第一篇：2013愛飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2013愛飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)(北京站)

心得體會(huì)

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，這次能夠帶著大山深處孩康縣大堡學(xué)區(qū)王莊小學(xué)

鞏梅霞

子們的愿望，去北京參加崔永元先生組織的“愛飛翔”第七期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)，我倍感榮幸。本期培訓(xùn)從8月1日開始到11日結(jié)束，培訓(xùn)活動(dòng)主要以名師講座和參觀體驗(yàn)兩部分組成。雖然只有短暫的10天時(shí)間，卻讓我耳目一新，感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，搭建了平臺(tái)，讓我們這些井底之蛙增長了見識(shí)，開闊了眼界，圓了飛翔的夢想，實(shí)現(xiàn)了人生當(dāng)中很多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飛機(jī)，第一次去首都北京，第一次在天安門觀看升國旗儀式，第一次參觀故宮、圓明園、頤和園，第一次走進(jìn)清華、北大、人民大學(xué)等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)，第一次和著名專家、名師面對(duì)面交流，第一次吃李先生牛肉面、馬蘭拉面，第一次品嘗了肯德基、比薩以及中外不同的快餐，第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花，第一次目睹那么高的樓房，第一次接手都市市民全家人熱情的款待......這很多的第一次我將銘刻在心。

其次，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)讓我感受到了教師的偉大，教師的價(jià)值所在。還記得8月2日下午在北京四中為我們舉辦以主題“為你歌唱”的開班儀式上，當(dāng)我們踏進(jìn)會(huì)場的那一刻，看見那么多愛心人士在關(guān)注我們鄉(xiāng)村教師，聽見他們那么熱烈地發(fā)自內(nèi)心的掌聲，我們都為此感動(dòng)，為此流淚。作為鄉(xiāng)村教師的我們，很少被人這么尊敬，這么羨慕，這一次我感到我們所做的一切都是值得的。還有出發(fā)時(shí)坐飛機(jī)的熱情款待，到達(dá)后志愿者們和工作人員的熱情歡迎，專家名師的講座，各種外出參觀訪問時(shí)的宴請(qǐng)和招待，愛心人士的心愿禮品，北京市民一家?guī)覀円蝗沼螘r(shí)的熱情好客等等。每一個(gè)地方，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著北京人民無比的熱情，充滿著對(duì)鄉(xiāng)村教師的尊敬，展現(xiàn)出尊師重教的濃厚氛圍。讓我們鄉(xiāng)村教師的人身價(jià)值得到了體現(xiàn)。

再次，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)讓我感受到了”愛飛翔”愛的偉大以及愛的傳遞。一個(gè)由愛心人士崔永元發(fā)起的社會(huì)公益慈善事業(yè)的培訓(xùn)，它像點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)燃了貧困地區(qū)教師心靈火種，為貧困地區(qū)孩子們的愿望插上了翅膀。這個(gè)愛的力量，它是那么偉大、那么公正、那么無私、那么善良。我們這次培訓(xùn)的點(diǎn)滴都是愛心人士的捐助，看到那么多愛心人士熱情的雙手，作為鄉(xiāng)村教師的我，只能想到回來后把自己在京的所見、所聞、所感傳遞給學(xué)校的師生，讓他們能更深刻地了解“愛飛翔”，讓愛延續(xù)下去。

最后，在本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)中，還有一道最亮麗的風(fēng)景線，那就是全程陪伴我們的志愿者們。他們不怕苦、不怕累、不怕曬，起的早、睡的晚、吃的少，時(shí)時(shí)刻刻都在陪著我們，在生活上無微不至的照顧?？伤麄儺?dāng)中有的才年僅14歲，還是一個(gè)孩子，卻能做到這些，讓我們真的感動(dòng)。在這里我也許不能一一記住他們的名字，但是他們的精神，讓我感動(dòng)、讓我震驚。

體會(huì)可以記錄，但心靈的感受是無法言語的，只有自己體驗(yàn)，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。也許10天的培訓(xùn)真的學(xué)不了多少東西，但他卻從心靈上洗滌了鄉(xiāng)村教師。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到教師除了應(yīng)有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)不斷超越自我，更熱愛我的職業(yè)，更愛我的學(xué)生，用我最大的耐心、熱心和信心，去澆灌每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子的心靈，讓孩子們飛的更高飛的更遠(yuǎn)！

第二篇：《愛飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)》

愛在華師大 愛在愛飛翔

愛飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)總結(jié)

什么是愛飛翔？

愛飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目最早的發(fā)起人是崔永元。

2006年2007年，崔永元發(fā)起并率隊(duì)重走“我的長征”。所到之處，他看到曾經(jīng)播撒過革命種子的長征路上西部鄉(xiāng)村，孩子們?nèi)陨钤谄D苦的環(huán)境里：他們以城里孩子不可想象的力量，試圖用“知識(shí)改變命運(yùn)”；他們住著簡陋的校舍，每天步行十多公里去上學(xué)；不在編制的鄉(xiāng)村教師，數(shù)十年如一日默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)；老師用想象向孩子們描繪著不曾見過的山外世界崔永元發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到足夠的培訓(xùn)，對(duì)外面世界的了解極為有限。當(dāng)被學(xué)生問起：“坐飛機(jī)，人坐在哪里？”老師的回答竟是：“坐在飛機(jī)翅膀里?！庇纱耍劝l(fā)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的念頭，讓他們開闊眼界、增長見識(shí)、提高鄉(xiāng)村教師綜合素質(zhì)的想法。

