第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)：海龜作動(dòng)畫

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè) 第6課 海龜作動(dòng)畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)用setpc命令設(shè)置畫筆顏色。

2．會(huì)用setbg命令設(shè)置背景顏色。

3．會(huì)用clean命令清除圖形窗口中的內(nèi)容顯示。4．會(huì)用wait命令讓海龜?shù)却舾蓡挝粫r(shí)間。

5．會(huì)用pe命令將海龜?shù)暮袭媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦。

6．能運(yùn)用Wait、clean命令組合及Wait、pe命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的繪制。7．知道clean命令和pe命令在參與圖形動(dòng)畫制作過(guò)程中作用的區(qū)別。

教學(xué)重點(diǎn)：

能運(yùn)用wait、clean命令組合及wait、pe命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道clean命令和pe命令在參與圖形動(dòng)畫制作過(guò)程中作用的區(qū)別。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課。

1．運(yùn)行l(wèi)ogo圖形動(dòng)畫“邊旋轉(zhuǎn)邊放大的風(fēng)車”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：動(dòng)畫中風(fēng)車運(yùn)動(dòng)變化有什么特點(diǎn)？

2．引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

3．運(yùn)動(dòng)logo圖形動(dòng)畫“交通信號(hào)燈”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：動(dòng)畫中的紅、黃、綠信號(hào)燈是怎么變換的？ 4．引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。5．出示課題：第6課 海龜作動(dòng)畫。

二、畫筆及背景顏色的設(shè)置 1．講授setpc及setbg命令格式：

設(shè)置畫筆顏色：setpc 顏色代碼

設(shè)置背景顏色：setbg 顏色代碼

2．ppt出示顏色代碼表，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的顏色分別改變背景及畫筆顏色，并畫一個(gè)自己會(huì)畫的幾何圖形。

3．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)教材P33圖6—3中背景和五角星分別是什么顏色，顏色代碼分別是多少。

4．布置任務(wù)：

（1）五角星的邊長(zhǎng)為40。

（2）盡量不看教材提供的命令，根據(jù)剛才的分析自主完成圖6—3圖形的繪制。（3）實(shí)在無(wú)法自主完成可參考教材提供的命令。5．引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)踐心得，適時(shí)評(píng)價(jià)及總結(jié)。

三、圓的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

1．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)draw、cs命令清除圖形窗口顯示內(nèi)容時(shí)，海龜?shù)奈恢眉爱媹D狀態(tài)的改變情況，教師適時(shí)板書(shū)。

2．展示小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫（小球非常緩慢地從左向右運(yùn)動(dòng)），引導(dǎo)學(xué)生思考小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫可能是怎么實(shí)現(xiàn)的。

3．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：

（1）動(dòng)畫運(yùn)行過(guò)程中，海龜畫圓的起始位置的變化情況。（2）小圓動(dòng)畫可能是怎么實(shí)現(xiàn)的。4．教師評(píng)價(jià)和總結(jié)：

（1）海龜畫圓的起始位置沿同一水平線從左向右緩運(yùn)動(dòng)。

（2）畫完一個(gè)圓，經(jīng)過(guò)短暫的停留清除該圓，并移動(dòng)海龜?shù)叫碌奈恢弥匦庐媹A如此循環(huán)。

5．提出問(wèn)題：如何讓海龜清除圖形后仍留在原位不動(dòng)以及如何讓海龜暫停呢？接下來(lái)我們就一起學(xué)習(xí)clean和wait命令。

6．講授clean命令格式。格式：clean 功能：清除圖形窗口中的圖形，但不改變海龜?shù)姆轿缓彤媹D狀態(tài)。7．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行以下命令，觀察圖形窗口及海龜?shù)淖兓闆r。Draw rt 45 fd 50 Clean 8．引導(dǎo)學(xué)生得出觀察結(jié)果，教師適時(shí)評(píng)價(jià)及總結(jié)。

9．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行P34小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫命令，觀察小圓運(yùn)動(dòng)過(guò)程。10．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀P34第4自然段及再次觀察小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，分析第三行命令功能。

11．PPT出示第三行命令，并請(qǐng)學(xué)生分析各劃線處命令的功能，適時(shí)評(píng)價(jià)。12．講授Wait命令格式： 格式：wait n 功能：暫停n個(gè)百分之一秒

13．PPT出示命令“draw fd 100 wait 100 pu fd 10 pd fd 100”，引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行該命令并體驗(yàn)海龜?shù)臅和！?/p>

14．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文提示修改小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫命令，再次體驗(yàn)海龜?shù)臅和！?/p>

四、海龜畫秒表

1．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)前面已學(xué)過(guò)的兩種畫圖狀態(tài)，教師適時(shí)板書(shū)。Pu 抬筆，只移動(dòng)事畫線 Pd 落筆，用畫筆顏色畫線。

2．講授擦除命令格式 格式：pe 功能：將海龜?shù)漠媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦，海龜移動(dòng)時(shí)，將它所經(jīng)過(guò)的圖線擦除。3．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行命令，體驗(yàn)海龜筆擦的作用并說(shuō)一說(shuō)此時(shí)的背景色和畫筆顏色分別是什么。

4．引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行命令，再次觀察當(dāng)時(shí)背景色和畫筆顏色分別是什么。

5．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)海龜筆擦其實(shí)是用什么顏色來(lái)擦除所經(jīng)過(guò)的圖線，教師適時(shí)板書(shū)： Pe 筆擦，用背景色覆蓋海龜所經(jīng)過(guò)的圖線。6．總結(jié)海龜三種畫圖狀態(tài)的區(qū)別及應(yīng)用場(chǎng)合。

7．運(yùn)行“秒表”動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察秒針怎么動(dòng)以及動(dòng)畫中秒針的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程。8．引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)各行命令功能的理解，重點(diǎn)交流最后一行命令中哪些命令是指揮著秒針一秒移動(dòng)一次的，老師適時(shí)評(píng)價(jià)。

五、創(chuàng)新活動(dòng)

1．展示24秒計(jì)時(shí)鐘運(yùn)行效果。

2．引導(dǎo)學(xué)生交流動(dòng)畫制作思路，重點(diǎn)交流兩條刻度之間所夾圓心角的大小以及海龜移動(dòng)指針一次所需要的時(shí)間間隔，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

