第一篇：隱患直擊觀后感

敬畏工作和生命 ——《隱患直擊》觀后感

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王山

安全是什么？安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛(ài)的人生態(tài)度。春天走了會(huì)再來(lái)，花兒謝了會(huì)再開(kāi)。然而，生命我們卻只能擁有一次！安全上班，安全回家，會(huì)讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂(lè)。

作為化工企業(yè)施工單位，幾乎每天都有我們的一線工人在揮灑汗水。他們用生命感受勞動(dòng)喜劇的快感，偶爾也體會(huì)到勞動(dòng)悲劇的痛感。《隱患直擊》作為紀(jì)錄片，保留了這樣一份痛感，觀看它，無(wú)不增加了我們的生命經(jīng)驗(yàn)；啟示了我們對(duì)工作和生命的敬畏。

對(duì)于安全這個(gè)話題，帶給我們的思考確實(shí)太沉重了！天天講安全，月月說(shuō)安全，但迄今為止，在我們的身邊仍存在很多不安全因素，也時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事件發(fā)生；管理者的苦口婆心、再三提醒，安全事故血的教訓(xùn)，讓我們每一名職工對(duì)安全的重大意義有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。誰(shuí)都知道安全關(guān)系著我們千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，但是在現(xiàn)在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹，習(xí)慣性違章操作的不良習(xí)慣。

化工施工展現(xiàn)在我們面前的，是個(gè)個(gè)活潑的生命在作業(yè)面上發(fā)揮本領(lǐng)。場(chǎng)面有大有小，氣氛時(shí)火時(shí)溫。但不變的是“隱患”暗藏。面對(duì)隱患，我們必須要有敬畏的心態(tài)。首先，要敬畏工作，工作雖有分工，但安全人人有責(zé)。對(duì)工作敬畏就是對(duì)工作負(fù)責(zé)。嚴(yán)一分安全責(zé)任的考核，會(huì)少一分事故隱患；多一份危險(xiǎn)因素的亮燈，會(huì)增一份心里安全警惕；加一次工器具的“體檢”，會(huì)少一次生產(chǎn)隱患的發(fā)生。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“安全月”活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在進(jìn)行安全演練，認(rèn)認(rèn)真真規(guī)范分包管理。而這一切實(shí)現(xiàn)的前提源于對(duì)工作的負(fù)責(zé)和敬畏。敬畏工作，才會(huì)用心、細(xì)心、耐心對(duì)待它，才不會(huì)想“抄近路”、“圖省事”、“隨大流”。在化工生產(chǎn)中還有許多因?yàn)橐粫r(shí)疏忽大意而發(fā)生的慘劇，一樁樁、一件件毀滅了多少了溫馨的家庭，帶走了多少幸福的夢(mèng)想？可想而知，安全對(duì)于一個(gè)廠、一個(gè)家庭、一個(gè)人是多么的重要，所以說(shuō)，安全是幸福生活的前提。

