第一篇：《狼王夢(mèng)》閱讀指導(dǎo)與交流

導(dǎo)讀課《狼王夢(mèng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物系列小說(shuō)之一《狼王夢(mèng)》的主要內(nèi)容，掌握一定的讀書(shū)方法。

2.初步感知故事的主角——母狼紫嵐，了解她一生的夢(mèng)想，為閱讀整本書(shū)做好鋪墊。

3.在閱讀、猜想、推測(cè)和交流等方式中感受閱讀樂(lè)趣，引發(fā)閱讀整本書(shū)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解母狼紫嵐的夢(mèng)想，體會(huì)她對(duì)狼兒的愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：從母狼紫嵐對(duì)夢(mèng)想的追求中，去領(lǐng)悟如何面對(duì)生命中挫敗，去感知生命中博大的愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣談話，感知狼性

1.課前談話：由學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀引入新課狼的話題。課件：歌曲《北方的狼》 初步感受狼鮮為人知的一面。

二、欣賞新書(shū)，獲得信息 課件:《狼王夢(mèng)》書(shū)封面

了解一本新書(shū),不僅可以從封面和封底獲取信息,也可以借助書(shū)尾的評(píng)價(jià)。

課件：（讀新書(shū)的習(xí)慣一）瀏覽

封面封底：獲取信息 書(shū)尾： 借鑒評(píng)價(jià)

2.作者簡(jiǎn)介：沈石溪，他被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”，他的作品有很多篇被選入了中學(xué)課本，這些都是沈石溪的作品：《雙面獵犬》《最后一頭戰(zhàn)象》??

3.目錄：現(xiàn)在，老師把《狼王夢(mèng)》的目錄呈現(xiàn)給大家，誰(shuí)能讀一讀？ 課件：

《狼王夢(mèng)》目錄 第一章 絕境分娩 第二章 培養(yǎng)黑仔 第三章 魂斷捕獸夾

第四章 重塑王者品性 第五章 寄望后代 第六章 血灑碧空 ??

同學(xué)們，請(qǐng)把目錄串聯(lián)起來(lái)猜一猜，《狼王夢(mèng)》可能寫(xiě)的是什么故事呢？

三、了解人物，走進(jìn)紫嵐

1.我們往下看！老師給大家呈現(xiàn)的這個(gè)片段，正是這個(gè)故事的主人公生活的大草原，誰(shuí)能給大家讀一下？

（全世界的狼都有一個(gè)共同的習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。）

遇到不會(huì)字時(shí)，教師及時(shí)指導(dǎo)：看！我們讀書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到不會(huì)的字，怎么辦呢？說(shuō)得都對(duì)，我們讀一篇文章的時(shí)候可以及時(shí)的查字典，當(dāng)我們要讀整本書(shū)時(shí)，還有什么別的辦法嗎？因?yàn)槲覀冏x整本書(shū)的時(shí)候，需要一種快感，這樣我們就要先圈上。這就是我們讀書(shū)的時(shí)候，要養(yǎng)成的一種好習(xí)慣。

課件：（讀書(shū)的好習(xí)慣二）隨時(shí)在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注： ≈≈讓人感動(dòng)的詞語(yǔ)和句子 △表示重點(diǎn)的

○表示不認(rèn)識(shí)的漢字！表示贊同這個(gè)觀點(diǎn) ？表示不理解的詞語(yǔ)

大家翻開(kāi)“讀書(shū)單”看第一條，找到這個(gè)字，它讀：ɡǎ，請(qǐng)大家標(biāo)上！

2.認(rèn)識(shí)紫嵐

（這匹母狼名叫紫嵐。所以它叫紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘冒l(fā)紫，是那種罕見(jiàn)的深紫色，腹部卻毛色純白（靜態(tài)美）；它體態(tài)輕盈，奔跑起來(lái)就像一片飄飛的紫色的霧嵐（動(dòng)態(tài)美）。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，紫嵐是很美的。但此時(shí)，它苗條的身材卻變得臃腫，腹部圓鼓鼓，有小生命在里面躍動(dòng)。它懷孕了，而且快要分娩了。）

這句話當(dāng)中對(duì)紫嵐的描寫(xiě)美嗎？ 齊讀最后一句話，聯(lián)系目錄中第一章 絕境分娩，你有什么想法？

3.認(rèn)識(shí)黑桑

（黑桑的體毛漆黑發(fā)亮，黑色象征著力量和征服；黑桑體格魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，頭腦聰慧，身上有一股令它紫嵐癡迷和癲狂的公狼特有的氣味。）

你對(duì)黑桑有什么印象？結(jié)合書(shū)名《狼王夢(mèng)》，讓我們看看黑桑的夢(mèng)想。（黑桑明白無(wú)誤地告訴過(guò)它自己想當(dāng)狼王。??為了使野心得逞，整整兩年時(shí)間，黑桑經(jīng)常悄悄地半夜起來(lái)在堅(jiān)硬的花崗巖上磨礪狼爪，發(fā)瘋般地啃咬樹(shù)皮，力求把狼爪鑄煉得更鋒利些。）

黑桑為了當(dāng)狼王，它付出了哪些努力？

黑桑這樣刻苦地練習(xí)，它能不能當(dāng)上狼王呢？

黑桑能不能當(dāng)上狼王，我們讀了這本書(shū)就能找到答案。（課件：讀書(shū)好習(xí)慣三）閱讀中要適時(shí)進(jìn)行

預(yù)測(cè)——判斷——印證或調(diào)整判斷 預(yù)測(cè)——判斷——印證或調(diào)整判斷

4.認(rèn)識(shí)紫嵐的狼兒：黑仔 藍(lán)魂兒 雙毛 媚媚 大家讀讀它們的名字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 課件：（讀書(shū)好習(xí)慣四）

及時(shí)調(diào)整閱讀心態(tài)

當(dāng)自己的預(yù)測(cè)和判斷和書(shū)的內(nèi)容一致時(shí)，就要小小獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。當(dāng)自己的預(yù)測(cè)和判斷和書(shū)的內(nèi)容不同時(shí)，提醒自己要耐心讀下去。

四、品讀片段，感知狼道

利用“讀書(shū)好習(xí)慣二”進(jìn)行閱讀，小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)。

課件：

閱讀精彩片段，要求：

（1）一邊閱讀一邊進(jìn)行批注。（2）小組內(nèi)交流自己的感受。

1.每當(dāng)狼崽們歡天喜地地?fù)溥M(jìn)它的懷里，貪婪地吮吸它的乳汁時(shí)，它便會(huì)體會(huì)到一種只有母性才可能有的自豪感和幸福感。

2.藍(lán)魂兒一定是餓壞了，也饞極了，望著紫嵐嘴下的那塊牛肋骨，抖抖索索走上前來(lái)，想分享一點(diǎn)。紫嵐毫不客氣地舉起前爪一掌把它揍出兩丈遠(yuǎn)。

沒(méi)出息，你想永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里生活嗎？

3.藍(lán)魂兒一定是預(yù)感到死神已經(jīng)迫近，出于一種求生的本能，伸出兩只前爪，緊緊抱住紫嵐的脖子，再也不松開(kāi)；它喘息著，狂叫著，不讓紫嵐離去。

它把全部母性的溫柔都凝聚在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥；藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索迅如閃電快如疾風(fēng)，只聽(tīng)得咔嗒一聲脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在雪地里，氣絕身亡了。

哪個(gè)小組能說(shuō)說(shuō)你們的感受？（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)朗讀）

五、總結(jié)提升，再設(shè)懸念 1．現(xiàn)在，你從母狼紫嵐身上感受到什么？你從哪句中體會(huì)到的？（隨時(shí)指導(dǎo)朗讀）

師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：狼道殘忍

母愛(ài)感人

總結(jié)：這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的故事。2.結(jié)合目錄中“血灑碧空”和“寄望后代”，你認(rèn)為紫嵐的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？是的，幸好，紫嵐的女兒媚媚卻產(chǎn)下了五只狼崽，請(qǐng)看書(shū)的結(jié)尾！有這樣的一句：但愿這其中一只將來(lái)能成為頂天立地的狼王。讓我們一起祝愿紫嵐的狼王夢(mèng)能在她的后代中實(shí)現(xiàn)。齊讀這一句。

現(xiàn)在，關(guān)于《狼王夢(mèng)》你還想知道什么？這一切盡在《狼王夢(mèng)》中，當(dāng)你捧讀《狼王夢(mèng)》時(shí)，一定會(huì)讀出更多的精彩來(lái)。

課件： 讀書(shū)檢測(cè)：

1.這本書(shū)主要寫(xiě)了一件什么事？

2.自己對(duì)書(shū)中哪些情節(jié)最感興趣，并能介紹給別人聽(tīng)。3.書(shū)中哪些內(nèi)容對(duì)自己有啟發(fā)和幫助？

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

走進(jìn)《狼王夢(mèng)》

狼道殘忍 母愛(ài)感人

《狼王夢(mèng)》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 1．用復(fù)述和過(guò)電影以及記讀書(shū)隨筆的方法繼續(xù)提高“把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真情實(shí)感”的閱讀能力。

2．讀完整本書(shū)，了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。

3．學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。

4．嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。

教學(xué)重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書(shū)，了解書(shū)中的主要內(nèi)容。2．了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。3．嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。