3．引導(dǎo)學(xué)生自主或是與同學(xué)合作完成命令的編寫及調(diào)試。4．展示部分學(xué)生作品及命令，教材適時(shí)表?yè)P(yáng)及評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與評(píng)價(jià)

1．引導(dǎo)學(xué)生交流本課所學(xué)知識(shí)

2．引導(dǎo)依據(jù)P36活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給老師。

教學(xué)反思：

第二篇：動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

ppt自定義動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生掌握并能應(yīng)用“自定義動(dòng)畫”效果制作演示文稿。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

3、培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握并選定合適的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：

選擇合適的自定義動(dòng)畫效果，能正確區(qū)分開(kāi)始選項(xiàng)中的“單擊時(shí)，之前，之后”選項(xiàng)。課前準(zhǔn)備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。有秋天的落葉的PPT素材、背景音樂(lè)、飛翔的小鳥(niǎo)，騎著自行車的女孩等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 案例描述：

一、教學(xué)引入：

T:看到大家朝氣蓬勃的樣子讓老師好羨慕，仿佛也回到了花樣的童年，你們能和老師來(lái)分享下你的快樂(lè)童年嗎？ S:騎單車，旅游，玩電腦等

T:是啊，多么美麗的畫面，不由讓老師想起了我童年的一件趣事，想知道嗎？ S:想。

T:那老師先賣下關(guān)子，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜猜

S:給大家點(diǎn)提示：天上一只鳥(niǎo)，用線栓得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。風(fēng)箏。

T:對(duì)了，是風(fēng)箏！讓我們來(lái)放放風(fēng)箏吧！

二、內(nèi)容學(xué)習(xí)：

打開(kāi)場(chǎng)景一，我們把風(fēng)箏請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

一、插入圖片：插入——圖片——來(lái)自文件 T:請(qǐng)看一下，還缺什么呢？ S:線 T:那我們?cè)賮?lái)加條風(fēng)箏線。

二、自選圖形：選擇自選圖形——線條——曲線 T:小女孩已經(jīng)準(zhǔn)備跑了，怎么讓女孩動(dòng)起來(lái)呢？ 這就要用到我們今天要學(xué)習(xí)的自定義動(dòng)畫： 方法1.選中對(duì)象——右鍵——自定義動(dòng)畫 方法2.選中對(duì)象——幻燈片放映——自定義動(dòng)畫

實(shí)例教學(xué)：打開(kāi)素材，選中對(duì)象，介紹自定義動(dòng)畫設(shè)置的基本操作。（1）基本操作：選中對(duì)象à右擊à自定義動(dòng)畫，在右邊的窗口處選擇進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出和動(dòng)作跑徑等不同效果。

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖片的進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)和退出效果。

（2）對(duì)四類基本效果進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，利用學(xué)生的探究欲望，鼓勵(lì)學(xué)生自行探索。

（3）對(duì)每個(gè)效果中的開(kāi)始選項(xiàng)做詳細(xì)介紹，注意正確區(qū)分開(kāi)始選項(xiàng)中的“單擊時(shí)，之前，之后”選項(xiàng)的區(qū)別，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。（4）選中一片樹(shù)葉，對(duì)其動(dòng)作路徑進(jìn)行繪制。任務(wù)驅(qū)動(dòng): 任務(wù)一：

小女孩帶著她的風(fēng)箏歡快的在草地上奔跑，請(qǐng)你讓風(fēng)箏在風(fēng)中飛起來(lái)吧！學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。

老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生操作中的誤區(qū)。

（5）對(duì)其它的樹(shù)葉效果進(jìn)行設(shè)置，將騎車的小姑娘和飛翔的小鳥(niǎo)導(dǎo)入場(chǎng)景內(nèi)。演示動(dòng)作路徑、旋轉(zhuǎn)、強(qiáng)調(diào)等效果，老師演示并講解，完成作品所有效果。任務(wù)二：

小女孩的風(fēng)箏越飛越高，跑著跑著，她看到一個(gè)小姑娘在地上哭泣，手中是一根斷了的風(fēng)箏線??

請(qǐng)你用ppt所學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)描繪小女孩如何幫助哭泣的小姑娘把樹(shù)上的風(fēng)箏取下來(lái)。（取風(fēng)箏的工具等可在素材包中選擇）老師巡視并一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)教室展示學(xué)生的作品，老師講解操作過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行分析，點(diǎn)評(píng)。

?

第三篇：《變形動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

“變形動(dòng)畫”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《變形動(dòng)畫》是教科版教材，高中多媒體技術(shù)應(yīng)用第二冊(cè)第四章動(dòng)畫、視頻及應(yīng)用第三節(jié)《變形動(dòng)畫》的內(nèi)容。

一、從大的方面說(shuō)：FLASH軟件是目前國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件之一，變形動(dòng)畫又是FLASH動(dòng)畫制作的重要功能之一。

二、在高中教學(xué)中：簡(jiǎn)單動(dòng)畫的設(shè)計(jì)和制作是中學(xué)信息技術(shù)課選修內(nèi)容。靈活運(yùn)用變形動(dòng)畫可以獲得許多特殊的動(dòng)畫效果。因此，變形動(dòng)畫的應(yīng)用在教學(xué)中起著重要的作用。

三、另外，動(dòng)畫分為兩種，逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫，我們這節(jié)課的變形動(dòng)畫就是補(bǔ)間動(dòng)畫的一種。而補(bǔ)間動(dòng)畫比起逐幀動(dòng)畫好制作且效果好，容易被學(xué)生掌握。是動(dòng)畫中重要的表現(xiàn)手法。在動(dòng)畫制作中具有重要地位。

四、本節(jié)課是在前兩節(jié)課學(xué)習(xí)了《關(guān)鍵幀動(dòng)畫》《元件的繪制及動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫》的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)例如：打開(kāi)軟件、穿件文檔、工具箱、屬性、舞臺(tái)、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、元件、補(bǔ)間以及制作動(dòng)畫的原理等有了一定的了解，尤其上節(jié)課剛學(xué)習(xí)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫與這節(jié)課要學(xué)的變形動(dòng)畫步驟基本一致。本節(jié)課就可以把新知識(shí)化歸為舊知識(shí)，做知識(shí)的遷移。就可以讓學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽去猜測(cè)，去試做。讓學(xué)生真正當(dāng)課堂的主人。學(xué)起來(lái)應(yīng)該不會(huì)很吃力。我是這樣安排教學(xué)目標(biāo)的：

