第一篇：名師工作站讀書(shū)推薦目錄(陳延軍老師)

名師工作站讀書(shū)推薦目錄

教育通識(shí)類(lèi)書(shū)籍書(shū)目

1.《教育：讓歷史啟示未來(lái)》吳式穎 人民教育出版社

2.《教育心理學(xué)》(美)羅伯特.斯萊文(Robert E.Slavin)譯者:姚梅林 人民郵電

出版社

3.《認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)習(xí)策略:理解學(xué)習(xí)和行為中的風(fēng)格差異》R.賴丁 華東師范大學(xué)

出版社

4.《教育的感情世界》 舒爾茨著

華東師范大學(xué)出版社

5.《教師如何做研究》鄭金洲 華東師范大學(xué)出版 6.《教學(xué)設(shè)計(jì)》P?L?史密斯 華東師范大學(xué)出版社

7.《探索以校為本的教學(xué)研究》余文森等主編 華東師范大學(xué)出版社

8.《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》/新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)

教育科學(xué) 9.《新課程說(shuō)課聽(tīng)課與評(píng)課》/新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū) 教育科學(xué)

10.《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》/新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū) 教育科學(xué) 11.《學(xué)校在窗外》黃武雄 首都師范大學(xué)出版社 12.《新教育之夢(mèng)》朱永新 人民教育出版社

13.《合作課堂》(讓學(xué)習(xí)充滿活力)/創(chuàng)智學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革叢書(shū)[美]L.A.巴洛赫

華東師范大學(xué)出版社

14.《我的教師夢(mèng)——錢(qián)理群教育講演錄》錢(qián)理群 華東師范大學(xué)出版社 15.《教育的國(guó)際視野》上官子木 華東師范大學(xué)出版社 16.《教育在十字路口》（法）雅克?馬里坦著 首都師范大學(xué)出版社

關(guān)于推薦2014年海淀區(qū)教師閱讀工程50本精品書(shū)的通知

各學(xué)校：

根據(jù)《海淀區(qū)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育教師閱讀工程實(shí)施方案》的要求，受海淀區(qū)教師閱讀工程指導(dǎo)小組委托，海淀區(qū)教科所每年將集中向全區(qū)教師重點(diǎn)推薦50本精品圖書(shū)，供各校教師選擇閱讀。2014年度推薦書(shū)目如下： 1.《愛(ài)，然后教》

居桂珍著

2.《愛(ài)與意志》 [美]羅洛?梅著 宏梅 梁華 譯 3.《把學(xué)校交出來(lái)》

李斌著 4.《六年奠基一生》

陳珊著

5.《寫(xiě)作并非難事—寫(xiě)給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》

鐘建林著 6.《班主任專業(yè)成長(zhǎng)—100個(gè)千字妙招》

張萬(wàn)祥著 7.《剝開(kāi)教育的責(zé)任》

祁智主編 8.《論特級(jí)教師》

金連平著

9.《差距？差距？—中國(guó)校長(zhǎng)美國(guó)考察筆記》

郭華著 10.《浪漫，自由與責(zé)任—檀傳寶德育十講》

檀傳寶著 11.《初任教師，教學(xué)基本功》蘇?考利等著

范瑋等譯 12.《論語(yǔ)講義》

李里著

13.《讀書(shū)成就名師——12位杰出教師的故事》

張貴勇著 14.《做有生命感的教育者》

李政濤著 15.《經(jīng)典與人生》

陳琴著 16.《給班主任的建議》

丁如許著 17.《尋找有意義的教育》

蔡朝陽(yáng)

