第一篇：社會角色體驗實踐總結(jié)

2014-07-20社會角色體驗日記1 第一天上班，即使打工也是格外重要的一天。給我們分配工作的孫主管是一位精明干練的女士，她先給我們介紹了公司里的主要人物：段總、張副總、以及主管秘書工作的段姐。接下來則開始這一天的主要工作：打掃衛(wèi)生！擦桌子擦門擦地板，還有幾塊大大的落地玻璃窗，每項都是精中求細細中求精，大家踩凳子的踩凳子，爬桌子的爬桌子，頓時店里塵土飛揚，不一會兒下來大家已是蓬頭垢面，不禁相視而笑。下午則是一個基本的簡短培訓(xùn)，打印文稿，整理文件等，大家以前都沒怎么吃過苦，雖說不上是溫室里的花朵，但這樣的遭遇也真是第一次。明天繼續(xù)加油！

2014-07-

21社會角色體驗日記2 打卡、打掃衛(wèi)生、整理文檔，打印文件，接聽電話并記錄…工作的第二天開始仍是重復(fù)第一天有些枯燥的工作。再接下來則是更深層次的培訓(xùn)：文檔歸類，接聽電話技巧等，一天下來又是頭昏腦脹。秘書工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開秘書人員的協(xié)助。因為秘書人員一方面處理著大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導(dǎo)能集中精力考慮大問題。做好了這些，讓我體會到了巨大的充實感，雖然很累，但也,不能草率敷衍了事。明天繼續(xù)加油。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

2014-07-22社會角色體驗日記3 又開始了新的一天，依然是打卡、打掃衛(wèi)生、整理文檔，打印文件，接聽電話并記錄… 天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識,關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。

2014-07-23社會角色體驗日記4 由于沒有提供宿舍,所以每天7點就得起床,只要不是周末,都得去上班,留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給單位帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成。就像我每天負責(zé)打、接電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴，并且要及時記錄電話內(nèi)容，不能出半點差錯。雖然很累，但也感悟很多，明天繼續(xù)加油！2014-07-24社會角色體驗日記5 我們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,我們剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。今天也是沒有什么特別的，一天又結(jié)束了，明天繼續(xù)加油！

2014-07-25社會角色體驗日記6 文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，文秘人員要自覺、全面地加強這四個方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)洌群细裼址Q職的工作人員。這是我這幾天工作的體會。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。

2014-07-26社會角色體驗日記7

今天是最后一天，同時也順利結(jié)束社會實踐生活！工作完晚上下班回到家洗完澡就賴在沙發(fā)上看電視，再也不用擔(dān)心早晨會遲到啦！突然心里就很是失落了，已經(jīng)很久都沒有過這樣的感覺，是突然閑下來的緣故吧。原來有的時候，有事可以忙也不失為一種幸福?。≈皇敲Φ臅r候從來都不會這樣想。不再累，不再苦，卻奇怪地有一點失落。心里不由苦笑：才僅僅十幾天，我的職業(yè)病就已經(jīng)這樣嚴重了??！原來并不是只有特別愛崗敬業(yè)的人才可以過三句話不離本行的生活?？墒悄嵌喂ぷ鞯娜兆诱娴碾x我遠去了，盡管心中有一絲的不舍。就讓它們成為我心中最真最美的回憶吧！那些歡笑與淚水，那些感動，我將永遠都會深刻地記得。

社會角色體驗實踐總結(jié)

作為一名成年人，我認為在大學(xué)開始的時候就應(yīng)該逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力。這種積極的人生態(tài)度會促使自己提前經(jīng)歷生活、工作的挫折和教訓(xùn)。這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準備，加上工作經(jīng)驗就為以后工作中如何處理人際關(guān)系問題提供了很好的示范。再者，如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。通過鍛煉，不僅能積累了工作經(jīng)驗而且能提高應(yīng)變能力、心理承受能力，拓寬了人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷。

社會角色體驗?zāi)軒椭约禾嵘孕?。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會?jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

1．要善于與人溝通。只有通過溝通，交流，才能真正了解某件事情、某個人，這樣在做事的時候才會達到事半功倍的效果，別人給你的意見更要聽取、耐心、虛心的接受。

2．在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。在工作中通過努力讓別人對自己的能力做出肯定，就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。

3． 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界，有勇氣面對才是關(guān)鍵。

4． 在工作中要不斷地豐富知識。作為一個員工，不論是在職業(yè)生涯的哪個階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能稍有停歇，如果你熱愛自己的工作，隨時都可以在身邊發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，那是最有用的、最適合你職業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。人才其實是一個動態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級，不斷地發(fā)展，只有學(xué)習(xí)力不斷地加強，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時代的人才，才是真正意義上的人才。

我做了這么多份工作不單單是為了能賺錢減輕家里的經(jīng)濟壓力，同時也是為了豐富自己的暑期生活，給自己一個提前接觸社會的機會，還有就是體驗不同行業(yè)之間的不同和其相應(yīng)的工作經(jīng)驗，這幾份工作讓我學(xué)到了很多，我想通過這個方式去接觸社會是一個不錯的選擇！

第二篇：家庭角色體驗實踐總結(jié)

2015-01-20家庭角色實踐筆記1 今天是第一天開始家庭角色實踐，希望可以做好，不是說萬事開頭難嗎？所以我要從第一天開始就好好的去體驗這個角色。所以今天就早早的起來了，洗漱完后就把家里打掃了一遍，本來以為十分鐘就可以搞定呢，可是我現(xiàn)在才知道其實掃地也不件很容易的事。第一天掃地就花了二十多分鐘，因為不能只是單單的掃一下就可以了，還要拖地。拖地真的很累啊，我現(xiàn)在才知道媽媽每天干的事情雖然看起來簡單，但真正的干起來，真的很累。所以才體會到媽媽每天干家務(wù)有多辛苦。這之后也做了其他得家務(wù)活，拖地，掃地，擦窗等等。一天下來，整個人累癱了，但是收獲巨大，真正的體驗到父母承擔(dān)整個家庭的艱辛與勞累。今天感覺過的很充實，雖然有點累，可是心里卻很開心。明天繼續(xù)努力。

