第一篇：童話劇《木偶奇遇記》之種金幣

童話劇本《木偶奇遇記》之種金幣

劇中角色：

木偶人皮諾喬

瘸腿狐貍

裝瞎的貓

仙女

爸爸

引 子

旁白：這是一個(gè)長鼻子木偶真實(shí)而感人的故事。故事的主人公皮諾喬是個(gè)調(diào)皮的木偶。他天真無邪、頭腦簡單、好奇心強(qiáng)；他缺乏主見、沒有恒心、經(jīng)不住誘惑，屢次下定決心卻總是半途而廢。皮諾喬既沒壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，而是和現(xiàn)實(shí)生活中的許多孩子一樣，心地善良、聰明伶俐，但又缺點(diǎn)不少。

開 場

聲音：幾聲錘打、敲擊后，一位老木匠嘆息著：“終于做好了?！?/p>

皮諾喬（伴著詼諧、活潑的音樂出場）：我是木偶“皮諾喬”，又會(huì)唱來又會(huì)跳（伴著音樂舞蹈二十秒左右），哈哈，你瞧，我聰明、靈巧，呱呱叫。（得意樣）翻個(gè)跟頭給你瞧，哎喲~~~~~（不小心出了洋相）

爸爸：（手里拎著裝金幣的錢袋，蹣跚著走回家）皮諾喬：爸爸，爸爸，你怎么了，你的上衣呢？（興高采烈的表情轉(zhuǎn)為驚訝）

爸爸：我把上衣賣了換了這些錢，你拿去買書吧，要多讀書，變成一個(gè)聰明的孩子。（語重心長）

皮諾喬：爸爸，爸爸，我的好爸爸（抱著爸爸）。我一定會(huì)好好念書來報(bào)答您的。（感動(dòng)、內(nèi)疚地接過錢袋）

（這一切被一只狐貍和一只貓看見了，他們計(jì)上心來，嘀咕著商量如何騙錢）

（狐貍馬上裝著瘸了一條腿，貓也趕緊裝瞎把一只眼睛閉上。它倆徉裝相互攙扶，似是兩個(gè)患難朋友。瘸腿狐貍靠在貓身上，瞎眼貓由狐貍領(lǐng)著路。為了不讓皮諾喬發(fā)覺，還用兩個(gè)前爪子邊假裝理著胡子，邊朝皮諾喬走來。皮諾喬當(dāng)然一點(diǎn)沒看見。）

狐貍：“你好哇，孝順的皮諾喬，你這是要去哪里呀？（假裝親熱。不懷好意）

皮諾喬：“你們好啊。我要去買書呢。”（高興）狐貍：“??？還去讀書??！你瞧瞧我吧，就為了去讀書，結(jié)果愚蠢地把一條腿都弄瘸了?！保ü首鞒泽@）

貓：“你瞧瞧我吧，我也是為了讀書，愚蠢地把一只眼睛都弄瞎了?！保ū砬榭鋸垼?/p>

皮諾喬：“哦，天哪！真可憐！你們這是去干什么呀？

狐貍：“算了，還是告訴你吧，我們要去種金幣，我們要讓我們的金幣變成幾百個(gè)，幾千個(gè)，幾萬個(gè)呢！”（遲疑一會(huì)兒，故作玄虛）

皮諾喬：真有這樣的好事？可是，怎么變呢？（半信半疑）

狐貍：“簡單極了，跟我們到神奇樹那里去?！?/p>

皮諾喬：我還是想回家，爸爸會(huì)很著急的。

狐貍：“你真想回家？那你就回家吧、反正是你自己吃虧！”（故意無所謂）

貓：“是你自已吃虧！”貓跟著又說了一遍。狐貍：“你好好想想，皮諾喬，你的金幣到明天要變成兩千個(gè)了。”（假裝要走、又非常惋惜的樣子）

貓：“有福不享！兩千個(gè)呢！”貓跟著又說了一遍。（搖搖頭，惋惜狀）

皮諾喬：“可怎么會(huì)變那么多呢？”（忍不住拉住狐貍，驚奇得嘴都合不攏了。）

狐貍：“很簡單，只要把金幣種在神奇樹下，一覺醒來，樹上就會(huì)接滿金幣。要是你把那么多的金幣帶回家，你爸爸一定會(huì)非常高興的。”（見皮諾喬要上當(dāng)了，便故弄玄虛，賣關(guān)子）（煽動(dòng)、誘惑）

