第一篇：積極創(chuàng)造入黨條件

積極創(chuàng)造入黨條件

在成為入黨積極分子的日子里，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己，在面對(duì)入黨這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)黨的了解有多少?自己入黨的動(dòng)機(jī)是什么?如何積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日入黨?

從1927年7月誕生到現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨已在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上披荊斬棘前行了八十多年，由幼稚逐漸走向成熟。八十多年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實(shí)踐中取得的成就無(wú)言地向世人論證了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)人民事業(yè)中一面指明方向的旗幟。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨性是階級(jí)性的集中體現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，以最廣大的中國(guó)人民和整個(gè)中華民族作為自己的群眾基礎(chǔ)，為人民的利益而奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這是在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的，符合馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的原則要求，也是中國(guó)人民的偉大復(fù)興以及的挑戰(zhàn)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中必須堅(jiān)持的基礎(chǔ)，是中國(guó)人民做出的正確選擇和歷史的必然，從而確保我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義方向。

中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的基本綱領(lǐng)是各個(gè)歷史階段的中心任務(wù)和奮斗目標(biāo)范文之家。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)是建設(shè)中特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，集中表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)在黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策上，在黨員干部為人民掌好權(quán)、用好權(quán)上，在共 產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用上，在“三個(gè)代表”上。

爭(zhēng)取入黨首要問(wèn)題是端正入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有端正入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的爭(zhēng)取入黨的行動(dòng)，用正確的思想時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)衡量自己的行動(dòng)，在各種考驗(yàn)和抉擇面前作出判斷，接受組織的教育，使自己的言行都符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，知道自己為之奮斗的目標(biāo)是什么，做到問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔。所以，就要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本知識(shí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，端正入黨動(dòng)機(jī)。從思想上入黨，用共產(chǎn)黨黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。服從組織領(lǐng)導(dǎo)，以集體的、國(guó)家的利益為先，遵守黨的鐵的紀(jì)律，保證紀(jì)律的嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性和平等性，以大局為先，努力奮斗。同時(shí)，在日常生活中，從自己做起，從身邊做起，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，自力更生，艱苦奮斗，吃苦耐勞、樂(lè)于助人，知難而進(jìn)、求是創(chuàng)新，淡泊名利、奉公廉潔，繼往開(kāi)來(lái)而奮斗。

第二篇：2012年10月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：積極創(chuàng)造入黨條件

在成為入黨積極分子的日子里，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己，在面對(duì)入黨這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)黨的了解有多少?自己入黨的動(dòng)機(jī)是什么?如何積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日入黨?

從1927年7月誕生到現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨已在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上披荊斬棘前行了八十多年，由幼稚逐漸走向成熟，2012年10月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：積極創(chuàng)造入黨條件。八十多年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實(shí)踐中取得的成就無(wú)言地向世人論證了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)人民事業(yè)中一面指明方向的旗幟。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨性是階級(jí)性的集中體現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，以最廣大的中國(guó)人民和整個(gè)中華民族作為自己的群眾基礎(chǔ)，為人民的利益而奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這是在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的，符合馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的原則要求，也是中國(guó)人民的偉大復(fù)興以及的挑戰(zhàn)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中必須堅(jiān)持的基礎(chǔ)，是中國(guó)人民做出的正確選擇和歷史的必然，從而確保我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義方向。

中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的基本綱領(lǐng)是各個(gè)歷史階段的中心任務(wù)和奮斗目標(biāo)范文之家。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)是建設(shè)中特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗，思想?yún)R報(bào)《2012年10月入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：積極創(chuàng)造入黨條件》。

“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，集中表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)在黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策上，在黨員干部為人民掌好權(quán)、用好權(quán)上，在共來(lái) 源 于 貴/州（004km.cn）產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用上，在“三個(gè)代表”上。

爭(zhēng)取入黨首要問(wèn)題是端正入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有端正入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的爭(zhēng)取入黨的行動(dòng)，用正確的思想時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)衡量自己的行動(dòng)，在各種考驗(yàn)和抉擇面前作出判斷，接受組織的教育，使自己的言行都符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，知道自己為之奮斗的目標(biāo)是什么，做到問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔。所以，就要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本知識(shí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，端正入黨動(dòng)機(jī)。從思想上入黨，用共產(chǎn)黨黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。服從組織領(lǐng)導(dǎo)，以集體的、國(guó)家的利益為先，遵守黨的鐵的紀(jì)律，保證紀(jì)律的嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性和平等性，以大局為先，努力奮斗。同時(shí)，在日常生活中，從自己做起，從身邊做起，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，自力更生，艱苦奮斗，吃苦耐勞、樂(lè)于助人，知難而進(jìn)、求是創(chuàng)新，淡泊名利、奉公廉潔，繼往開(kāi)來(lái)而奮斗。