2015-01-21家庭角色實踐筆記2 今天我還是很早就起來了，和昨天一樣早上打掃衛(wèi)生然后做早餐，做完早餐后，我是第一次自己獨自去買菜，我們家離菜市場很近，我就走著去菜市場。開始的時候我爸爸還擔(dān)心我是不是真的可以獨自一個人去買菜，我很自信的對爸爸說沒問題，看到自己買的東西真的很開心，原來自己也是可以獨自一個人就可以買這些東西的，很開心，也想讓爸爸媽媽看看我的成果。回到家后爸爸媽媽都夸我會買東西，價格也是可以的買的也不錯，我心里真的特別的高興，原來只要一丁點的鼓勵，自己就可以盡權(quán)力去完成，所以鼓勵是多么的重要啊。我現(xiàn)在才知道鼓勵的重要性和必要性，每個人都是需要的鼓勵的，這是必然的，也希望每個人都去鼓勵你周圍的朋友，或許你不經(jīng)意的一句鼓勵就可以成就一個人。今天最讓我難忘的就是買菜了，雖然自己對買菜還是有些陌生，不過自己有了一點進步，心里真的很開心！明天繼續(xù)努力!2015-01-22家庭角色實踐筆記3

今天自己還是和往常一樣，早早的就起床了，自己內(nèi)心是激動和開心，因為自己又要開始幫助爸爸媽媽做分擔(dān)家務(wù)了，心里因為爸爸媽媽的鼓勵而充滿了無窮的動力。今天我自己聽著歌然后把家打掃了一遍，然后準備早餐，這些都是和往常一樣，看著自己逐漸變的熟練，自己也是內(nèi)心充滿了驕傲。這幾天我都是負責(zé)打掃衛(wèi)生，然后做早餐，自己也在思考如果每天都是這樣幫助父母干活，其實內(nèi)心是充實的，因為讓父母減輕了負擔(dān)，這也是自己成年后終于可以盡自己的一片孝心了，很久以前就聽老師教育我們，什么才是真正的孝順，難道要等到你長大之后給父母買營養(yǎng)品就可以了嗎。其實不是這樣的，孝順父母并不是等到你長大后幫助父母才是盡孝道，孝順其實很簡單的，你每天花時間陪父母聊聊天，陪父母說說話，講講你在學(xué)校發(fā)生的事，和你爸爸媽媽講講你的所見所聞。這些看似簡單的小事，卻是那么的可貴，那么的親切，這就是孝道。

2015-01-23家庭角色實踐筆記4 今天是自己社會實踐的第4天了，自己還是像往常一樣早早的就起來了打掃衛(wèi)生，每天都把家里弄的干干凈凈。曾經(jīng)媽媽都說我是個小懶孩，把屋里弄的亂七八糟，總是媽媽再把我的屋里打掃一變，現(xiàn)在自己的屋里打掃的干干凈凈，她還笑著說不習(xí)慣呢，我聽的心里真的的特別的開心，把自己的小窩打掃的干干凈凈，整個就顯得特別的舒服，讓人覺得特別的舒適。然后自己就開始做早餐了，和以前一樣，不過從今天媽媽不上班，她決定教我做菜，我特別的開心，因為自己從來都沒有自己做過菜，因為是自己第一次做菜，吃起來感覺特別好吃。今天自己雖然做的和往常一樣，但是心境卻不同，自己的勞動得到了爸爸媽媽的肯定是多么的快樂??！明天繼續(xù)加油。2015-01-24家庭角色實踐筆記5

今天自己還是同往常一樣，早早的起床，打掃衛(wèi)生，做早餐，不過今天最重要的就是自己親自下廚做菜了，人們都說少年不知愁滋味，對啊，對于我們這短暫的青春，我們只能奮進，只能努力，去體會這短暫的人生。今天自己也經(jīng)歷第一次獨立做菜，經(jīng)歷了新的第一次，也期待著越來越多的第一次。當(dāng)我們已經(jīng)慢慢的長大的時候，其實我們的父母也越來越老了，看著爸爸媽媽頭上的白發(fā)，自己內(nèi)心多了一份沉重，多了一份責(zé)任，其實更多的是感激，感激我的父母把我含辛如苦的把我養(yǎng)大，給了我生命，給了我無盡的愛，謝謝我的爸爸媽媽，謝謝你們，我會更加的努力去減輕你們的負擔(dān)，我會繼續(xù)努力！我愛我的爸爸媽媽，今天就這樣的度過了，我雖然只是打掃衛(wèi)生，做飯，洗碗筷，這看似簡單的事情卻對我來說是多么的重要多么的讓我明白我的家人，他們真的多么的辛苦才把我撫養(yǎng)長大，謝謝我的爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！明天我會繼續(xù)努力的！

2015-01-25家庭角色實踐筆記6 今天是第六天，自己還是像往常一樣早早的起床，其實做一天的家務(wù)并不困難，困難是是否堅持。

或許就是爸爸在開始給我打的強心針才讓我這樣一如既往的做下去。有時候自己也想偷懶，可不可以今天就休息一下，不要再早早的起床；可不可以休息一下，不要再打掃衛(wèi)生，做早餐。其實一個人的成功靠的不僅僅是先天的聰明和智慧，而且最重要的是后天的努力和勤奮?，F(xiàn)在的我還小，但我還是懂得青春是短暫的，要抓緊這短暫的青春去實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。地球是那么的大，人類是那么的渺小，難道我們就要這樣默默無聞的生活一輩子嗎，我不會讓自己這樣，所以我要努力，要勤奮！雖然和朋友玩的時間減少了很多，但是自己覺得自己過的很充實，也很自豪。因為自己懂得了堅持，懂得了更多我們這個階段的孩子該有的責(zé)任和義務(wù)。新的一年到了，我們也長大了，長大不僅代表著年齡的長大，而且代表的是心智的成熟。我們需要張開羽翼開始翱翔！加油吧。