皮諾喬：“噢~~~，那多美呀！那我可一定要給爸爸買件用金線、銀線做的衣裳?！保ㄆぶZ喬大叫，高興得跳起來）

皮諾喬：“多好的人??！”（自言自語）“我這里就有幾個(gè)金幣，那咱們趕緊走吧。”（興奮）

（他們走啊走啊，一路跳著歡快的舞蹈，終于來到了“神奇樹”下）

狐貍：好了這就是神奇樹了，趕快把金幣埋在土里吧。（他們一起動(dòng)手埋金幣）

狐貍：你馬上閉上眼睛睡一會(huì)兒，樹上就會(huì)長滿金幣呢。（又故弄玄虛）

貓：對(duì)，快點(diǎn)睡，長金幣。

（旁白：由于太累了，皮諾喬很快就靠著樹睡著了，并做著美夢(mèng)，在他做夢(mèng)的時(shí)候，那兩個(gè)壞家伙偷走了他的金幣，溜走了。皮諾喬夢(mèng)見自己在一塊地當(dāng)中。這塊地滿是矮矮的樹，樹上掛滿一串一串的東西，這一串一串的東西都是金幣，讓風(fēng)吹著，發(fā)出丁、丁、丁的聲音，聽著像說：“誰高興就來采我們吧，”可正當(dāng)皮諾喬興高采烈，伸手要去采這些漂亮的金幣，把它們?nèi)o放進(jìn)口袋的時(shí)候，被仙女喚醒了。）

皮諾喬：哦，美麗的仙女，你怎么來了（揉著沒睡醒的眼睛吃驚的問）？（忽然，一骨碌爬起）樹上好多的金幣呢，怎么都不見了？我的金幣，我的金幣（近乎絕望，呆坐在地上，成木偶狀。）

仙女（忠告）：我的孩子，給你一個(gè)忠告吧：人家說什么一夜之間就可以發(fā)財(cái)，你可千萬別相信。他們那種人通常不是瘋子就是騙子，以后不要再上當(dāng)了。不要傷心，金幣我已經(jīng)幫你拿回來了，快回家吧。

——— 演員謝幕

第二篇：木偶奇遇記之感想（范文模版）

我讀《木偶奇遇記》之看法

《木偶奇遇記》是意大利作家卡爾路·科路迪的一部流傳了幾十年的現(xiàn)代童話故事。它以小木偶皮諾曹為主角，通過擬人、夸張、想象等寫作手法，向我們展示了一個(gè)充滿童趣、奇幻無窮的世界。讓我覺得兒童的世界不是我們現(xiàn)在這些過期的兒童現(xiàn)在所能想象的，他們的世界很簡單，很單純。但是我們卻可以從中學(xué)到很多。我覺得這部童話有幾個(gè)方面處理的很好，想與大家分享一下：

1、曲折有趣的故事情節(jié)