從2007年至今，崔永元公益基金“愛飛翔-鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”北京站已成功舉辦11期，上海站已成功舉辦8期，范圍覆蓋中西部地區(qū)13個(gè)省市的近1000所鄉(xiāng)村中小學(xué)，數(shù)以千計(jì)的愛心企業(yè)、單位、團(tuán)體及個(gè)人先后參與到這一項(xiàng)目中，50余位名家教授為鄉(xiāng)村教師量身定制精彩課程，面對(duì)面真情互動(dòng)；千名國內(nèi)、國際志愿者，分別來自企業(yè)、民間、媒體、大學(xué)、中學(xué)等各個(gè)單位，其中年齡最小的12歲。為改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀不斷注入新的力量。

“愛飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃”公益項(xiàng)目旨在提高貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師的綜合素質(zhì)，讓他們利用假期時(shí)間來上海進(jìn)行為期十四三天的體驗(yàn)式培訓(xùn)。該項(xiàng)目的全國發(fā)起人是崔永元，上海發(fā)起人是華東師范大學(xué)校友查建渝老師和錢倩老師。

我之所見：

2017年7月28日，來自江西，湖南，安徽，云南，青海等地和上海隨遷子女學(xué)校的173位鄉(xiāng)村教師，齊聚歷史悠久、人文璀璨的華東師范大學(xué)，感受上海的公益熱情。第一堂英語小課堂開啟了我們的愛飛翔之旅，查建渝老師介紹著他的執(zhí)委會(huì)團(tuán)隊(duì)。思群堂里開班儀式上華師大黨委書記童世駿的開幕致辭，任友群市長動(dòng)容的分享著三位上饒鄉(xiāng)村教師的故事，崔永元老師的幽默風(fēng)趣的講話。

物理樓里弋陽教體局局長方華老師向大家詮釋了如何以良好的校風(fēng)影響家風(fēng)、改變民風(fēng)。南京師大附小賁友林老師就教師過怎樣的教育生活，分享了他從村小飛躍到大都市的教書歷程。上海市市西中學(xué)校長董君武根據(jù)他學(xué)校的特色討論了學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)展與個(gè)性化學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)李茉老師帶我們走進(jìn)了上海經(jīng)典老歌專場。

逸夫樓里華師大教育學(xué)院院長周彬教授的好課與好人:從教堂教學(xué)看教師成長，讓學(xué)員們整整捧腹大笑了兩個(gè)半小時(shí)。著名的教育學(xué)者張文質(zhì)就教師應(yīng)該怎樣教育自己的孩子發(fā)表了他的獨(dú)特看法。查老師由一個(gè)“出口”問題映射出人生的道理。袁岳老師更是顛覆三觀，鼓勵(lì)孩子們有節(jié)度的玩王者榮耀，釋放孩子的天性。著名鋼琴家孔祥東先生為我們帶來了一次音樂的洗禮……

愛康國賓的高規(guī)格體檢、在上海科技館接受現(xiàn)代科技知識(shí)的教育和科學(xué)精神的熏陶、載歌載舞中夜游浦江、福山正達(dá)外國語小學(xué)的參觀、參觀中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司、金山城市海灘，市民接待日參觀外灘12號(hào)的浦發(fā)銀行、到上海市三好學(xué)生袁閱優(yōu)小朋友家中家訪、體驗(yàn)磁懸浮列車、參觀安利上海體驗(yàn)館，參加上海萬宇慈善基金會(huì)蘇州日體驗(yàn)活動(dòng)。

一堂堂講座、一位位社會(huì)名流、學(xué)者、熱心公益的上海市民、志愿者們、少年公益營的小朋友們帶給我們無限動(dòng)力和感動(dòng)。

我之所思：

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、浸潤式培訓(xùn)，距離培訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)整整6天的時(shí)間了，卻像是一幕幕電影情節(jié)凍結(jié)般歷歷在目仿佛發(fā)生在昨天。十四天的愛飛翔之旅，收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所聽所看到的。

一堂堂精彩的講座，一次次快樂的出行帶給我們無限的歡樂和感動(dòng)，每天都會(huì)引發(fā)我們新的探尋與思考；感慨城鄉(xiāng)之間的差距、鄉(xiāng)村孩子與城里孩子的差距，這種差距不僅僅是財(cái)富及物質(zhì)層面，更多的體現(xiàn)在社會(huì)形態(tài)的差異、家長思想境界上的差距及孩子眼界的差距，不禁讓我思考作為孩子的領(lǐng)航人的我們，又要如何教會(huì)孩子們飛翔？像杜可名老師說的：如何讓想法落地？我想在今后的教學(xué)中我會(huì)改進(jìn)教學(xué)模式，更新教育觀念，讓鄉(xiāng)村的孩子們也能健康、快樂的成長。