反腐斗爭(zhēng)是一個(gè)艱巨而嚴(yán)重的任務(wù)。盡管我們加大了反腐斗爭(zhēng)的力度，并取得明顯成效，但一些腐敗現(xiàn)象屢禁不止。在日常生活中一些惰性、消極和享樂(lè)的觀念侵蝕了意志薄弱，經(jīng)不起考驗(yàn)的一部分人，影響了黨的威嚴(yán)、凝聚力、戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)和黨同群眾關(guān)系的加強(qiáng)，給我們深刻的教訓(xùn)和反省深思。所以，我黨始終強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和組織建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)。從源頭抓起，標(biāo)本兼治。而我們要入黨，就要從思想上入黨。因?yàn)辄h風(fēng)問(wèn)題關(guān)系到黨的生死存亡，關(guān)系到黨和國(guó)家的性質(zhì)，關(guān)系到黨同人民群眾的密切聯(lián)系，關(guān)系到黨的路線的貫徹執(zhí)行和現(xiàn)代化建設(shè)的千秋大業(yè)，關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)主義精神文明的建設(shè)，關(guān)系到黨的基礎(chǔ)。

第三篇：積極入黨

敬愛(ài)的黨組織：入黨積極分子課培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

2011年3月31日，我很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)期的入黨積極分子課培訓(xùn)，我也十分珍惜這次寶貴的機(jī)會(huì)。老師對(duì)于“堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念”，以及“黨員條件和發(fā)展黨員”兩個(gè)專題的講解，讓我受益匪淺，更加清楚地明白了今后努力的方向和身上的責(zé)任。作為一名入黨積極分子，我們必須認(rèn)識(shí)到自身的核心價(jià)值觀，意識(shí)到加強(qiáng)自己黨性修養(yǎng)的重要性。而作為一名在校的大學(xué)生，尤其是一名入黨積極分子，我應(yīng)該積極的在思想，本領(lǐng)，作風(fēng)上找差距，爭(zhēng)取能夠早日達(dá)到一名合格黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

我們黨在建黨之初就明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的綱領(lǐng)就是黨的旗幟和方向，我們黨在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中始終堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高綱領(lǐng)，在社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的最低綱領(lǐng)。在發(fā)展中國(guó)特社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，我們黨堅(jiān)持了最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一，既堅(jiān)定了我們可以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，又結(jié)合不同階段的實(shí)際，實(shí)事求是，不斷取得社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。

經(jīng)過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，使自己清楚了，要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，首先，要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住正確的入黨動(dòng)機(jī)。黨組織的考察。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一

第二，要自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察。要主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)情況。積極參加黨的活動(dòng)，努力完成黨組織交給的工作任務(wù)。另外，還要認(rèn)真參加黨組織的培訓(xùn)，自覺(jué)接受黨組織的考察。

第三，必須加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，做好本職工作。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們不管在哪個(gè)戰(zhàn)線上的都要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)技術(shù)知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。只有努力做到干一行，愛(ài)一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第四，要向周圍的同志們學(xué)習(xí)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，找出自己的差距。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，和先進(jìn)模范人物，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地做事態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)的同時(shí)，要以高度的自覺(jué)性，正確認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于解剖自己，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒(méi)有達(dá)到，找出克服和解決的辦法，一步一個(gè)腳印地把自己鍛煉成為工人階級(jí)的先進(jìn)分子。

當(dāng)然，由于本期培訓(xùn)班時(shí)間緊、任務(wù)重，所以還有很多黨的先進(jìn)思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會(huì)。但我有堅(jiān)定的理想和信心，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在今后的學(xué)習(xí)和生活中盡快消化，不斷提高，發(fā)現(xiàn)和改正自己存在的不足，全面提高自己各方面的素質(zhì)。在黨組織精心培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

