第一篇：木偶奇遇記賞析

《木偶奇遇記》賞析

一、原作簡(jiǎn)介

童話小說(shuō)《木偶奇遇記》發(fā)表于1880年。書中講述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)仁慈的木匠皮帕諾睡覺(jué)的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)一位藍(lán)色的天使賦予他最心愛(ài)的木偶皮諾曹生命，于是小木偶開始了他的冒險(xiǎn)。如果他要成為真正的男孩，他必須通過(guò)勇氣、忠心以及誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn)。在歷險(xiǎn)中，他因貪玩而逃學(xué)，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……，經(jīng)過(guò)一系列的歷險(xiǎn)，皮諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，最終成為了一個(gè)真真正正的男孩。

書中描述了木偶皮諾曹從一個(gè)任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶，變成一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人的好孩子的過(guò)程，以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。

本書作者為科洛迪，原名卡爾洛·洛倫齊尼，1826年11月24日出生在意大利托斯坎納地區(qū)一個(gè)叫科洛迪的小鎮(zhèn)。他的筆名便是由這個(gè)小鎮(zhèn)的名稱而來(lái)?？坡宓暇ǚㄎ?，曾翻譯過(guò)法國(guó)貝羅的童話，為廣大小讀者所喜愛(ài)?？坡宓弦簧?，曾寫過(guò)許多短篇小說(shuō)、隨筆、評(píng)論，然而最著名的要數(shù)他寫給孩子們看的童話故事，這些童話想像力豐富，人物形象栩栩如生，情節(jié)曲折動(dòng)人，為他贏得了巨大的聲譽(yù)。他的主要作品有：《小手杖》（1876）、《小木片》（1878）、《小手杖漫游意大利》、《小手杖地理》、《小手杖文法》、《木偶奇遇記》、《眼睛和鼻子》（1881）、《快樂(lè)的故事》（1887）、《愉快的符號(hào)》、《諷刺雜談》（1892）。

二、作品賞析

兒童文學(xué)同成人文學(xué)的主要區(qū)別在于，藝術(shù)視角、文學(xué)趣味以及作品深層的思維方式和創(chuàng)作心理。兒童文學(xué)常常是從兒童的視角和心理去觀察和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界的，它往往采用形象的、直覺(jué)的藝術(shù)手法，尤其是孩子十分喜歡的擬人、比喻、首尾完整的故事情節(jié)等。作品主人公常常是兒童，題材則是兒童們十分熟悉的生活內(nèi)容。其母題經(jīng)常是歌頌正義、勇敢、友愛(ài)、無(wú)私等。而成人文學(xué)則是從成人視角去觀察社會(huì)生活，題材更加廣泛，藝術(shù)手法更加多樣化，作品主人公則是成人，作品主題不僅歌頌光明，而且還揭露社會(huì)矛盾和黑暗丑惡，有的作品還顯示出濃厚的悲劇色彩。

那么，《木偶奇遇記》究竟想告訴我們一些什么呢？這個(gè)問(wèn)題的答案當(dāng)然需要我們從主人公皮諾曹的身上去尋覓，從他由木偶最后變成真人的奇特經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)些許于我們有益的人生至理。發(fā)生于皮諾曹身上的故事告訴我們，一個(gè)孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說(shuō)，在自然天性里往往會(huì)有不少不夠盡善盡美的表現(xiàn)，等待著我們的逐步克服。皮諾曹的經(jīng)歷被稱之為“奇遇”，但那可不是一般意義上的離奇遭遇，其中蘊(yùn)藏著等待我們?nèi)プ屑?xì)咀嚼的深長(zhǎng)意味。其實(shí)，《木偶奇遇記》意欲揭示的道理并不復(fù)雜，它倚借一個(gè)木偶有形象不過(guò)是為了向我們演繹一個(gè)人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問(wèn)題是，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理并非是一個(gè)人生來(lái)就可以明白的。否則，皮諾曹也就無(wú)需煞費(fèi)周折才得以完成了這一歷程了。

這篇童話，通過(guò)皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育兒童要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術(shù)的感染。作品被譯成多種文字，深受讀者喜愛(ài)。