課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生閱讀《狼王夢(mèng)》，并做好適當(dāng)?shù)姆e累摘抄。2.有關(guān)圖片、文字材料。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，讀書(shū)，是一個(gè)陪伴我們長(zhǎng)大的話題，它的涓涓細(xì)流最終能夠匯成一片浩瀚，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。

我們共同閱讀了作家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》。同學(xué)們一定從書(shū)中領(lǐng)略到了動(dòng)物世界的神奇，并感受到了動(dòng)物文學(xué)的魅力!今天的這節(jié)課，就讓我們來(lái)共同交流讀書(shū)心得。

二、交流內(nèi)容及感悟

《狼王夢(mèng)》展示了動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)了動(dòng)物的情感世界，感染了一代又一代的讀者？你從這本書(shū)中了解了哪些內(nèi)容

1．交流內(nèi)容。

2．請(qǐng)讀過(guò)《狼王夢(mèng)》的同學(xué)自由談一談自己的看法。3．精彩片段賞析

（1）紫嵐不得不咬死已被捕獸夾夾住的藍(lán)魂兒的片斷。

簡(jiǎn)要介紹紫嵐精心培養(yǎng)的長(zhǎng)子黑仔成為金雕盤中餐的故事——紫嵐的狼王夢(mèng)遭受了第一次挫敗。

（2）紫嵐為培養(yǎng)狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的雙毛的過(guò)程。（3）紫嵐為保護(hù)自己的孫子和金雕同歸于盡的片斷。4．摘抄片段賞析

三、閱讀《狼王夢(mèng)》的方法

有人說(shuō)《狼王夢(mèng)》是沈石溪寫(xiě)的最有代表性的一部動(dòng)物小說(shuō)，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。這樣一本好書(shū)，你是怎樣去讀的呢？

生交流：

1．當(dāng)我們要讀一本書(shū)時(shí)，首先要對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書(shū)的大致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、內(nèi)容提要”等等。

2．閱讀這些都是我們了解一本書(shū)的大概內(nèi)容、寫(xiě)作特色等最快的方法。尤其是在選擇書(shū)籍的時(shí)候，也可以先去讀這些內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的封面，讀一讀扉頁(yè)上的內(nèi)容，具體的說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀這些內(nèi)容你對(duì)《狼王夢(mèng)》有了哪些初步的了解？

3．除了內(nèi)容提要，我們還可以通過(guò)目錄了解本書(shū)的主要內(nèi)容。目錄就是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，通過(guò)看目錄，我們就可以把書(shū)本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？

4．繼續(xù)交流其他的讀書(shū)方法

（1）讀過(guò)的同學(xué)或者喜歡讀書(shū)的同學(xué)談成功的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)——同伴互助。

①?gòu)念^至尾按順序閱讀。②做讀書(shū)隨筆法?！耙磺€(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，相信每個(gè)同學(xué)讀完之后會(huì)有不同的有關(guān)《狼王夢(mèng)》的感想的。

③瀏覽與精讀相結(jié)合。

在瀏覽目錄的基礎(chǔ)上，認(rèn)真讀一讀前言，對(duì)整個(gè)故事的梗概有大致的了解。然后選擇最想首先閱讀的章節(jié)細(xì)細(xì)讀來(lái)。??

（2）教師推薦適合這本書(shū)的幾種讀書(shū)方法。①過(guò)電影的方法。

讀書(shū)把語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化成鮮活的形象與畫(huà)面，這是一個(gè)硬工夫，需要我們不斷習(xí)練。閱讀這本書(shū)，可以在自己的腦子里邊讀邊演電影，這樣可以讀得特別深入，真正做到入眼，入腦，入心。

②復(fù)述的方法。

讀過(guò)某個(gè)章節(jié)，我們被書(shū)中的情節(jié)與人物所深深吸引，情不自禁，特別想與人交流和溝通。那么，我們可以在各自的小組或者在家里與爸爸媽媽繪聲繪色地講一講所讀的章節(jié)，這樣還可以練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)水平。

學(xué)生課堂之上選讀某個(gè)章節(jié)，說(shuō)主要內(nèi)容。再試著在小組內(nèi)講一講。老師小結(jié)：大家交流了很多適合自己的好的讀書(shū)方法，讀書(shū)時(shí)我們可以先讀序文或作者、編者的前言，知道全書(shū)的概況，然后給自己擬定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，并按期看完。有不了解處，去查工具書(shū)，或請(qǐng)教老師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫(xiě)簡(jiǎn)要的筆記，這些讀——記——寫(xiě)的方式都是好習(xí)慣。另外，讀書(shū)至少要讀三遍以上，第一遍要通讀，大概了解一下全

書(shū)的主要內(nèi)容。第二遍要品讀，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品味，注意到各章各段結(jié)構(gòu)；第三遍要精讀，細(xì)細(xì)地一段一段地讀，并且在深入理解的基礎(chǔ)上感悟?qū)懛ǎ瑖L試運(yùn)用。其實(shí)讀書(shū)，既要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要有正確的方法。不僅是讀《狼王夢(mèng)》，讀任何一本書(shū)都要這樣做。

四、介紹作者沈石溪及其他作品 1．介紹作家 2．介紹作品

五、發(fā)出號(hào)召，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣

課堂只有短短的40分鐘，我們所能讀的內(nèi)容特別有限。可是如果大家能夠做小小讀書(shū)娃，在課外“像饑餓的人撲在面包上一樣”貪婪地讀書(shū)，利用一切可以擠出來(lái)的時(shí)間讀書(shū)，相信大家可以成為精神的富翁。

板書(shū)：

狼王夢(mèng) 沈石溪

果斷、堅(jiān)持、執(zhí)著、無(wú)私??

《狼王夢(mèng)》讀書(shū)交流課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書(shū)，了解書(shū)中的主要內(nèi)容。2．讀完整本書(shū)，了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。

3．學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。

4．嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.《狼王夢(mèng)》小說(shuō)做到至少人手一本。2.有關(guān)圖片、文字材料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入 讀課題：《狼王夢(mèng)》讀書(shū)交流課 這段時(shí)間大家閱讀了《狼王夢(mèng)》，就這節(jié)課一起和大家進(jìn)行閱讀交流，（齊讀課題）下面領(lǐng)略動(dòng)物世界的神奇，并感受到了動(dòng)物文學(xué)的魅力!

二、交流內(nèi)容及感悟 1．引導(dǎo)學(xué)生觀察封面

這一匹狼叫什么，大家喊出她的名字。她是書(shū)中的主角，（一邊說(shuō)，一邊板書(shū)）同學(xué)們說(shuō)說(shuō)她的外形特征。

板書(shū)：紫嵐 課件出示：

這匹母狼名叫紫嵐。之所以叫它紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘陌l(fā)紫，是那種罕見(jiàn)的深紫色，腹部卻毛色純白；它體態(tài)輕盈，奔跑起來(lái)就像一片飄飛的紫色霧嵐。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，紫嵐很美的。但此時(shí)，它苗條的身材卻變得臃腫，腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動(dòng)。她懷孕了，而且快要分娩了。

2．這本書(shū)圍繞紫嵐寫(xiě)了什么事？

師：看來(lái)作者把紫嵐的外形特征描寫(xiě)得詳細(xì)、形象。①課件出示：這本書(shū)圍繞紫嵐寫(xiě)了什么事？ ②我會(huì)說(shuō)———主要內(nèi)容

這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的故事。母狼紫嵐的丈夫黑桑即將成為狼王時(shí)，被野豬咬死了。紫嵐時(shí)刻銘記著丈夫的遺愿，希望丈夫的壯志能在他們的孩子身上得以實(shí)現(xiàn)。為此，紫嵐付出了常人難以想象的艱辛。她斬?cái)嗔伺c公狼卡魯魯之間的愛(ài)情，獨(dú)自撫養(yǎng)四匹小狼，嘔心瀝血，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，可是正當(dāng)她的夢(mèng)想快要實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，美夢(mèng)一個(gè)接一個(gè)地破滅了：老大黑仔成了金雕口中的美味，老二藍(lán)魂兒中了獵人的圈套，小兒子雙毛被狼王咬破了喉管。此時(shí)紫嵐并沒(méi)有氣餒，她讓女兒小母狼媚媚和一匹大公狼卡魯魯結(jié)婚，生下了一窩狼崽，把她的狼王夢(mèng)寄托在她的狼孫身上，紫嵐為了不讓金雕吞食自己的狼孫，最后和金雕同歸于盡。

3．師：看大家對(duì)書(shū)中的容了解很深，其實(shí)主要內(nèi)容不但藏在你腦海里，而且藏在書(shū)中的目錄里，請(qǐng)同學(xué)們一起讀讀目錄。

課件出示目錄

三、精彩回放

（一）回顧故事情節(jié)

1．在這些故事中你感受最深的是什么？小組討論，然后派代表上臺(tái)講，最后總結(jié)板書(shū)。

板書(shū)： 紫 嵐

不懈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、無(wú)私??

