第一篇：端午節(jié)英語(yǔ)主題班會(huì)教案

中英文化交流主題班會(huì)

話說端午

Dragon Boat Festival

一、目的意義

本周是我校中英文化交流周。本節(jié)班會(huì)課的主要目的是通過本班學(xué)生與英國(guó)友好學(xué)校師生的共同活動(dòng)，達(dá)到互相交流的目的。適逢農(nóng)歷五月初五端午節(jié)到來(lái)，因此，開展以討論“端午節(jié)”為話題的主題班會(huì)，既是對(duì)本國(guó)學(xué)生的愛國(guó)教育，更是讓英國(guó)師生了解中國(guó)文化，使中國(guó)文化走向世界，達(dá)到共同交流的目的。

一、過程

（一）開場(chǎng)白：

A:Dear teachers and classmates B:Our friends from England AB:Good afternoon!B:First,let’s warmly welcome Our friends from England!(Clap hands.)A:Hi, I’m Ameline.B: Hi, I’m Lyn.B:Ameline.Now can you feel all of us are very happy? A:Yeah , Because we are here together to enjoy our class meeting, especially with the teachers and students from England.B:And we’d like them to share happiness with us.Today the theme of our class meeting is the Dragon Boat Festival.(標(biāo)題)

（二）引入

（播背景音樂：高山流水）

A:The Dragon Boat Festival is coming soon.As we know, it is one of the most important Chinese festivals.B:I think our friends from England and our classmates must be interested in it.Are you?(Wait for answer)

（三）關(guān)于端午節(jié)了解多少

A:So , how much do you know about The Dragon Boat Festival? Would you like to tell us something about it? Put up your hands please.(學(xué)生各自交流自己的對(duì)端午節(jié)的了解）

B:Now does everybody know about The Dragon Boat Festival?(Yes.)

A:OK.We’d like to ask you a few questions.First, when is The Dragon Boat Festival?(舉手回答：On the fifth day of the fifth lunar month.)(端午節(jié)時(shí)間的圖片)B:What do we do on that day?(舉手回答：We have Dragon boat races and eat rice dumplings.)（圖片顯示）

（四）端午節(jié)來(lái)歷 A：Why do we do that?

B： I know there’s a story about this festival.Do you know the story about it? B:Well, you know , I’m not good at telling stories.A:Ok , let someone help you.XXX please.（2名學(xué)生講故事）(同學(xué)講述屈原的故事,屏幕顯示)The origin of this summer festival centers around a scholarly government official named Qu Yuan.He was a good and respected man, but because of the misdeeds of jealous rivals he eventually fell into disfavor in the emperor's court.Unable to regain the respect of the emperor, in his sorrow Chu Yuan threw himself into the Mi Low river.Because of their admiration for Chu Yuan, the local people living adjacent to the Mi Low River rushed into their boats to search for him while throwing rice into the waters to appease the river dragons.Although they were unable to find Chu Yuan, their efforts are still commemorated today during the Dragon Boat Festival.（五）端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣

B：Thank you.I’ve known a lot about it.What a respected man!So all of us remember him by having dragon boat race and eating rice dumplings.Who knows the details about the dragon boat race?(學(xué)生個(gè)別交流)（劃龍舟1張）

But, how can we ride the boat? Could anybody of us show it to me ?(讓同學(xué)在座位上做出動(dòng)作)A：Ok , thanks.We have some pictures about dragon boat race on screen.Let’s see.(賽龍舟圖 影音)B: And I know we eat zongzi on that day.But what is zongzi? who knows the details of the rice dumplings?(2名同學(xué)發(fā)言)（放1張幻燈片）

A：UH-HUH.Let’s look at the screen!(幻燈片：粽子圖片+文字)B：Ameline , They look really nice!A: Do you want to have a try? B:Of course!B: What ingredients should we have ?（幻燈1張）B：（解說）

（六）包粽子活動(dòng)

A:So does anybody know how to make it?(舉手回答)（幻燈片：2解說，找1人親自做示范。）

B：OK.That’s great.Now we’ll have a rice dumpling-making competition.We’ll give you 15 minutes and a team includes five students.there are two teams.A:who’d like to have a try ?Now please put up your hands!(請(qǐng)同學(xué)和英國(guó)朋友做粽子, 背景音樂，幻燈片)制作過程中，要求同學(xué)們加油，主持人分別站在兩個(gè)隊(duì)上加油，并向大家匯報(bào)情況。

（七）品嘗粽子

B：They look so delicious!~ You can eat them up(主持人和同學(xué)們一起吃下去

（邊吃邊說：“OH.Really nice!~!）

（八）班主任總結(jié)

The head teacher say something to us Dear friends, boys and girls, Today I have enjoyed a special class meeting.I feel very excited.Because I’ve not only shared your happiness, but also seen that the friendship between Deyes and our school is stronger and stronger.And I believe this moment must be unforgettable.Dragon boat festival is coming in two days.I wish everybody a happy Dragon Boat Festival.And I hope our friends will know more about our school and our country.And have fun!Thank you!