第二篇：《木偶奇遇記》

《木偶奇遇記》中的匹諾曹開始最不喜歡什么？（A）

A．讀書 B．追蝴蝶 C．爬樹掏鳥窩 D．捉蟋蟀

《木偶奇遇記》中，“這個(gè)可憐的人只穿著襯衫，外面可是在下雪?！逼ブZ曹爸爸的上衣去哪了？(B)A．丟了

B．給匹諾曹換了一本識(shí)字課本 C．狗叼走了

D．給匹諾曹換了一件新衣服

《木偶奇遇記》中的匹諾曹用什么換來(lái)了“木偶大劇院”的門票？(D)A．花紙做的外套 B．鞋子

C．一頂帽子

D．一本新識(shí)字課本

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的鼻子為什么會(huì)變長(zhǎng)？（C）

A．小仙女施了魔法

B．爸爸杰佩托給他做了個(gè)長(zhǎng)鼻子 C．因?yàn)樗f(shuō)謊了 D．貓和狐貍干的

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的5個(gè)金幣是哪里來(lái)的？(A)A．木偶戲班班主送給他的 B．花衣小丑借給他的 C．貓送給他的 D．狐貍送給他的

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的5個(gè)金幣為什么變成 4個(gè)了？（D）

A．被貓和狐貍騙走了 B．送給小仙女了 C．給爸爸買新衣了

D．在“紅蝦旅館”付了一個(gè)金幣

《木偶奇遇記》中的匹諾曹把那四個(gè)金幣藏在哪里？（C）

A．口袋里 B．“紅蝦旅館”里 C．舌頭底下 D．爸爸那兒

《木偶奇遇記》中的貓和狐貍想得到匹諾曹的那四個(gè)金幣，是怎么做的？(C)A．燒死匹諾曹 B．打死匹諾曹 C．吊死匹諾曹 D．摔死匹諾曹

《木偶奇遇記》中的匹諾曹的爸爸被什么吃下去了？(B)A．鯨 B．鯊魚 C．海豚 D．海獅

《木偶奇遇記》中的匹諾曹為什么被捉住逮住，被迫漢鉻看守雞塒？(B)A．匹諾曹偷了一只雞 B． 匹諾曹偷了葡萄 C．匹諾曹偷了一只狗 D．匹諾曹干壞事

《木偶奇遇記》中的匹諾曹被誰(shuí)捉住當(dāng)狗？(A)A．農(nóng)民 B．小偷 C．馬戲團(tuán) D．強(qiáng)盜

《木偶奇遇記》中的匹諾曹救了掉在海里的誰(shuí)？（B）

A．可憐的孩子烏吉尼奧 B．狗阿利多羅 C．青蛙 D．蝸牛

《木偶奇遇記》中的是誰(shuí)救了即將在油鍋里炸的匹諾曹？（B）

A．可憐的孩子烏吉尼奧 B．狗阿利多羅 C．好心的小仙女

D．匹諾曹的爸爸杰佩托

《木偶奇遇記》中的匹諾曹跟著“小燈芯”羅梅奧去了哪里？（C）

A．謊話國(guó) B．拖拉國(guó) C．玩兒國(guó) D．別字國(guó)

《木偶奇遇記》中的匹諾曹在玩兒國(guó)變成了什么？(D)

