第一篇：高級語言程序設(shè)計總結(jié)-陳凱源

《高級語言程序設(shè)計》課程總結(jié)

C語言程序設(shè)計是掌握計算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)工作原理必需的基本知識，也是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的重要入門知識。C語言既有高級語言的特性，又具有匯編語言的特點(diǎn)，可以作為系統(tǒng)程序設(shè)計語言，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計語言。通過學(xué)習(xí)用這種典型的程序設(shè)計語言——C語言，建立起程序設(shè)計的概念，初步掌握程序設(shè)計方法，掌握程序設(shè)計的基本方法和技巧，養(yǎng)成良好的程序設(shè)計風(fēng)格，從而具備應(yīng)用程序設(shè)計解決相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)際問題的基本能力。

本學(xué)期通過對《高級語言程序設(shè)計》這門課程的學(xué)習(xí)，我做出如下總結(jié)：

我們共學(xué)習(xí)了15章內(nèi)容，知識點(diǎn)大致分為程序設(shè)計的概念、C語言的基本概念、C的基本語句、構(gòu)造類型和指針類型、函數(shù)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C的預(yù)處理、文件、常用庫函數(shù)的使用等。通過對每一個章節(jié)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我們加深了對C語言的理解。

學(xué)習(xí)過程中，我們配有《高級語言程序設(shè)計實(shí)驗(yàn)手冊》，這也讓我們得到了鍛煉。通過學(xué)習(xí)，我們能夠熟悉高級語言，了解它們的特點(diǎn)，初步掌握利用高級語言編程解決各種實(shí)際應(yīng)用問題的基本方法，為今后正確運(yùn)用它而打下基礎(chǔ)。增強(qiáng)了實(shí)際動手能力和對以前所學(xué)的C語言的綜合運(yùn)用能力。

老師采用雙語授課、多媒體教學(xué)，具有創(chuàng)新性。這也為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，適應(yīng)了社會的發(fā)展和需要。老師上課經(jīng)常舉例子，讓抽象概念具體化，這也使我們對這門課程更加投入興趣。還有就是概念性的東西，老師會教我們記憶的方法，我覺得這點(diǎn)比較好。

對于我在學(xué)習(xí)中遇到的問題，我虛心向老師求教，老師也耐心地解答。針對我的實(shí)驗(yàn)中的錯誤，老師認(rèn)真地給我指出，我也因此從中獲得經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)C語言，既可以活躍我們的思維邏輯，又能使我們解決問題的算法變得更加清晰。通過學(xué)習(xí)，我明白解決問題的方法不止一種，并且每種方法之間會存在一些關(guān)聯(lián)，例如for循環(huán)和while（）循環(huán)之間就可以互相轉(zhuǎn)換。我們可以根據(jù)需要選取較簡捷的語句完成程序。再如，當(dāng)我們需要調(diào)用多個函數(shù)時，我們應(yīng)該應(yīng)用函數(shù)的模塊性組織程序，這樣可以使程序清晰而不繁雜。

以上是我這個學(xué)期對《高級語言程序設(shè)計》這門課程的總結(jié)，如有不足，希望老師多多指教！

姓名：陳凱源

學(xué)號：20101120187

專業(yè)：軟件工程 年級：本科一年級

第二篇：高級語言程序設(shè)計-教學(xué)大綱

《高級語言程序設(shè)計》教學(xué)大綱(Visual FoxPro)

課程編號：030202 總學(xué)時：54學(xué)時（含上機(jī)24學(xué)時）

適用專業(yè)：全院管理類所有本、?？茖I(yè)

一、教 學(xué) 內(nèi) 容

1、數(shù)據(jù)庫基本知識 ①數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)； ②數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分代； ③數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的分類；

④Visual FoxPro文件的主要技術(shù)指標(biāo)； ○5 Visual FoxPro的界面和工作方式

2、數(shù)據(jù)庫的基本操作

①數(shù)據(jù)庫文件的建立，CREATE、APPEND、LIST、DISPLAY；

② Visual FoxPro的命令工資方式，菜單和命令方式、表達(dá)式、數(shù)組和常用函數(shù)；

③修改數(shù)據(jù)庫文件。MODIFY STRUCTURE、INSERET、DELETE、RECALL、PACK、EDIT、CHANGE、BROWSE、REPLACE、SCATTER、GATHER；

④復(fù)制數(shù)據(jù)庫文件。COPY STRUCTURE、COPY TO、數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)文件、成批記錄的復(fù)制； ⑤磁盤文件的基本操作。COPY FILE、RENAME FILE、DELETE FILE、DIR、TYPE FILE；