18.《關(guān)注心靈成長(zhǎng)的教育》

朱小蔓著

19.《妙趣橫生的心理學(xué)》

理查德?A?卡斯喬著田毅松、朱凌云譯 20.《優(yōu)秀教師的30本案頭書(shū)》

高萬(wàn)祥、徐飛著

21.《好懂好用的教育心理學(xué)：解決學(xué)生學(xué)習(xí)的10個(gè)困惑》

趙希斌著 22.《校本教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》

蔡偉著

23.《活出最樂(lè)觀的自己》

馬丁?塞利格曼著 24.《我的教育視界》

竇桂梅著

25.《輕輕松松當(dāng)好班主任》

田冰冰著

26.《如何閱讀一本書(shū)》

莫提默?艾德勒、查爾斯?范多倫著、郝明義、朱衣譯 27.《教師不可不知的教育流派》

鄭金洲、呂洪波著 28.《教師閱讀地圖》

魏智淵著

29.《教師的挑戰(zhàn)》

佐藤學(xué)著、鐘啟泉、陳靜靜譯 30.《教師發(fā)展的阿基米德點(diǎn)》

房超平著 31.《透視美國(guó)教育》（第二版）

王定華著 32.《用服務(wù)的態(tài)度做教師》

萬(wàn)瑋著 33.《教師如何做課題》

李沖鋒著

34.《教育與美好生活》

伯特蘭?羅素著

35.《教室的故事—雷夫老師中國(guó)講演錄》

陳勇著 36.《教書(shū)與鑄魂》

嚴(yán)寅賢著 37.《真實(shí)的幸?！否R丁塞利格曼著

38.《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)與怒：一位詩(shī)人的教育日記》凌性杰 39.《教學(xué)智慧：從平凡到不凡》

郭玉霞著 40.《幸福與教育》

內(nèi)爾?諾丁斯（美國(guó)）41.《新學(xué)校十講》

李希貴著

42.《一間可以長(zhǎng)大的教室》

海門(mén)新教育研究中心 43.《心靈的覺(jué)醒：理解教師敘事研究》

吳國(guó)珍等著 44.《教育的智慧—寫(xiě)給中小學(xué)教師》

林崇德著 45.《教育是合作的藝術(shù)》

陸有銓著 46.《語(yǔ)文教壇永遠(yuǎn)的舞者》

陳延軍著 47.《做一個(gè)心理健康的教師》

馬志國(guó)著

48.《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師-我的為師之道》

于永正著 49.《女教師的生命之愛(ài)》

張文質(zhì)、陳開(kāi)玖著 50.《我的教育心》

李鎮(zhèn)西著

第二篇：名師工作站讀書(shū)推薦目錄(陳延軍老師)

名師工作站讀書(shū)推薦目錄

教育通識(shí)類(lèi)書(shū)籍書(shū)目

1.《教育：讓歷史啟示未來(lái)》吳式穎 人民教育出版社

2.《教育心理學(xué)》(美)羅伯特.斯萊文(Robert E.Slavin)譯者:姚梅林 人民郵電

出版社

3.《認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)習(xí)策略:理解學(xué)習(xí)和行為中的風(fēng)格差異》R.賴丁 華東師范大學(xué)出版社

4.《教育的感情世界》 舒爾茨著華東師范大學(xué)出版社

5.《教師如何做研究》鄭金洲 華東師范大學(xué)出版

6.《教學(xué)設(shè)計(jì)》P?L?史密斯 華東師范大學(xué)出版社

7.《探索以校為本的教學(xué)研究》余文森等主編 華東師范大學(xué)出版社

8.《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》/新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)教育科學(xué)

9.《新課程說(shuō)課聽(tīng)課與評(píng)課》/新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū) 教育科學(xué)

10.《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》/新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū) 教育科學(xué)

11.《學(xué)校在窗外》黃武雄 首都師范大學(xué)出版社

12.《新教育之夢(mèng)》朱永新 人民教育出版社

13.《合作課堂》(讓學(xué)習(xí)充滿活力)/創(chuàng)智學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革叢書(shū)[美]L.A.巴洛赫

華東師范大學(xué)出版社

14.《我的教師夢(mèng)——錢(qián)理群教育講演錄》錢(qián)理群 華東師范大學(xué)出版社

15.《教育的國(guó)際視野》上官子木 華東師范大學(xué)出版社

16.《教育在十字路口》（法）雅克?馬里坦著 首都師范大學(xué)出版社

關(guān)于推薦2014年海淀區(qū)教師閱讀工程50本精品書(shū)的通知

各學(xué)校：

根據(jù)《海淀區(qū)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時(shí)期繼續(xù)教育教師閱讀工程實(shí)施方案》的要求，受海淀區(qū)教師閱讀工程指導(dǎo)小組委托，海淀區(qū)教科所每年將集中向全區(qū)教師重點(diǎn)推薦50本精品圖書(shū)，供各校教師選擇閱讀。2014推薦書(shū)目如下：