這次培訓(xùn)的所有感受都化作了我們鄉(xiāng)村教師帶領(lǐng)孩子一起飛翔的動(dòng)力，因?yàn)楹⒆由鷣砭陀谐岚颍@次愛的旅程讓我們更加堅(jiān)定要守護(hù)孩子的夢想，帶孩子們飛翔！這顆愛的種子已經(jīng)在我們的心里生根、發(fā)芽，帶著神圣的使命，我們會(huì)把這些愛的力量、寬容的力量、知識(shí)的力量、思想的力量傳遞給我們的學(xué)生們、傳遞給我們接觸到的每一個(gè)人，讓這些美好的種子在每一個(gè)人心里開出最燦爛的花！

后記：

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。零零散散寫了一些不成文的文字，暫做總結(jié)，有很多遺漏的地方，敬請(qǐng)大家見諒。愿我們看過了都市的繁華，守住鄉(xiāng)村的寂寞，保持初心，堅(jiān)持始終，做自己思想的踐行者！

第三篇：XX年“愛飛翔—鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”心得體會(huì)

XX年“愛飛翔—鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”心得體

會(huì)

我是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，能夠參加崔XX先生組織的愛飛翔—鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)為我的榮幸。本期培訓(xùn)從7月24至8月5號(hào)結(jié)束，共分為理論學(xué)習(xí)與實(shí)地參觀兩個(gè)階段。雖然只有短短的12天時(shí)間，卻讓我耳目一新，豁然開朗。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，開拓了眼界，而且蕩滌了心靈。十多天的學(xué)習(xí)參觀，讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的培訓(xùn)。

在此之前，我做夢都沒想到自己會(huì)到上海參加培訓(xùn)，當(dāng)?shù)玫酵ㄖ缴虾Ｅ嘤?xùn)時(shí)，我激動(dòng)得好幾個(gè)夜晚都睡不著覺，我無數(shù)次地想像著上海的模樣，想像著我們這些從沒見過大世面的鄉(xiāng)村教師第一次進(jìn)城會(huì)是怎樣的情景。我擔(dān)心不習(xí)慣上海的生活，甚至還擔(dān)心上海人會(huì)聽不懂我們含方言的普通話??可是到上海后，我才知道這一切的擔(dān)心都是多余的。那天，我們一到上海機(jī)場，就有很多志愿者來接我們，幫我們提行李，帶我們上廁所、去賓館??這些志愿者是那么地和藹可親，根本不像我們想象中的那么高傲。很快，我們就熟悉起來了。

培訓(xùn)的前幾天都是聽講座，在這里，我們見到了很多著名教授和知名專家。課堂上，老師用真實(shí)感人的教學(xué)案例讓我們知道了“如何關(guān)愛留守兒童，怎樣面對(duì)山區(qū)孩子”；用生動(dòng)幽默的語言讓我們懂得了“天下興亡，我的責(zé)任”；用“中美對(duì)比”法，教會(huì)了我們“放眼看世界”??我很喜歡聽老師們的課，我覺得他們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博，每一堂課都能觸及我們的靈魂深處。以前，我總覺得學(xué)生太難教，每次我總要求學(xué)生一定要把成績搞好，對(duì)差生沒有耐心。聽了老師的課后，我默默地想：回去后，我應(yīng)該用愛心去感化學(xué)生，讓他們?cè)诳鞓返恼n堂中學(xué)習(xí)，多給他們一些鼓勵(lì)，多給孩子們思考的空間，多給孩子們一點(diǎn)快樂。

其實(shí)，此次培訓(xùn)，還有一道最亮麗的風(fēng)景線，那就是我們的志愿者。參加培訓(xùn)的老師們也許誰都不會(huì)忘記那些自始至終為我們服務(wù)的偉大志愿者們。從我們培訓(xùn)的第一天起，每天不管有多累，回來有多晚，他們時(shí)時(shí)刻刻都陪著我們，在生活上給我們無微不至的照顧。像張含悅、丁霞、康卓等，他們那種吃苦在前，不談享受的精神讓我感動(dòng)，讓我震撼。

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。也許十多天的培訓(xùn)真的學(xué)不了多少東西，但它卻帶給了我們一種全新的理念。我真覺得像這樣的培訓(xùn)，特別是心理學(xué)培訓(xùn)，對(duì)我們這些缺乏理論、缺少見識(shí)的鄉(xiāng)村教師太重要了，希望再給更多的鄉(xiāng)村教師這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓他們改進(jìn)教學(xué)模式，更新教育觀念，讓鄉(xiāng)村的孩子們能健康、快樂的成長?？傊?，這次培訓(xùn)為我送來了及時(shí)雨，經(jīng)過雨的洗禮，我找到了前進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)讓我看到了城鄉(xiāng)教學(xué)的差距，深感我們鄉(xiāng)村教師素質(zhì)太低，視野太窄。同時(shí)，我也深深領(lǐng)悟到了：教師除了應(yīng)有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力。以后，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷超越自我。也許我經(jīng)驗(yàn)不夠多，水平不夠高，但我有最大的耐心與熱心，更有充足的信心。我愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，經(jīng)過這次思想與靈魂的大洗禮，我想，憑著我的執(zhí)著和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。