3、查詢和統(tǒng)計

①排序和索引sort、index；

②查詢命令locate、find、seek、continue、skip；

③數(shù)據(jù)工作期、視圖文件、表的關(guān)聯(lián)、多工作區(qū)查詢、庫文件的關(guān)聯(lián)； ④SELECT-SQL查詢。

○5統(tǒng)計命令COUNT、SUM、AVERAGE、CALCULATE、TOTAL；

4、程序設(shè)計初步

①程序文件。程序文件的建立和執(zhí)行MODIFY COMMAND<命令文件>、DO <命令文件>和菜單方式執(zhí)行、狀態(tài)命令設(shè)置、INPUT、ACCEPT、WAIT、？、？？、； ②程序控制命令。程序設(shè)計的三種結(jié)構(gòu)順序、分支、循環(huán)；

③多模塊化程序設(shè)計?；靖拍?、子程序、函數(shù)、過程、全程變量和局部變量；

5、窗口設(shè)計

①窗口操作命令。窗口的定義與修改DEFINE WINDOW、ACTIVATE WINDOW、MODIFYWINDOW、HIDE WINDOWS、SHOW WINDOW、DEACTIVATE WINDOWRELEASE WINDOW、CLEAR WINDOW、CLEAR ALL；

②窗口著色。顏色對與顏色模式、SET COLOR TO、COLOR SCHEME、SET COLOROFSCHEME； ③BROWSE窗口設(shè)計。定義BROWSE窗口、定義功能鍵。

6、菜單設(shè)計

①下拉式菜單設(shè)計 ②彈出式選單設(shè)計

7、表單設(shè)計基礎(chǔ) ① 表單向?qū)?② 表單設(shè)計器

③面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法（基本概念、對象的引用）

8、表單控件設(shè)計

① 輸出類控件（標(biāo)簽、圖象、線條、形狀）

② 輸入類控件（文本框、編輯框、列表框與組合框、微調(diào)控件）③ 控制類控件（美麗按鈕與美麗按鈕組）④ 容器類控件（表格、頁框、容器）

⑤ 連接類控件（ActiveX控件、ActiveX綁定控件）

9、表單高級設(shè)計

①多表單應(yīng)用程序（應(yīng)用程序界面、表單集）

②用戶定義屬性與方法程序（用戶定義屬性、用戶定義方法程序）③類（基本概念、用戶定義類）④表單/表單集設(shè)計實(shí)例

10、報表設(shè)計

①打印基礎(chǔ)。打印準(zhǔn)備、打印方法、打印命令 ②傳統(tǒng)的打印設(shè)計

③報表設(shè)計器的基本操作（打開標(biāo)本設(shè)計器窗口、快速制表、標(biāo)本打?。軋蟊碓O(shè)計器的高級操作，了解

9、系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例（對本科做基本的講解）①開發(fā)的基本步驟

○2以具體的實(shí)例進(jìn)行講解

二、《高級語言程序設(shè)計（Visual FoxPro語言）》大綱說明

1、教學(xué)目的與任務(wù)

在當(dāng)今時代，計算機(jī)已經(jīng)在世界范圍內(nèi)得到廣泛的推廣和應(yīng)用。其中信息管理和數(shù)據(jù)處理已成為計算機(jī)應(yīng)用的主流領(lǐng)域，而數(shù)據(jù)庫技術(shù)是這個領(lǐng)域的核心之一。

Visual FoxPro系統(tǒng)是一個優(yōu)秀的多用戶關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。本課程詳細(xì)地講解了Visual FoxPro的各種命令、函數(shù)的功能，以及Visual FoxPro程序設(shè)計的方法，培養(yǎng)學(xué)生能靈活地應(yīng)用Visual FoxPro 語言設(shè)計程序、進(jìn)行維護(hù)管理，充分發(fā)揮計算機(jī)在信息管理和數(shù)據(jù)處理方面的優(yōu)越性。

《高級語言程序設(shè)計（Visual FoxPro語言）》是面向全院所有專業(yè)本、專科生的計算機(jī)高級語言程序，它側(cè)重于數(shù)據(jù)庫的基本概念、數(shù)據(jù)庫的基本操作、簡單的程序設(shè)計、菜單程序設(shè)計、窗口菜單設(shè)計以及必須掌握的表單設(shè)計和簡單的菜單生成程序設(shè)計。側(cè)重于計算機(jī)對數(shù)據(jù)的基本處理、表單的數(shù)據(jù)輸出，使學(xué)生具備一定的計算機(jī)高級語言程序設(shè)計的能力，為學(xué)生利用計算機(jī)解決問題（特別是專業(yè)中的問題）準(zhǔn)備必要的知識；本大綱重點(diǎn)基于數(shù)據(jù)庫的基本操作和簡單的程序設(shè)計，為學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的語言打下一定的基礎(chǔ)。

