第一篇:為什么要推廣普通話公開課教案
課題:表達(dá)與交流
口語交際——普通話標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練之為什么要推廣普通話 教學(xué)目標(biāo) :
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
教學(xué)重、難點(diǎn):通過方言的舉例讓學(xué)生參與到課堂上,并且能主動
探討完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)手法:示例法、講演法 教學(xué)時長:一課時 教學(xué)過程:
一、主題引入
師:在上課之前想請問同學(xué)們?nèi)齻€問題:
1、普通話里的“普通”是什么意思? 生自由回答
師:看來大家在說了十幾年的普通話過程中對它還是有一定研究性的,確實(shí),正如大家所言,“普通”在這里不是我們平常說的“普普通通”而是“普遍通用”的意思。
2、什么是普通話? 生自由回答
師:這種在祖國廣大土地上普遍通用的話就是指“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的漢民族共同語?!痹谶@把這句話稍作引申
①以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音指的是北京話的語音系統(tǒng)為普通話的語音標(biāo)準(zhǔn),自元代以來,北京就是中國政治、精技、文化的中心,明清時期的“官話”、五四運(yùn)動之后的“國語運(yùn)動”,都極大地促進(jìn)了北京語音在全國范圍內(nèi)的傳播,從而確立了北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的地位。思考:北京話=普通話?試舉例證實(shí)一下
北京話≠普通話。北京人在評價女孩長相時,是這樣說的,“較清秀”你試著讀出來。北京人說的是“jiǎo清秀”,接下來請同學(xué)們試著再讀讀這三個詞:辦公室(shǐ)、附(fǔ)近、侵(qǐn)略。北京人說話還有一個特點(diǎn)就是“愛吃字”,為什么這樣說呢,你聽他們說的是什么?兇事(西紅柿)、本大學(xué)(北京大學(xué))、天門(天安門),那你知道天門把地安門叫什么嗎?這時候得叫“電門”了,往往被他們吃掉的部分不一定是一個完整的字,更多的可能就是某個字的韻母和另一個字的聲母,被破壞掉的家庭再重新組合,就形成了一種新的音節(jié)。另外一個呢就是北京人的兒化特別重,你聽我說的是同一樣事物嗎?醋皮兒、醋瓶兒,兒化之后發(fā)音是一樣的了。
所以如果完全的以北京語音為普通話語音,估計又有很多事做咯,對吧?
②以北方話為基礎(chǔ)方言指的是以北方詞匯為普通話的標(biāo)準(zhǔn)詞匯。因?yàn)楸狈皆挿植紖^(qū)域最廣,使用人數(shù)最多,影響也最大,因而成為普通話的基礎(chǔ)方言也就順理成章了。例如北方話有的地方將“傍晚”說成是“晚半晌”,“饅頭”說成是“饃饃”;同時南方方言的“尷尬”、“噱頭”、外來詞匯的“沙發(fā)”、“打的”、“寫真”、“色拉油”也加入到了普通話詞匯中。
③以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,指的是普通話的書面形式。大家還記不得記不得《還珠格格》第一部中小燕子版的之乎者也語錄:老爺,你現(xiàn)在是上車乎?騎馬乎?還是走路乎?老爺之車,老爺之馬,老爺之子,老爺之丫頭,老爺之伙計,老爺之奴才,都等老爺之吩咐。老爺之意,我們不明白也。如果我們現(xiàn)在說話、作文都還是這樣的方式,那不得笑料百出咯。
④漢民族共同語,指的是整個國家各民族通用的語言?!肮餐Z”古已有之,那時候叫做“雅言”。我們都知道孔子“弟子三千”,來自全國各地,而孔老先生是山東人,他的課堂語言并沒有使用山東話,而是大家都能聽得懂的“雅言”。大家千萬不要讓我模仿一句,五千年前都已經(jīng)是我的好幾個前世了,所以以我的才疏學(xué)淺大家就只可意會不可言傳,饒了我吧。
3、第三個問題:為什么要推廣普通話?我現(xiàn)在不需要大家告訴我,我也不準(zhǔn)備解釋。下面我們來了解另一個內(nèi)容:方言。
二、何為方言
1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)——“可怕的口音”
現(xiàn)在我需要我們班的同學(xué)變身為我的翻譯,麻煩你們幫我把我說的不是普通話的部分翻譯給我們今天的來賓們,先謝謝小秘們了。
話說有一個口音很重的縣長到村子里作報告:“兔子們,蝦米們,豬尾巴!不要醬瓜,咸菜太貴啦!”(翻譯:同志們,鄉(xiāng)民們,注意啦!不要講話,現(xiàn)在開會啦!)
