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      “書香校園”主題活動方案(共5則范文)

      時間:2019-05-12 02:57:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《“書香校園”主題活動方案(共)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《“書香校園”主題活動方案(共)》。

      第一篇:“書香校園”主題活動方案(共)

      “書香校園”主題活動方案

      (2014----2015學(xué)年度第二學(xué)期)

      琯頭中心小學(xué) 陳春芳

      一、指導(dǎo)思想

      營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說:“知識就是力量”。人類要發(fā)展,必然離不開知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。

      二、活動目的

      通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”,讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂,與書為友,天長地久。

      三、活動主題

      走進書世界,書香滿校園

      四、活動口號

      1.與好書做伴,與經(jīng)典同行。

      2.讀書好,讀好書,好讀書。

      3.走進書世界,書香滿校園。

      五、活動目的

      營造校園讀書的氛圍,激發(fā)師生的讀書熱情,促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

      六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

      七、讀書活動的總體要求

      (一)書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

      1、加強校園環(huán)境建設(shè),突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

      2、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點,學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

      3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角,充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜,規(guī)范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

      4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

      5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

      6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。

      7、創(chuàng)設(shè)校園書架,進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

      (二)對老師的要求

      開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

      (1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認真閱讀2本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進書世界。

      (2)在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

      (3)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。

      (三)對學(xué)生的要求

      1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

      2、正副班主任或選好負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。

      3、各班做好好借書、分書等準備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

      4、各班定期更換圖書。

      5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

      八、活動具體安排

      1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

      1)倡導(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點,向?qū)W校圖書館借一點,每班藏書量至少達到人手二冊。

      2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

      3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部內(nèi)班級間,定期舉行好書換著看的活動。

      2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。

      1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

      2)建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生真正地走進書世界。

      3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

      4、開展 “課外閱讀比賽”活動,讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

      九、活動總結(jié)

      1、學(xué)期進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動,并進行表彰。

      2、各班主任進行“走進書世界,書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。

      2015年6月15日

      第二篇:書香校園主題活動

      科泉小學(xué)建設(shè)書香校園活動方案

      一、教育目的

      為把我校打造成一個充滿書香的“學(xué)習(xí)型校園”,讓每個學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,我校在全校范圍開展書香校園創(chuàng)建活動。

      二、教育重點

      通過活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的文化氛圍,提高學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

      三、準備工作

      1、收集準備組織讀書知識競賽的題目;

      2、安排人員進行讀書活動積分統(tǒng)計細則及有關(guān)工作;

      3、以班級為單位組織學(xué)生思考自己讀過什么好書、新書,準備在發(fā)言讀書心得;

      4、語文教師、班主任列出可能比賽的書目綱領(lǐng),讓同學(xué)們充分準備比賽。

      四、活動程序

      1、主持人宣布活動開始;相關(guān)導(dǎo)入,資料展示;

      2、各年級推選出一定數(shù)量的代表介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會;

      3、學(xué)校組織讀書知識競賽:新書對對碰、為書找主人;

      4、指導(dǎo)學(xué)生用因特網(wǎng)的專業(yè)讀書網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)閱讀;

      5、宣布競賽結(jié)果并小結(jié)?;顒舆^程

      1、主持人宣布活動開始

      書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!作為學(xué)生,我們每天都離不開書,為把我們五一班建設(shè)成為充滿書香氣息的“學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班級”,所以我們召開這次的讀書專題活動。

      在人類教育史的過程中,不管教育怎么變,但是閱讀都始終沒有變過。

      閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動,那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學(xué)習(xí)的能力,更重要的是擁有了終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。

      2、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后,大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。所以我們是很應(yīng)該加強我們的閱讀能力,擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書,和大家分享自己平時閱讀的心得體會。

      3、學(xué)生讀書知識競賽:讀書對對碰

      為了體現(xiàn)我們書“搏”會的主題,增添我們的搏斗氣氛,下面我們一起進行讀書知識競賽:(1)讀書對對碰;(2)為書找主人

      (1)讀書對對碰競賽規(guī)則是這樣的,參賽選手必須在規(guī)定時間1分鐘內(nèi),為所列書名找到相應(yīng)的內(nèi)容,能夠配得最多的為勝利者。

      (2)為書找主人比賽規(guī)則是:采取搶答的形式,在主持人公布完比賽題目并數(shù)3聲之后,最快舉手并爭取回答問題的參賽選手加10分。一共搶答10題,允許在上組答錯后繼續(xù)搶答一次。

      4、活動主持人宣布競賽結(jié)果并小結(jié),活動結(jié)束。

      最激動人心的一刻來了,現(xiàn)在由我校親切公正的李主任為我們宣布競賽的結(jié)果并進行小結(jié)。

      科泉小學(xué)創(chuàng)建書香校園讀書活動計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,加強學(xué)?!白鑫幕耍〞阈@的”文化建設(shè),樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨,扎實推進素質(zhì)教育,本校將開展讀書活動。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到好書伴我快樂成長!