（九）宣布班會(huì)課結(jié)束

A:OK。It’s a really nice day!Does everyone have a great time?(YES!Really great!)B:At the end of the class.I hope everyone can be happy everyday!Happy Dragon Boat Festival!AB:Best wishes to you!Thank you!

第二篇：端午節(jié)主題班會(huì)教案

端午節(jié)主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情

2、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法

3、對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的批判與繼承

課前預(yù)習(xí)：

1、查閱資料，了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;

2、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無(wú)數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀(jì)*人的你們，也一定知道不少中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們?cè)谧慕榻B一下嗎?(能按照時(shí)間順序介紹)

生自由回答

師肯定學(xué)生的回答，同時(shí)展示收集的詩(shī)歌“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬(wàn)人喝彩青潭邊?！?/p>

請(qǐng)問這首詩(shī)寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呀?

生答

今天，就讓我們作為游客去神秘的湘西，和茶峒軍民一起過個(gè)端午節(jié)，去體驗(yàn)他們過端午節(jié)的快樂心情。師板書課題《端午日》，作者：沈從文

請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課前的收集，介紹作者，要求突出籍貫、身份、成長(zhǎng)經(jīng)歷、代表作品及特點(diǎn)，師多媒體展示作者檔案，學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶，結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。

二、整體感知課文：

1、學(xué)生帶著問題讀課文：

A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語(yǔ)概括)

結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?

B、你認(rèn)為最主要的民俗活動(dòng)是什么?

學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣

畫王字

吃魚肉

看劃船(賽龍舟)捉鴨子

最主要的民俗活動(dòng)是：賽龍舟

三、分析賽龍舟的場(chǎng)面描寫：

1、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后，思考：龍舟賽到起點(diǎn)和終點(diǎn);龍舟的外形特點(diǎn);參賽人員的分工和龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)面描寫，用筆從文中畫出來(lái)。

2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)面描寫，找出其中的動(dòng)詞，在這些詞語(yǔ)下面加上三角，體會(huì)這些詞語(yǔ)的作用。

3、根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想像，自己選定一個(gè)角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……)，用一段連貫的話有針對(duì)性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置，所做的事及所起的作用。

老師示例：我是我們這一隊(duì)的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗。比賽開始后，我就左右揮動(dòng)小令旗，指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好似長(zhǎng)龍出沒于波光煙雨之中，直沖終點(diǎn)線。

提問：無(wú)論是原文，還是剛才同學(xué)們的角色介紹，都用到了許多共同的動(dòng)詞，試想這一場(chǎng)面描寫中如果沒有這些動(dòng)詞，比賽的激烈緊張能表現(xiàn)出來(lái)嗎?它們起到了什么作用?

總結(jié)：動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)

提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)外，作者還描寫了哪些人，有何作用?

明確：兩岸觀賽的人，從側(cè)面突出比賽場(chǎng)面的激烈緊張-----正面描寫

側(cè)面描寫相結(jié)合提問：作者在寫到比賽進(jìn)入*時(shí)還想到了什么情景?

明確：使人想起小說故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?

虛寫

實(shí)寫相結(jié)合總結(jié)場(chǎng)面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實(shí)結(jié)合準(zhǔn)確的動(dòng)詞

4、齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢(shì)。

5、獎(jiǎng)勵(lì)欣賞：*《賽龍舟》片段

6、課堂練筆：學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)的場(chǎng)面描寫的方法寫一段我校周一升國(guó)旗時(shí)或出操時(shí)的場(chǎng)面描寫，150字左右。(5分鐘)

學(xué)生寫作，交流，學(xué)生或老師點(diǎn)評(píng)，多加肯定和鼓勵(lì)。

四、分析賽龍舟的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和力爭(zhēng)上游的精神

1、提問：龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎(jiǎng)品一定是非常豐厚的啦，是不是?所謂的“重獎(jiǎng)之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎(jiǎng)勵(lì)是什么?

既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么?