縣長講完后,主持人說:“咸菜請香腸醬瓜!”(翻譯:現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話?。?/p>
鄉(xiāng)長說:“兔子們,今天的飯狗吃了,大家都是大王吧!”(翻譯:同志們,今天的飯夠吃了,大家都是大碗吧?。?/p>
“不要醬瓜,我撿個狗屎給你們添添?!保ǚg:不要講話,我講個故事給你們聽聽。)
2、方言區(qū)的劃分:共分為七大方言區(qū),分別是
(1)北方方言,以北京話為代表,使用人口占70%。分布在長江以北廣大地區(qū),長江以南的鎮(zhèn)江以上、九江以下的沿江地帶,還有湖北、四川、云南、貴州等地。
(2)吳方言,以上海話為代表,使用人口占8.4%。分布在江蘇的南部和浙江、上海。
(3)贛方言,以南昌話為代表,使用人口占2.4%。分布在江西大部分和湖北的東南角。(4)湘方言,以長沙話為代表,使用人口占4%。分布在湖南一帶。(5)客家方言,以廣東梅縣話為代表,使用人口占4%。散布在廣東、廣西、福建、江西、四川等地。
(6)閩方言,閩南以廈門話為代表,閩北以福州話為代表,使用人口占4.2%。福建、臺灣、海南、和廣東的潮汕一帶。
(7)粵方言,以廣州話為代表,使用人口占5%。分布在廣東的大部分和廣西的一部分,還有香港和澳門地區(qū)。
每個方言區(qū)有分成若干個次方言區(qū);例如北方方言,可分為東北次方言、西北次方言、西南次方言等。其中覆蓋范圍最廣使用人數(shù)最多的無疑是北方方言。
3、方言特色示例:
①吳方言:一朵花真奇怪,地上不開手中開。傘
小白加小白等于什么?小白兔
②湘方言:冒得事也?;貋眄訃D
《童謠》:月亮粑粑,肚里做個嗲嗲,嗲嗲出來買菜,肚里坐個奶奶,奶奶出來繡花,繡扎糍粑,糍粑跌得井里,變扎噶蟆,噶蟆上樹,變扎斑鳩,斑鳩咕咕咕,和尚恰豆腐,豆腐一卜渣,和尚恰粑粑,粑粑一卜殼,和尚恰棱角,棱角六六尖,和尚望噠天,天上四個字,和尚犯噠事,事又犯得惡,抓噠和尚砍腦殼。
③客家方言:一對新人結(jié)婚后的第一天清晨,一家人起床洗臉。新娘恭恭敬敬地對婆婆說:“婆婆,請您先死。”說完,又對新郎說:“婆婆死了,你死好嗎?”停了又停說:“你和婆婆都死了,最后我死?!逼牌怕牶螅樕F青,一句話也說不出來。新娘又說:“婆婆,你怎么還不死呢?”
④閩方言:在汕頭的一次招商大會上的一段主持詞:
“蕉傷大會項(xiàng)在開鼠,請領(lǐng)導(dǎo)花言。各位女婿鄉(xiāng)紳們!瓦們散頭,轟景買麗,高通荒便,山雞很多,歡迎你們來逃豬,瓦花展,你撞墻?!?/p>
三分天注定七分靠打拼(三轟題組diang 氣昏扣趴biang)愛拼才會贏(愛biang家誒樣)
⑤贛方言:他們保留了很多古漢語的詞匯,以至于一些漢語史研究學(xué)者把贛方言稱為古代漢語詞匯的“活化石”。例如“談話”為“話事”,“多少”為“幾多”,臟為“腌”,青蛙為“蛤蟆”、“懂了”為“曉得”,家為屋,睡為“悃” 千山鳥飛絕 Tsie se niae fi dzieh, 萬徑人蹤滅
Ve cin nyin tzong mieh, 孤舟蓑笠翁 Kou tzoe sou lih ong, 獨(dú)釣寒江雪
Doh tiae rhoe ciang sieh.⑥粵方言:這些天天氣變化很快,請多保重身體。
(尼給雅聽黑森雅冰,內(nèi)搖休森步總森臺)
多謝(多借)
⑦北方方言:方言內(nèi)部按其語言特點(diǎn)一般可以分為4個支系,即4個方言片(或稱4個次方言):華北官話、西北官話、西南官話和江淮官話。
“不知道”為例,貴陽話:我不曉得勒
興義話:我曉不得
天柱話:我沒曉得
黎平話:我妹曉得
(同學(xué)們想不想請我們麻江職校的老師教我們說說麻江話的“不知道”???)
