第一篇：我怎樣寫教育日記讀后感

[我怎樣寫教育日記讀后感]如何寫教育日記？教育日記記什么？讀了蘇氏的《我怎樣寫教育日記》，頗受啟發(fā)，我怎樣寫教育日記讀后感。

蘇霍姆林斯基在文中所舉的關(guān)于教育工作的想法（都是在星期的末尾所記的）涉及了多方面的內(nèi)容，有如何教育孩子的，有對(duì)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)日這種做法的思考，有對(duì)學(xué)生的觀察記錄，有對(duì)教師不履行諾言的反思，等等?？梢詫懭虢逃沼浀膬?nèi)容是很多的，“凡是引起你的注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一個(gè)事實(shí)，你都把它記入記事簿里。”在我看來，課堂教學(xué)中的成敗得失、與某位后進(jìn)生的一次談話、對(duì)試卷中某道習(xí)題的個(gè)人看法、辦公室聽到的某位教師的言論、讀了某篇文章或某部著作后的感想、某次教育科研活動(dòng)給自己的啟示、對(duì)某堂教學(xué)觀摩課的評(píng)議、對(duì)時(shí)下某種社會(huì)現(xiàn)象的剖析、一次家訪經(jīng)歷??這一切都可以寫進(jìn)我們的教育日記中。需要注意的是，生活中有些教育事實(shí)、素材往往是稍縱即逝的，這就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要成為生活中的“有心人”，這樣這些事實(shí)或現(xiàn)象才能“引起你的注意”，把它們記述下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還是豐富多彩的，讀后感《我怎樣寫教育日記讀后感》。

“積累事實(shí)，善于從具體事物中看出共性的東西——這是一種智力基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，就必然會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì)頓然醒悟，那長(zhǎng)久躲閃著你的真理的實(shí)質(zhì)，會(huì)突然在你面前打開?！狈e累的事實(shí)多了，我們?cè)傩蟹治觥⒕C合，便能“頓然醒悟”——揭示出帶有普遍規(guī)律的東西，這“突然在你面前打開”的，就是自己對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)。我不僅想起了被譽(yù)為“中國(guó)式的蘇霍姆林斯基”的著名特級(jí)老師李鎮(zhèn)西，他每天的“五個(gè)一工程”（即“上好一節(jié)語文課、與一位同學(xué)談心或書面交流、思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題、讀書不少于一萬字、寫一篇教育隨筆”）中，前面的“四個(gè)一”做好了，最后的“寫一篇教育隨筆”又何愁沒什么可寫呢？其實(shí)，上課、與學(xué)生談話，這是我們每個(gè)老師都在日復(fù)一日經(jīng)歷著的生活，我們也同樣面臨許多教育問題或社會(huì)問題，所不同的是，李鎮(zhèn)西思考了、記錄了，于是便有了“素質(zhì)教育手記”《愛心與教育》，有了“民主教育手記”《走進(jìn)心靈》，有了“語文教育手記”《從批判走向建設(shè)》，有了“李鎮(zhèn)西隨筆選”《風(fēng)中蘆葦在思索》?? 回想從教二十多年來，也曾零零落落地寫了一些教育日記，但卻未能堅(jiān)持，每每尋找各種“借口”、“理由”來為自己的“怠惰”開脫。今后將堅(jiān)持每天寫教育日記，可以示人的便傳至自己的教育博客上。

第二篇：我怎樣寫教育日記讀后感

如何寫教育日記？教育日記記什么？讀了蘇氏的《我怎樣寫教育日記》，頗受啟發(fā)，我怎樣寫教育日記讀后感。

蘇霍姆林斯基在文中所舉的關(guān)于教育工作的想法（都是在星期的末尾所記的）涉及了多方面的內(nèi)容，有如何教育孩子的，有對(duì)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)日這種做法的思考，有對(duì)學(xué)生的觀察記錄，有對(duì)教師不履行諾言的反思，等等。可以寫入教育日記的內(nèi)容是很多的，“凡是引起你的注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一個(gè)事實(shí)，你都把它記入記事簿里?！痹谖铱磥?，課堂教學(xué)中的成敗得失、與某位后進(jìn)生的一次談話、對(duì)試卷中某道習(xí)題的個(gè)人看法、辦公室聽到的某位教師的言論、讀了某篇文章或某部著作后的感想、某次教育科研活動(dòng)給自己的啟示、對(duì)某堂教學(xué)觀摩課的評(píng)議、對(duì)時(shí)下某種社會(huì)現(xiàn)象的剖析、一次家訪經(jīng)歷……這一切都可以寫進(jìn)我們的教育日記中。需要注意的是，生活中有些教育事實(shí)、素材往往是稍縱即逝的，這就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要成為生活中的“有心人”，這樣這些事實(shí)或現(xiàn)象才能“引起你的注意”，把它們記述下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還是豐富多彩的，讀后感《我怎樣寫教育日記讀后感》。