2015-01-26家庭角色實踐筆記7 最后一天，我出于好奇，幫媽媽剖了一次魚，感覺非常有趣，盡管在一些細節(jié)問題上我犯了錯誤?？偨Y(jié)一下，這些家務(wù)有的看似簡單實際上復(fù)雜多變。有的你表面上看起來很容易，但做起來很困難。有的勞動需要動用腦筋，有的需要充足的文化知識來做保證。有的家務(wù)考驗我們吃苦耐勞的毅力和不畏困難的決心，有的考察我們面對實際生活應(yīng)用所學(xué)知識的能力和水平。總之，這些家務(wù)勞動使我得到了充分的鍛煉和磨練。從中我也獲得了許許多多的體驗和感悟，學(xué)會了許許多多以前不曾接觸的知識和道理。哲學(xué)上說：實踐決定認識，認識來源于實踐活動。我想，這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的原因之一。不管怎樣，我都積極地投入到了這個家務(wù)勞動中去了，我認真仔細地對待了這些家務(wù)活，我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。

家庭角色體驗類實踐總結(jié)

哲學(xué)上說：實踐決定認識，認識來源于實踐活動。我想，這也是我為什么要投身于實踐活動中去的的原因之一。不管怎樣，我都積極地投入到了這個家務(wù)勞動中去了，我認真仔細地對待了這些家務(wù)活，我順利地完成了這項實踐活動。我過了一個祥和充實有意義的寒假。從這次“體驗家務(wù)，感恩父母”的實踐活動中，我獲得了許許多多的成果。

首先，從認識層面上來說，我真切地感受到父母要操持這個家是多么的不容易。他們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮臓奚?，他們在我身上傾注了如此多的血汗。我應(yīng)該時時刻刻胸懷一顆感恩之心，力所能及地做一些家務(wù)勞動來為他們分憂。同時，我認識到做任何事，不管是大事小事，都要以一顆認真嚴肅的心去對待，這是走向成功的不二法門。還有，我更新了舊有的觀念，發(fā)現(xiàn)只有投身實踐才能出真知。要積極投身社會實踐，努力增加自己的人生閱歷，拓寬自己的人生視野，這樣的人生才會有厚度。其次，從能力層面上來說，家務(wù)勞動提高了我的動手能力，增強了我面對困難的毅力和恒心。同時，它讓我掌握了許多的新知識，比如說禮儀知識。再次，從家庭氛圍上來說，這次家務(wù)勞動體驗讓我對家人有了一個新的認識，增強了我與家人的溝通和理解，讓整個家庭充徹著滿滿的溫馨與和諧。再者，我明白我已經(jīng)長大，我明確了自己在家里所肩負的責(zé)任，增強我的家庭責(zé)任感。

真的很感謝這次家庭角色體驗實踐活動，讓我收獲到了這么多的東西。以后，我更要發(fā)揮積極勞動的精神，將家務(wù)勞動一直做到底，時時刻刻地感恩我的父母。

寒假轉(zhuǎn)眼即逝，我的家庭角色體驗活動要暫時告一段落了。在這最后，我想說的是，我們的父母真的很不容易，他們風(fēng)雨兼程一路走來，包含多少艱辛和疲憊。在過去的十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，他們從來沒有放棄過，甚至從來不曾說過半句抱怨的話語。他們真的很偉大，我向他們致敬，向全天下的父母致敬。我要我真誠地希望自己在這次體驗活動過后，能真正地像個男子漢一樣，敢想敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)，真正的以實際行動來為我們的父母做點事情。

這次的社會實踐可以說是異彩紛呈，扮演不同角色的我也在這個過程中遭遇了各種艱難。爸爸給我上的理財課也給我很大啟發(fā)。我有時會想，如果我做了媽媽，我能不能像我的媽媽一樣給我的孩子提供一個良好的生活環(huán)境，能不能讓他在衣食無憂的環(huán)境中成長，在他該天真的年齡里保持童真。爸爸的理財經(jīng)告訴我君子愛財，取之有道，生財之道有很多，一個真正精明的人需要眼觀六路、耳聽八方，需要開動腦經(jīng)、勤于思考。所謂勞心治人，勞力治于人。在現(xiàn)代社會擁有商業(yè)頭腦、廣播的知識、觸類旁通的本領(lǐng)終生受用。

俗話說的好，“一屋不掃何以掃天下”，年輕人難免會有很多激情和沖動，有一種想成就大事得到別人尊重的理想，做任何事都要本錢，做大事憑的是本領(lǐng)，青年人正處在風(fēng)華正茂的階段，正是踏踏實實學(xué)習(xí)本領(lǐng)的年紀，學(xué)本領(lǐng)就要從小事做起。無論是誰，只要是家里的一份子，都應(yīng)該為家里做點什么。只有這樣才能夠了解爸媽的辛勞。在這次家庭角色體驗活動中，我學(xué)到了很多自己從沒有意識到的東西，獲得了能力的很大提升，已經(jīng)向真正的大人又前進了一步。體會到父母的艱辛，收獲到許多課本上學(xué)不到的知識，正可謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有將知識運用到實踐之中才能真正領(lǐng)會到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔(dān)父母的勞累，培養(yǎng)了我的自主獨立生活的能力，因此這次家庭角色體驗活動對我來說意義是我人生中的一種很重要的體驗。

第三篇：6.《社會角色體驗》說課稿

《社會角色體驗》說課稿

一、教材分析

各位評委老師，大家好！我說課的課題是《社會角色體驗》，這是七年級上冊綜合實踐“走進社會篇”的內(nèi)容。作為青少年學(xué)生應(yīng)懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)任的公民。