說(shuō)到幸福，人們會(huì)想起家人團(tuán)聚，其樂(lè)融融的場(chǎng)景；說(shuō)到幸福，心中會(huì)涌起付出而收獲后的成就感；說(shuō)到幸福，耳畔會(huì)響起朋友牽掛的問(wèn)候……，而這一切幸福的根基是什么呢？是極易忽視，卻又重如泰山的安全。“生命誠(chéng)可貴”，每人只有一次，但由生產(chǎn)隱患釀成的禍端，往往可能奪走我們的生命。面對(duì)這樣的矛盾，怎樣使生產(chǎn)安全，生命安然？我們務(wù)必做到敬畏生命。為什么敬畏？因?yàn)槊總€(gè)人都處在社會(huì)關(guān)系中，扮演著不同的角色，每個(gè)角色背后就是一種生命責(zé)任的背負(fù)。所以對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的傷害，親如父母、子女，近如朋友、同事。當(dāng)工人理解和擔(dān)當(dāng)起生命的責(zé)任；當(dāng)生命教育啟蒙和經(jīng)驗(yàn)入心入腦；當(dāng)人人參與的共同安全網(wǎng)絡(luò)形成，生產(chǎn)安全，生命安然便悄然可盼、可見(jiàn)。雖然這是從精神層面來(lái)保衛(wèi)生產(chǎn)安全，抗擊隱患，好似“空中樓閣”、“水中月，鏡中花”，但“虛功”只要實(shí)做，效果肯定會(huì)事半功倍，而且“一勞永逸”隱患時(shí)時(shí)有，安全不能松。隨著新時(shí)期國(guó)家推進(jìn)建立隱患排查治理體系，防患于未然的責(zé)任，化工安全生產(chǎn)的每一員都要擔(dān)負(fù)。防患于未然的方法，不勝而舉，敬畏工作和生命只是其中一例。雖然“敬畏”在現(xiàn)代人眼里被“科技”、“金錢(qián)”所遮蔽，但我們要喚醒人們心里沉睡的“敬畏”，不僅要敬畏工作和生命，更要敬畏自然和科學(xué)。安全是一種態(tài)度，是一種責(zé)任。在工作崗位上，每一位職工都應(yīng)有一絲不茍的工作態(tài)度。只有保證安全，工作才能順利有效地開(kāi)展。所以工作中要是時(shí)時(shí)把安全擺在首位，不要以為安全是個(gè)人的小事，不，它是重于泰山的集體大事，是成就事業(yè)的保障，是每位職工的責(zé)任。安全就是你我幸?？鞓?lè)的源泉，而這快樂(lè)是我們親手制造的，如果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，安全則是與之并存的音符，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用安全的音符譜寫(xiě)生命最美妙的樂(lè)章。為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，讓安全銘刻在心，真正做到要我安全到我要安全，直到我會(huì)安全。讓安全時(shí)刻陪伴在我們的身邊，讓我們的明天會(huì)更加美好！

第二篇：隱患直擊觀后感

隱患直擊觀后感

安全是什么？安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一種珍愛(ài)的人生態(tài)度。春天走了會(huì)再來(lái)，花兒謝了會(huì)再開(kāi)。然而，生命我們卻只能擁有一次！安全上班，安全回家，會(huì)讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂(lè)。

作為化工企業(yè)施工單位，幾乎每天都有我們的一線工人在揮灑汗水。他們用生命感受勞動(dòng)喜劇的快感，偶爾也體會(huì)到勞動(dòng)悲劇的痛感?！峨[患直擊》作為紀(jì)錄片，保留了這樣一份痛感，觀看它，無(wú)不增加了我們的生命經(jīng)驗(yàn)；啟示了我們對(duì)工作和生命的敬畏。

對(duì)于安全這個(gè)話題，帶給我們的思考確實(shí)太沉重了！天天講安全，月月說(shuō)安全，但迄今為止，在我們的身邊仍存在很多不安全因素，也時(shí)常有違反安全規(guī)章制度的事件發(fā)生；管理者的苦口婆心、再三提醒，安全事故血的教訓(xùn)，讓我們每一名職工對(duì)安全的重大意義有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。誰(shuí)都知道安全關(guān)系著我們千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，但是在現(xiàn)在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹，.慣性違章操作的不良.慣。

化工施工展現(xiàn)在我們面前的，是個(gè)個(gè)活潑的生命在作業(yè)面上發(fā)揮本領(lǐng)。場(chǎng)面有大有小，氣氛時(shí)火時(shí)溫。但不變的是“隱患＇暗藏。面對(duì)隱患，我們必須要有敬畏的心態(tài)。首先，要敬畏工作，工作雖有分工，但安全人人有責(zé)。對(duì)工作敬畏就是對(duì)工作負(fù)責(zé)。嚴(yán)一分安全責(zé)任的考核，會(huì)少一分事故隱患；多一份危險(xiǎn)因素的亮燈，會(huì)增一份心里安全警惕；加一次工器具的“體檢＇，會(huì)少一次生產(chǎn)隱患的發(fā)生。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“安全月＇活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在進(jìn)行安全演練，認(rèn)認(rèn)真真規(guī)范分包管理。而這一切實(shí)現(xiàn)的前提源于對(duì)工作的負(fù)責(zé)和敬畏。敬畏工作，才會(huì)用心、細(xì)心、耐心對(duì)待它，才不會(huì)想“抄近路＇、“圖省事＇、“隨大流＇。在化工生產(chǎn)中還有許多因?yàn)橐粫r(shí)疏忽大意而發(fā)生的慘劇，一樁樁、一件件毀滅了多少了溫馨的家庭，帶走了多少幸福的夢(mèng)想？可想而知，安全對(duì)于一個(gè)廠、一個(gè)家庭、一個(gè)人是多么的重要，所以說(shuō)，安全是幸福生活的前提。

