第一篇：追尋雷鋒足跡 弘揚(yáng)雷鋒精神

追尋雷鋒足跡

弘揚(yáng)雷鋒精神

為進(jìn)一步落實(shí)德育教育，廣泛宣傳和弘揚(yáng)雷鋒精神，在實(shí)踐中加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，在校園中掀起自覺(jué)實(shí)踐雷鋒精神的熱潮，3月25日下午，附中團(tuán)總支組織團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成員、各班級(jí)團(tuán)支書和部分團(tuán)員代表赴杭州雷鋒紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。學(xué)院團(tuán)委副書記、附中文化教學(xué)與學(xué)生管理科科長(zhǎng)陳毅、團(tuán)總支書記王波及團(tuán)總支委員章彪、江曉新、吳曉棟老師參加了此次活動(dòng)。

在雷鋒紀(jì)念館，大家通過(guò)大量翔實(shí)的照片、文字材料、影片、雷鋒生前使用過(guò)的物品和獲得的各類嘉獎(jiǎng)等，更全面地解了雷鋒短暫而又偉大的一生，更深刻的體會(huì)了雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。面對(duì)雷鋒同志幫助他人的生動(dòng)場(chǎng)景和其生前日記里的句句由衷之言，我們真正感受到了“一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意；一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的成長(zhǎng)；一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義?！?/p>

此次參觀活動(dòng)，對(duì)于倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)具有重要意義。參觀結(jié)束后，我們號(hào)召?gòu)V大同學(xué)要大力弘揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念；大力弘揚(yáng)雷鋒同志的“螺絲釘”精神，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用；大力弘揚(yáng)雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，“從我做起，從身邊的小事”以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。

（文字：王波 圖片：王波）

第二篇：《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)

《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》

——六年級(jí)二班主題班會(huì)

《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》

——六年級(jí)二班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人導(dǎo)出班會(huì)主題

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，上午好！六年級(jí)2班《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？ 乙：如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

乙：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？

甲：這是雷鋒的一段話，今年是紀(jì)念雷鋒同志的50周年，50年的歷程卻沒(méi)有讓大家遺忘這位平凡的同志，雷鋒精神在人們心中是永恒的。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士 甲：同學(xué)們，下面就讓我們來(lái)了解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！讓我們一起來(lái)觀看一組雷鋒的圖片。（播放圖片）

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。乙：請(qǐng)聽(tīng)《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務(wù)員（孫靜怡）

人民的勤務(wù)員

從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：?雷鋒出差一千里，好事做了一火車?。

一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：?大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的??雷鋒說(shuō)：?我叫解放軍，就住在中國(guó)?。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車站，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：?同志，我可怎么感謝你呀!?

過(guò)年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。

故事

（二）釘子精神（韓玉麗）

釘子精神

一天，在電影院里，電影還沒(méi)開演。一個(gè)姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個(gè)解放軍叔叔正在聚精會(huì)神地看書，覺(jué)得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小學(xué)生探頭一看，原來(lái)是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。

?雷鋒叔叔，這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書啊？?小學(xué)生非常好奇地問(wèn)。

雷鋒說(shuō)：?時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三、四頁(yè)了。時(shí)間短，可是看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛！學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間不行啊！?雷鋒問(wèn)小賈：?你對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊嗎？?

小賈不好意思地答道：?不緊！?

雷鋒親切地說(shuō)：?不抓緊可不好。你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，太幸福了。一定要認(rèn)真地學(xué)。? 雷鋒是一個(gè)汽車兵，有兩件事他從不放松。一件是汽車上的方向盤，一件是毛主席著作。他在日記中這樣寫道：?……人不吃飯不行，打仗沒(méi)有武器不行，開汽車沒(méi)有方向盤不行，干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行。?

?有的人總說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。?