二、教學(xué)目標

1.增強責(zé)任意識，努力做一個負責(zé)任的公民。

2.正確認識責(zé)任的復(fù)雜性、多樣性和客觀性，培養(yǎng)負責(zé)任的能力。

3.懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。

三、重難點

不同的角色，不同的責(zé)任，做負責(zé)任的公民。

四、說教法

五、說學(xué)法

六、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)語

導(dǎo)語用簡練的語言，通過四個層次引出主題，概括本課的主要內(nèi)容，點明本課的教學(xué)目標。導(dǎo)語的四個層次是：首先指出社會角色與生命相伴而生;其次不同的角色，理應(yīng)擔(dān)負起相應(yīng)的社會責(zé)任;再次說明履行責(zé)任和推卸責(zé)任對人生的影響;最后指出，要肩負責(zé)任，努力做一個負責(zé)的公民。

情景再現(xiàn)

這是本課的主要欄目，本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標主要通過該欄目來實現(xiàn)。它包括一個引言和兩個目：《不同的角色 不同的責(zé)任》、《做負責(zé)的公民》。

引言列舉出一系列人，提出這些人扮演了怎樣的社會角色，又承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任的問題，引出本課的第一目《不同的角色 不同的責(zé)任》。

本課兩個目內(nèi)在的邏輯聯(lián)系是：第一目講述人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾;第二目講述履行責(zé)任的重要性，以及承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，要求增強責(zé)任意識，努力做一個負責(zé)任的公民。

第一目《不同的角色 不同的責(zé)任》由三個◎構(gòu)成。

第一個◎說明在社會生活中，每個人都扮演著一定的社會角色。

第二個◎通過具體事例說明不同的社會角色承擔(dān)不同的責(zé)任，以及角色的變化引起擔(dān)負責(zé)任的變化。

第三個◎說明責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。第二目《做負責(zé)的公民》含兩個◎。

第一個◎通過事例說明負責(zé)的重要作用，不負責(zé)對個人、他人、社會的不良后果;以及正確認識承擔(dān)責(zé)任與付出、回報的問題。

“指點迷津”指出履行責(zé)任的回報和代價的主要內(nèi)容。

第二個◎從以下幾個方面，說明要學(xué)會負責(zé)任，做負責(zé)任的公民：要從小培養(yǎng)責(zé)任感;該做的事一定要做，不該做的事堅決不做;要學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間作出正確的選擇;不僅要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要敢于對自己的行為后果負責(zé);青年學(xué)生要在承擔(dān)責(zé)任的過程中實現(xiàn)個人的成長。

第一個“指點迷津”說明在相互沖突的責(zé)任之間進行選擇時，應(yīng)著重考慮的主要因素。第二個“指點迷津”說明履行責(zé)任對個人的重要性。

閱讀與活動

閱覽人生

通過閱讀《因為責(zé)任》一文，告訴我們每個人都有責(zé)任感，每個人都應(yīng)該為不辱使命而努力。責(zé)任能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有了責(zé)任，也就成就了尊嚴和使命。感悟名言

第一句名言告訴我們，責(zé)任心對生活的重要意義。

第二句名言告訴我們，生命與責(zé)任的關(guān)系。

第三句名言告訴我們，責(zé)任的重要性。

第四句名言告訴我們，國家與責(zé)任的關(guān)系。

第五句名言告訴我們，一種對責(zé)任的感悟和體驗。

活動體驗

通過《職業(yè)責(zé)任》的活動，讓學(xué)生體驗不同的職業(yè)和社會身份負有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。

點睛之筆

點出本課教學(xué)的主題：不同的社會角色負有不同的責(zé)任；履行責(zé)任會帶來好處，但也要付出代價;不承擔(dān)責(zé)任帶來不良后果;增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)的公民。

【教學(xué)重難點及其分析】

(一)正確理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果是本課的教學(xué)重點。

正確理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果是本課的教學(xué)重點，其原因有：第一，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果是本課課程標準的要求;第二，青年學(xué)生在社會中生活和作為祖國未來的建設(shè)者必然會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因此需要對此形成正確認識;第三，在現(xiàn)實生活中，不少人片面認識承擔(dān)責(zé)任需要付出代價而推卸責(zé)任，結(jié)果給自己、他人、社會造成不良后果;第四，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，自我中心的傾向較為明顯，缺乏責(zé)任意識。

突破該重點：首先，應(yīng)讓學(xué)生懂得社會需要負責(zé)的公民，以及負責(zé)任的重要意義;其次，懂得承擔(dān)責(zé)任需要付出代價，推卸責(zé)任會給自己、他人、社會造成不良后果;最后，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力做一個負責(zé)的公民。

(二)認識責(zé)任的復(fù)雜性，學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇是本課的教學(xué)難點。

確定它為教學(xué)難點的原因：在相互沖突的責(zé)任之間進行選擇是復(fù)雜的，決定什么是最重要的可能會很困難。尤其是對初中學(xué)生來講，由于理論水平有限，認識和選擇起來就更困難。突破該教學(xué)難點應(yīng)該注意：主要通過具體事例，讓學(xué)生體驗和感悟在相互沖突的責(zé)任之間進行選擇時應(yīng)考慮哪個責(zé)任更為緊迫、更為重要，以及你是否擁有履行責(zé)任的能力和條件，有無創(chuàng)造性途徑或辦法解決相互沖突的責(zé)任問題。

教學(xué)設(shè)想

第一課時：“不同的角色 不同的責(zé)任”——懂得每個人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任。

第二課時：“做負責(zé)任的公民”(上)——引導(dǎo)學(xué)生正確認識承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，做一個負責(zé)任的公民

第三課時：“做負責(zé)任的公民”(下)——引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。

第四課時：“責(zé)任與我們同行”(活動課)——通過活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，學(xué)會對自己、他人、社會負責(zé)，從身邊小事做起，做一個好學(xué)生，社會的好公民。

第一課時不同的角色不同的責(zé)任

【教學(xué)目標】

情感、態(tài)度、價值觀

樹立角色與責(zé)任同在的意識。

能力

培養(yǎng)認識責(zé)任的復(fù)雜性、多樣性和客觀性的能力。

知識

了解不同的社會角色有不同的責(zé)任，知道責(zé)任是客觀的，知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。