（二）賞析片段

師：紫嵐為了孩子的安全，為了孩子能出人頭地，她可以舍棄一切，甚至是自己的生命。這種濃濃的愛(ài)，都是我們?nèi)祟悷o(wú)法攀比的。一瞬間，紫嵐好像就浮現(xiàn)在我眼前，我們一起回顧課文精彩的片段。

課件出示：

紫嵐剛生完五只小狼崽，古河道上狂風(fēng)驟起，電閃雷鳴。小狼崽還沒(méi)有能力抵抗這暴風(fēng)雨，紫嵐必須把它們叼回洞去。它一次只能叼走一只。它顧不得其余狼崽的驚慌尖叫，叼起一只沒(méi)命地向石洞跑。它來(lái)不及喘氣，又接著跑回來(lái)叼第二只。當(dāng)它叼第三只狼崽時(shí)，山雨劈頭蓋腦降下來(lái)。它顧不得自己身上流血的傷口，像接力賽似的，在雨中來(lái)回奔跑，又叼回一只狼崽。

紫嵐猶豫了，它不知該不該把藍(lán)魂兒蹬開(kāi)，就在這時(shí)，黑仔從地上爬起來(lái)，困惑地看著正在吸奶的藍(lán)魂兒，突然明白了，是藍(lán)魂兒侵犯了它的特權(quán)，困惑的眼光立刻變得兇狠起來(lái)。它仰天長(zhǎng)嗥一聲，那嗥聲混合著悲憤、激動(dòng)和嗜血的野性。它伸開(kāi)稚嫩的狼爪撲向藍(lán)魂兒，它打敗了藍(lán)魂兒。紫嵐心里一陣欣喜，它從黑仔身上看到黑桑頑強(qiáng)的斗志。太好了，黑仔！

然而，想不到的事又發(fā)生了。藍(lán)魂兒在狩獵中不幸踩上了獵人埋藏的獵夾。它拼命地用爪子抓刨夾在腰間的鐵夾子，然而無(wú)濟(jì)于事。藍(lán)魂兒發(fā)出凄厲的嗥叫。紫嵐不顧一切地?fù)涞借F夾上，用狼牙狠狠地咬，最后，兩只牙齒咬斷了，嘴里鮮血直流，但仍不住嘴地啃咬鐵夾子。眼看著獵人就要從山谷那邊過(guò)來(lái)了，紫嵐不愿藍(lán)魂兒死在獵人的槍口下，它狠狠心一口咬斷藍(lán)魂兒的喉管，又拼命咬斷它的腰肢，然后無(wú)比悲哀地拖著斷成兩段的藍(lán)魂兒的尸體，踉踉蹌蹌地逃回深山。

雙毛嘗到了甜頭，越發(fā)兇狠威嚴(yán)了。又經(jīng)過(guò)半個(gè)夏天和一個(gè)秋天的精心培育，雙毛被誘發(fā)出來(lái)的狼王心態(tài)逐漸強(qiáng)化，最后定型了。為此，紫嵐付出了沉重的代價(jià)。它不但跛了一條腿，而且身子也明顯地消瘦了。它，提前衰老了，它作出了作為母親的最大犧牲。

老雕向雕巢飛去。離雕巢越來(lái)越近了，老雕準(zhǔn)備著陸。紫嵐奮力地側(cè)轉(zhuǎn)身體，想抓住老雕的胸脯。老雕發(fā)現(xiàn)紫嵐從暈死中蘇醒了，它嘯叫一聲，俯下頭來(lái)，用堅(jiān)硬的嘴殼猛啄紫嵐的眼睛。紫嵐趁勢(shì)將兩條前腿勾住老雕的脖子，另一條后腿也勾住老雕的脊背。雖然它的一只眼珠被老雕啄出來(lái)了，鮮血直流，疼得它渾身抽搐，但它仍以超凡的毅力忍受著，依然用兩腿緊緊地勾住老雕。

四、介紹作者沈石溪及其他作品 1．介紹作家

有人說(shuō)《狼王夢(mèng)》是沈石溪寫(xiě)的最有代表性的一部動(dòng)物小說(shuō)，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。下面介紹作家：

課件出示：

被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪，原名沈一鳴。祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1968年上海黃浦區(qū)九江中學(xué)初中畢業(yè)，1969年3月8日赴云南西雙版納插隊(duì)落戶。在云南生活了整整36年。80年代初開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，醉心于大自然文學(xué)，已出版500多萬(wàn)字作品。所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性溶為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特，深受青少年讀者的喜愛(ài)。2004年轉(zhuǎn)業(yè)回上?！，F(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員，上海作協(xié)理事，全國(guó)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。2．介紹作品（在書(shū)中266頁(yè)）

課件出示：

五、推薦書(shū)籍 課件出示：

六、課堂總結(jié)

《狼王夢(mèng)》閱讀交流告一段落，可是我還久久地沉浸在充滿愛(ài)的動(dòng)物世界里。下面的書(shū)籍都是沈石溪的一部分作品，希望學(xué)生同學(xué)們?cè)谡n外“像饑餓的人撲在面包上一樣”貪婪地讀書(shū)，豐富自己的課外生活，使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

《狼王夢(mèng)》讀書(shū)交流課

不懈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、無(wú)私??

《狼王夢(mèng)》閱讀交流課

教師引入：

同學(xué)們，閱讀是一支神奇的魔術(shù)棒，它讓我們時(shí)而淚流滿面，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而掩卷沉思。這縷縷書(shū)香飄進(jìn)我們的人生，充實(shí)我們著的生活，這節(jié)課我們一起走進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推薦的書(shū)目《狼王夢(mèng)》，看看這本書(shū)帶給我們什么樣的思索？PPT課題

師：這節(jié)課我們將從下面幾個(gè)方面對(duì)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)進(jìn)行閱讀交流。PPT

一、談內(nèi)容

二、談主題

三、談人物

四、談感受

五、談作者

（一）談內(nèi)容

1．同學(xué)們，我們先來(lái)了解《狼王夢(mèng)》這本小說(shuō)究竟寫(xiě)了些什么呢？

這么厚的小說(shuō)要概括出主要內(nèi)容不是一件容易的事，老師教你們一個(gè)好方法，那就是串目錄法。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的目錄。從目錄中可以了解到小說(shuō)分為六部分，分別是絕境分娩、培養(yǎng)黑仔、魂斷捕獸夾、重塑王者品性、寄望后代、血灑碧空。將這些目錄的內(nèi)容串起來(lái)，其實(shí)就是小說(shuō)的主要內(nèi)容。

2．請(qǐng)同學(xué)把目錄內(nèi)容竄起來(lái)說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主要內(nèi)容。3．知識(shí)競(jìng)賽

師：同學(xué)們，故事內(nèi)容非常精彩，為了了解同學(xué)們對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的了解情況，現(xiàn)在老師將出些競(jìng)賽題看看哪個(gè)小組讀得最認(rèn)真，記得最牢固。

PPT狼王夢(mèng)知識(shí)競(jìng)賽

（二）談主題

師：通過(guò)剛剛的競(jìng)賽，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容是了如指掌，那我們來(lái)探討探討書(shū)的主題，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是一本關(guān)于什么主題的小說(shuō)？為什么？

PPT：這是一本關(guān)于____________________的書(shū)。（狼，愛(ài)，夢(mèng)想、生命）

板書(shū)：愛(ài)

夢(mèng)想

生命

（三）談人物

1．師：同學(xué)們，剛剛我們探討了主題，知道這是一本關(guān)于愛(ài)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于生命的動(dòng)物小說(shuō)，現(xiàn)在我們一去起走進(jìn)小說(shuō)的人物，了解人物間的關(guān)系。PPT 師：同學(xué)們，狼王夢(mèng)是誰(shuí)的夢(mèng)想？（紫嵐）沒(méi)錯(cuò)，它就是小說(shuō)的主人公，那它是一匹怎樣的狼呢？你喜歡她嗎？為什么？（小組討論）

評(píng)價(jià)語(yǔ)：讀書(shū)有自己的看法，很好；讀出了自己的紫嵐的堅(jiān)持，確實(shí)走進(jìn)了小說(shuō)中去 能讀出自己的感悟??

師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了小說(shuō)中的主角，對(duì)于紫嵐的看法同學(xué)們有褒有貶，看來(lái)同學(xué)們讀書(shū)讀出了自己的想法來(lái)了，非常好，那現(xiàn)在我們?cè)僮哌M(jìn)紫嵐的四個(gè)孩子，看看這些孩子各有什么特點(diǎn)？

2．交流紫嵐的四個(gè)孩子的印象。（1）全班交流。（2）PPT 師小結(jié)：紫嵐的四個(gè)孩子各有各的性格特點(diǎn)，可是，除了媚媚，一個(gè)個(gè)死在了夢(mèng)想的道路上，多么可惜?。?/p>

（四）談感受

1．讀中感

師：同學(xué)們，只有走進(jìn)心靈的閱讀才能讀有所得，閱讀不僅要與作者對(duì)話，更要與小說(shuō)中人物對(duì)話，有些同學(xué)在讀到精彩處寫(xiě)下了自己的感受，有些同學(xué)在讀到啟迪處寫(xiě)下自己對(duì)生命的感悟，請(qǐng)同學(xué)們找到自己在讀《狼王夢(mèng)》時(shí)感受最深的部分的旁批，和同學(xué)們交流交流。

（1）小組交流。（2）全班交流。

評(píng)價(jià)：讀出了小說(shuō)中的愛(ài)；與紫嵐同悲同喜，讀得投入：讀出了紫嵐的堅(jiān)持，讀得深；

（3）PPT展示優(yōu)秀旁批。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗讀。2．讀后感

師：這些同學(xué)的旁批寫(xiě)得真好，她們讀出了書(shū)的味道，這就是走進(jìn)心靈的閱讀，這樣的閱讀必有所獲，必有所得。希望同學(xué)們以后在閱讀時(shí)邊讀邊思，繼續(xù)寫(xiě)下自己的閱讀感受。同學(xué)們，當(dāng)我們把這本厚厚的小說(shuō)讀完時(shí)，你心里一定有很多的感觸吧？和同學(xué)們交流交流。