1.《愛(ài)，然后教》居桂珍著

2.《愛(ài)與意志》 [美]羅洛?梅著 宏梅 梁華 譯

3.《把學(xué)校交出來(lái)》李斌著

4.《六年奠基一生》陳珊著

5.《寫(xiě)作并非難事—寫(xiě)給小學(xué)數(shù)學(xué)教師》鐘建林著

6.《班主任專業(yè)成長(zhǎng)—100個(gè)千字妙招》張萬(wàn)祥著

7.《剝開(kāi)教育的責(zé)任》祁智主編

8.《論特級(jí)教師》金連平著

9.《差距？差距？—中國(guó)校長(zhǎng)美國(guó)考察筆記》郭華著

10.《浪漫，自由與責(zé)任—檀傳寶德育十講》檀傳寶著

11.《初任教師，教學(xué)基本功》蘇?考利等著范瑋等譯

12.《論語(yǔ)講義》李里著

13.《讀書(shū)成就名師——12位杰出教師的故事》張貴勇著

14.《做有生命感的教育者》李政濤著

15.《經(jīng)典與人生》陳琴著

16.《給班主任的建議》丁如許著

17.《尋找有意義的教育》蔡朝陽(yáng)

18.《關(guān)注心靈成長(zhǎng)的教育》朱小蔓著

19.《妙趣橫生的心理學(xué)》理查德?A?卡斯喬著田毅松、朱凌云譯

20.《優(yōu)秀教師的30本案頭書(shū)》高萬(wàn)祥、徐飛著

21.《好懂好用的教育心理學(xué)：解決學(xué)生學(xué)習(xí)的10個(gè)困惑》趙希斌著

22.《校本教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》蔡偉著

23.《活出最樂(lè)觀的自己》馬丁?塞利格曼著

24.《我的教育視界》竇桂梅著

25.《輕輕松松當(dāng)好班主任》田冰冰著

26.《如何閱讀一本書(shū)》莫提默?艾德勒、查爾斯?范多倫著、郝明義、朱衣譯

27.《教師不可不知的教育流派》鄭金洲、呂洪波著

28.《教師閱讀地圖》魏智淵著

29.《教師的挑戰(zhàn)》佐藤學(xué)著、鐘啟泉、陳靜靜譯

30.《教師發(fā)展的阿基米德點(diǎn)》房超平著

31.《透視美國(guó)教育》（第二版）王定華著

32.《用服務(wù)的態(tài)度做教師》萬(wàn)瑋著

33.《教師如何做課題》李沖鋒著

34.《教育與美好生活》伯特蘭?羅素著

35.《教室的故事—雷夫老師中國(guó)講演錄》陳勇著

36.《教書(shū)與鑄魂》嚴(yán)寅賢著

37.《真實(shí)的幸福》馬丁塞利格曼著

38.《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)與怒：一位詩(shī)人的教育日記》凌性杰

39.《教學(xué)智慧：從平凡到不凡》郭玉霞著

40.《幸福與教育》內(nèi)爾?諾丁斯（美國(guó)）

41.《新學(xué)校十講》李希貴著

42.《一間可以長(zhǎng)大的教室》海門(mén)新教育研究中心

43.《心靈的覺(jué)醒：理解教師敘事研究》吳國(guó)珍等著

44.《教育的智慧—寫(xiě)給中小學(xué)教師》林崇德著

45.《教育是合作的藝術(shù)》陸有銓著

46.《語(yǔ)文教壇永遠(yuǎn)的舞者》陳延軍著

47.《做一個(gè)心理健康的教師》馬志國(guó)著

48.《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師-我的為師之道》于永正著

49.《女教師的生命之愛(ài)》張文質(zhì)、陳開(kāi)玖著

50.《我的教育心》李鎮(zhèn)西著

第三篇：名師工作室成員讀書(shū)目錄

讀書(shū)目錄

《回到教育的原點(diǎn)》竇桂梅

《大夏書(shū)系·詩(shī)意語(yǔ)文課譜——王崧舟十年經(jīng)典課堂實(shí)錄與品悟》

《大夏書(shū)系·詩(shī)意語(yǔ)文——王崧舟語(yǔ)文教育七講》