雷鋒就是用釘子精神去刻苦學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。

甲：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《尋找雷鋒的足跡》（播放背景音樂(lè)）

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務(wù)。

啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。

雷鋒叔叔，你離開我們已經(jīng)很久很久，但是你的精神永遠(yuǎn)留在人間，我會(huì)在公共汽車上給老人讓座，我會(huì)看見(jiàn)垃圾就撿起來(lái)，我會(huì)把零化錢捐給希望小學(xué)，我會(huì)把摔跤的小朋友扶起來(lái)。

啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。

雷鋒叔叔，你離開我們已經(jīng)很久很久，但是你的名字永遠(yuǎn)刻在我心中。

望著茂盛的大樹，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

大樹說(shuō)：

昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書，捧著這本書認(rèn)真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉

都曾是他的書簽。

看著青青的小草，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草說(shuō)：

昨天，他曾路過(guò)這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。

瞧，那小溝里流淌的水中，就有她流下的汗滴。

乘著溫暖的徐風(fēng)，我們四處尋找。

啊，終于找到了——

雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的生活中出現(xiàn)了更多的活雷鋒。

乙：說(shuō)起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。甲：請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》（三名同學(xué)）

盧雨欣：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合一起的時(shí)候，才能有力量。

許 晴：一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種?釘子?精神。

劉楠川子：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

全班合：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀我們的身邊。

甲：新時(shí)期，在雷鋒精神的感召下，涌現(xiàn)出了一批又一批新時(shí)代的雷鋒，下面我們就來(lái)了解一下新時(shí)代的雷鋒——郭明義。（劉靜波介紹郭明義的資料，播放視頻）

郭明義，男，1958年12月生，遼寧鞍山人，1982年復(fù)員到齊大山鐵礦工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。

入黨30年來(lái)，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得了突出的業(yè)績(jī)。從1996年開始擔(dān)任采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。工友們稱他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)則稱因郭明義使整個(gè)“礦山人”的精神得到了升華。他常常這樣說(shuō)，（播放視頻），雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求。多么樸實(shí)的話語(yǔ)呀，正是在雷鋒精神的指引下，他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明義加入中華骨髓庫(kù)，成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。2006年，郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。

1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。這就是新時(shí)代的雷鋒——郭明義。

三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)

乙：郭明義的事跡真讓人感動(dòng)。他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。如果我們沒(méi)一個(gè)人都能像郭明義那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的生活就會(huì)變得更美好、更和諧。甲：其實(shí)在我們的身邊也存在一些不盡人意的的現(xiàn)象，下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事。

乙：（旁白）一天的傍晚，一位老奶奶拄著拐杖走在街上，突然，腳下一絆，老奶奶跌倒了??

老奶奶：（在主持人旁白時(shí)拄拐上場(chǎng)，跌倒，想起來(lái)，自己還起不來(lái)。痛苦的表情）哎呀??誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，哎呀??

乙：這時(shí)走來(lái)兩個(gè)路人??

路人1、2：（邊走邊談?wù)撝蠄?chǎng)）

1、今天的銷售不錯(cuò)，小張，還是你的策劃好。

2、經(jīng)理，如果把策劃再改一改，應(yīng)該還會(huì)有更好的效果。??那是怎么了？（看了一眼，繼續(xù)談?wù)摚唛_了）甲：對(duì)待路人的冷漠你有怎樣的看法？

觀1：我認(rèn)為他們的做法是不對(duì)的，如果都像他們那樣，人間真情何在？ 觀2：我覺(jué)得他們應(yīng)該去幫助一下老奶奶，做人不能冷漠無(wú)情。觀3：我也不贊同他們的做法，試問(wèn)，如果是他跌倒啦，別人都不管，他的心情會(huì)怎樣？肯定會(huì)很難過(guò)的。??

乙：這時(shí)，又走來(lái)了兩名小學(xué)生??

小學(xué)生：（高高興興地走上場(chǎng)）

1、呀，前面的老奶奶怎么了？（兩人跑上前一起說(shuō)）老奶奶你怎么啦？ 老奶奶：我跌了一跤，起不來(lái)啦。

小學(xué)生：我們扶您起來(lái)。（邊說(shuō)邊扶起老奶奶。扶起后，2說(shuō)）老奶奶，您家在哪呀，我們送您回家吧。老奶奶：小朋友，太謝謝你們啦?。ǚ鲋夏棠桃黄鹣聢?chǎng)）

甲：同學(xué)們，你怎樣看待這兩位同學(xué)的做法？

觀4：他們兩個(gè)做得很好，我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的助人為樂(lè)的精神。觀5：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他們兩個(gè)人就是我們的榜樣。

??

乙：大家說(shuō)的很好，這讓我想起了一句歌詞，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

甲：其實(shí)在我們的身邊還有很多這樣的小雷鋒，不信？請(qǐng)看小品《一粒釘子》： ??