第四篇：入黨積極思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

我于XX年X月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并光榮的成為一名入黨積極分子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和黨員的幫助，本人在思想上要求積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)中向黨員同志看齊，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻。現(xiàn)將本人近期思想情況匯報(bào)如下：

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，共產(chǎn)黨理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要的原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏。政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)黨的理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)定黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，共產(chǎn)黨理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民服務(wù)的自覺(jué)性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀，價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知于行、說(shuō)于做的統(tǒng)一。

第三，掌握做好本職工作的知識(shí)和本能。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)作為共 產(chǎn) 黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。

總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)，文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)，只有這樣才能在新形勢(shì)下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在學(xué)習(xí)和工作中有了方向，有了動(dòng)力。懂得了努力學(xué)習(xí)和干好工作的目的和重要性。所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我定要加倍努力，向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭(zhēng)取早日成為正式黨員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。

這篇《入黨積極分子思想?yún)R報(bào)2014年5月：踐行黨的宗旨》，是無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的，供大家參考！更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)查看無(wú)憂考網(wǎng)思想?yún)R報(bào)頻道。

敬愛(ài)的黨組織：

老實(shí)地說(shuō)，有幸成為入黨積極分子，第一次參加黨課，心情十分激動(dòng)與澎湃。老一輩長(zhǎng)者常嘆道“中國(guó)***好，要時(shí)刻跟著黨走”，初時(shí)并不是十分理解明白。當(dāng)自己真正踏入培訓(xùn)班時(shí)，教室氣氛莊嚴(yán)又隆重，給人以肅然起敬的感覺(jué)。通過(guò)這兩次的課程學(xué)習(xí)，下面我想簡(jiǎn)單談下自己的感受。

考慮爭(zhēng)取入黨這一行為，首先就得面臨入黨動(dòng)機(jī)的考察。我的入黨動(dòng)機(jī)是什么呢?簡(jiǎn)而概之，就是為以后自己創(chuàng)造一定的條件，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一。作為一名師范生，我喜歡教育這個(gè)職業(yè)。然縱觀目前中國(guó)的教育現(xiàn)狀，無(wú)論上至制度層面，還是下至學(xué)校教育這一分支，都存在巨大的不足。雖然目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平逐漸提高，但國(guó)民文化素質(zhì)水平仍比較低，文化程度低。我不是什么國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者，沒(méi)有能力對(duì)國(guó)家制度進(jìn)行大刀闊斧地改革，只想借助教師這一職業(yè)盡綿薄之力，為更多的孩子普及自己所學(xué)的知識(shí)。入黨，有助于端正自己的態(tài)度，矯正一些在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以樹(shù)立正確的思想動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)將會(huì)對(duì)自己的行為起支配或調(diào)節(jié)作用。粗略翻看了教材，便已深深意識(shí)到要成為一名真正黨員的艱難與曲折，明白黨員要比一般群眾付出更多的努力，甚至犧牲。學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能局限于自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。在校求學(xué)是學(xué)習(xí)，在外討教技術(shù)手藝也是學(xué)習(xí)。我想，作為培訓(xùn)班的一名，首先看重的也是學(xué)習(xí)吧。起碼，得對(duì)黨章有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解，譬如黨的宗旨、黨的基本路線。以上是我對(duì)黨課的初步印象，接下來(lái)我想單獨(dú)談?wù)剬?duì)黨的認(rèn)識(shí)與自己粗鄙的理解。