說(shuō)到幸福，人們會(huì)想起家人團(tuán)聚，其樂(lè)融融的場(chǎng)景；說(shuō)到幸福，心中會(huì)涌起付出而收獲后的成就感；說(shuō)到幸福，耳畔會(huì)響起朋友牽掛的問(wèn)候，而這一切幸福的根基是什么呢？是極易忽視，卻又重如泰山的安全。

“生命誠(chéng)可貴＇，每人只有一次，但由生產(chǎn)隱患釀成的禍端，往往可能奪走我們的生命。面對(duì)這樣的矛盾，怎樣使生產(chǎn)安全，生命安然？我們務(wù)必做到敬畏生命。為什么敬畏？因?yàn)槊總€(gè)人都處在.關(guān)系中，扮演著不同的角色，每個(gè)角色背后就是一種生命責(zé)任的背負(fù)。所以對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的傷害，親如父母、子女，近如朋友、同事。當(dāng)工人理解和擔(dān)當(dāng)起生命的責(zé)任；當(dāng)生命教育啟蒙和經(jīng)驗(yàn)入心入腦；當(dāng)人人參與的共同安全網(wǎng)絡(luò)形成，生產(chǎn)安全，生命安然便悄然可盼、可見(jiàn)。雖然這是從精神層面來(lái)保衛(wèi)生產(chǎn)安全，抗擊隱患，好似“空中樓閣＇、“水中月，鏡中花＇，但“虛功＇只要實(shí)做，效果肯定會(huì)事半功倍，而且“一勞永逸＇隱患時(shí)時(shí)有，安全不能松。隨著新時(shí)期國(guó)家推進(jìn)建立隱患排查治理體系，防患于未然的責(zé)任，化工安全生產(chǎn)的每一員都要擔(dān)負(fù)。防患于未然的方法，不勝而舉，敬畏工作和生命只是其中一例。雖然“敬畏＇在現(xiàn)代人眼里被“科技＇、“金錢(qián)＇所遮蔽，但我們要喚醒人們心里沉睡的“敬畏＇，不僅要敬畏工作和生命，更要敬畏自然和科學(xué)。安全是一種態(tài)度，是一種責(zé)任。在工作崗位上，每一位職工都應(yīng)有一絲不茍的工作態(tài)度。只有保證安全，工作才能順利有效地開(kāi)展。所以工作中要是時(shí)時(shí)把安全擺在首位，不要以為安全是個(gè)人的小事，不，它是重于泰山的集體大事，是成就事業(yè)的保障，是每位職工的責(zé)任。

安全就是你我幸?？鞓?lè)的源泉，而這快樂(lè)是我們親手制造的，如果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，安全則是與之并存的音符，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用安全的音符譜寫(xiě)生命最美妙的樂(lè)章。為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，讓安全銘刻在心，真正做到要我安全到我要安全，直到我會(huì)安全。讓安全時(shí)刻陪伴在我們的身邊，讓我們的明天會(huì)更加美好！

第三篇：直擊英語(yǔ)寫(xiě)作

直擊英語(yǔ)寫(xiě)作

儋州市第一中學(xué) 林慧

英語(yǔ)寫(xiě)作是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐課,通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練,能促進(jìn)學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。現(xiàn)年的中招考試來(lái)看，寫(xiě)作都固定占有20分的比重。因此在英語(yǔ)教學(xué)中我們必須重視寫(xiě)作訓(xùn)練，為學(xué)生今后上高中或進(jìn)入社會(huì)用英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

一、得分因素

英語(yǔ)寫(xiě)作作為語(yǔ)言交流的一種重要方式，能綜合反映一個(gè)人的英語(yǔ)水平。但寫(xiě)作教學(xué)歷來(lái)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，教師覺(jué)得難教，學(xué)生覺(jué)得難寫(xiě)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生英文寫(xiě)作中的問(wèn)題具體表現(xiàn)在：

1．2．

3．4．

5． 語(yǔ)法、拼寫(xiě)等表層錯(cuò)誤較多。句法知識(shí)不扎實(shí)，無(wú)法駕馭長(zhǎng)句，常常顧此失彼。語(yǔ)意不連貫，結(jié)構(gòu)松散，中國(guó)式英語(yǔ)充斥其間。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中處于被動(dòng)地位。學(xué)生不能活用教師所給出的作文模板，這在一定程度上束縛

