第一篇：陳換章習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

方法遷移，促進(jìn)寫作

—六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作五介紹《小伙伴》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

讓學(xué)生寫作文時(shí)，常常有許多坐在座位上咬著筆桿發(fā)愁，他們不知從哪下筆，覺(jué)得無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)，一副“巧婦無(wú)米之炊”之樣。于是寫出來(lái)的文章像花草失去陽(yáng)光似的，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有趣味。所以本次習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)意在聯(lián)系生活中的人，搭起生活與作文之間的橋梁，把別人的方法遷移到學(xué)生身上，讓學(xué)生能抓住小伙伴的特點(diǎn)來(lái)寫，說(shuō)真話，抒真情，讓文章內(nèi)容豐富多彩。預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、用一兩件事來(lái)介紹小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。

2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、所選的事例能突出小伙伴的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。

2、讓學(xué)生所寫的文章內(nèi)容具體，敘述有條理，語(yǔ)句通順連貫。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、范文 預(yù)設(shè)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、師導(dǎo)入：同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年閏土，感受到了魯迅這位文學(xué)巨匠的人格魅力。這些個(gè)性鮮明的人物形象給我們留下了深刻的印象。在上課之前就讓我們先來(lái)做一個(gè)猜謎語(yǔ)游戲好不好？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。（出示課件）

2、文字描述，游戲激趣。

（1）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。（2）身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。（3）頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。（4）年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。（5）他，時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字，他用手中的筆，喚醒了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人。

（6）他，有著一米九多的身高，曾是中國(guó)體育的風(fēng)云人物，在奧運(yùn)會(huì)上一百米跨欄冠軍，這打破全亞洲人的記錄，也是我們中國(guó)人的驕傲。

3、交流猜謎語(yǔ)感悟。教師小結(jié)：看來(lái)“動(dòng)物、人物競(jìng)猜游戲”一點(diǎn)也難倒大家！因?yàn)檫@些片段的描寫都抓住了動(dòng)物和人物的特點(diǎn)，所以你們都能準(zhǔn)確地猜出來(lái)。你們想不想像他們一樣也寫出如此生動(dòng)的人物呢？就讓我們一起走進(jìn)第五單元的習(xí)作。（板書：介紹小伙伴）

設(shè)計(jì)意圖：以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，由此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)探究中來(lái)。讓學(xué)生明白他們能準(zhǔn)確猜對(duì)，是因?yàn)槟切┲i語(yǔ)能抓住動(dòng)物和人物的特點(diǎn)來(lái)寫，為下面人物特點(diǎn)描寫做鋪墊。

二、明確寫作要求。

打開書本，讓學(xué)生自由讀，明確寫作要求。（用一兩件事，來(lái)寫一個(gè)小伙伴的特點(diǎn)。）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)會(huì)審題讀題，學(xué)生明確寫作要求，寫的時(shí)候就不會(huì)偏離主題。

三、指導(dǎo)說(shuō)話。

1、人物的特點(diǎn)有哪些？

有性格、品質(zhì)、愛(ài)好、習(xí)慣、外貌等。

2、你們概括得很好。人物的特點(diǎn)無(wú)非是這幾個(gè)方面。

3、在生活中，你可能結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是同學(xué)，有的是鄰居，有的是親友的孩子??你是不是很了解他們，喜歡他們？但是現(xiàn)在讓你選擇他們中的一個(gè)來(lái)寫。你想寫哪個(gè)小伙伴，他（她）有什么特點(diǎn)？（同桌之間交流）

3、指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小伙伴的特點(diǎn)。（注意：要抓住特點(diǎn)來(lái)說(shuō)）板書：抓住特點(diǎn)

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)能段練學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

四、拓展思路，指導(dǎo)選材。

1、好，確定下來(lái)寫小伙伴的特點(diǎn)以后，為了使讀到文章的人真正了解他，必須在選取事例上動(dòng)點(diǎn)腦筋噢！既然這個(gè)人是你的小伙伴，發(fā)生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以從中選擇

