第一篇：應屆生教師頂崗實習心得

應屆生教師頂崗實習心得

當我坐在開往清河縣連莊中學的車上時，我的心中有一些期待，有一些好奇，還有一些對于家的不舍，總之是很復雜吧。我們坐的車抵達了清河縣教育局的門口，與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會兒后，連莊中學派了三輛車來接我們，在到達了我們此行的目的地——連莊中學以后，我開始了在清河，在連莊的嶄新的生活。

剛開始有些不適應是肯定的，我們住的地方是在二樓，原來是一個教室，地方倒是很寬敞，不過只有五個孤零零的床板。我們進行了一番收拾和布置，之后這個地方就有了一絲家的感覺。關于伙食問題，我們需要自己解決，學校

也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜，這樣的日子還是很不錯的。前幾天我們還改善了一次伙食，五個人圍著飯桌，桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊，我們都迫不及待地開動了。大家還打趣說，來了這里本來是要減肥的，照這樣下去不得胖個十斤八斤的呀！我們五個人雖然來自不同的專業(yè)，不同的城市，但是很快地，我們就由陌生變得熟悉，有什么高興的事我們一起分享，有什么困難的事我們一起分擔。

對于工作中的事情，由于我們之前沒有什么教學經(jīng)驗，一來到這里就直接上崗，所以心中還是有些忐忑和害怕的，怕自己教不好學生，也怕自己太年輕鎮(zhèn)不住學生。不過情況還好，我們教的是初一的學生，有的老師也很熱情的給我們進行了指導。印象深刻的是王佩路老師，他聽了我的

發(fā)展，并與微軟、ibm、hp等一批500強企業(yè)形成了戰(zhàn)略合作關系。目前，基地電子信息產(chǎn)業(yè)呈集群化發(fā)展，形成了以湘郵科技、拓維信息、創(chuàng)智軟件為龍頭的網(wǎng)絡平臺軟件，以長城信息、威勝集團為核心的主要面向金融、稅控和電力自控領域的嵌入式軟件，以三辰卡通、宏夢卡通、創(chuàng)智數(shù)碼為龍頭的數(shù)字媒體軟件，以佩羅系統(tǒng)、凱歌信息、長城醫(yī)療為代表的醫(yī)療信息軟件，以中軟國際、鷹皇科技為代表的服務外包企業(yè)集群及以湖南移動、摩托羅拉、互動傳媒為代表的移動電子商務等特色優(yōu)勢產(chǎn)

業(yè)集群，并在電信、郵電、移動、電力、煙草、制造、金融、稅務、傳媒和教育等行業(yè)應用軟件領域形成了較強的競爭優(yōu)勢。2014年，基地技工貿(mào)總收入突破170萬元，在湖南省軟件產(chǎn)業(yè)中所占比重超過80%。

3.星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡有限公司

福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司是國內(nèi)領先的企業(yè)級網(wǎng)絡、通訊、終端設備、視頻應用產(chǎn)品及系統(tǒng)解決方案供應商，多年來始終秉承“科技創(chuàng)新，融合應用”的經(jīng)營理念，堅持以自主創(chuàng)新和行業(yè)應用為基礎，致力于中國的信息化事業(yè)發(fā)展。

多年以來，星網(wǎng)銳捷，始終秉承“科技創(chuàng)新，融合應用”的經(jīng)營理念，堅持以自主研發(fā)和行業(yè)應用為基礎，致力于中國信息化事業(yè)的發(fā)展?；趶姶蟮淖灾鲃?chuàng)新能力和對行業(yè)需求的深刻理解，星網(wǎng)銳捷在相關的產(chǎn)品領域?qū)崿F(xiàn)了跨越式的發(fā)展，在教育、電信、金融、郵政、政府、企業(yè)、醫(yī)療、軍隊、交通等信息

化建設領域為用戶提供最全面、周到的應用解決方案。作為中國it市場的知名企業(yè)，星網(wǎng)銳捷先后得到黨和國家領導人胡錦濤、溫家寶、吳邦國、賈慶林、曾慶紅的考察指導，并多次被政府和權威媒體授予國家高技術產(chǎn)業(yè)化示范工程、中國名牌、中國電子企業(yè)最有價值品牌、中國軟件業(yè)百強企業(yè)、中國電子政務it100強、中國最具潛質(zhì)成長型it企業(yè)、中國電信企業(yè)50強等榮譽稱號，并入選國家首批創(chuàng)新型企業(yè)。