【教學(xué)重難點】

責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入

從呱呱墜地時起，人們的社會角色就與生命相伴而生。在五彩繽紛的人生舞臺上，有你，有我，有他.在朝夕相處的親朋中，有爸爸，有媽媽.有老師，有同學(xué)……我們每個人都在其中擔(dān)當(dāng)著一定的角色。你可曾想過，你和他們扮演著怎樣的社會角色?角色的后面又有什么樣的社會責(zé)任?要想明白這一切，就讓我們來一起探討第一目：“不同的角色不同的責(zé)任”

在社會生活中.每個人都扮演演一定的社會角色

教師引人：人類社會是人們共同生活的、有組織的系統(tǒng)，既有明確的分工，也有嚴格的制度。在社會生活中，每個人都扮演著一定的社會角色，什么是人的社會角色?請同學(xué)們閱讀教材第一目第一個◎下面的情景材料，同學(xué)回答：略。

教師歸納、過渡：歸納略。

教師：小姑娘扮演多種社會角色.從法律上講，她是中國公民，在家庭中，是父母的兒女，在學(xué)校中，她是學(xué)生，他人的同學(xué)，還有是他人的親屬，他人的朋友，還是藝術(shù)家，在公交車上她是乘客，在商場里她是顧客……由此可見，社會生活中，每個人扮演了多種社會角色。其實，在人生的大舞臺上，在不同的場中，我們每一個人都常常擔(dān)負著多種社會角色。子女、學(xué)生、同學(xué)、公民、乘客、顧客等等，就是你扮演的社會角色。

不僅你是這樣，你父母和你熟悉的人也是這樣。他們同樣在社會生活中擔(dān)任各種社會角色。下面請同學(xué)們完成教材第一目第一個◎兩個◆的填表內(nèi)容。

學(xué)生：填表(略)。

教師：我們通過閱讀、活動、填表，懂得了什么是社會角色，也了解任何一個在社會生活中總是擔(dān)任多種社會角色。而社會角色與一個問題是休戚相關(guān)的。

教師：閱讀了兩段文字后，同學(xué)們思考：社會角色與什么問題是休戚相關(guān)的?

學(xué)生回答：社會角色與社會責(zé)任是休戚相關(guān)的。

教師小結(jié)、過渡：這說明了一個人不僅扮演著一定的社會角色.而且每種角色都愈味著一種責(zé)任。

每一個社會成員.因擔(dān)任不同的社會角色而必然負有相應(yīng)的責(zé)任

教師：角色決定著責(zé)任。那么什么是責(zé)任?請同學(xué)們閱讀教材第一目第二個◎這段文字。教師歸納：責(zé)任是人們在社會生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命，以及承擔(dān)自己所選擇行為的后果.可以說責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事，如按時上學(xué)、完成老師布置的作業(yè)，幫助朋友等.也可以說責(zé)任是一個人不應(yīng)該做的事。如：不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母，不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)，不應(yīng)該打架等。責(zé)任與人們終生相隨，只會改變不會消失。

(一)每一種社會角色往往都意味著一種責(zé)任

教師提問：如何才能在生活中扮演好自己的角色?

學(xué)生：要在生活中扮演好自己的角色，就必須承擔(dān)起責(zé)任。

教師：每一種社會角色往往都意味著一種責(zé)任。三尺講臺，老師們數(shù)十年如一日，播撒著知識的種子，他們的青春就和學(xué)生的未來系在了一起;當(dāng)病魔侵害著人們的肌體，醫(yī)生的心血就和人們的健康系在了一起.千里邊關(guān)，戰(zhàn)士的青春就與國家的和平系在了一起……下面請同學(xué)們填寫教材第一目第二個◎第一個◆列舉了部分社會角色所承擔(dān)的主要責(zé)任.(在填寫前，可以分組討論，再完成)

學(xué)生：討論填寫，請幾個學(xué)生交流填寫的內(nèi)容。

教師小結(jié)：從同學(xué)們填表中可以看出，不同的社會角色承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友，忠誠、互助、互諒是我們義不容辭的責(zé)任;作為社會成員.我應(yīng)該維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境;作為消費者、文明消費、合理消費是他們的責(zé)任。只有人人都認識自己所扮演的社會角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會，共享幸福美好的生活。教師請思考在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任?人們分別承擔(dān)了什么責(zé)任?

學(xué)生：在救災(zāi)的過程中，上級領(lǐng)導(dǎo)、部隊?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員、學(xué)生都承擔(dān)了責(zé)任.上級領(lǐng)導(dǎo)—親臨現(xiàn)場指揮;部隊?wèi)?zhàn)士—在尋找被困在廢墟中的的人;醫(yī)生—在臨時搭起的帳篷里做手術(shù);民政部門工作人員—緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動，學(xué)生—把零用錢捐出去。l

教師小結(jié)：不僅每一種社會角色都意味著一種責(zé)任，而且在復(fù)雜的社會生活中，每一個人在不同的場合都扮演著不同的社會角色。每一種社會角色都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

(二)每一個人在不同的場合扮演著不同的社會角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任

請閱讀，完成教材第一目第二個◎第二個◆的內(nèi)容。小組合作完成，填出這個中年男子在不同場合中的社會角色，他相應(yīng)社會角色的主要責(zé)任，然后分組交流。

學(xué)生填寫、交流。

教師歸納：一個人由于社會生活場合的不同，因此扮演的社會角色也不同，同時承擔(dān)的責(zé)任也不同。這一個成年男人具有的多種社會身份，是由于不同場合針對的對象不同，扮演的社會角色也不同，因此，要求他承擔(dān)的責(zé)任也不同。作為父母的兒子，他要贍養(yǎng)老人;作為孩子的父親，他要撫養(yǎng)后代;作為妻子的丈夫，他要關(guān)心妻子;作為學(xué)生的老師，他要為學(xué)生的成長負責(zé);作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他要管理好學(xué)校;作為社會的一員，他要盡到公民的職責(zé);作為一個知識分子，他要鐵肩擔(dān)道義，等等。正是在對這些責(zé)任的履行中，他作為一個人的完整性得到了充分體現(xiàn)。