一、兩件最能表現(xiàn)他特點(diǎn)的典型事例寫下來(lái)。板書：典型事例

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生清楚知道人物的特點(diǎn)是多方面的，這樣可以拓寬學(xué)生的思路，便于選材，也體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。

2、那你想寫你小伙伴的什么事呢？如何把事情寫具體呢？體現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？是我們本次寫作的關(guān)鍵。

3、回憶《少年閏土》指導(dǎo)選材和寫人的方法

同學(xué)們還記得《少年閏土》這篇文章吧！看魯迅先生抓住閏土的什么來(lái)描寫，使閏土的形象躍然紙上。下面我們來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下。（出示課件）

① 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

這里寫了一個(gè)健康、可愛(ài)的閏土。（外貌、神態(tài)）

②“??月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去??”“??走到了，看見猹了，你便刺。??” 這里寫了一個(gè)勇敢、機(jī)智的閏土。（語(yǔ)言 動(dòng)作）

從這里我們可以看到要體現(xiàn)人物的特點(diǎn)出來(lái)應(yīng)該注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作??

板書：外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作??

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧，幫學(xué)生鞏固了描寫人物的方法，學(xué)生知道怎樣把事情寫具體，方法掌握了，學(xué)生寫起來(lái)就容易得多了，也避免了文章內(nèi)容的空洞。

五、分析范文，總結(jié)寫法。同學(xué)們讀讀老師準(zhǔn)備的范文。（出示課件）范文：

我的小伙伴

我有一個(gè)好朋友，我們是上幼兒園時(shí)認(rèn)識(shí)的。她長(zhǎng)著一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎著一根馬尾辮，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她不胖也不瘦，個(gè)子也和我差不多高。她非常熱愛(ài)集體，也喜歡幫助別人。

有一次，老師讓我們出去自由活動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們興高采烈地玩耍著?？僧?dāng)我們?cè)俅巫叩轿覀儼嚅T口時(shí)，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。我的好朋友把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她臉上帶者痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，才回來(lái)和大家一起玩。

我的好朋友不但熱愛(ài)集體，還喜歡幫助人。

有一次，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，我穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋帶不小心被我踩開了。還差點(diǎn)摔倒，幸虧她一把扶住了我，費(fèi)了很大力氣，我都系不上，急得我滿頭大汗。她見了，忙蹲下來(lái)幫我把鞋帶仔細(xì)地系上。我連忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”她卻說(shuō)：“沒(méi)什么，誰(shuí)讓我比你大呢！”我們兩個(gè)都 笑了。她總是這樣，當(dāng)別人有困難時(shí)，她就主動(dòng)伸出援助之手。

這就是我的好朋友，一個(gè)熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)的女孩。雖然她的名字我已經(jīng)記不清楚了，可她那美好的品質(zhì)卻見永遠(yuǎn)留在我的心中。

1、你覺(jué)得這篇文章寫得好嗎？好在哪里？（生評(píng)價(jià)）抓住特點(diǎn)、用典型的事例、人物描寫細(xì)膩、詳略得當(dāng)?? 板書：詳略得當(dāng)

2、同學(xué)們講得真好，學(xué)習(xí)了這篇文章你有信心寫好你最熟悉的伙伴了嗎？

3、只有領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，作文才?huì)妙筆生花。現(xiàn)在我們一起來(lái)總結(jié)寫作方法，便于我們寫作。出示兒歌：

寫人作文并不難，開頭概括寫特點(diǎn)。對(duì)照特點(diǎn)找事件，具體描述一兩件。人物語(yǔ)言要逼真，動(dòng)作描寫要周全。心理活動(dòng)細(xì)膩寫，詳略得當(dāng)是妙篇。

設(shè)計(jì)意圖：授人以魚不如授人以漁。通過(guò)范文、兒歌，再一次讓學(xué)生明確方法。小結(jié)寫法，傳授方法，以文促寫，水到渠成。把學(xué)到的寫作方法運(yùn)用到實(shí)際的寫作之中。既鍛煉學(xué)生寫作水平，又豐富了文章的內(nèi)容。