A．青蛙

B．真正的孩子 C．土撥鼠 D．驢子

《木偶奇遇記》中的匹諾曹變成驢子之后被賣給了誰(shuí)？（B）

A．農(nóng)民

B．馬戲班班主 C．商人 D．驢肉店

《木偶奇遇記》中，當(dāng)匹諾曹在水里逃命時(shí)，被誰(shuí)吞下了肚？（B）A．鯨 B．鯊魚 C．海豚 D．海獅

《木偶奇遇記》中的匹諾曹在鯊魚肚子里找到了誰(shuí)？(A)A．他的爸爸杰佩托

B．壞孩子“小燈芯”羅梅奧 C．好心的小仙女 D．狗阿利多羅

《木偶奇遇記》中，誰(shuí)也學(xué)著匹諾曹的樣子從鯊魚肚子里逃了出來(lái)？（A．狗阿利多羅

B．壞孩子“小燈芯”羅梅奧 C．金槍魚 D．青蛙

《木偶奇遇記》中的匹諾曹最后變成了一個(gè)什么樣的孩子？（A）

A．真正的好孩子 B．說(shuō)謊的孩子 C．貪玩的孩子 D．不孝順的孩子

C）

第三篇：木偶奇遇記讀后感

木偶奇遇記讀后感 四年級(jí)三班

劉靜茹

《木偶奇遇記》這本書在我剛接觸的時(shí)候，我是不太愿意看的，但是當(dāng)我看完兩三篇的時(shí)候，我甚至都不愿意合上了。

這本書主要講了木匠杰佩托刻的小木偶匹諾曹，在經(jīng)歷了一系列奇遇后，在仙女媽媽的幫助下，終于成為了一名真正的小男孩。其中最讓我激動(dòng)的地方就是匹諾曹變成真的小男孩的那一刻，而且匹諾曹的家里也發(fā)生了巨大的變化：精致的家具 光滑平整的墻壁，一套新衣服，一頂新帽子和一雙新靴子，穿在身上大小正合適。

第二十九篇，小燈芯之死也是很精彩的一篇，匹諾曹的好朋友小燈芯是因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)，一心只想著玩，才是自己變成了驢子，丟掉了寶貴的生命。我覺(jué)得這非常不值得，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。

這本書以小木偶匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷告訴我們要好好學(xué)習(xí)，不能走向歧路。

福爾摩斯探案故事讀后感

福爾摩斯探案故事講的是一個(gè)叫福爾摩斯探案的故事。

探案時(shí)，有很多非常困難的案子，比如說(shuō):花園街慘案.跳舞的小人.斑點(diǎn)帶子案.魔犬之謎.四簽名......但是，福爾摩斯還是將案子化險(xiǎn)為 夷，多虧了他的好朋友華生，有一次，福爾摩斯在和東方人接觸的時(shí)候不小心得了一種怪病，東方疫病，是華生請(qǐng)醫(yī)生來(lái)給福爾摩斯治病。

如果沒(méi)有華生，福爾摩斯就引不出魔犬......華生是我樂(lè)于助人的榜樣，福爾摩斯是我探險(xiǎn)的榜樣，我們以后要學(xué)習(xí)他們兩個(gè)人的品質(zhì)。

《全神貫注》讀后感 振興路小學(xué)四、三

劉玉涵

今天我讀了《全神貫注》這篇課文，讓我明白了一個(gè)很深的道理。

主要內(nèi)容是這樣的:有一次法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬?茨威格到他的工作室參觀，羅丹走到一座剛剛完成的雕塑前,掀開搭在上面的濕布，展示給斯蒂?茨威格看。斯蒂芬?茨威格拍手叫好，可羅丹卻發(fā)現(xiàn)作品有瑕疵，于是立刻修改起來(lái)。茨威格怕打擾羅丹工作，便站在一旁等著。大約一小時(shí)過(guò)去了，羅丹才停下來(lái)。茨威格見(jiàn)他工作完了，準(zhǔn)備同他交談。羅丹徑自走出門去，隨手拉上門準(zhǔn)備上鎖。茨威格趕緊大聲呼喊,羅丹這才猛然想起他的客人來(lái)，趕緊推開門，讓茨威格出來(lái)。

有一次，我在寫作業(yè)，可我卻在想著寫完后玩什么，結(jié)果我的作業(yè)錯(cuò)誤百出，還寫得非常慢。

這個(gè)故事告訴我們無(wú)論做什么事都要一心一意，全神貫注，我要多向羅丹學(xué)習(xí)。

平凡人生

——《看見(jiàn)平凡》讀后感 四年級(jí)三班

杜硯辰

人生平凡，平凡的含義是什么？紅塵中，人們辛勞的奔跑在從現(xiàn)實(shí)通往夢(mèng)想的路上。大多數(shù)人們可能沒(méi)有到達(dá)成功的終點(diǎn)。平凡，由此而來(lái)…

美，不在外表。一個(gè)人心靈的智慧照亮著每一個(gè)人的脆弱的一顆心，你多么丑陋，心是善良的，別人永遠(yuǎn)會(huì)尊重你，愛(ài)護(hù)你…外表和心靈，沒(méi)有人可以阻擋心靈的美。如果你是阻擋心靈美的人，這種的你是心靈最丑陋的你。

平凡到底是什么？

世界上都是平凡的，你要想活的不平凡，努力、拼搏，你會(huì)鶴立雞群…

我們要看見(jiàn)平凡，要把一件事看見(jiàn)平凡，說(shuō)的有滋有味，得要慢慢的說(shuō);不能著急，這樣才能體察人情物理，審詞定氣，從而提神醒腦，引人入勝。