(三)每一個人在不同的時期都會因社會角色的變化而擔(dān)負不同的責(zé)任

請閱讀教材第一目第二個◎第三個◆的情景材料。思考回答，余秋里同志在不同時期分別擔(dān)任了什么社會角色?履行了哪些相應(yīng)的責(zé)任?學(xué)生回答：在1929年，參加工農(nóng)紅軍，他成為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士;抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，成為聞名中外的獨臂將軍.1958年他擔(dān)任石油工業(yè)部部長。他分別履行作為優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士，出生入死的責(zé)任.作為獨臂將軍，承擔(dān)了在戰(zhàn)爭中屢立戰(zhàn)功責(zé)任.作為石油工業(yè)部部長，為新中國的石油事業(yè)做出了卓越貢獻。教師過渡：同學(xué)們回答很好。社會中的每一個成員都要承擔(dān)他所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，那責(zé)貴任是怎樣產(chǎn)生的，這是我們下面要繼續(xù)研究的問題。

責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾.表現(xiàn)在社會生活的方方面面。

教師：要懂得責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的，請同學(xué)們閱讀教材第一目第三個◎及其事例的分析。注意了解責(zé)任可以來自于哪些方面，并且仔細閱讀教材事例的分析，理解責(zé)任的來源。學(xué)生回答閱讀后應(yīng)該明白的問題.(內(nèi)容略)

教師：社會中的每一個成員都要承擔(dān)他所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，這種責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的想到此承諾，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。我們可以發(fā)現(xiàn)，責(zé)任可以來自于對他人的承諾、養(yǎng)育關(guān)系、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德要求、公民身份等。

教師：懂得了責(zé)任的來源，我們必須注意，有的責(zé)任來自于若干方面。下面同學(xué)完成第三個◎第一個◆的內(nèi)容，然后同學(xué)之間再相互交流。

教師：從上述反映責(zé)任的事例可以看到，許多責(zé)任來自于多個方面。請再回憶你承擔(dān)過的責(zé)任或者其他人的責(zé)任，來說明上面的觀點。

學(xué)生舉例說明：

我作為學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則和傳統(tǒng)習(xí)俗，警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。

課堂小結(jié)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們懂得了在社會生活中，每個人都扮演著一定的社會角色，同時又承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。這些都說明了人的責(zé)任是復(fù)雜的、多樣的，是客觀的。

第二課時做負責(zé)任的公民(上)

【教學(xué)目標】

情感、態(tài)度、價值觀

樹立責(zé)任意識，努力做一個負責(zé)任的公民。

能力

培養(yǎng)勇于承擔(dān)責(zé)任的能力。

知識

知道負責(zé)的含義，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。

第四篇：社會實踐報告：社會角色體驗

社會實踐：社會角色體驗

——餐館打工、繳費員

院系：XXXX院 XX類 年級：XXXX級XX班 姓名：XXX 學(xué)號：XXXX 實踐時間：X年X月X日—X月X日 共X天

一、摘要

作為一名大學(xué)生，我們已經(jīng)踏入半個社會，為了將來能更好地適應(yīng)社會、融入社會，我 決定要在寒暑假期間進行一次社會角色體驗，以幫助更好地鍛煉自己、提升自己。寒假期間，我在一個手機繳費站點給朋友代班3天，暑假期間，在一家小餐館打工12天。在這短短十幾天的社會角色體驗中，對于自己所充當(dāng)?shù)纳鐣巧辛艘恍w會和感悟。

二、實踐目的

作為一名成年人，我認為在大學(xué)開始的時候就應(yīng)該逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力。這種積極的人生態(tài)度會促使自己提前經(jīng)歷生活、工作的挫折和教訓(xùn)。這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準備，加上工作經(jīng)驗就為以后工作中如何處理人際關(guān)系問題提供了很好的示范。

再者，如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。通過鍛煉，不僅能積累了工作經(jīng)驗而且能提高應(yīng)變能力、心理承受能力，拓寬了人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷。

社會角色體驗?zāi)軒椭约禾嵘孕?。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會?jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只有多鍛煉，豐富自己的社會經(jīng)驗，才能在別人對自己的肯定中尋求自信。

三、實踐內(nèi)容

寒假期間，我給朋友在一個手機繳費點代班三天，雖然只有短短三天，但這卻是我第一次真正意義上的走進社會。從前走進社會是作為一名被服務(wù)者，如今是作為一名服務(wù)者。這份工作其實并不累，大部分時間沒什么工作，只是坐在電腦前等客戶上門，繳一下手機費、提供一些資詢信息什么的，但這份工作卻使我收獲頗多。和老板娘的相處，和顧客的溝通，讓我學(xué)會了尊重、禮貌、耐心、微笑，所有這一切是作為一名社會人的基本素養(yǎng)，這也為我暑期的第二次社會角色體驗打下了一定的基礎(chǔ)。