      二、活動目標

      1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

      2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

      3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受快樂。

      4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。

      三、讀書口號: “我讀書我快樂!”

      四、準備階段

      1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。

      2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

      3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

      4、班主任負責(zé)在學(xué)校圖書室統(tǒng)一借一定數(shù)量的圖書。

      五、活動階段:

      (一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

      1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。

      2、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

      3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

      (二)實施行動。

      1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

      2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

      3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

      4、老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。

      5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。

      6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

      (三)總結(jié)評比。

      1、開展讀后感比賽。

      2、定期進行班級內(nèi)評比,每月評選出“讀書之星”、“背誦大王”。

      六、具體活動安排: 2017年9月:

      1、宣傳發(fā)動,學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。

      2、制定班級讀書計劃。

      3、幫助布置讀書任務(wù)。2017年11月:

      1、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

      2、開展讀書征文活動。2018年3月: 召開讀書主題班會。2018年6月:

      1、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

      2、師生同讀一本書活動。2018年10月

      1、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

      2、評比出“讀書之星”、“背誦大王”。

      “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我校學(xué)生精神面貌將煥然一新,同學(xué)們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人。

      總之,通過創(chuàng)建書香校園活動,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

      科泉小學(xué)創(chuàng)建書香校園讀書活動總結(jié)

      書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!讀一本好書就如同和高尚的人對話。

      為了拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動。

      新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?!寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?!贝_實,一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。而學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,我校在引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試,下面把讀書工作總結(jié)如下:

      第一 精心組織 措施得力

      一、整合圖書資源,實現(xiàn)好書共享

      針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題,班級開展了“好書共享”的活動。每逢長假,鼓勵學(xué)生爭取買上一本新書,返校后在班內(nèi)交流、互換讀物,實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標,豐富讀書資源。

      并在班級設(shè)立圖書角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,整合了學(xué)校、班級、個人的圖書資源,達到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角,能切實讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團結(jié)向上,合作互助,感受集體的魅力,增強了班級榮譽感。

      二、開展“六個一”活動

      讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,細流匯成江河,跬步終

      至千里。

      在日常教學(xué)中堅持開展“六個一”活動:每堂一則故事(或一篇美文、一則新聞);每天利用“學(xué)海拾貝”欄目積累一句名言;每周一首古詩;每月向?qū)W生推薦一本新書;每學(xué)期一部名著;每年編一冊學(xué)生自己的文集。

      三、定期組織讀書展評活動

      每個學(xué)生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,進行讀書筆記評比活動,樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,推動學(xué)校讀書活動的深入開展。

      在整個讀書活動中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,知識面也擴大了。此外,通過發(fā)動各家長也參與評價,為本次讀書讀書活動擴大影響,增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,并且拓展了讀書活動的空間。

      四、舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫

      在我們學(xué)校,一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短,只要是自己的有感而發(fā)。

      有位名人說過:“你交流一點知識,我交流一點知識,對一個人來說他就知道了很多知識?!彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進行讀書交流。比如:給讀書專題性網(wǎng)站發(fā)送作品、不定期地進行讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動,大家都暢所欲言,兩節(jié)課下來,大家還覺得意猶未盡,都覺得時間不夠用。

      五、養(yǎng)成“一進教室就讀書”的良好習(xí)慣

      為了讓孩子們有一個良好的讀書習(xí)慣,學(xué)校在每天下午安排一節(jié)課的讀書時間,鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書。因此,我們班響應(yīng)學(xué)校號召,讓孩子充分利用這個時間段,養(yǎng)成一進教室就讀書的好習(xí)慣。

      第二部分 讀書活動成果顯著

      名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,經(jīng)典故事伴隨著孩

      子的成長,凈化了孩子的心靈;一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之唇齒留香。

      本次活動效果明顯,很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,通過相互交流與溝通,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強化了學(xué)生中的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,更明白了事理,學(xué)會與人分享,有好書向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣促進了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。本次活動學(xué)生上交優(yōu)秀讀后感85篇。

      書,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書,促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步!