2、本課程與其他課程的關(guān)系

學(xué)習(xí)本課程，需要有一定的計算機(jī)基本操作技能，對計算機(jī)有一定的了解和使用。它是學(xué) 要求學(xué)生掌握計算機(jī)高級語言以及對計算機(jī)對數(shù)據(jù)處理方式和方法的掌握。為學(xué)習(xí)今后學(xué)習(xí)計算機(jī)解決問題和高年級學(xué)習(xí)專業(yè)課打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)基本要求

具有使用計算機(jī)高級語言解決基本問題的能力，掌握計算機(jī)對數(shù)據(jù)處理的方法和掌握計算機(jī)對數(shù)據(jù)處理的基本操作技能。要求學(xué)生學(xué)習(xí)了本課程后，能編制簡單的程序解決數(shù)據(jù)處理的問題，掌握程序設(shè)計的基本方法。

了解數(shù)據(jù)庫的基本原理和數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的關(guān)系，了解Visual FoxPro的基本性能指標(biāo)，掌握數(shù)據(jù)庫的基本使用方法。

掌握數(shù)據(jù)庫的基本統(tǒng)計和數(shù)據(jù)庫記錄的查詢。

掌握程序設(shè)計的三種方法和簡單的程序設(shè)計，這是全書的重點(diǎn)。

掌握菜單設(shè)計、窗口設(shè)計、菜單設(shè)計，對菜單設(shè)計，只要求掌握屏幕菜單方式和屏幕生成程序，對命令方式只做基本的了解。

4、實(shí)驗(yàn)課程

附實(shí)驗(yàn)大綱，按實(shí)驗(yàn)大綱的要求完成實(shí)驗(yàn)。

5、課程學(xué)時安排

學(xué)時安排遵循理論重于實(shí)踐，理論課的學(xué)時分配占總學(xué)時的60%，實(shí)驗(yàn)課的操作，要求嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)大綱，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行，如果學(xué)生沒有完成當(dāng)天實(shí)驗(yàn)課程的任務(wù)，學(xué)生可以自己找時間自己解決。

章 次

講 課 內(nèi) 容

授課

上機(jī) 第一部分 數(shù)據(jù)庫的基本概念第二部分 數(shù)據(jù)庫的基本操作第三部分 查詢與統(tǒng)計、SQL 第四部分 程序設(shè)計基礎(chǔ)第五部分 菜單設(shè)計第六部分 表單設(shè)計及基礎(chǔ)第七部分 表單高級設(shè)計第八部分 報表設(shè)計合計

22

6、教學(xué)參考資料

《數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用》 牛允鵬等 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

《Visual FoxPro活學(xué)活用》 張佑挺 張錦川等 重慶大學(xué)出版社

《Visual FoxPro及其應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》 史濟(jì)民 湯觀全編著 清華大學(xué)出版社 《FoxPro用戶參考大全》 金榮得 胡傳國等 電子出版社 《FoxBASE數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程》 北京希望電子出版社 《FoxPro命令與函數(shù)》 張錦豪等 學(xué)苑出版社

《FoxPro數(shù)據(jù)庫實(shí)用教程》 王跟東等編著 四川大學(xué)出版社

第三篇：《高級語言程序設(shè)計》課程設(shè)計大綱

《高級語言程序設(shè)計》課程設(shè)計教學(xué)大綱

課程名稱：高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計

課程總學(xué)時：32 適用專業(yè)：廣播電視工程、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)

課程類別：必修

一、課程設(shè)計任務(wù)與目的

《高級語言程序設(shè)計》課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，課程設(shè)計環(huán)節(jié)是課程學(xué)習(xí)的重要組成，是課程教學(xué)的必經(jīng)步驟。目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力。要求學(xué)生掌握C語言設(shè)計、調(diào)試、運(yùn)行方法，獲得用C語言解題的實(shí)際體會，加深對C語言的理解，得到C程序設(shè)計方法和技巧的訓(xùn)練，掌握C程序設(shè)計的全過程。通過課程設(shè)計的教學(xué)，使學(xué)生鞏固和深化已學(xué)的理論知識，加強(qiáng)綜合應(yīng)用能力，訓(xùn)練學(xué)生掌握分析問題、解決問題的方法，培養(yǎng)較強(qiáng)的動手能力和一定的設(shè)計和調(diào)試能力。