4.湖南創(chuàng)研科技有限公司

創(chuàng)研—專業(yè)網(wǎng)絡營銷服務提供商，是最具實力最具影響力的，集營銷型網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)絡營銷服務等于一體的“一站式”綜合互聯(lián)網(wǎng)應用服務公司。旗下?lián)碛泻蟿?chuàng)研科技有限公司、湖南狼客網(wǎng)絡傳媒有限公司、武漢創(chuàng)研科技有限公司, 公司主要從事網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)絡公關、網(wǎng)絡外包等應用等領域。

目前，創(chuàng)研在湖南各地洲市有辦事

處，北京、上海、深圳等地有聯(lián)絡處，擁

有由技術、網(wǎng)絡營銷策劃、領域?qū)＜业冉M成的100多人的專業(yè)服務團隊，其中有計算機應用領域的博士、碩士、工程師等數(shù)十名。同時與企事業(yè)單位、上市公司、國內(nèi)外高新企業(yè)建立了良好的合作關系，與百度、新浪、谷歌、騰訊、網(wǎng)易、雅虎、搜狐等眾多國內(nèi)外知名的媒體建立了良好的戰(zhàn)略合作伙伴關系；擁有自己的大型門戶網(wǎng)站和專業(yè)的網(wǎng)絡策劃、網(wǎng)絡營銷技術團隊；先后為多個政府機構、大型企業(yè)、國內(nèi)外公司設計和開發(fā)網(wǎng)絡應用系統(tǒng)。

5.湖南今朝縱橫通信工程有限公司

成立于2014年4月，注冊資金1000萬元人民幣，其前身湖南今朝計算機系統(tǒng)工程有限公司成立于1998年10月，2014年12月進入通信工程領域。公司融通“服務創(chuàng)造價值”的商業(yè)理念，追求創(chuàng)新、專業(yè)和個性化的服務，要求員

工以嚴謹、敬業(yè)、協(xié)作、求精的工作作風，以高度的責任感和“努力做好每一件事”的精神，著力打造高品質(zhì)的服務品牌。公司于2014年12月通過iso9000質(zhì)量體系認證，2014年11月獲得工信部“通信信息網(wǎng)絡系統(tǒng)集成企業(yè)”乙級資質(zhì)。公司是華為公司的戰(zhàn)略合作伙伴，也是華為公司在湖南省最大的合作單位，并于2014年3月成為中興公司的工程服務合作伙伴。

公司主要從事通信網(wǎng)絡規(guī)劃、設備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡優(yōu)化和調(diào)整、網(wǎng)絡運行維護等業(yè)務，專業(yè)覆蓋核心網(wǎng)、無線、傳輸、數(shù)據(jù)通信、寬窄帶接入網(wǎng)、增值業(yè)務等現(xiàn)代通信的多個領域，現(xiàn)有員工220余人，其中80%以上為大專以上學歷。業(yè)務區(qū)域分布于湖南、江西、安徽和廣東等地，在湖南省各地市有常設機構。

6.長沙今邦信息技術有限公司

長沙今邦信息技術有限公司作為一家專業(yè)培養(yǎng)3g通信技術人才的企業(yè)，在通信領域、網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡安全等方面擁有資深的行業(yè)背景和成熟的市場平臺，為華為技術、中興通訊、愛立信等國際知名企業(yè)，為中國電信、中國移動、中國聯(lián)通等運營商，為湖南廣電、湖南今朝等知名企業(yè)輸送了大量的認真負責和管理有效的技術型人才。

公司自成立以來，憑借雄厚的教育實力，強大的師資力量，完備的實驗環(huán)境，實用的課程設置，優(yōu)秀的就業(yè)團隊和企業(yè)的實地實習贏得了獲得了社會的高度贊譽和企業(yè)的廣泛認可。被華為公司各大合作單位、各大通信運營商、湖南廣電集團、湖南今朝、解放軍某駐湘部隊指定為“通信技術人才培訓基地”。

二、企業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)要求

公司對中職計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求是能理論結(jié)合實際，有較強的團隊合作能力；公司認為中職畢業(yè)生最大的不足在于浮躁，欠穩(wěn)重，對就業(yè)期望值過高，好虛榮；面試時，專業(yè)知識是否扎實，溝通能力將成為是否錄用的決定