六、學(xué)生寫作，老師巡查。

七、布置作業(yè)：完成習(xí)作，自我修改。板書設(shè)計(jì)：

介紹小伙伴 抓住特點(diǎn)

典型事例：外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作?? 詳略得當(dāng)

設(shè)計(jì)意圖：好的板書是一節(jié)課濃縮了的精華，是直觀的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)的縮影。這樣的板書能直觀形象地引導(dǎo)學(xué)生寫作，為學(xué)生打開這次寫作的明路，讓他們?cè)笇懀瑯?lè)寫。

第二篇：換章介紹信（范文）

關(guān)于申請(qǐng)更換公章的請(qǐng)示

領(lǐng)導(dǎo)：

因我處工作業(yè)務(wù)多，單位公章使用頻繁。磨損較嚴(yán)重。為提高辦公室工作效率，特申請(qǐng)重新刻制公章。

妥否，請(qǐng)批示。

二〇一三年九月四日

關(guān)于刻制新公章的函

印章刻制公司：

因我處單位公章使用頻繁，磨損較嚴(yán)重，現(xiàn)委托職工李冬冬（身份證號(hào)碼：）到貴公司辦理刻制新公章事宜。

二〇一三年九月四日

關(guān)于更換公章的通知函

：

因我處單位公章使用頻繁，磨損較嚴(yán)重，原公章已停止使用?，F(xiàn)將新刻制的公章樣式報(bào)告如下：

原舊公章樣式（停用）：

新公章樣式： 二〇一三年九月四日篇二：更換公章證明

更換公章證明

一、需要提交的證明材料

1、單位介紹信；

2、單位刻制公章的，需提交上級(jí)主管部門的批文；社會(huì)團(tuán)體刻制公章的應(yīng)提交市民政部門證明；企業(yè)單位刻制公章的，應(yīng)提交工商行政管理部門核發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；

3、單位法人代表和經(jīng)辦人的身份證復(fù)印件；

4、更換公章的應(yīng)同時(shí)上交原使用公章。

二、辦理程序申請(qǐng)人持有關(guān)證明材料到公安分局綜合服務(wù)大廳治安業(yè)務(wù)窗口提出申請(qǐng)，經(jīng)審查批準(zhǔn)、材料齊全的，隨到隨辦，出具同意刻制 公章信件，申請(qǐng)人持介紹信到指定的印章刻制企業(yè)（永興刻字店，位于公安分局門口西側(cè)）刻制。到本市范圍以外刻制公章的，須到市公安局治安支隊(duì)辦理?yè)Q信手 續(xù)。

三、辦理時(shí)限公安分局治安部門在接到申請(qǐng)后24小時(shí)內(nèi)作出同意辦理或不予辦理決定。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公安機(jī)關(guān)辦理?yè)Q信手續(xù)免收費(fèi)用。印章刻制費(fèi)用由申請(qǐng)人與刻制單位協(xié)商。篇三：刻制公章介紹信

介 紹 信

茲委托xxx，辦理xxxxx（蘇州）有限公司如下印章刻制：公章、財(cái)務(wù)專用章、負(fù)責(zé)人章各壹枚，望給予相關(guān)備案手續(xù)。

特此證明！

負(fù)責(zé)人簽名： 單位蓋章： 經(jīng)辦人簽名：xxx 身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxxx 聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx xxxx年x月x日篇四：刻章介紹信

刻章介紹信

刻章介紹信格式

刻章介紹信要用正式的介紹信樣式，填寫好內(nèi)容就可以了： 茲介紹

我單位xxx前去xxx處辦理“刻制財(cái)務(wù)專用章”事宜，請(qǐng)見信辦理為盼。xxxx公司 xxxx年xx月xx日

刻章介紹信范文

證明 ****（刻公章的地方）：

茲證明我單位**同志，因公務(wù)需要到貴處辦理重新刻財(cái)務(wù)章事宜。日期

公章

（帶**同志身份證）

青島市刻章介紹信相關(guān)規(guī)定

一、辦理依據(jù)