（1）四人小組討論。（2）全班交流。

（3）很多同學(xué)寫(xiě)下了自己的讀后感，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)一些同學(xué)的讀后感，看看狼王夢(mèng)帶給這些同學(xué)什么樣的感受。

（4）欣賞佳作PPT。老師讀一位同學(xué)的，其它的請(qǐng)同學(xué)上來(lái)讀。師：同學(xué)們，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，讀書(shū)要讀出自己的見(jiàn)解，要讀出自己感悟，是的，《狼王夢(mèng)》帶給我們很多很多的思索。PPT 師：從紫嵐對(duì)狼孩的教育上，你想到什么？（全班交流）

師：同學(xué)們，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，在你們成長(zhǎng)的路上灑下父母一路的辛勤，也許他們的教育方式過(guò)于專制，也許教育方法不夠科學(xué)，但是請(qǐng)相信他們只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就愛(ài)。

（五）談作者 1．同學(xué)們，《狼王夢(mèng)》帶給我們這么多的啟示，讓我們來(lái)了解了解它的作者。PPT作者簡(jiǎn)介。

2．PPT 介紹作家的其它作品。

3．師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們走進(jìn)了《狼王夢(mèng)》，交流了自己的閱讀感受，希望同學(xué)們以后能繼續(xù)到書(shū)海遨游。齊讀PPT 板書(shū)設(shè)計(jì)：

狼王夢(mèng)

愛(ài) 生命 夢(mèng)想

第二篇：狼王夢(mèng)閱讀分享交流課

瀏陽(yáng)河小學(xué)41班《狼王夢(mèng)》讀書(shū)交流會(huì)課堂實(shí)錄

一、主持人上臺(tái)（學(xué)生：楊燚喬、張君昊）(合)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

（楊）書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。（張）書(shū)是我們的好朋友。（楊）讀一本好書(shū)讓我們受益。（張）讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng)。

（楊）同學(xué)們，咱們的讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了，很高興我們有相聚在濃濃書(shū)香中。今天我們交流的是寒假一起讀的書(shū)《狼王夢(mèng)》，作者沈石溪。下面我們用熱烈的掌聲歡迎施老師來(lái)參加我們的讀書(shū)會(huì)！

二、師生交流

師：同學(xué)們，上午好！我很高興參加大家的讀書(shū)交流會(huì)。今天，還有十多位語(yǔ)文組的骨干老師來(lái)我們班上觀摩，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！（掌聲）和大家一樣，寒假里我再一次捧起了這本書(shū)，認(rèn)真地讀了一次。有人說(shuō)《狼王夢(mèng)》是沈石溪寫(xiě)的最有代表性的一部動(dòng)物小說(shuō)，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之作。這樣一本好書(shū)，你是怎樣去讀的呢？

生（羅曦晨）：“我是先看前言，再讀目錄，了解大概內(nèi)容。” 師：恩，這是一種很好地了解一本書(shū)的主要內(nèi)容的方法。

生（張雨靜）“我讀書(shū)的時(shí)候把那些優(yōu)美的句子和段落用波浪線畫(huà)出來(lái)，有不懂的問(wèn)題在課后向老師或同學(xué)一起交流?！?師：大家說(shuō)，這是什么讀書(shū)方法？ 生（全體）：批注。師：“是啊，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！看來(lái)通過(guò)幾年的閱讀，大家已經(jīng)掌握了不少的讀書(shū)方法。這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于奮斗與夢(mèng)想的故事。同學(xué)們讀完這本書(shū)，給你印象最深的角色是誰(shuí)呀？”

生（李家喜）：“給我印象最深的是紫嵐，因?yàn)樽蠉顾幌б磺写鷥r(jià)去完成一個(gè)夢(mèng)想，不管碰到什么困難都不放棄，我敬佩她這種精神?！?/p>

生：（胡琦君）：“給我印象最深的是紫嵐，因?yàn)樽蠉股砩夏欠N堅(jiān)持不懈，勇于追夢(mèng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)！”

生（張若雯）：“給我印象最深的是藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒很有實(shí)力，又機(jī)智勇敢，是當(dāng)狼王的料。如果藍(lán)魂兒捕獵的時(shí)候再謹(jǐn)慎一點(diǎn)就不會(huì)死，也許就能當(dāng)上狼王?！?生（鐘蘭波）：“給我印象最深的是雙毛，因?yàn)樗趮寢尩呐囵B(yǎng)下由弱小努力變成了很強(qiáng)的狼，甚至可以和狼王挑戰(zhàn)?！?/p>

師：看來(lái)，每個(gè)人心中都有自己印象最深、最喜愛(ài)的角色。那今天的讀書(shū)會(huì)你們最想交流的是哪個(gè)角色呢？ 生（全體）：“紫嵐！”

師：好。主持人，我們今天的讀書(shū)交流會(huì)就從交流關(guān)于紫嵐這個(gè)角色開(kāi)始好嗎？

三、小組交流紫嵐

張：“紫嵐這個(gè)人物經(jīng)歷坎坷，個(gè)性分明，那我們?cè)撛趺磥?lái)評(píng)價(jià)紫嵐呢？下面我們開(kāi)展小組活動(dòng)討論。有誰(shuí)來(lái)讀讀活動(dòng)建議？”

生（晏蓓）：“活動(dòng)建議：（1）、組內(nèi)交流，記錄員及時(shí)記下觀點(diǎn)（2）、商議：確定自己小組喜歡的展示方式（溫馨提示：解說(shuō)、朗讀、辯論、繪畫(huà)等方式）”

楊：“好，請(qǐng)坐。那我們就開(kāi)始討論吧！” 學(xué)生分組討論。

楊：“同學(xué)們討論很熱烈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的看法？” 第二小組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）

邱晗鈺：“大家好！經(jīng)過(guò)我們組的討論，我們認(rèn)為紫嵐是一匹機(jī)智勇敢，母愛(ài)偉大的狼。我想圍繞著紫嵐機(jī)智勇敢這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行討論，再搶奪鹿仔時(shí)，就好比站在獵人的槍口前，更何況還有大白狗相伴獵人，可紫嵐毫不退縮，還是巧奪了鹿仔，成功逃離了獵人的村莊。紫嵐十分聰明，哪怕在十分饑餓時(shí)也不忘巧妙地偽裝自己，成功捕獲獵物。我的發(fā)言完畢，謝謝。

楊：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)本組的觀點(diǎn)？第一小組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）

許思遠(yuǎn)：“我們組也贊同機(jī)智勇敢這個(gè)觀點(diǎn)，但我們想補(bǔ)充一點(diǎn)，紫嵐非常母愛(ài)偉大。在絕境分娩時(shí)，為了讓生下的孩子有奶吃，不惜一切代價(jià)去養(yǎng)鹿場(chǎng)捉鹿仔，與大白狗智慧較量。在最后一章血灑碧空時(shí)，為了自己的狼孫與金雕同歸于盡，我覺(jué)得紫嵐只要是為了自己的孩子，就會(huì)不惜一切代價(jià)拼搏，我的觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝大家。

楊：“說(shuō)得真好呀！胡蕊，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！”

第三小組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）

胡蕊：“我們組也非常贊同許思遠(yuǎn)組母愛(ài)偉大的這個(gè)觀點(diǎn)，書(shū)中很多地方我們都感受到了紫嵐的母愛(ài)。當(dāng)我讀到藍(lán)魂兒身陷捕獸夾的這個(gè)片段時(shí)，深深的感動(dòng)了我。讓我們一起感受一下這位母親的母愛(ài)吧！下面就有請(qǐng)我們組的晏蓓同學(xué)來(lái)為大家朗讀一段，掌聲有請(qǐng)！”

晏蓓朗誦。晏蓓；“書(shū)中還有很多體現(xiàn)紫嵐母愛(ài)偉大的感人場(chǎng)面，那個(gè)組合我們來(lái)比比賽呀？”

楊：“晏蓓的建議真好！先給你們兩分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備，待會(huì)請(qǐng)施老師來(lái)當(dāng)評(píng)委，好不好呀？”

師：“我很榮幸，大家趕緊練習(xí)吧！”

（學(xué)生練習(xí)朗讀）展示：

楊：“好，熊雨晴，你們來(lái)讀讀！”

（熊雨晴、劉婉鑫各讀一小段）

楊：“第四組舉手了，請(qǐng)你們讀！”（第一小組齊讀193“嘭的一聲巨響……”）楊：施老師，你覺(jué)得哪一組同學(xué)讀的更好一些呢？

師：其實(shí)在這么短的時(shí)間呀，同學(xué)們能讀的這個(gè)樣子，并且運(yùn)用不同的朗讀形式展示不同的文字魅力，我覺(jué)得是各有千秋，都很棒，所有的同學(xué)都應(yīng)該用掌聲來(lái)鼓勵(lì)和祝賀一下他們。好像還有小組沒(méi)有發(fā)表自己的觀點(diǎn)吧，可以接下來(lái)交流嗎？

第四組（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）

張雨靜：“我們小組認(rèn)為紫嵐是一匹堅(jiān)持夢(mèng)想的狼，她追夢(mèng)的路就像這一條路一樣，雖然越來(lái)越窄，她從未放棄。即使是一次又一次地失去了自己的孩子，她每次都能在失去孩子的痛苦中重新振作，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想，我們很佩服她!謝謝！”

