第一篇：中班健康教案：愛家的小青蛙（范文模版）

中班健康活動：小青蛙愛家家

縣機關(guān)幼兒園 陳碧

一、活動目標

1、學習高處往下跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。

3、培養(yǎng)幼兒愛家的情感，體驗家的溫馨和快樂。

二、活動準備

1、物質(zhì)準備：小青蛙胸飾、荷葉、輪胎（池塘岸邊）。

2、音樂準備：熱身音樂、害蟲飛飛的聲音、放松音樂。

3、場地準備：活動場地布置成小青蛙的家——池塘。

三、活動過程

（一）熱身活動

1、我們是誰呀？（小青蛙）我們的家在哪里？（池塘）瞧！我們的家真漂亮啊，小青蛙們趕快跳到自己家里來吧！

2、小青蛙們，我們一起來鍛煉身體吧！

3、情感交流：你們喜歡自己的家嗎？為什么？

（二）小青蛙跳池塘――高處往下跳。

1、我不但是一只愛家的小青蛙，我還是一只愛學本領(lǐng)的小青蛙呢！今天我就要一個新的本領(lǐng)，從高高的地方跳下來。（示范）

提示：膝蓋是彎彎的，跳的時候是輕輕的，一、二、呱！跳下來時要蹲下來，這樣小青蛙就不會受傷了。

2、誰愿意來學這個本領(lǐng)？ 請兩位幼兒嘗試，教師適當指導(dǎo)。

3、集體自由嘗試。

小青蛙們，你們想來學本領(lǐng)嗎！池塘邊高低不平，小青蛙們可以選一個自己喜歡的地方。

5、比比誰跳得遠。

6、我們跳累了，回到家里休息一下，躺在家里真舒服啊！

（三）小青蛙吃蟲子――彈跳。

1、（播放害蟲的聲音）聽，害蟲飛來了。本領(lǐng)學得我肚子都餓了，這么多害蟲，我們可以飽餐一頓啦！

2、有些害蟲飛得低，我們就跳的低；有些害蟲飛得高，我們就跳得高。

3、小青蛙們你們肚子餓了嗎？一起來抓害蟲吧！

4、吃得好飽?。亲樱?，害蟲被我們消滅光咯！

（四）一起跳家家――連續(xù)跳。

1、小青蛙不但愛學本領(lǐng)，而且還是一個團結(jié)友愛的大家族，經(jīng)常會去別的小青蛙家做客。那我們就一起來玩跳家家的游戲吧。跳得時候小青蛙要注意安全，不要面對面的跳，看誰跳得又穩(wěn)又準。

2、游戲跳家家。

（五）放松運動。

1、真好玩，不過有點累了，我們來放松一下吧?。ǚ潘梢魳菲穑?。

2、相互放松。

兩只小青蛙可以相互放松，我來幫你揉揉肩、敲敲背。

3、哦，媽媽差一點兒忘了，小烏龜說我們家那么美，它也很喜歡我們的家，明天要來我們家做客呢，我們?nèi)ゲ尚r花把我們的家打扮得更漂亮吧！

4、“呱呱呱”跳出場。

第二篇：幼兒園中班健康教案《小青蛙》及教學反思

中班健康教案《小青蛙》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活，知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感，快來看看幼兒園中班健康《小青蛙》含反思教案吧。

活動目標：

1.練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

2.喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快。

3.知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5.喜歡參與游戲，體驗。

活動準備：

1.布置了一個“大池塘”，“池塘”中間是呼啦圈做成的“荷葉”。在“池塘”的對面是青菜地”。

2.毛毛若干條。

活動過程：

一、小蝌蚪長大了——熱身運動

教師邊帶領(lǐng)幼兒游來游去邊說：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長大了，先長出了后腿(踢腿運動)，再長出了前腿(伸展運動)，最后甩掉了小尾巴(全身運動)，變成了一只只可愛的“小青蛙”。