性因素；招聘時，不在意畢業(yè)生的畢業(yè)學校，主要看專業(yè)知識是否扎實。

計算機專業(yè)的學生就業(yè)主要分成兩個方向：平面設計專業(yè)和網(wǎng)絡專業(yè)。對于平面設計專業(yè)，要求學生了解廣告理論與實踐的最新發(fā)展；具有獨立解決本專業(yè)領域?qū)嶋H問題的能力；具有較強的廣告設計與制作能力、創(chuàng)新能力和社會活動能力，為媒介、廣告公司、中小企業(yè)、信息服務等部門培養(yǎng)從事廣告設計、制作、媒體銷售、市場營銷、調(diào)查分析的人才。學生在必備的基礎理論知識和專業(yè)知識的基礎上，重點掌握從事基層廣告設計與制作工作所需要的專業(yè)知識，并具有較強的相關技能和基本能力。對于網(wǎng)絡專業(yè)，又可以細分為網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)頁設計三個崗位，而不同崗位的人才需求及畢業(yè)生的專業(yè)要求和其他綜合素質(zhì)要求也是不一樣的，比如網(wǎng)絡管理則要求學生學會具體的應用、維護、組網(wǎng)和簡單的網(wǎng)絡架構設計。特別指出的是，在實際工作崗位 的具體職責上，由于各企事業(yè)單位的業(yè)務類型、組織結(jié)構和規(guī)模的不同，網(wǎng)絡技術的具體工作崗位經(jīng)常會發(fā)生交叉，例如：網(wǎng)絡管理員的崗位職責常常會包括網(wǎng)站建設和網(wǎng)站維護等網(wǎng)站管理員的職責。此類問題值得我們在計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的課程設置過程中引起充分的重視。

三、頂崗實習對教學的感悟

以就業(yè)為導向，培養(yǎng)應用型、操作型技能人才

中職學校計算機專業(yè)要想走向穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，必須堅持以就業(yè)為導向，正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標、根據(jù)中職學生就業(yè)的崗位群，確定技能教學體系、加強專業(yè)課程建設，努力提高計算機教師的專業(yè)素質(zhì)、加強實踐教學環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生的自學能力，把學生培養(yǎng)成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動者。中職學校計算機專業(yè)的目標定位就是培養(yǎng)應用型、操作型技能人才，職業(yè)定位為計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網(wǎng)絡維護員、電腦美工、網(wǎng)站維護員、電腦動畫工等。

改革課程設置，完善教學模式

在課程體系結(jié)構上要打破傳統(tǒng)的按照技術學科進行教材編寫的模式，開發(fā)和推廣與計算機技術發(fā)展、應用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對不同專業(yè)方向所需要的計算機基礎知識、各種應用軟件課程進行取舍，注重社會實效性和學生實際應用能力的培養(yǎng)。

不斷改進教學方法

在教學實踐中，不斷探索適合中職學生特點的計算機課程教學方法，是教師的重要任務。

1.應提倡任務驅(qū)動教學法，通過實際應用獲取知識。不是所有課程都適合采用任務驅(qū)動教學方法，但通過實踐證明，對于技術性較強的計算機專業(yè)課程，它是行之有效的教學法。任務驅(qū)動教學法是在一門課程中選擇若干個任務，在實現(xiàn)這些任務的過程中，講解如

何把任務分解成許多簡單的子任務，從應用各種技能的順序關系來組織相關知識點的講授，而不從學科的角度系統(tǒng)講授知識。從某種意義來講，需要在透徹了解整個知識結(jié)構之后才能掌握好這種教學法。

2.應提倡做大作業(yè)，避免從理論到理論的教學方法。傳統(tǒng)的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學生所學知識有一定作用，但對于實踐性很強的計算機應用課程，動手做大作業(yè)對于培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和實際應用能力效果會更好，特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過程中，可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

3.要重視上機實踐環(huán)節(jié)教學，提倡教師面對面直接對學生輔導。只通過看書本、聽講課是學不會計算機的，必須重視面對面的輔導環(huán)節(jié)，特別強調(diào)在實驗課中教師對學生的直接輔導作用。

加強計算機實踐課教學，切實提高學生解決實際問題的能力

做好上機實驗是學好計算機課程的基礎，沒有良好的實驗實訓環(huán)境，是學不會、學不好計算機課的。通過加強硬件建設和學習的平臺建設，創(chuàng)建良好的、能調(diào)動教學雙方積極互動的教學平臺，從而提高計算機教學質(zhì)量。