民政部、公安部《民辦非企業(yè)單位印章管理規(guī)定》；青島市人民政府施行《青島市刻字業(yè)治安管理規(guī)定》

二、辦理程序

1、受理；

2、審查；

3、出具介紹信。

三、提交材料

1、委托制作機(jī)關(guān)、事業(yè)單位公章，由市政府辦公室出具證明；委托刻制機(jī)關(guān)各部門公章要出具編委文件及復(fù)印件，本單位寫出申請(qǐng)。

2、臨時(shí)機(jī)構(gòu)，經(jīng)市政府批準(zhǔn)后，由市政府辦公室出具證明。

3、委托制作企業(yè)(含個(gè)體工商戶)公章的，出具營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本的原件和復(fù)印件，持信人身份證。

4、委托制作社會(huì)團(tuán)體公章的，出具社會(huì)團(tuán)體登記證書及民政部門出具的有關(guān)證明。

5、委托刻制黨委、支部、工會(huì)等公章出具上級(jí)黨委、總工會(huì)介紹信，本單位寫出申請(qǐng)。

7、公章更換要寫出申請(qǐng)并加蓋行政章、執(zhí)照副本及復(fù)印件。

8、公章丟失要出具執(zhí)照副本及復(fù)印、登報(bào)掛失報(bào)紙、法人身份證及復(fù)印件。

9、財(cái)務(wù)章丟失要出具申請(qǐng)書并加蓋行政章、掛失的報(bào)紙。

10、公章燒毀出具消防證明、上級(jí)證明(廠礦由本單位出具證明)或執(zhí)照副本及復(fù)印件。

四、承諾時(shí)限

即辦

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

不收費(fèi)

關(guān)于刻章介紹信

（一）黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位公章刻制需出示以下證件：

2、經(jīng)辦人身份證及身份證復(fù)印件（留存）

（二）企業(yè)單位刻制行政公章、經(jīng)濟(jì)合同專用章、財(cái)務(wù)專用章、發(fā)票專用章及企業(yè)變更名稱的，需出示以下證件：

1、營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件（留存）

2、稅務(wù)登記證正本復(fù)印件

3、經(jīng)辦人身份證及身份證復(fù)印件（留存）

4、外地企業(yè)單位刻制上述公章除上述手續(xù)外，應(yīng)有當(dāng)?shù)乜h級(jí)公安機(jī)關(guān)委托函或介紹信

（三）社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位刻制公章所需證件：

1、持登記機(jī)關(guān)開具的公章刻制介紹信（留存）

2、登記證書

3、經(jīng)辦人身份證及復(fù)印件（留存）

（四）、報(bào)關(guān)專用章刻制需憑海關(guān)的報(bào)關(guān)證、單位介紹信（留存）和經(jīng)辦人身份證及身份證復(fù)印件（留存）

（五）印章遺失需要重新刻制的，除需出示相應(yīng)類型公章刻制證件外，還必須有正式報(bào)刊上刊登的聲明（報(bào)刊留存）。篇五：刻公章介紹信(辦理公章)介紹信 *****公安局治安大隊(duì)：

我單位因工作開展需要，現(xiàn)介紹*****同志前去辦理刻章備案手續(xù)。望給予辦理為盼。需刻制印章名稱如下：

中共*****鎮(zhèn)委員會(huì)委公章、*******鎮(zhèn)人民政府公章共計(jì)（大寫）貳枚。

第三篇：換章證明

換章證明

證 明

德意志銀行（中國(guó)有限公司北京分行）：

XXXXX 公司已由我局批準(zhǔn)更換新型印章貳枚（法人代表章、財(cái)務(wù)章），原章已收繳銷毀，由此引起的經(jīng)濟(jì)糾紛由XXXXX 負(fù)責(zé)。

新型印章印模如下：

年 月 日

證 明

德意志銀行（中國(guó)有限公司北京分行）：

XXXXX 公司已由我局批準(zhǔn)更換新型印章貳枚（法人代表章、財(cái)務(wù)章），原章已收繳銷毀，由此引起的經(jīng)濟(jì)糾紛由XXXXX 負(fù)責(zé)。