二、小青蛙練本領(lǐng)——練習雙腳并攏輕輕跳

1.”小青蛙”自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚跳得好的“小青蛙”。

2.教師講解跳得要求:雙腳并攏輕輕的向前跳.3.小游戲:抱一抱

三、跳荷葉比賽

1.比賽規(guī)則:媽媽說開始后才能開始跳,一定要跳在荷葉上,跳到最后一張荷葉后再跳回來.2.媽媽指出寶寶在比賽過程中出現(xiàn)的問題,并予以糾正.四、小青蛙捉害蟲

1.教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：農(nóng)民伯伯的菜地在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到青菜地，每位寶寶捉4條蟲子回來。

2.教師：請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子。

五、活動結(jié)束

教師：小青蛙們，你們今天開心嗎?我們今天的收獲真不錯，現(xiàn)在我們拿著我們捉到的害蟲游泳回家吧!

教學反思：

1、通過這次課使我對情景式教學有了進一步的認識。本次活動通過情節(jié)的設(shè)置小蝌蚪從剛開始只會游泳到后來變成了青蛙有了跳的本領(lǐng)，并幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。在這個過程中幼兒把自己當成了青蛙很自然的就會跟著老師設(shè)計的環(huán)節(jié)一步步的接受所要掌握的技能，從而教師實現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的目標。但是在活動中我自己對于角色的進入還不是很投入，經(jīng)常會跳出情境。并且情景語言的運用也不夠準確今后在運用情景式教學過程中對于角色的轉(zhuǎn)變和語言的運用要進一步的提高，使自己對情景式教學有一個嶄新的突破。

2、本次課的目標一是針對幼兒所要掌握的動作技能的，但是課后我發(fā)現(xiàn)雙腳并攏輕輕往前跳對于中班的幼兒來說沒有難度，之前他們都已經(jīng)會了，因此這節(jié)課就沒有新的技能讓幼兒學習，只是單純的運動。在幼兒活動過程中幼兒的運動量還是可以的。

3、在活動中幼兒以青蛙的身份幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲，我認為幼兒很自然地就可以了解‘青蛙能保護莊稼，是人類的朋友’這一知識。但是對于目標三的后半部分培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感，在本活動中并沒有提到，應(yīng)該在課后教育幼兒要愛護青蛙。

4、教師的及時評價有待進一步的提高，今后在活動中要加強評價意識。對幼兒要有評價，給予他們肯定的鼓勵。

本文擴展閱讀：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

第三篇：幼兒園中班教案《快樂青蛙》

中班教案《快樂青蛙》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格，嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運動經(jīng)驗，并體驗成功的樂趣，在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，快來看看幼兒園中班《快樂青蛙》教案吧。

【活動目標】

1.嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運動經(jīng)驗，并體驗成功的樂趣。

2.通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

3.在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。

4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

【活動準備】

1.寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個大圓圈。

2.曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

【活動過程】

一、熱身運動：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。

二、有趣的荷葉游戲

1.游戲一：荷葉疊疊高。

(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心?

(2)幼兒先進行單層盒的平衡練習，再進行兩層或多層盒的練習。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動興趣。

游戲場地器械分布圖：

第一層次：單層盒 第二層次：兩層或多層盒

(3)游戲小結(jié)：表揚大膽勇敢的小青蛙。

2.游戲二：踏荷葉比賽。

(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進行適時的鼓勵。

場地器械分布圖：

增加練習密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。

三、探索活動

1.啟發(fā)幼兒探索的愿望。

啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?

啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。

2.教師注意提出安全要求。

3.幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學習。

四、活動小結(jié)

師生回到教室，對活動進行小結(jié)，再次激發(fā)活動的愿望。

1.表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。

2.表揚動腦思考、探索新玩法的幼兒。

3.激發(fā)下一次活動的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

【活動延伸】

可以在日常生活中多放些音樂，鼓勵幼兒運用肢體動作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機會嘗試利用各種廢舊材料進行體育活動，在鍛煉身體的同時，發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力

小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

第四篇：中班下小青蛙教案

【中班下音樂案例】

小 青 蛙

城東幼兒園 廖 子 英

一、教學目的：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，玩耍的動作。

2、能夠根據(jù)圖譜提示，自然、準確歌唱《小青蛙》這首歌曲。

3、喜歡小青蛙的形象，大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)小青蛙的活潑歡樂，并從中享受音樂活動中的快樂和藝術(shù)美感。

二、教學準備：

經(jīng)驗準備：帶領(lǐng)幼兒觀察青蛙的動作，傾聽青蛙叫聲。

材料準備：

1、《小青蛙》音樂圖譜一套，頭飾若干。

2、進場音樂《小蝌蚪》，示范音樂《小青蛙》。

三、教學過程：

1、《小蝌蚪》音樂進場，提問導(dǎo)入：

我們游到了池塘邊，請我們的小蝌蚪坐下來。你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？——青蛙。對了，今天我們要學唱的歌曲名字就叫《小青蛙》。

2、請小朋友欣賞歌曲《小青蛙》，之后說一說：你聽到歌曲里面唱了些什么？（你聽到了什么跟別人不一樣的內(nèi)容？）如有需要，教師再清唱一遍，鼓勵幼兒仔細聽，大膽說。

小結(jié)：小朋友們真棒！你們聽得很用心，很清楚?，F(xiàn)在我們來學唱這首小青蛙，好嗎？

3、出示圖譜，教師示范唱《小青蛙》。

首先，老師把《小青蛙》這首歌曲畫成了一張張圖譜，等一下我們看著圖譜，就能把這首歌唱出來了。請小朋友先聽老師來唱一遍。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，熟悉圖譜所代表的的歌詞內(nèi)容。

小朋友們看一看，這些圖譜畫的是什么？老師唱的是哪一幅圖譜？

5、熟悉歌詞，幼兒跟著老師有節(jié)奏地念歌詞。（可兩遍）1現(xiàn)在我們看圖譜，跟著老師有節(jié)拍地念歌詞；老師念完一句，你們學一句。2請注意你們念的節(jié)拍要和老師一樣，我們再來一遍。小結(jié)：小朋友們非常聰明，念得節(jié)奏非常準。

6、配琴學唱《小青蛙》3—5遍。

1好了，我們開始學著唱《小青蛙》吧。老師唱完一句，你們再學老師唱一句。（小結(jié)發(fā)聲）2老師大聲唱完一句，你們小聲學唱一句。（小結(jié)專心）3老師小聲唱完一句，你們大聲學唱一句。（小結(jié)發(fā)聲、音準、節(jié)奏）4老師唱一長句，小朋友跟著學。（小結(jié)哪些小朋友唱的清楚，好聽）5老師大聲唱整首歌曲，小朋友們小聲跟唱。（小結(jié)）

7、配琴看圖譜，鼓勵幼兒齊唱《小青蛙》。

小結(jié)：小朋友很了不起，都學會了用很好聽、很自然的聲音唱這首《小青蛙》。

8、聽一遍示范音樂《小青蛙》，幼兒可跟唱，之后鼓勵幼兒創(chuàng)編動作表演唱《小青蛙》。

《小青蛙》這首歌唱的這么好，那小朋友們能不能模仿一下小青蛙的動作呢？小青蛙怎么跳？小青蛙在池塘里游玩的動作？小青蛙高興時會做什么動作？小青蛙叫，小朋友想用什么動作表現(xiàn)？

9、幼兒表演唱《小青蛙》。

好了，請小朋友們配上自己想的動作，一起來表演唱《小青蛙》吧。

四、活動結(jié)束。

第五篇：中班體育教案：青蛙戲水

青蛙戲水（體育

目標： 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2 體會集體合作游戲的快樂。準備：白氣球10個（有大有?。┣嗤茴^飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏過程：1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。2 游戲部分1）荷葉與風（布塊的游戲）教師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結(jié)束活動。

中班體育百變紙箱

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

活動準備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。