二、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

1、了解什么是變形動(dòng)畫；

2、讓學(xué)生掌握變形動(dòng)畫制作的一般步驟。

3、能夠自己動(dòng)手制作出簡(jiǎn)單的flash變形動(dòng)畫作品?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】

1、從觀察老師的作品入手，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體會(huì)作品的特點(diǎn)。

2、通過(guò)對(duì)比運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的制作方法，分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和變形動(dòng)畫這兩種基本動(dòng)畫制作中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并制作簡(jiǎn)單的變形動(dòng)畫。

3、通過(guò)動(dòng)手制作更深入了解變形動(dòng)畫制作的一般步驟、方法。提高學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的理性認(rèn)識(shí)。

4、以擴(kuò)展練習(xí)的形式，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

1、讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫的興趣；

2、讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、表達(dá)能力和審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、協(xié)作研究的精神和綜合應(yīng)用知識(shí)能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、使學(xué)生掌握制作變形動(dòng)畫的方法和步驟。

2、繼續(xù)理解動(dòng)畫的制作原理。難點(diǎn)：

1、理解變形動(dòng)的制作原理，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的理性認(rèn)識(shí)。

2、理解只有圖形對(duì)象能制作變形動(dòng)畫，元件不能直接制作變形動(dòng)畫，但元件與圖形可相互轉(zhuǎn)換。

四、教學(xué)時(shí)間：1節(jié)課

五、教學(xué)過(guò)程

1、新課導(dǎo)入先展示幾件變形動(dòng)畫作品，引出新課題《變形動(dòng)畫》

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)制作變形動(dòng)畫的興趣和學(xué)習(xí)變形動(dòng)畫的學(xué)習(xí)積極性。

2、根據(jù)教師展示的動(dòng)畫作品與回憶上節(jié)課內(nèi)容從而讓學(xué)生猜測(cè)討論出新內(nèi)容的解決方法。設(shè)計(jì)意圖：利用舊知識(shí)引出新知識(shí)的解決方法。讓學(xué)生帶著好奇的求知欲主動(dòng)去思考和學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。

3、出示任務(wù)一《圓形變方形》，學(xué)生按照全班討論的結(jié)果去動(dòng)手制作

先給出一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)讓學(xué)生去做。后邊再做復(fù)雜的任務(wù) 設(shè)計(jì)意圖：由易到難，讓學(xué)生感受成功的喜悅，提高興趣。

4、總結(jié)制作形狀漸變動(dòng)畫的步驟和要點(diǎn)。

5、出示任務(wù)二《文字變形動(dòng)畫》

任務(wù)二比任務(wù)一要多一個(gè)環(huán)節(jié)，就是在制作變形動(dòng)畫之前，要將元件對(duì)象轉(zhuǎn)換成圖形對(duì)象，要讓學(xué)生明白，只有圖形對(duì)象才能制作形狀漸變動(dòng)畫，在此，可以舉一些生活中的實(shí)例讓學(xué)生加深理解，諸如鐵在變成其他東西之前，先要將其融化，同理，元件作為一個(gè)整體，要想將其變成其他圖形就要將其“打碎分解”，總之，要讓學(xué)生能夠深刻理解“分離”這一操作的重要意義。

設(shè)計(jì)意圖：主要目的是讓學(xué)生理解只有圖形對(duì)象才能制作形狀漸變動(dòng)畫，不是圖形對(duì)象的要將其變成圖形對(duì)象。

6、任務(wù)3：牛變象——形狀提示的運(yùn)用

首先為學(xué)生提供素材牛的圖片和象的圖片，接下來(lái)按部就班地完成牛變象的常規(guī)操作步驟，觀察牛變象的過(guò)程，逐步引入形狀提示的運(yùn)用方法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道形狀漸變的過(guò)程不是完全由電腦來(lái)控制，我們可以通過(guò)添加形狀提示的方法來(lái)控制形變過(guò)程，從而更好地達(dá)到我們所想要的效果。

7、小結(jié)：

1、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫只能作用于形狀（要對(duì)組合、實(shí)例、位圖或文本對(duì)象應(yīng)用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，必須先將這些對(duì)象分離為形狀）

2、形狀間的漸變只能在同一圖層

第四篇：動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)信息技術(shù)

第1節(jié) 動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能。

（1）了解動(dòng)畫制作的原理及動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。（2）學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的常用方法。

（3）了解制作動(dòng)畫的常用軟件，會(huì)用Ulead GIF Animator制作簡(jiǎn)單的GIF動(dòng)畫。

2、過(guò)程與方法。

借助相關(guān)軟件將動(dòng)畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫的原理；讓學(xué)生利用動(dòng)畫制作軟件制作一幅動(dòng)畫，感受計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作中的相關(guān)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過(guò)了解動(dòng)畫的原理和發(fā)展歷程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫的藝術(shù)性；通過(guò)下載動(dòng)畫素材，提高獲取信息的能力；通過(guò)了解動(dòng)畫制作軟件的使用方法并嘗試制作動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：動(dòng)畫原理的理解。難點(diǎn)：GIF動(dòng)畫的制作。

三、課時(shí)、課型：

1節(jié)、新授課

四、教學(xué)方法：演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

五、教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，根據(jù)學(xué)生的差距進(jìn)行合理分組：將基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生搭配起來(lái)，共分為6組。

2、在黑板上板書(shū)小組名稱。

3、對(duì)回答問(wèn)題好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。導(dǎo)入新課

1、動(dòng)畫有著悠久的歷史，我國(guó)民間的走馬燈和皮影戲，就是動(dòng)畫的一種古老表現(xiàn)形式。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《大鬧天宮》中“孫悟空”的形象聞名世界。此外，深受大眾喜愛(ài)的動(dòng)畫形象有“米老鼠”、“唐老鴨”等。