事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，黨從誕生以來(lái)發(fā)展到至今，歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。1921.7.23，中國(guó)***正式成立，從此，中國(guó)人民有了明確的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)革命面貌煥然一新。在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)相繼完成了新民主主義革命、社會(huì)主義革命，建立了如今有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家。實(shí)踐，失敗;實(shí)踐，失敗;實(shí)踐-----在不斷探索中摸著石頭過(guò)河，反復(fù)吸取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收借鑒別國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的發(fā)展道路。1978年的改革開(kāi)放，更是將中國(guó)的發(fā)展推上了一個(gè)新的浪潮?？v觀當(dāng)今，國(guó)力強(qiáng)盛，百姓安居樂(lè)業(yè)。但也得居安思危，中國(guó)目前發(fā)展仍存在巨大隱患:各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、國(guó)民素質(zhì)低等。中國(guó)***是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨，這一地位的確立是歷史發(fā)展的必然，是各種內(nèi)外部條件下的產(chǎn)物。實(shí)踐沒(méi)有止境，理論探索和實(shí)踐創(chuàng)新也沒(méi)有止境。在黨的艱難發(fā)展向前進(jìn)的歷史進(jìn)程中，形成了一系列具有特色的理論體系，譬如毛澤東思想、***理論、科學(xué)發(fā)展觀思想、三個(gè)代表。每一重大理論的提出，都不是一蹴而就的，是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者深思熟慮，經(jīng)人民群眾認(rèn)可推崇，最終經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)成功后的偉大結(jié)晶。印象最深刻的的是科學(xué)發(fā)展觀，高中時(shí)期課堂上重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)時(shí)差不多只是機(jī)械地記憶其內(nèi)容：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨課老師一句話無(wú)意點(diǎn)醒了我的迷恍。關(guān)注黨的歷史發(fā)展，不僅僅是了解過(guò)去的屈辱史、辛酸史，更要以史為鑒，展望未來(lái)。比如，發(fā)展要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，不能片面追求經(jīng)濟(jì)利益，從而忽視社會(huì)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。又如黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，這一點(diǎn)可以從很多優(yōu)秀黨員身上看到。最美的彩霞、黨的好女兒任長(zhǎng)霞，因公殉職，年僅40歲。為人民服務(wù)不是一句空話、大話、套話，力量有限，但也得付出實(shí)踐。每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，要力爭(zhēng)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我想我們的三觀將會(huì)有新的改變與突破。

零零碎碎地談了下自己的心得與體會(huì)，我想華麗的語(yǔ)音以及豪言壯志在此刻都將是蒼白的。時(shí)刻關(guān)注黨的發(fā)展，用心學(xué)習(xí)黨的章程，遵守黨規(guī)黨紀(jì)，以黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的黨員，在社會(huì)實(shí)踐中積極參與，將個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一于社會(huì)價(jià)值，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦，這才是我怕們目前值得考慮的吧!

第五篇：激發(fā)內(nèi)心激情,創(chuàng)造積極人生

激發(fā)內(nèi)心激情，創(chuàng)造積極人生

——高一新生入學(xué)致辭

同學(xué)們：

首先祝賀大家經(jīng)過(guò)六月流火的洗禮，以優(yōu)秀的成績(jī)被錄取到高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)深造！再者我對(duì)你選擇肇慶市第十二中學(xué)表示熱烈歡迎！

其次感謝初中、小學(xué)老師對(duì)你的培養(yǎng)，感謝你的父母給我們送來(lái)了這么優(yōu)秀的學(xué)生！歷經(jīng)九年拼搏求索，大家終于完成了一生中第一次重要的轉(zhuǎn)折，迎來(lái)了人生歷程中的新起點(diǎn)，一朝功成，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或正在實(shí)現(xiàn)三大步的跨越：

第一步，托著沉甸甸的理想，抱定塌實(shí)的信念，跨越了中考的門檻，于是，我們有幸成為高中的新生；回首走過(guò)的路，你們或許跌倒過(guò)、消沉過(guò)，然而青春的步伐不會(huì)因?yàn)樵?jīng)的坎坷而停滯，悠悠人生旅途，還要經(jīng)過(guò)更多的磨練。

（講述中考標(biāo)準(zhǔn)分的由來(lái)，強(qiáng)調(diào)它只是名次的計(jì)算而不是實(shí)際成績(jī)的說(shuō)明，教育同學(xué)們一分為二地看待自己的中考成績(jī)，既不要沾沾自喜，更不能垂頭喪氣）

第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著，“有緣千里來(lái)相聚”，因?yàn)榫墸覀儾艜?huì)來(lái)自異地而能相聚一堂；因?yàn)榫?，我們才?huì)歷經(jīng)分班而仍能同窗而學(xué)；因?yàn)榫?，我們才能搏擊沙?chǎng)共戰(zhàn)高考。大家有緣，從四面八方相聚于這個(gè)集體，帶著對(duì)新生活的好奇和期盼，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，跨入了肇慶市第十二中學(xué)高一（6）班的門檻，在這個(gè)時(shí)空下，我們從此擁有了一個(gè)共同的名字----高一（6）班。緣——我們53個(gè)同學(xué)友誼的紐帶，心靈的橋梁。