小木偶成長的經(jīng)歷是曲折有趣的。從一開始，老木匠把衣服賣掉為他換來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，皮諾曹卻只顧著玩，自己開心，一點(diǎn)不珍惜。但是后來，皮諾曹為了得到更多的金幣給老木匠買衣服而被狐貍欺騙。其實(shí)他也后悔過，在被愚人國法官投進(jìn)監(jiān)獄；出獄后，又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗的時(shí)候。他后悔極了，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現(xiàn)在我就會(huì)和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會(huì)在這里給人家當(dāng)看門狗了?！?他一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚，后又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。最后被大鯨魚吞到肚子去，遇見老木匠，一起努力逃出去，皮諾曹變成了真正的小男孩。在故事中也發(fā)生許多有趣味的事，例如：小木偶討厭蟋蟀的苦口婆心；小木偶說謊了鼻子會(huì)變長；“玩具國”每個(gè)禮拜都不用上課，可以任人瘋玩；鯊魚的肚子里可以點(diǎn)燈，可以住人……在這個(gè)童話故事 1

里，小孩子找到了自己的知音。因?yàn)樾∧窘称ぶZ曹有著與自己一樣的厭學(xué)、貪玩、任性、淘氣……而我們這些過期的兒童仿佛回到了童年，看到了昔日的自己。

2、擬人、夸張、想象的表現(xiàn)手法

在這個(gè)童話中，用到擬人的手法不勝枚舉，主人公小木偶是典型代表，小木偶會(huì)說話、會(huì)跳，非常具有靈性。皮諾曹的調(diào)皮、任性、貪玩，像小孩子一樣。還有會(huì)說話的蟋蟀、會(huì)說話的狐貍和貓、狗、魚等等。這樣使用擬人的手法，可以更加吸引孩子的興趣，因?yàn)槎际切『⒆由磉叺氖挛锒疫€可以動(dòng)，在情感上也可以更貼近孩子的心靈，讓孩子從心底里喜歡。

在故事中也使用了很多夸張與想象。例如，在愚人國里，即使沒有罪，也要被關(guān)進(jìn)牢房里；玩具國是一個(gè)可以讓孩子瘋狂玩耍的地方，但同時(shí)也會(huì)使他們變成蠢驢……，通過想象，把許多在現(xiàn)實(shí)世界不可能發(fā)生的事情，變成了可能，讓孩子覺得奇趣無窮。

3、符合兒童的心理特征與兒童形象

在《木偶奇遇記》里塑造了許許多多的具體事情。皮諾曹和一切孩子一樣，不愛上學(xué)，貪玩。杰佩托爸爸賣掉衣服為他買書本，他很感動(dòng)，但卻又跟壞同學(xué)去海邊玩耍。皮諾曹也希望所讀的學(xué)校天天放大假。他具有一切孩子的共性，是孩子中的普通一個(gè)，但他卻又勇敢、善良。皮諾曹愿意奮不顧身的幫助他的木偶朋友。然而，他又是一個(gè)經(jīng)不住誘惑的孩子。皮諾曹在得到仙女的幫助后，也在心里暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，但天真的他上了狐貍的當(dāng)，總喜歡聽壞孩子的話。其實(shí)，這篇童話也通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，體現(xiàn)了小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)。

4、具有教育意義的經(jīng)典著作

《木偶奇遇記》記述了皮諾曹的成長經(jīng)歷。在皮諾曹變?yōu)檎嬲⒆拥倪^程中，我受到了深深的啟示。像“說謊后鼻子會(huì)變長”這樣的小故事就經(jīng)常會(huì)用于教育孩子。故事還教育孩子要抵御種種誘惑，做個(gè)誠實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。