      讓生命在書香中拔節(jié)

      ——科泉小學(xué)“世界讀書日活動”紀實

      科泉小學(xué)堅持辦人民滿意教育的辦學(xué)理念,秉承“讓生命在書香中拔節(jié)”的育人思想,引領(lǐng)學(xué)生以書為師,以書為友。4月23日是世界讀書日,我校以這個讀書日為教育契機,組織師生積極開展了“讀書周”系列活動。

      4月25日早晨,借周一國旗下演講這一平臺,由五年級(1)班同學(xué)向全校發(fā)出“讀書周”活動倡議,倡導(dǎo)大家多讀書、讀好書,推動全員閱讀活動深入開展,構(gòu)建書香校園。閆校長號召全校師生積極主動地參與到讀書活動中,同時,明確提出“選擇好書,每天讀書,師生共品,親子共讀”的讀書倡議,以此營造濃厚的校園讀書氛圍。

      這一周來,我校以“讀書周”活動為中心,開展了講故事比賽、“書中人物影響著我”演講比賽、“我愛讀書”征文比賽、“小手拉大手讀書”主題班會等一系列豐富多彩的活動,通過這些活動,讓每個學(xué)生進一步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,讓家長和孩子共同感受讀書的樂趣,讓濃郁的書香在校園、在家庭飄溢,真正讓學(xué)生從讀書中獲得新知,在讀書中快樂成長。

      (撰稿人:張臻)

      第三篇:書香校園活動方案范文

      新民學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動方案

      一、指導(dǎo)思想

      書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新課堂教學(xué)模式的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。

      二、工作目標

      1.總體目標:圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

      2.具體目標:

      ①通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      ②通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

      ③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

      三、活動主題:

      書香潤澤校園 閱讀提升思想

      我閱讀 我快樂 我成長

      四、活動組織機構(gòu)

      組 長:張毅

      副組長:李芬紅 舒淑燕

      組 員:各班班主任、語文教師

      五、活動對象:

      全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長。

      六、本學(xué)期的工作要點:

      (一)營造讀書氛圍

      閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

      1.校園掛條幅,在校園、班級等張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。2.各班在3月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

      3.各班設(shè)計一個班級“圖書角”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      4.加強學(xué)校圖書室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

      (三)明確閱讀時間

      在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

      (四)開展閱讀活動 1.學(xué)生讀書活動

      (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。(2)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。(4)語文教師根據(jù)本科內(nèi)容,推廣開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),靈活安排。

      (5)周末、五

      一、暑假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

      (6)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

      (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如: “讀書改變了我”征文比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,讀書手抄報評比等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。

      2.教師讀書活動

      教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。

      (1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣,引發(fā)可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

      (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,建議全體教師每人每學(xué)期讀完兩本。

      (3)定時開放圖書室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。

      3.家庭親子共讀:

      家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢?。?)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

      (3)向家長介紹積極健康的適合中學(xué)生的書籍、刊物,如《中學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

      七、具體實施辦法:

      1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

      表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。

      2、建立好書交換站

      為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

      3、開展讀書活動。

      手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?;蚴止こ瓕?,或電腦打??;或個人獨辦,或分工合作。使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

      4、組織班級或年級讀書會。定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

      八、附本學(xué)期活動安排: 三月份

      1.制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。書香校園建設(shè)啟動儀式。2.建設(shè)校園陽光書吧。

      3.建立班級圖書角,制定班級必讀書目。

      四月份

      1.學(xué)生自備必讀書籍,開展好書交流看活動。

      2.班級讀書交流會觀摩活動。3.師生撰寫讀書隨筆

      五月份

      1.讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。師生撰寫讀書隨筆 3.評選“書香小明星”“書香班級”“

      2014.3.1

      第四篇:書香校園活動方案

      篇一:書香校園活動方案

      “書香校園”讀書活動實施方案

      為建設(shè)書香校園、和諧校園,引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      二、活動目標: 1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。

      3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

      三、活動主題

      全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂 ;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

      四、活動措施:

      1.加強組織。

      建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責(zé)任,同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