急于要告訴人一件什么事，還想告訴人這件事當(dāng)中包含的道理，面紅耳赤，是不會(huì)使人留下深刻印象的。

這，是文字平凡的美。

《看見(jiàn)平凡》里說(shuō)過(guò)這樣一句話:“辛苦了一天，找一個(gè)陰涼地方，端起一個(gè)馬扎或是折腳的藤椅，沏一壺茶，坐一坐，看看這些花草，聞聞帶有青草氣的草花的淡淡的香味，也是一種樂(lè)趣?！?/p>

這，也是平凡。惟悠閑才能精細(xì)。不要著急。

成語(yǔ)故事讀后感

王鵬皓

四年級(jí)三班

振興路小學(xué)

打開本書之前，我在想，這本書為什么要叫《成語(yǔ)故事》呢？是每一句都是用成語(yǔ)寫的呢？翻開書之前我有很多的問(wèn)題和想法，但是，翻開書以后的問(wèn)題和想法都沒(méi)有了。因?yàn)槲易x懂了這本書。成語(yǔ)代表，每一篇故事的題目，故事代表的是每一篇成語(yǔ)是什么意思。

我讀完這本書以后，讓我知道了很多成語(yǔ)的意思，比如：水落石出的意思是：潮水退下去，水底的石頭就露出來(lái)。原指一種大自然景象，后多比喻事情終于真相大白。還有很多個(gè)《成語(yǔ)故事》大義滅親、名落孫山、大公無(wú)私、一筆勾銷、兵貴神速等。

這幾篇故事都有各自的道理，別的書一定也有各自的道理，所以我們一定要認(rèn)真讀完每一本書，懂得她們的道理，這樣我們才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

《神農(nóng)嘗百草》讀后感 四、三

周子涵

翻開這本書，我就感到很奇怪，神農(nóng)是誰(shuí)？他為什么要嘗百草……，讓我們一起來(lái)了解一下吧！

原來(lái)故事是這樣的：從前，老百姓老是亂吃東西而死亡，有位炎帝，人們稱他為神農(nóng)，為什么呢？因?yàn)樗倘藗兎N地，制作農(nóng)具，所以人們稱他為神農(nóng)。看到人們對(duì)疾病一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，只能等死，神農(nóng)心里很是焦急。于是，他下定決心，要親自嘗遍所有的植物，就知道什么是有害的，什么是能吃的，什么是治病的。神農(nóng)又做了兩個(gè)大口袋，神農(nóng)就開始尋找草藥了，神農(nóng)有一次不幸的吃到了斷腸草。就死了，臨死前他還緊緊的抱著他的草藥。

通過(guò)一讀這篇文章，我覺(jué)得神農(nóng)是個(gè)勇敢又為別人著想的人。

十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感

賈俊熙

四年級(jí)三班 振興路小學(xué)

打開了這本書之后，真的不想再和上了！而這本書的書名叫做《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

這得“為什么”又跟動(dòng)物們找上頭了！里面有很多我沒(méi)看這本書之前對(duì)動(dòng)物不明白的地方?，F(xiàn)在我統(tǒng)統(tǒng)明白了呢，一共統(tǒng)計(jì)有四十五個(gè)為什么，我里面最難忘的是:“為什么螳螂要?dú)⒎颉睘槭裁?？因?yàn)椤罢煞颉斌w內(nèi)擁有大量的蛋白質(zhì)，而妻子生理上所需要的蛋白質(zhì)，只依靠捉捕小蟲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，妻子為了產(chǎn)出飽滿的卵，至少要吃四至五只雄螳螂，才能滿足所需要的養(yǎng)分。而且雌螳螂產(chǎn)完卵后，她也會(huì)精疲力盡而死，無(wú)論雌螳螂還是雄螳螂為了產(chǎn)生后代，他們竟然獻(xiàn)出了生命，母愛(ài)和父愛(ài)多么偉大！還有個(gè)比較難忘的:“為什么蛤,蚌或珍珠貝會(huì)長(zhǎng)珍珠？”為什么？因?yàn)楦?，蚌和珍珠貝最里面有珍珠質(zhì)。當(dāng)寄生蟲或沙子進(jìn)入體內(nèi)后，為了保護(hù)自己，將快速分泌珍珠質(zhì)。時(shí)間久了后，珍珠質(zhì)會(huì)和沙子和寄生蟲變成一個(gè)光澤的珍珠。從精彩的片段中能看出許多的知識(shí)。從而看出這本書的作用。