引申:粵語不知道怎么說呢?“o牟zi呀” 三,解決課題——為什么要推廣普通話
1、學(xué)生自由發(fā)言
2、請代表發(fā)言總結(jié)
3、師小結(jié):
我國是多民族,多語言,方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。一個國家、一個民族是否擁有統(tǒng)一的語言,是關(guān)系到國家和民族凝聚力的具有政治意義的大事。,同時能說一口流利的普通話,是個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。
推廣普通話和方言保護(hù)并不矛盾,并非是 一個取代另一個。普通話的確要學(xué)習(xí),但是 方言地區(qū)人群在和人對話時,似乎交談對象來使用普通話或者方言是沒問題的。不需要強(qiáng)制要求同一方言背景的人群必須使用普通 話。中國大陸從50年代開始推廣普通話,取 得較大的成就。
《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話”。使用國家通用的語言文字,是每 個公民應(yīng)當(dāng)履行的權(quán)利、責(zé)任而非義務(wù)。
4、最后讓我們在一首粵語歌中結(jié)束今天的課程
播放《喜歡你》,請全班同學(xué)試用粵語跟唱。
四、作業(yè)
根據(jù)本堂課的內(nèi)容寫一份關(guān)于你與普通話的心得,600字左右。
第二篇:推廣普通話教案
推廣普通話班會
教案
三年級 2017.09.15
普通話的認(rèn)識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強(qiáng)對祖國語言的熱愛。
形式:分組自由討論發(fā)言,各組進(jìn)行發(fā)言比賽 準(zhǔn)備工作:
1)選定兩個主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開朗。主持人負(fù)責(zé)整個過程的主持,組織討論和發(fā)言。
2)同學(xué)們選出三個同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán),負(fù)責(zé)對各個小組的發(fā)言評分,發(fā)言一次加2分,各個發(fā)言分開給分,滿分為10分,評判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn)。
3)選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計發(fā)言評判團(tuán)的分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組,每組5人,各小組指定一小組長,負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言。5)同學(xué)們自行了解一些普通話的知識。過程:
一:普通話知識知多少?搶答,答對一題加十分
1)普通話中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
2)什么叫做普通話?它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
3)國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是?1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周 4)新時期推廣普通話的方針是? 大力推行、積極普及、逐步提高。二:自由討論:我們?yōu)槭裁匆v普通話? 分小組討論,討論后發(fā)言。
主持人適當(dāng)給提示:這是一個開放性的因果證明題,要尋找論據(jù),無論是事例論證還是道理論證,無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現(xiàn)在還是對未來,只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學(xué)的交流)
(主持人總結(jié))我國是多民族、多語言、多方言的人口大國,語言不通、方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出中山,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!三:自己為什么不講普通話?對普通話認(rèn)識的誤區(qū)有哪些? 四:自我評價:自己現(xiàn)在的普通話水平如何?自己決定如何提高? 五:學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令:讀好饒口令。加分1、5分
兜里裝豆,豆裝滿兜,兜破漏豆。倒出豆,補(bǔ)破兜,補(bǔ)好兜,又裝豆,裝滿兜,不漏豆 2、5分:山上有座白廟,地上有只白貓,白發(fā)老公公掉了一頂白帽,白貓叼著白帽跑進(jìn)一白廟。3、4分:這是蠶,那是蟬,蠶常在葉里藏,蟬常在林里唱 4、7分:三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,濕了三件衫;“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”。5、8分;四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十 6、10分:板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。7、10分:藍(lán)教練是女教練,呂教練是男教練,藍(lán)教練不是男教練,呂教練不是女教練。8、10分:藍(lán)南是男籃主力,呂楠是女籃主力,呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南,藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠
六、總結(jié)
語言美是文明禮貌的一個重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語,比如,“請”“謝謝”“對不起”等。
普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生,是祖國的未來的建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識,還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。
第三篇:推廣普通話教案
推廣普通話教案
一、活動主題: “我是中國娃,愛說普通話”
二、活動目標(biāo):
1.通過推普主題中隊(duì)會,提高隊(duì)員們的推普意識,說普通話,學(xué)寫規(guī)范字。
2.自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強(qiáng)對祖國語言的熱愛。
3.使少先隊(duì)們在中隊(duì)課中體驗(yàn)、在中隊(duì)課中學(xué)習(xí)、在中隊(duì)課中明理,為今后更好更規(guī)范的使用普通話奠定了基礎(chǔ)。
三、活動準(zhǔn)備:
1.主持人培訓(xùn)。
2.規(guī)范隊(duì)儀式的講解與排練。
3.隊(duì)員按小隊(duì)排練圍繞推普活動的各類節(jié)目。
四、活動過程:
(一)中隊(duì)活動
隊(duì)儀式,中隊(duì)長講話,輔導(dǎo)員宣布開始(二)活動內(nèi)容
1.普通話的由來——主持人發(fā)言
a: 今年的9月11日至9月17日是第八屆全國推廣普通話宣傳周。
b:那么,大家知道普通話中的普通是什么意思嗎?誰來說說。
a: 對,“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。那你知道什么叫做普通話嗎?