XX、8、12

第四篇：參加上?！皭埏w翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”有感（范文模版）

在培訓(xùn)中感悟，在感悟中反思，在反思中收獲

---參加上?！皭埏w翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”有感

今年暑假有幸參加了“愛飛翔〃鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)2012上海”的培訓(xùn)活動(dòng)，這是一次終身難忘的培訓(xùn)，感觸頗多、受益非淺。由衷感謝教育局的推薦，才使我有機(jī)會(huì)到上海之旅；再則感謝愛飛翔主辦方給我們鄉(xiāng)村教師打造為期12天的體驗(yàn)式培訓(xùn)。感謝上海市民對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持和對(duì)鄉(xiāng)村教師的尊敬與厚愛，使我們倍受鼓舞。

2012年7月27日，我們來自甘肅58個(gè)貧困縣區(qū)，60所學(xué)校，61位鄉(xiāng)村教師滿載甘肅人民的期望，滿懷教育的夢想，登上了飛往上海的飛機(jī)，踏上了為期12天的“愛飛翔〃鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)2012上?！钡穆贸?。飛機(jī)經(jīng)過兩小時(shí)的飛行，進(jìn)入上海的天空，在飛機(jī)上鳥瞰，夜晚的上海華燈閃爍就像璀璨的明珠。

“愛飛翔?鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)” 2012（上海）開班儀式于7月28日在華師大舉行，為期十二天的體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)正式拉開帷幕。來自甘肅，貴州等地的120位鄉(xiāng)村教師和16位上海民工子弟學(xué)校的老師參加。我省教育廳副廳長王萍、華師大校長陳群、校黨委副書記羅國振等出席了開班儀式。愛飛翔?鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)致力于讓鄉(xiāng)村教師們走出家鄉(xiāng)，體驗(yàn)都市，接受新知，開闊眼界，感受和傳遞愛心，熔鑄更強(qiáng)的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任心為目的。

此次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)先后聆聽華東師范大學(xué)黨委書記童世駿以及崔永元、易中天、錢文忠、袁岳、蔣昌建、張志敏、于海、梁凱恩、易紅、管學(xué)兵等名家學(xué)者為鄉(xiāng)村教師量身打造的高端講座，親密互動(dòng)；乘坐飛機(jī)；接受貴賓級(jí)體檢；觀看精彩演出；參觀飛機(jī)制造廠、上?？萍拣^、浦東圖書館；夜游浦江美景；做客上海市民家中；與金茂小學(xué)師生交流；感受志愿者的溫暖愛心等等——回顧十二天在上海的培訓(xùn)時(shí)光，有太多此起彼伏的感動(dòng)，有太多情長紙短的感慨，有太多腹中無墨難表達(dá)的感受。不論是那聚焦了熱情的歡呼和燦爛的笑臉的接機(jī)儀式，還是掌聲陣陣和鮮花簇?fù)淼拈_班儀式，或是那充滿激情和洋溢真誠的超越極限現(xiàn)場，讓我真實(shí)的感受到被關(guān)注和關(guān)愛是人生莫大的幸福，愛一個(gè)人很容易，被這么多不相識(shí)的人愛著，無比幸福。同時(shí)也使我悟出：教育最大的魅力是培養(yǎng)出充滿熱情的人！

開班儀式中，復(fù)旦大學(xué)歷史系教授錢文忠在開班儀式上說：“我希望諸位老師不要帶著感恩的心態(tài)來參加這次活動(dòng)，相反，這種活動(dòng)對(duì)于我們生活在大城市的人來說，是一種贖罪的心情。”錢文忠表示，在大城市生活，尤其是沿海的發(fā)達(dá)城市生活，是一種負(fù)債的狀態(tài)。“內(nèi)地和鄉(xiāng)村，給這些城市提供了非常好的生源，他們之中很多人都留在這里建設(shè)我們的家園，希望通過這種活動(dòng)，我們多少能還些債?！倍鄷?huì)安慰我們呀，多會(huì)鼓勵(lì)我們的話語呀，我感到既幸福又愧疚；知名人士給我們獻(xiàn)花，一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師居然享受這至高無上的待遇，這不就是全社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持和對(duì)鄉(xiāng)村教師的尊敬嗎？我們鄉(xiāng)村教師有理由不提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，提高教育責(zé)任心嗎？