張：“這一組的展示方式可真吸引人！好下面我們聽(tīng)聽(tīng)第五組的觀點(diǎn)吧！” 第五組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）

尋鎊：“我們組合其他組的觀點(diǎn)有點(diǎn)不太一樣。我們組認(rèn)為紫嵐確實(shí)很機(jī)智勇敢，但他也是自私偏心的。紫嵐在培養(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象更為關(guān)注，對(duì)其他孩子就漠不關(guān)心。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中，他也從不考慮孩子的資質(zhì)和愿望，一味地把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，也不管孩子愿不愿意。所以我們小組覺(jué)得紫嵐是自私偏心的。謝謝大家！”

楊：“我看到李澤璇舉手了，你有什么想說(shuō)的嗎？”

李澤璇：“我有一點(diǎn)想反駁尋鎊的。書(shū)上說(shuō)了。紫嵐在那種艱苦的環(huán)境下，不可能照顧到每一個(gè)孩子，如果要照顧每一個(gè)，那樣奶水就不夠了，也不能很好的培養(yǎng)出一個(gè)身體健壯、高素質(zhì)的狼崽當(dāng)狼王的，所以她才那樣做。這不叫偏心！”

文源興：“我不同意李澤璇的意見(jiàn)，因?yàn)楫?dāng)紫嵐產(chǎn)下五子的時(shí)候，他的那些狼崽崽奶水不夠平均分，這里李澤璇說(shuō)得還是有一點(diǎn)道理。但是我想，就算他小時(shí)候沒(méi)有把奶水平均分給每一個(gè)狼崽，但是當(dāng)狼崽長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自捕食的時(shí)候，紫嵐還是單獨(dú)培養(yǎng)一個(gè)孩子，只對(duì)那個(gè)培養(yǎng)對(duì)象關(guān)注，我覺(jué)得還是偏心。”

李欣雨：“我不同意這一組的觀點(diǎn)。我認(rèn)為紫嵐不是自私，而是為了自己的孩子有一個(gè)美好的前途。”

熊天嬌：“我完全贊同李澤璇的意見(jiàn)。我也認(rèn)為這不是自私偏心，因?yàn)樽蠉鼓睾秃谏さ母星楹苌睿?dāng)然黑嗓傳下來(lái)的血脈，子浪當(dāng)然希望他們的孩子能當(dāng)狼王。在狼的世界中，弱肉強(qiáng)食，哪只狼不想當(dāng)狼王呢？紫嵐在這種環(huán)境下這樣做，是情有可原的，這不叫自私！

……

張：“施老師，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于姿紫嵐這個(gè)角色有褒有貶，那您怎么評(píng)價(jià)紫嵐呢？” 師：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)紫嵐這個(gè)角色意見(jiàn)不一，我覺(jué)得你們所說(shuō)的也是我閱讀的一個(gè)過(guò)程。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我認(rèn)為紫嵐確實(shí)是一位偉大的母親，但是漸漸把書(shū)讀下去以后，紫藍(lán)那種強(qiáng)勢(shì)的母愛(ài)，強(qiáng)加給孩子夢(mèng)想的做法，我覺(jué)得也是非常殘忍的，體現(xiàn)在她身上也是及殘忍又偉大的愛(ài)。她身上的這種矛盾的特點(diǎn)，其實(shí)與我們?nèi)诵陨砩洗嬖诘纳婆c惡、愛(ài)與恨是相通的。那么剛才同學(xué)們這種多元的解讀，我覺(jué)得你們是帶著思考在讀書(shū)，你們讀懂了這個(gè)角色，我覺(jué)得你們很棒!我要為你們鼓掌！剛才我聽(tīng)到第六組同學(xué)觀點(diǎn)也很獨(dú)特，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，好嗎?” 第六組（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）

劉琬鑫：“我們組認(rèn)為紫嵐它是一只無(wú)私奉獻(xiàn)的母狼，它犧牲了自己的幸福，就是為了讓自己的子孫后代當(dāng)上狼王。因此，它付出了自己的青春，拒絕了卡魯魯?shù)那髳?ài)，為了完成黑桑的遺愿，它又犧牲了自己的雙腿，讓雙毛的斗志得以激發(fā)。為了保護(hù)自己的狼孫，又與金雕同歸于盡了。因此我們認(rèn)為它是為了孩子，不惜付出一切，所以我們更加肯定它是一只無(wú)私奉獻(xiàn)的母狼，謝謝大家?！?/p>

三、讀書(shū)感悟分享

張：“這節(jié)課的交流真是有收獲，讓我們更深刻了解了這本書(shū)?！?/p>

楊：“那么好的一本書(shū)，讓我們每個(gè)人心中都有所震動(dòng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感悟？” 晏蓓：“讀了這本書(shū)之后，我為母狼紫嵐的那種執(zhí)著夢(mèng)想的精神感到敬意，她為了不惜一切代價(jià)來(lái)完成紫嵐的丈夫黑桑的遺愿。但愿她的用心良苦最終可以換了夢(mèng)想。”

易航天：“不僅是生活的動(dòng)物界，人類的現(xiàn)實(shí)生活也是這樣的：優(yōu)勝劣汰，適者生存。光靠爸爸媽媽是沒(méi)用的，他們的生活是靠自己的能力，腳踏實(shí)地來(lái)的。我們雖然小，但也要做到自力更生，更不能依賴父母，做‘衣來(lái)伸手’,‘飯來(lái)張口’的孩子?！?/p>

楊旭莊：“從狼媽媽聯(lián)想到我們的母親，他們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng)，日夜操勞：白天送我上學(xué)；晚上準(zhǔn)備晚飯；洗衣服，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)狀況，品德表現(xiàn)······有多少母親不是也像狼媽媽紫嵐一樣時(shí)時(shí)處處想著自己的孩子，為自己的孩子默默奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的嗎！當(dāng)我煩悶時(shí)，媽媽總是變著法子逗我開(kāi)心；當(dāng)我高興時(shí)，媽媽總是替我分享快樂(lè)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是為我排憂解難；當(dāng)我缺少營(yíng)養(yǎng)時(shí)，媽媽總是為我捎回一箱箱牛奶，中午不休息也要煲湯加菜······我讀完狼王夢(mèng)，相信只要每個(gè)人只要能做到堅(jiān)持不懈、永不言敗，那總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

黃兆婷：“因?yàn)閴?mèng)，狼敢于天敵金雕對(duì)抗；因?yàn)閴?mèng)，紫嵐過(guò)早的獻(xiàn)出了自己的青春；因?yàn)閴?mèng)，所有困難都被它給克服了，讓我們一起向著夢(mèng)想努力吧！

周穎：“其實(shí)在我們生活中還存在著許多像紫嵐這樣的人，他們?yōu)榱藟?mèng)想孜孜不倦，不屈不撓，有著摔倒了再爬起來(lái)的決心。我們也要有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有追求；有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有夢(mèng)想才會(huì)有美好的未來(lái)，讓我們朝著那美好的未來(lái)努力前進(jìn)吧！追逐夢(mèng)想的路上胡有很多的挫折，不放棄就會(huì)有希望！”

陳雨婷：“紫嵐的付出和良苦用心真的是太不容易了?！独峭鯄?mèng)》這本書(shū)中體現(xiàn)了母子的情深，紫嵐為了能讓自己的孩子成為狼王，耗費(fèi)了自己的青春、理想和精力，這是一種博愛(ài)無(wú)私的母愛(ài)?！?/p>

楊：同學(xué)們說(shuō)得真好！施老師你讀了以后有什么感想，能與我們分享嗎？ 師：相信每個(gè)人讀了這個(gè)故事，心中都會(huì)有不同程度的痛，為子嵐、為她的兒女、更為了那個(gè)遙不可及的夢(mèng)。其實(shí)有夢(mèng)并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中你做了什么，你是如何做的？你有沒(méi)有付出自己百分百的努力呢？我看到你們一雙雙小眼睛充滿了只智慧，充滿了希望。我豁然想到了你們的父母。紫嵐培養(yǎng)他的孩子很辛苦，我們的父母培養(yǎng)我們也一樣?？墒怯质悄銈冞€嫌煩，還抱怨。我想，我們讀了這本書(shū)后，現(xiàn)在你有什么話相對(duì)父母、對(duì)老師或是對(duì)你自己有什么話要說(shuō)嗎？我這里為大家準(zhǔn)備了一個(gè)閱讀單，大家動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧！楊：謝謝施老師！那就請(qǐng)同學(xué)們趕快填寫(xiě)閱讀單吧！四：我的心里話

周浪：“讀了狼王夢(mèng)，我感受到了紫嵐的無(wú)私奉獻(xiàn)，偉大母愛(ài)。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我從小到大的栽培，因?yàn)橛心銈儯也艜?huì)有現(xiàn)在這么好的生活。我會(huì)好好報(bào)答你們的。爸爸媽媽謝謝你們，我愛(ài)你們！

伍菁菁：“讀了《狼王夢(mèng)》，我感受到了紫嵐的堅(jiān)持不懈，我想對(duì)自己說(shuō)：“以前我總是做一件事做到了一半就不做了，但讀了《狼王夢(mèng)》后，我看到了紫嵐身上的堅(jiān)持不懈的精神在閃光，我一定要向它學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗到底，堅(jiān)持到底。”