b: 這難不倒我。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
a: 普通話已經(jīng)推廣了五十年,希望能這能在生活中普及。
2.推普口號
a:接下來我們來聽聽各小隊(duì)的推普口號吧!
b:好啊,我們一起認(rèn)真聽。
第一小隊(duì):說好普通話, 方便你我他。雅言傳承文明, 經(jīng)典浸潤人生。
第二小隊(duì):普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁。溝通——從普通話開始。
第三小隊(duì):普通話:神州音,華夏情。說普通話,朋友遍天下。
第四小隊(duì):人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人。學(xué)好普通話,輕松走天下。
第五小隊(duì):大家都講普通話,語言文字大凈化。
第六小隊(duì):說好普通話,方便、文明又高雅。
第七小隊(duì):普通話與素質(zhì)同在、與形象同伴、與文明同行。
第八小隊(duì):講普通話,標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn);寫規(guī)范字,堂堂正正。
3.繞口令比賽
a:我們大家的推普口號可真不錯,接下來我們來比一比繞口令吧,看看誰的繞口令水平最高。
b:好啊,我們來比一比,誰的水平最高,哪幾個同學(xué)愿意參加,請舉手吧!我們請語文老師做評委。
繞口令:《登山》
三月三,小三去登山。上山又下山,下山又上山。登了三次山,跑了三里三。出了一身汗,濕了三件衫。小三山上大聲喊:“離天只有三尺三!”
普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中少先隊(duì)員,是祖國的未來的建設(shè)者和接中隊(duì)人,除了學(xué)好文化知識,還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話,因?yàn)槲覀兌际侵袊?,大家說對不對啊?
所以,我們要行動起來,說好普通話,從我做起。
說普通話、寫規(guī)范字”不僅是提升小朋友自身素質(zhì)的有效途徑,也是提高中國國際地位的強(qiáng)有力措施。語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化,對于維護(hù)祖國統(tǒng)一,增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義
第四篇:推廣普通話教案
“推廣普通話”主題教案
活動班級:中一班
活動目標(biāo):
1.讓幼兒認(rèn)識到說好普通話的重要性。
2.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
活動過程:
一、開始部分
激趣導(dǎo)入,知道說普通話的重要性。
我們先猜一個謎語?!拔葑臃椒?,有門沒窗,窗外熱烘烘,屋里是冰霜?!保ㄟ@段謎語由地方話出示。)
師問:你能說說為什么我們聽不懂嗎?
小結(jié):因?yàn)樗麄儧]說普通話,平時我們講話都說普通話,所以我們都聽得懂。不信還是這個謎語你再來聽聽?!拔葑臃椒?,有門沒窗,屋外熱烘烘,屋里是冰霜”。(謎底:冰箱)
師:看來說普通話很重要的。我們的祖國遼闊廣大,地方方言很多但為了有更多的朋友,我們要學(xué)普通話。
二、基本部分
1.播放課件,引導(dǎo)觀察。
(1)觀察背景圖,說清背景物體名稱。
(2)出示小動物、排隊(duì),念念。以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲,尋找動物躲藏的方位。
2.學(xué)習(xí)繞口令。
(1)教師交代名稱、示范朗誦。
(2)幼兒跟學(xué),注意念準(zhǔn)字音“虎、兔、肚、咕”。
(3)教師按圖示順序幫助幼兒練習(xí)記憶,重點(diǎn)學(xué)說難念的字與易讀錯的句子。
(4)請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍,感受繞口令的特點(diǎn)。
三、結(jié)束部分
總結(jié):語言美是文明禮貌的一個重要標(biāo)志,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語,比如,“請”“謝謝”“對不起”等。語言是文明禮貌的一個重要標(biāo)志,我們不僅要說好普通話,還要正確使用禮貌用語,要帶動身邊的你我他,使每個人都講普通話,做文明人。
第五篇:推廣普通話教案
推廣普通話
活動目標(biāo):
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正?;顒舆^程: 1.主題引入
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程、推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。2.普通話知識知多少?