新型印章印模如下：

年 月 日

第四篇：公司換章業(yè)務(wù)流程

公司更換新型智能芯片防偽印章流程

一、所需準(zhǔn)備的材料

1.單位主管介紹信

2.原印章印模樣式（A4紙留取本單位需更換印章的印模，可用表格做）

3.刻章一覽表（在文件后面有表格模式，也可自行編制），需提供紙質(zhì)版的和電子版的，有些地方不需要電子版的；

4.成立批文（組織機(jī)構(gòu)代碼證、印業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件，皆需加蓋公章）

5.經(jīng)辦人身份證復(fù)印件；

6.刻章多花費(fèi)的錢，根據(jù)不同章子的更換，價(jià)格不一，可在物價(jià)局文件上查詢。

二、更換印章的范圍

各單位的行政章（公章）、黨章、財(cái)務(wù)專用章、法人名章、合同專用章、發(fā)票專用章、報(bào)關(guān)章、其他業(yè)務(wù)專用章以及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)相關(guān)印章等。

三、更換時(shí)間

更換工作從2013年4月1日開始，更換印章的單位需持相關(guān)資料到本轄區(qū)制定的業(yè)務(wù)承接點(diǎn)辦理。

以上是根據(jù)公安局關(guān)于2013年發(fā)的通知通告，加強(qiáng)全市印章治安管理推廣使用新型智能芯片防偽印章所寫的。

第五篇：陳章自查報(bào)告

精準(zhǔn)扶貧工作自查報(bào)告

扶貧工作是今年重點(diǎn)工作之一，尤其是四川省渠縣報(bào)恩鄉(xiāng)重點(diǎn)扶貧村，如何實(shí)現(xiàn)渠縣政府所定的今年摘掉貧村帽子，完成扶貧攻堅(jiān)任務(wù)，需要各級(jí)政府和幫扶責(zé)任人的共同努力。

一、存在的問(wèn)題 一是單位幫扶責(zé)任人自身認(rèn)識(shí)不到位。今年相關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)部分幫扶對(duì)象進(jìn)行了調(diào)整，由于工作銜接問(wèn)題，造成有的干部對(duì)自己的幫扶對(duì)象不明確，從而影響脫貧攻堅(jiān)幫扶工作有效開展。二是單位干部幫扶貧困戶不夠深入的問(wèn)題。干部職工對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致工作懈怠，有少數(shù)干部對(duì)于貧困戶的基本情況及致貧原因了解不夠，缺乏深入貧困戶的調(diào)查走訪。三是扶貧措施不精準(zhǔn)、因戶施策不到位的問(wèn)題。對(duì)于貧困戶的致貧原因分析不到位，導(dǎo)致對(duì)于有的貧困戶未能制定精準(zhǔn)的扶貧方案及措施，因此扶貧工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。

四是宣傳工作不夠深入。群眾的發(fā)展意識(shí)與觀念滯后，思想認(rèn)識(shí)、法律意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)宣傳的有些政策理解有偏差，存在“等、靠、要”的思想，尤其是在籌資建設(shè)方面，積極性和主動(dòng)性不高，未從思想上根除落后觀念，直接影響脫貧攻堅(jiān)的效果。

二、整改措施

1、扶貧做好識(shí)貧 扶貧工作需要精準(zhǔn)，首先是精準(zhǔn)識(shí)貧，這是基礎(chǔ)，只有完成仔細(xì)的摸底工作，了解每一戶具體困難，什么原因?qū)е仑毨?，才能因地制宜，一戶一策。目前這部分工作基本已開展，工作組每天入戶調(diào)查，實(shí)地訪談，仔細(xì)登記，完成后將與扶貧定點(diǎn)單位建立一對(duì)一的幫扶計(jì)劃。

報(bào)恩鄉(xiāng)大溪村委會(huì)積極落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作且與扶貧責(zé)任人需要有機(jī)結(jié)合，報(bào)恩二校積極協(xié)調(diào)幫扶責(zé)任人與村黨委對(duì)接，推進(jìn)精準(zhǔn)識(shí)貧工作的落實(shí)，將扶貧工作落實(shí)到人，幫扶入戶。