明確：合作努力的光榮(力量從團(tuán)結(jié)中來(lái))

培養(yǎng)了勇往直前、力爭(zhēng)上游的精神

2、延伸：聯(lián)系實(shí)際來(lái)談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中這種精神的意義，并說說對(duì)你的啟示。(學(xué)生分組討論)

老師提示或總結(jié)：四川大地震

北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦

神州七號(hào)成功試驗(yàn)

五、批判與繼承

1、今天，我們一同去了湖南，了解了茶峒人民過端午的習(xí)俗，其實(shí)我們南通人民在端午節(jié)這一天也有著自己獨(dú)特的習(xí)俗，你知道我們這里有哪些習(xí)俗嗎?

掛菖蒲

懸艾葉----辟邪

吃粽子

小孩子脖子上掛彩練

穿肚兜

2、延伸：無(wú)論是湘西人民的習(xí)俗還是我們這里的習(xí)俗，都是我們的祖先在久遠(yuǎn)的古代流傳下來(lái)的。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂此不疲，甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了，我們只要洋節(jié)日，對(duì)此你認(rèn)為我們是應(yīng)當(dāng)繼承民族傳統(tǒng)節(jié)日，還是應(yīng)當(dāng)摒棄呢?

愛國(guó)主義教育主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)。

活動(dòng)形式：朗誦、演講、演唱小學(xué)愛國(guó)主義教育主題班會(huì)教案小學(xué)愛國(guó)主義教育主題班會(huì)教案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)卡

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

六十多年前的10

月

1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

生朗誦知識(shí)卡：國(guó)旗的象征意義

三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

生朗誦知識(shí)卡：國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。

四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)

同樣，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛國(guó)。

我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國(guó)，究竟有沒有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，讓我們想一想作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?

五、才藝展示

生獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》

六、活動(dòng)結(jié)束

師：當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“

起來(lái)

”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們!

讓我們一起樹愛國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志，隨時(shí)準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

“明禮知恥，崇德向善”主題班會(huì)

你遇見過嗎？你是否擔(dān)憂過？你是否抱怨過？你是否猶豫過？

無(wú)視安全，攀爬欄桿；本應(yīng)哺育祖國(guó)花朵兒的奶粉卻毒害了一個(gè)個(gè)幼小的生命；濃濃的黑煙讓我們看不到那清澈純凈的藍(lán)天；被撞傷倒地的孩子只能絕望地看著匆匆冷漠的人們而無(wú)力地閉上雙眼；金錢被視作成功的單一標(biāo)準(zhǔn)，甚至有人極端的表示，如果你四十歲還沒有掙到400萬(wàn)，身份證將是一種恥辱……看著圖片，聽著老師的講述，學(xué)生們驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴；單純善良的他們還不懂得人世原來(lái)還有這么多的悲慘。疑惑中思慮，沉靜中呼喚，我們的世界亟需道德與善良的“正能量”！

然而，值得我們欣慰與慶幸的是，那些唯利是圖、喪失人性，歪曲了人生觀、價(jià)值觀的人只是少數(shù)，更多的呈現(xiàn)在我們眼前的是善良的力量、純凈的溫暖。平凡生活中一個(gè)又一個(gè)美麗普通的人用他們不平凡的壯舉帶給我們感動(dòng)與震撼，而美麗如斯，又像一場(chǎng)春雨清新輕柔、悄然無(wú)聲地洗滌、滋潤(rùn)一顆顆將要已然或?qū)⒁旧细〕恋男撵`。“最美媽媽”吳菊萍在兩歲女童從十樓墜落生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，明知會(huì)有巨大沖擊力造成傷害，依然毫不猶豫地伸出自己的雙手；“最美教師”張麗莉在汽車撞來(lái)的那一瞬，本可以躲開求生卻選擇了奮不顧身救出身邊的孩子；面對(duì)困境，“孝女”小彩金沒有逃避，用自己稚嫩的肩膀，撐起風(fēng)雨飄搖的家，挑起本不屬于她這個(gè)年紀(jì)的家庭重?fù)?dān)，……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，溫暖了孩子們的心靈，在唏噓敬佩之際一粒粒善良的種子悄悄地在孩子們心中發(fā)芽。