之后的行程是讓我們體驗(yàn)到了許多的人生第一次，第一次跨進(jìn)高等學(xué)府華東師范和上海交通大學(xué)，領(lǐng)會(huì)她濃郁多元的學(xué)術(shù)氛圍；第一次吃西餐，意大利餐飲的品味讓我們從味覺上體驗(yàn)了別國風(fēng)情；第一次零距離聽名家講座，與之交流，得到啟迪，倍受鼓舞。讓我警記的是張文質(zhì)老師的一句話“教師只有教育好自己的孩子了，才能更好地教育別人，才能給學(xué)生更多的愛”我們生活中有幾個(gè)老師能做到呢？如果每一個(gè)教師都教育自己子女成才，那不是最有力地說服社會(huì)嗎？樸素的話語點(diǎn)醒在坐的每一個(gè)教師；第一次參觀上 海飛機(jī)制造有限公司、上?？萍拣^、愛康國賓體檢、錢學(xué)森圖書館、金茂小學(xué)、上海發(fā)展規(guī)劃館、黃浦圖書館、世博園沙特館、東方明珠、恒生聚源有限公司、一大會(huì)址等得到一次次陶冶和教育，讓我們感受到了高科技的魅力，開闊了眼界，人人受益匪淺，感受到祖國日益繁榮昌盛，我們一線的鄉(xiāng)村教師有責(zé)任把愛傳遞，培養(yǎng)出有夢想的后備軍，農(nóng)村才有改變，祖國才更加繁榮富強(qiáng)。

一場場精彩的講座，各界人士各抒己見，有零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長袁岳，有真愛夢想體驗(yàn)式課堂倡導(dǎo)者吳沖，更有房地產(chǎn)專家劉波，《對(duì)抗語文》的作者葉開等。廣泛的思想碰撞，隱含著共同的理念：素質(zhì)教育可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，創(chuàng)造學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、親近自然、發(fā)展特長的機(jī)會(huì)，釋放孩子的天性，培養(yǎng)孩子的興趣和快樂。另外上海市特級(jí)校長、上海市格致中學(xué)校長張志敏的講座《學(xué)習(xí)—從知識(shí)到智慧》、復(fù)旦大學(xué)蔣昌建教授《溝通與說服》等都?jí)蛭伊粝铝松羁痰挠绊憽＝o我?guī)碡S富的精神營養(yǎng)，沖擊我的大腦、叩擊我的心靈、增強(qiáng)了我的信心、堅(jiān)定了我的信念。8月1日愛康國賓體檢將體驗(yàn)式培訓(xùn)逐步引向深入，對(duì)鄉(xiāng)村教師的身心進(jìn)行了全方位的呵護(hù)；晚上的浦江夜游，我們領(lǐng)略了古今中外相結(jié)合的上海外灘，那高大雄偉的現(xiàn)代建筑和金碧輝煌的外國建筑相印成趣。8月2日參觀上海交通大學(xué)及高級(jí)金融學(xué)院，上海交通大學(xué)船建學(xué)院易紅教授帶來的《綠色船舶》課程演講，由上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院管學(xué)兵副院長帶來的《云計(jì)算的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》課程演講以及參觀上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)、錢學(xué)森圖書館、上海世博會(huì)沙特館等，通過多視角的名師講堂、豐富的活動(dòng)交流，讓我們所有參與培訓(xùn)的鄉(xiāng)村教師感知“知識(shí)”的方方面面，了解城市的文化形態(tài)，提高自身的教學(xué)水準(zhǔn)。8月3日《時(shí)空之旅—境界》雜技藝術(shù)觀摩是我現(xiàn)場觀賞的最高水準(zhǔn)的視 聽盛宴；“超越極限，確定人生101個(gè)目標(biāo)”的激情演說，對(duì)教師教育理想是激活、是喚醒，更是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的堅(jiān)定與執(zhí)著；8月4日到上海市民家去做客，走進(jìn)社區(qū)街道、走進(jìn)市民家庭活動(dòng)，使我們鄉(xiāng)村教師有機(jī)會(huì)與上海市民在心靈上零距離交流，在感受大都市華美景觀的同時(shí)，更感受到了市民的熱情與豁達(dá)。8月5日，結(jié)業(yè)典禮在東方明珠上海新聞發(fā)布中心舉行。華師大黨委副書記羅國振與崔永元、易中天、錢文忠以及“愛飛翔”上海發(fā)起人查建渝等，共同為參加本次培訓(xùn)的119位鄉(xiāng)村教師和16位上海民工子弟學(xué)校教師頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。

在結(jié)業(yè)典禮上復(fù)旦大學(xué)歷史系教授錢文忠表示，中國的中小學(xué)教育到了一個(gè)危險(xiǎn)時(shí)期，中國的教育泛產(chǎn)業(yè)化、泛市場化嚴(yán)重，而教育的最終目的就是為了培養(yǎng)合格的公民，文化不等于文明，教育不等于教養(yǎng)，知識(shí)不等于道德。

著名學(xué)者易中天先生則以孔子和他的學(xué)生為例，深入淺出地闡述了他對(duì)老師和學(xué)生關(guān)系的看法。他認(rèn)為，一個(gè)好的老師一定是學(xué)生的好朋友，老師對(duì)學(xué)生應(yīng)該真誠以待，學(xué)生也會(huì)真實(shí)坦誠，并時(shí)刻保有積極性和好奇心。

央視主持人崔永元在下午的結(jié)業(yè)典禮上也做了精彩發(fā)言，他主要倡導(dǎo)了“全民公益”、“隨手公益”的慈善理念，他說：“我期望的慈善不是一個(gè)人捐一千萬，而是一千萬個(gè)人都捐一元?！蓖瑫r(shí)他回應(yīng)道，“請(qǐng)農(nóng)民工吃頓飯”只是自己做了一次“隨手公益”，希望以后這樣的事情將不再是新聞。