“積累事實(shí)，善于從具體事物中看出共性的東西——這是一種智力基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，就必然會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì)頓然醒悟，那長(zhǎng)久躲閃著你的真理的實(shí)質(zhì)，會(huì)突然在你面前打開?！狈e累的事實(shí)多了，我們?cè)傩蟹治?、綜合，便能“頓然醒悟”——揭示出帶有普遍規(guī)律的東西，這“突然在你面前打開”的，就是自己對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)。我不僅想起了被譽(yù)為“中國(guó)式的蘇霍姆林斯基”的著名特級(jí)老師李鎮(zhèn)西，他每天的“五個(gè)一工程”（即“上好一節(jié)語文課、與一位同學(xué)談心或書面交流、思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題、讀書不少于一萬字、寫一篇教育隨筆”）中，前面的“四個(gè)一”做好了，最后的“寫一篇教育隨筆”又何愁沒什么可寫呢？其實(shí)，上課、與學(xué)生談話，這是我們每個(gè)老師都在日復(fù)一日經(jīng)歷著的生活，我們也同樣面臨許多教育問題或社會(huì)問題，所不同的是，李鎮(zhèn)西思考了、記錄了，于是便有了“素質(zhì)教育手記”《愛心與教育》，有了“民主教育手記”《走進(jìn)心靈》，有了“語文教育手記”《從批判走向建設(shè)》，有了“李鎮(zhèn)西隨筆選”《風(fēng)中蘆葦在思索》…… 回想從教二十多年來，也曾零零落落地寫了一些教育日記，但卻未能堅(jiān)持，每每尋找各種“借口”、“理由”來為自己的“怠惰”開脫。今后將堅(jiān)持每天寫教育日記，可以示人的便傳至自己的教育博客上。

第三篇：數(shù)學(xué)日記怎樣寫（范文）

數(shù)學(xué)日記怎樣寫？

數(shù)學(xué)日記可以記錄以下內(nèi)容：

一、記數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)類：

是指記下生活場(chǎng)所找到的形象、直觀、感興趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、記數(shù)學(xué)思考類：

是指記下做題時(shí)經(jīng)過深思熟慮得到的解題技巧或鉆研過程。

三、記數(shù)學(xué)應(yīng)用類：

是指記下把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)用到生活中，解決了具體問題，做到了學(xué)以致用的事件。

四、記數(shù)學(xué)想象類：

是指發(fā)揮數(shù)學(xué)想象力，編織符合兒童年齡特點(diǎn)的包含數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題的童話故事。

五、記數(shù)學(xué)情感類：

是指在日記中表露出來對(duì)數(shù)學(xué)的深厚感情。

第四篇：怎樣寫觀察日記

怎樣寫觀察日記（附佳作范文）

2010-04-07 11:50

寫觀察日記，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日記的形式真實(shí)地記下來。寫觀察日記，要記住以下三點(diǎn)：

一、選好觀察對(duì)象

生活是豐富多彩的，可觀察的事物可多了。可以是一種物。例如：一只動(dòng)物、一棵植物或一種自然景色；也可以是一件事，如參觀一個(gè)單位，游覽一個(gè)地方，參加一次活動(dòng)，觀看一場(chǎng)球賽等等。選好觀察對(duì)象很關(guān)鍵。

二、記下真實(shí)情況

觀察日記要突出“觀察”，記下觀察到的真實(shí)現(xiàn)象、情況和結(jié)果。譬如觀察人物，可以寫人物外貌、語言、動(dòng)作等；觀察景色，可以寫景色的特點(diǎn)、變化等。

三、具備日記特點(diǎn)

首先要有日記格式,日記多以“月、日、星期和天氣”的內(nèi)容為標(biāo)題，譬如“8月5日 星期三 多云有雨”，而不是用“日記”兩個(gè)字做標(biāo)題。其次要有日記“味兒”，這就是說，只寫一天（或是一天中的某一段時(shí)間）的真實(shí)情況，內(nèi)容可長(zhǎng)可短，不必為了追求完整而寫多天發(fā)生的事。

（小建議：本文可以作為人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第四組“語文園地”的習(xí)作參考）

