第一篇：“克萊辛”德式教育社會能力體驗課圓滿結(jié)束

“克萊辛”德式教育社會能力體驗課圓滿結(jié)束

俗話說“三歲看大，七歲看老”，足見幼兒性格培養(yǎng)教育的重要性。3~6歲是孩子性格塑造最重要的階段，孩子85%—90%性格、思維和生活方式都是在這個階段形成的。孩子在幼兒成長發(fā)育階段形成的自我個性，會影響他未來學習、事業(yè)、生活和社會等各方面的發(fā)展。

為了讓更多的家庭科學培養(yǎng)孩子，1月10日，克萊辛走進愛育幼童全腦潛能教育昌平中心店，讓眾多孩子和家長現(xiàn)場體驗了克萊辛德式教育的魅力。

活動分為“家長課堂”和“幼兒體驗”兩部分。在家長課堂上，克萊辛的親子老師先是就“注重社會能力培養(yǎng)收獲幸?？鞓啡松钡闹黝}與現(xiàn)場的家長進行了精彩分享。從孩子性格、社會能力方面存在的問題著手分析，如性格孤僻不合群、愛發(fā)脾氣、缺乏主動性、不善交往等，輔以大量實例告訴家長社會能力培養(yǎng)對于孩子未來成長的重要性和克萊辛的解決方案，得到了現(xiàn)場家長的積極反饋和高度認可，并分組體驗了克萊辛的親子游戲，對克萊辛寓教于樂、在游戲中令孩子學會獨立思考、為人處世，進而培養(yǎng)和提升孩子社會能力的理念有了深刻感受和共鳴。孩子們則在老師的指導下，通過繪本主題導入、小組游戲參與的方式，玩兒得興高采烈又意義非凡，學會了很多家長們平時講也講不清的道理。

克萊辛推出的“TPEI”社會能力培養(yǎng)課程：T—Thought思維方式；P—Personality個性發(fā)展；E—Emotion情緒管理；I—Interpersonal社會交往。TPEI能力訓練課程通過幼教專家對家庭的跟蹤輔導，使孩子的TPEI能力在玩樂過程中自然提高，幫助孩子在自信心、想象力、動手操作能力、思維能力、情商等綜合素質(zhì)的提升。