了學(xué)生的思維。

6． 教師對(duì)學(xué)生作文的反饋手段存在一些問(wèn)題和不足，學(xué)生不能

從教師的反饋中對(duì)作文做進(jìn)一步的修改。

二、教學(xué)策略

1． 加強(qiáng)寫(xiě)作意識(shí)，突出“學(xué)生主體”這一教學(xué)思想。

首先要強(qiáng)調(diào)書(shū)面表達(dá)的重要性。教師應(yīng)明確提出寫(xiě)作要求，圍繞所寫(xiě)的題目展開(kāi)課堂活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。要加強(qiáng)師生間、生生間的交流，使他們變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取，變枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)為愉快的語(yǔ)言交流。

2.積極創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。

為了提高寫(xiě)作能力，應(yīng)要求學(xué)生善于用英語(yǔ)思考，擺脫對(duì)母語(yǔ)翻譯的依賴。要努力創(chuàng)造課堂內(nèi)外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生之間盡量用英語(yǔ)會(huì)話、討論、交流思想，看到周?chē)氖挛锉M量用英語(yǔ)描述，還可以讓學(xué)生復(fù)述新聞、評(píng)論事物、簡(jiǎn)述故事等。只要能堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，英語(yǔ)寫(xiě)作能力一定會(huì)提高。

3.教學(xué)中抓好語(yǔ)言基本功，做好對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的滲透。

在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，教師要講清楚單詞的用法及搭配關(guān)系，并適當(dāng)進(jìn)行同義詞、進(jìn)義詞比較等。在通過(guò)例句說(shuō)明的同時(shí)，讓學(xué)生模仿造句，使學(xué)生真正掌握其用法及語(yǔ)義特點(diǎn)。只有這樣，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)才能做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，符合語(yǔ)境。教師在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，也應(yīng)結(jié)合課文教學(xué)突破學(xué)生在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)上的難點(diǎn)。具體做法是：（1）在理解熟悉課文內(nèi)容階段進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。（2）在課文重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)階段進(jìn)行造句訓(xùn)練。（3）在復(fù)習(xí)鞏固課文階段進(jìn)行改寫(xiě)、縮寫(xiě)訓(xùn)練。（4）在綜合運(yùn)用知識(shí)階段進(jìn)行模仿作文和自由表達(dá)訓(xùn)練。需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生始終是教學(xué)的主體，教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)在培養(yǎng)語(yǔ)言技能的同時(shí)，更應(yīng)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

4.重視批改與講評(píng)

對(duì)于作文的批改，可先讓學(xué)生之間互改初稿，這是合作學(xué)習(xí)在寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。學(xué)生在小組合作中相互傾聽(tīng)和相互幫助可以起到教師講解所達(dá)不到的效果。由于教師很難做到全批全改，采用學(xué)生互相糾錯(cuò)的方式是一種操作性較強(qiáng)且效果較好的辦法。針對(duì)語(yǔ)言錯(cuò)誤多的學(xué)生，教師也可以采取面批的方式，這樣學(xué)生更能集中注意力，教師也能把問(wèn)題講清、說(shuō)透，及時(shí)反饋?zhàn)约旱目捶◤亩〉酶玫男Ч?。無(wú)論通過(guò)哪種方法來(lái)講評(píng)作文，都要收集學(xué)生寫(xiě)作中的錯(cuò)誤，增強(qiáng)講評(píng)中的針對(duì)性。評(píng)語(yǔ)主要采取朋友式的交流方式，探討學(xué)生作文的思想、結(jié)構(gòu)。有特色的文章可在班上交流或宣讀。

5.規(guī)范書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)寫(xiě)作。

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的質(zhì)量既反映在表達(dá)內(nèi)容上，也反映在書(shū)面形式上。在平時(shí)教師就應(yīng)該要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范及卷面美觀?？梢圆捎贸鰧?zhuān)刊的形式。讓全班學(xué)生參加英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6.結(jié)合中考復(fù)習(xí)，強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練。

在教學(xué)實(shí)踐中，我深深感到，盡管平時(shí)已注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一定的寫(xiě)作訓(xùn)練，但學(xué)生在做書(shū)面表達(dá)題時(shí)卻不一定能得到理想的分?jǐn)?shù)。因此，必須結(jié)合中考總復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練。具體步驟：