佳作賞析

6月2日星期日晴

上午，爸爸帶我去村口一棵桃樹下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的樹枝上，結(jié)成了一個(gè)比籃球還大的蜂團(tuán)。爸爸用小掃帚慢慢地把蜂蜜趕入蜂箱，搬回家，放在小院里。我聽爸爸說，蜜蜂挺勤勞的。從明天開始，我要看它是怎樣辛勤工作的。

6月3日 星期一 晴

今天早上，天剛蒙蒙亮，我就聽見蜜蜂的“嗡嗡”聲了。爸爸告訴我，那是蜜蜂在熟悉環(huán)境呢。它們有的腿上已經(jīng)有兩團(tuán)黃黃的花粉了——蜜蜂真是勤勞?。“职钟謱懹^察日記，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日記的形式真實(shí)地記下來。寫觀察日記，要記住以下三點(diǎn)：

一、選好觀察對(duì)象

生活是豐富多彩的，可觀察的事物可多了?？梢允且环N物。例如：一只動(dòng)物、一棵植物或一種自然景色；也可以是一件事，如參觀一個(gè)單位，游覽一個(gè)地方，參加一次活動(dòng)，觀看一場(chǎng)球賽等等。選好觀察對(duì)象很關(guān)鍵。

二、記下真實(shí)情況

觀察日記要突出“觀察”，記下觀察到的真實(shí)現(xiàn)象、情況和結(jié)果。譬如

觀察人物，可以寫人物外貌、語言、動(dòng)作等；觀察景色，可以寫景色的特點(diǎn)、變化等。

三、具備日記特點(diǎn)

首先要有日記格式,日記多以“月、日、星期和天氣”的內(nèi)容為標(biāo)題，譬如“8月5日 星期三 多云有雨”，而不是用“日記”兩個(gè)字做標(biāo)題。其次要有日記“味兒”，這就是說，只寫一天（或是一天中的某一段時(shí)間）的真實(shí)情況，內(nèi)容可長(zhǎng)可短，不必為了追求完整而寫多天發(fā)生的事。

（小建議：本文可以作為人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第四組“語文園地”的習(xí)作參考）

佳作賞析

6月2日星期日晴

上午，爸爸帶我去村口一棵桃樹下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的樹枝上，結(jié)成了一個(gè)比籃球還大的蜂團(tuán)。爸爸用小掃帚慢慢地把蜂蜜趕入蜂箱，搬回家，放在小院里。我聽爸爸說，蜜蜂挺勤勞的。從明天開始，我要看它是怎樣辛勤工作的。

6月3日 星期一 晴

今天早上，天剛蒙蒙亮，我就聽見蜜蜂的“嗡嗡”聲了。爸爸告訴我，那是蜜蜂在熟悉環(huán)境呢。它們有的腿上已經(jīng)有兩團(tuán)黃黃的花粉了——蜜蜂真是勤勞?。“职钟指嬖V我說，下個(gè)星期日要進(jìn)行第一次查蜂，我可不能錯(cuò)過觀察蜂箱內(nèi)情況的機(jī)會(huì)?。?/p>

6月16日 星期日 多云

今天，我第一次看爸爸開箱檢查蜂群。箱里的蜂群結(jié)成一團(tuán)，看不見什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出來，才看得見那雪白的、非常整齊的巢房。爸爸把母蜂指給我看，它的身體比一般的蜜蜂更大，更長(zhǎng)。它在蜂巢上慢慢地爬著，有許多蜜蜂圍著它轉(zhuǎn)??蜜蜂這個(gè)大家庭，是多么有紀(jì)律??！爸爸告訴我，下個(gè)月九可以采蜜了，我可要記住繼續(xù)寫好觀察日記呢！

（點(diǎn)評(píng)：觀察日記有很多種，小作者寫的是“跟蹤觀察日記”，就是對(duì)一件感興趣或值得注意的事，進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察的結(jié)果寫成日記。寫“跟蹤觀察日記”，能豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)寫日記的興趣，是一舉多得的好事。）告訴我說，下個(gè)星期日要進(jìn)行第一次查蜂，我可不能錯(cuò)過觀察蜂箱內(nèi)情況的機(jī)會(huì)啊！

6月16日 星期日 多云

今天，我第一次看爸爸開箱檢查蜂群。箱里的蜂群結(jié)成一團(tuán)，看不見什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出來，才看得見那雪白的、非常整齊的巢房。爸爸把母

蜂指給我看，它的身體比一般的蜜蜂更大，更長(zhǎng)。它在蜂巢上慢慢地爬著，有許多蜜蜂圍著它轉(zhuǎn)??蜜蜂這個(gè)大家庭，是多么有紀(jì)律??！爸爸告訴我，下個(gè)月九可以采蜜了，我可要記住繼續(xù)寫好觀察日記呢！