加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)

計算機教師的專業(yè)能力決定著教學質(zhì)量，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中青年教師的培養(yǎng)中，應注重使他們既具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又具有較

強的專業(yè)實踐能力和豐富的實踐工作經(jīng)驗。

中職計算機專業(yè)教學改革是一項系統(tǒng)工程，只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念，創(chuàng)新教學模式，改進教學方法，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，力爭讓學生真正學有所長，這才是中職計算機專業(yè)建設走向市場的真正出路。

心得體會就是一種讀書、實踐后

所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。以下是由

有 些同學總是說自己沒有這個經(jīng)歷沒有那個經(jīng)歷，沒有做過干部，沒有參加過比賽，所以覺得好公司不會要他們。其實經(jīng)過一些大公司的面試后，個人覺得公司的要求 并不高，只要能給他們感覺你是很認真負責得對待這個面試，對待你申請的工作，你對行業(yè)和公司有一定的了解，面試官不會覺得你很差。如果有比較多的競爭者，你有自信說我做的準備比別人充分，你可以拿出實際的東西，不只是憑嘴說說，比如自己寫的市場報告之類的，當場給面試官看，給面試官分析你自己的理解，這樣 被錄用的機會就很大，面試官會覺得你是個很實干的人。

另一方面，我們還是要抓住每一個機會。應屆生和51job上找實習生的很多，可能申 請的時候不仔細會遺漏一些

自己很喜歡的工作，或者在接到面試電話之后，由于種種原因放棄了面試的機會。但是有些時候很有可能去面試的只有你一個，機會只是 你一個人的，面試只不過是一個程序，或者你的競爭者沒你那么強，你可以很輕松的得到機會，所以我們盡量別錯過任何一個機會，有了機會后做好準備，被錄用不 是一件很難的事情!

還有些同學說，我的簡歷就不過關怎么辦。我想絕大部分同學在大學里還是參加過一個活動的，志愿者或者班級活動都行，然 后再做個經(jīng)歷總結(jié)，都可以寫到簡歷里。如果真的一點活動都沒有的話，現(xiàn)在做也不晚，有些同學說現(xiàn)在已經(jīng)沒機會了，可是你不去找找怎么知道沒機會呢?機會都 是找出來的，你找到了別人沒找到，那就是你的優(yōu)勢了!永遠都不要放棄，放棄就是真的沒機會了!

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雖然我現(xiàn)在只是個普通的大三的學生，但是在應屆生上混已經(jīng)有一些時

間了，看到很多學長學姐找到很好的工作后給我們寫帖子傳授經(jīng)驗，覺得真的很感謝他們，覺得所有求職的大學生不是一個人，是大家一起在努力，應屆生是一個大家庭!今天寫下一些感悟，希望能與大家共勉!

第二篇：頂崗教師實習心得

實習心得

很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。但是更多的是聽到孩子們叫老師的喜悅和興奮。

來到實習學校已經(jīng)將近兩周了，給我的另一個感受就是忙碌，比我高中時代都要忙。但是不可否認的是每一天都過得很充實。每天早出晚歸，很累，但是收獲了許多經(jīng)驗。

很遺憾，沒有教到自己的專業(yè)學科，而是自己并不熟悉的歷史。但是我充分利用課余時間去聽指導教師的英語課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，這樣自己上課的時候才能游刃有余。歷史教學對于我來說并沒有想象中那么的輕松，因為要面對每周11節(jié)的課程，除了歷史課，也不能丟掉英語課，每天就這樣穿梭在兩個學科之間。對于教學，我遇到了也許每個人都會遇到的小困難。首先是心理上的，要接受不能教自己專業(yè)課的事實，而且也要適應對于歷史教學的陌生。其次是身體上的，每周加起來英語課要三十幾節(jié)課，身體難免吃不消，聲音開始變得沙啞。面對困難我并沒有知難而退，而是迎難而上，越是充滿挑戰(zhàn)越是鍛煉能力和意志。換個角度想一想，其實在歷史的教學之中同樣可以積累自己的教學經(jīng)驗，處理課堂上面發(fā)生的事情。鍛煉自己的反應們能力。