典禮最后，上海知名作家陳丹燕向我們鄉(xiāng)村教師捐贈(zèng)了在微博上募集的140架飛機(jī)模型，讓鄉(xiāng)村老師帶回去和孩子們講述關(guān)于飛機(jī)的知識(shí)。東方航空現(xiàn)場還向主辦方捐贈(zèng)了一架由崔永元、易中天、錢文忠簽名的飛機(jī)模型，由主持人李蕾現(xiàn)場展開了一場別開生面的拍賣會(huì)，同時(shí)也拍出了易中天先生手 寫的一幅字?，F(xiàn)場眾多愛心人士爭相舉牌報(bào)價(jià)，拍賣所得善款將全部捐獻(xiàn)給飛翔公益基金。

最后來自貴州的苗族、侗族的教師們身著各自的民族服裝，代表貴州現(xiàn)場演唱了原生態(tài)苗歌和侗族大歌《蟬之歌》。有我和甘南的四位教師，代表甘肅演唱了一首藏族原生態(tài)歌曲《我們歡聚在一堂》，還為主辦方、支持機(jī)構(gòu)和愛心人士獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)，表達(dá)敬意和感謝。當(dāng)時(shí)臺(tái)下掌聲四起，為我們喝彩，為我們祝福。8月6日至7日參觀上海證劵交易所、金山海灘游玩、參觀了中共一大會(huì)址。

作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師能夠進(jìn)滬培訓(xùn)，這是我做夢都沒想到的事。短短12天的學(xué)習(xí)參觀，我的思想又一次得到了洗禮，教育理念又一次得到了轉(zhuǎn)變。我們的時(shí)間是豐富的，收獲是豐厚的，情誼是真摯的，對(duì)公益的理解更是深刻的，一個(gè)個(gè)全新的體驗(yàn)伴隨一次次觸及心靈的感動(dòng)將在我的心中凝成永恒。此次培訓(xùn)改變了我的生活態(tài)度和人生觀，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，讓我明白了：作為教師，要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)從多種角度看待問題。我們不僅要在業(yè)務(wù)上充實(shí)自己，讓自己變得有文化，有素養(yǎng)，而且要有知足和感恩的心態(tài)。有了這種心態(tài)才能夠在工作中保持積極的狀態(tài)，才有敢于承擔(dān)責(zé)任、勇于創(chuàng)新的勇氣；有了這種心態(tài)才能夠堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們教師必須有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在工作中具備一流好品質(zhì)、一股好精神、一種好習(xí)慣、一副好口才、一身好體魄、一方好人氣、一種好能力、一個(gè)好成績。作為一名教師必須有崇高的理想，過硬的本領(lǐng)，良好的修養(yǎng)才能引領(lǐng)我們的學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

第五篇：鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì)

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 1

我有幸參加了這次培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，邢育寶校長說過的一句話：”教師無情便無德，教師無才便無德。”給我留下了深刻的印象，我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的.職業(yè)幸福感。

而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)。吳元賢教研員的講座使我深刻的認(rèn)識(shí)到要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，就必須加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與訓(xùn)練，吳元賢教研員通過大量的案例分析說明了這一點(diǎn)，他的講座還讓我明白了課前3分鐘計(jì)算訓(xùn)練的必要性與重要性，認(rèn)真做好錯(cuò)例分析，是提高計(jì)算教學(xué)能力的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也提醒了我們計(jì)算訓(xùn)練要避免長時(shí)間集中訓(xùn)練。

這次教師培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2

在今年暑假的時(shí)候我參加了由縣進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的鄉(xiāng)村英語教師赴港學(xué)習(xí)考試，最后很榮幸的獲得了赴港學(xué)習(xí)資格，并于12月8日至12日在有著東方之珠美稱的香港學(xué)習(xí)生活了五天，此時(shí)的北方已經(jīng)是寒風(fēng)凜冽，盡顯冬意，而香港這座舉世矚目的國際大都市依然鮮花盛開，這也為我們的行程提供了方便。在這緊張、充實(shí)而又快樂的五天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了香港名師的指導(dǎo)，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了如何更好的進(jìn)行英語教學(xué)。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

首先，香港教師們的英語專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)水平深深地觸動(dòng)了我，他們的盡職與敬業(yè)感染了我，從每個(gè)人的身上都能感受到溫暖和熱情，這給我們?nèi)畟€(gè)學(xué)員中的每一個(gè)學(xué)員都留下了深刻的影響。我意識(shí)到為一名教師，應(yīng)該不斷給自己充電，最大限度地豐富自己的知識(shí)，特別是專業(yè)知識(shí)。要熱愛教育，熱愛學(xué)生，這樣才能全身心地投入到教學(xué)中去，積極地利用現(xiàn)有的條件或創(chuàng)造更好的條件以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。教師的盡職與敬業(yè)必將感染學(xué)生，從而促使他們自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。其次通過將香港教師的英語課程教學(xué)模式與自己的進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)香港老師是把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科積極的情感和態(tài)度放在首位。他們會(huì)創(chuàng)造性地利用各種策略培養(yǎng)學(xué)生的興趣、信心、策略和習(xí)慣，并且特別注重小組合作，這點(diǎn)是最值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。而我以及我們地方的大多數(shù)英語教師是把對(duì)學(xué)生的語言技能的傳授與訓(xùn)練擺在了首位，這也導(dǎo)致年級(jí)越高學(xué)生學(xué)習(xí)起英語感覺越困難。因此，在以后的英語教學(xué)中，我將汲取香港教師們的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和正確的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

