高職畢業(yè)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有（請(qǐng)按照重要性排序

[1]良好的職業(yè)素養(yǎng) [2]計(jì)算機(jī)應(yīng)用 [3]英語應(yīng)用 [4]人際溝通能力[5]基本會(huì)計(jì)技能 14.除此之外您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)類畢業(yè)生還應(yīng)具備的其他素質(zhì)有

[1]投資理財(cái)能力 [2]治理企業(yè)局部事務(wù)的能力[3]會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的綜合能力 [4]納稅籌劃能力

15.您認(rèn)為學(xué)校在對(duì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需要注重

（按重要性排序）

[1]專業(yè)技能培養(yǎng) [2]綜合素質(zhì)的提高 [3]實(shí)踐的能力的培養(yǎng)[4]專業(yè)理論知識(shí)的灌輸

公司蓋章