對于英語教學最初的幾天，大部分時間是在聽課中度過。我很認真地做好每堂課的聽課記錄，詳細寫下上課步驟、學生的反應和表現(xiàn)，并且總結(jié)優(yōu)缺點。這個過程讓我有很多收獲，因為自己是一點沒有上課實踐的，在聽課過程中，我既可以吸收他人的經(jīng)驗，又可以思考改進措施，還可以逐步地加深對學生的了解。經(jīng)歷幾天的聽課之后，我就慢慢開始給學生試講了幾課。這可以讓我獲取經(jīng)驗，提升自己。

教學是一項藝術工作，要和學生斗智斗勇，要講究教學的藝術。針對不同的學生要采取不同的策略，要適時適度。對癥下藥，這樣才能讓更多的學生投入學習之中。

我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。

第三篇：教師頂崗實習心得

教師頂崗實習心得

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，四個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與崗友相處的日子真是令人難忘，雖然有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在學校實習的這四個月將會成為我人生中罪有收獲的歲月。

只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。在剛到學校幾天由于專業(yè)知識尚有欠缺我被安排做一些試講，在這些日子里，我所做的是我在學校里沒有做過的，感受到的也是學校里面無法感受的，很多時候有不懂的東西就要問有經(jīng)驗的老師，這讓我互讓發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，這些是書本上根本無法學到的。另外，在這里好多時候自己需要做什么是沒有人給你安排的，不像學校，因為在學校里也許有老師分配今天做些什么，明天做些什么，在這里，你必須自覺去做，而且要負責任盡力做到最好。因為這里每個人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，想一想學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，這讓我感受到一種壓力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，而我們要做是在競爭中不斷學習別人先進的地方，以提高自己的競爭力！

在實習的過程中，我越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，在工作實踐中，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實習報告的一個部分，側(cè)面表達我對實習工作端正態(tài)度和對實習工作更深層面的思考。校領導總是對我們說，趁現(xiàn)在年輕，多學點，多做點，成為一個全面一點的人才，更適合以后的發(fā)展。我覺得校領導的話是正確的，現(xiàn)在還年輕，誰知道自己以后真的從事什么呢，在精通自己專業(yè)的同時，要有寬廣的視野，這是個人職業(yè)生涯提升的一個關鍵。因此我在實習期間也向指導老師學習了許多專業(yè)知識。在實習的這段時間里，我的性格也發(fā)生了微妙的變化，我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼，大家也都非常熱情，經(jīng)常在休息的時候隨便和大家聊聊天，感覺他們在工作上有著說不完的趣事，其實大家都挺好相處的，而且感覺大家雖然苦，但是心態(tài)都很好。從他們身上，我學到了很多知識。

總之通過這次較長時間的實習，我收益匪淺。

第四篇：教師頂崗實習心得

教師頂崗實習心得

（一）：如何進行一堂課的教學反思

實習已經(jīng)有兩個多月了，站在講臺上的次數(shù)也越來越多。我思考的問題也就從“如何順利上完一堂課？”變?yōu)椤叭绾握嬲虾靡惶脷v史課？”什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課，這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學實踐中進行教學反思，在反思中提高自己的教學水平。我的教學反思主要在以下幾個方面進行反思。

一、從指導老師的意見里進行教學反思

我的每一堂課指導老師都會去聽課，在每堂課結(jié)束的第一時間向我提出指導意見，指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的、這節(jié)課有什么亮點的地方、相比上節(jié)課有什么進步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進等等。每一節(jié)課老師都詳細的做了聽課記錄，對每個知識點的講述都給出了指導性的建議，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外，老師的聽課記錄成為了我每節(jié)課進行教學反思的重要依據(jù)。作為一名新晉的老師，在教學上的經(jīng)驗還很不足，對于知識點的表達還不是很順暢，根據(jù)老師提出的教學建議，我可以對教學現(xiàn)象、教學事件有比較全面的細致的認識，在這樣的情況下寫出的教學反思更具有實用性。老師的一個指點會使我們有頓悟的效果，成長起來也更快。

二、從學生的反應中進行教學反思

老師的一堂課效果好不好，一個重要的衡量標準就是學生上課的反應好不好。如果一節(jié)課老師設計的生動有趣，知識點表達的清晰易懂，學生們上課的積極性也就自然而然的提高。