      創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

      組 長:馮劉慶

      副組長:孫國強 張勇

      組員: 各班班主任及全體語文教師

      2.營造氛圍。

      加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

      3.落實活動。

      (1)建設(shè)班級圖書角。

      各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

      (2)保證閱讀時間。

      固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

      (3)明確閱讀要求。

      要求學(xué)生:做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

      (4)開展閱讀活動。

      ▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)5月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

      ▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

      ▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。4.落實評價。

      (1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”??勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

      (2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

      (3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

      以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

      五、時間安排:

      “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

      第一階段:2009年9月—10月,為發(fā)動準備階段。

      主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機會,各個平臺向全校師生,聘請專家開展“閱讀與人生”主題講座,做好宣傳發(fā)動工作。

      第二階段:2009年10月—2010年6月,為重點實施階段。

      主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動。

      第三階段:2009年7月,為總結(jié)評估階段。

      主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

      六、活動要求: 1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

      各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

      2.規(guī)范管理。

      學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

      3.確保落實。

      各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個科組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。

      附 :活動口號

      1、與好書交朋友。

      2、書是人類進步的階梯。

      3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

      4、與書本為友,與大師對話,涵養(yǎng)人文精神。

      5、我閱讀,我快樂!我讀書,我成長!

      6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!

      7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

      8、品讀書滋味,悟讀書樂趣。

      9、學(xué)讀書故事,習(xí)讀書方法。

      10、讓師生心中溢滿書香,讓好書伴我們成長。篇二:創(chuàng)建書香校園實施方案(新)立品同白玉 讀書到青云

      ——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書香校園特色學(xué)校實施方案 引言:“一個學(xué)??梢允裁匆矝]有,但只要有圖書館就可以稱為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室,一個人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過創(chuàng)建書香校園,使學(xué)校遠離“媚俗”教育,使每個人都成為愛書的人,讓書陪伴孩子的一生,使其遠離貧乏與平庸,構(gòu)筑起我們靈魂的巢。為使書香校園建設(shè)活動能有新的發(fā)展,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的學(xué)校文化,我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶阈@”實施方案。前段工作總結(jié):

      2003年以來,學(xué)校系統(tǒng)的開展以學(xué)生成長檔案袋為基礎(chǔ),以“四本”即閱讀記錄本、日記本、知識積累本、古詩文記錄本為載體的系列讀書活動。學(xué)校分年級制定了課外閱讀書目,規(guī)定了統(tǒng)一的閱讀時間,以保證學(xué)生天天至少半小時的閱讀時間,每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課,兩周開展一次學(xué)生讀書的各類競賽和交流,寫一篇讀書心得,辦一份手抄報,一份詩配畫,設(shè)《積跬步,至千里》宣傳欄,對各類讀書活動獲獎?wù)呒皶r表彰?!缎√柦恰窂V播站每天都廣播學(xué)生的優(yōu)秀讀后感和優(yōu)秀日記,每學(xué)期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評選活動,每學(xué)期學(xué)校開展一次古詩詞歌曲吟唱比賽。幾年來學(xué)校讀書活動開展得有聲有色,多次被章丘市電視臺、濟南市廣播電臺、山東衛(wèi)視教育頻道宣傳報道。在去年我校開展的“讀書節(jié)”活動中,來參

      觀并作為評委的濟南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價,認為柳溝小學(xué)的書香校園系列讀書活動,值得在濟南市大力推廣,學(xué)校應(yīng)該認真做好總結(jié)和宣傳,讓濟南市各中小學(xué)吸收和借鑒。

      下一步工作安排:

      一、總體目標

      具體確定為三維目標,以三維目標定位學(xué)校建設(shè)書香校園的價值趨向:

      第一維目標:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過閱讀使他們的知識得以豐富,精神得以陶冶,智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”,讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分,讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對學(xué)生層面可提 出的重視閱讀的標志性口號是:“閱讀,讓我的未來更精彩!”

      第二維目標:讓閱讀成為教師的自覺需求,讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水,用閱讀提升教師素質(zhì),用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標志性口號是:“閱讀,發(fā)展提升我自己!”