2、提出問(wèn)題：動(dòng)畫有那些表現(xiàn)形式？

3、對(duì)回答得好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。講授新課

一、動(dòng)畫的分類

1、演示幾段具有代表性的動(dòng)畫，并介紹動(dòng)畫的分類。

2、提出問(wèn)題：

（1）平面動(dòng)畫和三維動(dòng)畫和傳統(tǒng)動(dòng)畫有啥區(qū)別？（2）動(dòng)畫的分類？

3、對(duì)回答得好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

二、下載動(dòng)畫

1、介紹從網(wǎng)頁(yè)上識(shí)別動(dòng)畫的方法。

2介紹GIF動(dòng)畫和Flash動(dòng)畫的特點(diǎn)和應(yīng)用。

3、學(xué)生看課文，回答問(wèn)題：（1）下載GIF動(dòng)畫的方法。（2）下載GIF動(dòng)畫的方法。

八年級(jí)信息技術(shù)

4、推薦Flash動(dòng)畫網(wǎng)站。

5、學(xué)生示范下載動(dòng)畫

6、歸納補(bǔ)充并對(duì)回答得好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

三、分析動(dòng)畫原理

1、介紹GIF動(dòng)畫制作軟件Ulead GIF Animator。

2、任務(wù)布置：閱讀課本P140頁(yè)3.1的內(nèi)容，總結(jié)此軟件的特點(diǎn)。

3、介紹傳統(tǒng)動(dòng)畫的有關(guān)知識(shí)。

4、任務(wù)布置：總結(jié)動(dòng)畫原理。

5、對(duì)回答得好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

四、動(dòng)畫制作過(guò)程

1、任務(wù)布置：閱讀教材中“實(shí)踐學(xué)習(xí)--制作一幅‘豹子奔跑’GIF動(dòng)畫”中的內(nèi)容。

2、教師演示“豹子奔跑”的動(dòng)畫制作。

3、根據(jù)教師的演示，學(xué)生自主練習(xí)，協(xié)作完成動(dòng)畫。

4、任務(wù)布置：相互討各制作步驟的意義，概括動(dòng)畫制作的主要步驟。

5、對(duì)回答得好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

五、總結(jié)

1、教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2、請(qǐng)學(xué)生敘述GIF動(dòng)畫制作的主要步驟。

3、播放含有文字內(nèi)容的GIF動(dòng)畫和具有視頻效果的動(dòng)畫。提示學(xué)生嘗試Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設(shè)置。

4、評(píng)出優(yōu)秀合作小組。

第五篇：FLASH動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：《制作flash動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作flash動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì) [教材分析] [教學(xué)目標(biāo)分析] 1．知識(shí)目標(biāo)

⑴啟動(dòng)并認(rèn)識(shí)flash8的操作界面；

⑵初步理解動(dòng)畫制作中的基本概念,并嘗試制作簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫。2．能力目標(biāo)

⑴學(xué)會(huì)使用flash工具箱繪制動(dòng)畫的基本元素；

⑵培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。3．情感目標(biāo)

⑴讓學(xué)生通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)良好的創(chuàng)作欲望和學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣； ⑵通過(guò)對(duì)動(dòng)畫結(jié)構(gòu)及層次的分析，培養(yǎng)學(xué)生從整體到局部，再到整體的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣和能力。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 重點(diǎn)：動(dòng)畫角色移動(dòng)的制作方法。

難點(diǎn)：界面的理解與認(rèn)識(shí)；對(duì)幀的初步理解。[教學(xué)方法分析] 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：上課之前先讓學(xué)生知道本節(jié)課的知識(shí)任務(wù)是制作一個(gè)小球從高處落下，著地后再反彈回去的flash動(dòng)畫。

演示法：給學(xué)生演示本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。[學(xué)生分析] 本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是初二學(xué)生，這些學(xué)生一般都接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)flash動(dòng)畫不是很陌生，但是對(duì)這些動(dòng)畫是如何制作出來(lái)的有很大的神秘感，所以學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有很大的興趣。另外我校學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了畫圖軟件的使用方法，所以在學(xué)習(xí)flash圖形繪制工具的時(shí)候不用講得太多，學(xué)生就可以初步掌握這些軟件的使用方法。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路] 本教學(xué)設(shè)計(jì)是以制作模擬游戲“打地鼠”和制作模擬運(yùn)動(dòng)“撞球”flash動(dòng)畫作為任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)flash動(dòng)畫制作的一般步驟，初步理解flash動(dòng)畫制作中的一些基本概念，學(xué)會(huì)創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件，嘗試制作簡(jiǎn)單的補(bǔ)間動(dòng)畫。通過(guò)對(duì)制作過(guò)程的了解，讓學(xué)生消除動(dòng)畫制作的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作的求知欲。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

欣賞兩段經(jīng)典flash動(dòng)畫：⑴簡(jiǎn)單愛(ài)mv⑵小小系列武打動(dòng)畫。[設(shè)計(jì)意圖]第一段動(dòng)畫讓學(xué)生欣賞豐富多彩的動(dòng)畫畫面，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)畫所帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，第二段動(dòng)畫則點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作的熱情，調(diào)動(dòng)他們的興趣。

二、新授

⑴啟動(dòng)flash8軟件。

在學(xué)習(xí)flash軟件之前介紹什么是動(dòng)畫，并說(shuō)明動(dòng)畫的基本單位是“幀”，而不是人們常用的“分”、“秒”等。⑵介紹flash界面

通過(guò)角色類比導(dǎo)出元件、庫(kù)、場(chǎng)景、時(shí)間軸等概念。1.時(shí)間軸

包括“時(shí)間線”和“圖層控制區(qū)”兩部分?！皶r(shí)間線”可以顯示動(dòng)畫中各幀的排列順序。此對(duì)象好比是電影拍攝中所使用的劇本，“幀”則就可以看作是各個(gè)分鏡頭。2.舞臺(tái)

此對(duì)象好比電影中的舞臺(tái)一樣，在“舞臺(tái)”外面的內(nèi)容是無(wú)法看到的，所以在制作動(dòng)畫過(guò)程中把握好對(duì)象的進(jìn)出。3．工具欄