（1）以簡(jiǎn)單句為線索訓(xùn)練寫(xiě)作。（2）限時(shí)模擬寫(xiě)作訓(xùn)練，加強(qiáng)考生臨場(chǎng)應(yīng)變能力。訓(xùn)練學(xué)生在15分鐘完成書(shū)面表達(dá)，并且力爭(zhēng)做到意思連貫、無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。為達(dá)到這一要求，從初二開(kāi)始，便要定期做限時(shí)短文訓(xùn)練。讓學(xué)生對(duì)照答案自己修改，把該記住的一些套語(yǔ)記住。每周平均批改每個(gè)學(xué)生一片短文，摘抄出普普遍性和典型性的錯(cuò)誤，抄到黑板上，讓全班一起糾正。（3）把中科評(píng)卷細(xì)則作為每次寫(xiě)作前的注意事項(xiàng)讓學(xué)生熟記下令：仔細(xì)審題，吃透要求；明確內(nèi)容，把握要點(diǎn)；語(yǔ)言地道，表達(dá)恰當(dāng)；仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改。

總之，寫(xiě)作是一種綜合語(yǔ)言能力訓(xùn)練，是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。作為教師，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為中心，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

第四篇：直擊生活痛處（范文）

直擊生活的痛處

———— 《水香》讀后感

某日，與天勝兄閑聊，他說(shuō)周日參加朋友的新書(shū)簽售會(huì)，我忙問(wèn)什么書(shū)，何人所寫(xiě)，他告訴我新書(shū)是 興化中學(xué)一位叫顧維萍的老師寫(xiě)的，書(shū)名叫《水香》。開(kāi)始我疑為《水鄉(xiāng)》，以為很一般，后天勝?gòu)?qiáng)調(diào)“香” 是香味的 “香”，我當(dāng)即拍案叫絕，我看過(guò)劉仁前的 《香 河》，覺(jué)得書(shū)名不怎么的，而“水香”則給人以無(wú)限的 遐想，“水”是我們興化的特色，我們興化人衣食所在，是我們興化的象征，“香”則韻味無(wú)窮，香氣滿溢，令人垂涎欲滴，包含了無(wú)限的誘惑，表明興 化朝氣蓬勃，充滿希望。我想，“水香”應(yīng)體現(xiàn)作者摯愛(ài)著他腳下的這方熱土的深情。我請(qǐng)?zhí)焐炙偎賻臀艺襾?lái)這本書(shū)，讓我一睹為快?？上?shū)被他丟在興化了。后我校譚主任從網(wǎng)上下 載了這部小說(shuō)，我請(qǐng)他發(fā)給我。由于腦力所限，我每 天只能看幾頁(yè)，每次都是戀戀不舍關(guān)閉電腦，共花了 30多天的時(shí)間才讀完作品。興化籍作家的作品總是讓我這樣懷著極濃厚的興趣來(lái)閱讀，根本沒(méi)有什么目的，劉仁倩的《香河》，顧堅(jiān)的《元紅》、《青果》，書(shū)中的風(fēng)情是那樣的熟稔，主人公的喜怒哀樂(lè)我感同身受?！端恪吠瑯幼屛野V迷。

小說(shuō)以白描的手法敘述了農(nóng)村姑娘水香從十三歲到三十歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展示其由鄉(xiāng)村到城市再回歸鄉(xiāng)村的命運(yùn)。其中涉及水環(huán)境惡化、土地減少、計(jì)劃生育、留守子女教育、農(nóng)民工及建 1

設(shè)新農(nóng)村過(guò)程中所遇到的一系列問(wèn)題。

讀完《水香》我總覺(jué)得意猶未盡，滿腦子的水香，那些人

那些事是那樣的真實(shí)，那樣的貼近我們的生活，宛如我們村里、鄉(xiāng)里的，它們都鮮活在我腦海里徘徊，我好幾天還沉浸 在那個(gè)世界里。我感覺(jué)作品最大的特點(diǎn)是它 的對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判性，但它的批判不是“無(wú)情鞭撻”不 是 “深刻揭露” “深?lèi)和礃O” 而 是愛(ài)之越深，恨之愈切。他筆下的農(nóng)村不是正面報(bào)道中欣欣向榮社會(huì)主義新農(nóng)村而是活生生的現(xiàn)實(shí)農(nóng)村，他絕不僅是暴露陰 暗面，而是把現(xiàn)實(shí)藝術(shù)地呈現(xiàn)給人們，他是平靜而客觀地審視這一切的，讓人們理性地去思考，怎樣建設(shè)我們的新農(nóng)村，該如何面對(duì)層出不窮的新問(wèn)題，該如何面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界。