《從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學(xué)策略》（入選浙江省2013年教師節(jié)用書(shū)，送給老師最好的禮物）《好課這樣教-小學(xué)名師經(jīng)典案例

（一）：語(yǔ)文》 《竇桂梅與主題教學(xué)》

《新教育（修訂版）》朱永新著

《新課程名師教學(xué)100條建議》周成平著

《我的閱讀觀》朱永新著

《好課是這樣煉成的：品讀名師經(jīng)典課堂(語(yǔ)文卷)》（大夏書(shū)系·推敲課堂）

第四篇：語(yǔ)文老師推薦讀書(shū)目錄

語(yǔ)文老師推薦讀書(shū)目錄

1.《蘇菲的世界》（一本風(fēng)靡世界的哲學(xué)啟蒙書(shū)，已翻譯成54種語(yǔ)言出版，它可以讓你學(xué)會(huì)思想）

2.《傅雷家書(shū)-學(xué)生版選注本》（父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，它可以讓你學(xué)會(huì)理解與感恩）

3.《我的生活：海倫·凱勒自傳》(當(dāng)今世界，我們什么都不缺，就缺堅(jiān)強(qiáng)，此書(shū)可以給你堅(jiān)強(qiáng))

4.《自立》(美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬最?lèi)?ài)讀的書(shū)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是追求自我獨(dú)立，自我覺(jué)醒的過(guò)程)

5.《花季·雨季》（郁秀著，關(guān)于校園的一本青春讀物，值得一看）

6.《永遠(yuǎn)講不完的故事》（德米切爾·恩德／著，曾獲德國(guó)、荷蘭、意大利、西班牙、日本等13項(xiàng)優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)，被譯作43種語(yǔ)言，全球銷(xiāo)量達(dá)到2000萬(wàn)冊(cè)。作品具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和社會(huì)批判意識(shí)，而且有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵，被稱為現(xiàn)代青少年啟示錄）

你只要從下面幾本書(shū)中找到一本你愛(ài)讀的，然后投入地讀它，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是大收獲了，你去發(fā)現(xiàn)吧。最好是到書(shū)店時(shí)去翻閱，為什么動(dòng)不動(dòng)就要買(mǎi)呢？

7.《我們的青蔥歲月》（王巨成著）

8.《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》(認(rèn)識(shí)孩子的真）

9.《草房子》（曹文軒的少年成長(zhǎng)小說(shuō)系列之一，文筆純美，如果你讀過(guò)，可以讀其另外的東西）

10.《城南舊事》（兒童文學(xué)的經(jīng)典力作，值得反復(fù)玩味，體驗(yàn)當(dāng)經(jīng)歷的事情發(fā)酵之后，是一種什么感受）

11.《男生賈里》、《女生賈梅》（這是教我們理解成長(zhǎng)的書(shū)）

12.《撒哈拉故事》（異域風(fēng)情，風(fēng)雨人生，全用真情摯愛(ài)書(shū)寫(xiě)）

13.《林清玄散文》（可以教會(huì)你如何思考，如何表達(dá)，這是成長(zhǎng)中的學(xué)生最應(yīng)該讀的書(shū)）

14.《史鐵生自選集》（一位偉大的殘疾作家，作品有震撼靈魂的力量，讀了，你的生命也將變得厚重）15.《園丁集》（泰戈?duì)栐?shī)集，還有《飛鳥(niǎo)集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語(yǔ)言和思想都長(zhǎng)上翅膀）