      第三維目標:創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,讓校園充滿書香。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過閱讀帶動學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學(xué)校層面可提出的閱讀標志性口號是“構(gòu)建閱讀生態(tài),打造書香校園”.二、方法途徑

      采取“五個結(jié)合”的方式,拓寬建設(shè)書香校園的方法途徑,達到建設(shè)書香校園的目的。

      1、把“建設(shè)書香校園”與新課程實驗結(jié)合起來。在打造書香校園的過程中,可結(jié)合新課程的要求,通過學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,通過設(shè)計辦手抄報培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,通過舉辦各種讀書交流活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。

      2、把“建設(shè)書香校園”與加強學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來。閱讀是點亮人生的精神明燈,是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中,可針對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題,結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動和主題活動,開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項讀書活動,在濃郁的書香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高,人格得以完善。

      3、把“建設(shè)書香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程是一個學(xué)校提高知名度的過程,是打造學(xué)校品牌的過程,而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,因此,“打造書香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。開展讀書活動,可以以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為突破口,在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng),以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),全方位帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

      4、把“建設(shè)書香校園”與創(chuàng)建和積淀學(xué)校文化結(jié)合起來。一個真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個文化土壤豐厚的學(xué)校,它能以自己多年積

      淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養(yǎng)人,而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書香校園”的過程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過程,就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過程,就是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環(huán)境的過程.5、把“建設(shè)書香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來。以前信息和知識的惟一載體是書,隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及,獲取信息的渠道就增加了,因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫,方便師生檢索,開闊師生的閱讀視野,提高圖書管理的效率,使校園文化增添新的風(fēng)景。

      三、具體做法

      (一).建設(shè)校園大環(huán)境

      1.校園中我們要繼續(xù)努力營造讀書氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量,閱覽室內(nèi)重新設(shè)計版面。

      2.宣傳櫥柜開設(shè)“讀書明星”的展示臺,展示他們的隨筆和讀書心得。

      3.板報內(nèi)容宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。

      4.繼續(xù)充實圖書室。

      5、開發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。

      6、重新設(shè)計校報,低年級版為《柳韻》,高年級版為《滿庭芳》。

      7、成立了“小小小書院”,旨在提高學(xué)生文化底蘊和道德素養(yǎng),弘揚書院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履,使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人,追求人格完善,讓學(xué)生道德與學(xué)問并進。

      8、組織開展好每年一度的“讀書節(jié)”活動。

      (二).營造教室小環(huán)境

      1.圍繞書香校園建設(shè),各班的班級墻壁、板報都要突出讀書這個主題,如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。2.各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風(fēng)、班訓(xùn)評選活動。

      3.學(xué)期初各班開展“父母贈我一本書”,“我贈自己一本書”活動,鼓勵學(xué)生利用壓歲錢購書。4.把班級“圖書角 ”升級為校級“書香亭”,建立學(xué)校讀書俱樂部,全體教師學(xué)生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員,可以借閱“書香亭”的所有圖書,“書香亭”的管理全部由學(xué)生負責(zé)。

      (三).教師學(xué)生具體活動。

      1.教師讀書活動 篇三:書香校園活動計劃 措施 方案 總結(jié)

      “書香校園”活動計劃

      一、活動意義

      書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念,興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,通過開展積極有效的校園閱讀活動,進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造“書香校園”,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化,決定開展“書香校園”活動。

      二、活動要求

      (一)、教師讀書活動

      1、建立“書香校園”,加強圖書室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

      2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,每位教師每年至少訂閱1~2份教育類刊物。

      3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

      4、建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個人自選。

      5、提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      6、加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,營造良好的校

      園讀書氛圍。

      7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍,每學(xué)期1—2本。

      (二)、學(xué)生讀書活動

      1、建立班級圖書角,專門配備班級兼職圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

      2、實行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設(shè)置“讀書課”,大力開展“大閱讀”活動?!霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“晚讀”時間為放學(xué)后的20分鐘?!白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

      4、加強學(xué)生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動,進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

      5、學(xué)校每周組織編輯校報、班報,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動,以寫作促進閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

      三、活動策略

      1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

      對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動,注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

      2、整合資源

      建立“書香校園”組織試點班,每班藏書至少10本以上,建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架,建設(shè)“書香家庭”。

      3、開展活動

      有計劃、有組織地開展師生讀書活動,按學(xué)期訂好師生的讀書計劃,明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”,保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流,進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

      四、實施保障

      1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動;對有影響的活動,進行宣傳和推廣。

      2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要認真做好定期、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,以方便師

      生借閱。

      3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查,要不斷完善“書香校園”活動。

      xx小學(xué)