和我們之前學(xué)過(guò)的畫圖板有很多類似的地方，主要是用來(lái)繪制和修改動(dòng)畫中的對(duì)象。4．其它工具面板

這些對(duì)象就像我們拍電影時(shí)的美工一樣，對(duì)動(dòng)畫過(guò)程中的對(duì)象進(jìn)行修飾與美化。(表1)[設(shè)計(jì)意圖]簡(jiǎn)單介紹“幀”的概念，讓學(xué)生初步的了解，由于學(xué)生第一次接觸flash，不講述太多的理論內(nèi)容，所以簡(jiǎn)單地交代一下界面。類比生活中的概念，有助于學(xué)生接受flash軟件中遇到的概念，便于更深入的學(xué)習(xí)。

⑶動(dòng)畫的制作過(guò)程

師:語(yǔ)文課上我們寫記敘文六要素是什么? 生:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。

師:其實(shí)flash動(dòng)畫和它很類似,下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作方法。步驟： 1．選擇“插入”菜單下新建元件->繪制小球并設(shè)置相關(guān)屬性；

2．回到“主場(chǎng)景”打開(kāi)“庫(kù)”面板，將庫(kù)中小球元件拖入主場(chǎng)景中第一幀； 3．在時(shí)間軸30幀即停止幀處插入“關(guān)鍵幀”；

4．將當(dāng)前幀中將小球元件移動(dòng)到場(chǎng)景右側(cè)目標(biāo)位置； 5．在時(shí)間軸第1幀處創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫； 6．最后測(cè)試動(dòng)畫。

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)與語(yǔ)文中記敘文類比進(jìn)行引導(dǎo),拓展學(xué)生的想象空間,同時(shí)也有助于學(xué)生理解動(dòng)畫制作過(guò)程的概念。

⑷布置任務(wù)

基礎(chǔ)任務(wù)：制作一個(gè)小球，要求小球從舞臺(tái)左側(cè)移動(dòng)到屏幕右側(cè)。

提高任務(wù)：制作一個(gè)小球，要求小球從舞臺(tái)左側(cè)移動(dòng)到右側(cè)，然后反彈回左側(cè)。[設(shè)計(jì)意圖]以學(xué)生為中心，分層教學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生只要求完成“基礎(chǔ)任務(wù)”，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以在完成“基礎(chǔ)任務(wù)”的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成“提高任務(wù)”，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)場(chǎng)景、時(shí)間軸、幀、關(guān)鍵幀的印象。

⑸總結(jié)學(xué)生在制作動(dòng)畫過(guò)程遇見(jiàn)的問(wèn)題（見(jiàn)課件）。

⑹思考：如果移動(dòng)的元件是一個(gè)人，結(jié)果會(huì)是怎樣？

補(bǔ)充任務(wù):1.制作一輪緩緩移動(dòng)的明月。

2．制作兩片移動(dòng)的云彩相向而動(dòng)，形成薄云繞明月的怡人景象。3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)自行設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫。

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫，開(kāi)發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

⑺自由練習(xí)。

⑻展示學(xué)生作品。

[設(shè)計(jì)意圖]給學(xué)生展示一部分優(yōu)秀的作品，可以讓大家體會(huì)到自己完成一個(gè)動(dòng)畫作品的成就感，也容易使學(xué)生有激情進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫，從而創(chuàng)作出更多的作品。篇二：flash簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作教案 flash簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作教案

陳英

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作原理和方法，掌握幾種簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作

二、教學(xué)對(duì)象： 09級(jí)學(xué)生

三、本此課程主要內(nèi)容

1、flash工作界面及基本操作及概念簡(jiǎn)要介紹

2、實(shí)例講解

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的分類；關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的概念；

2、簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)、變形動(dòng)畫的制作方法

五、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)層的制作

六、教學(xué)手段：

演示講授法，邊演示邊操作，學(xué)生同步跟隨學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)方法：

實(shí)例講解法。即通過(guò)一個(gè)flash實(shí)例，講解其所涉及到的概念與基本技術(shù)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

八、教學(xué)主要內(nèi)容講解：

（一）、導(dǎo)入：

首先播放一段flash動(dòng)畫，該動(dòng)畫包含了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要操作內(nèi)容——對(duì)象的移動(dòng)及變形；引導(dǎo)學(xué)生了解flash動(dòng)畫，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作的激情。

（二）、基本概念講解：

1、元件：一個(gè)位圖、矢量圖形、音樂(lè)片斷或是一段獨(dú)立的flash動(dòng)畫（好比是演員），通俗的講就是對(duì)象作為一個(gè)模塊,在不同幀中重復(fù)使用.這樣的好處在于因?yàn)榭梢栽谥貜?fù)使用，減小了flash的體積便于傳輸，也減小了flash制作者的工作量。元件都被放置在庫(kù)中，使用時(shí)只用將其拖放到場(chǎng)景中即可，在場(chǎng)景中只能對(duì)其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對(duì)元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。元件分為：圖形元件、按鈕元件和電影剪輯元件。元件中圖形就是指動(dòng)態(tài)或者靜態(tài)的圖片元件，電影剪輯是flash小片段，按鈕就是具有一定圖形功能的按鈕圖形了。

庫(kù)：存放動(dòng)畫元件的地方（好比是一場(chǎng)戲的后臺(tái)）

2、場(chǎng)景：動(dòng)畫的表現(xiàn)場(chǎng)所（好比是舞臺(tái)）

3、時(shí)間軸：動(dòng)畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動(dòng)畫的工作臺(tái)，是加工動(dòng)畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時(shí)間線。（好比是劇本）

我們要制作一個(gè)動(dòng)畫，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺(tái)（放在庫(kù)里），然后把演員放在舞臺(tái)上（把元件放在場(chǎng)景上），讓演員照著劇本演出（在時(shí)間線上設(shè)置開(kāi)始、結(jié)束時(shí)的狀態(tài)，生成動(dòng)畫）。

4、幀：就是時(shí)間軸上的小格子，一幀其實(shí)就是一幅圖，是構(gòu)成動(dòng)畫的基本單位?？煞譃殛P(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過(guò)渡幀。