乙：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長(zhǎng)”助人為樂(lè)的精神。甲：是的，雷鋒精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂(lè)！不信，請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們是怎樣說(shuō)的！哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你身邊的好人好事？

學(xué)生發(fā)言：我身邊的小雷鋒（講述身邊好人好事）（播放幻燈片）

1、在每次組織的捐款活動(dòng)中，我班的王新剛、吳佳慧、楊一然、孫靜怡等同學(xué)總是積極參加，捐出自己全部的零用錢，雖然錢不是很多，但是他們的這種助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

2、咱們班的劉靜波同學(xué)在操場(chǎng)上撿到二十元錢，主動(dòng)交公，這就是拾金不昧的表現(xiàn)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

3、楊天祥、韓家興兩名同學(xué)主動(dòng)為班里換礦泉水桶，堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期，毫無(wú)怨言，并且還主動(dòng)幫助低年級(jí)的小同學(xué)換礦泉水桶。他們這種助人為樂(lè)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

4、我要講的是班長(zhǎng)吳佳慧同學(xué)，他全心全意為集體著想的精神。班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了他的榜樣的作用。他經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們講解。班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是他果斷站出來(lái)為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門。他為班級(jí)做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他 ……

乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到，雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

甲：同學(xué)們，我校的校本課程、特色建設(shè)就是以“我動(dòng)手、我創(chuàng)造、我快樂(lè)”為主題的粘貼畫活動(dòng)，我校的同學(xué)們創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的粘貼畫作品，并且在這次學(xué)雷鋒過(guò)程中，很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“雷鋒粘貼畫”來(lái)贊揚(yáng)雷鋒精神。請(qǐng)欣賞同學(xué)們的作品。（主持人介紹作品）乙：同學(xué)們，參加了今天的主題班會(huì)你受到了怎樣的教育?有哪些感受？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

1、以前我在學(xué)習(xí)上抓的不夠緊，一有時(shí)間就想玩，通過(guò)這次班會(huì)，我覺(jué)得我應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，努力學(xué)習(xí)。

2、今天的班會(huì)讓我感受很深，以前我對(duì)像捐款這樣的公益活動(dòng)根本不上心，但是今天我了解了新時(shí)代的雷鋒——郭名義之后，我覺(jué)得我也應(yīng)該向

他那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

3、以前我總想著能干一件大事讓自己一鳴驚人。今天班會(huì)讓我明白了做好身邊的每一件小事同樣能彰顯出一個(gè)人的偉大。今后我要撿起身邊的垃圾、幫助身邊的同學(xué)，做好身邊的每一件小事。

甲：學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會(huì)“雷鋒精神”，并在學(xué)習(xí)、生活中實(shí)踐，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做雷鋒式的好少年！就讓我那個(gè)門共同簽下自己的名字，做一名學(xué)雷鋒的小志愿者?。ê灻_始，播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《我們要做雷鋒式的好少年》）

乙：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美、創(chuàng)造美的行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)吧！全體起立！

甲：下面請(qǐng)班主任老師講話。

（班主任老師講話）同學(xué)們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，雷鋒已不單單是一個(gè)人的名字，他更是一種時(shí)代、一個(gè)國(guó)家的精神。讓我們一起弘揚(yáng)雷鋒精神，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式的好少年。

甲：六二班《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：追隨雷鋒足跡,弘揚(yáng)雷鋒精神

追隨雷鋒足跡——弘揚(yáng)雷鋒精神

在2013年3月5日，我們迎來(lái)了毛澤東同志號(hào)召全國(guó)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的第50個(gè)紀(jì)念日。為了使學(xué)生真正體驗(yàn)“雷鋒精神”的可貴，體驗(yàn)學(xué)雷鋒、做好事、愛(ài)校園的快樂(lè)，我們玉皇嶺小學(xué)立足學(xué)校，開展了“情暖三月天、小雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。為了使小雷鋒們真正的認(rèn)識(shí)雷鋒精神并體驗(yàn)雷鋒助人為樂(lè)的喜悅，使雷鋒精神在新時(shí)代得以弘揚(yáng)，我們玉皇嶺小學(xué)組織了學(xué)生以下活動(dòng)：

一、各班同學(xué)對(duì)教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行大掃除。集體勞動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)大家庭的一員，為大家庭奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)是一件非常光榮的一件事。