所以我覺得這部童話寫的非常好，無論從哪個(gè)角度。也許這只是我個(gè)人的看法，但希望大家有空也可以仔細(xì)地去看下。

第三篇：《木偶奇遇記》之讀后感

《木偶奇遇記》之讀后感

這是講述一個(gè)小木偶的故事--老木匠澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的木偶當(dāng)成兒子。老木匠把大衣賣掉，供小木偶上學(xué)，小木偶一心貪玩，竟把爸爸賣掉大衣買來的課本換成戲票去看戲了。貪玩離開學(xué)校的小木偶遇到了會(huì)說話的蟋蟀、仙女、鯊魚大蛇、小燈芯發(fā)生了許許多多有趣的故事。他在小仙女面前說謊，結(jié)果，鼻子一下子長了好幾倍，連門都出不去了。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字。最后終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí)，還能幫助父母的好孩子。經(jīng)過種種的經(jīng)歷，小木偶終于長大了，他變得誠實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程，但是有哪個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊(yùn)含著濃濃的愛。小木偶沒有課本，老木匠把自己的上衣賣掉供小木偶上學(xué)，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛啊。而且小木偶的成長經(jīng)歷告訴我們：只有誠實(shí)才能獲得信任，如果你一直撒謊，別人就會(huì)對(duì)你失去信心，而你就會(huì)失去朋友。

看完這本書，我受益匪淺。從書中我懂得了做人要誠實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，最重要的是要懂得感激父母、孝順父母，長大以后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

六年級(jí):許昕艾

第四篇：《木偶奇遇記》

《木偶奇遇記》中的匹諾曹開始最不喜歡什么？（A）

A．讀書 B．追蝴蝶 C．爬樹掏鳥窩 D．捉蟋蟀

《木偶奇遇記》中，“這個(gè)可憐的人只穿著襯衫，外面可是在下雪?！逼ブZ曹爸爸的上衣去哪了？(B)A．丟了

B．給匹諾曹換了一本識(shí)字課本 C．狗叼走了

D．給匹諾曹換了一件新衣服

《木偶奇遇記》中的匹諾曹用什么換來了“木偶大劇院”的門票？(D)A．花紙做的外套 B．鞋子

C．一頂帽子

D．一本新識(shí)字課本

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的鼻子為什么會(huì)變長？（C）

A．小仙女施了魔法

B．爸爸杰佩托給他做了個(gè)長鼻子 C．因?yàn)樗f謊了 D．貓和狐貍干的

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的5個(gè)金幣是哪里來的？(A)A．木偶戲班班主送給他的 B．花衣小丑借給他的 C．貓送給他的 D．狐貍送給他的

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的5個(gè)金幣為什么變成 4個(gè)了？（D）

A．被貓和狐貍騙走了 B．送給小仙女了 C．給爸爸買新衣了

D．在“紅蝦旅館”付了一個(gè)金幣

《木偶奇遇記》中的匹諾曹把那四個(gè)金幣藏在哪里？（C）

A．口袋里 B．“紅蝦旅館”里 C．舌頭底下 D．爸爸那兒

《木偶奇遇記》中的貓和狐貍想得到匹諾曹的那四個(gè)金幣，是怎么做的？(C)A．燒死匹諾曹 B．打死匹諾曹 C．吊死匹諾曹 D．摔死匹諾曹

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的爸爸被什么吃下去了？(B)A．鯨 B．鯊魚 C．海豚 D．海獅

《木偶奇遇記》中的匹諾曹為什么被捉住逮住，被迫漢鉻看守雞塒？(B)A．匹諾曹偷了一只雞 B． 匹諾曹偷了葡萄 C．匹諾曹偷了一只狗 D．匹諾曹干壞事

《木偶奇遇記》中的匹諾曹被誰捉住當(dāng)狗？(A)A．農(nóng)民 B．小偷 C．馬戲團(tuán) D．強(qiáng)盜

《木偶奇遇記》中的匹諾曹救了掉在海里的誰？（B）

A．可憐的孩子烏吉尼奧 B．狗阿利多羅 C．青蛙 D．蝸牛

《木偶奇遇記》中的是誰救了即將在油鍋里炸的匹諾曹？（B）

A．可憐的孩子烏吉尼奧 B．狗阿利多羅 C．好心的小仙女

D．匹諾曹的爸爸杰佩托

《木偶奇遇記》中的匹諾曹跟著“小燈芯”羅梅奧去了哪里？（C）

A．謊話國 B．拖拉國 C．玩兒國 D．別字國

《木偶奇遇記》中的匹諾曹在玩兒國變成了什么？(D)