在“明禮知恥、崇德向善”的主題班會(huì)上，孩子們分享著古代先賢們高風(fēng)亮節(jié)、踐行禮法的小故事，講述著身邊有著金子般美好心靈的普通人的感人事跡。講者抑揚(yáng)頓挫、飽含深情；聽者屏息凝神、專注認(rèn)真，每個(gè)小故事一講完，就馬上伴以熱烈的掌聲。孩子們熱烈討論，尋找身邊的最美靈魂；動(dòng)情吟誦，誓做一個(gè)心地善良的人。明五禮知五恥，在生活中揚(yáng)起仁、義、誠(chéng)、敬、孝的旗幟，崇道德向善良，在未來(lái)戒掉懶、貪、奢、浮、愚的惡習(xí)。班會(huì)上，每個(gè)孩子都熱情高漲，他們或靜靜地傾聽，或熱烈地討論，或誠(chéng)懇地朗誦，或鄭重地表決?；蛟S這只是一節(jié)很平常的班會(huì)課，但在孩子們的心里，卻萌生了一股堅(jiān)決而善良的激情與力量，在慢慢地蔓延、成長(zhǎng)。

孔子說，“不學(xué)禮，無(wú)以立。”荀子說，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！睆慕裉炱穑鲆粋€(gè)仁、義、誠(chéng)、敬、孝的人，克己復(fù)禮，守住心底的那份道德，讓自己變得優(yōu)雅美好。從今天起，做一個(gè)善良的人，懷著一顆感恩之心，灑脫坦蕩，讓自己變得高貴純潔。

從今天起，做一個(gè)善良的人。

第三篇：端午節(jié)主題班會(huì)教案

端午節(jié)主題班會(huì)教案

一（1）班

活動(dòng)目標(biāo)：

端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備： 賽龍舟錄像

有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌 活動(dòng)過程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)

二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三、出旗、奏樂、敬禮

四、唱隊(duì)歌

五、主題活動(dòng)開始：

（一）端午奇緣話習(xí)俗。

學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗都可以說，可回答下面的問題。

1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

2、那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？

3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后）

（二）外來(lái)學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。（班上7位外來(lái)學(xué)生）

（三）觀看賽龍船慶端午的錄像。

（主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競(jìng)渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的錄像。）

（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>

隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

六、輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。到時(shí)候我們?cè)僖黄饋?lái)包粽子，表達(dá)一份我們對(duì)屈原的懷念。

第四篇：端午節(jié)主題班會(huì)教案

“粽葉飄香—話端午”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，體驗(yàn)端午節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

活動(dòng)時(shí)間：2016年6月8日

活動(dòng)地點(diǎn)：501教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。

活動(dòng)過程：

（一）走進(jìn)端午。

主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？同學(xué)們，你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候呢？（生答）

主持人B：是啊，每年農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧！

合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

（二）話說端午。

1、端午說由來(lái)。

主A：農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎？關(guān)于端午節(jié)，你們又知道哪些傳說故事呢？

（農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端

五、重午、午日、夏節(jié)。愛國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來(lái)。）

（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）

2、端午話習(xí)俗。主B：過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

（賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）

主B：那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？

（吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。）

主B：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（賽龍舟）

主B：誰(shuí)能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？

(楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)

主A：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來(lái)嗎？

（屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。）

主B：一直到今天，每年五月初五，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來(lái)呢？

（生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來(lái)）

主B：端午的時(shí)候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢？

（五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是 青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長(zhǎng)命線”，以祈求壓邪避毒，長(zhǎng)命百歲。）

3、端午賽詩(shī)會(huì)。

主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩(shī)人節(jié)”?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)篇。（生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)篇）（1）七律《 端午》(老舍)（2）《浣溪沙》（宋·蘇軾）

（3）《端午 》（文秀）

（4）《漁家傲》（宋·歐陽(yáng)修）

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主B：千百年來(lái)，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

（二）描畫端午。

主A：為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。

（分小組展示手抄報(bào)）

合：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

主B：“粽葉飄香——話端午”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束?，F(xiàn)在請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員講話：看了剛才的主題班隊(duì)會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國(guó)的傳統(tǒng)文化?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學(xué)們，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步！

第五篇：端午節(jié)主題班會(huì)教案

“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題班會(huì)教案

五年級(jí)2班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

活動(dòng)時(shí)間： 2017年5月27日

活動(dòng)前準(zhǔn)備： 上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等?；顒?dòng)過程： 【活動(dòng)導(dǎo)入】

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2.端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！【活動(dòng)一】端午說由來(lái)

（一）端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱？

2.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）

（二）端午講故事

1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。

2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？ 學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小結(jié)。【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1.過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

（二）話粽子

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）

2.一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由來(lái)自遼寧、臨沂、河南學(xué)生介紹。）

4.主持人小結(jié)?！净顒?dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

1.屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

（1）《端午》唐 文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》

3.主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？（學(xué)生交流自己的感受。）

2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

【教師總結(jié)】

通過這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在五年級(jí)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)。