      “書香校園”活動規(guī)章制度 為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展,鞏固和擴大讀書活動的成效,進一步深入開展讀書活動,特制定本制度:

      一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的各門文化課的同時,還要積極的進行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。

      二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學(xué)習(xí)、提高能力、彌補知識缺陷結(jié)合起來。并堅持學(xué)以致用的原則,做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風(fēng)氣,為塑造高尚品德,增強自身素質(zhì),提高學(xué)習(xí)效益奠定堅實的基礎(chǔ)。

      三、班干部要帶頭讀書,其他學(xué)生也要為自己制定讀書計劃。具體任務(wù)是每個學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的好書。

      四、班級定期到圖書室借書,存放于班級圖書角,供全班學(xué)生借閱。

      五、不定期舉辦讀書交流、征文活動,使學(xué)生在活動中明確讀書的作用和益處,激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動性。

      六、班長及時把班級讀書活動的開展情況向班主任匯報。

      七、班長和分管的班干部要嚴格檢查,狠抓讀書活動的落實。把學(xué)生的讀書情況與德育考核相結(jié)合,并作為學(xué)校評選“三好學(xué)生”的依據(jù)之一。

      xx小學(xué) 篇四:清明小學(xué)書香校園活動方案

      清明小學(xué)書香校園活動方案

      書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書,那么他會在閱讀中形成豐富的思想,建立一個豐滿的精神世界,擁有充實而寧靜的內(nèi)心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”,使每個師生都成為愛書人,讀書人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

      一、指導(dǎo)思想

      “構(gòu)建書香校園”,是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式,精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。

      活動堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。

      二、活動口號 圖書,使童年更歡樂;閱讀,使明天更美妙!

      三、活動目標

      堅持以人為本,力爭做到閱讀滋潤精神,思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動,在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,促進和諧學(xué)校的整體建設(shè),逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

      四、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:周賢全

      副組長:周建華 賀美富 卿小蓮

      組員:各班語文老師、班主任

      五、實施辦法

      (一)全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境

      1、讓校園處處充滿書香

      (1)讓每一個班級充滿書香

      通過學(xué)校開展“美麗班級的評選”,設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置了“讀書角”,班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香,讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

      (2)讓每一面墻壁飄溢書香 加強走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感 言,使它成為“書香櫥窗”,為師生展示讀書成果提供一個平臺,為校園增添書香氣息。

      (二)積極開展書香校園系列活動

      2、明確具體要求,使讀書活動有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案,制定對學(xué)生讀書活動的具體要求:確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內(nèi)容、考級要求,建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來看基本上都能達到星級評價體系的要求,同時檢查也促使學(xué)生更加積極的進行相關(guān)的讀書活動。

      3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數(shù)量足,質(zhì)量高”原則,科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實際的報刊雜志;制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制;持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項目的落實,通過共讀,促進共鳴,形成共識,實現(xiàn)共享,充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能;做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作,為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。

      4、扎實辦好學(xué)校第首屆讀書節(jié)。10月份,舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節(jié)的主題是:誦國學(xué)經(jīng)典,養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設(shè)計讀書節(jié)系列活動。

      六、活動內(nèi)容

      1、在全校開展大閱讀活動,要做到“五個一”:設(shè)立一本讀書筆記;每月讀一本好書;每天有一個小時的讀書時間;每學(xué)期一篇讀書心得體會;每學(xué)期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”,宣傳“書香家庭”,使廣大學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。

      2、在全校教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師

      讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗,提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

      3、在全校實施“兩個工程”活動,一是“四一工程”:(1)每班建立一個圖書角;(2)每年舉辦一屆讀書節(jié);(3)每周堅持上好一堂大閱讀課;(4)扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”:促進校長與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長與孩子共讀。

      4、網(wǎng)絡(luò)閱讀,資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,促成“與書為伴,共沐書香,同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書,讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識全書的作用,充分展現(xiàn)運用電腦學(xué)習(xí)知識的能力。同時鼓勵學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來,并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜?,在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。

      5、開展豐富多樣的活動,提升學(xué)習(xí)效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學(xué)校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年評選辦法》。學(xué)校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。

      七、活動預(yù)期效果

      1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格?!币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人?!安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

      總之,我們將深入開展學(xué)生課外閱讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

      與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。

      我們堅信,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。2011-05-24 篇五:書香校園讀書活動方案