16.《席慕容文集典藏版》（這是一個(gè)離開(kāi)祖國(guó)后，才發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)是最美的語(yǔ)言的作家，你從中可以感受到語(yǔ)言的美）

17.《海子的詩(shī)》（他是在用生命和心靈寫(xiě)詩(shī)，讀他的詩(shī)，你會(huì)感受到一種莫名的感動(dòng)）

18.《我的心中每天開(kāi)出一朵花》(幾米著，漫畫(huà)繪本）

19.《父與子》（漫畫(huà)繪本）

20.《長(zhǎng)大》

21.《眼角的那一朵云》

22.《上學(xué)的煩惱》

23.《麥田里的守望者》

24.《三劍客》

25.陽(yáng)光姐姐書(shū)系：《我的同桌是班長(zhǎng)》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》等都可以。

26.《最美不過(guò)詩(shī)經(jīng)》（李顏壘著)

27.《人生若只如初見(jiàn)》《思無(wú)邪》（安意如著）

28.《我愛(ài)陽(yáng)光》《最有意義的生活》（許佳著。我中學(xué)時(shí)最喜歡，相信現(xiàn)在的初中生也會(huì)喜歡，因?yàn)樗麄兌急容^成熟和豁達(dá))

29.《百年孤獨(dú)》

30.《一九八四》

31.《癌癥樓》

32.《憤怒的葡萄》

33.《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》

慢慢讀吧，也許會(huì)讀不大懂，不要緊，能懂多少算多少，能讀多少算多少，這些書(shū)是要陪伴你一生的，現(xiàn)在讀讀，翻翻，至少可以培養(yǎng)你與傳統(tǒng)經(jīng)典的感情，摸這類(lèi)書(shū)如果有功利心，那是對(duì)這些書(shū)的玷污！

34.四大名著、《東周列國(guó)故事》《三言兩拍》《資治通鑒》《古文觀止》（這些書(shū)如果還沒(méi)有讀的話，那將是你一生的憾事）

下面這幾本書(shū)也許你都讀過(guò)了，建議你再翻翻。我們同學(xué)讀書(shū)的最大特點(diǎn)是快，而最大的遺憾也是快，快了對(duì)于我們心靈的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)的提升是沒(méi)有好處的。

35.《圣經(jīng)故事（新約篇）》和《圣經(jīng)故事（舊約篇）》(名畫(huà)全彩版，增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界，不妨一讀）

36.《昆蟲(chóng)記：插圖珍藏本》

37.《居里夫人自傳》

38.《大師經(jīng)典系列——閱讀愛(ài)因斯坦》 39.《希臘神話故事》（彩色圖文本）

40.《哈利·波特系列》

41.《活出生命的意義》（瑞士心理學(xué)家，心理治療師弗蘭克爾的書(shū)）

42.《中國(guó)讀本》（蘇叔陽(yáng)著，青少版)

43.《青少年最重要的6個(gè)決定》《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》（肖恩·柯維著）

44.《靠自己去成功》（劉墉著)

45.《上學(xué)記》（何兆武著）

46.《雅舍小品》

思想、信念和常識(shí)，比做題更重要。讀這些書(shū)，你要讀出的就是信念和常識(shí)！

47.《萬(wàn)物簡(jiǎn)史（彩圖珍藏版）》(一部有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書(shū))

48.《Discovery Education科學(xué)課》(一套科學(xué)普及系列)

49.《世界美術(shù)名作二十講》（傅雷著，建議買(mǎi)譯名修訂或現(xiàn)行慣用的）

50.《發(fā)明啟示錄》（龔鎮(zhèn)雄著，上海辭書(shū)出版社）

第五篇：錄像版用“真愛(ài)”成就教育人生-東北育才學(xué)校陳延軍事跡材料

用“真愛(ài)”成就教育人生

——記東北育才學(xué)校教師陳延軍

有這樣一位黨員，在平凡的工作崗位上一干就是十三年；始終懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔赤誠(chéng)，始終牢記“黨員”兩個(gè)字所承載的責(zé)任；對(duì)學(xué)生的愛(ài)是她工作的主旋律，遍布世界各地的學(xué)生是她最為珍視的人生財(cái)富……她，就是東北育才學(xué)校青年教師陳延軍，一個(gè)工作了十三年，做了十三年班主任的語(yǔ)文教師。