2、扶貧做好扶智

扶智即做好貧困戶思想轉(zhuǎn)變，工作組需要認(rèn)真貫徹自治區(qū)扶貧工作各項(xiàng)要求，尤其是扶貧政策宣傳，引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變思想，工作組利用村集體養(yǎng)殖場(chǎng)，帶領(lǐng)貧困戶到養(yǎng)殖場(chǎng)參觀，了解養(yǎng)殖脫貧項(xiàng)目，以前期脫貧先進(jìn)事跡激發(fā)貧困戶，積極勞動(dòng)，努力勤勞致富。

3、扶貧做好對(duì)接

幫扶責(zé)任人做好摸清家底，精準(zhǔn)識(shí)貧工作，接下來(lái)需要做好對(duì)接工作，將貧困家庭進(jìn)行詳細(xì)分類，依據(jù)家庭成員情況制定不同脫貧策略，依據(jù)各幫扶單位實(shí)際情況做好對(duì)接工作，實(shí)現(xiàn)一戶一幫扶，信息共享，有效連接，幫扶責(zé)任人扶貧要確保扶到點(diǎn)上、扶到根上、扶到家庭。

確保提高扶貧實(shí)效性，采取扶貧工作對(duì)與貧困家庭結(jié)對(duì)子，詳細(xì)進(jìn)行一戶一策，嚴(yán)格按照縣委扶貧辦法指導(dǎo)制定脫貧計(jì)劃。

4、雖然取得了一些成績(jī)，貧困現(xiàn)狀得到了一定的改善，但要鞏固扶貧成果，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，形勢(shì)依然嚴(yán)峻：一是實(shí)施整村推進(jìn)扶貧工作，需建設(shè)項(xiàng)目多，且工程量大，項(xiàng)目資金總量大，各扶貧村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，啟動(dòng)資金不足，無(wú)資金周轉(zhuǎn)能力。二是年初部分計(jì)劃項(xiàng)目還未完成。由于缺乏資金，年初計(jì)劃實(shí)施的高標(biāo)準(zhǔn)渠道、人畜安全飲水工程、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等還處在啟動(dòng)階段，至今還未落實(shí)到位，欠任務(wù)較多。三是農(nóng)民思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)實(shí)施改善基礎(chǔ)設(shè)施條件的整村推進(jìn)項(xiàng)目抵觸情緒大，工作難度大。農(nóng)民思想認(rèn)識(shí)不高是影響扶貧開發(fā)進(jìn)程的一個(gè)重要方面，主要表現(xiàn)在趕超求進(jìn)思想不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，缺乏學(xué)習(xí)和接受新生事的思想認(rèn)識(shí)，思想保守，不思進(jìn)取，等、依、靠思想嚴(yán)重，久而久之形成思維定勢(shì)，對(duì)參與式扶貧開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施存在抵觸心理，配合程度不高，這一系列問(wèn)題都有待提高。

5、五是強(qiáng)化宣傳。利用各種載體大力宣傳精準(zhǔn)扶貧政策法規(guī)，通過(guò)多種形式，大力宣傳黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策和脫貧攻堅(jiān)政策，使廣大農(nóng)民群眾了解、熟悉黨和國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)的方針政策，使他們充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村不只是國(guó)家的事、政府的事，而更重要的是他們自已的事，是讓農(nóng)民群眾確確實(shí)實(shí)得到實(shí)惠的一項(xiàng)德政工程、民心工程，引導(dǎo)他們自覺(jué)地、積極地、主動(dòng)地參與新農(nóng)村建設(shè)。六是規(guī)范軟件材料，完善相關(guān)臺(tái)賬資料內(nèi)容。部門及幫扶責(zé)任人、第一書記要建立健全扶貧相關(guān)臺(tái)賬，完善填寫表格資料，杜絕存在漏項(xiàng)的現(xiàn)象，做好相關(guān)會(huì)議記錄、圖片資料。