如果一節(jié)課學生的課上反映不怎么樣，我認為老師可以從以下幾個方面進行教學反思?？赡苁菍W生對所學科目積極性不高，興趣較低，缺乏主動性，可能是因為教師自身缺乏相應的感染力和號召力，不足以吸引學生的參與積極性，也可能是知識的難度比較大，教師沒有講解清楚，學生理解起來困難。這些現(xiàn)象都能反映出一個教師在一堂課的準備中的不足之處，通過對這些問題的反思，可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。老師可以在平時加強與學生們的交流和溝通，了解學生們的想法，找到符合他們的上課節(jié)奏，能夠在師生的共同努力下營造出好的教學效果。

三、從自身的教學準備中進行反思

一堂課好壞的關鍵是老師對于這一堂課是否準備的充分。教學設計、教案、課件等內(nèi)容的準備都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課結(jié)束之后，老師應該針對課上的效果、學生的反應以及知識講述的流暢性及時對自己的教學資源進行反思和調(diào)整。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要改進的地方，完善教學資源的準備，增強自己的課堂表現(xiàn)力。結(jié)合學生們在課上給出的反應和作為評判自己教學設計是否合理的一個標準，在與學生充分溝通的情況下，將教學準備做到最好。通過對自身教學準備的反思，教對師能夠?qū)χR進行更系統(tǒng)的整合，在課上也會表現(xiàn)得更加流暢有邏輯。作為一名教師的成長之路也會更加順利！

教師頂崗實習心得

（二）：課堂紀律

課堂紀律的管理十分重要，這是一堂課是否能夠正常進行的前提，只有有了良好的課堂秩序，教師才有更好的狀態(tài)去講課，學生才能有更好的氛圍去聽課。

一直以來跟著指導老師上重點班的課，對于課堂紀律的問題實在沒有經(jīng)驗，重點班的孩子們都很聽話，這次有老師請假去其他班級帶了幾節(jié)課，對于老師和同學們提到的課堂紀律問題才有了更深的體會，因為我比較年輕，學生不怕我，總是在課上說話，漸漸地說話的聲音就會蓋住我的聲音，我停下，他們也就停下，我說他們幾句，他們就安靜一會，等我開始講課時他們又重新開始說話，一節(jié)課這個過程要重復好幾次，一節(jié)課下來實在讓我心力交瘁。只得向指導老師請教如何管住他們，()指導老師幫我上了一節(jié)課去壓壓他們的氣勢，我在課上去看了幾回，發(fā)現(xiàn)他們在課上十分安靜，課下我問老師，老師說，一個是年齡問題，學生都認識她，知道她是別的班班主任，再就是方法問題，老師說學生得哄著，夸獎他們，他們就有動力去學習了。剛下課的時候，我聽見老師問課代表的名字，夸了夸她的名字好聽，又碰上另一個頑皮的小孩名字，拍著他的肩膀讓他好好學習，小男孩靦腆的點了點頭。我看到這個場景很受教育，以往我對他們采取的措施是鎮(zhèn)壓，但顯然沒有太大效果，老師的教育方法給了我很大的啟示。課下我問課代表，課代表說學生就是看我年輕，太溫柔了所以才欺負我，我覺得這是每一個實習生都會遇到的一個普遍問題，而且是一個很難解決的問題，嚴厲點沒用，沒人聽，寬松點，就怕課上的紀律更亂了。從指導老師的處理方法中，我感悟到，其實可以恩威并施。老師說，她剛進班的時候很嚴肅，先讓學生覺得老師有自己的威嚴，在正式上課的時候可以寬松點，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。這樣學生就會很聽話。

我從中感到，我與指導老師的差距很大，老師的教學經(jīng)驗極其豐富，足以應對各種班級，各種類型的學生，讓學生能夠從內(nèi)心去敬佩老師，從而好好學習。我需要學習的還有很多，雖然我們在校園里學了很多專業(yè)知識以及教學理論，但理論終究需要通過實踐來踐行。

教師頂崗實習心得

（三）：學生問題的處理

這是頂崗實習的第十三周了，實習生活已經(jīng)過半。與之前的實習生活不同的在于這段時間我在普通班代課，在跟著指導老師時，看到老師處理學生問題大多是學習問題，每次考試老師都會讓學生拿一張紙，寫上自己的上一次成績，和這次成績，將兩者作對比從中找出差距，然后老師會找退步嚴重的學生詢問原因，督促他們學習。在重點班很少出現(xiàn)其他情況，我所學到的主要是學生學習成績出現(xiàn)問題的解決方法，在我給他們上課時，也沒有遇到過課堂上搗亂的情況，所以處理這方面的經(jīng)驗十分缺乏。這次調(diào)到普通班，我才第一次直面了如何處理課堂情況這一問題，還有學生除了學習之外的其他問題。