雖然只有35歲，可她卻是一位有著16年黨齡的老黨員。大學(xué)一年級(jí)就光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1998年，她以沈陽(yáng)師范大學(xué)中文系綜合測(cè)評(píng)第二名的成績(jī)結(jié)束大學(xué)生活。從此，扎根于東北育才學(xué)校這片沃土。

一

“教師最大的美德就是發(fā)自內(nèi)心地去愛(ài)你的每一個(gè)學(xué)生。要想讓學(xué)生懂得愛(ài)，教師就要用自己真實(shí)的愛(ài)為學(xué)生領(lǐng)航?！?/p>

——摘自陳延軍教育隨筆

把愛(ài)作為教育的原點(diǎn)，用真誠(chéng)的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生，這是她恪守的工作信條。

一個(gè)單親家庭的女生至今仍記得陳老師陪伴她住了兩天的情形，細(xì)心的照顧，真誠(chéng)的長(zhǎng)談，退卻不羈，播撒陽(yáng)光；

一個(gè)曾經(jīng)患過(guò)自閉癥的男孩常會(huì)提及陳老師跑步買(mǎi)來(lái)蛋糕，組織同學(xué)為他過(guò)生日的一幕，燭光伴著淚水，沐浴心田，點(diǎn)亮記 1

憶；

一個(gè)因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽落榜的學(xué)生，念念不忘的是正值沮喪之際，陳老師和藹的面龐，已然二十一點(diǎn)的時(shí)鐘，見(jiàn)證了春風(fēng)化雨，煙消云散；

一個(gè)因骨折在家休養(yǎng)的學(xué)生時(shí)?；匚兜氖?，漫天風(fēng)雪中，陳老師敲開(kāi)家門(mén)時(shí)的帶給自己和家人的那份驚喜與感動(dòng)，殷切鼓勵(lì)，鐫刻心間。

一個(gè)家庭貧困的學(xué)生，至今仍保留著的火車(chē)票，記憶著陳老師資助他去外地參加競(jìng)賽的一份深情，大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲；

……

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日日夜夜，她的付出與奉獻(xiàn)得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

（采訪家長(zhǎng)）：陳老師是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師，她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，她總是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，最讓家長(zhǎng)感動(dòng)的是，她從來(lái)不以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，在她心中學(xué)生都是可愛(ài)的，每當(dāng)看到孩子敬佩信服的談起陳老師時(shí)，我們做家長(zhǎng)的都感到由衷的滿意和信服。

二

“你的教育是否成功，不是看你培養(yǎng)了幾個(gè)風(fēng)光的學(xué)生，而是你是否教會(huì)了學(xué)生創(chuàng)造幸福的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造幸福的人生。”

——摘自陳延軍教育隨筆

“要讓每個(gè)學(xué)生感受到生活的快樂(lè)”這是陳延軍老師的帶班主張?！胺e極樂(lè)觀的心態(tài)，永不言敗的自信，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓非笞吭降钠焚|(zhì)”，是她培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。她曾經(jīng)成功轉(zhuǎn)化了兩個(gè)后進(jìn)班；那些讓許多任課教師“撓頭”的所謂的“問(wèn)題學(xué)生”，在她手里都會(huì)煥然一新。一個(gè)昔日的“后進(jìn)生”在給她的一封信中寫(xiě)道：“陳老師，您是改變我一生的人，也是我永遠(yuǎn)感謝、尊敬、摯愛(ài)的老師。”

她先后帶過(guò)7個(gè)班級(jí)，所帶班級(jí)獲得1次遼寧省三好班級(jí)，3次沈陽(yáng)市優(yōu)秀班級(jí)，3次和平區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。

（采訪同事）：陳延軍老師是一個(gè)智慧型的班主任，她以“平等、尊重、信任”的眼光對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，她以獨(dú)特的教育智慧，激發(fā)每個(gè)學(xué)生積極向上的渴望，是一個(gè)讓大家佩服的優(yōu)秀班主任。