有了第一步和第二步的奠基，隨即我們將以“集體”為跳板，準(zhǔn)備第三步的跨越----實(shí)現(xiàn)我們的考上大學(xué)的夢(mèng)想。

因此，幸運(yùn)使然，我便以師長(zhǎng)的身份立于大家面前。作為要與大家朝夕相處的班主任，總得向你們表示點(diǎn)什么----其一“羨慕”：

你們擁有的、是我早已失去的----那就是寶貴的青春。

青春是你們最值得招搖的財(cái)富，但青春卻不是裝飾品，鮮活的青春最惹失去的人嫉妒。我也曾被青春撞了一下腰，而我的青春卻成為記憶中的一張“底片”。找不回翻版的青春，也不必刻意去尋找，因?yàn)榍啻阂驯晃也仍趫?jiān)實(shí)的足跡里，成為我飽經(jīng)風(fēng)霜的一種資歷！希望我對(duì)你們的羨慕，不止在于你們擁有青春，更在于你們能使青春燒成一把火----點(diǎn)燃信念的燈；匯成一個(gè)海----豎起理想的帆；矗成一座山----奠基事業(yè)的峰！

其二“憂慮”：

我擁有的你們卻很貧乏----那就是人生的磨難。你腳下的路總是平坦的；你眼里的世界總是美好的；你的天空總是晴朗的；你每一歲的成長(zhǎng)總是伴有搖籃和溫床。因此你們也被稱為幸運(yùn)的一代，但也容易成為迷惘的一代。你們總在品味甜蜜，卻不知那是一種心底的苦澀；你們總想漫步于坦途，卻不知那是一種前進(jìn)路上的曲折；你們總愿沐浴陽(yáng)光，卻不知那是一種靈魂的風(fēng)暴。沒(méi)有磨難的人生是殘缺的人生，或者說(shuō)只有幸福的人生那是百無(wú)聊賴者杜撰出來(lái)的人生，在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有定位。人生磨難方面的貧乏，常常導(dǎo)致我們夸大學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)困難；擴(kuò)張情緒中的一點(diǎn)點(diǎn)苦惱。遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就認(rèn)定自己是天下最不幸的人，其實(shí)你的天下只不過(guò)網(wǎng)羅了你一個(gè)人而已。之所以憂慮，也盡在于此。要想獲得成功與幸福，就要先把磨難與曲折品嘗透。毛澤東曾經(jīng)引用過(guò)司馬遷的這樣一段話：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所作為也。這里所說(shuō)的“拘”“厄”、“放逐”、“失明”、“臏腳”、“遷蜀”“囚秦”和“發(fā)憤”等，都是人生中最具體的磨難,希望同學(xué)們能從中悟出些什么，以消除我的憂慮。十幾年的教育教學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我，每級(jí)高一新生入校后對(duì)高中教師教法、生活環(huán)境的適應(yīng)，初、高中知識(shí)的銜接，各科學(xué)習(xí)學(xué)法向高中階段過(guò)渡，使得不少同學(xué)進(jìn)入高中后感到苦惱和擔(dān)心。作為班主任，我有必要跟你多嘮叨上幾句。

往年許多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，他們的子女進(jìn)入高中一段時(shí)間后并不開(kāi)心，相反，卻遇到了很多煩惱：比如不適應(yīng)高中各科的學(xué)習(xí)；和周圍的同學(xué)合不來(lái)，感到孤獨(dú)；因成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)條件、社交能力等方面的原因而自卑；不會(huì)料理自己的生活等等。有些學(xué)生在遇到這些煩惱又不愿意讓周圍的人知道時(shí)，很自然地要向自己的父母傾訴。但對(duì)于這些問(wèn)題，父母往往和學(xué)生一樣毫無(wú)思想準(zhǔn)備，因此難免憂心忡忡。其實(shí)，進(jìn)入高中后學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)新的環(huán)境，這是正?，F(xiàn)象。和初中相比，高中不僅僅是校園大了，人際環(huán)境和社會(huì)化的任務(wù)也比以前復(fù)雜了，而且要學(xué)的東西更深更難了。學(xué)生從小積累起來(lái)的那點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)應(yīng)付不了新的情境，于是就出現(xiàn)了不適應(yīng)。這種不適應(yīng)，可以看作是人生旅途中一次小小的危機(jī)。但“危機(jī)”是由“危險(xiǎn)”和“機(jī)會(huì)”兩個(gè)詞構(gòu)成的。我希望大家在遇到困難的時(shí)候不逃避，而是努力增長(zhǎng)一些新的知識(shí)和技能，積極應(yīng)對(duì)困難，從不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，為今后步入高校應(yīng)付更加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境積累經(jīng)驗(yàn)。