5、關(guān)鍵幀：是動(dòng)畫演示的基礎(chǔ)，可以放入各種對(duì)象~聲音、圖片、按鈕、視頻等等，所有這些都只能放置到關(guān)鍵幀上，如果沒(méi)有關(guān)鍵幀,就沒(méi)有動(dòng)畫。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間可以做補(bǔ)間動(dòng)畫，這樣兩個(gè)關(guān)鍵幀就可以確定物體移動(dòng)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)鍵幀用含有實(shí)心圓圈的方格表示。

6、空白關(guān)鍵幀：這個(gè)關(guān)鍵幀在場(chǎng)景上什么都沒(méi)有（不包括聲音和代碼），用含有空心圓圈的方格表示；如果加入對(duì)象后自動(dòng)變?yōu)殛P(guān)鍵幀。

兩個(gè)關(guān)鍵幀之間帶粉紅色有長(zhǎng)線箭頭標(biāo)志的幀：漸變動(dòng)畫~也叫補(bǔ)間動(dòng)畫，能讓一個(gè)物體在這段幀之間作出來(lái)，漸變移動(dòng)的效果(可以改變透明度等等)。

兩個(gè)關(guān)鍵幀之間帶綠色有長(zhǎng)線箭頭標(biāo)志的幀：形變動(dòng)畫~第一幀的動(dòng)畫到最后一幀的時(shí)候可以變化出另外一種圖形、形狀。

（三）、基本操作講解

1、移動(dòng)動(dòng)畫的制作

“插入”菜單欄à“新建元件”à設(shè)置名稱”c1”,行為”圖形”，點(diǎn)“確定”à點(diǎn)“工具”面板里的“橢圓工具”à設(shè)置“橢圓工具”的相關(guān)屬性（包括筆觸顏色、粗細(xì)、樣式及填充顏色）à繪制橢圓（如果要繪制圓，請(qǐng)按住“shift”）à點(diǎn)擊“場(chǎng)景1”，回到場(chǎng)景里à點(diǎn)擊“窗口”菜單欄，選擇“庫(kù)”（可看到“庫(kù)”窗口被打開(kāi)，剛才建立的c1元件在庫(kù)里）à點(diǎn)擊“時(shí)間軸”里的第1幀，把“庫(kù)”里的c1拖到場(chǎng)景的左邊à點(diǎn)擊“時(shí)間軸”里的第20幀，點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時(shí)間軸上看到第20幀處有“·”）à把剛才的對(duì)象從左邊拖到右邊à在時(shí)間軸第20幀以前的任意一幀點(diǎn)擊左鍵，在屬性面板里的“補(bǔ)間”后的下拉列表里選擇“動(dòng)作”，即可看到從第1幀到第20幀的時(shí)間軸背景為粉紅色并有一條帶箭頭的實(shí)線à回車，欣賞剛才制作好的動(dòng)畫。

2、關(guān)鍵幀動(dòng)畫：先行設(shè)計(jì)出若干關(guān)鍵性動(dòng)作的圖像畫面，然后利用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)的算法來(lái)自動(dòng)生成兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的一系列過(guò)渡畫面。flash動(dòng)畫主要就是運(yùn)用關(guān)鍵幀動(dòng)畫技術(shù)，比如我們剛才的這個(gè)“移動(dòng)動(dòng)畫”的制作。

3、運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫：首先確定運(yùn)動(dòng)對(duì)象的移動(dòng)軌跡，并設(shè)定在移動(dòng)過(guò)程中對(duì)象需要改變的旋轉(zhuǎn)方向、色彩及形狀等參數(shù)，軟化將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。

4、變形動(dòng)畫：適合模擬形狀變化頻繁的任務(wù)、動(dòng)物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實(shí)際的動(dòng)作，或科幻電影中虛幻、夸張的動(dòng)作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動(dòng)作）。

5、物理模型動(dòng)畫：基于物理模型技術(shù)的三維動(dòng)畫制作，需要從外形、顏色、燈光、紋理、材質(zhì)等多方面模擬真實(shí)物理的各種物理屬性（如cctv6里《光影周刊》的虛擬主持人小龍）。

6、逐幀動(dòng)畫：通過(guò)一幀幀地繪制，并按先后順序排列在時(shí)間軸上通過(guò)順序播放達(dá)到的動(dòng)畫效果。

說(shuō)明：

學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自行練習(xí)移動(dòng)動(dòng)畫的制作（3-5分鐘）。

學(xué)生記住flash原始文件和flash影片的擴(kuò)展名（分別為fla和swf）。

（四）、實(shí)例講解——flash引導(dǎo)線制作雪花飄飄動(dòng)畫

1、新建一個(gè)flash影片。設(shè)背景為“黑色”，其他的用默認(rèn)值。

2、按ctrl+f8新建一個(gè)組件，類型為“影片剪輯”，命名為“雪花”。在它的正中用“鉛筆”工具畫一個(gè)不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。（如圖1-1所示）

3、再用ctrl+f8建一個(gè)組件，類型為“影片剪輯”，命名為“前層”。

4、將組件“雪花”拖到其中，用“選定工具”中的“比例”功能把它縮?。ㄐ〖记桑合扔谩胺糯箸R”將它放大，然后再用“比例”功能，可縮得更小）。在第80幀上“插入關(guān)鍵幀”，在“圖層1”上用鼠標(biāo)右鍵的“添加引導(dǎo)線”功能（見(jiàn)圖1-2）。

在新增加的“引導(dǎo)線：圖層1”的第1幀上，從“雪花”開(kāi)始，畫一條彎曲的曲線。將第80幀上的“雪花”沿曲線從頭拖到曲線的末尾。然后在“圖層1”的第1幀上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，選“創(chuàng)見(jiàn)動(dòng)畫動(dòng)作”功能，見(jiàn)圖1-3。

5、第4步是制作一片雪花，下雪不是只下一片的吧。插入圖層，將第4步重復(fù)做10次。做好后的效果見(jiàn)圖1-4。

6、把第3至5步重復(fù)做兩次，不同之處是組件的命名分別為“中層”和“后層”?！把┗ā钡拇笮『汀耙龑?dǎo)線”的路徑不要一樣。這是為了多做幾個(gè)圖層，看起來(lái)效果細(xì)膩一點(diǎn)。

按ctrl+enter就可以看到效果了。篇三：flash動(dòng)畫制作教案 信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)教案