三

“小小的講臺(tái)就是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，別小看那微不足道的三尺天地，教師人生的精彩就在那個(gè)看似不起眼兒的地方。”

——摘自陳延軍教育隨筆

陳延軍老師具有讓學(xué)生信服的教學(xué)能力。她的語(yǔ)文課堂輕松、活躍。她所執(zhí)教的公開(kāi)課，多次獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)她還多次執(zhí)教觀摩課、示范課。2010年10月，香港島校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)到東北育才學(xué)?？疾?，陳延軍老師為客人們上了一堂展示課。生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、自由的課堂氛圍、強(qiáng)烈的情感震撼，深深

打動(dòng)了香港的各位同行，一位老者甚至流下激動(dòng)的淚水。課后，老者久久握住陳老師的手，說(shuō)：“沒(méi)想到內(nèi)地的教師這么優(yōu)秀，這堂課改變了我對(duì)內(nèi)地教學(xué)的認(rèn)識(shí)?！?/p>

肯于專研，不斷探索。一篇篇獲獎(jiǎng)?wù)撐?，一?xiàng)項(xiàng)科研成果，一次次采訪經(jīng)歷，所有的這些印證著陳延軍的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

（校長(zhǎng)采訪）：衡量一個(gè)老師是否稱職，主要是看他是否有愛(ài)心。一個(gè)老師是否是一個(gè)優(yōu)秀的教師，還要看他是否有內(nèi)涵。從這個(gè)角度上說(shuō)，陳延軍老師是青年教師中非常優(yōu)秀的一個(gè)。她在教學(xué)上非常投入，用心用力，她的課有品位，有質(zhì)量，有內(nèi)涵。學(xué)生與這樣的老師相處會(huì)感到非常幸福。我也相信，會(huì)有許多學(xué)生因?yàn)榕c陳延軍老師在一起影響到了自己的人生選擇。

四

“當(dāng)你真正桃李滿天下的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福、最富有的人。教師是最辛苦的，但教師的幸福也是最持久的，因?yàn)檫@幸福是那樣純粹，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)?！?/p>

——摘自陳延軍教育隨筆

陳延軍同志把教育工作視為儲(chǔ)存幸福。誨人不倦，芬芳滿園。她所教授的學(xué)生有28人考入清華、北大，100余人考入上海交大、浙大、復(fù)旦、人大、中科大等國(guó)內(nèi)頂級(jí)高校。特別是2010年她所帶的班級(jí)取得了高考平均617分的好成績(jī)。而今，她所教過(guò)的學(xué)生有97人曾經(jīng)或正在就讀于哈佛、斯坦福、康奈爾、賓

夕法尼亞、東京、早稻田、京都、名古屋、新加坡南洋理工，新加波國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等這些世界名校。

（畢業(yè)生采訪）：優(yōu)秀的老師不僅是傳授知識(shí)，更是啟迪智慧，點(diǎn)亮心靈的人，陳老師教導(dǎo)我們象牙塔之外，該如何行走，引領(lǐng)我們成為有利于社會(huì)的健全的人，她對(duì)我們的影響是終身的，能夠成為陳老師的學(xué)生是我們的幸福，我代表陳老師所有的畢業(yè)生祝她身體健康，青春永駐，！

日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是把最好的一面獻(xiàn)給她的課堂，她的學(xué)生，卻無(wú)暇照顧家人。桃李不言，下自成蹊。節(jié)日里飛來(lái)的賀卡，一句句問(wèn)候，一份份祝福；越洋電話中的一聲聲想念，一陣陣笑聲，讓她感受到作為教師的幸福與快樂(lè)！

愛(ài)灑杏壇育英才，情傾學(xué)子作春蠶。相信在未來(lái)的教育之路上，陳延軍同志會(huì)繼續(xù)用自己的行動(dòng)踐行一位人民教師，一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員無(wú)悔的人生誓言！

東北育才學(xué)校

2011年4月20日