通過參加香港教師的英語課程教學(xué)的學(xué)習(xí)，使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的品質(zhì)，在英語的教學(xué)過程中，我不會(huì)再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前要和孩子們一起尋找答案，在學(xué)習(xí)英語的'道路上成為學(xué)生的伙伴和知心朋友，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過聽香港婦女會(huì)中學(xué)教師的一節(jié)精彩授課以及她耐心的指導(dǎo)，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課應(yīng)該以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)，就是教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，這給英語教師指明了努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了提高

這次專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲與挑戰(zhàn)。語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境中，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

作為英語教師，我知道了怎樣的英語課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

雖然這次參加培訓(xùn)的絕大多數(shù)是初中或高中英語教師，但作為一名小學(xué)英語教師，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝香港活知識(shí)立群社、“清華偉新杯”、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次彌足珍貴的學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，我會(huì)以此次游學(xué)為動(dòng)力更加努力工作，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取早日成為一名合格的英語教師！

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 3

通過參加了第三階段的北部幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，所以倍感興奮，十分珍惜這難得的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。每天培訓(xùn)結(jié)束后，第一件事就是想打開電腦，聽講座、學(xué)習(xí)研修課程，完成各類作業(yè)。把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識(shí)、理念融入我教學(xué)工作之中。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的這段日子，有擔(dān)心、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對(duì)于半路出家的我來說，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺(tái)。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。通過這10天的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)方面得到了很大的提高。

一、總結(jié)、反思是進(jìn)步、成長的推動(dòng)器。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生嗎，”聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到孩子們的內(nèi)心需要，孩子們的天真無暇，什么才是孩子們真正需要掌握的東西，怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題，挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索，解決！

在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思，專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深地固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象，她們的觀念值得我反思。

二、同行的交流，讓理論實(shí)踐再次升華。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們，說句實(shí)話，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí)，思想比較超前的老師。但是看了同伴學(xué)友的日志、他們的見解確實(shí)準(zhǔn)確、實(shí)用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書！記錄記錄再記錄，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，反思反思再反思，這些言論，無一不是以幼兒的成長為中心，無一不是孩子的快樂學(xué)校為目的，它深深地感動(dòng)著我，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒我自己，作為一名老師，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄，自己就是一名在一線的教師，應(yīng)該有更多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，要善于積累反思，那才是真正的財(cái)富，比爾都無法奪走，讓同行，讓家長給予你贊賞的目光，信服我，找到自己的職業(yè)幸福感。

三、心動(dòng)后的行動(dòng)。

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)，”這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次國培我相信會(huì)是個(gè)例外，我需做到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式。

幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動(dòng)和非正式的，游戲是兒童天賦的權(quán)利，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，自立探索，獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的經(jīng)驗(yàn)更具持久性，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導(dǎo)要有針對(duì)性，啟發(fā)性，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的快樂，為孩子一生的.發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

2、更新知識(shí)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，提高業(yè)務(wù)水平。

在以后的工作中，要多學(xué)習(xí)新的理念，走出去，引進(jìn)來，讓自己的見識(shí)面更加廣泛，在教育教學(xué)的同時(shí)，將吹拉彈唱進(jìn)行練習(xí)，使自己成為一個(gè)多面手，尊重孩子，成為幼兒的合作者，支持者，引導(dǎo)者，一切以幼兒為中心，身心發(fā)展為依據(jù)，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

3、改變對(duì)幼兒的評(píng)定觀念

＂沒有教不會(huì)的幼兒，只有不會(huì)教的老師．＂以前有的幼兒性格動(dòng)作慢，我便上前去幫助他，以為他差，所以在活動(dòng)時(shí)覺的他干不了這事，做不了那事，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病，對(duì)孩子也有一定的影響，但通過此次的培訓(xùn)，我要改變以往的方式，從多角度，多方位去評(píng)價(jià)幼兒，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶．

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端，＂國培＂給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。10天的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，讓我們乘著＂國培＂帶來的東風(fēng)，以優(yōu)秀教師為明燈，揚(yáng)帆起航，讓＂國培＂成為一道亮麗的風(fēng)景線！

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 4

普通話是教師的職業(yè)語言,為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我縣組織開展了邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí)，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn):

一、堅(jiān)持使用普通話。

(1)普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。

(2)在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅(jiān)持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營造一個(gè)良好的氛圍，感染身邊的人。

(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

(4)字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。

(5)每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀報(bào)紙讀新聞，以此來糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己的普通話水平。

(6)舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的'人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，達(dá)到資源共享，是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場所。

二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)

(1)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開始是成功的一半!