其三“欣慰”：

無(wú)論你我都共同擁有的----一顆跳動(dòng)不息的心。這是我們可以相互溝通的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們的心扉都不該閉鎖而應(yīng)該開(kāi)放，彼此開(kāi)放的心靈必然是交融與溝通的心靈。從現(xiàn)在開(kāi)始，從你我建立師生關(guān)系開(kāi)始，我們以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳必須與集體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。心心相印方有欣欣向榮，這表明我們不是一群烏合之眾，而是固若金湯的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽(yù)----高一（6）班的榮譽(yù)就是我們的磁南極！

我的心是一顆“普普通通教師的心”，它集“愛(ài)心”、“責(zé)任心”、“進(jìn)取心”、“事業(yè)心”和“天地良心”于一心！這顆心捧給大家的同時(shí)，我也就成為這集體中的核心，我有這個(gè)資格吧？你們捧給我的心是什么？捧給集體的心是什么？

我的“羨慕”、“憂慮”、“欣慰”等情緒合于一處，便是“希望”----我們大家的希望！“希望”的落實(shí)，必須擲地有聲。同學(xué)們急盼的，就是你們面前的這位老師，將把你們帶向何方。我現(xiàn)在就把班級(jí)建設(shè)和發(fā)展的構(gòu)想合盤(pán)托給大家，望大家思考。

我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：

“風(fēng)正風(fēng)濃〃爭(zhēng)上爭(zhēng)先〃學(xué)優(yōu)品優(yōu)〃成人成材”

“風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)和標(biāo)志。

“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！

何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽----思想正和輿論正?！八枷胝币笸瑢W(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。作為班主任，我努力作這只翅膀的筋骨。只要我們每個(gè)人的心以金剛石的結(jié)構(gòu)排列，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧且璀璨奪目；“輿論正”要求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，這個(gè)集體的氣候網(wǎng)下，一定罩著和煦的春風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光！

何謂“濃”？應(yīng)該是熱愛(ài)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，同學(xué)之間“比、學(xué)、趕、幫、超”，風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。所以說(shuō)，“學(xué)習(xí)是人類最高尚的行為”----這一點(diǎn)我們必須意識(shí)到。基于熱愛(ài)、源自求知是學(xué)風(fēng)成濃的動(dòng)因。初中時(shí)期的結(jié)束、高中時(shí)代的開(kāi)始，我們面臨許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)前所未有的困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)班沒(méi)有學(xué)習(xí)上的差生。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補(bǔ)拙”,從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說(shuō)，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無(wú)天日。那我說(shuō)，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對(duì)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：

一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了?！?師傅未臵可否，只是叫徒弟拿來(lái)一只桶并裝滿石頭。師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒(méi)有溢出。師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒(méi)有溢出。師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒(méi)有溢出。師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。故事沒(méi)有結(jié)局。

“爭(zhēng)上爭(zhēng)先”意指學(xué)習(xí)上我們要力爭(zhēng)上游；活動(dòng)中我們要力爭(zhēng)先進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該成為我們這個(gè)班集體和我們每個(gè)學(xué)生的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；各項(xiàng)活動(dòng)立鰲頭”，有了信心、決心和恒心，我相信我們班三年后的高考必勝！

“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成人成材”是本著“人”的成長(zhǎng)目標(biāo)提出來(lái)的。這個(gè)目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”?！白鋈恕笔撬暮诵摹！俺扇恕笔墙K極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因?yàn)樗w“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。

我們都會(huì)詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說(shuō)法是“相互支撐”，但我要問(wèn)：是什么相互支撐？被支撐起來(lái)的是誰(shuí)？為什么是支撐的形象而不是把直立的人壓“劈開(kāi)”的形象？----這是空間結(jié)構(gòu)的“人”。