暑假期間，我是在叔叔的小餐館打工。小餐館離家不遠，就在小區(qū)外頭，名叫家園小廚。店面雖小，可吃飯的人卻不少，因為小區(qū)外頭有家醫(yī)院，有不少病號家屬需要到餐館就餐。平常在餐館吃的時候不覺得，來工作的才知道餐館的工作還真不是蓋的，每個細節(jié)都要弄好。一開始到那家店里感覺好不自在，正因為老板是自己的叔叔，才不想因為自己的經(jīng)驗不足而給店里添亂，一點社會經(jīng)驗也沒有的我只好踏踏實實的工作，可這項工作并不像我想象的那么容易，以前在學(xué)校就會想到其實做服務(wù)員有什么難的，就不是端端盤子，洗洗碗，現(xiàn)在實踐起來還真是不怎么容易。特別是服務(wù)員，要微笑待人，不管什么時候都要笑，一天下來臉都笑得抽筋。真的很辛苦!最困難的就是和客人相處，碰到脾氣好的還沒什么困難的，要碰到那些無理取鬧的客人還真難辦了，就像是秀才遇見兵，有理也說不清!到那個時候就只好尊從“客人就是上帝”的旨意了!不管是他沒理還是你沒理，他是上帝就得聽他的，我們就只好吃啞巴虧，那個時候真的很難過，好想放棄這分工作，但一想到找這份工作就是從中學(xué)會和陌生人交流的方式，這么輕易放棄也太沒意思了。所以再苦再累我都會選擇堅持，不會放棄的!在餐館打工期間我還察覺另一個問題，那就是餐館間的競爭。我們這一帶處于開發(fā)區(qū)，最近幾年拆拆建建的，又新開了不少和叔叔家差不多的小型餐館，但是叔叔并不注重于菜式的創(chuàng)新，翻來覆去還是那幾套，好多人都吃膩了，再加上炎熱的夏天相對于餐館來說大家更愿意去吃燒烤喝扎啤，所以餐館的生意比不得冬天好。跟叔叔提過幾次創(chuàng)新菜式吸引顧客的想法，叔叔說他會好好想想?？磥?，社會上處處存在競爭，只有提升自身的實力，才會有更大的競爭優(yōu)勢。

四、結(jié)果與討論

在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)了自身一些值得驕傲的閃光點的。本人參加社會實踐有著不畏困難的精神，敢于實踐，對工作充滿熱情，細心真誠。通過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點，取長補短，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

但同時我也意識到了自身存在的問題。第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強和學(xué)習(xí)。第二，缺乏社會經(jīng)驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時不得當(dāng)。不過既然認識到了不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中會注意加強自己在這些方面的鍛煉。

五、實踐總結(jié)與體會

利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少?，F(xiàn)在舉例如下：

1．要善于與人溝通。只有通過溝通，交流，才能真正了解某件事情、某個人，這樣在做事的時候才會達到事半功倍的效果，別人給你的意見更要聽取、耐心、虛心的接受。

2．在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。在工作中通過努力讓別人對自己的能力做出肯定，就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。

3． 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界，有勇氣面對才是關(guān)鍵。

4． 在工作中要不斷地豐富知識。作為一個員工，不論是在職業(yè)生涯的哪個階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能稍有停歇，如果你熱愛自己的工作，隨時都可以在身邊發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，那是最有用的、最適合你職業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。人才其實是一個動態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級，不斷地發(fā)展，只有學(xué)習(xí)力不斷地加強，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時代的人才，才是真正意義上的人才。

第五篇：家庭角色體驗實踐報告

家庭角色扮演實踐報告

揮揮手告別了戰(zhàn)火紛飛的高三，跨入陌生的大學(xué)校園，轉(zhuǎn)眼已是半年。在這半年中熟悉了身邊的環(huán)境，也明白了要成為一個優(yōu)秀的大學(xué)生，成績優(yōu)秀是一個方面，而實踐活動更是必不可缺。沒有家長的陪伴，生活經(jīng)驗要一點點自己摸索。這才明白父母的辛酸苦楚，從此懂得了感恩和回報。

寒假共計36天，除去過年走親訪友，回老家和親人們同聚一堂一起盡享歡樂，剩下的時光說多不多說少不少。再加上作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)也在假期中，這個寒假真正能閑下來的時光并不是太多，春節(jié)預(yù)想單位的放假也使本來計劃的社會角色體驗泡湯。于是，老老實實在家里體驗了一把父母的角色。畢竟作為社會組成的最基本單位，只有家庭和諧和幸福才能成就整個社會的穩(wěn)定和安康。我們從屬于家庭，以后也將成立自己的家庭，也將為人父為人母。于是抱著成為一個好男人的信念，積極扮演了父母的角色，也算是為未來打下良好的基礎(chǔ)吧。抱著極大的熱情，在回家后的不久我就開干了。然而過程卻并不如我料想的一帆風(fēng)順，其間充滿了各種有趣的、心酸的事，當(dāng)然最多的還是感動。我家的家庭情況蠻特殊，因為父母單位相隔太遠，所以無論家在那里，父母都要來回奔波。大學(xué)前因為上學(xué)的原因家在東城，離爸爸的單位較近，工作單位在西城的媽媽每天要乘近40分鐘的公交車去上班，因此，中午也無法回家。如此媽媽奔波了12年。上大學(xué)后，我家在媽媽單位租了一套房子，換做爸爸來回奔波，因此中午爸爸只能留在東城，家里也就只剩下了我和媽媽。第一天的體驗生活顯然有些手忙腳亂，補覺計劃被徹底打破，努力睜著惺忪額睡眼給父母做早飯。早6點半要醒來，簡簡單單的一碗面條搞得雞飛蛋打，蔥花很不幸的由綠色變成黑色，面條也因煮的太久變得“水腫”。折騰了半個多小時，終于成功的將面條端上了桌。時鐘指向了7點，爸爸媽媽起床吃完飯匆匆忙忙的去上班了。一頓早飯，我做的可能是一天兩天可父母又做了多少年呢。高中時因為賴床想多睡會，爸爸每天6點便要起來做飯，我的一天可以從7點甚至更晚開始，而父母的一天卻要開始在早晨6點?；蛟S這跟地理位置有關(guān)系，可除去這些呢，支撐他們堅持下來的正是對家的責(zé)任，對這個家的濃濃愛意。工作的奔波和勞累正是為了改善這個家的環(huán)境，為了給我一個良好的成長空間。當(dāng)我還在夢中酣睡，他們便已悄然起身。更多的時候怕把我吵醒還輕手輕腳的關(guān)上屋門，早起晏眠卻無怨無悔。困意又一陣襲來，這才明白每一頓飯都是那樣的不易，那樣的溫暖。租來的房子遠沒有原來的那個家大，客廳里迎來送往的人群留下的禮品把不大的客廳塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，讓屋子顯得凌亂不堪。怎么把這個小屋收拾好實在是一個令人頭疼的問題。地板是暗綠色的，加上上一個主人留下的歲月的斑駁印記，特別容易臟。每次地都要拖好幾遍才能略微有些干凈的感覺，玻璃桌子反反復(fù)復(fù)的擦才能保證潔凈。重復(fù)這些工作單調(diào)而無味，但這些工作必須要有人去做才能保證家里的干凈整潔。把客廳里堆積如山的各種東西搬上陽臺，打掃干凈地板擦干凈桌子在別人看來確實是小事，但卻讓我從中讀懂了那一份心酸。一天工作之后勞累的父母下班之后還要為家里的環(huán)境衛(wèi)生操心，掃地擦桌子，只為讓家里變得干凈整潔，讓環(huán)境變得更好更舒心。而作為孩子的我卻經(jīng)常無視這份整潔，把家里弄得凌亂不堪，現(xiàn)在想起來不禁汗顏。愛衛(wèi)生講衛(wèi)生不只體現(xiàn)在家外，更應(yīng)該從家里做起，從一點一滴做起。你可以說是做大事者不拘小節(jié)但是一屋不掃何以掃天下呢？一個人的修養(yǎng)正是從這點點滴滴中體現(xiàn)出來的。從這重重復(fù)復(fù)的動作里我讀懂了父母的勤勞和認真，真也正是我需要學(xué)習(xí)的地方。注重每一個細節(jié)才能最后走向成功。干凈的桌子、清潔的地板都灑滿了父母辛勤的汗水。珍惜父母的勞動，從一點一滴做起。