A．青蛙

B．真正的孩子 C．土撥鼠 D．驢子

《木偶奇遇記》中的匹諾曹變成驢子之后被賣給了誰？（B）

A．農(nóng)民

B．馬戲班班主 C．商人 D．驢肉店

《木偶奇遇記》中，當(dāng)匹諾曹在水里逃命時(shí)，被誰吞下了肚？（B）A．鯨 B．鯊魚 C．海豚 D．海獅

《木偶奇遇記》中的匹諾曹在鯊魚肚子里找到了誰？(A)A．他的爸爸杰佩托

B．壞孩子“小燈芯”羅梅奧 C．好心的小仙女 D．狗阿利多羅

《木偶奇遇記》中，誰也學(xué)著匹諾曹的樣子從鯊魚肚子里逃了出來？（A．狗阿利多羅

B．壞孩子“小燈芯”羅梅奧 C．金槍魚 D．青蛙

《木偶奇遇記》中的匹諾曹最后變成了一個(gè)什么樣的孩子？（A）

A．真正的好孩子 B．說謊的孩子 C．貪玩的孩子 D．不孝順的孩子

C）

第五篇：2010暑期《木偶奇遇記》之讀后感

2010暑期《木偶奇遇記》之讀后感

暑假到了，終于可以好好陪陪兒子了。小家伙眼瞅著一天一天長大了，可愛又調(diào)皮，時(shí)不時(shí)的給我惹些麻煩（與小朋友在一起玩搶玩具，有時(shí)玩著說不定動(dòng)起手來，在超市想要玩具時(shí)耍無賴。。搞得臉上實(shí)在無光。痛下決心決定假期經(jīng)常帶他到書店看書，接受知識(shí)的洗禮。

一般都是他自己選書，拿到我面前我給他講，呵呵，也不知道他聽懂沒有，總之貌似很入神。有次在三樓發(fā)現(xiàn)書架上新進(jìn)了許多新書。影響孩子一生的世界十大名著--《木偶奇遇記》，嘿，我都沒看過呢。隨手拿起，自己看起來。

這本書是幻想小說家溫斯特林格根據(jù)科洛迪的童話名篇《木偶奇遇記》改寫的一部幻想小說。她借用匹諾曹這個(gè)在歐洲眾人皆知的人物，為今天的我們敘述了一個(gè)生動(dòng)、充滿幻想、富有教育意義的故事。情節(jié)引人入勝。

故事講的是，老木匠杰佩托把木匠櫻桃?guī)煾邓退囊欢文绢^雕刻了一個(gè)小木偶，起名為匹諾曹。小木偶會(huì)跳舞，又會(huì)耍劍，還會(huì)翻跟斗。匹諾曹把腳擱在火盆上睡覺，醒來兩只腳都被燒掉，他賣掉識(shí)字課本去看木偶戲，后來因?yàn)椴宦狊暗闹腋妫湓诹藲⑷藦?qiáng)盜手里，被天藍(lán)色頭發(fā)的美麗仙女救下。匹諾曹希望有一天自己能夠成為一個(gè)真正的男孩子，仙女答應(yīng)了他的要求，但他必須學(xué)會(huì)誠實(shí)、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身邊。匹諾曹因?yàn)檎f慌而遭受懲罰，鼻子變得越來越長。從木頭到木偶，從木偶到長出驢耳朵到變成真正的驢子，到被推下海，給魚吃了，重新變成木偶，然后又被魚吞了……經(jīng)過許多艱難與考驗(yàn)，匹諾曹終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望，不再是個(gè)木偶，而變成了一個(gè)真正的男孩子。