我從另外一個(gè)角度觀察“人”，那就是時(shí)間結(jié)構(gòu)的“人”。“人”字的一撇伸向過(guò)去----這是叫你積累經(jīng)驗(yàn)；“人”字的一捺指向未來(lái)----那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗(yàn)”和“理想”搭撐的時(shí)空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！

從“人”字的結(jié)構(gòu)推演下去，“從”字的結(jié)構(gòu)是前面有人踩出一條路，后面有人跟從，這就是人類社會(huì)發(fā)展史的每一個(gè)單元。你是前一個(gè)人還是后一個(gè)人？ 再說(shuō)“眾”字，它的結(jié)構(gòu)也絕不是“人”的堆積，我們同樣可以從中發(fā)現(xiàn)“人梯”的精神，高高在上的人畢竟是少數(shù)。倘若上下顛倒，那絕不成“眾”，而是“人人壓人”?！氨姟弊纸Y(jié)構(gòu)是不是集體精神的寫(xiě)照呢？

（講述1：“人”及“人才”的區(qū)別：名稱不同，各方面都不同）

（講述2：人在社會(huì)上有很多說(shuō)法，例如人比人氣死人，別人的運(yùn)氣總是比自己好等等，這些社會(huì)現(xiàn)象實(shí)際上歸根到底是教育的因素在起作用：人與人之間的一切不平等都是因?yàn)槭芙逃牟黄降葘?dǎo)致的，有一句名言說(shuō)過(guò)：受教育的不平等導(dǎo)致工作能力的不平等；工作能力的不平等導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)的不平等；就業(yè)機(jī)會(huì)的不平等導(dǎo)致收入的不平等；收入的不平等導(dǎo)致社會(huì)地位不平等；社會(huì)地位的不平等導(dǎo)致更多的不平等。）

最后，我要吹響一個(gè)號(hào)角：我們的七彩人生，就要于9月起航了，大家要記住這幾句話： 尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細(xì)節(jié)，享受成長(zhǎng)快樂(lè)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，領(lǐng)悟完美人生。

這兩條班級(jí)格言，不僅代表了我對(duì)同學(xué)們的希望，也是我班級(jí)建設(shè)理念的最核心部分，我希望學(xué)生不要做學(xué)習(xí)的機(jī)器，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要學(xué)會(huì)享受生命和成長(zhǎng)的快樂(lè)，努力成為老師心目中理想的學(xué)生：

我心中的理想學(xué)生，應(yīng)該是品行端正、善解人意、熱愛(ài)生活、富有理想、朝氣蓬勃的學(xué)生。我心中的理想學(xué)生，應(yīng)該是積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異、富有個(gè)性、富有自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想的學(xué)生。

我心中的理想學(xué)生，應(yīng)該是自信自強(qiáng)，永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭，充滿旺盛斗志和樂(lè)觀精神的學(xué)生。

我心中的理想學(xué)生，應(yīng)該是善于和人相處，有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛(ài)好和一定特長(zhǎng)的學(xué)生。

我心中的理想學(xué)生，應(yīng)該是有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，有豐富的想象力，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于贏得最高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生。

同學(xué)們！你們都是經(jīng)過(guò)精心挑選、嚴(yán)格考試、脫穎而出才來(lái)到十二中的，你們是同齡人中的佼佼者，你們?nèi)雽W(xué)迎來(lái)了無(wú)數(shù)羨慕的眼神和關(guān)愛(ài)的目光，但同時(shí)你們身上也肩負(fù)著家長(zhǎng)的囑托、社會(huì)的期待、學(xué)校的希望，你們將在十二中度過(guò)你們?nèi)松砷L(zhǎng)中最關(guān)鍵的三年時(shí)光，可以堅(jiān)信，將來(lái)你們一定會(huì)為十二中贏來(lái)更高的榮譽(yù)、更大的光榮。在此我對(duì)你們提出幾點(diǎn)希望：

第一，做好準(zhǔn)備，迎接高中生活的挑戰(zhàn)。可以說(shuō)，從今天起，同學(xué)們就已經(jīng)成為一名高中生了。高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時(shí)期的完全依賴于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段。在這個(gè)階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布臵、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布臵的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個(gè)不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊知聯(lián)系較少的科目。