我們正處于一個(gè)偉大的變革時(shí)代，物質(zhì)生活前所未有的豐

富。我們國(guó)家正在從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn) 進(jìn)，這一進(jìn)程中必然會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，物欲橫流，環(huán)境問(wèn)題，計(jì)劃生育問(wèn)題，官民矛盾問(wèn)題等等，深深困擾著當(dāng)代人。作品展現(xiàn)了眾多腐敗問(wèn)題，裴書(shū)記，楊鎮(zhèn) 長(zhǎng)收賄，朱亞夫助理假承包漁利，章會(huì)計(jì)瞞上欺下、冒領(lǐng)田畝補(bǔ)貼錢(qián)，用金錢(qián)美女賄賂鐵道部官員，現(xiàn)實(shí)中多有耳聞。正如著名作家所評(píng)論“直擊生活的痛處”，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚未成熟的今天，這種痛是難免的，并且要持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。雖然人們常有“忍看朋輩成新鬼”的憤怒，卻也“慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)”。

水香診所體現(xiàn)出執(zhí)法的伸縮性我印象尤為深刻，06 年我家在小集鎮(zhèn)上開(kāi)了一個(gè)診所，某天來(lái)了幾個(gè)大蓋帽，說(shuō)我家非法行醫(yī)，要收沒(méi)藥品且罰款，當(dāng)時(shí)我嚇得沒(méi)了注意，后我校一老師路過(guò)我家，認(rèn)識(shí)其中一人，原來(lái)他們?cè)谝黄鸷冗^(guò)一次酒。他們熱烈地交談起來(lái)，十分投機(jī)。最后，那大蓋帽當(dāng)著大家的交代我明天安排一桌，并特地點(diǎn)了“帶皮紅燒肉”、“鹽水河蝦”這兩道菜。第二天，我花了 500 元錢(qián)辦了一桌酒席了事。這些人視法為兒戲，玩轉(zhuǎn)法律于鼓掌之中，“肚里沒(méi)了 油，下面走

一走，兜里沒(méi)了煙，下面走一圈”正是這些人嘴臉的真實(shí)寫(xiě)照。

有人整天抱怨我們國(guó)家這也不行那也差勁，可翻開(kāi)史冊(cè)看

看，歐美國(guó)家在向工業(yè)文明轉(zhuǎn)化過(guò)程中同樣 也面臨了很多問(wèn)題，假貨泛濫，金錢(qián)至上，人情淡薄，污染嚴(yán)重。“霧都” 即是典型重污染的例子，但英國(guó)人痛定思痛，花大力氣整改，終于創(chuàng)造了一個(gè)明艷的環(huán)境。我看過(guò)一篇文章，講上個(gè)世紀(jì)20年代美國(guó)假貨如何泛濫，怎樣害死人，但美國(guó)人制定了特嚴(yán)厲的懲罰措施，查到生產(chǎn)假貨的廠家，罰到他傾家蕩產(chǎn)為止。并且出臺(tái)了很多保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)。慢慢地，假貨在歐美大陸銷(xiāo)聲匿跡。今天的歐美人特守規(guī)矩，視規(guī)則為生命。就拿考駕照來(lái)說(shuō)吧，前幾年我們這拿個(gè)駕照特容易，理論考交一百塊錢(qián)，實(shí)踐考只要能把車(chē)開(kāi)起來(lái)就行。新華社一位工作人員到英國(guó)工作，為了方便，準(zhǔn)備在英拿個(gè)駕照，自以為有十多年的駕齡，此等小事何足掛齒！可沒(méi)想到他竟考了7次才拿到駕照，原因是考官絲毫不講情面，車(chē)子多走半米就算不過(guò)關(guān)。后來(lái)他撰文感嘆歐人太守規(guī)則，如果