(1)普通話中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
(2)什么叫做普通話?它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。(3)國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是? 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周
(4)新時期推廣普通話的方針是?大力推行、積極普及、逐步提高。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式,中國地域遼闊、人口眾多,幾千年來始終處于農(nóng)業(yè)社會,自古以來就有方言分歧。方言是農(nóng)業(yè)社會的產(chǎn)物,它的存在給交際
帶來不便,產(chǎn)生隔閡,為了克服方言給交際帶來的隔閡,要擺脫我國在世界上落后的狀況,就要有溝通各種方言的共同語存在。3.普通話不標(biāo)準(zhǔn)——“可怕的口音”
話說有一個口音很重的縣長到村子里作報告:“兔子們,蝦米們,豬尾巴!不要醬瓜,咸菜
太貴啦!”(翻譯:同志們,鄉(xiāng)民們,注意啦!不要講話,現(xiàn)在開會啦!)
縣長講完后,主持人說:“咸菜請香腸醬瓜!”(翻譯:現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話?。?/p>
鄉(xiāng)長說:“兔子們,今天的飯狗吃了,大家都是大王吧!”(翻譯:同志們,今天的飯夠吃了,大家都是大碗吧?。?/p>
“不要醬瓜,我撿個狗屎給你們添添?!保ǚg:不要講話,我講個故事給你們聽聽。)
4.學(xué)習(xí)普通話舌頭操——繞口令比賽
(1)兜里裝豆,豆裝滿兜,兜破漏豆。倒出豆,補(bǔ)破兜,補(bǔ)好兜,又裝豆,裝滿兜,不漏豆
(2)山上有座白廟,地上有只白貓,白發(fā)老公公掉了一頂白帽,白貓叼著白帽跑進(jìn)一白廟。
(3)這是蠶,那是蟬,蠶常在葉里藏,蟬常在林里唱(4)三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,濕了三件衫;“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”
(5)四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十
(6)板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
4.詩歌朗誦——《祖國頌》
在世界的東方,有一個古老的國度,美麗而寬廣,在世界的東方,有一個偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);
奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,這就是我們的祖國——中國!
1949年,一位偉人揮動著巨臂,一聲宣告,驅(qū)散了神州五千年的陰霾;
1978 年,一位巨人以超人的膽識,審時度勢,將塵封的國門向世界洞開!
1997 年,她迎來了紫荊花的清香,1999 年,她又增添了水蓮花的芬芳!
走過世紀(jì)的風(fēng)雨,萬里長城像巨龍?jiān)谠浦写┧螅邕^歲月的長河,珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。我們的共和國從沒有像今天這樣威武強(qiáng)大。
5.推廣普通話,對于我們國家各個方面的發(fā)展具有重要的意義。一個國家、一個民族是否擁有統(tǒng)一的語言,是關(guān)系到國家和民族凝聚力的具有政治意義的大事?!吨腥A人民共和國憲法》第19條規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話”。使用國家通用的語言字,是每個公民應(yīng)當(dāng)履行的權(quán)利和義務(wù)。我國是一個多民族、多方言的國家,推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來,增強(qiáng)中華民族的凝聚力。推廣普通話和方言保護(hù)并不矛盾,并非是一個取代另一個。普通話的確要學(xué)習(xí),但是方言地區(qū)人群在和人對話時,似乎交談對象來使用普通話或者方言是沒問題的。不需要強(qiáng)制要求同一方言背景的人群必須使用普通話。中國大陸從50年代開始推廣普通話,取得較大的成就。現(xiàn)在,中國基本實(shí)現(xiàn)了在城市中普及普通話的目標(biāo),在東部地區(qū)已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)。然而,從上世紀(jì)80年代開始,一些地區(qū)推普過程中操之過急,導(dǎo)致了諸多問題,引起了許多人的擔(dān)憂。6.總結(jié)
普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一作為新世紀(jì)的學(xué)生,是祖國的未來建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識,還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。