張若雯：“讀了《狼王夢(mèng)》，我感受到了紫嵐的母愛(ài)偉大。我想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，您辛苦了！你從小就要我學(xué)會(huì)獨(dú)立，而且你的工作很忙，我還老是怪你很少陪我，原來(lái)你是讓我學(xué)會(huì)自立，以后到社會(huì)上才能適應(yīng)。謝謝你，媽媽！”

晏蓓：“讀了《狼王夢(mèng)》，我感受到了紫嵐的勇于追求，堅(jiān)持不懈，我想對(duì)你自己說(shuō)，以前的我是多么容易放棄，一顆小小的絆腳石就讓我退縮，紫嵐對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著精神讓我感到敬佩，我要學(xué)習(xí)紫嵐執(zhí)著的精神，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就放棄了?！?……

五：閱讀推薦

男：閱讀的時(shí)間總是過(guò)得很快，又到了我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

女：今天的交流會(huì)上同學(xué)討論激烈，積極發(fā)言，下面請(qǐng)施老師為我們的活動(dòng)作總結(jié)。

六、老師總結(jié)：

師：“今天的讀書(shū)交流會(huì)非常好，可惜時(shí)間有限，送大家兩句話：讀書(shū)猶如蜜蜂采蜜，思考猶如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能收獲香甜的知識(shí)蜂蜜。希望大家課后能像這樣多讀書(shū)，多思考，多收獲！”

第三篇：六年級(jí)《狼王夢(mèng)》交流教案

《狼王夢(mèng)》閱讀交流教學(xué)設(shè)計(jì)

交流內(nèi)容：四至六章 教學(xué)目標(biāo)：

1.走近雙毛，解讀雙毛爭(zhēng)奪狼王失敗的原因，得到啟示。

2.學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效地課外閱讀。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

書(shū)香浸潤(rùn)心田，讀書(shū)充盈人生，又到了我們最喜歡的閱讀交流時(shí)間了。上節(jié)課的交流中，我們跟隨母狼紫嵐，在蒼茫廣袤的尕瑪爾草原上，共同體驗(yàn)了它的雄心和傷痛。為了完成丈夫黑桑的遺愿，為了把自己的狼崽培養(yǎng)成狼王，紫嵐嘔心瀝血，殫精竭慮。不幸的是，老大黑仔成了金雕口中的美食，老二藍(lán)魂兒又中了獵人的圈套，紫嵐的狼王夢(mèng)還能實(shí)現(xiàn)嗎？誰(shuí)會(huì)是下一個(gè)狼王的培養(yǎng)目標(biāo)呢？這節(jié)課，我們?cè)俅巫哌M(jìn)動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，來(lái)交流四至六章。（PPT）請(qǐng)打開(kāi)你的閱讀卡。

二、交流第四章：重塑狼王品性

1、“重塑狼王品性”這一章主要寫(xiě)什么？

2、雙毛是一只什么樣的狼崽？（從體格和性格兩方面來(lái)交流。）(PPT)

3、為了把雙毛培養(yǎng)成狼崽，紫嵐對(duì)雙進(jìn)行了肉體和精神的雙重訓(xùn)練，它是怎么做的？（PPT）

4、雙毛最終在爭(zhēng)奪狼王中失敗了，原因是什么了？你從中得到什么啟示呢？

5、全班交流

小結(jié)：看來(lái)，身體上的缺陷不可怕，精神上的缺陷卻可以置人于死地。無(wú)論是在優(yōu)勝劣汰的自然界，還是競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，都首先要培養(yǎng)健全的人格，要充滿自信，有挑戰(zhàn)自己的勇氣，才能立于不敗之地。

三、交流第五、六章

過(guò)渡：雙毛慘死，紫嵐依然沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是寄望后代。這個(gè)后代即媚媚的孩子，它的狼孫。

1.為了使狼孫成為狼王，紫嵐做了哪些事？

2.按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果復(fù)述紫嵐為媚媚選擇配偶這件事。

3.為了讓狼孫平安長(zhǎng)大，紫嵐與金雕殊死搏斗，同歸于盡。這一過(guò)程小說(shuō)寫(xiě)得生動(dòng)鮮活，扣人心弦，老師精選了兩段，我們一起欣賞。

①【（PPT出示）老雕越飛越低，巨大的金色的翅膀扇起一股死亡的氣息。不，它紫嵐絕不能放棄這場(chǎng)搏殺的。假若今天它不能把這只該死的老雕送上西天，那么明天，它可愛(ài)的狼孫就有可能成為老雕果腹的食物。它反正是要死的，與其兩三個(gè)月后老死荒原，還不如用殘存的有限的生命完成最后的宿愿，替慘死的黑仔報(bào)仇，為即將出世的狼孫們掃清生存的障礙。能死在和食肉類猛禽的較量搏殺中。對(duì)狼來(lái)說(shuō)，是一種驕傲，也是一種永恒的歸宿。老雕，來(lái)吧！】

心理活動(dòng)描寫(xiě)，體會(huì)到紫嵐與金雕殊死搏斗的決心。作家站在紫嵐的角度，發(fā)揮合情合理的想象，把紫嵐此時(shí)此刻的心理刻畫(huà)得惟妙惟肖。

②【(PPT出示)生與死就看這瞬間的變化了。紫嵐把全身的力量都凝聚在兩條后腿上，猛地往上一蹬，恰好將一條后腿從老雕的腹側(cè)穿出去，鉤住了老雕的脊背。就在這時(shí)，老雕猛地松開(kāi)了攫住它脊背的那雙鐵爪；紫嵐只覺(jué)得自己整個(gè)身體像被卷進(jìn)旋渦的樹(shù)枝，在往下墮沉。它只有緊緊地曲起那條鉤住了老雕脊背的后腿，這真是名副其實(shí)的垂死掙扎；高空中那股強(qiáng)大的氣流把它刮得東搖西晃，狼爪是無(wú)法像雕爪那樣抓穩(wěn)東西的。它已支持不住了，這局面頂多只能維持兩三秒鐘，它那條懸掛著自己整個(gè)身體的后腿便會(huì)因麻木乏力而脫離老雕的脊背，然后，筆直地墜落谷底的亂石灘?！?/p>

動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，把紫嵐與金雕搏斗的場(chǎng)面描寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，使人身臨其境。

4.孩子們，文中像這樣精彩的段落還有很多，找出你感興趣的段落放聲讀一讀，積累背誦。

四、過(guò)渡

紫嵐死了，但它的夢(mèng)仍在延續(xù)。媚媚生下了五只狼崽，其中兩只公狼崽，一只像紫嵐，一只像黑桑。小說(shuō)的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：但愿這其中的一支能完成黑桑的遺愿。這是一個(gè)光明的結(jié)尾，它告訴我們：有夢(mèng)就有希望。

五、小說(shuō)讀完了，紫嵐追夢(mèng)的一生也畫(huà)上了句號(hào)。紫嵐和它的夢(mèng)想帶給你什么樣的思考？讀了《狼王夢(mèng)》你有哪些收獲呢？

1.拿起你的閱讀卡，把隨手記中的內(nèi)容和同桌交流。

2.全班交流。

3.小結(jié)：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。閱讀中善于思考，有自己的感悟，插上個(gè)性閱讀的翅膀，你會(huì)在書(shū)的世界里飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。

六、推薦沈石溪作品。

為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)，紫嵐付出了那么多，犧牲了那么多，對(duì)于它的做法有人深受感動(dòng)和鼓舞，有人扼腕嘆息，倍感遺憾，有人對(duì)它的教育方法提出質(zhì)疑?！独峭鯄?mèng)》讓我們走進(jìn)沈石溪傾力打造的動(dòng)物王國(guó)，聆聽(tīng)了不曾聽(tīng)到的聲音，敬畏著不曾關(guān)注的生命，明朗的語(yǔ)言，細(xì)膩的筆觸，揭示了動(dòng)物間情感糾葛的內(nèi)心世界，深深感動(dòng)著我們，也給大家以生命的啟示。課余時(shí)間請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀沈石溪的作品。(PPT)

七、《狼王夢(mèng)》讓我們領(lǐng)悟了追夢(mèng)的艱辛，成長(zhǎng)的歷練?；仡櫸覀冏x狼王夢(mèng)的過(guò)程，我們是怎么讀的？總結(jié)閱讀方法。（PPT）

八、結(jié)束語(yǔ)：閱讀交流的時(shí)間總是顯得這么短暫，在輕松愉快的氛圍中我們分享了讀書(shū)的收獲和快樂(lè)。讀書(shū)猶如蜜蜂采蜜，思考猶如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能收獲香甜的知識(shí)蜂蜜，希望大家今后多讀書(shū)，多思考、多收獲。

第四篇：六年級(jí)《狼王夢(mèng)》讀書(shū)交流

六年級(jí)共讀《狼王夢(mèng)》讀書(shū)交流

我的感受

《狼王夢(mèng)》這本書(shū)主要講了一匹叫紫嵐的母狼一心想讓自己的狼兒奪取王位，不顧一切，千方百計(jì)，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，孩子一個(gè)個(gè)死去，但它沒(méi)有灰心，至死而不悔。我喜歡紫嵐，是因?yàn)槲冶凰鼈ゴ蠖鴱?qiáng)烈的母愛(ài)感動(dòng);我又不喜歡紫嵐，是因?yàn)樗鼮榱艘粋€(gè)當(dāng)狼王的夢(mèng)想，把孩子一個(gè)個(gè)推向了絕路。