我們中國(guó)人能做到他們的一半就好了。香港某高官在不知情的情況下違章搭建了一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，被城管局的查知后，主動(dòng)拆除，在我們中國(guó)是不可想象的事。新加坡總理李光耀購(gòu)房時(shí)享受了應(yīng)享受的份額，被人疑為利用了政府的權(quán)力，廉政部門(mén)介入，最終證明其清白。李總理為避免嫌疑，將優(yōu)惠款捐給了慈善機(jī)構(gòu)，這在大陸那是匪夷所思的事。

如今河水不再清澈，天空不再明凈，連我們這樣 的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)也未能辛免于難。社會(huì)的文明與進(jìn)步總是以一代的犧牲為代價(jià)的，就讓我們這輩人以健康和生命為下輩人謀幸福吧！

當(dāng)“三氯氰胺”“瘦肉精”“鉻超標(biāo)膠囊”不斷被曝光，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)某大貪小貪被繩之以法，有人感嘆世風(fēng)日下，道德淪喪，中國(guó)沒(méi)希望了。而我卻認(rèn)為這并非壞事，那些蛀蟲(chóng)已存在我們社會(huì)中，正在吞噬著我們國(guó)家這個(gè)不算健康卻很精神的肌體，媒體沒(méi)報(bào)道我們不知道而已。而今蛀蟲(chóng)的行為公之于眾，處理了一批人，震懾了一批人，迫使人們按規(guī)則去經(jīng)營(yíng)，按規(guī)則去行事。從某種意義上說(shuō)，媒體把我國(guó)的法制建設(shè)向前推進(jìn)了一大步。

作家懷著赤誠(chéng)之心展現(xiàn)了前進(jìn)中身有瘡痍，卻精神飽滿的家鄉(xiāng)。他關(guān)注自然、關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)，他是一位有社會(huì)責(zé)任感的作家，他渴望祖國(guó)富強(qiáng)文明。我想，也許我們耄耋之年會(huì)看到一個(gè)人人守規(guī)則、法制健全、不再有“痛”的強(qiáng)大中國(guó)。

最后就作品中的最后一段一句話與作者商榷：“奇怪的是有月光的晚上，每當(dāng)清風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，竹園里就彌漫著一股水的香氣?！币源藖?lái)解釋“水香”，或者預(yù)示新農(nóng)村的蓬勃興旺，我以為有點(diǎn)牽強(qiáng)，也許我等之水平無(wú)法理解。

麻將之余，無(wú)聊中信手涂鴉，不敢妄稱評(píng)論。

第五篇：觀看《天津：直擊公路“罰款盛宴”》觀后感

觀看《天津：直擊公路“罰款盛宴”》觀后感 今天，我們?cè)谶\(yùn)管所領(lǐng)導(dǎo)的組織下，觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)半小時(shí)欄目播出的關(guān)于《天津：直擊公路“罰款盛宴”》的報(bào)道，報(bào)道分別就運(yùn)管、路政、城管等部門(mén)的運(yùn)作方式、工作環(huán)境、財(cái)政收入等進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道。披露了天津某些地方存在的公路“三亂”，超載超限，違規(guī)治理，執(zhí)法不規(guī)范等違法犯罪問(wèn)題，特別是在天津幾百公里的路段上，運(yùn)管、城管、路政輪番上陣，對(duì)運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)行輪番罰款，公路三亂在這里得到了最大限度的體現(xiàn)。問(wèn)其原因，運(yùn)管局工作人員說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)們喜歡“高數(shù)字”。城管每天在路上攔車(chē)罰款，司機(jī)上門(mén)找說(shuō)法，城管局長(zhǎng)竟然提議“包月罰款”。在執(zhí)法人員中引起巨大反響，使大家在心靈上受到了一次觸動(dòng)。通過(guò)深刻剖析與分析案例，以案說(shuō)法，拷問(wèn)靈魂，發(fā)人深省，大家受到了深刻的警示教育。

觀看《天津：直擊公路“罰款盛宴”》節(jié)目，在思想上為我們敲響了警鐘，促使我們時(shí)刻提高警惕，汲取教訓(xùn)。身為執(zhí)法人員在今后的工作中要加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，要結(jié)合工作實(shí)際，深刻剖析自己在思想作風(fēng)等方面存在的不足，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢(shì)，增強(qiáng)廉潔奉公，文明執(zhí)法的意識(shí)。認(rèn)真做好工作，杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，優(yōu)質(zhì)高效地服務(wù)于人民。