還記得第一次在普通班上課時，我對于他們班的紀律情況是十分驚訝并且不知道怎么處理的，而且第一次上課就出現(xiàn)了課上打架的情況，當時我制止了他們?nèi)缓笳n下處理這個情況，在處理過程中他們的英語老師接手了這個問題，老師直接問他們：“你們是自己解決，還是老師解決，還是學校解決?！彼麄凂R上回答自己解決，然后說了事情的原因，各自道了歉。從這起事件中我發(fā)現(xiàn)自己處理問題的經(jīng)驗太欠缺了。后來我詢問了老師課堂上學生說話怎么辦，老師說，他們說你就停下，讓他們說，等你停下他們就不說了，如果再接著說，你就找?guī)讉€典型，讓他們站起來。”下次上課時他們說話，我就停下，然后他們就會安靜下來，之后他們再說話，我就找了一直說話的典型讓他們站起來，警醒整個班的學生。課堂紀律有所改善。

一次早讀，剛剛離開班級，想去下一個班級，聽到班里傳來一陣喧嘩聲，我趕忙進去，發(fā)現(xiàn)兩個男生打架，其中一個男生扔板凳打算砸另一個男生，結(jié)果砸到了一個女生，我馬上將兩個人分開，把他們叫出去，詢問事情原因，就只是因為一點點小事，我問他們那個女生是不是無辜的，他們都點頭，我說你們是不是該給那個女生道歉，他們都同意，我就將那個女生叫出來，然后他們都給女生道了歉，幸虧那個女生的情況不嚴重。于是，就開始解決他倆的問題，借鑒老師對于上一次事情的解決情況，我想讓他倆自己分析自己存在的問題，找出自己存在的問題，等他們找出自己的問題后，互相道歉。最后和平的解決了本次問題。

經(jīng)過這幾個星期的鍛煉，我對于這些問題的處理經(jīng)驗更加豐富了，為以后的工作奠定了堅實的基礎。

第五篇：教師頂崗實習體會心得

教師頂崗實習體會心得

時間過的很快，我接觸這幫孩子已經(jīng)兩個月了。我要學習的東西還有很多，我要處理的問題還有很多，只現(xiàn)在擺在我面前的難題已足以讓我頭疼不已了。

一天下午，我把四班的班干部叫到辦公室，開始了一場嚴肅的對話。我非常真誠的問：“咱班語文課為什么那么亂？我真的不理解，今天特意叫你們幾個過來問問?！睆堼堁笫撬陌嗟陌嚅L，我首先把目光投向他，讓他先發(fā)言，“我沒覺的呀，語文課一直都是這樣。”“不可能吧？咱班語文課可是干什么的都有，就是聽課的沒幾個。”幾個班干部都笑了，“老師，咱班除了上數(shù)學課表現(xiàn)的好，其他課都這樣。真的?！蔽蚁肓讼耄澳悄銈兙蜎]打算改正錯誤？還準備一直這樣下去呀？”張龍洋嘿嘿一笑，“老師，也不是。咱班學生都聰明，你別看我們平時不學習，每次考試咱班總成績都是第一名?！蔽以俳釉賲枺按蠹叶颊f說，為什么上語文課都不專心聽？”黨耀宗猶豫了一下，說：“語文課沒意思?！贝蠹乙豢从腥碎_始批判了，就都開始說了，“天天都要記東西。”“感覺作者就沒想那么多，老師非要記好多。”“天天看課本，都看煩了?！薄野阉陌嗤瑢W的建議都記在我的小本本上，開始逐個篩選，看哪些需要改正，那些要給學生講清楚。大部分同學都覺得照著課本上課沒意思，我就每節(jié)課都用電子白板給學生上課，一再修改ppt，加適當?shù)囊魳贰⒁曨l、動畫，原本以為ppt要做的盡量簡單大方，不能讓小動畫吸引學生注意，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)用一些小動畫挺好的，總比學生對什么都不感興趣一點兒都不聽要強吧。我上課盡量讓學生參與到課堂當中，比如分角色朗讀，請同學點評上一位同學的回答情況，對回答正確的同學及時作出表揚等等。這樣過了一段時間，我只能說四班學生在語文課上的情況有所改善，問題還是有的，還有一部分學生不管我怎樣使出渾身解數(shù)，他都一副置身事外的狀態(tài)。我也努力的思考過：難道是因為我平時對四班的學生了解的比較少？對他們每個人的關心還不夠？為什么他們對語文課那么不上心呢？到底是我的問題還是他們自己的問題？他們到底是不喜歡我還是不喜歡語文課？