假期的生活比學(xué)校里輕松很多，早上可以晚起一會，有時賴床到八九點吃完飯剛上會兒網(wǎng)就到了11點，縱使沒有過癮也得麻溜的關(guān)電腦準備做飯，媽媽中午回家大概是12點。提前一個小時準備也經(jīng)常讓我手忙腳亂。煮飯，炒菜，通常剛剛忙活完媽媽就回來了，倉倉促促的端菜上桌，很多時候不是咸了就是淡了，看著媽媽佯裝欣慰的吃下去，我心里說不出的心酸。準備一頓飯所需要的時間遠比我所想象的要多的多，而我做的僅僅是最簡單的菜肴，父母所做的遠比這個多的多。或許一頓飯，15天并不是多么的困難，但是如果換做20年呢，可能其中的辛苦只有當(dāng)我們做了父母時才能體會的到。這一頓飯，這15天是一個縮影，從中折射出了父母的辛苦,邁進21歲，成熟的不僅是年齡，更有身上的那一份責(zé)任和使命。作為一個合格的家庭成員承擔(dān)的還有很多很多。

通過這次的家庭角色體驗活動，我見到了生活中我不曾注意的那些細節(jié)，原本懶散的生活態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。不得不承認在父母眼里我們總是孩子，我們總習(xí)慣在父母的照顧下成長，卻不知如何面對將來獨立的生活。但是，當(dāng)我們就要走向自己的未來，有很多事我必須要做的，并且是不可避免的。所以，這個假期生活我體驗了一下“簡單”的生活。我覺得這次的體驗不僅是想讓我們做兒女的換位體驗一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對家庭的責(zé)任感。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過沒關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀能動性，一點一滴的儲存我們對家庭的責(zé)任感。

總的來說這次的家庭體驗對我是成功的，在行動上，我掃地、拖地、收拾房間、晾曬衣服、買菜做飯等等，把自己的心思花在整理家上，總的來說算是及格吧。當(dāng)自己的手在水的浸泡下變紅，當(dāng)自己的手沾滿油膩，當(dāng)自己的家務(wù)任務(wù)告一段落，當(dāng)自己長舒一口氣攤在沙發(fā)上的時候，我領(lǐng)悟到其中的辛苦。在實踐中反復(fù)練習(xí)、反復(fù)琢磨之后，我逐漸成長逐漸變的關(guān)心這個家。知道了很多事情也許父母沒說出來，但我們依然要關(guān)心他們體諒他們，諒解他們，其實支持一個家比想象中艱辛。

雖然這是一次簡單的實踐，但是，通過它所帶來的體會卻是很深。

我們平時總在說父母很累很累，但是，我們把他們的辛勞看在眼里，卻很少放在心里?？催^去了，卻想不到用實際行動來幫一幫父母。我們說的太多，做的太少。

現(xiàn)在的我們都是成年人了，也許在父母的眼中我們還是小孩子，但是，對于我們自己來說，年幼早已不是借口。是的，我們能力有限，但是，總是，可以幫爸媽做一些。哪怕只有一點點。讓父母知道，自己的孩子會心疼人了，懂得父母的付出辛勞了。他們不會介意我們干了多少，他們感動的是我們的那份心。

父母撫養(yǎng)我們成人，付出了太多太多。我們成長的每一步都帶了他們的汗水。請不要把父母的所作所為當(dāng)成理所當(dāng)然，父母不欠孩子的。可我們是否感受到了他們的那份付出。中國的古話講“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，這其實就是在教育人要懂得感恩，要學(xué)會知恩圖報。古代尚且如此，現(xiàn)代社會的我們，還做不到嗎？我們要看到父母為我們的付出，我們對父母要心存感恩。更要把感恩之心，化為行動，付諸于實踐之中?？梢允且痪鋯柡?，可以是分擔(dān)一點家務(wù)，我們可以做的其實很多。

懂得感恩，更要學(xué)會回報。雖然，父母為了我們，從不求什么回報。但是，用我們自己的實際行動回報父母不是或許，而是必須。這是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。沒有理由，更沒有借口去推脫這些。請記得，感恩父母，感恩社會。一個人的成長，不是在一個獨立的環(huán)境中的，而是在整個社會中的。社會給了你機會，給了你挑戰(zhàn)。讓你磨礪了自己的意志，讓你張開羽翼漸豐的翅膀，去尋自己的一片藍天。不要把成長當(dāng)作只是自己一個人的事。沒有社會，就沒有我們的成長。

常懷感恩之心，常為感恩之行！請記得，感恩！

實踐人：竇傳宏