（點(diǎn)評(píng)：觀察日記有很多種，小作者寫的是“跟蹤觀察日記”，就是對(duì)一件感興趣或值得注意的事，進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察的結(jié)果寫成日記。寫“跟蹤觀察日記”，能豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)寫日記的興趣，是一舉多得的好事。

第五篇：怎樣寫數(shù)學(xué)日記

怎樣寫數(shù)學(xué)日記

就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們對(duì)每天數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解、評(píng)價(jià)及意見，包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)心態(tài)和想法。通過數(shù)學(xué)日記，教師可了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，了解學(xué)生的思維方式；通過寫數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

一、數(shù)字日記寫什么

1.寫心得體會(huì)。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì)、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫上。

2.寫疑難問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫在日記中，請(qǐng)求老師幫助解決。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，對(duì)老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問，也可以寫在日記中，請(qǐng)求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)等等。

3.寫意見建議。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見和建議可以寫在日記上；對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話要對(duì)老師說，也可以寫在日記上。

二、教學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，他能使學(xué)生充分理解數(shù)學(xué)。我找了一些好的例子供大家借鑒，希望能起到拋磚引玉的作用: 1.節(jié)約用水： 放學(xué)回家,我看見媽媽正在院里洗菜,便走過去說:“媽媽,你洗完菜把洗菜水給我留下,好嗎?”媽媽奇怪地問:“你要洗菜水干什么?”我笑嘻嘻地說:“等會(huì)你就知道了。”等媽媽洗完菜,我就把洗菜水端到院子澆花,澆了十幾朵花,我想:“要是每人一天節(jié)約1斤水,那全國(guó)人民1天就能節(jié)約十三億斤水?！?/p>

2.千米的認(rèn)識(shí)：下星期我們就要學(xué)習(xí)“千米的認(rèn)識(shí)”了,李老師給我們留了一個(gè)實(shí)際考查性的作業(yè),就是測(cè)量一下一千米的實(shí)際長(zhǎng)度,測(cè)量方法讓我們自己選定。我用數(shù)路燈的方法,知道一千米的實(shí)際長(zhǎng)度就是從二中門口的電線桿開始數(shù)起,從第一-根電線桿到第二十一根電線桿之間的長(zhǎng)度正好是一千米。原因呢,是兩個(gè)電線桿之間是50米。可是,我們小組的溫宇和鄔冰是用步測(cè)的方法量出一千米的長(zhǎng)度的,溫宇走一千米,用一千步(每步一米),而鄔冰卻走了兩千步,為什么同樣走一千米的路程卻是兩種不同的結(jié)果呢?經(jīng)過我們小組討論得出:因?yàn)闇貙幍膫€(gè)子高,每步一米,鄔冰的個(gè)子矮,每步五十米,所以他走了兩千步,只所以不同,是因?yàn)樗麄兊牟阶拥拇笮〔煌?/p>

3.年月日：嘿!你們知道我是誰嗎?我就是月呀!我有一個(gè)姐姐叫“年”,還有一個(gè)妹妹名叫“日”。別看我們小,但我們的本領(lǐng)可大了。姐姐“年”,平年全年有365天,閏年有366天;妹妹呢?說今天有多少日就是它了?，F(xiàn)在來說說我吧!我有一個(gè)響亮又好聽的名字,你們也知道了。我大月有31天,小月有30天,我還有一個(gè)特殊月叫閏月。在2月,平年2月有28天,閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎么出來的呢?就是:“我們居住的地球是繞著太陽旋轉(zhuǎn)的,地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈需要365天48分46秒,叫平年。這樣,每過4年差不多就要多出一天來,把這一天加在2月里,這一年有366天,叫做閏年,我國(guó)古代很早就知道一年有365天零1/4天”?，F(xiàn)在你們知道了吧。對(duì)了,如果你忘了大月有哪幾個(gè)月,你就背一下這個(gè)順口溜:“一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差?！笨?我們?nèi)忝玫淖饔貌恍“?

4.數(shù)字

數(shù)字,是個(gè)跟班兒,走到哪兒就跟到哪兒。想想,在我們的生活中,哪里沒有數(shù)字呢?搭火車要看時(shí)刻表,買東西要看標(biāo)價(jià),到朋友家要看門牌號(hào)碼……?？梢哉f,我們生活在一個(gè)數(shù)字世界里,數(shù)字與人類的生活息息相關(guān),不用數(shù)字的日子,恐怕很難有人可以活得很自在。數(shù)字的重要性,也就在這里。