《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，而那份親情和溫柔，在狼的世界里卻表現(xiàn)為無(wú)奈的殘忍。文中有一段我現(xiàn)在還記憶猶新：“它把全部的母性的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲;突然間，紫嵐(母狼)一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如風(fēng)，只聽(tīng)得咔嗒一生脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地里，氣絕身亡了?！泵看慰吹竭@里，我都兩眼淚水，既可憐小狼藍(lán)魂兒，又為母狼紫嵐忍痛割愛(ài)感到悲哀。

我的指導(dǎo)

關(guān)于基本吸收：指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)中尋找優(yōu)美的詞語(yǔ)，那些感人的、生動(dòng)的語(yǔ)句，比如那些精彩的動(dòng)作描寫(xiě)，那些賦予人性的心理描寫(xiě)，讓學(xué)生從最基本的做起，感受到文學(xué)的魅力，感受到知識(shí)的滋潤(rùn)，從而為進(jìn)一步閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于品味鑒賞：畢竟是成年人寫(xiě)的，畢竟寫(xiě)成的年代久遠(yuǎn)，畢竟書(shū)中的背景我們很模糊，畢竟是動(dòng)物的世界，所以里面肯定有值得商榷的地方，比如書(shū)中涉及到的紫嵐的自私，比如狼族的狠毒等，這就需要我們的指導(dǎo)，我們要從正面引導(dǎo)，去除糟粕，取其精華，讓孩子感受到書(shū)中的真善美的存在，比如母愛(ài)，比如理想，比如奮斗，比如犧牲等，讓一股股正能量沖蕩孩子的內(nèi)心。

關(guān)于讀書(shū)成果：為了更好地促進(jìn)學(xué)生的理解，書(shū)讀了，要留下痕跡，我計(jì)劃從下面幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)比；抓住一個(gè)切入點(diǎn)的作文比賽；整體把握的手抄小報(bào)；確定主題的讀書(shū)交流課等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生對(duì)文本有更深的了解，而不是讀了就跟沒(méi)讀似的，讓學(xué)生能切實(shí)的走入那感人的故事，能甄別書(shū)中的好與壞，能細(xì)微的影響自己的行為性格。

關(guān)于讀書(shū)計(jì)劃：本學(xué)期，根據(jù)計(jì)劃和課文的規(guī)劃意圖，計(jì)劃讓學(xué)生感受外國(guó)文學(xué)的魅力，所以暫決定從下列名著中攫取，《悲慘世界》、《名人傳》、《湯姆叔叔的小屋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《童年》等，意圖讓學(xué)生通過(guò)外國(guó)文學(xué)作品，感受異國(guó)文化，感受到人世間共存的真善美，感受到很多東西是跨越國(guó)界、民族、種族的。并且和同年級(jí)老師確定好讀書(shū)的計(jì)劃，規(guī)劃學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方向，促進(jìn)學(xué)生的閱讀收獲等。

第五篇：《狼王夢(mèng)》整本書(shū)閱讀指導(dǎo)

《狼王夢(mèng)》整本書(shū)閱讀指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

1． 用復(fù)述和過(guò)電影以及記讀書(shū)隨筆的方法繼續(xù)提高“把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真情實(shí)感”的閱讀能力。

2．讀完整本書(shū)，了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。3．學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。

4．嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。教學(xué)重點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書(shū)，了解書(shū)中的主要內(nèi)容。2．了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。

3．嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，讀書(shū)，是一個(gè)陪伴我們長(zhǎng)大的話題，它的涓涓細(xì)流最終能夠匯成一片浩瀚，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。

學(xué)了課文《最后一頭戰(zhàn)象》后，我們共同閱讀了同一作家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》同學(xué)們一定從書(shū)中領(lǐng)略到了動(dòng)物世界的神奇，并感受到了動(dòng)物文學(xué)的魅力!今天的這節(jié)課，就讓我們來(lái)共同交流讀書(shū)心得。

二、交流內(nèi)容及感悟

《狼王夢(mèng)》展示了動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)了動(dòng)物的情感世界，感染了一代又一代的讀者？你從這本書(shū)中了解了哪些內(nèi)容 1．交流內(nèi)容：

2．請(qǐng)讀過(guò)《狼王夢(mèng)》的同學(xué)自由談一談自己的看法。3．精彩片段賞析

（1）紫嵐不得不咬死已被捕獸夾夾住的藍(lán)魂兒的片斷。

簡(jiǎn)要介紹紫嵐精心培養(yǎng)的長(zhǎng)子黑仔成為金雕盤中餐的故事——紫嵐的狼王夢(mèng)遭受了第一次挫敗。

（2）紫嵐為培養(yǎng)狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的雙毛的過(guò)程。（3）紫嵐為保護(hù)自己的孫子和金雕同歸于盡的片斷。4．摘抄片段賞析

三、閱讀《狼王夢(mèng)》的方法

有人說(shuō)《狼王夢(mèng)》是沈石溪寫(xiě)的最有代表性的一部動(dòng)物小說(shuō)，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。這樣一本好書(shū)，你是怎樣去讀的呢？ 生交流：

1．當(dāng)我們要讀一本書(shū)時(shí)，首先要對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書(shū)的大致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、內(nèi)容提要”等等。

2．閱讀這些都是我們了解一本書(shū)的大概內(nèi)容、寫(xiě)作特色等最快的方法。尤其是在選擇書(shū)籍的時(shí)候，也可以先去讀這些內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的封面，讀一讀扉頁(yè)上的內(nèi)容，具體的說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀這些內(nèi)容你對(duì)《狼王夢(mèng)》有了哪些初步的了解？

3．除了內(nèi)容提要，我們還可以通過(guò)目錄了解這本書(shū)的主要內(nèi)容。目錄就是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，通過(guò)看目錄，我們就可以把書(shū)本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？

4．繼續(xù)交流其他的讀書(shū)方法

(1)讀過(guò)的同學(xué)或者喜歡讀書(shū)的同學(xué)談成功的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)——同伴互助。

①?gòu)念^至尾按順序閱讀。②做讀書(shū)隨筆法。③瀏覽與精讀相結(jié)合。

在瀏覽目錄的基礎(chǔ)上，認(rèn)真讀一讀前言，對(duì)整個(gè)故事的梗概有大致的了解。然后選擇最想首先閱讀的章節(jié)細(xì)細(xì)讀來(lái)?！?2)教師推薦適合這本書(shū)的幾種讀書(shū)方法。

①過(guò)電影的方法。

讀書(shū)把語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化成鮮活的形象與畫(huà)面，這是一個(gè)硬工夫，需要我們不斷習(xí)練。閱讀這本書(shū)，可以在自己的腦子里邊讀邊演電影，這樣可以讀得特別深入，真正做到入眼，入腦，入心。

②復(fù)述的方法。

讀過(guò)某個(gè)章節(jié)，我們被書(shū)中的情節(jié)與人物所深深吸引，情不自禁，特別想與人交流和溝通。那么，我們可以在各自的小組或者在家里與爸爸媽媽繪聲繪色地講一講所讀的章節(jié)，這樣還可以練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)水平。

學(xué)生課堂之上選讀某個(gè)章節(jié)，說(shuō)主要內(nèi)容。再試著在小組內(nèi)講一講。

二、講故事情節(jié)。（內(nèi)容回顧）

1.這本書(shū)主要寫(xiě)了誰(shuí)？它們之間是什么關(guān)系？(紫嵐、黑桑、黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚)2.你最喜歡誰(shuí)？為什么？

3.這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？（借助主人公來(lái)概括；出示目錄：借助目錄來(lái)概括）主要講述了母狼（紫嵐）的丈夫公狼（黑桑）即將成為狼王時(shí)，（被野豬咬死了）。紫嵐時(shí)刻銘記著丈夫黑桑的遺愿，希望丈夫的未酬壯志，能在他們的孩子身上得以實(shí)

現(xiàn)。為此，紫嵐付出了常人難以想象的艱辛。她斬?cái)嗔伺c公狼卡魯魯之間的愛(ài)情，獨(dú)自撫養(yǎng)四匹小狼，嘔心瀝血，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，可是正當(dāng)她的夢(mèng)想快要實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，美夢(mèng)一個(gè)接一個(gè)地破滅了：老大黑仔（成了金雕口中的美味），老二（藍(lán)魂兒中了獵人的圈套），小兒子（雙毛被狼王咬破了喉管）。此時(shí)紫嵐并沒(méi)有氣餒，她讓女兒（小母狼媚媚和一匹大公狼卡魯魯結(jié)婚，生下了一窩狼崽，把她的狼王夢(mèng)寄托在她的狼孫身上，紫嵐為了不讓金雕吞食自己的狼孫，最后和金雕同歸于盡）。4.簡(jiǎn)單地講一個(gè)你感受最深的情節(jié)。

三、品文章語(yǔ)言。

1.正如同學(xué)們所說(shuō)，讀一本書(shū)時(shí)，我們不僅要了解主要內(nèi)容，還要品味語(yǔ)言文字，看看作者是如何將故事情節(jié)通過(guò)語(yǔ)言文字再現(xiàn)與讀者面前的？從這本書(shū)中的哪些語(yǔ)段給你留下了深刻的印象，給大家展示一下吧。（比賽背誦）