(3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

三、要學(xué)好普通話，我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng):

(1)學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

(2)多讀些拼音報(bào)上的__等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。

(3)不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

(4)讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

(5)堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。

三天的磨課，精彩紛呈。老師們妙語連珠，使我們印象深刻。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 5

為期一周天的鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，我有幸成為30名學(xué)員中的一員。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場的觀摩，以及師生研討會(huì)等。

通過這次培訓(xùn)，讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學(xué)來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認(rèn)識(shí)了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識(shí)了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

“教師活到老，學(xué)到老。”從很多的教學(xué)案例可以看出，一個(gè)教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識(shí)，在莊季葵老師的`課堂中，莊老師的學(xué)生訓(xùn)練有素，莊老師是個(gè)非常有個(gè)人底蘊(yùn)的老師，他的課堂讓人有種濃濃的文學(xué)氣息?？梢钥闯鏊綍r(shí)就十分注重個(gè)人修養(yǎng)的提高有直接關(guān)系。

讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了讀書、閱讀對(duì)于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在集體觀課議課活動(dòng)團(tuán)隊(duì)展示的環(huán)節(jié)，教師們分工明確，提出的問題針砭時(shí)弊。是我大開眼界。

我們每個(gè)學(xué)員都來自農(nóng)村，多媒體教學(xué)在我們學(xué)校是很難開展的、沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用具。但我想這都不應(yīng)該成為我們作為一名好師的絆腳石。做一個(gè)有靈魂的教師，用自己的師魂塑造孩子的靈魂。讓他們的未來充滿陽光。

這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的奮斗目標(biāo)，確定了新的教學(xué)理論。對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會(huì)有一次更大的提高。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 6

我參加了五指山市教育局舉辦的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月29日至2月2日，歷時(shí)五天時(shí)間，我有了很大的收獲。本次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)習(xí)期間，大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)的也很認(rèn)真。學(xué)校建立了簽到簿，人人簽到，幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認(rèn)真，手機(jī)基本放到震動(dòng)狀態(tài)，沒有隨便出出入入的，我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí)，也會(huì)收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。本次活動(dòng)，從培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個(gè)培訓(xùn)過程，都做了精心的安排，周密的部署。抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必能收到良好效果的；培訓(xùn)內(nèi)容也全面，從心里健康、課件制作、漢字書寫、辦班模式等均作了安排；從培訓(xùn)的學(xué)科看，不僅有《小學(xué)教師心理健康教育》、《低年級(jí)規(guī)范漢字書寫》，還有《家長教育讀本解讀》、《農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》、《多媒體課件制作》、《農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)規(guī)范常規(guī)基本要求》等科目，這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進(jìn)作用。

新課程對(duì)教師的.要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用，它的直觀性、新穎性、趣味性會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼n件來輔助教學(xué)會(huì)給課堂增添亮點(diǎn)，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。通過老師的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。以前我在制作課件時(shí)，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識(shí)已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。

總之，這次培訓(xùn)，對(duì)我來說，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競爭和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。在今后的工作中把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 7

新課程走近我們已有很多年的時(shí)間了，今年7月15至21日我有幸參加了樂東縣農(nóng)村邊遠(yuǎn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)。為期七天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無窮。牛頓說過：“只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高、更遠(yuǎn)！”在短短的七天時(shí)間里，聆聽了專家和骨干教師的闡述著各自的觀點(diǎn)和介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。七天的學(xué)習(xí)思考，讓我見證了教育無限的精彩，優(yōu)美的教育環(huán)境，全新的教育理念，深厚的文化底蘊(yùn)，經(jīng)驗(yàn)豐富。我對(duì)新課程改革又有了更深的理解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。

這次培訓(xùn)的'針對(duì)性很強(qiáng)，學(xué)員都是來自各邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師，培訓(xùn)主題是新課程語文、數(shù)學(xué)等方面的課堂教學(xué)行為創(chuàng)新，目的是幫助農(nóng)村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握小學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，提升教師的認(rèn)識(shí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展。

新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系，體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的“整體的人”。李容老師《小學(xué)語交際教學(xué)的問題與對(duì)策》這一內(nèi)容，讓我重新認(rèn)識(shí)了“口語交際教學(xué)的教育理念”，知道教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”、“教給學(xué)生一生有用的知識(shí)（素質(zhì)）”、“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對(duì)話”的教育理念。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 8

在這段時(shí)間的培訓(xùn)過程中，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的不足。作為一名中年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

作為一名教師，要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。教授們講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對(duì)我的觸動(dòng)頗深。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代化教育技術(shù)的迅速興起，正猛影響各學(xué)科。

使我更好地理解了在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了厚有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞。使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。英語教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，做好自己角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的.求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此，在英語課堂的教學(xué)中，英語教師應(yīng)該放下架子，轉(zhuǎn)變觀念，從知識(shí)的傳導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶?dǎo)航者，個(gè)體學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)生活的組織者，合作探究的輔導(dǎo)者。

總之，通過這次的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想。從思想上受到極大的鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)“一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的好學(xué)生。