這本書的知識(shí)繁多，給我了更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們學(xué)會(huì)每一個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真對(duì)待，這樣才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

第四篇：木偶奇遇記讀書筆記

木偶奇遇記讀書筆記

很多時(shí)候，父母的愛(ài)就像那天空劃過(guò)的飛鳥——時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡。

今天，我把《木偶奇遇記》打開，這是買來(lái)第二回閱讀了，我覺(jué)得這一次又能獲得新的理解與體會(huì)。這本書是我小時(shí)候軟磨硬泡地讓爸爸給我買的。所以它是我人生中的第一本書，也是我最喜歡的一本書。因?yàn)槭赂粢丫茫砸呀?jīng)淡忘。在昨天我又看到了這本書，所以，好奇的看一看。越看越來(lái)勁。心想，這本書已經(jīng)幾年沒(méi)看了，怎么還這么好看呢?

這書主要講了一個(gè)木偶的故事，它是由一個(gè)平凡的老木匠打制起來(lái)的。說(shuō)來(lái)也奇怪老木匠是怎么把木偶變成一個(gè)會(huì)說(shuō)會(huì)哭會(huì)笑的小木偶呢?這個(gè)小木偶非常貪玩，被它的朋友騙了很多次，有一次，它竟然稀里糊涂地掉進(jìn)了一只鯨魚的肚子里，這件事，讓小木偶終于長(zhǎng)大了，它終于成為了一個(gè)真真正正的小孩子了，同時(shí)，在它旁邊一直默默支持她的仙女這時(shí)也出現(xiàn)在它眼神前，為它賀喜。

就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，卻讓我們懂得了那永恒的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)與那生命的來(lái)之不易。

小時(shí)候，我只是顧著玩，根本就不知道學(xué)習(xí)的重要性。但我一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，也知道了學(xué)習(xí)的重要性，爸爸媽媽經(jīng)常沒(méi)日沒(méi)夜的工作，但爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)點(diǎn)都不可能馬虎，死死地盯住我的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)我獲得好成績(jī)是會(huì)給我點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，考不好時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我的耳邊出現(xiàn)爸媽的那無(wú)止境的嘮叨。

第五篇：《木偶奇遇記》觀后感

《木偶奇遇記》觀后感

《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉，它講述了當(dāng)仁慈木匠皮帕諾睡覺(jué)的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)一位藍(lán)色的天使賦予他最心愛(ài)的木偶皮諾曹生命，于是小木偶開始了他的冒險(xiǎn)。如果他要成為真正的男孩，他必須通過(guò)勇氣、忠心以及誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn)。在歷險(xiǎn)中，他因貪玩而逃學(xué)，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢??經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，皮諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

這篇童話，通過(guò)皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育兒童要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術(shù)的感染。

《木偶奇遇記》究竟上想告訴我們一些什么呢？這個(gè)問(wèn)題的答案當(dāng)然需要我們從主人公皮諾曹的身上去尋覓，從他由木偶最后變成真人的奇特經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)些許于我們有益的人生至理。皮諾曹的經(jīng)歷被稱之為“奇遇”，但那可不是一般意義上的離奇遭遇，其中蘊(yùn)藏著等待我們?nèi)プ屑?xì)咀嚼的深長(zhǎng)意味。

其實(shí)，《木偶奇遇記》意欲揭示的道理并不復(fù)雜，它倚借一個(gè)木偶有形象不過(guò)是為了向我們演繹一個(gè)人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問(wèn)題是，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理并非是一個(gè)人生來(lái)就明白的。否則，皮諾曹也就無(wú)需煞費(fèi)周折才得以完成了這一歷程了。

在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，有很多時(shí)間都?xì)w我們自己支配，我們應(yīng)利用好這些時(shí)間，規(guī)劃一下我們的人生，制定一些計(jì)劃，這樣我們才能將堅(jiān)定不移的朝著我們的理想努力奮斗，不被身邊的負(fù)面因素影響，最后才能成功。