在三班上課時我問的最多的問題就是你為什么這么回答。特別是對有參考書的同學，我盡量使他們知道答題的思路是什么，為什么答案是這個而不是那個，這個答案你在課文中的什么地方可以找出來，你通過作者的哪句話可以感受的到。有些問題的答案比較長，同學回答時總是一字不差的念出來，每次我都會問這個答案中哪些是主要的，哪些可以不用回答。我試圖讓學生脫離參考書，學會自己分析問題，學會在原文中找答案。三班學生最大的優(yōu)點是學習比較踏實。可近期班上也開始滋長了一些浮躁的因子。或許是班主任王老師離開的時間有點長，有些同學的自控能力比較弱。也可能是期中考試結(jié)束不久，還沒有意識到期末考試的臨近，學生中間有放松的思想。針對這個問題，我在一節(jié)課快下課的時候在班上給學生們做了思想教育。讓同學們對自己的理想做了一個思考，想想自己初三結(jié)束后想上一個什么樣的高中。我原以為這樣會對他們有所觸動。可問題并沒有這么簡單，也許是我沒有找到問題的關鍵，總感覺并沒有什么成效。馬上就是作文課了，我想到了一個辦法。我讓大家以“心路歷程”為主題寫一篇作文，通過自己的親身經(jīng)歷來寫內(nèi)心的成長變化。當然，也可以寫自己遇到的問題，自己的困惑等等。我想給大家做一個心靈的交流，想對每一個同學有一個更深入的了解。

事實證明這個方法很不錯。我怎么都想不到，平時看起來大大咧咧的在語文課上肆無忌憚的搗亂的鄭三彬那么在意自己的長相，他從小就嫌自己長的丑，我在他的作文本后面真誠的寫上“有內(nèi)涵的男人最有魅力”之類的話，他很迫切的需要別人的認同，別人的鼓勵。我也想不到平時語文課上總愛偷偷涂指甲油吃棒棒糖的孫金金對早戀的認識那么正確，她的思想比同齡人都成熟，說自己絕對不會因為早戀影響學習。雖然她的班主任時不時的給我說準備放棄她，可我仍認為她是個好孩子。她的作文總是交的很快，知識面很廣，一旦受到表揚就非常開心。如果我沒看作文，我也永遠想不到，平時我從沒注意的信金龍竟然在作文本上寫他喜歡語文實習老師，很佩服她大學還沒畢業(yè)就能把課講那么清楚，寫自己很努力的學習語文，雖然取得了很大的進步可還是沒能引起老師的注意。我在他的作文本上告訴他不要太緊張，這種想法很正常，處于青春期的男孩子可能會對身邊新奇的人或事產(chǎn)生興趣，比如年輕老師、鄰居姐姐、同桌等等，要盡快調(diào)整自己的這種心態(tài)，好好學習。還有我一直認為很文靜的信秋平，原來心里那么多苦惱，她厭煩各種各樣的作業(yè)，討厭爸媽老師們干涉她交異性朋友，這正是初二女孩子的苦惱呀，我以前怎么都沒想到呢？那一段時間里，我不斷的找每位同學談話，幫助他們解決內(nèi)心的問題，給他們打氣，位他們加油，拉近我和他們之間的距離。

再去上課，我發(fā)現(xiàn)很多同學看我的眼神都變了，那是充溢著信任和喜歡的眼神?？粗@一雙雙眼睛，我很開心，我感到這些眼睛里的星星都是為我而閃耀的。

三個月的實習馬上就要結(jié)束了?；叵肫疬@三個月不可思議的點點滴滴，我的嘴角會輕輕上揚。我甚至能聽到我的身體日夜成長的聲音。這是一次奇妙的經(jīng)歷，我會永遠保存在心間。