此書描述了木偶皮諾喬從一個(gè)任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶，變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、勤奮工作、懂禮貌、孝敬長輩、關(guān)愛他人的好孩子的過程，以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。書中沒有干巴巴的說教，然而卻蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，在奇幻的情節(jié)中，自然顯露，更容易被孩子接受。這一點(diǎn)確實(shí)是我們中國現(xiàn)在的很多兒童書籍和動(dòng)畫影視值得學(xué)習(xí)的地方。通篇說教不見得有多少效果，孩子喜歡的，首先你得有趣才行。發(fā)生于皮諾曹身上的故事告訴我們家長，一個(gè)孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說，在自然天性里往往會(huì)有不少不夠盡善盡美的表現(xiàn)，等待著我們的逐步克服。

《木偶奇遇記》究竟上想告訴我們一些什么呢？答案當(dāng)然需要從主人公皮諾曹的身上去尋覓，從他由木偶最后變成真人的奇特經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)些許于我們有益的人生至理。皮諾曹的經(jīng)歷被稱之為“奇遇”，但那可不是一般意義上的離奇遭遇，其中蘊(yùn)藏著等待我們?nèi)プ屑?xì)咀嚼的深長意味。

《木偶奇遇記》這本書，我不清楚對(duì)一個(gè)五歲的孩子來說，讀完它會(huì)有什么收獲，也許是好看好玩，再是明白應(yīng)該不說謊，要分清好人壞人，知道要工作，要?jiǎng)趧?dòng)，不然就會(huì)沒錢買吃的而餓死，要學(xué)習(xí)，不然會(huì)變驢子，再是做人也要克制自己，克制懶惰，克制自私，克制過多的欲望，不然會(huì)讓自己一直墮落，會(huì)讓愛自己的人傷透了心。寫著寫著，哈哈，還是蠻多的。然而這都是我的猜測，我畢竟不是個(gè)孩子。成人的眼睛和孩子的眼睛，看到的世界是不一樣的。就目前而言，我并不希望他看到的世界和我看到的一樣那么真實(shí)無趣。世界在飛速前進(jìn)，童年卻是那么短暫而不可回頭，由此份外珍貴。我不需要訓(xùn)練他學(xué)會(huì)多少英文單詞、漢字唐詩去向別的父母炫耀，不需要他訓(xùn)練他學(xué)會(huì)彈琴跳舞、圍棋、跆拳道以備將來的人生競爭。只希望他痛痛快快地享受著自己的童年時(shí)光，健康快樂足

矣。財(cái)富和地位并不是這世界上最難得到的，快樂和滿足才是最珍稀的東西。將來回顧童年，他無憾，我無憾，足矣！

雖然只是一本童話書，但是對(duì)于我----一個(gè)每天要面對(duì)很多個(gè)性各不相同的大孩子的教師，也是受益匪淺。我的感受是：正如書上簡介里寫的那樣---每一個(gè)孩子都有著善良的心。只要細(xì)心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花。

只是教育好孩子確實(shí)是一件難事，是個(gè)充滿曲折反復(fù)的過程?？粗九计ブZ曹一次次讓大人失望，而后再次寄予希望，充滿期待，可是匹諾曹發(fā)愿過后，又是一次次經(jīng)受不住社會(huì)上這些那些的考驗(yàn)和誘惑，再次犯錯(cuò)，就這樣反反復(fù)復(fù)，最后匹諾曹終于由一個(gè)令人頭疼的壞孩子變成了一個(gè)好孩子。社會(huì)上確實(shí)有那么多的不積極的，不利于孩子健康成長的因素，但我們還是要讓他們經(jīng)歷，而不是把他們關(guān)在象牙塔中，不可能關(guān)一輩子，一旦出來了豈不是要像出籠卻不會(huì)飛翔的鳥一樣。孩子經(jīng)歷了，受挫了，再給他正確的導(dǎo)向，引領(lǐng)正確的方向。我們要一次次給他鼓勵(lì)，期待，給他信心，這些不都要真正的、深沉的愛的支撐嗎？沒有愛。就很容易因灰心而放棄。放棄一個(gè)孩子就是我們的失職，失敗的不是孩子，是我們。