2.剛才大家背誦的句段像一顆顆撒落在海灘上的晶瑩剔透的珍珠，我們只有把它們串起來(lái)才能變成一條精美的項(xiàng)鏈。你們想知道經(jīng)過(guò)三遍的閱讀后，楊老師關(guān)注了哪些片段嗎？ 外貌描寫(xiě)片段：

這匹母狼名叫紫嵐。之所以叫它紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘冒l(fā)紫，是那種罕見(jiàn)的深紫色，腹部卻毛色純白；它體態(tài)輕盈，奔跑起來(lái)就像一片飄飛的紫色的霧嵐。

黑桑的體毛漆黑發(fā)亮，黑色象征著力量和征服；黑桑體格魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，頭腦聰慧，身上有一股令它紫嵐癡迷和顛狂的公狼特有的氣味。

四只狼崽三公一母，長(zhǎng)子長(zhǎng)著一身黑黑的體毛，起名叫黑仔；次子脊背上的毛色有點(diǎn)偏藍(lán)，起名叫藍(lán)魂兒；最小的公狼崽上半身為黑色，腹部和四肢是褐黃色，起名叫雙毛；唯一的那只母狼崽長(zhǎng)著一身和它活脫活像的紫毛，起名叫媚媚。紫嵐在追夢(mèng)的過(guò)程中心理活動(dòng)的描寫(xiě);

它紫嵐久久地站在黑桑的尸體前，突然，它感覺(jué)到了一種和死者之間神秘的交流，仿佛有一只無(wú)形的手，把黑桑身上的精華擷取出來(lái)，又移植到它的心田，就像埋進(jìn)去了一粒種子。黑桑在冥冥之中乞求它囑托它，要它用生命去澆灌這粒種子，催其發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。

也怪自己太疏忽大意了，怪自己培養(yǎng)未來(lái)狼王的愿望太急切了，讓黑仔過(guò)早地跨出洞穴走進(jìn)嚴(yán)酷的叢林。也許，這正是命運(yùn)對(duì)自己野心的一種懲罰。它在同命運(yùn)的抗?fàn)幹杏州斄艘粋€(gè)回合，輸?shù)膲驊K的。不，它紫嵐是不會(huì)服輸?shù)模瑑?yōu)秀的狼是永遠(yuǎn)不會(huì)在厄運(yùn)面前屈服的！

紫嵐再次用濕漉漉的舌頭舔舔藍(lán)魂兒已僵硬的眼皮。寶貝，你放心，媽媽絕不會(huì)丟下你不管的，絕不會(huì)讓兩足行走的獵人用你來(lái)炫耀他們的本領(lǐng)，絕不會(huì)讓懦弱的狗來(lái)嘲笑你奚落你玷辱你的靈魂！它跳到彈簧夾那兒，狠命啃咬藍(lán)魂兒的腰部；藍(lán)魂兒已被鐵夾夾斷了脊骨，咬起來(lái)并不太費(fèi)事；但紫嵐每咬一口，心里就像刀絞似的一陣刺痛。

事后，當(dāng)半夜萬(wàn)籟俱寂，紫嵐被失子的悲痛折磨得無(wú)法入眠時(shí)，它百思不得其解，洛戛怎么會(huì)在滅頂之災(zāi)即刻來(lái)臨的瞬間奇跡般地表現(xiàn)出狼王獨(dú)有的風(fēng)采呢？要知道，在這性命攸關(guān)的節(jié)骨眼上，只要洛戛表現(xiàn)出一絲猶豫，一絲退縮，延長(zhǎng)半秒鐘的絕望神情，那么洛戛就算玩完了；而它紫嵐苦心孤詣塑造培養(yǎng)起來(lái)的狼兒就會(huì)赫赫然登上狼王寶座了。

干嗎那么愚蠢，要用生命去下賭注，去冒險(xiǎn)，去和精怪的老雕搏殺呢？這有什么實(shí)質(zhì)性的意義呢？紫嵐想，無(wú)非是為了媚媚這個(gè)狼家庭日后的安全。但媚媚曉得它紫嵐作出的巨大犧牲嗎？不，媚媚永遠(yuǎn)不會(huì)知道的。即使媚媚知道了，也不會(huì)感激它的；即使媚媚良心發(fā)現(xiàn)，感激它，但它已經(jīng)死了，這種感激也失去了意義。真的，它憑什么要為媚媚去死呢？媚媚是個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，不但奪走了它鐘情的大公狼卡魯魯，還霸占了它棲息了一輩子的石洞，甚至不讓它再跨進(jìn)石洞一步，還咬傷了它的脖頸?！幌氲娇蓯?ài)的狼孫們，紫嵐的心里頓時(shí)涌起一股無(wú)端的柔情。雖然隔了一代，但狼孫們身上流淌的是黑?！蠉辜易宓难}；狼孫中間，肯定會(huì)有一匹成長(zhǎng)為主宰整個(gè)狼群命運(yùn)的狼王。想到這里，它體會(huì)到了一種再生的幸福感。

當(dāng)我即將合上這本書(shū)時(shí)，作者的一句話印入我的眼簾：

在寫(xiě)法上，我改換敘述角度，運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗秃锨楹侠淼南胂?，模擬動(dòng)物的思維感覺(jué)，進(jìn)行心理描寫(xiě)。

3.通過(guò)對(duì)母狼紫嵐的了解，你覺(jué)得狼是怎樣一種動(dòng)物？（狼性：鍥而不舍、殘暴、貪婪、頑強(qiáng)、母愛(ài)）（舉例說(shuō)明）預(yù)設(shè)：

（1）母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒；

（2）為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護(hù)“狼道”的尊嚴(yán)，可以一口咬斷孩子的喉管，無(wú)論如何也要留全尸；

（3）眼睜睜地看著愛(ài)子在搏斗撕殺中受傷、死去，被饑餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。

（4）母狼在絕境中分娩后竭力保護(hù)自己的孩子不被大黃狗發(fā)現(xiàn)，在山洪爆發(fā)前將自己的孩子一個(gè)個(gè)運(yùn)送到安全的地方。

4.淺析狼性文化

母狼紫嵐在為培訓(xùn) “狼王”的過(guò)程，不免有些心疼，但更多的是殘忍。從這一點(diǎn)讓我們聯(lián)想到鳥(niǎo)媽媽為了讓孩子學(xué)會(huì)飛行，狠心將它們推出溫暖的巢；老鷹為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，不得不將孩子扔下懸崖…… 在自然界中，優(yōu)勝劣敗，適者生存，是不變的法則。生存的殘酷，使它們不可能像豬、狗等家畜一樣可以不勞而獲。為了生存，它們只能使自己變得更強(qiáng)，才不會(huì)被生活所淘汰和遺棄。

在當(dāng)今的社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)激烈，你沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，你就會(huì)被社會(huì)淘汰，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們必須讓自己強(qiáng)大，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。

現(xiàn)在讓我們從狼的世界中抽離出來(lái)，當(dāng)我們站在人的世界里時(shí)。是不是能從紫嵐的追夢(mèng)經(jīng)歷的背后，獲得一些關(guān)于夢(mèng)想的思考？現(xiàn)在，在你的心里，是怎樣理解夢(mèng)想的呢？關(guān)于夢(mèng)想，請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

四、推薦好書(shū)

1.介紹作家。我知道，繼《狼王夢(mèng)》之后，同學(xué)們把更多地目光投向作家沈石溪和他的動(dòng)物小說(shuō)，接下來(lái)讓我們介紹一下你所了解的沈石溪。

沈石溪，原名沈一鳴。生于上海亭子間。擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。經(jīng)過(guò)二十年的筆耕，沈石溪為我們創(chuàng)造了一個(gè)的動(dòng)物王國(guó)。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰(zhàn)象、蟒蛇、長(zhǎng)臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鷯哥等等，都在他的動(dòng)物故事中擔(dān)任過(guò)主角。他熟悉這些動(dòng)物的生活習(xí)性，更為難得的是，他賦予這些動(dòng)物的行為以強(qiáng)烈的感情色彩，去深深地感動(dòng)讀者，并給我們以生命的啟示。

沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)以明朗而優(yōu)美的語(yǔ)言、深沉的筆觸，通過(guò)對(duì)動(dòng)物社會(huì)的描寫(xiě)，揭示了動(dòng)物之間情感糾葛的內(nèi)心世界，使讀者不僅了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，還可以從中引發(fā)聯(lián)想，體會(huì)其中的內(nèi)涵，引起人們深沉的思索。

2.推薦作品：

（1）《狼王夢(mèng)》獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)；

（2）讀完《狼王夢(mèng)》后，如果你想更多地了解狼的生存之道，推薦沈石溪的另一部關(guān)于狼的作品《殘狼灰滿》獲上海少年兒童出版社首屆“巨人”中長(zhǎng)篇獎(jiǎng)。

(3)《第七條獵狗》、《一只獵雕的遭遇》、《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；

(4)《退役軍犬黃狐》獲1987年上海園丁獎(jiǎng)；

(5)《圣火》獲“90世界兒童文學(xué)和平友誼獎(jiǎng)”；(6)《象母怨》獲首屆冰心兒童文學(xué)新作大獎(jiǎng)；

(7)《瘋羊血頂兒》被評(píng)為“巨人”雜志1995最受歡迎作品；(8)《混血豺王》獲第四屆宋慶齡兒童文學(xué)提名；

(9)《鳥(niǎo)奴》獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第六屆全國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品