      水巖希望學(xué)校2009-2010學(xué)年下學(xué)期

      書香校園讀書活動方案

      一、指導(dǎo)思想:

      以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程改革為契機,貫徹落實新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

      二、讀書宣言: 讀有益書 做文明人

      三、活動目標:

      引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化。

      四、活動要求與具體措施

      (一)教師讀書

      1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。

      2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

      3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認真閱讀、做筆記,寫心得(每月筆記不少于1000字,一篇學(xué)習(xí)體會)。

      4、開展每周一美文誦讀展示活動。

      5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。

      (二)學(xué)生讀書

      1、營造讀書氛圍。本學(xué)期,繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放,使學(xué)生有書可讀。

      2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,2篇心得體會。

      3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書,我成長,我快樂”演講比賽;

      4、開展每周一古詩誦讀展示活動。

      五、加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書成果的積累。

      六、總結(jié)表彰

      學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結(jié)表彰,并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分;并予以適當(dāng)獎勵,在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。

      第五篇:書香校園活動方案

      老糧倉鎮(zhèn)中心小學(xué)

      書香校園活動方案

      一、指導(dǎo)思想

      圍繞“創(chuàng)建書香校園、和諧校園、引導(dǎo)師生樂讀書、愛讀書”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界,博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點,努力打造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

      二、活動目標

      1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

      2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

      3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

      三、組織機構(gòu)

      組長:吳升華譚宇紅

      副組長:王大志謝桃明

      組員:班主任及所有語文教師

      四、活動主題:書香促我成長

      五、活動要求及措施

      1.加強組織。

      學(xué)校要有閱讀組織,校長要親自負主要責(zé)任;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責(zé)任,同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

      2.營造氛圍。

      (1)加強校園環(huán)境建設(shè),突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等,走進校園,就是走進了知識的海洋。在謝愛清老師休息室前布置筆記、心得屋,使之成為各班相互學(xué)習(xí)的交互樞紐。一月一換一評比總結(jié)。

      (2)學(xué)校建立圖書流動工作站,由劉友良老師負責(zé)收發(fā)各班借閱學(xué)校圖書室的書,一周一次。

      (3)充分利用紅領(lǐng)巾廣播站,堅持每天播報。以班為單位輪流主持,一天一輪,內(nèi)容自定。每輪完一次后,評選優(yōu)秀播音員和優(yōu)秀節(jié)目。

      (4)班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。有板報、圖書角和各類表冊制度,創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在黑板右邊設(shè)立名言警句欄,在教師外墻懸掛優(yōu)秀作品展示框,給學(xué)生提供一個自我展示的平臺。一周一換一評比總結(jié)。

      (5)完善班級圖書角。各班對圖書角進行裝飾及自由命名,利用學(xué)生的資源,充實書柜。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理,作好借閱登記。

      3.落實活動。

      (1)加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓瑯瑯的讀書聲充滿校園。

      (2)各班選好威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

      (3)各班圖書管理員作好借書、分書、登記等工作,并及時更新圖書。閱讀時要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

      (4)明確閱讀要求。

      低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來。

      中年級——做好讀書筆記(以摘抄精美詞句為主)。

      高年級——做好讀書筆記(可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)。

      (5)語文教師上好課外閱讀課。

      A、走進圖書室,根據(jù)圖書室安排,各班每周定期到圖書室閱讀一次。

      B、圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。

      C、反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果,學(xué)生自己動手編輯小報,豐富課余生活。

      要求教師做到:一是和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān);二是有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

      (6)開展閱讀活動。

      ① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”,每個讀書月有明確的閱讀主題。

      ② 開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

      ③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。同時,學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

      六、時間安排

      “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

      第一階段:2007年9月——10月,為發(fā)動、準備階段。

      主要任務(wù)是:制定公布方案、計劃,初步改變校園環(huán)境,學(xué)校要利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

      第二階段:2007年11月——2008年4月,為重點實施階段。主要任務(wù)是:各校完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。

      第三階段:2008年5月——6月,為總結(jié)、評估階段。

      主要任務(wù)是:參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

      七、活動要求

      1.加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為活動提供各方面的支持和保障。

      2.規(guī)范管理。學(xué)校把此活動納入學(xué)校常規(guī)工作進行管理,分級管理,明確職責(zé)。要有閱讀計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,做好各類資料的搜集和管理工作。

      教導(dǎo)處

      2007年9月

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