二、組織六年級(jí)學(xué)生辦“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動(dòng)板報(bào)。讓學(xué)生自己收集雷鋒的資料，了解雷鋒精神的偉大，并把雷鋒精神以板報(bào)的形式展現(xiàn)給自己的同學(xué)，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)雷鋒精神的主動(dòng)性和熱情，使雷鋒精神深入學(xué)生內(nèi)心。

三、組織學(xué)生幫助玉皇嶺村的孤寡老人打掃衛(wèi)生。在前往劉奶奶家的路上，孩子們不怕臟、不怕累，主動(dòng)撿起路邊的煙頭、紙屑、雜物等，熱情的幫助劉奶奶打掃庭院，用實(shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神。

本次學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅使我校學(xué)生受到了雷鋒精神的洗禮，增強(qiáng)了他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，而且?guī)椭麄儤淞⒘苏_的勞動(dòng)觀念，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的。同時(shí)，他們也用自己的足跡和行動(dòng)告訴人們：“我們想念雷鋒，我們需要雷鋒精神，我們將永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)雷鋒精神！”

玉皇嶺小學(xué)

張肖林

第四篇：尋找雷鋒足跡弘揚(yáng)雷鋒精神

尋找雷鋒足跡弘揚(yáng)雷鋒精神

——金川小學(xué)開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng) 今年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐學(xué)生心中，金川小學(xué)開展了“尋找雷鋒足跡，弘揚(yáng)雷鋒精神”系列活動(dòng)。3月4日，學(xué)校在國(guó)旗下先向全校學(xué)生發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡議，鼓勵(lì)學(xué)生緊跟雷鋒步伐，從養(yǎng)成道德好習(xí)慣做起，發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)員六種精神，爭(zhēng)做新世紀(jì)合格的小公民。同時(shí)，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)方案，以?？嗫?、廣播等形式對(duì)雷鋒精神進(jìn)行宣傳，以班級(jí)為單位組織開展“講雷鋒故事”，“唱雷鋒歌曲”等活動(dòng)。

3月5日，學(xué)校還組織五（1）班60多名學(xué)生走出校園來(lái)到廣場(chǎng)打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)當(dāng)從自身做起，從身邊的每一件小事情做起，時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)做新時(shí)代的活雷鋒。

第五篇：追尋雷鋒的足跡

追尋雷鋒的足跡

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這句話回蕩在我的耳邊，縈繞在我的腦海，沉淀在我們心田。雷鋒，這個(gè)熟悉而響亮的名字，這個(gè)生活中鮮活的形象；雷鋒，這個(gè)歷史無(wú)法抹去的記憶。當(dāng)他那清澈的眼神再一次出現(xiàn)我面前，當(dāng)他那動(dòng)人的事跡再一次被世人頌揚(yáng)。我感動(dòng)得哭了，他那無(wú)私的精神，他善良的品德，他犧牲自我的精神，他那螺絲釘精神。那個(gè)紅色年代雖然過(guò)去，但他那永恒的事跡仍然刻在人們心中。雷鋒生活上十分簡(jiǎn)樸，他穿的襪子總是補(bǔ)了又補(bǔ)，他的搪瓷盆和漱口杯已經(jīng)多出掉瓷也不舍得買新的。但是，與對(duì)自己“小氣”不同。雷鋒對(duì)別人卻十分大方。一次，區(qū)里召開生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)，雷鋒正好看到，當(dāng)即取出存折上攢的二百元錢，捐獻(xiàn)出來(lái)。雷鋒可以捐出全部積蓄，自己卻舍不得喝一瓶汽水。如今在校園里，也浮現(xiàn)了許多“雷鋒”：他們伸出勤勞的雙手；撿起了地上的瓜皮果屑：他們伸出節(jié)儉的雙手，關(guān)掉了教室里的“長(zhǎng)明燈”；他們伸出關(guān)愛(ài)的雙手，幫助每一位貧困的學(xué)生。就在那一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)一位小朋友在路中間玩耍，眼看前面有一輛車就要沖來(lái)：我躊躇不前，雷鋒期盼的眼神卻浮現(xiàn)在我眼前，我迅速?zèng)_上去，推開了那個(gè)小朋友。做一個(gè)“雷鋒”并不難。只需要從身邊的小事做起，我相信，一天，半天，一小時(shí)，一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件助人為樂(lè)的事，終將會(huì)成為一個(gè)“雷鋒”。讓我們一起，踏著雷鋒的足跡，去溫暖他人吧！

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