王德 億利東方學(xué)校

第一周 flash的基本知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉flash的界面。

2、掌握幾個(gè)基本工具的使用：選取工具、變形工具、填充工具、線條工具、橢圓工具、矩形工具、顏料筒工具、墨水瓶工具。

3、掌握幾個(gè)基本術(shù)語(yǔ)：圖層、元件

4、記住幾個(gè)快捷鍵

5、完成四幅繪制圖案 教學(xué)重點(diǎn)： 應(yīng)用工具畫圖 教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)過(guò)程：

一、界面環(huán)境介紹

二、工具箱的介紹

工具箱提供了用于圖形繪制和圖形編輯的各種工具。工具箱內(nèi)從上到下分為4個(gè)欄：“工具”欄、“查看”欄、“顏色”欄和“選項(xiàng)”欄，單擊某個(gè)工具的按鈕，即可激活相應(yīng)的操作功能，以后把這一操作叫作使用某個(gè)工具。（1）“工具”欄：工具箱之“工具”欄內(nèi)的工具用來(lái)繪制圖形、輸入文字和編輯圖形。（2）“查看”欄：工具箱之“查看”欄內(nèi)的工具是用來(lái)調(diào)整舞臺(tái)編輯畫面的觀察位置和顯示比例的。其中兩個(gè)工具按鈕的名稱與作用如表1-1-3所示。（3）“顏色”欄：工具箱之“顏色”欄的工具是用來(lái)確定繪制圖形的線條和填充的顏色。其中各工具按鈕的名稱與作用如下。

（筆觸顏色）按鈕：用于給線著色，也叫作描繪顏色。（填充色）按鈕：用于給填充著色。

（從左到右分別是：黑白、沒(méi)有顏色和交換顏色）按鈕：?jiǎn)螕簟昂诎住卑粹o，可使筆觸顏色和填充色恢復(fù)到默認(rèn)狀態(tài)（筆觸顏色為黑色，填充色為白色）。在選擇了橢圓或矩形工具后，“沒(méi)有顏色”按鈕才有效，變?yōu)椋瑔螕羲梢栽跊](méi)有顏色和有顏色之間切換。單擊“交換顏色”按鈕，可以使筆觸顏色與填充色互換。（4）“選項(xiàng)”欄：工具箱之“選項(xiàng)”欄中放置了用于對(duì)當(dāng)前激活的工具進(jìn)行設(shè)置的一些屬性和功能按鈕等選項(xiàng)。這些選項(xiàng)是隨著用戶選用工具的改變而變化的，大多數(shù)工具都有自己相應(yīng)的屬性設(shè)置。在繪圖、輸入文字或編輯對(duì)象時(shí)，通常應(yīng)當(dāng)在選中繪圖或編輯工具后，再對(duì)其屬性和功能進(jìn)行設(shè)置，才能順利達(dá)到預(yù)期的效果。

三、動(dòng)手用一下工具

1、使用工具制作一個(gè)“笑臉”或“哭臉”

2、漸變工具的使用：幾個(gè)關(guān)鍵概念

顏色調(diào)板填充變形工具的使用

3、用橢圓畫個(gè)畫環(huán) 操作步驟：

1、用填充色畫圓，并設(shè)置筆觸的粗細(xì)。

2、設(shè)置邊線的填充色為“七彩色”。

3、將該線形圓環(huán)轉(zhuǎn)換成填充色：修改－－形狀－－將線條為填充。

4、使用“墨水瓶”工具給圓環(huán)加邊線。效果如右：

4、用多邊形工具畫太陽(yáng) 操作步驟：

1、用多邊星形工具制作太陽(yáng)的外圍，作以下設(shè)置：（1）將矩形工具轉(zhuǎn)換成多角星形工具

（2）設(shè)置多角星形的“屬性”中的“選項(xiàng)”

（3）設(shè)置“樣式”為星形，輸入星形數(shù)，及星形頂點(diǎn)大小（頂點(diǎn)越小，星形越尖）

2、設(shè)置填充色為放射性，無(wú)邊線

3、開(kāi)始畫星形。

4、創(chuàng)建一個(gè)同心的圓為太陽(yáng)的臉。

5、使用直線工具畫眼、嘴。（注意：用選擇工具調(diào)整其曲線度，利用變形工具作旋轉(zhuǎn)）

四、課堂習(xí)題：自創(chuàng)月亮

五、課后作業(yè)

1、書(shū)本p34頁(yè)的實(shí)例6：茶杯。

第二周 各類特效文字的制作

教學(xué)進(jìn)度：正常 教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生掌握漸變工具、多角星形工具、墨水瓶工具、文字工具、濾鏡的使用。

4、掌握位圖的導(dǎo)入及矢量圖的轉(zhuǎn)換。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握空心文字、投影文字、點(diǎn)框文字、彩虹文字、金屬文字、雪花文字的制作

教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)過(guò)程：

一、點(diǎn)框文字 制作步驟：

1、用文字工具輸入文字

2、將文字使用“分離”或按下（ctrl+b）組合鍵

3、再將每個(gè)分離的文字使用“分離”，即直到文字被選中時(shí)呈現(xiàn)點(diǎn)型。

4、使用“墨水瓶”工具，設(shè)置線型為“點(diǎn)型”，設(shè)置線的顏色（注意務(wù)必使用與文字顏色不同的一種顏色），用鼠標(biāo)單擊文字

5、所有文字的邊線勾勒完畢后，用選取工具選取文字內(nèi)心，并刪除。

二、彩虹文字 制作步驟：

1、用文字工具輸入文字

2、將文字使用“分離”，（分離二次）

3、選擇填充顏色，再用顏料筒單擊文字即可

三、彩圖文字 圖片下載 制作步驟：

1、用文字工具輸入文字

2、將文字使用“分離”

3、選擇填充類型為“圖片”，圖片填充有二類

4、再用墨水瓶工具勾勒邊緣

5、將邊緣線條轉(zhuǎn)化為填充

6、“修改”－－“形狀”－－“柔化填充邊緣”

四、雪花文字

五、補(bǔ)充知識(shí)：倒影字的制作

六、課后作業(yè)：制作一個(gè)圖案文字

小技巧：ctrl+v與ctrl+shift+v的區(qū)別：后者是復(fù)制時(shí)保持前后位置都一樣。

第三周 直線運(yùn)動(dòng)和變形運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生掌握直線運(yùn)動(dòng)和變形運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)間。