面對(duì)這些不同，同學(xué)們?cè)撛趺醋?？最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！昂昧?xí)慣使人終身受益?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬(wàn)變。應(yīng)該說(shuō)，你們?cè)诔踔幸呀?jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，你們除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，如要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺(jué)性，自覺(jué)地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長(zhǎng)去安排布臵，那樣，你會(huì)很快落伍的。一些在初中很好的學(xué)生，就是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中的這些變化，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生。所以，我希望在座的同學(xué)們，能在思想、心理上，行動(dòng)上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過(guò)渡，迎接高中的挑戰(zhàn)?？梢哉f(shuō)，你做好了準(zhǔn)備，你就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無(wú)不勝；反之，你將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陣來(lái)。

第二，樹(shù)立理想，做一名優(yōu)秀高中生。人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車沒(méi)有了方面盤(pán)。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。唐僧歷經(jīng)九九八十十一難，走過(guò)千山萬(wàn)水，出生入死，終于取得真經(jīng)。相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。

有志之人立常志，無(wú)志之人常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗！

第三，珍惜時(shí)間，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。他充分利用“三余”來(lái)學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“１＋１”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。

時(shí)間是心地公正，老少無(wú)欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無(wú)成。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

第四，樹(shù)立主人翁意識(shí)，為校爭(zhēng)光。同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是十二中大家庭中的一員，你們的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象。所以同學(xué)們必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是十二中學(xué)生，想著自己是高級(jí)中學(xué)的學(xué)生，不能把等同于義務(wù)教育階段的學(xué)生，要積極為校爭(zhēng)光。在高中階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為校爭(zhēng)光：一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示十二中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

最后，希望同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這一次入學(xué)教育活動(dòng)的目的，為此我向你們提出幾點(diǎn)要求：

１、要做好思想準(zhǔn)備工作，把自己當(dāng)成一名真正的高中學(xué)生來(lái)看待，以高中學(xué)生的身份嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受一次改變自己人生正規(guī)訓(xùn)練，為將來(lái)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

２、要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，有事提前請(qǐng)假，按規(guī)定的程序辦事，服從老師的管理與教育，認(rèn)真學(xué)好每一門功課。

３、要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、力爭(zhēng)上游的精神，不服輸、虛心請(qǐng)教，努力提高自習(xí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

４、要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，包括老師和同學(xué)，只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你，做到對(duì)老師有禮貌，碰到老師主動(dòng)問(wèn)好。

５、要有集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人服從集體，講紀(jì)律，不拖拖拉拉，不無(wú)故曠課不遲到、不早退、不逃避“兩操”和體育課，我希望同學(xué)們以堅(jiān)韌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)參與到這三年的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并能取得優(yōu)異的成績(jī)。

6、處理好與低年級(jí)同學(xué)的關(guān)系，特別是不要參與他們之間的是是非非，凡事要冷靜，多動(dòng)腦思考，有事跟老師溝通，共同解決問(wèn)題。（講明學(xué)?？梢砸驀?yán)重違法違紀(jì)而開(kāi)除他）

7、努力做好自己的工作，如值日，老師安排的其它工作等。

8、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，如校園內(nèi)的一草一木、教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)施，衛(wèi)生工具、桌椅等。

9、努力摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，方法是最好的老師。

10、希望大家任何時(shí)間都要注意自己的安全，包括下課上下樓梯、上學(xué)放學(xué)的路上，節(jié)假日，個(gè)人飲食衛(wèi)生等各個(gè)方面。

高中三年，對(duì)我們的人生既重要又比較漫長(zhǎng)，或許還很坎坷不平，不管怎樣，老師期待你們?cè)缛粘刹?，家長(zhǎng)們望子成龍的心愿更是迫切。我相信，同學(xué)們生活在我們高一（6）班這樣一個(gè)光榮的集體里，只要勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，一定不會(huì)辜負(fù)你們家長(zhǎng)和老師的殷切希望。我同時(shí)也希望大家能互相鼓勵(lì)，相互幫助，昂起頭，堅(jiān)定地走下去，相信明天總會(huì)更好，只要你還在努力！有幾句話，覺(jué)得不錯(cuò)，寫(xiě)下來(lái)與大家共勉：

你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天氣，但你可以改變心情； 你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。最后我想用一句英語(yǔ)名句與大家共勉：

You may be one person to the world , but you may also be the world to one teacher.（哪怕只是滄海一粟，老師眼里你們是全部）