二、課程設(shè)計基本內(nèi)容與要求

鑒于課程設(shè)計的性質(zhì)、要求和具體內(nèi)容，對課程設(shè)計提出如下要求；

1、關(guān)于課題及選題

在課程設(shè)計任務(wù)書中列出了多個設(shè)計課題，每個課題都有相應(yīng)的要求或說明。參加課程設(shè)計的學(xué)生首先要了解設(shè)計的任務(wù)，仔細(xì)思考各題的設(shè)計要求，然后根據(jù)自已的基礎(chǔ)和能力情況從中選擇一題。一般來說，選擇課題應(yīng)以在規(guī)定的時間內(nèi)能完成，并能得到應(yīng)有的鍛煉為原則。

若學(xué)生對任務(wù)書中課題以外的相關(guān)課題較感興趣，希望選作課程設(shè)計的課題時，應(yīng)征得指導(dǎo)教師的認(rèn)可，并寫出明確的設(shè)計要求和說明。

2、關(guān)于設(shè)計的總要求

在設(shè)計時，要嚴(yán)格按照題意要求獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計，不能隨意更改。若確因條件所限，必須要改變課題要求時，應(yīng)在征得指導(dǎo)教師同意的前提下進(jìn)行。

3、驗(yàn)收

在課程設(shè)計完成后應(yīng)由指導(dǎo)教師當(dāng)場運(yùn)行、驗(yàn)收，只有在驗(yàn)收合格后才能算設(shè)計部分的結(jié)束。

4、設(shè)計報告

課程設(shè)計結(jié)束后要寫出課程設(shè)計報告，以作為整個課程設(shè)計評分的書面依據(jù)和存檔材料。設(shè)計報告一般要以固定規(guī)格的紙張書寫并裝訂，字跡及圖形要清楚、工整(電子文檔尤佳)。內(nèi)容及要求如下：

（1）設(shè)計任務(wù)、要求及所用軟件環(huán)境或工具。

（2）問題模型化描述以及求解算法的簡要描述。

（3）設(shè)計的模塊構(gòu)成、各模塊的簡要說明、流程圖、調(diào)用關(guān)系表。

（4）所設(shè)計軟件的組成（程序文件和數(shù)據(jù)文件）及使用說明。

（5）設(shè)計總結(jié)和體會。

（6）驗(yàn)收情況。

三、課程設(shè)計設(shè)備與材料

計算機(jī)；Visual C++6.0或C-Free3.5或Turbo C++3.0軟件。

四、考核方式與評分辦法

1、學(xué)生按照實(shí)習(xí)計劃和大綱完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，考試合格取得相應(yīng)學(xué)分。

2、學(xué)生實(shí)習(xí)考核內(nèi)容與成績比例：實(shí)習(xí)態(tài)度與實(shí)習(xí)紀(jì)律占20%、業(yè)務(wù)能力與水平占40%、答辯與驗(yàn)收情況占20%，實(shí)習(xí)報告占20%。

3、無故不參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)全過程缺勤在三分之一及以上者，實(shí)習(xí)成績視為不及格。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，原則上呈正態(tài)分布，嚴(yán)格控制優(yōu)秀比例，一般優(yōu)秀率不大于20%。

五、課程設(shè)計參考書

1、潭浩強(qiáng)．C語言程序設(shè)計．清華大學(xué)出版社．2000

2、廖湖聲等．C語言程序設(shè)計案例教程．人民郵電出版社．2003

3、張仁杰 王風(fēng)茂．《C語言程序設(shè)計實(shí)訓(xùn)教程》中國電力出版社．2004

執(zhí)筆人：裘姝平

教研室：電子信息工程教研室 編制日期: 2008 年 9月

第四篇：高級語言程序設(shè)計A第2次作業(yè)

1.以下說法中錯誤的是。

(B)a/=b+c；這個式子和a=a/b+c；等價

2.16、若有如下說明

int a[10]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10}，*p=a；

則數(shù)值為6的元素的表達(dá)式是

(B)*(p+5)

3.下面哪條語句是錯誤的(B)int a=b=c=1；

4.已知實(shí)型變量a存貯的是一個0~1之間的實(shí)數(shù)，將a以兩位小數(shù)百分比形式輸出（如：a=0.347592，則輸出為34.75％）正確的打印語句是

(A)printf(“%.2f%%”,a*100);

5.定義Ｃ函數(shù)時，不給出返回值類型，則默認(rèn)的返回值類型是

(C)int

6.C語言存貯字符串時，用特殊字符表示字符串結(jié)束

(D)’