2、掌握直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：元件與普通形狀對(duì)象都可以制作直線運(yùn)動(dòng)。

3、掌握變形運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：普通形狀對(duì)象可以變形。

4、掌握影片元件的制作方法。

教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間的設(shè)置；影片元件的創(chuàng)建。> 教學(xué)難點(diǎn)： 關(guān)鍵幀／普通幀的區(qū)別； 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：動(dòng)畫制作的關(guān)鍵要素

1、幀——是進(jìn)行flash動(dòng)畫制作的最基本的單位，每一個(gè)精彩的flash動(dòng)畫都是由很多個(gè)精心雕琢的幀構(gòu)成的，在時(shí)間軸上的每一幀都可以包含需要顯示的所有內(nèi)容，包括圖形、聲音、各種素材和其他多種對(duì)象。

2、關(guān)鍵幀——顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。用來(lái)定義動(dòng)畫變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺(tái)上存在實(shí)例對(duì)象并可對(duì)其進(jìn)行編輯的幀。

3、空白關(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀是沒(méi)有包含舞臺(tái)上的實(shí)例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。

4、普通幀——在時(shí)間軸上能顯示實(shí)例對(duì)象，但不能對(duì)實(shí)例對(duì)象進(jìn)行編輯操作的幀。

5、以上四種幀的區(qū)別

① 關(guān)鍵幀在時(shí)間軸上顯示為實(shí)心的圓點(diǎn)，空白關(guān)鍵幀在時(shí)間軸上顯示為空心的圓點(diǎn)，普通幀在時(shí)間軸上顯示為灰色填充的小方格 ② 同一層中，在前一個(gè)關(guān)鍵幀的后面任一幀處插入關(guān)鍵幀，是復(fù)制前一個(gè)關(guān)鍵幀上的對(duì)象，并可對(duì)其進(jìn)行編輯操作；如果插入普通幀，是延續(xù)前一個(gè)關(guān)鍵幀上的內(nèi)容，不可對(duì)其進(jìn)行編輯操作；插入空白關(guān)鍵幀，可清除該幀后面的延續(xù)內(nèi)容，可以在空白關(guān)鍵幀上添加 新的實(shí)例對(duì)象。

③ 關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀上都可以添加幀動(dòng)作腳本，普通幀上則不能。

6、應(yīng)用中需注意的問(wèn)題

① 應(yīng)盡可能的節(jié)約關(guān)鍵幀的使用，以減小動(dòng)畫文件的體積；

② 盡量避免在同一幀處過(guò)多的使用關(guān)鍵幀，以減小動(dòng)畫運(yùn)行的負(fù)擔(dān)，使畫面播放流暢。

二、基本動(dòng)畫

1、變形動(dòng)畫：要求參與動(dòng)畫的對(duì)象必須是形狀，不得使用元件。

例如：以下動(dòng)畫中a－－＞b－－＞c之間、五角星——>十角形即為形狀變形。操作步驟： ①設(shè)置背景色

②插入第一關(guān)鍵幀，并繪制一個(gè)五角形。

③在第30幀上插入空白關(guān)鍵幀，并繪制一個(gè)十角星形。

④利用時(shí)間軸上的“編輯多幀”工具，對(duì)齊第一、二關(guān)鍵幀的各自五個(gè)角。⑤在第一關(guān)鍵幀上設(shè)定五個(gè)“形狀提示點(diǎn)”，修改－－形狀－－添加形狀提示點(diǎn)。⑥在第二關(guān)鍵幀上設(shè)定各提示點(diǎn)的對(duì)應(yīng)終點(diǎn)位置。⑦對(duì)第一關(guān)鍵幀設(shè)定“形狀”動(dòng)畫補(bǔ)間。思考：

2、直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫：任何對(duì)象都可以設(shè)置直線動(dòng)畫，只需二個(gè)關(guān)鍵幀 例如：素材下載

3、漸變運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

① 淡入、淡出動(dòng)畫：使用實(shí)例才能完成此項(xiàng)動(dòng)畫，一般通過(guò)調(diào)整關(guān)鍵幀的透明度來(lái)設(shè)置場(chǎng)景中的各實(shí)例的出現(xiàn)方式。

一般淡入淡出式動(dòng)畫是用二個(gè)關(guān)鍵幀完成，第一關(guān)鍵幀為全透明（100%）或部分透明，第二關(guān)鍵幀透明度為0。

②閃爍動(dòng)畫：一般用三個(gè)關(guān)鍵幀完成，即從淡入到淡出的過(guò)程，即全透明－－不透明－－全透明的設(shè)置過(guò)程。

例如：以下例子中星星，就是用影片元件來(lái)完成的。

4、旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫：一般旋轉(zhuǎn)度數(shù)在360度以上，則采用實(shí)例，即旋轉(zhuǎn)的對(duì)象必須是通過(guò)元件調(diào)入的。而旋轉(zhuǎn)度小于360度，則旋轉(zhuǎn)對(duì)象可以是形狀。動(dòng)畫設(shè)定只需二個(gè)關(guān)鍵幀。

例如：拖影文字(課后完成)操作步驟：

①建立文字元件,拖到舞臺(tái)

②創(chuàng)建第一圖層，設(shè)定第一、二關(guān)鍵幀（同幀），并設(shè)制“動(dòng)畫”補(bǔ)間，旋轉(zhuǎn)為1次。

②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復(fù)制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。③創(chuàng)建第三至第九圖層，這些層均為拖影層，每層之間涉后二幀。與第一圖層相比，這些層均要逐漸調(diào)整透明度。

三、總結(jié)鞏固：

1、圖形元件的制作

2、圖形元件的應(yīng)用： ①實(shí)例：元件調(diào)入到場(chǎng)景后，就叫實(shí)例，實(shí)例可以取名，以后便于以后寫代碼（編程）時(shí)調(diào)用。②對(duì)元件的編輯： ③對(duì)實(shí)例的編輯：與元件編輯最大區(qū)別在于對(duì)元件本身不修改，主要的編輯方法有改變色調(diào)、透明度等。